高中英語(yǔ)教師資格證面試問(wèn)題

　　如何使你的課堂具有活力和交流感?

　　高中英語(yǔ)《Fertilizers》

　　二、考題解析

　　《Fertilizers》主要教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)

　　(一)教學(xué)過(guò)程

　　Step 1 Warming-up

　　1) Greeting

　　2) Sing a song

　　I have a beautiful song for you. Seasons in the sun. You can sing this with me. Here we go.

　　Step 2 Pre-writing

　　1) Lead-in

　　Tell the students we will learn a new kind of writing-argument.

　　2) Demonstration

　　Ask the students to look at the PPT, and there is a argument. Let them find their topic, demonstration and proof. Then write it on the blackboard.

　　3) Brain-storming

　　Ask students to think about a question:

　　With the development of science, many chemicals are used in daily life. Many farmers welcomed them as a great way to stop crop disease and increase production. Recently, however, scientists have been finding that long-term use of these fertilizers can cause damage to the land and, even more dangerous, to people’s health. How do you think of it? And why?

　　Step 3 While-writing

　　Write an argument on your textbook. Pay attention to the format, punctuation, sentence structure and tenses. You have 20 minutes to complete your argument individually. It should contain 120 words. Try your best.

　　Step 4 Post-writing

　　1) Self-editing: Check your writing after you finish it.

　　2) Peer editing: Change your article with your desk mate and edit it. Then give him or her some suggestion.

　　3) Sharing

　　Step 5 Summary and homework

　　1) Summary

　　Use the questions to summary the whole class:

　　What we have learned today? And how many parts it concludes?

　　2) Homework

　　Copy the article carefully, and hand it in next class.

　　(二)板書(shū)設(shè)計(jì)

　　Blackboard Design:

　　答辯題目解析：

　　請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)英語(yǔ)的看法。

　　【專業(yè)知識(shí)類】

　　【參考答案】

　　英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。今天，說(shuō)英語(yǔ)是人人都能做到。在一些國(guó)際大公司，良好的英語(yǔ)水平也是尋求一個(gè)優(yōu)勢(shì)地位的基本要求。但是說(shuō)好英語(yǔ)并不意味你可以做一切你喜歡做的事，因?yàn)樗�是一種交際工具。一種工具而并非一種特殊技能。

　　2.如何使你的課堂具有活力和交流感?

　　【教學(xué)實(shí)施類】

　　【參考答案】

　　活躍和充滿交流感的氣氛是一堂課最基本的要求，英語(yǔ)也不例外。我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：

　　首先，我們應(yīng)該充滿精力和鼓勵(lì)。因?yàn)槲覀兊募で闀?huì)讓學(xué)生想學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他們會(huì)帶著天性去表現(xiàn)和展現(xiàn)出更多的潛力。同樣，我們應(yīng)該多元化評(píng)價(jià)。在課堂上，我們常常說(shuō)：好，不錯(cuò)哦!這些簡(jiǎn)潔的話不能使他們?cè)谡n堂上積極，但能促進(jìn)他們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)中的成就感。

　　其次，我們應(yīng)該讓課堂具有意義和創(chuàng)意。在課堂上，我們可以使用一些簡(jiǎn)短的句子，身體語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行交流。我們應(yīng)該給學(xué)生清晰的目標(biāo)，并給他們?nèi)�嘗試、創(chuàng)造和允許犯錯(cuò)的的機(jī)會(huì)。使課堂變得放松和有交流感，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)感。

　　再次，組織游戲和活動(dòng)�；顒�(dòng)是課堂的關(guān)鍵部分。它包括分組合作，競(jìng)爭(zhēng)，角色扮演，猜謎，全身反應(yīng)活動(dòng)等等。無(wú)論使用哪種活動(dòng)，要經(jīng)常變換方式。從學(xué)生至我，學(xué)生至學(xué)生到學(xué)生至學(xué)生。推及至整個(gè)課堂。

　　最后，讓學(xué)生在問(wèn)問(wèn)題和回答問(wèn)題時(shí)感覺(jué)舒適。要達(dá)到這一點(diǎn)，不要去批評(píng)學(xué)生的任何問(wèn)題，才能使學(xué)生繼續(xù)問(wèn)問(wèn)題。給學(xué)生更多的問(wèn)答機(jī)會(huì)，讓學(xué)生和我們老師在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生才會(huì)在課后保持興趣和激情，沒(méi)有任何壓力地去聽(tīng)、讀、寫(xiě)和想。

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