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學習部部門面試問題

時間:2022-09-28 12:09:10 面試問題 我要投稿
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學習部部門面試問題

  面試是通過書面、面談或線上交流(視頻、電話)的形式來考察一個人的工作能力與綜合素質,通過面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。下面是小編整理的學習部部門面試問題,歡迎大家分享。

學習部部門面試問題

  學習部部門面試問題

  問題1、為什么選擇學習部?是什么吸引你想加入學生會學習部?

  回答思路:這個問題其實也是考察面試者的應變能力,了解固然好,不了解,正好利用這個機會告訴他什么是學習部,學習部的目的和宗旨!不光是面試學習部,也讓面試者對學習部有個認識,系學生會學習部負責經常性收集和反映同學們對學習,學院教育的意見建議。

  作好老師與同學之間的橋梁工作;注重加強服務性,組織同學們參加四六級等各類型的培訓講座,并向同學們介紹各種資格認證考試內容、方式;開展收集交流專業(yè)書目等服務性活動,豐富同學們的學習生活;加強對先進學習方法的推廣交流,通過特色活動,如辯論賽,讀書節(jié),大學生論壇等,營造良好的第二課堂活動氛圍;引導同學關注專業(yè)學習,加強與兄弟系學生會學習部以及相關部門的聯(lián)系,促進學術交流的發(fā)展。

  問題2、如果成為了學生會一名學習部成員,你覺得自己的職責或義務有什么變化?

  回答思路:這個問題考察新人是踏實還是浮漂,看看他對自己定位是否準確!正確的回答應該是:先了解我的部門,了解我的大學,然后融入進去,踏實努力,力圖求新,成就別人同時也提高自己!

  問題3、你是怎樣合理安排自己的時間的?

  回答思路:

  ①把要做的事列出來,用具體的事例說明你過去是怎樣準時完成多項任務的。

  ②談你具有代表性的一天,具體說明你是怎樣度過這一天的。

  ③切忌說你一般不同時處理多項任務,或者說你對工作時間確實進行了安排,但是并沒有對可能出現的緊急情況加以考慮。

  問題4、你的口頭表達能力如何?與你的口頭表達能力相比,你自認為書面表達能力如何?

  回答思路:講述你做準備工作的過程,同時指出表達的技巧。列舉出幾個你獲得成功的具體例子。并且說明在工作中口頭表達能力與書面表達能力同等重要,并進一步說明,盡管二者中也許有一項是你的強項,但你仍然在不懈地努力,以使自己在說寫兩方面都完全合格。

  問題5、講一下你從事集體項目的經歷。

  回答思路:

  ①用具體項目說明這個集體項目目標和你個人承擔的具體任務。

  ②描述你與項目主管的良好關系,同時贊美同事的團隊精神強。

  問題6、如果你加入了學生會學習部,你通常會怎樣安排任務?

  ①描述你是怎樣讓每個員工成為工作中的一部分。

 、谂e例說明你曾經因為全體員工的同心協(xié)力而出色完成任務。

  問題7、你是如何處理學生會工作中的突發(fā)事件的?

  回答思路:

 、僬f明在這種情況下,你快速重新安排工作的主次急緩的情況。

  ②用具體事例說明,盡管工作中出現了突如其來的復雜情況,但你還是把工作及時完成了。

  學校部門面試奇葩問題

  一:你最崇拜誰?最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)。不宜說自己誰都不崇拜。不宜說崇拜自己。不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

  二:“假設有一臺機器,可以讓你印一輩子100元美鈔,那么為了得到這臺機器,你今天愿意支付什么價錢?”——由A|ksia公司向應聘者發(fā)問

  點評:這家總部位于紐約市的對沖基金研究與顧問公司,創(chuàng)立于2006年。作為后起之秀,她應該向對沖基金大鱷索羅斯脫帽致敬。不過,她向應聘者提出的這個問題,恐怕連索羅斯也回答不上來吧?

  三:如果你進了學生會,怎么處理好學習和工作,干部和學生的關系?

  大學里的學習是多方面的,學生會就是一個值得我去學習的優(yōu)秀集體,相信在學生會里我能更快的提高,也能更好的學習。這個問題很尖銳,可以不正面回答。是我的部長把我?guī)脒@個優(yōu)秀的集體,首先我會很尊敬他,我相信學生會的干部都有我值得學習的地方,我會很虛心的向他們學習,并盡我的努力去完成學生會的工作。他們不但是我的上級,還是我的良師益友,我把他們當作我的學長和朋友!

  應聘工作“無關緊要”的缺點,甚至是一些表面上看是缺點,從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。

  延伸:學校部門面試問題

  1、你覺得你在這個部門,可以負責哪方面的工作?(工作能力)

  2、在學生會里,有時因工作協(xié)調,會讓你去做非相關技術類的苦力工作(其他部門有活動要過去搬桌椅之類的),你如何看待?

  3、對于一項工作,你愿意個人完成還是團體合作?

  4、我們這個部的工作很XX的,你能做過來么?

  5、你學習緊要么?你學習那么緊,還進來學生會干嗎?(加入部門的目的)

  6、你怎么處理學習與工作的關系?如果學習與工作發(fā)生沖突你會怎么處理?(應變能力)

  7、你怎么協(xié)調各個部之間的關系?(處事能力)

  8、你進入學生會后有什么設想?(看有無目標)

  9、你進入學生會后的第一件事情會做什么?

  10、你哪方面比較擅長?(口才、英語、體育方面優(yōu)秀者優(yōu)先考慮)

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