半結(jié)構(gòu)化面試問(wèn)題
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是面試了吧，以下是小編收集整理的半結(jié)構(gòu)化面試問(wèn)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
半結(jié)構(gòu)化面試問(wèn)題1
一、語(yǔ)言表達(dá)能力
題目1：請(qǐng)用一分鐘簡(jiǎn)要介紹一下你的個(gè)人簡(jiǎn)歷和家庭情況。
題目2：談?wù)勀氵^(guò)去學(xué)習(xí)或工作最滿(mǎn)意的一件事。
二、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
測(cè)試目的：測(cè)試被試者的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，要求被試者應(yīng)考慮到明確的工作目標(biāo)和要求，據(jù)此選擇工作方法，安排工作流程，調(diào)配人、財(cái)、物資源，協(xié)調(diào)組織各方共同完成任務(wù)。
題目1：假如你是某單位的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)對(duì)你來(lái)說(shuō)可能比較棘手的任務(wù)(如組織一次聯(lián)歡會(huì)、足球賽等)，你準(zhǔn)備怎樣完成這項(xiàng)工作?
優(yōu)：計(jì)劃安排周全，能合理的安排資源，組織協(xié)調(diào)各方面力量共同完成任務(wù)。
好：有較周全的計(jì)劃安排與切實(shí)可行的調(diào)研方法;組織協(xié)調(diào)各方面力量共同完成任務(wù)。
中：有計(jì)劃安排;有協(xié)調(diào)的意識(shí)，但計(jì)劃安排不夠周全。
差：計(jì)劃安排漏洞多，缺少協(xié)調(diào)意識(shí);或夸夸其談，不切中要害。
題目2：領(lǐng)導(dǎo)要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你該怎么辦?
基本答案：
1.首先分析一下提前完成工作的可能性。
2.如果確定完不成的，那么去跟領(lǐng)導(dǎo)詳談，跟他講道理擺事實(shí)，說(shuō)明沒(méi)法完成的理由。一定要有充足的理由，才能說(shuō)服他。
3.如果可以完成，但是需要其他條件的配合的，那么找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予支持。
4.如果經(jīng)過(guò)自己努力可以完成的，那么就努力完成吧。
三、應(yīng)變能力
測(cè)試目的：測(cè)試應(yīng)試者在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)相對(duì)陌生的事件做出判斷，并給出簡(jiǎn)單的處理方式，其決策能力的強(qiáng)弱，能否在統(tǒng)籌思考、有效分析、準(zhǔn)確判斷的基礎(chǔ)上及時(shí)做出科學(xué)決斷，以及對(duì)意外事件能否迅速而靈巧地應(yīng)變，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ咨平鉀Q問(wèn)題等，都可通過(guò)應(yīng)試者的陳述得出結(jié)論。同時(shí)，應(yīng)試者的.心理承受力、情緒穩(wěn)定性、思維反應(yīng)的敏捷性、思考問(wèn)題的周密性、解決問(wèn)題所用方法的適宜性及處理問(wèn)題的決斷力也可從中體現(xiàn)。
題目1：如果你是一家食品公司的基層領(lǐng)導(dǎo)，突然有一天媒體采訪(fǎng)你說(shuō)有消費(fèi)者反映你公司的食品衛(wèi)生不合格，你將如何解釋?
題目2：“不久前，某單位A部門(mén)的業(yè)務(wù)骨干小張，利用一周公休時(shí)間隨旅游團(tuán)赴泰國(guó)普吉島度假(其家屬未一起前往)。就在他
到達(dá)普吉島的第三天，新聞媒體報(bào)道說(shuō)，‘印度尼西亞蘇門(mén)答臘島附近海域發(fā)生地震，并進(jìn)而引起海嘯，波及印度洋周邊的印度尼西亞、泰國(guó)、斯里蘭卡、印度、馬爾代夫等國(guó)家，造成當(dāng)?shù)鼐用窈吐糜握叩闹卮髠觥�。如果你是A部門(mén)負(fù)責(zé)人，得知上述情況后你作何反應(yīng)?”
題目3：空管局上月發(fā)生了一起東方和南方航空公司飛機(jī)地面碰撞事件，假設(shè)你是塔臺(tái)主任，作為事件主要負(fù)責(zé)人，如果有同事詢(xún)問(wèn)此事你將如何做出解釋。(如果外界：媒體詢(xún)問(wèn)你又將如何作答?)
題目4：一次你的朋友病了，你買(mǎi)了禮物去看他，在樓道里碰見(jiàn)你單位領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)人，她以為你是來(lái)她家的，順手接過(guò)禮物，并說(shuō)謝謝，問(wèn)你如何說(shuō)明你的真實(shí)來(lái)意并不使對(duì)方尷尬?
優(yōu)："你也是剛看完他才回來(lái)的嗎?那你帶我再上去坐坐!我買(mǎi)的這些禮品和你買(mǎi)的一樣嗎?對(duì)他的病有幫助嗎?領(lǐng)導(dǎo)近來(lái)好嗎?明天我也得去看看他!
或:你應(yīng)該馬上說(shuō);"不，我應(yīng)該謝謝你，這樓梯的太多了，提了這袋東西，實(shí)在很累啊，謝謝你。"
題目5：談?wù)勀阍?jīng)遭遇的一次挫折，以及你是如何度過(guò)難關(guān)的。
四、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力
測(cè)試目的：測(cè)試被試者解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，主要考察被試者分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、靈活應(yīng)變等方面的綜合能力。
題目1：早上8點(diǎn)，你正在為第二天的會(huì)議起草一份發(fā)言稿，寫(xiě)這份稿件大約需要6個(gè)小時(shí)。你突然接到一個(gè)電話(huà)，你的一位朋友重病住院，需要5000元錢(qián)交住院押金，你有能力幫他籌到這筆錢(qián)，但做這件事約需兩個(gè)小時(shí)(借錢(qián)，或取錢(qián)及送錢(qián))，這筆錢(qián)需要在下午3點(diǎn)前送到。剛放下電話(huà)，領(lǐng)導(dǎo)又交給你一個(gè)任務(wù)，有一外地的同志將來(lái)你處辦，事出有因，領(lǐng)導(dǎo)派你去火車(chē)站接一下�；疖�(chē)到站的時(shí)間在上午11點(diǎn)鐘，去火車(chē)站來(lái)回約需1個(gè)小時(shí)。你打算如何幫這幾件事?
優(yōu)：8：00起草發(fā)言稿→(完成2.5小時(shí))10：30去火車(chē)站→11：00接火車(chē)→11：30回辦公室繼續(xù)起草發(fā)言稿→(完成1.5小時(shí))13：00籌錢(qián)送醫(yī)院→15：00繼續(xù)起草發(fā)言稿――17：00完成(完成2小時(shí))。
題目2：空管局即將接受呼和、太原等地，你作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何協(xié)調(diào)區(qū)管中心與接受地之間責(zé)、權(quán)、利方面(可以從計(jì)、勞、財(cái)三方面回答)。
優(yōu)：分析有理有據(jù)，切中要害。能分別從二者間的
權(quán)、責(zé)、利進(jìn)行協(xié)調(diào)分析。分析內(nèi)容全面。能提出比較有創(chuàng)意的見(jiàn)解。
好：分析條理比較清晰，基本能切中要害。能分別從二者間的權(quán)、責(zé)、利進(jìn)行協(xié)調(diào)分析。分析內(nèi)容比較全面。能提出有見(jiàn)地性的見(jiàn)解。
中：分析基本上能抓住問(wèn)題核心，基本能從二者間的權(quán)、責(zé)、利相協(xié)調(diào)角度進(jìn)行分析。分析內(nèi)容基本全面。能提出自己的見(jiàn)解。
差：分析思路零亂，邏輯性差。不能從二者間的權(quán)、責(zé)、利相協(xié)調(diào)角度進(jìn)行分析。分析內(nèi)容空洞。不能提出自己的見(jiàn)解。
五、人際溝通能力
測(cè)試目的：測(cè)試被試者的人際溝通能力，即將被試者置于兩難情境中，考察其人際交往的意識(shí)與技巧，主要是處理上下級(jí)和同級(jí)權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)及溝通的能力。
題目1：如果在工作中，你的上級(jí)非常器重你，經(jīng)常分配給你做一些屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的工作，對(duì)此，同事對(duì)你頗有微詞，你將如何處理這類(lèi)問(wèn)題?
優(yōu)：感到為難，并能從有利于工作、有利于團(tuán)結(jié)的角度考慮問(wèn)題，態(tài)度積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥地說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變主意，同時(shí)對(duì)同事一些不合適甚至過(guò)分的做法有一定的包容力，并適當(dāng)進(jìn)行溝通。
好：感到為難，但基本能從有利于工作、有利于團(tuán)結(jié)的角度考慮問(wèn)題，能用比較積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥態(tài)度說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變主意，同時(shí)對(duì)同事一些不合適甚至過(guò)分的做法有一定的包容力，并適當(dāng)進(jìn)行溝通。
中：感到為難，但又不好向領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)(怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任)，私下里與對(duì)你有意見(jiàn)的同事進(jìn)行溝通，希望能消除誤會(huì)。
差：不感到為難，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)交代的任務(wù)，并認(rèn)為這是自己能力強(qiáng)的必然結(jié)果。
題目2：你的一位領(lǐng)導(dǎo)脾氣比較急，批評(píng)下屬時(shí)常常不留情面，大家的工作情緒經(jīng)常受到影響。作為下屬，你該怎么辦?
優(yōu)：首先對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)應(yīng)該認(rèn)真接受，不能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲的批評(píng)而產(chǎn)生逆反心理，以致影響工作;其次可以私下找機(jī)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，向領(lǐng)導(dǎo)反映下屬因此產(chǎn)生的意見(jiàn)和情緒，婉轉(zhuǎn)地說(shuō)明這種情緒可能會(huì)影響工作的正常開(kāi)展，至于是否接受建議、改變方法，由領(lǐng)導(dǎo)自己決定。
題目3：在工作中你的同志不如你，你的工作很出色，而他找出了你的缺點(diǎn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。你將怎么樣?
優(yōu)：找機(jī)會(huì)與他溝通，謝謝他幫我找到了缺點(diǎn)，讓我可以更加正確全面地認(rèn)識(shí)自己。
工作
中積極改正缺點(diǎn)，更加精益求精。同時(shí)主動(dòng)幫助他提高工作水平，大家相互學(xué)習(xí)、共同提高。
題目4：公司小妹不慎打破會(huì)客室的花瓶，這時(shí)你剛好走來(lái)，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么?
1、先跟秘書(shū)談?wù)勊龝?huì)替你解決。
2、不要緊我替你想辦法。
3、壞了就壞了管它的。
4、董事長(zhǎng)人很好，道個(gè)歉就行了。
5、這只花瓶好幾萬(wàn)真糟糕。
1、為人謹(jǐn)慎、凡事會(huì)三思而行。表現(xiàn)欲望有時(shí)因自我膨脹而弄巧成拙。
2、活潑、社交力強(qiáng)�？紤]周到，受人倚重。
3、自恃高、不愿受人指使。不適合團(tuán)隊(duì)合作，是獨(dú)當(dāng)一面的行動(dòng)派。
4、非常浪漫、美的感覺(jué)特別強(qiáng)。思考直覺(jué)型，易情緒化。
5、經(jīng)常急躁，怨恨不滿(mǎn)，重財(cái)輕義，人際關(guān)系不夠圓滑。
題目5：在工作中，有些同事的能力和學(xué)識(shí)也許不如你，但卻憑借圓滑的處世，獲得領(lǐng)導(dǎo)的青睞，你會(huì)怎么面對(duì)?
優(yōu)："苦干加巧干"，在努力工作的同時(shí)，與領(lǐng)導(dǎo)多溝通，要學(xué)會(huì)適時(shí)表現(xiàn)自己。
好：各人有各人的本事，平常心對(duì)待。
題目6：假如你的一位同事比較善于在各種場(chǎng)合向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)他的工作，甚至夸大事實(shí)。最近一段時(shí)間，常常是你做工作，他受表?yè)P(yáng)。你怎么辦?
優(yōu)：找他溝通，指出他這種做法是錯(cuò)誤的，是在弄虛作假;另外，要"苦干加巧干"，在努力工作的同時(shí)，與領(lǐng)導(dǎo)多溝通，要學(xué)會(huì)適時(shí)表現(xiàn)自己。
六、分權(quán)意識(shí)測(cè)評(píng)
測(cè)試目的：測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)者的分權(quán)意識(shí)及能力。一個(gè)人的精力和時(shí)間是有限的，領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會(huì)分權(quán)才能使工作效率與質(zhì)量提高。
題目1：
1、如果你是一位局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，手頭的工作十分繁雜，工作量十分大你會(huì)怎么做?
優(yōu)：適當(dāng)分權(quán)給下屬去做。
2、如果分權(quán)的話(huà)，你會(huì)把哪些權(quán)利下放?
3、你會(huì)把事情或權(quán)力下放給誰(shuí)負(fù)責(zé)?
優(yōu)：能力強(qiáng)的下屬。
好：分給現(xiàn)在手頭工作不忙的人。
中：分給自己的親信或信任的人。
差：沒(méi)考慮過(guò)。
4、在分權(quán)任命部屬之前，你會(huì)采取什么措施來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)其的任命?
半結(jié)構(gòu)化面試問(wèn)題2
一、半結(jié)構(gòu)化面試
半結(jié)構(gòu)化面試是指，面試時(shí)在預(yù)先設(shè)計(jì)好的試題(結(jié)構(gòu)化面試)的基礎(chǔ)上，主考官再向應(yīng)試者提出一些隨機(jī)性的試題(無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案)。
該類(lèi)型是介于非結(jié)構(gòu)化面試和結(jié)構(gòu)化面試之間的一種形式，它結(jié)合兩者的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)雙向溝通性，獲得更為豐富、完整和深入的信息，有效避免了單一方法上的不足。
1、面試程序
面試時(shí)將學(xué)生分成若干組，通過(guò)隨機(jī)抽簽安排到不同的教室進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化面試，每個(gè)學(xué)生得到一個(gè)順序號(hào)，作為唯一識(shí)別標(biāo)志。
面試官是以面試組的形式出現(xiàn)的，由一個(gè)主面試官和兩個(gè)面試官組成。教室的布局是面試官坐在教室的一側(cè)，應(yīng)聘者坐在面試官對(duì)面，有一張桌子，桌子上面放著一張白紙和一張帶有問(wèn)題的紙張。在教室的投影儀上還有時(shí)間提醒，是以倒計(jì)時(shí)的形式出現(xiàn)的。
面試時(shí)間一般為8-10分鐘，分成三個(gè)階段：
第一階段2-3分鐘自我介紹(期間不能提到本人姓名，只能報(bào)出自己的序號(hào))；
第二階段用3-5分鐘閱讀和回答桌上問(wèn)卷中的問(wèn)題；
第三階段面試官提問(wèn)環(huán)節(jié)，一般用時(shí)2-3分鐘。
面試開(kāi)始，教室中的時(shí)間提醒器開(kāi)啟，提醒應(yīng)聘者時(shí)間的進(jìn)度。
從學(xué)生進(jìn)入教室的這個(gè)過(guò)程，面試就已經(jīng)開(kāi)始了。
2、評(píng)價(jià)依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)依據(jù)
面試過(guò)程中，面試官會(huì)從以下幾個(gè)維度來(lái)評(píng)價(jià)應(yīng)試者：
1、通過(guò)應(yīng)試者在做個(gè)人簡(jiǎn)介和整個(gè)面試的語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中，考察評(píng)價(jià)應(yīng)試者的語(yǔ)言表達(dá)能力；
2、通過(guò)應(yīng)試者面試中的各種表情和表現(xiàn)，考察評(píng)價(jià)應(yīng)試者的形象儀表;
3、在回答問(wèn)卷中的問(wèn)題時(shí)，僅通過(guò)兩三道題的回答，就能考察出應(yīng)試者的主動(dòng)性、求職動(dòng)機(jī)、穩(wěn)定性等方面;
4、通過(guò)教室中的'座位形式、時(shí)間的倒計(jì)時(shí)提醒和面試官的最后一個(gè)環(huán)節(jié)的追問(wèn)式提問(wèn)，來(lái)制造出各種壓力，以此考察評(píng)價(jià)應(yīng)試者的應(yīng)變抗壓能力。
�。ǘ┰u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、 考官觀察考生的反應(yīng)情況，包括語(yǔ)言、行為、情緒的變化(語(yǔ)言、行為及情緒需符合考官的標(biāo)準(zhǔn)) ；
2、考官?gòu)睦硇院透行詢(xún)蓚�(gè)層面解讀考生反應(yīng)：
理性：答題思路是否清晰、發(fā)言的邏輯性、回答內(nèi)容的價(jià)值性；
感性：某一句話(huà)打動(dòng)考官，或者講的考官正好感興趣，再或者考官就是欣賞你的才華；
3、綜合評(píng)估考生的素質(zhì)與能力(舉止儀表、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯清晰、應(yīng)變能力等) ；
4、評(píng)估結(jié)果與報(bào)考崗位的要求是否吻合。
3、面試注意事項(xiàng)
在面試中，第一點(diǎn)要注意的是時(shí)間的安排，面試肯定會(huì)做個(gè)人自我簡(jiǎn)介，所以要提前做好準(zhǔn)備工作，時(shí)間最好要控制在2-3分鐘。
第二點(diǎn)要注意的是要調(diào)整好心態(tài)，不要過(guò)于緊張，而影響到面試過(guò)程中的各項(xiàng)發(fā)揮。
第三點(diǎn)是要注意個(gè)人儀表，要穿正裝，不要穿過(guò)于花哨的衣服或牛仔褲來(lái)面試。
第四點(diǎn)是要注意在回答提問(wèn)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)好題目并仔細(xì)分析，不要急于回答，要認(rèn)真考慮后回答。
二、半結(jié)構(gòu)化常見(jiàn)考題解析
1、你對(duì)薪資的要求？
回答示范：我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求。我相信貴公司在處理我的問(wèn)題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。
2、五年內(nèi)你的職業(yè)規(guī)劃
問(wèn)題分析：更多考察的是你的求職態(tài)度。切勿把目標(biāo)說(shuō)的過(guò)于具體化，多久升職加薪，當(dāng)主管升經(jīng)理一類(lèi)的話(huà)。
首先，一年內(nèi)，熟悉工作環(huán)境，與公司文化融為一體。熟悉行業(yè)背景，進(jìn)而深入了解本行業(yè)，不斷發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。提升自己，進(jìn)而為自己提出切合實(shí)際的目標(biāo)，同時(shí)注意自己的人際關(guān)系。
接下來(lái)豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，根據(jù)自己的工作表現(xiàn)適時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃，成為本領(lǐng)域的專(zhuān)家；同時(shí)培養(yǎng)自己的人際關(guān)系。
第四、五年：調(diào)整自己的規(guī)劃，進(jìn)入一個(gè)新的層次，向更高點(diǎn)看齊。
3、如果你被錄用，將怎樣開(kāi)展工作？
如果對(duì)職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說(shuō)出開(kāi)展工作的具體辦法。
可以采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”回答，如“首先聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示與要求，然后對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行了解與熟悉，接下來(lái)制定一份近期工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展工作”。
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