公務(wù)員是很多人向往的職業(yè)，下面是小編整理的2016常見的公務(wù)員面試問題，歡迎閱讀：
一、如果你的同事經(jīng)常在你背后打你的小報(bào)告(或造謠)，你該如何辦?
1、首先，對(duì)這個(gè)問題要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。人在工作中，不可能總是一帆風(fēng)順，遇到挫折和困難是難免的。這樣的事，雖然很麻煩，但既然碰到了，就到積極想辦法處理。
2、處理這個(gè)問題總的原則是有理、有利、有節(jié)。我會(huì)首先弄清同事經(jīng)常打我小報(bào)告的原因。如果是我個(gè)人的原因，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，加以改正。同時(shí)，我會(huì)主動(dòng)和他進(jìn)行溝通，并委婉地提出，我有什么不足和缺點(diǎn)可以當(dāng)面提，我很樂意接受他對(duì)我的批評(píng)。
3、如果他是無中生有，造謠中傷，我也會(huì)先和他進(jìn)行溝通，指出他這種行為是不道德的，應(yīng)該馬上改正。如果他執(zhí)意不改，而我又有充分的證據(jù)證明是他在背后搞鬼時(shí)，我不會(huì)永遠(yuǎn)忍下去的。但我決不會(huì)也象他一樣捏造事實(shí)去攻擊他，或采取其它不理智的做法。我會(huì)主動(dòng)出擊，把事情的真象向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向同志們公開，引導(dǎo)大家認(rèn)清事實(shí)。我還會(huì)借助第三者的力量來幫助自己。比如利用領(lǐng)導(dǎo)信任的人向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，或者利用本單位德高望重的人為自己說話等。
4、在做這些工作的同時(shí)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，行為檢點(diǎn)，不授人以柄，不給造謠者以口實(shí)，盡量切斷小報(bào)告的源頭，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，加強(qiáng)和同志們的交流，樹立自己胸懷坦蕩、正直無私的良好形象，這樣即便他以后再憑空捏造一些不切實(shí)際的事實(shí)，別人也很難再聽信他的話了。當(dāng)然，如果他能充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并加以改正，我還會(huì)和他搞好團(tuán)結(jié)，做一對(duì)好同事，共同把工作干好。
二、領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)緊急處理一件事，但應(yīng)配合的人不但不配合反而從中作梗，你怎么辦?
1)任何事都不可能一帆風(fēng)順，挫折是難免的，不能因此而頹廢低迷。2)冷靜地考慮原因及應(yīng)對(duì)的方法，向應(yīng)配合的人說明該事的緊急性和重要性，講明完成這一任務(wù)得到你的配合是非常的關(guān)鍵，并適時(shí)說明如若不然的話將要承擔(dān)怎樣的責(zé)任。3)必要的時(shí)候可向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的情況及應(yīng)對(duì)方法，以取得領(lǐng)導(dǎo)的支持與指點(diǎn)。
三、你很努力，領(lǐng)導(dǎo)很看重你，但是同事開始疏遠(yuǎn)你，你怎么辦?
在一個(gè)集體中不能只靠一個(gè)人的力量的，所以我再優(yōu)秀也需要有大家的協(xié)助，才能把事情做好。所以，我會(huì)先分析同事們疏遠(yuǎn)我的原因，檢討自己，然后再用實(shí)際行動(dòng)來告訴他們，我被領(lǐng)導(dǎo)重要靠的是能力，目的是使我們的工作做的更好，而且我也會(huì)自己的所能來幫助大家，使大家都能接受我。
四、如果你被錄用后，在單位里你的兩位比較要好的同事突然在辦公室里爭吵起來，你應(yīng)該怎么處理呢?
1、首先要弄清楚他們爭吵的原因是什么，可以分別詢問他們本人，同時(shí)也要詢問他們周圍的人,這樣可以避免偏聽偏信,以便全面地了解情況,對(duì)癥下藥。
2、知道原因之后,如果是因?yàn)楣ぷ髟斐傻拿?可以找他們談?wù)勑?分析情況,說明大家都是為了工作,都不是針對(duì)哪個(gè)具體的人，一般講道理的人都會(huì)理解等等。
3、如果是因?yàn)楸容^私人的事情,可以對(duì)他們說私事歸私事,但不能影響工作,你們互相爭吵,會(huì)影響團(tuán)結(jié),不利于工作的開展,要使他們認(rèn)識(shí)到在工作時(shí)間內(nèi)，私事不能影響正常的工作。
4、如果了解到矛盾的造成是因?yàn)檎`解造成的,那就要當(dāng)好協(xié)調(diào)人,把誤會(huì)解除。如果可能的話,等他們情緒控制之后,可以找個(gè)機(jī)會(huì),約他們到一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤奖热缥壹依飦沓灶D飯,把問題談開,徹底解決這個(gè)問題。
5、問題解決后，自己也要從中汲取經(jīng)驗(yàn)，遇事多和同事們溝通，發(fā)生問題時(shí)要充分利用這三者的力量來解決矛盾，并提高自己的協(xié)調(diào)能力，以便更好地干好工作。
五、假如你無意中發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)或同事正在做一件不愿意別人知道的丑事，對(duì)方也看到了你，你將如處理?
1、要具體情況具體分析，要根據(jù)事情的性質(zhì)來處理。2、如果同事或領(lǐng)導(dǎo)做的丑事是無傷原則，不違反法律的話，純屬其個(gè)人私事的話，我會(huì)和他進(jìn)行溝通，表明我尊重他的個(gè)人隱私權(quán)，會(huì)幫他保守秘密，并通過實(shí)際行動(dòng)消除他對(duì)我的顧慮和不信任。3、如果這件丑事是不合法，有損國家和集體的利益的話，我會(huì)堅(jiān)決制止，并勇于揭發(fā)他的不法行徑。
六、你在單位里很能干，領(lǐng)導(dǎo)很重視你，但新來一位同事，比你更有能力，你應(yīng)如何何他相處?
1、“能者為師”，既然他比我強(qiáng)，那一定有可以學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)誠心向他請教，取人之長，補(bǔ)已之短。
2、應(yīng)與之合理競爭，在交往中相互促進(jìn)，共同提高，不是你好，我不好，而是你好，我也好，沒有最好，只有更好。用排擠或搞小陰謀都是不可取的。
七、領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)任務(wù)并交待如何辦理，但如果按領(lǐng)導(dǎo)的意見做，肯定會(huì)造成重大損失，你該怎么辦?
1、既然是領(lǐng)導(dǎo)的決定，肯定有他的理由，不管對(duì)與錯(cuò)，作為下屬，首先得尊重領(lǐng)導(dǎo)的決定。
2、如果領(lǐng)導(dǎo)有考慮不周的地方，可以找個(gè)機(jī)會(huì)，委婉地在肯定他的決定時(shí)向他提出自己誠懇的可行性的建議，謹(jǐn)供領(lǐng)導(dǎo)參考。但點(diǎn)到為止，不得宣賓奪主。
3、如果領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)意按照自己的決定行事，不得擅自變動(dòng)，但在行動(dòng)前要盡快找出盡可以補(bǔ)救的一切辦法。
4、如果領(lǐng)導(dǎo)的決定真不可行，那可以變通地行事，但必須及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。8680908213
八、你的工作技術(shù)性很強(qiáng)，而你的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)操作不熟悉，經(jīng)常叫你做這做哪，讓你無可適從，怎辦?
1、盡量適從。我想領(lǐng)導(dǎo)盡管對(duì)技術(shù)操作不是很熟悉，但是他知道具體的工作計(jì)劃安排，才會(huì)給我下任務(wù)。2、如果確實(shí)是無法適從，工作壓力特別大，做這做哪并不能夠取得工作成效的話，我會(huì)和主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，把自己關(guān)于技術(shù)方面的知識(shí)和他進(jìn)行交流，詳細(xì)地和領(lǐng)導(dǎo)就工作技術(shù)操作方面進(jìn)行討論。我想通過交流，不熟悉技術(shù)操作的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)慢慢地對(duì)這方面有了解，這樣就有利指導(dǎo)我做有用工，而不是無用工了。(其實(shí)就是比較有技巧地教會(huì)他技術(shù)操作方面的知識(shí)，是否應(yīng)該建議他學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)呢?考慮一下)
九、如果你的領(lǐng)導(dǎo)不支持你的工作怎么辦?
領(lǐng)導(dǎo)不支持我的工作，我作為一位新人和下級(jí)，我想我應(yīng)該在我只身找找問題。問題可能因?yàn)槲业墓ぷ鞑粔虺墒�，不夠仔�?xì)，不夠認(rèn)真。使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的不信任。不能應(yīng)該把自身存在問題歸功到領(lǐng)導(dǎo)身上，更不應(yīng)該背后說三道四。應(yīng)該在以后的工作中虛心學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭取更大的成績，使領(lǐng)導(dǎo)另眼相看，這樣才能得到領(lǐng)導(dǎo)支持和信任。
如果出現(xiàn)這種情況，我首先會(huì)認(rèn)真檢查是不是自己的工作出現(xiàn)問題，有則改之;若覺得自己工作并無不妥，是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的一些誤會(huì)而產(chǎn)生的，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，運(yùn)用藝術(shù)的方法，平心靜氣地和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，向領(lǐng)導(dǎo)陳述自己的看法，消除誤會(huì)。如果領(lǐng)導(dǎo)還是不支持的，那就要保留意見，服從領(lǐng)導(dǎo)。
十、在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應(yīng)該如何做?
原則上我會(huì)尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，同時(shí)私下找機(jī)會(huì)以請教的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)能否改變想法，如果領(lǐng)導(dǎo)沒有采納我的建議，我也同樣會(huì)按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地完成這項(xiàng)工作。還有一種情況，假如領(lǐng)導(dǎo)要求的方式違背原則，我會(huì)堅(jiān)決提出反對(duì)意見，如領(lǐng)導(dǎo)固執(zhí)已見，我會(huì)毫不猶豫地再向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。
十一、單位一、二把手有矛盾，如何協(xié)調(diào)?
1、應(yīng)該先了解情況，看是什么矛盾引起一、二把手的不和。只有了解情況找到矛盾的根源，才能夠進(jìn)行協(xié)調(diào)。2、根據(jù)掌握的情況，分別找一、二把手談話(我從作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的身份來回答)，跟他們分析鬧矛盾的利弊，告知作為第一、二把手的他們?nèi)绻芾^續(xù)深化，會(huì)影響單位的團(tuán)結(jié)和下屬工作的開展，讓他們出于為集體利益和單位效益的考慮，放下個(gè)人的情緒，大事化孝小事化了，一起把單位的工作做好。3、根據(jù)兩人的態(tài)度，如果可能的話，就約他們兩人一起，當(dāng)面把心結(jié)說開。
十二、不被領(lǐng)導(dǎo)重用怎么辦?
1、正確態(tài)度：不是每個(gè)人在工作中都能被重用的，它是對(duì)自身和社會(huì)價(jià)值的一種在領(lǐng)導(dǎo)眼中的肯定，所以，在工作中，可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，但不能作為最高標(biāo)準(zhǔn)，即使不被重用，還是得作好工作的，那是職業(yè)道德的要求。
2、分析不被重視的原因，一般可分為三種：1、自身因素2、對(duì)方因素3、交流因素。
3、針對(duì)產(chǎn)生問題的具體原因找出補(bǔ)救措施：1、調(diào)整心態(tài)。不被重用不等于我本身沒有價(jià)值，應(yīng)該對(duì)自身充滿信心，并加倍努力，但在心態(tài)上不能以被重用為最高標(biāo)準(zhǔn)，它更多的應(yīng)該是一種鼓勵(lì)。2、提高自身素質(zhì)。3、加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，爭取領(lǐng)導(dǎo)的信任---要怎樣通過在自己崗位上的努力與不斷的學(xué)習(xí),工作主動(dòng)積極,希望通過自己的表現(xiàn)能得到領(lǐng)導(dǎo)的注意和認(rèn)可,讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你是一個(gè)人才,等待領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),給予更多的發(fā)揮空間。最后在領(lǐng)導(dǎo)信任的基礎(chǔ)上，積極展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，爭取受到重用。
十三、假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么辦?領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低，你怎么做?如果比你強(qiáng)很多，你又怎么做?
1、首先，在背后議論別人(特別是別人的缺點(diǎn))本身是不尊重和不道德的行為，是不可取的，所以應(yīng)避免這種情況的發(fā)生。
2、既然他是領(lǐng)導(dǎo)，那一定有他成為領(lǐng)導(dǎo)的原因，無論怎么樣，尊重他是起碼的上下屬關(guān)系所要求的。同時(shí)，自己還是應(yīng)該在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地干，那是對(duì)自己的負(fù)責(zé)和對(duì)職業(yè)的尊重。相信這個(gè)世界是擇優(yōu)而生的，是珍珠總有發(fā)光的時(shí)候，而不是在領(lǐng)導(dǎo)與自己之間相互比較來肯定自己的。
3、如果領(lǐng)導(dǎo)比我強(qiáng)，首先我會(huì)很敬重他，雖然他會(huì)對(duì)我的工作產(chǎn)生一定的壓力，但我更應(yīng)該要求自己增加內(nèi)存，另一方面要多向他學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)已之短。平日做個(gè)有心人，從細(xì)微處學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴。我還是認(rèn)為，有一個(gè)比自己強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，能督促自己朝一個(gè)良性的方向發(fā)展。