教學(xué)目標(biāo)類
請(qǐng)問你這節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)是什么?為什么要這樣設(shè)計(jì)?依據(jù)是什么?
請(qǐng)問你這節(jié)課的技能目標(biāo)是什么?為什么要這樣設(shè)計(jì)?依據(jù)是什么?
請(qǐng)問你這節(jié)課的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)是什么?為什么要這樣設(shè)計(jì)?依據(jù)是什么?
三維目標(biāo)中的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，你是如何呈現(xiàn)并傳授給學(xué)生的?
你在前面設(shè)計(jì)了XX教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)問你在后面的哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)?你是用什么教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)的這一目標(biāo)?
教學(xué)重難點(diǎn)類
請(qǐng)問你這節(jié)課的重點(diǎn)是什么?為什么這樣設(shè)計(jì)重點(diǎn)?
請(qǐng)問這節(jié)課的難點(diǎn)是什么?為什么要這樣設(shè)計(jì)難點(diǎn)?
請(qǐng)問你前面設(shè)置的教學(xué)重點(diǎn)，在后面的教學(xué)環(huán)節(jié)中是如何解決的?
請(qǐng)問你前面設(shè)計(jì)的教學(xué)難點(diǎn)，在后面的哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中突破了?如何突破的?
為了突破重難點(diǎn)，你在試講中使用的教學(xué)方法是什么?哪一個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了這個(gè)教學(xué)方法，為什么采用這個(gè)方法。
教法學(xué)法類
本節(jié)課你打算使用哪些教學(xué)方法?使用這些教學(xué)方法的依據(jù)是什么?
教學(xué)過程中哪個(gè)環(huán)節(jié)你使用了這個(gè)教學(xué)方法?
本節(jié)課你打算讓學(xué)生學(xué)會(huì)哪些學(xué)習(xí)方法?為什么?
教學(xué)過程的哪個(gè)環(huán)節(jié)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)這些學(xué)習(xí)方法?
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置類
你的活動(dòng)演示當(dāng)中，學(xué)生的興奮點(diǎn)在哪里?
你剛才設(shè)置了XX教學(xué)環(huán)節(jié)，請(qǐng)問你設(shè)置這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖是什么?
你覺得本課導(dǎo)入中，你的導(dǎo)入方法能否有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?
你剛才試講的時(shí)候，設(shè)置習(xí)題環(huán)節(jié)，設(shè)置這個(gè)習(xí)題的目的是什么?
你剛才留的作業(yè)是XX，請(qǐng)問你為什么要留這樣的作業(yè)?
你這堂課的創(chuàng)新之處在哪里?為什么這樣設(shè)計(jì)?
你在課堂上采用這樣的板書設(shè)計(jì)，為什么，說說你的意圖?
對(duì)于本節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，你在時(shí)間上是如何安排的?
這節(jié)課你為什么選擇這些教具?做這樣的教學(xué)準(zhǔn)備?
課堂總結(jié)應(yīng)該包括什么?你剛才的課堂小結(jié)，能反映出本課的主要內(nèi)容和重難點(diǎn)嗎?
新課標(biāo)要求，要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，你教學(xué)設(shè)計(jì)中的哪個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了這一點(diǎn)?
預(yù)設(shè)和生成類
你剛才設(shè)計(jì)了XX教學(xué)環(huán)節(jié)，你覺得如果在有學(xué)生的情況下，能夠達(dá)到你預(yù)想的教學(xué)效果嗎?
你的教學(xué)中大量的運(yùn)用了討論，你覺得在實(shí)際課堂當(dāng)中學(xué)生會(huì)不會(huì)討論的時(shí)候跑題或者是利用討論時(shí)間閑聊呢?如果發(fā)生這種問題，怎么辦?
如果在實(shí)際授課中，你發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀的很慢，你怎么解決?
你的試講中有對(duì)學(xué)生的提問嗎?如果在實(shí)際上課時(shí)，學(xué)生的回答與你的問題風(fēng)馬牛不相及，你該如何評(píng)價(jià)他的回答?
你覺得如果在實(shí)際教學(xué)中安排學(xué)生小組討論，老師應(yīng)該做些什么?
評(píng)價(jià)反思類
你如何評(píng)價(jià)學(xué)生在這節(jié)課中的表現(xiàn)?
你怎么看待自己今天所講的這堂課?
如果讓你對(duì)這節(jié)課寫教學(xué)反思，你會(huì)怎么寫?
如果學(xué)生在本節(jié)課后反應(yīng)你上的課很難而且很無聊，你該怎么辦?
專業(yè)基礎(chǔ)類
剛才試講的內(nèi)容，能把你給學(xué)生總結(jié)的內(nèi)容再重復(fù)一遍嗎?
你剛才的例題當(dāng)中，為什么這樣計(jì)算?
剛才你講的這個(gè)定理、定義、公式，請(qǐng)你復(fù)述一遍?
你能比較一下英國(guó)君主立憲制和美國(guó)總體共和制的區(qū)別嗎?(高中歷史)