1.當(dāng)學(xué)生的問題教師一時解答不出來時怎么辦?
(1)教師應(yīng)該對學(xué)生的提問給予鼓勵和支持，一定要保護(hù)他們的求知欲和主動思維的積極性。
(2)如屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可發(fā)動并鼓勵學(xué)生集思廣益，討論解決;如不屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可委婉的告訴學(xué)生，課后再給解答。
(3)如果確實解答不出來 ，一定要真誠的告訴學(xué)生，老師一時回答不上來，等課后查找有關(guān)資料，或請教一下別的教師，下節(jié)課再給學(xué)生解答。切忌不懂裝懂胡亂回答，或有意差開問題，不予回答。
2.面對追星族的學(xué)生應(yīng)該怎么辦?
(1)面對“追星族”，不盲目制止他們的追星行為，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)。要了解班級追星族的數(shù)量，追的星是哪類人，分析他們身上令人喜歡或崇拜的優(yōu)點，讓學(xué)生討論“追星的利與弊”、“我崇拜明星的原因”等熱點問題，教師要給“明星”做出正確的評價，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目崇拜。
(2)要用一些“明星”的優(yōu)點和刻苦、好學(xué)、勤奮上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)和成功經(jīng)驗來鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的偶像觀和人生觀。
(3)開展豐富多彩的課外活動，多宣傳介紹科學(xué)界和文學(xué)界的一些名人，在班級張貼他們書法或畫像，把學(xué)生從狹隘的“追星”引到美好廣闊的知識天地中，讓他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)寬廣胸懷。
3.當(dāng)學(xué)生上學(xué)佩帶手機時應(yīng)該怎么辦?
(1)應(yīng)與學(xué)生家長取得聯(lián)系，并使家長了解學(xué)生佩帶手機的危害：中小學(xué)生正處于身體發(fā)育期，手機有國徽，這種國徽對人腦有很大影響;現(xiàn)存的手機功能較多，除正常通話以外，不可以打游戲、上網(wǎng)、聊天、發(fā)送短信息，會分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí);學(xué)生帶著價值幾千元的手機上下學(xué)生，會為人身安全埋下隱患，也會誘發(fā)學(xué)生很多不良需求和攀比心理等。
(2)在做好學(xué)生家長工作的基礎(chǔ)上，與家長一同做好學(xué)生的思想工作。(3)學(xué)校可出臺明確的規(guī)定，學(xué)生在教學(xué)樓、實驗樓等教學(xué)場所禁止使用手機。
(4)對有特殊情況要求使用手機的學(xué)生，要在家長簽字同意后，向班主任提出申請，由班主任學(xué)生的具體情況，決定是否允許學(xué)生攜帶手機上學(xué)。
4. 對父母離異家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦?
(1)尋找機會多與他們接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格、以及父母離異的原因。
(2)給予他們更多的關(guān)愛和尊重。在課堂教學(xué)和班級的各項活動中，教師應(yīng)盡可能多關(guān)注他們的言行以及心理變化，隨時與他們談心。
(3)鼓勵他們多與其他同學(xué)交往。家庭殘缺容易造成孩子性格孤僻，與同齡人交往可在某種程度上填補感情空白，轉(zhuǎn)移注意力。
(4)幫助他們理解父母離異的決定。每個人都有權(quán)利決定自己的生活，父母也一樣。一方面要新生父母的決定，另一方面要培養(yǎng)獨立意識，調(diào)整好自己的生活。
5. 當(dāng)學(xué)生離校出走時應(yīng)該怎么辦?
(1)教師應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告情況。
(2)學(xué)校和教師迅速與學(xué)生家長取得聯(lián)系。
(3)發(fā)動班級學(xué)生和與該生有密切接觸的同學(xué)，了解該生平時喜歡去的場所或可能去的地方。
(4)學(xué)校應(yīng)派教師協(xié)助家長尋找學(xué)生。
(5)如在短時間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報案，請求公安機關(guān)協(xié)助查找，并同時將情況上報上級教育行政部門。
(6)學(xué)生返校后，教師要教育本班學(xué)生不得歧視該同學(xué)，并要進(jìn)行反思，避免以后出現(xiàn)類似情況。
6.當(dāng)學(xué)生與校外品行不端的人員密切接觸，擾亂學(xué)校秩序時應(yīng)該怎么辦?
(1)向?qū)W生家長通報情況，并闡明危害。
(2)采取兩頭控制的方法，學(xué)生在校期間，班主任和學(xué)校有關(guān)人員監(jiān)督學(xué)生不和外來人員接觸;放學(xué)后由家長監(jiān)督學(xué)生不與校外人員接觸。(3)學(xué)校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴(yán)格清理校園周邊環(huán)境，保證校門口無閑雜人員，堅決控制閑散人員進(jìn)入校園.
7.當(dāng)學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時應(yīng)該怎么辦?
(1)經(jīng)常跟學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)、目前的需要和興趣，多與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生處理好電視、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講清學(xué)生過多的迷戀電視和網(wǎng)吧的危害，提高學(xué)生的自控力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，有意識、有選擇地引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動。
(3)及時和家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校作好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。多關(guān)注學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣。
8.面對貧困家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦?
(1)要了解他們。既要了解家庭貧困的原因，又要了解學(xué)生的實際困難，做到心中有數(shù)。
(2)要關(guān)心他們。不僅在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心，而且要在心理上給予指導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理，樹立起自信心。
(3)要幫助他們。一是通過希望工程和社會捐解決他們學(xué)習(xí)所用經(jīng)費;二是自己身體力行為他們解決實際問題，如送衣物、學(xué)習(xí)用品等;三是采取幫扶措施，讓他們與家庭條件好的孩子結(jié)幫扶對子，通過孩子把家長聯(lián)系在一起，使之家庭與孩子同時走出貧困。
(4)要鼓勵他們。時時處處告誡自己和學(xué)生不要歧視他們，對他們的每一點進(jìn)步給予及時肯定和表揚，樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
9.對父母在外地打工的學(xué)生應(yīng)該怎么辦?
(1)與其父母委托的臨時監(jiān)護(hù)人經(jīng)常取得聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況和了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)情況，共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。
(2)經(jīng)常與學(xué)生談心，觠把握學(xué)生的思想動向，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時幫助糾正，避免學(xué)生誤入歧途。
(3)幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活好習(xí)慣，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格控制學(xué)生花錢。
(4)給學(xué)生以特殊的關(guān)愛，讓學(xué)生真正體會到師愛，彌補學(xué)生內(nèi)心的空虛，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
(5)在條件允許的情況下，把孩子接到教師家中，讓孩子感受到家庭的溫暖。
10.當(dāng)遇到學(xué)生互相攀比時應(yīng)該怎么辦?
(1)找愛攀比的學(xué)生談心，做他的思想工作，向他講清盲目攀比的害處，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀。
(2)與愛攀比的學(xué)生家長及時溝通，爭得家長的理解、支持和配合，共同幫助學(xué)生改掉盲目攀比的習(xí)慣，教師權(quán)以教 家長一些方法，如反攀比法、改變攀比興奮點法、把攀比變成動力法、今天和昨天對比法等。(3)召開以“攀比”為主題的班會，讓學(xué)生通過參與活動，真正地受到教育，最后形成不攀比倡議書。