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幼兒教師面試技巧和注意事項(xiàng)
在教師資格面試中,面試成功與否對是否能順利進(jìn)入幼兒園成為一名合格教師是很關(guān)鍵的。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的關(guān)于,希望對大家有所作用。
幼兒教師面試技巧和注意事項(xiàng) 1
1、作為老師,信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn),你擔(dān)心的別人也擔(dān)心,所以不需要有壓力。相信自己,別人才能相信你。
2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人,我來了,我能教好學(xué)生。
3、講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲,不要半推半就,在講臺上要有臺風(fēng)。語文教師要求更高,咬字清晰,語音悅耳,抑揚(yáng)頓挫。
4、一定要著裝合體,不要穿著太前衛(wèi),畢竟教師這個職位還是要講究矜持的,但是一定要整潔得體端莊大方,給人感覺氣質(zhì)非凡。
5、不用花費(fèi)時間講得過于仔細(xì),只要在你講的時候提到就可以了,讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。
6、要注意跟臺下評委的.眼神配合,眼睛的視線不要一直停留在講稿上,要使臺下的每一個評委都以為你在看他們,注視著他們。要面帶微笑,不要太嚴(yán)肅。
7、要有板書,板書就是你的教課大綱,是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書,可以減少板書或者不板書)
8、要用電腦,要跟上時代步伐,網(wǎng)絡(luò)時代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué),這通常是可以加分的,也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn),可以通過自己的語言復(fù)述出來。
9、試講完成以后還會有提問,基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張,首先肯定教師提出的問題,并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定,與此同時思考應(yīng)對的策略。回答的時候最好能有一個提綱,分幾點(diǎn)來說明你的觀點(diǎn),顯得層次鮮明,邏輯性強(qiáng)。點(diǎn)到即可,除非特別自信,不要過于展開。
10、要做一下小結(jié),總結(jié)一下你所講的內(nèi)容,布置一下作業(yè),做到有頭有尾!
幼兒教師面試技巧和注意事項(xiàng) 2
1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白,可以在板書的同時結(jié)合問題和內(nèi)容,做適當(dāng)?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差�?梢赃m當(dāng)看看講稿,自然地看即可,不能照著講稿讀,因?yàn)樵u委和你的講稿是一致的。
2、試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方,在試講完畢,時間還有的情況下,做一個簡短的說課(說明),讓評委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說明。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善,教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題,吸引評委注意力。
4、試講時沒有學(xué)生參與,但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念,可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動,即使面對老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動。
5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案,把教師的`預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分,同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。
7、課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。
8、要深挖課文,對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn),一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作為課堂重點(diǎn)。
9、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方),不然導(dǎo)入太長,其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點(diǎn)。試講時,可以省掉作家作品介紹,字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點(diǎn),然后再點(diǎn)一下文章其它部分,勾出文章整體思路,給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時,集中落腳到關(guān)鍵句,關(guān)鍵詞,這樣才具體而實(shí)在,不然籠而統(tǒng)之,難以講清。分析也細(xì)致不下去,要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞,這樣又緊扣了教材,不致于犯脫離課文的毛病。
10、發(fā)揮不宜太多,太多了也會沖淡主題�;蛘吒苯拥卣f,講課像寫文章一樣,圍繞中心(重點(diǎn))行文,廢話(可引起學(xué)生興趣)盡量少講或不講。
幼兒教師面試技巧和注意事項(xiàng) 3
一、幼兒教師面試技巧
1、精神緊張及克服的辦法 陌生的環(huán)境,被陌生的人提問,事關(guān)自己今后一段時間的發(fā)展前途,幼兒教師不可能不緊張,適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭,則于面試極為有害,不僅使應(yīng)試人注意力不集中,甚至可能將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容忘得干干凈凈,頭腦一片空白。這里,提供幾種克服緊張的方法:
�。�1)要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計(jì)到自己臨場可能很緊張,應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人,舉辦模擬面試,找出可能存在的問題與不足,增強(qiáng)自己克服緊張的自信心。
�。�2)反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要,應(yīng)該明白,自己緊張,你的競爭對手也不輕松,也有可能出差錯,甚至可能不如你。同等條件下,誰克服了緊張,大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個提問,誰就會取得勝利。
(3)不要急著回答問題。主試人問完問題后,應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時,要注意不可語速太快,快了容易使思維與表達(dá)脫節(jié),快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識到這些情況,會更緊張,結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記,面試從頭到尾,講話不急不慢,邏輯嚴(yán)密,條理清楚,讓人信服。
2、遇到不清楚的問題及對策 有時,主試人提出的問題,應(yīng)試者聽后會不知怎么答,在要求再講一遍題目后,應(yīng)試人仍無法回答。這種情況,盡管不多見,但一旦發(fā)生了,你可以婉轉(zhuǎn)地問主試人是否指某方面的問題。此時,重要的是態(tài)度要坦誠,不可胡亂猜測,信口開河。若果真是一點(diǎn)也不清楚怎么去回答,就應(yīng)實(shí)事求是地告訴主試人,這個方面的知識未接觸過。作為主試人他可以理解你的回答,因?yàn)槭澜缟蠜]有人什么都懂,況且,這樣的問題該不該提出來還是個疑問呢?
3、講錯了話及改正的辦法 人在緊張時很容易說錯話。如曾有幼兒教師在面試時出過這樣的笑話:用人單位主試人問,閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何,發(fā)展動力是什么?這位幼兒教師太緊張,聽完提問后,不假思索地說:“我閣下認(rèn)為之……”。
碰到這樣的情況,許多應(yīng)試者往往心煩意亂,感覺自己講錯了話,這次面試肯定通不過,越發(fā)緊張,接下去的效果更差。正確的辦法是,若講錯的話無關(guān)大局,無傷大雅,可以若無其事,繼續(xù)專心應(yīng)付每一個提問,而不必耿耿于懷,提心吊膽,不能因一個小錯誤而喪失了一次機(jī)會,對用人單位來說,也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實(shí)學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯的話容易得罪人,或比較重要,應(yīng)該及時道歉,并表達(dá)出你心中本來要講的意思。對主試人而言,他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧,或許你會因此而博得了好感。
4、長時間的沉默及應(yīng)對的辦法 面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的,但有時主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受能力,會故意長時間地不講話,造成長時間的沉默。許多沒有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的應(yīng)試者對此往往不知所措,惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話,造成自己被動。好的應(yīng)對辦法是利用這一時間,對你前面所講的話題加以補(bǔ)充;或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細(xì)情況。
這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時只是以簡單的詞句(如:只回答“是”或“不是”)來回答主試人的提問,而不能對自己的情況、對某一問題的觀點(diǎn)加以詳細(xì)的闡述,這樣的態(tài)度與做法,用人單位一般難以接受。相反,平時講話滔滔不絕的幼兒教師,此時也應(yīng)有所節(jié)制,不能讓大家光聽你一人講,果真那樣,效果也很差。
5、面試要準(zhǔn)備什么 一般準(zhǔn)備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是:先是自我介紹了。一般園長會問你的工作經(jīng)驗(yàn)。和那方面的特長。還有現(xiàn)場進(jìn)行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個舞了。還有的是叫你現(xiàn)場上一小節(jié)課了。
機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人面試的時候,一般都會先看你的專業(yè)。如:彈琴、畫畫、講故事(上課).... 幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。(穿得得體,長頭發(fā)應(yīng)該束起)
6、新人面試法則:做好三個“第一”
第一句話:面試過程中,講好第一句話,常�?梢猿銎嬷苿�。大學(xué)生在面試過程中忌問毫無深度的問題,如單位是什么性質(zhì),你們要招什么人員等等,這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題,非但不會給招聘者留下好印象,反而會讓人產(chǎn)生厭煩心理,使面試大打折扣。
第一動作:一個細(xì)微的動作,能反映出一個人的整體素質(zhì)。試想,一名要應(yīng)聘研發(fā)崗位的求職者,卻在招聘人員的面前手忙腳亂地翻找個人簡歷,那么誰會放心將如此細(xì)致的工作交給他呢?
第一印象:面試過程中,第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實(shí)則不然,不同專業(yè)、不同崗位應(yīng)配以不同的打扮。例如藝術(shù)類的職位,考官會考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì),這時一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。
7、面試自我介紹要重視
�。�1)接到面試通知后,最好在家打個自我介紹的草稿,然后試著講述幾次,感覺一下。
(2)自我介紹時首先應(yīng)禮貌地做一個極簡短的開場白,并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意,如果面試考官正在注意別的東西,可以稍微等一下,等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。
�。�3)注意掌握時間,如果面試考官規(guī)定了時間,要注意時間的掌握,既不能超時或過短。
�。�4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時間等東西上,因?yàn)檫@些在你的簡歷表上已經(jīng)有了,你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績,以證明你確實(shí)有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。
(5)在作自我簡介時,眼睛千萬不要東張西望,四處游離,顯得漫不經(jīng)心的樣子,這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官,但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作,因?yàn)檫@畢竟不是在作講演,保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。
�。�6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝,有時往往會因此影響考官對你的印象。
附:幼兒教師自我介紹,可參照以下內(nèi)容進(jìn)行自我評價
1、工作能力:能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動,活動有計(jì)劃、有條理。
2、責(zé)任感:熱愛幼教事業(yè),對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,積極主動、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。
3、工作效率:能迅速完成工作,突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。
4、和幼兒相處的能力:尊重、理解、信任幼兒,善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性,熱情活潑,能歌善舞,深受幼兒的喜愛和尊敬。
5、教育藝術(shù):以細(xì)致的觀察,敏銳的感受,準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特、有效的教育。
6、業(yè)務(wù)知識:掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論,能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的工作能力。
7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性:有豐富的創(chuàng)造力和想象力,經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題,有很好的見解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事,能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關(guān)系:具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力,和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽,待人有技巧,善于交朋友,能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。
9、總結(jié)、表達(dá)能力:有較強(qiáng)的口述和筆述技巧,能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議,對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言,內(nèi)容豐富,有吸引力。
10、理論學(xué)習(xí)和研究能力:刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力,努力進(jìn)取,認(rèn)真研究,能寫出較高水平的論文。
二、幼兒教師面試經(jīng)常遇到的問題
1、為什么要做這個工作?
特別喜歡幼兒,喜歡幼兒教育。
2、你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作?
通過幼師培訓(xùn)和實(shí)習(xí),已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自己,做得更好,成為一個出色的幼兒教師是自己不變的理想。
3、你的職業(yè)規(guī)劃?
職業(yè)規(guī)劃,1-5年,學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),成為出色幼兒教師。5-10年,形成獨(dú)具特色的幼兒名師。10年之后,創(chuàng)辦特色幼兒園。
4、如果你被錄取了,你如何開展自己的工作?
錄取了,服從幼兒園的工作安排,向其他老師學(xué)習(xí),了解自己班級的幼兒和家長信息,開展相關(guān)工作。
5、如果沒被錄取你怎么辦?
沒有錄取,分析自己的問題并改善,尋找下一個幼兒園。
6、做幼師離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?
做好一個教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)這些特質(zhì)外,我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些:1 .樂業(yè);2.高尚的師德,人品,個人修養(yǎng);3.良好的表達(dá)能力,為人處事能力。
7、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)有以下四個大的方面:第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo),因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得,在情感、態(tài)度、價值觀,在過程與方法,在知識與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。
8、你贊成體罰嗎?
不贊成,首先,這與國家相關(guān)的教育法規(guī)相違背。其次,體罰學(xué)生,可能會對學(xué)生的身心贊成無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。不利于學(xué)生的健康成長。最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等,友愛,和諧,的良好的師生關(guān)系,不利于教學(xué)活動的開展。因?yàn)橹挥杏H其師,才能信其道。
9、你不喜歡什么樣的學(xué)生?(你喜歡什么樣的學(xué)生)
學(xué)生既是一個群體又是一個獨(dú)立的個體,都有自己特有的個性,有自己獨(dú)特的優(yōu)勢,也有自己的缺點(diǎn),因此學(xué)生本無好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛學(xué)生,因材施教,每個學(xué)生都會實(shí)現(xiàn)自己的人生價值成為有用于社會的人,因此并沒有什么不喜歡的學(xué)生,只要老師耐心的引導(dǎo),沒有所謂的差生。
10、你用什么辦法讓不喜歡你的`學(xué)生喜歡你?
要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的,是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因,然后對癥下藥;其次可以用自己的愛心,責(zé)任心,人格魅力,學(xué)識魅力來讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個學(xué)生,相信不喜歡你的學(xué)生最后也會喜歡你。
11、激勵與批評都是一種教育手段,你傾向那一種?
激勵和批評都是教師在教育學(xué)生的時候常采用的兩種教育手段,他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教師在教育學(xué)生的時候應(yīng)根據(jù)具體的情況來區(qū)別選用。比如對于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評的方法。對于那些很有自知之明的學(xué)生,我傾向于用激勵法。
12、談?wù)勀銓?quot;捧著一顆心來,不帶半根草去"的看法?
"捧著一顆心來,不帶半根草去"是我國著名教育家陶行知,先生的名言,表達(dá)了一種無私奉獻(xiàn)的高尚精神。作為教師我們應(yīng)該有一種無私奉獻(xiàn)的精神,尤其是在當(dāng)今這個物欲橫流的社會。首先教師在工作時應(yīng)該全心全意,抱著一顆關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生負(fù)責(zé)的心認(rèn)認(rèn)真,踏踏實(shí)實(shí)的工作。其次就是教師在工作時不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂的成長,全面的發(fā)展。
三、幼兒園面試教師主要看什么
幼兒園的工作其實(shí)并不難,對于科班出身的人來說,其實(shí)都可以勝任。但是單位會選擇更合適的,以我這些年在幼兒園應(yīng)聘和招聘的經(jīng)驗(yàn)看,有以下幾點(diǎn),您需要了解。
第一,看德行。有3方面,對孩子要有愛心,對家長要有耐心,對園所及領(lǐng)導(dǎo)要忠心。如果覺得太浮躁的人,一般是不會用的,即使你有再大的能耐。
第二,看外型和能力�;瓓y,給人溫和而樸實(shí)的感覺,衣著不要太時髦太華貴,像個剛出學(xué)校的學(xué)生就好。能力談不上太多,只要有2點(diǎn)素質(zhì)就可以栽培,謙虛好學(xué)是繼續(xù)進(jìn)步的能力,特長基礎(chǔ)是做突出貢獻(xiàn)的能力。
第三,看能否長期踏實(shí)工作。一般會問家庭和住址情況。答案要傾向于能夠長期在這里早來晚走的條件,不論實(shí)際情況是否真的這樣�?傊瑔栴}是花樣百出的,但是萬變不離其中,他們提的問題實(shí)際上就是套你的話,從而看你是否達(dá)到以上考量的標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒教師面試技巧和注意事項(xiàng) 4
現(xiàn)在幼兒園老師給幼兒講故事都是采用播放動畫音頻的形式,所以很多幼兒園老師不會講故事,更講不好故事。講故事屬于語言領(lǐng)域的范疇,在教師資格的面試中,幼兒園五大技能:彈、唱、畫、說、跳尤為的重要,在這五項(xiàng)技能中多數(shù)考生覺得最簡單的就是說(講故事)。但如何把故事講好講生動,讓自己的聲音富有感染力,熏陶聽著的情緒情感卻是一大難題,本篇文章就給大家講解一些講故事的技能技巧,希望能在大家教師資格面試中給予幫助。想把故事講得好,講得生動,有以下兩個大方面的技巧:
一、故事的加工:
1、語言加工:語言加工并不是把故事原有的語言給顛覆,而是將故事的語言進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑�,用孩子能聽得懂、樂于聽的語言來美化,可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍⿺M聲詞、形容詞和一些語氣助詞等,來渲染情緒氛圍。例如:《小雨點(diǎn)找朋友》“我沒有朋友,(嗚……)我沒有朋友,”小雨點(diǎn)(傷心地)哭了,(語氣、情緒轉(zhuǎn)折)咦?是誰輕輕地拖住了她?“小雨點(diǎn),我和你玩吧�!迸�,是,小樹葉呢。
2、情節(jié)加工:我們在講述時,可以采用擬人、比喻、夸張的手法刺激幼兒的想象,也可以適當(dāng)?shù)募庸で楣?jié),把原本一兩句話的內(nèi)容,加入一些描述性的語言進(jìn)行擴(kuò)充。例如:《淘氣的小猴》大雨“嘩嘩”地下起來了,只有小猴子在這兒淋著雨,因?yàn)樗鼪]有房子,沒有自己的家。它東蹦西跳,找不到一個躲雨的地方,小猴被雨淋得難受極了。
二、技能的展示:
1、用聲音塑造形象:
�。�1)表達(dá)的生動化:生動的表達(dá)會讓幼兒更易于把握故事人物的情緒、情感,理解故事內(nèi)容。例如:《咕咚來了》中,正在這時候,只聽見“咕咚”一聲,小兔嚇得大叫起來:“哎呀!這是什么?哎,白黃黃,圓咚咚,跳到河里咕咚咚�?炀让�,快救命,一定是個大妖精!哎呀,這個妖精要來抓我啦!”……
�。�2)用語調(diào)的高低起伏:聲音高時,顯得響亮清脆,在情緒上給人明亮、歡快和振奮精神的感覺。聲音低時,顯得幽暗、沉悶,在情緒上會給人帶來壓抑、深沉的感受。例如:《小馬過河》中,小馬向四周望望,看見一頭老牛在河邊吃草,小馬“嗒嗒嗒”跑過去,問道:“牛伯伯,請您告訴我,這條河,我能趟過去嗎?”老牛說:“水很淺,剛沒小腿,能趟過去。”小馬聽了老牛的話,立刻跑到河邊,準(zhǔn)備過去。突然,從樹上跳下一只松鼠,攔住他大叫:“小馬!別過河,別過河,你會淹死的!”小馬吃驚地問:“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說:“深的很哩!昨天,我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的!”
�。�3)用語音語調(diào)來表現(xiàn)人物:變化音色,不同的聲音代表不同的人物。例如一篇文章中,媽媽所說的話應(yīng)該用清脆高亢的聲音來表現(xiàn),爸爸的所說的話用低沉粗獷的聲音來表演,而孩子所說的`語言應(yīng)該用稚嫩的聲音來表現(xiàn)。
�。�4)重音的突出:
�、龠壿嬛匾簦涸谧髌返睦首x中,那些不受語法限制,而由句子的潛在含義所確定的必須強(qiáng)調(diào)的重音就是邏輯重音。也就是主謂賓的強(qiáng)調(diào)。例如:你吃飯了嗎?我吃了(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)吃了這一動作)你吃的什么?我吃的米飯。(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)米飯)
②情感重音:除了表達(dá)思想含義外,還會為表達(dá)一些感情上的需要,對語句中的某些詞加以強(qiáng)調(diào),就形成了情感重音。例如:《門前的蘋果樹》我發(fā)現(xiàn)大樹身邊堆滿了垃圾,整天發(fā)出難聞的氣味,實(shí)在難受極了,于是,連忙動手為蘋果樹搬掉垃圾。
2、用節(jié)奏把握情節(jié):用速度來更好的感受故事。例如:《龜兔賽跑》中,烏龜慢慢地爬呀爬,爬呀爬,終于爬到了半山腰。
3、借助態(tài)勢語:
�。�1)作用:增強(qiáng)故事的感染力。例如:《三只小豬》中,“小豬終于改好了房,高興得拍起了手(做拍手)”例如《狐假虎威》中,“大老虎十分生氣,摩拳擦掌向狐貍家走去”
�。�2)內(nèi)容:面部表情、手勢、身勢等。
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