很多求職者面試時候，最害怕的就是面試官在一個問題上不停的追問下去，因為問得多了，求職者就越發(fā)地覺得緊張和敏感，越容易出錯;什么樣的問題，最容易被面試考官追問?求職者又該如何應(yīng)對面試官的追問呢?
問：請你用一句話評價自己的長處和短處?
點評：一句話評價可以判斷出求職者對自己的認(rèn)知。但是，面試考官往往在求職者回答之后還會繼續(xù)問，你認(rèn)為從事這項工作，如何發(fā)揮自己的長處?或者是，哪些長處有利于你從事這項工作?如何在工作之中，彌補(bǔ)你的不足等等。
問：你在校期間，都組織過哪些活動?
點評：僅僅介紹參與哪些活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。越來越注重細(xì)節(jié)的考官往往接下來還會問：能否介紹一下整個活動的流程?在其中，你擔(dān)任什么樣的角色?或者是，整個活動過程你起到了什么作用?
問：在學(xué)習(xí)或者工作中是否遇到過一些困難?
點評：面試考官往往接下來的問題是，你是如何解決困難的?從中總結(jié)出哪些經(jīng)驗教訓(xùn)?
問：是否能吃苦，是否善于學(xué)習(xí)?
點評：對于這樣的問題，如果求職者簡單回答“是的”，肯定難以過關(guān)，如果自己不做解釋，面試考官往往也會接下來問：能否舉個例子說明你的學(xué)習(xí)能力。
問：如果做銷售，你覺得哪些方面的條件會促進(jìn)你的工作?
點評：主要是了解求職者對銷售工作的理解和認(rèn)識，在回答哪些方面會促進(jìn)銷售工作時，并沒有一定的答案，但是卻能看出求職者對這個行業(yè)的了解。而且，面試考官往往會接下來問：你如何創(chuàng)造這些方面的條件?
問：你曾經(jīng)在哪些公司實習(xí)過?
點評：如果面試考官這樣問，而不是問“你是否有實習(xí)經(jīng)驗”，往往意味著考官比較注重你實習(xí)的細(xì)節(jié)，比方說，他還會問：你的實習(xí)老師是誰?你具體做了哪些工作等等。
問：你認(rèn)為，從事這份工作應(yīng)該具備哪些專業(yè)素質(zhì)?
點評：這個問題主要是考察求職者的專業(yè)素質(zhì)以及對所屬行業(yè)的認(rèn)識。但是考官往往接下來會問：你認(rèn)為，你是否具備這樣的素質(zhì)?能否舉例說明你的素質(zhì)?
問：能否講一講，你在校園中的一些難忘的工作經(jīng)歷?
點評：此提問雖然問法比較委婉，但是仍然是考察求職者的工作或者實踐的經(jīng)歷。往往面試考官還會接著問：為什么這個讓你難忘、有哪些成功的經(jīng)驗可以總結(jié)等等。
陷阱型問題背后有什么深意
為什么叫陷阱型問題?因為這些問題真的有點兒像“陷阱”一樣帶著迷惑性。無論是正著答，還是反著答，好像都不是最佳的回答�，F(xiàn)在就讓我們了解一下，到底面試考官這樣提問的背后隱藏著怎樣的深意吧。
問：你曾做過哪些失敗的事情?
點評：如果只坦白承認(rèn)自己的失敗或是坦白自己的過失，這樣回答肯定不會讓面試考官滿意。趙老師解釋，這樣問，一方面是考察求職者對個人的認(rèn)知能力，另一方面也是考察求職者的臨場應(yīng)變能力。趙老師認(rèn)為，比較期待的回答應(yīng)該是，首先是能對失敗的原因進(jìn)行總結(jié)分析;同時提出具體的拓展方案。此外，她認(rèn)為，如果能巧妙的將案例中的錯誤歸結(jié)成非主觀因素，則更體現(xiàn)了求職者的應(yīng)變能力。
問：你對做銷售工作，請客戶吃飯這件事，咋看?
點評：無論回答“請客吃飯沒什么”還是“不應(yīng)該”，兩個回答都不是令面試者滿意的答案。齊志仕認(rèn)為，這道題不僅可以考察求職者的人品，還能看出求職者對銷售工作的理解。他解釋，實際上，請客吃飯咋看這個問題，并沒有固定的對錯答案。但是他更期望求職者的回答包含幾個要點：首先，請客并不意味著要去用不正當(dāng)?shù)氖侄稳ベV賂客戶，這是做銷售的基本原則;此外求職者應(yīng)該意識到請客戶吃飯，也是銷售人員與客戶溝通交流的一種方式。
問：你認(rèn)為銷售是一個高薪職業(yè)嗎?
點評：無論肯定的回答，還是否定的回答，都不會是最佳的答案。巧妙的回答應(yīng)該把自己對銷售行業(yè)的理解，以及自己從事銷售的一些未來規(guī)劃展現(xiàn)給面試考官。
問：對薪酬低有什么看法?
點評：這么問并非表示本公司的工作崗位薪酬低，而是要通過這個問題，看清求職者對工作以及薪酬的態(tài)度，更期待的回答當(dāng)然是應(yīng)聘者表達(dá)出“我希望通過努力取得高薪”的想法。
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