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舞蹈教師招聘面試技巧

  一、舞蹈教練應(yīng)聘技巧和注意事項

  在舞蹈培訓(xùn)行業(yè)里,有很多舞蹈教練,但是專業(yè)的舞蹈教練比較少,在應(yīng)聘時除了要體現(xiàn)自己的專業(yè)水平、專業(yè)素養(yǎng)和認(rèn)知外,深圳爵士舞考級中心溫馨提醒各們老師們多加注意以下幾點。

  (一)基本禮貌守則:

  1. 守時:在預(yù)約的時間提前到達(dá),做一些應(yīng)聘前的準(zhǔn)備。

  2. 面試:在與招聘人員面談時,一定要保持親和力,面帶輕松的微笑,回答問題時,一定要靈活真誠。

  3. 禁忌:不自信,不嚴(yán)肅,不誠實,重待遇,亂發(fā)問。

  (二)除了必備的專業(yè)素質(zhì)能力,更重要的是具備較強(qiáng)的綜合能力:

  1. 溝通能力要強(qiáng)。

  2. 要有良好的道德守則與舞蹈修養(yǎng)。

  3. 要有良好的習(xí)慣與信念。

  4. 學(xué)習(xí)舞蹈能力要強(qiáng)。

  (三)應(yīng)聘舞蹈教練交談還需要把握5個“度”:

  1. 體現(xiàn)高度,在交談中展現(xiàn)自己的水平,主要是專業(yè)舞蹈水平。

  2. 選準(zhǔn)角度,在交談中展現(xiàn)自己的舞蹈專業(yè)度。

  3. 增強(qiáng)信度,在交談中展現(xiàn)自己的真誠。

  4. 表現(xiàn)風(fēng)度,在交談中展現(xiàn)自己的舞蹈修養(yǎng)和氣質(zhì)。

  一方面要體現(xiàn)外在美,另一方面要展現(xiàn)內(nèi)在氣質(zhì)。

  5. 保持熱度,在交談中展現(xiàn)自己對舞蹈的熱情。熱情是成功的重要前提。

  一是主動問候,二是精神飽滿,三是悉心聆聽。

  二、舞蹈教練應(yīng)聘技巧和注意事項;

  一般俱樂部或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在應(yīng)聘舞蹈教練時比較關(guān)注的就是你的舞蹈能力、舞蹈教練證書的含金量、教學(xué)經(jīng)驗,所以在應(yīng)聘之前一定要具備以下條件:

  1、專業(yè)的舞蹈教練證書或資質(zhì)證明

  當(dāng)在應(yīng)聘舞蹈教練時候,俱樂部或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先需要看的是你的舞蹈教練證書或合格資質(zhì)證書,這是應(yīng)聘時的敲門磚,你只有有專業(yè)教練證書,有依據(jù)證明自己,俱樂部或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能相信你是經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的舞蹈培訓(xùn)和學(xué)習(xí),才會給你面試或試課的機(jī)會。深圳爵士舞考級中心常年不定期開設(shè)有爵士舞教師資格證書等級考試班,可考取全國權(quán)威認(rèn)可教師資格證。

  對初學(xué)者在選擇專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候,一定要對該機(jī)構(gòu)有全面的了解,選比較有實力專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對以后的應(yīng)聘具有一定的說服力。在同行業(yè)中大家都比較了解哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是專業(yè)、有可信度,當(dāng)你拿出該專業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書的時候,俱樂部或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先對你的認(rèn)可就有50%。

  2、舞蹈能力

  第2步,俱樂部或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要看的就是你的舞蹈能力,在試課或試跳的同時,一定要把自己最拿手的舞蹈展現(xiàn)出來,包括基本功、協(xié)調(diào)性、樂感、舞感和能力等,讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在短短的幾分鐘內(nèi)對你有個很好的評價和認(rèn)識。

  3、教學(xué)經(jīng)驗

  第3步,俱樂部或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要了解的就是你的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗,可能對很多舞蹈教練來說,工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗是個最大的問題,剛通過培訓(xùn)畢業(yè)出來還沒有給自己找到一個很好的平臺去發(fā)揮和鍛煉自己,工作教學(xué)經(jīng)驗可能就是為0,但是千萬不要灰心,對自己一定要有信心,在溝通的時候,可以直接的告訴別人,自己經(jīng)驗很少或沒有,要誠實,但是一定要在說這些之前,要表現(xiàn)出自己對舞蹈的專業(yè)知識了解、激情和作為舞蹈教練應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng),加上你有很好的舞蹈基本功,該負(fù)責(zé)人應(yīng)該會給你一個機(jī)會。

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