關(guān)于管理學(xué)論文致謝詞參考
管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科，是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。
關(guān)于管理學(xué)論文致謝詞參考一：
求學(xué)之路是忙碌而又短暫的，在山師大度過(guò)人生積累的三年，我感到十分幸運(yùn)�；仡櫼酝�，學(xué)校濃厚的文化底蘊(yùn)、師長(zhǎng)淵博的學(xué)識(shí)與智慧、同學(xué)聰穎敏銳的思維，無(wú)不深深感染著我，讓我受益頗多。
感謝我的導(dǎo)師張茂聰教授在我的求學(xué)和生活之路上給予的種種關(guān)懷和指導(dǎo)。張老師以學(xué)者的宏闊睿智、師者的循序善誘、父者的寬厚仁慈指引我在學(xué)術(shù)道路上奮力前行，在我最迷茫和無(wú)助的時(shí)候，張老師給了我莫大的鼓勵(lì)和幫助，使我重拾自信，勇敢的面對(duì)每一次挑戰(zhàn)和挫折。能夠師從張老師，是我人生之幸，在論文即將完成之際，謹(jǐn)向辛勤培育我的張老師表示最真誠(chéng)的感謝!
在論文撰寫過(guò)程中，還得到了馮永剛教授、譚維智教授和于天龍教授等諸多老師的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，正是他們精心授業(yè)、耐心解惑、熱情幫助，使我的學(xué)業(yè)能夠順利完成;輔導(dǎo)員劉春老師，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是工作上，都給予了我以莫大的鼓勵(lì)、理解和支持，在此一并感謝，我將永遠(yuǎn)銘記于心!
感謝北京師范大學(xué)的王霞霞，謝謝你為我提供了諸多權(quán)威資料，使論文能夠順利開展，謝謝你對(duì)我無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上的幫助;感謝師門的.諸位師兄、師姐、師弟、師妹，謝謝你們對(duì)我的鼓勵(lì);感謝一路走過(guò)的諸位同學(xué)，漫漫求學(xué)路，我們共同奮斗、共同學(xué)習(xí)，分享著彼此的歡樂與笑聲，分擔(dān)著彼此的傷心和憂愁，使我充實(shí)的度過(guò)了人生中最重要的時(shí)光。人生路上，感謝有你們的陪伴!
最后，感謝我的父母，感謝他們的養(yǎng)育和支持，感謝他們?cè)诒澈蠼o予我巨大的鼓勵(lì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難以回報(bào)!
再次，真心感謝所有關(guān)心和愛護(hù)我的人!
關(guān)于管理學(xué)論文致謝詞參考二：
轉(zhuǎn)眼間，我在山東師范大學(xué)三年的研究生學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束 。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識(shí)、為人處事、人生觀和價(jià)值觀等方面都發(fā)生了很大的變化。離別在即，心中萬(wàn)千感慨，復(fù)雜的情緒在心中涌動(dòng)。
在論文完成之際，首先向指導(dǎo)我的導(dǎo)師表示衷心的感謝。王老師嚴(yán)格的指導(dǎo)我的選題、開題以及論文的完成，她淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深刻地影響著我，讓我受益匪淺，我將終生難忘這段與老師相處的生活。
其次，我要感謝讀研期間一直給我鼓勵(lì)與幫助的各位老師和同學(xué)，感謝他們對(duì)我的理解和支持，是她們?cè)谏钪袔椭遥惆槲�，讓我度過(guò)了這段最美好的時(shí)光。
再次，我還要深深的感謝我的家人。感謝我含辛茹苦的父母，全力為我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活條件。
最后，要感謝在論文的評(píng)審和答辯中給我提出寶貴意見的各位專家，謝謝您們。
謝謝所有陪伴在我身邊的師友，在這里表達(dá)我最真摯的謝意!
關(guān)于管理學(xué)論文致謝詞參考三：
時(shí)光如梭，兩年的研究生學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，回首這段美好的求學(xué)之程，我受益匪淺，感受頗多。研究生生活即將結(jié)束，心中帶著幾分不舍，是因?qū)⒁x開這伴我成長(zhǎng)了兩年的古樸校園，胸中充滿幾多激情，是因?qū)⒁压补芾硭鶎W(xué)馬上用于今后的工作中。學(xué)位論文寫作，讓我對(duì)學(xué)術(shù)研究的艱辛付出深有體會(huì)，在畢業(yè)論文即將完成之際，向所有關(guān)心、愛護(hù)、支持、幫助過(guò)我的老師同學(xué)們致意衷心的感謝和美好的祝福!
本論文是在恩師馬永慶教授的悉心指導(dǎo)之下完成的。導(dǎo)師學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從論文選題到論文提綱框架的設(shè)計(jì)再到論文的撰寫，導(dǎo)師都為我進(jìn)行了細(xì)致的修改，并親自幫助修訂，論文的最終定稿凝聚了馬教授的心血和汗水。在和導(dǎo)師有限的交流中，我為導(dǎo)師樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力所折服，從導(dǎo)師身上我學(xué)會(huì)了做人之道，令我終生受益。在此，我向我的導(dǎo)師馬教授表示由衷的謝意與敬意!
再者,我要感謝鄒城共青團(tuán)提供的幫助，給我參與農(nóng)村留守兒童試點(diǎn)工作機(jī)會(huì)，開展了調(diào)研走訪和有關(guān)工作，掌握了大量一手素材和經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也要感謝試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為我的論文寫作給予的支持幫助。
本論文的完成也離不開公共管理學(xué)院各位老師、同學(xué)的關(guān)心與幫助，特別是你們的鼓勵(lì)、支持與理解, 陪伴著我歷經(jīng)了兩個(gè)年輪，讓我在求學(xué)的路上充滿了力量!
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