致謝

　　本篇論文從開題報告到最終畢業(yè)論文，是在指導(dǎo)老師李放教授的悉心指導(dǎo)下完成的，李老師提出了很多好的建議，我也從李老師身上學(xué)到了許多，這些我將

　　終身受用。在此特向李老師表示感謝。同時，感謝我們系的郭忠興老師、謝勇老師、周蕾老師、季璐老師、王美蓉老師、劉浩老師和班主任張樹峰老師，以上老師在四年里給了我很多幫助和指導(dǎo)，他們是我踏入社保領(lǐng)域的領(lǐng)路人，衷心地感謝他們。

　　本論文的數(shù)據(jù)來源于2004級勞動與社會保障專業(yè)學(xué)生的社會調(diào)查，感謝學(xué)長學(xué)姐的辛勤付出，沒有他們，就沒有我這篇畢業(yè)論文。是父母，時刻鞭策我成長;是學(xué)長學(xué)姐，指引我前進(jìn)的方向;是保障52班的兄弟姐妹，陪伴我四年的大學(xué)生活;感謝那些幫助和關(guān)心我的人。

　　學(xué)無止盡，我將在今后的學(xué)習(xí)、研究中更加嚴(yán)格要求自己，爭取更上一層樓。

　　致謝

　　南京農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院翟以平副教授是我的論文指導(dǎo)老師。大學(xué)期間，翟老師不僅在為人和治學(xué)方面給我以悉心指導(dǎo)，而且在工作和生活上給予我無微不至的關(guān)懷和幫助，我的成長過程凝結(jié)著老師的智慧和心血。老師深厚的學(xué)術(shù)造詣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格、執(zhí)著的學(xué)術(shù)追求、樂觀的生活態(tài)度、為人師表的人格魅力，深深地打動著我，激勵我不斷上進(jìn)。在本文的寫作過程中，老師曾多次指點(diǎn)迷津，使我受益匪淺。在此，謹(jǐn)向恩師表達(dá)深深的謝意!

　　致謝

　　本篇論文師從楊建國老師，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，費(fèi)神斧正并進(jìn)行反復(fù)修改，終于得以完稿。特別感謝導(dǎo)師在本論文的選題、開題及初稿的寫作過程中的精心輔導(dǎo)，楊老師廣博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)以及為人師表的學(xué)者風(fēng)范對我影響深遠(yuǎn)，令我終生受益，特此深表感謝。

　　同時對答辯組的翟以平、徐軍、吳紅梅三位老師表示衷心的感謝，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中給了我很大的幫助，給我留下了深刻的印象，學(xué)生銘記在心。是在各位老師的精心指導(dǎo)下我才完成了四年的學(xué)業(yè)，翟老師所教授的《管理學(xué)原理》、徐軍老師所教授的《政治學(xué)原理》等課程，不僅是本專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程更是我產(chǎn)生了對本專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，再次感謝。

　　最后要感謝眾多同學(xué)好友，在我畢業(yè)論文的寫作中給予大力幫助，沒有你們的幫助，我不能這么順利的完成四年的學(xué)業(yè)。

　　致謝

　　本次的畢業(yè)論文設(shè)計經(jīng)歷了從文獻(xiàn)綜述、開題報告、問卷設(shè)計發(fā)放回收、數(shù)據(jù)整理分析、論文的寫作、論文修改以及最終的定稿，這個過程我得到了許多可敬的師長、親愛的同學(xué)以及朋友們的指導(dǎo)、幫助與支持，在此，請接受我誠摯的感謝!

　　我最想感激就是我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師郭春華副教授。從文獻(xiàn)綜述到畢業(yè)論文，郭老師都給予我悉心的指導(dǎo)和不懈的支持。是郭老師多次詢問我的研究進(jìn)程并為我指點(diǎn)迷津，是郭老師在我出現(xiàn)困難時給予我積極幫助，再次感謝在我完成畢業(yè)論文的全過程中，郭老師毫不厭倦給我一直以來的幫助，支持和指導(dǎo)。郭老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識、誨人不倦的敬業(yè)精神以及寬容的待人風(fēng)范使我獲益頗多，謹(jǐn)向郭老師致以誠摯的謝意和深深的敬意。

　　致謝

　　感謝在我論文整個寫作過程中給予指導(dǎo)的翟以平老師，翟老師為我提出了許多寶貴的意見，解決了很多論文寫作過程中的疑惑。感謝翟老師四年來對我的諸多教誨和嚴(yán)格要求，這對我將來的成長是非常有助益的。感謝郭春華老師、鄭永蘭老師、吳紅梅老師、焦凌佳老師以及其他傳道授業(yè)解惑的恩師，是你們讓我發(fā)現(xiàn)了人力資源管理專業(yè)的魅力，并決心繼續(xù)在該專業(yè)深造下去。

　　感謝東南大學(xué)馬新建老師在我論文選題與沖突理論理解過程中給予的指導(dǎo)。 感謝諸位同窗好友，這四年來的情誼，使我倍覺溫暖。

　　感謝高雅、杜景麗學(xué)妹等人在發(fā)放問卷工作上提供的幫助。 感謝所有關(guān)心和幫助過我的師長、親人、朋友和同學(xué)們!

　　致謝

　　四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，中間我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多，充實(shí)并快樂著�；厥走^去，最難忘的是師生情、同窗誼。四年前，我進(jìn)入南京農(nóng)業(yè)大學(xué)開始了求學(xué)途中一個新的起點(diǎn)，在這四年中有收獲也有遺憾。在本論文順利完成之際，回首寫作過程，從論文選題、收集資料、確定提綱、文獻(xiàn)綜述、開題報告、初稿完成、反復(fù)修改，到最后成文，雖然有時候會比較艱辛，但是每一步都很充實(shí)。

　　由衷地感謝曲福田教授和姜海老師。本文是2008年度南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目《經(jīng)濟(jì)增長方式與建設(shè)用地擴(kuò)張——對“貢獻(xiàn)”與“壓力”的統(tǒng)一考察》的一部分，在論文的選題、文獻(xiàn)查閱、開題以及撰寫的每一個環(huán)節(jié)，都得到了指導(dǎo)老師嚴(yán)格的審閱和悉心的指導(dǎo)，論文中的很多觀點(diǎn)都是兩位老師思想的體現(xiàn)。