一、建立選題思路

　　問題的來源有三個途徑：

　　1. 從實踐中提出問題：從工作實踐中發(fā)現(xiàn)和尋找題目。

　　例如：口服葡萄糖耐量試驗不良反應預防措施的實驗研究

　　經皮神經電刺激療法對術后疼痛病人的作用

　　盆底肌肉訓練對壓力性尿失禁的作用

　　冷、熱敷在靜脈輸液滲漏后的作用

　　全麻術后患者鼻塞給氧效果的觀察

　　音樂療法對焦慮病人的影響

　　2. 從理論中提出問題：從護理理論中發(fā)現(xiàn)和尋找題目。

　　例如：煙、酒的干預研究基于：行為改變受知識態(tài)度的影響

　　適應性行為訓練對先天性心臟病患兒手術康復的影響

　　綜合自護訓練對糖尿病人生活質量的效果研究

　　3. 從文獻中提出問題：從既往中英文雜志、書刊中尋找

　　護理研究性雜志

　　中華護理雜志 ;實用護理雜志;護理學雜志;護理進修雜志;護理研究;解放軍護理雜志;南方護理學報;西北護理雜志;中國醫(yī)學文摘;護理學;國外醫(yī)學;護理學分冊

　　Nursing research;Clinical nursing research;;Applied nursing research;Research in nursing and health;Western Journal of nursing research;Oncology nursing

　　4.來自其他渠道

　　協(xié)作課題; 課題指南 ; 國際基金：例如有關艾滋病人護理方面的研究; 國家基金：例如護理本科生教育改革。 例1每日測體溫時間的探討;例2測量腋溫時間的探討;例3腹股溝與腋下體溫測試的對照;例4為老年人測量體溫的方法探討;例5電子體溫計與水銀體溫計腋溫測試對照觀察。

　　二、選題的原則

　　科學性原則;需要性原則;創(chuàng)新性原則;可行性原則

　　(一)科學性

　　提出的問題必須以理論依據(jù)和實踐依據(jù)為基礎

　　提出的假說必須與科學的原理和規(guī)律性相符合

　　評價技術路線和指標的參照標準必須具有相應的理論和實踐依據(jù)

　　必須要有嚴格的統(tǒng)計學分析等

　　例如： 病人的飲食護理; 高熱病人的飲食護理; 夏季高熱病人的飲食護理

　　(二)需要性

　　---是否重要;---是否有實用價值;---是否有理論的參考價值;---是否對實踐、政策有益處;---是否有新意

　　例如：

　　護理學科發(fā)展的設想 ; 醫(yī)院護理學科發(fā)展的設想; 教學醫(yī)院護理學科發(fā)展的設想

　　(三)創(chuàng)造性

　　前人未涉足的領域;新學科、新專業(yè)、新理論;對現(xiàn)有理論的補充和修改

　　國外已有報道，尚須結合我國情況進行研究;促使研究成果實用化、商品化

　　(四)可行性

　　1.時間與時間性

　　時間：指研究的期限;時間性：指要考慮研究內容是否同季節(jié)、時期有關

　　2. 研究對象：是否在研究期限內找到足夠的研究對象

　　3. 其他合作者

　　-- 研究對象的支持系統(tǒng);-- 其他場所：如社區(qū)、其他醫(yī)院等;-- 化驗及檢驗人員等合作者

　　4. 領導支持

　　5. 倫理方面：是否會給研究對象帶來痛苦

　　6. 研究資源：經費、儀器、技術等

　　經費：檢索、勞務費、研究對象的補償、耗材、打字復印、儀器、電腦、實驗室檢查費、通訊

　　7. 政策和制度

　　8. 研究變量和指標是否敏感和可以測量

　　例如： 燒傷病人創(chuàng)面的細菌學調查 ; 大面積燒傷病人創(chuàng)面的細菌學調查; 大面積燒傷病人創(chuàng)面的護理對策 ; 大面積燒傷病人創(chuàng)面的細菌學調查與護理對策

　　三、當前護理科研的課題

　　母嬰護理;孕期保健;低體重兒和早產兒;計劃生育與獨生子女問題;嬰幼兒問題;健康咨詢、生活指導、保健指導;畸形兒的護理;住院患兒生活習慣的培養(yǎng);父母殘障兒的護理;長期住院患兒的問題;學齡前兒童和中小學生的護理：衛(wèi)生保健 、近視 、營養(yǎng)問題 、行為異常 、自閉癥

　　企業(yè)等單位職工：健康檢查、健康咨詢

　　臨床護理

　　老年人的護理：幫助其健康幸福的度過晚年、老年福利設施的社區(qū)利用情況、老年人的心理問題、臨終護理

　　其他護理專業(yè)的研究：護理教育、護理教育方法的探討、護理教師的培養(yǎng)、與培養(yǎng)護理科研人員有關的問題、供求關系的研究、護理環(huán)境和護理制度、護理人員的身心健康

　　四、選題的注意事項

　　有意義，感興趣的問題;結合自己熟悉的專業(yè);研究問題的可行性;研究內容避免完全重復別人的工作。

　　不論結果是正效應或負效應，只要實用、合理和可行，都是可選擇的。

　　例如：臨床病人的護理特點及護理探討;如何作好老年病人心理護理的探討;探討高血壓病人的心理護理;探討內科病人的心理特點和護理;腫瘤病人的護理-卵巢癌化療病人的護理;壓瘡問題的探討---昏迷病人壓瘡發(fā)生率與翻身次數(shù)關系的探討。

　　各學習中心護理學專業(yè)的學生，選題方向自己和輔導老師聯(lián)系，由輔導老師幫助確定。

　　五、論文題目

　　1 .臨床護士如何避免護患糾紛

　　2 .神經外科危重病人人工氣道的護理研究

　　3 .產婦的心理狀態(tài)與護理

　　4 .健康教育中存在的常見問題及改進措施

　　5 .高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策

　　6 .護理質量與護士長職責

　　7 .淺談晚期癌癥病人的臨終關懷護理體會

　　8 .如何增強護士法律與服務意識避免護理糾紛

　　9 .高危病人行腹腔鏡膽囊切除術圍手術期的護理

　　10 .臨床心理護理與護士心理品質淺析

　　11 .淺談門診健康教育的對策、形式

　　12 .老年冠心病患者的健康教育

　　13 .門脈高壓癥、上消化道出血的外科護理

　　14 .早產兒窒息復蘇后的觀察與護理

　　15 .臨床護士如何避免護患糾紛

　　16 . 158 例腦部疾患健康教育接受能力普查及對策

　　17 .淺談護士長綜合素質的影響力

　　18 .兩種心理干預方法對膽囊切除病人術前焦慮及術后恢復的影響

　　19 .急性有機磷農藥中毒的臨床護理

　　20 .護理文書書寫中潛在的醫(yī)療糾紛

　　21 .學齡前患兒的心理護理

　　22 .高血壓病人健康教育難點分析及對策

　　23 .全髖置換圍手術期護理

　　24 .維生素 K 缺乏癥的護理及預防

　　25 .淺談重癥急性胰腺炎非手術治療及營養(yǎng)支持

　　26 .自殺精神病人的心理性特征及護理對策

　　27 .精神疾病的康復教育及護理指導

　　28 .對神經內科住院病人常見的問題實施循證護理的實踐

　　29 .護患溝通技巧及對病人康復的重要性

　　30. 護患溝通技巧對病人康復的重要性

　　31 .繼續(xù)護理教育的實踐與體會

　　32 .護理記錄書寫探討

　　33 .急診科護生實習帶教方法的探討

　　34 .糖尿病足患者的高危因素和護理干預

　　35 .加強急診護理工作 防范護患糾紛

　　36 .淺談健康教育在臨床護理中的應用

　　37 .脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析

　　38 .住院病人文化休克因素分析及護理策略