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畢業(yè)論文寫(xiě)作有哪些要求

時(shí)間:2022-07-22 23:16:52 論文寫(xiě)作 我要投稿
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畢業(yè)論文寫(xiě)作有哪些要求

畢業(yè)論文寫(xiě)作有哪些要求1

  又到了寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候了,畢業(yè)論文寫(xiě)作有哪些要求呢?下面是小編為大家整理的.畢業(yè)論文寫(xiě)作要求,歡迎參考~

畢業(yè)論文寫(xiě)作有哪些要求

  1、書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言、字?jǐn)?shù)及版式。論文書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言為中文,字?jǐn)?shù)1般不超過(guò)5000字,其中論文摘要不超過(guò)250字,用a4紙打印。

  2、文稿錄入。提供電子文件和打印稿。

  3、書(shū)寫(xiě)順序。標(biāo)題、作者姓名、作者單位詳細(xì)名稱(chēng)、單位所在地(市、縣)、郵編、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介。

  4、格式及字體字號(hào)

  ◆標(biāo)題居中,3號(hào)黑體;

  ◆作者單位:小5號(hào)宋體居中;

  ◆作者姓名:5號(hào)楷體居中;

  ◆摘要:小5號(hào)宋體;

  ◆關(guān)鍵詞:小5號(hào)宋體,1般不超過(guò)5個(gè)詞;

  ◆正文:5號(hào)宋體:

  ◆正文序號(hào)1般不超過(guò)3個(gè)層次,即:

  第1層標(biāo)題,4號(hào)黑體,從左邊空2個(gè)字;

  第2層標(biāo)題,小4號(hào)黑體,從左邊空2個(gè)字,下文另起行:

  第3層標(biāo)題或段首標(biāo)題,5號(hào)黑體,從左邊空2個(gè)字, 正文另起行或接排;

  以下層次用a、b、c……表述。

  5、外文字母。公式中物理量符號(hào)用斜體;物理量符號(hào)的下標(biāo)用斜體,計(jì)算單位如m、kv等用正體。

  6、圖表。每篇論文的插圖和表格按順序編號(hào),并配有圖名、表名。插圖1定要清晰。如是彩圖,請(qǐng)?zhí)幚頌楹诎讏D后提交。

  7、參考文獻(xiàn)。限列5篇,必須是正式出版物,序號(hào)用方括號(hào)括起的阿拉伯?dāng)?shù)字表示,即[1]。編列內(nèi)容為:序號(hào)、作者、文獻(xiàn)名稱(chēng)、出版單位(或刊物名)、出版年月、版本(年、卷、期)、起止頁(yè)次。

  8、第1作者簡(jiǎn)介。附在參考文獻(xiàn)下方!白髡吆(jiǎn)介”4字請(qǐng)用小5黑左起頂格排,后空1格,接排內(nèi)容。簡(jiǎn)介字?jǐn)?shù)限50字以?xún)?nèi),內(nèi)容和順序?yàn)椋盒彰、性別,出生年月,最后學(xué)歷及畢業(yè)時(shí)間和學(xué)校、學(xué)位,工作單位、職務(wù)職稱(chēng)、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、聯(lián)系地址、郵政編碼、聯(lián)系電話(huà)、傳真、電子信箱。字體用小5宋體。

  9、論文提交。請(qǐng)同時(shí)提交電子文檔和紙質(zhì)文檔,并請(qǐng)自留論文底稿,文稿、光盤(pán)恕不退還。入選論文正式出版時(shí),主編者有權(quán)對(duì)論文進(jìn)行文字加工及必要的刪改。

畢業(yè)論文寫(xiě)作有哪些要求2

  畢業(yè)論文無(wú)論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求,這也是考核論文成績(jī)的基本依據(jù)之一。關(guān)于畢業(yè)論文寫(xiě)作的具體要求,在以后的有關(guān)章節(jié)中將作詳細(xì)論述,這里先說(shuō)說(shuō)畢業(yè)論文寫(xiě)作的一些原則要求。

  一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則撰寫(xiě)畢業(yè)論文必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

  理論研究,特別是社會(huì)科學(xué)的研究必須為現(xiàn)實(shí)服務(wù),為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。理論來(lái)源于實(shí)踐,又反作用于實(shí)踐。科學(xué)的理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用,能通過(guò)人們的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量?茖W(xué)研究的任務(wù)就在于揭示事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性,并用這種規(guī)律性的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)人們的實(shí)踐,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此,畢業(yè)論文在選題和觀點(diǎn)上都必須注重聯(lián)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際,密切注視社會(huì)生活中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。堅(jiān)持理論研究的現(xiàn)實(shí)性,做到理論聯(lián)系實(shí)際,就必須邁開(kāi)雙腳,深入實(shí)際,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。這也是我們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本途徑。人們只有深入到實(shí)際中去,同客觀事物廣泛接觸,獲得大量的感性材料,然后運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法,對(duì)這些材料進(jìn)行去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里的加工制作,才能從中發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實(shí)意義而又適合自己研究的新課題。在我國(guó)改革開(kāi)放的實(shí)踐中,新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮,需要研究的問(wèn)題遍布社會(huì)的方方面面,只要我們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有濃厚的興趣和高度的敏感性,善于捕捉那些生動(dòng)而具有典型性的現(xiàn)實(shí)材料,通過(guò)深入的思考和研究,就能從中引出有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí),提高畢業(yè)論文的價(jià)值。當(dāng)然撰寫(xiě)畢業(yè)論文可選擇的課題十分廣泛,并不只限于現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,也可以研究專(zhuān)業(yè)基本理論,中西方比較研究等。但無(wú)論選擇什么研究課題,都必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,做到古為今用,洋為中用,從歷史的研究中吸取有益于現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從對(duì)外國(guó)的研究中,借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),或?yàn)槲覈?guó)的對(duì)外政策提供某些依據(jù)。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則和方法,必須認(rèn)真讀書(shū),掌握理論武器。李瑞環(huán)同志指出:“強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,絕不意味著否定讀書(shū)的重要,恰恰相反,更要認(rèn)真地讀,反復(fù)地讀,深鉆苦研,做到真正讀懂弄通。否則,沒(méi)有掌握理論,怎么談得上理論聯(lián)系實(shí)際?”(《求是》雜志1989年第24期)認(rèn)真讀書(shū)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,一是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,具備專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。這是寫(xiě)好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,只有具備了相應(yīng)水平的知識(shí)積累,才能理解一定深度的學(xué)術(shù)問(wèn)題;同時(shí),也只有具備了某一特定的知識(shí)結(jié)構(gòu),才能對(duì)某學(xué)科中的問(wèn)題進(jìn)行研究。正如黑格爾所說(shuō),在討論學(xué)術(shù)問(wèn)題之前,必須“先有具備某種程度的知識(shí)”,否則,“沒(méi)有憑借作為討論出發(fā)的根據(jù),于是他們只能徘徊于模糊空疏以及毫無(wú)意義的情況中”。(小邏輯》第三版序言)二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理,學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。馬克思主義正確地揭示了自然界、人類(lèi)社會(huì)和思維發(fā)展的最一般規(guī)律,成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。馬克思主義作為偉大的認(rèn)識(shí)工具,雖然并不直接提供解決各種具體問(wèn)題的答案,但它對(duì)我們?nèi)绾握_地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析和解決問(wèn)題提供了正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,因此,大學(xué)畢業(yè)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí),應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論,自覺(jué)地用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫(xiě)作。

  二、立論要科學(xué),觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新

  (一)立論要科學(xué)畢業(yè)論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。

  文章的基本觀點(diǎn)必須是從對(duì)具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來(lái),而不是主觀臆想出來(lái)的?茖W(xué)研究作用就在于揭示規(guī)律,探索真理,為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界開(kāi)拓前進(jìn)的道路。判斷一篇論文有無(wú)價(jià)值或價(jià)值之大小,首先是看文章觀點(diǎn)和內(nèi)容的科學(xué)性如何。文章的科學(xué)性首先來(lái)自對(duì)客觀事物的周密而詳盡的調(diào)查研究。掌握大量豐富而切合實(shí)際的材料,使之成為“謀事之基,成事之道”。其次,文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問(wèn)題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中,既不容許夾雜個(gè)人的偏見(jiàn),又不能人云亦云,更不能不著邊際地憑空臆想,而必須從分析出發(fā),力爭(zhēng)做到如實(shí)反映事物的本來(lái)面目。再次,文章是否具有科學(xué)性,還取決于作者的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。寫(xiě)作畢業(yè)論文是在前人成就的基礎(chǔ)上,運(yùn)用前人提出的科學(xué)理論去探索新的問(wèn)題。因此,必須準(zhǔn)確地理解和掌握前人的理論,具有廣博而堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。如果對(duì)畢業(yè)論文所涉及領(lǐng)域中的科學(xué)成果一無(wú)所知,那就根本不可能寫(xiě)出有價(jià)值的論文。

  (二)觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價(jià)值所在。文章的創(chuàng)新性,一般來(lái)說(shuō),就是要求不能簡(jiǎn)單地重復(fù)前人的觀點(diǎn),而必須有自己的獨(dú)立見(jiàn)解。學(xué)術(shù)論文之所以要有創(chuàng)新性,這是由科學(xué)研究的目的決定的。從根本上說(shuō),人們進(jìn)行科學(xué)研究就是為了認(rèn)識(shí)那些尚未被人們認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域,學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作則是研究成果的`文字表述。因此,研究和寫(xiě)作過(guò)程本身就是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。從這個(gè)意義上說(shuō),學(xué)術(shù)論文如果毫無(wú)創(chuàng)造性,就不成其為科學(xué)研究,因而也不能稱(chēng)之為學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文雖然著眼于對(duì)學(xué)生科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練,但創(chuàng)造性仍是其著力強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)基本要求。當(dāng)然,對(duì)學(xué)術(shù)論文特別是畢業(yè)論文創(chuàng)造性的具體要求應(yīng)作正確的理解。它可以表現(xiàn)為在前人沒(méi)有探索過(guò)的新領(lǐng)域,前人沒(méi)有做過(guò)的新題目上做出了成果;可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的研究,有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法,形成一家之言3也可以表現(xiàn)為從一個(gè)新的角度,把已有的材料或觀點(diǎn)重新加以概括和表述。文章能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的新問(wèn)題作出科學(xué)的說(shuō)明,提出解決的方案,這自然是一種創(chuàng)造性;即使只是提出某種新現(xiàn)象、新問(wèn)題,能引起人們的注意和思考,這也不失為一種創(chuàng)造性。國(guó)家科委成果局在1983年3月發(fā)布的《發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)條例》中指出:“在科學(xué)技術(shù)成就中只有改造客觀世界的才是發(fā)明,……至于認(rèn)識(shí)客觀世界的科學(xué)成就,則是發(fā)現(xiàn)!睏l例中對(duì)“新”作了明確規(guī)定:“新”是指前人所沒(méi)有的。凡是公知和公用的,都不是“新”。這些規(guī)定,可作為我們衡量畢業(yè)論文創(chuàng)造性的重要依據(jù)。根據(jù)《條例》所規(guī)定的原則,結(jié)合寫(xiě)作實(shí)踐,衡量畢業(yè)論文的創(chuàng)造性,可以從以下幾個(gè)具體方面來(lái)考慮:

  (1)所提出的問(wèn)題在本專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義,并通過(guò)獨(dú)立研究,提出了自己一定的認(rèn)識(shí)和看法。

  (2)雖是別人已研究過(guò)的問(wèn)題,但作者采取了新的論證角度或新的實(shí)驗(yàn)方法,所提出的結(jié)論在一定程度上能夠給人以啟發(fā)。

  (3)能夠以自已有力而周密的分析,澄清在某一問(wèn)題上的混亂看法。雖然沒(méi)有更新的見(jiàn)解,但能夠?yàn)閯e人再研究這一問(wèn)題提供一些必要的條件和方法。

  (4)用較新的理論、較新的方法提出并在一定程度上解決了實(shí)際生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題,取得一定的效果。或?yàn)閷?shí)際問(wèn)題的解決提供新的思路和數(shù)據(jù)等。

  (5)用相關(guān)學(xué)科的理論較好地提出并在一定程度上解決本學(xué)科中的問(wèn)題

  (6)用新發(fā)現(xiàn)的材料(數(shù)據(jù)、事實(shí)、史實(shí)、觀察所得等)來(lái)證明已證明過(guò)的觀點(diǎn)。科學(xué)研究中的創(chuàng)造性要求對(duì)前人已有的結(jié)論不盲從,而要善于獨(dú)立思考,敢于提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解,敢于否定那些陳舊過(guò)時(shí)的結(jié)論,這不僅要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,還必須具有追求真理、勇于創(chuàng)新的精神。要正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,任何創(chuàng)新都不是憑空而來(lái)的,總是以前人的成果為基礎(chǔ)。因此,我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研究和吸收前人的成果。但是這種學(xué)習(xí)不是不加分析地生吞活剝,而是既要繼承,又要批判和發(fā)展。

  三、論據(jù)要翔實(shí),論證要嚴(yán)密

  (一)論據(jù)要翔實(shí)一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文僅有一個(gè)好的主題和觀點(diǎn)是不夠的,它還必須要有充分、翔實(shí)的論據(jù)材料作為支持。

  旁征博引、多方佐證,是畢業(yè)論文有別于一般性議論文的明顯特點(diǎn)。一般性議論文,作者要證明一個(gè)觀點(diǎn),有時(shí)只需對(duì)一兩個(gè)論據(jù)進(jìn)行分析就可以了,而畢業(yè)論文則必須以大量的論據(jù)材料作為自己觀點(diǎn)形成的基礎(chǔ)和確立的支柱。作者每確立一個(gè)觀點(diǎn),必須考慮:用什么材料做主證,什么材料做旁證;對(duì)自己的觀點(diǎn)是否會(huì)有不同的意見(jiàn)或反面意見(jiàn),對(duì)他人持有的異議應(yīng)如何進(jìn)行闡釋或反駁。畢業(yè)論文要求作者所提出的觀點(diǎn)、見(jiàn)解切切實(shí)實(shí)是屬于自己的,而要使自己的觀點(diǎn)能夠得到別人的承認(rèn),就必須有大量的、充分的、有說(shuō)服力的理由來(lái)證實(shí)自己觀點(diǎn)的正確。畢業(yè)論文的論據(jù)要充分,還須運(yùn)用得當(dāng)。一篇論文中不可能也沒(méi)有必要把全部研究工作所得,古今中外的事實(shí)事例、精辟的論述、所有的實(shí)踐數(shù)據(jù)、觀察結(jié)果、調(diào)查成果等全部引用進(jìn)來(lái),而是要取其必要者,舍棄可有可無(wú)者。論據(jù)為論點(diǎn)服務(wù),材料的簡(jiǎn)單堆積不僅不能證明論點(diǎn),強(qiáng)有力地闡述論點(diǎn),反而給人以一種文章拖咨、雜亂無(wú)章、不得要領(lǐng)的感覺(jué)。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。一般來(lái)說(shuō),要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性,更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點(diǎn)。畢業(yè)論文中引用的材料和數(shù)據(jù),必須正確可靠,經(jīng)得起推敲和驗(yàn)證,即論據(jù)的正確性。具體要求是,所引用的材料必須經(jīng)過(guò)反復(fù)證實(shí)。第一手材料要公正,要反復(fù)核實(shí),要去掉個(gè)人的好惡和想當(dāng)然的推想,保留其客觀的真實(shí)。第二手材料要究根問(wèn)底,查明原始出處,并深領(lǐng)其意,而不得斷章取義。引用別人的材料是為自己的論證服務(wù),而不得作為篇章的點(diǎn)綴。在引用他人材料時(shí),需要下一番篩選、鑒別的功夫,做到準(zhǔn)確無(wú)誤。寫(xiě)作畢業(yè)論文,應(yīng)盡量多引用自己的實(shí)踐數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等作為佐證。如果文章論證的內(nèi)容,是作者自己親身實(shí)踐所得出的結(jié)果,那么文章的價(jià)值就會(huì)增加許多倍。當(dāng)然,對(duì)于掌握知識(shí)有限、實(shí)踐機(jī)會(huì)較少的大學(xué)生來(lái)講,在初次進(jìn)行科學(xué)研究中難免重復(fù)別人的勞動(dòng),在畢業(yè)論文中較多地引用別人的實(shí)踐結(jié)果、數(shù)據(jù)等,在所難免。但如果全篇文章的內(nèi)容均是間接得來(lái)的東西的組合,很少有自己親自動(dòng)手得到的東西,那也就完全失去了寫(xiě)作畢業(yè)論文的意義。

  (二)論證要嚴(yán)密論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過(guò)程。

  論證要嚴(yán)密、富有邏輯性,這樣才能使文章具有說(shuō)服力。從文章全局來(lái)說(shuō),作者提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,要符合客觀事物的規(guī)律,符合人們對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的程序,使人們的邏輯程序和認(rèn)識(shí)程序統(tǒng)一起來(lái),全篇形成一個(gè)邏輯整體。從局部來(lái)說(shuō),對(duì)于某一問(wèn)題的分析,某一現(xiàn)象的解釋?zhuān)w現(xiàn)出較為完整的概念、判斷、推理的過(guò)程。畢業(yè)論文是以邏輯思維為主的文章樣式,它訴諸理解大量運(yùn)用科學(xué)的語(yǔ)體,通過(guò)概念、判斷、推理來(lái)反映事物的本質(zhì)或規(guī)律,從已知推測(cè)未知,各種畢業(yè)論文都是采用這種思維形式。社會(huì)科學(xué)論文往往是用已知的事實(shí),采取歸納推理的形式,求得對(duì)未知的認(rèn)識(shí)。要使論證嚴(yán)密,富有邏輯性,必須做到:

  (1)概念判斷準(zhǔn)確,這是邏輯推理的前提;

  (2)要有層次、有條理的闡明對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程;

  (3)要以論為綱,虛實(shí)結(jié)合,反映出從“實(shí)”到“虛”,從“事”到“理”,即由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的飛躍過(guò)程。此外,撰寫(xiě)畢業(yè)論文還應(yīng)注意文體式樣的明確性、規(guī)范性。學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告、科普讀物、可行性報(bào)告、宣傳提綱等都各有自己的特點(diǎn),在寫(xiě)作方法上不能互相混同。

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