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論文綜述的基本寫作要求
文獻(xiàn)綜述簡(jiǎn)稱綜述，是對(duì)某一領(lǐng)域，某一專業(yè)或某一方面的課題，問(wèn)題或研究專題搜集大量相關(guān)資料，通過(guò)分析，閱讀，整理，提煉當(dāng)前課題，問(wèn)題或研究專題的最新進(jìn)展，學(xué)術(shù)見(jiàn)解或建議，做出綜合性介紹和闡述的一種學(xué)術(shù)論文。
文獻(xiàn)綜述特征：
1.一般字?jǐn)?shù)控制在4000-6000字左右;
2.以評(píng)述為主，不可羅列文獻(xiàn);
3.基本格式通常包括題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)語(yǔ)和參考文獻(xiàn)等幾個(gè)部分;
4.中文參考15-20篇，英文參考20篇左右，文獻(xiàn)要新，50%-80%最好為3年內(nèi)的文獻(xiàn)
5.如果文獻(xiàn)綜述是為開(kāi)題報(bào)告作準(zhǔn)備，整篇文章建議為漏斗狀結(jié)構(gòu)，即“有什么研究進(jìn)展，問(wèn)題是什么，怎么找方向”。
范文：
摘要Web1.0主要解決了用戶對(duì)于信息的需求，Web2.0主要解決了在互聯(lián)網(wǎng)上人與人之間溝通、交往、參與、互動(dòng)的需求， Web3.0則主要解決用戶對(duì)機(jī)器理解、信息集成和語(yǔ)義服務(wù)的需求，Web技術(shù)從Web1.0發(fā)展到Web3.0，使用戶得到了更好的服務(wù)。文章對(duì)Web1.0、Web2.0和Web3.0的發(fā)展、特征、應(yīng)用進(jìn)行了綜述，并對(duì)Web技術(shù)的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了展望。
關(guān)鍵詞：Web技術(shù);Web1.0;Web2.0;Web3.0
引言
Web技術(shù)可以提供一個(gè)可以突破時(shí)空局限、交流各種信息的互動(dòng)平臺(tái)，使得用戶無(wú)論身在何處，都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)充分共享全社會(huì)的智慧。在Web1.0時(shí)代，網(wǎng)站提供的信息只能閱讀，不能添加或修改，作用相當(dāng)于圖書館;Web2.0的本質(zhì)是互動(dòng)，它可以為人們提供信息，同時(shí)人們也可以通過(guò)它進(jìn)行交流，更多地參與信息產(chǎn)品的創(chuàng)造、傳播和分享;Web3.0先進(jìn)的技術(shù)和獨(dú)特的信息服務(wù)方式，為更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化信息服務(wù)提供了新的機(jī)遇[1]。
一、Web 1.0
最早的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)想來(lái)源于1980年由Tim Berners-Lee構(gòu)建的ENQUIRE項(xiàng)目，這是一個(gè)超文本在線編輯數(shù)據(jù)庫(kù)，盡管看上去與現(xiàn)在使用的互聯(lián)網(wǎng)不太一樣，但是在許多核心思想上卻是一致的。Web 1.0時(shí)代開(kāi)始于1994年，其主要特征是大量使用靜態(tài)的HTML網(wǎng)頁(yè)來(lái)發(fā)布信息，并開(kāi)始使用瀏覽器來(lái)獲取信息，這個(gè)時(shí)候主要是單向的信息傳遞。通過(guò)Web萬(wàn)維網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)上的資源，可以在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)里比較直觀地表示出來(lái)，而且資源之間，在網(wǎng)頁(yè)上可以任意鏈接。
Web1.0的本質(zhì)是聚合、聯(lián)合、搜索，其聚合的對(duì)象是巨量、無(wú)序的網(wǎng)絡(luò)信息。Web1.0只解決了人對(duì)信息搜索、聚合的需求，而沒(méi)有解決人與人之間溝通、互動(dòng)和參與的需求，所以Web2.0應(yīng)運(yùn)而生[2]。
二、Web2.0
2.1Web2.0簡(jiǎn)介
Web 2.0始于2004年3月O’Reilly Media公司和Media Live國(guó)際公司的一次頭腦風(fēng)暴會(huì)議。Tim O’Reilly在發(fā)表的“What Is Web2.0”一文中概括了Web2.0的概念，并給出了描述Web2.0的框圖——Web2.0 MemeMap，該文成為Web2.0研究的經(jīng)典文章。此后關(guān)于Web2.0的相關(guān)研究與應(yīng)用迅速發(fā)展，Web2.0的理念與相關(guān)技術(shù)日益成熟和發(fā)展，推動(dòng)了Internet的變革與應(yīng)用的創(chuàng)新[3]。在Web2.0中，軟件被當(dāng)成一種服務(wù)，Internet從一系列網(wǎng)站演化成一個(gè)成熟的為最終用戶提供網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)用戶的參與、在線的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存的網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、RSS應(yīng)用以及文件的共享等成為了Web2.0發(fā)展的主要支撐和表現(xiàn)。Web2.0模式大大激發(fā)了創(chuàng)造和創(chuàng)新的積極性，使Internet重新變得生機(jī)勃勃[4]。
2.2Web2.0的特點(diǎn)
Web2.0是區(qū)別于Web1.0的一種新型Internet應(yīng)用。Web1.0的主要特點(diǎn)在于用戶通過(guò)瀏覽器獲取信息，用戶是網(wǎng)絡(luò)信息的使用者;而Web2.0更注重用戶的交互性，用戶不僅是網(wǎng)站使用者和信息接受者，更重要的是能參與其中，成為信息內(nèi)容的制造者。在Web2.0時(shí)代，用戶不再是單純的信息消費(fèi)，開(kāi)始擁有了信息生產(chǎn)者的權(quán)利。用戶在網(wǎng)絡(luò)空間的信息傳播行為，展現(xiàn)自我信息和觀點(diǎn)的同時(shí)，也無(wú)形中影響了社會(huì)信息傳播和輿論導(dǎo)向[5]。
Web2.0的本質(zhì)特征是參與、展示和信息互動(dòng)，它的出現(xiàn)彌補(bǔ)了Web1.0的不足。如果說(shuō)Web1.0主要解決的是人對(duì)于信息的需求，那么Web2.0主要解決的就是人與人之間溝通、交往、參與、互動(dòng)的需求。
2.3 Web2.0的典型應(yīng)用
Web2.0的典型應(yīng)用包括Blog、Wiki、RSS、Tag、SNS、P2P、IM等[6]。
�、臖log(博客)。Blog是一個(gè)易于使用的網(wǎng)站，用戶可以在其中自由發(fā)布信息、與他人交流以及從事其他活動(dòng)。Blog能讓個(gè)人在Web上表達(dá)自己的心聲，獲得志同道合者的反饋并與其交流。Blog的寫作者既是檔案的創(chuàng)作人，也是檔案的管理人。Blog的出現(xiàn)成為網(wǎng)絡(luò)世界的革命，它極大地降低了建站的技術(shù)門檻和資金門檻，使每一個(gè)Internet用戶都能方便快速地建立屬于自己的網(wǎng)上空間，滿足了用戶由單純的信息接受者向信息提供者轉(zhuǎn)變的需要。特別是目前流行的微博(MicroBlog)，成為一種通過(guò)關(guān)注機(jī)制分享簡(jiǎn)短實(shí)時(shí)信息的廣播式的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，2012年1月，據(jù)CNNIC發(fā)布《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[7]顯示，截至2011年12月底，我國(guó)的微博用戶數(shù)達(dá)到2.5億，較上一年底增長(zhǎng)了296.0%，網(wǎng)民使用率為48.7%。微博用一年時(shí)間發(fā)展成為近一半中國(guó)網(wǎng)民使用的重要Internet應(yīng)用。
�、芖iki(百科全書)。WiKi支持面向社群的協(xié)作式寫作，同時(shí)也包括一組支持這種寫作的輔助工具。Wiki系統(tǒng)屬于一種人類知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，網(wǎng)民可以方便地在Web的基礎(chǔ)上對(duì)Wiki文本進(jìn)行操作;同時(shí)Wiki系統(tǒng)還支持那些面向社群的協(xié)作式寫作，為協(xié)作式寫作提供了必要的幫助;最后，Wiki的作者構(gòu)成了一個(gè)群體，Wiki系統(tǒng)為這個(gè)群體提供了簡(jiǎn)單的交流工具。與其他超文本系統(tǒng)相比，Wiki有使用簡(jiǎn)便且開(kāi)放的優(yōu)點(diǎn)，所以Wiki系統(tǒng)可以幫助網(wǎng)民在一個(gè)社群內(nèi)共享某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。
�、荝SS(站點(diǎn)摘要)。RSS是站點(diǎn)之間共享內(nèi)容的一種簡(jiǎn)易方式。用戶可以通過(guò)RSS訂閱Blog的文章，也可以從相關(guān)站點(diǎn)訂閱各種新聞。對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，RSS訂閱沒(méi)有廣告或者圖片來(lái)影響標(biāo)題或者文章概要的閱讀，同時(shí)RSS閱讀器會(huì)自動(dòng)更新你定制的網(wǎng)站內(nèi)容，保持新聞的及時(shí)性。用戶可以定制多個(gè)RSS摘要，從多個(gè)來(lái)源搜集新聞?wù)系絾蝹�(gè)數(shù)據(jù)流中;對(duì)于網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，通過(guò)RSS擴(kuò)大了網(wǎng)站內(nèi)容的傳播面，也增加了網(wǎng)站的訪問(wèn)量，因?yàn)樵L問(wèn)者調(diào)閱的RSS文件和瀏覽的網(wǎng)頁(yè)，都是從網(wǎng)站服務(wù)器上下載的。RSS的出現(xiàn)是Internet時(shí)代信息爆炸的必然產(chǎn)物，它能幫助忙碌的現(xiàn)代人在海量的信息中，獲得自己關(guān)心的新聞和觀點(diǎn)。目前，RSS已被廣泛地應(yīng)用于Blog，WiKi和網(wǎng)上新聞?lì)l道等。
�、萒ag(標(biāo)簽)。是一種更加靈活、有趣的日志分類方式。我們可以為每篇日志添加一個(gè)或多個(gè)Tag，可以看到Blog空間上所有具有相同Tag的日志，并由此建立起與其他用戶更多的聯(lián)系和溝通。目的是為了更好地顯示和突出搜尋的重點(diǎn)關(guān)鍵詞或者詞條，以便更好地索引和指導(dǎo)用戶瀏覽和索引。Tag體現(xiàn)出群體的力量，它增強(qiáng)了日志之間的相關(guān)性和用戶之間的交互性，讓Internet用戶看到一個(gè)更加多樣化的世界，一個(gè)關(guān)聯(lián)度更大的Blog空間，一個(gè)實(shí)時(shí)播報(bào)熱點(diǎn)事件的新聞臺(tái)，這是一種前所未有的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。
�、蒘NS(社會(huì)網(wǎng)絡(luò))。SNS的理論依據(jù)是六度分隔理論。通過(guò)Internet的方式，可以將人際關(guān)系網(wǎng)的資源完全挖掘出來(lái)。在SNS的幫助下，可以輕松認(rèn)識(shí)“朋友的朋友”，通過(guò)認(rèn)識(shí)的人找到需要的人，擴(kuò)展自己的人脈，還可以更科學(xué)地管理人際網(wǎng)絡(luò)資源，為自己贏得更多的機(jī)會(huì)。目前世界知名的社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)網(wǎng)站有Facebook，Myspace，Twitter，Google orkut等，在中國(guó)有人人網(wǎng)、開(kāi)心網(wǎng)、騰訊朋友等。
⑹P2P(對(duì)等網(wǎng)絡(luò))。P2P可以理解為伙伴對(duì)伙伴、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的意思，是讓所有的客戶端都能提供資源，包括帶寬，存儲(chǔ)空間和計(jì)算能力。因此，當(dāng)有節(jié)點(diǎn)加入且對(duì)系統(tǒng)請(qǐng)求增多，整個(gè)系統(tǒng)的容量也增大。
�、薎M(即時(shí)通訊)。IM軟件可以說(shuō)是目前我國(guó)上網(wǎng)用戶使用頻率最高的軟件。聊天一直是網(wǎng)民們上網(wǎng)的主要活動(dòng)之一，網(wǎng)上聊天的主要工具已經(jīng)從初期的聊天室、論壇變?yōu)橐訫SN、QQ為代表的即時(shí)通訊軟件。即時(shí)聊天已經(jīng)突破了作為技術(shù)工具的極限，被認(rèn)為是現(xiàn)代交流方式的象征，并構(gòu)建起一種新的社會(huì)關(guān)系。
三、Web 3.0
3.1Web3.0簡(jiǎn)介
Web3.0是Internet發(fā)展的必然趨勢(shì)，是Web2.0的進(jìn)一步發(fā)展和延伸。Web3.0在Web 2.0的基礎(chǔ)上，將雜亂的微內(nèi)容進(jìn)行最小單位的繼續(xù)拆分，同時(shí)進(jìn)行詞義標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化，實(shí)現(xiàn)微信息之間的互動(dòng)和微內(nèi)容間基于語(yǔ)義的鏈接。Web3.0能夠進(jìn)一步深度挖掘信息并使其直接從底層數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行互通。并把散布在Internet上的各種信息點(diǎn)以及用戶的需求點(diǎn)聚合和對(duì)接起來(lái)，通過(guò)在網(wǎng)頁(yè)上添加元數(shù)據(jù)，使機(jī)器能夠理解網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，從而提供基于語(yǔ)義的檢索與匹配，使用戶的檢索更加個(gè)性化、精準(zhǔn)化和智能化[8]。
對(duì)Web3.0的定義是網(wǎng)站內(nèi)的信息可以直接和其他網(wǎng)站相關(guān)信息進(jìn)行交互，能通過(guò)第三方信息平臺(tái)同時(shí)對(duì)多家網(wǎng)站的信息進(jìn)行整合使用;用戶在Internet上擁有直接的數(shù)據(jù)，并能在不同網(wǎng)站上使用;完全基于Web，用瀏覽器即可以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的系統(tǒng)程序才具有的功能。Web3.0瀏覽器會(huì)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一個(gè)可以滿足任何查詢需求的大型信息庫(kù)。Web3.0的本質(zhì)是深度參與、生命體驗(yàn)以及體現(xiàn)網(wǎng)民參與的價(jià)值。
3.2Web3.0的技術(shù)特性
�、胖悄芑皞�(gè)性化搜索引擎。為用戶營(yíng)造個(gè)性化的信息空間，是未來(lái)搜索引擎應(yīng)該追求的方向，包括如何表達(dá)信息需求，如何改變?yōu)g覽搜索結(jié)構(gòu)，如何針對(duì)個(gè)性化的信息需求建立模型等。Web1.0中用戶的被動(dòng)角色以及在Web2.0中用戶的有限參與必須得到改變，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)看起來(lái)是供給者的網(wǎng)絡(luò)，但實(shí)際上應(yīng)該是消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)。
�、茢�(shù)據(jù)的自由整合與有效聚合。只有克服數(shù)據(jù)信息的不兼容性，才能實(shí)現(xiàn)自由整合與有效聚合。任何一個(gè)用戶通過(guò)一臺(tái)連接網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)，就應(yīng)該能獲取到他在技術(shù)可能下所可以獲取的信息，這符合用戶瀏覽網(wǎng)絡(luò)的根本目的。也只有這樣，網(wǎng)絡(luò)提供者才能獲得更高的效益。
⑶適合多種終端平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)的普適性。方便地獲取信息就應(yīng)該讓用戶可以離開(kāi)電腦屏幕，也就是說(shuō)Web3.0應(yīng)該實(shí)現(xiàn)不同終端之間的兼容。
3.3Web3.0與Web1.0、Web2.0的區(qū)別
Web3.0與Web1.0及Web2.0的區(qū)別可以概括如下[9]。
從用戶參與的角度來(lái)看：Web1.0特征是以靜態(tài)、單向閱讀為主，用戶僅是被動(dòng)參與;Web2.0則是一種以分享特征的實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)，用戶可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)參與，但這種互動(dòng)仍然是有限度的;Web3.0則以網(wǎng)絡(luò)化和個(gè)性化為特征，可以提供更多人工智能服務(wù)，用戶可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)參與。
從技術(shù)角度看：Web1.0依賴的是動(dòng)態(tài)HTML和靜態(tài)HTML網(wǎng)頁(yè)技術(shù);Web2.0則以Blog、TAG、SNS、RSS、Wiki、六度分隔、XML、AJAX等技術(shù)和理論為基礎(chǔ);Web3.0的技術(shù)特點(diǎn)是綜合性的，語(yǔ)義Web、本體是實(shí)現(xiàn)Web3.0的關(guān)鍵技術(shù)。
從應(yīng)用角度來(lái)看：傳統(tǒng)的門戶網(wǎng)站如新浪、搜狐、網(wǎng)易等是Web1.0的代表;博客中國(guó)、校內(nèi)網(wǎng)、Facebook、YouTube等是Web2.0的代表;iGoogle、闊地網(wǎng)絡(luò)等是Web3.0的代表。
四、Web技術(shù)展望
Web1.0主要解決的是人對(duì)于信息的需求，Web2.0主要解決的是人與人之間溝通、交往、參與、互動(dòng)的需求，而Web3.0主要解決機(jī)器理解、信息集成和語(yǔ)義服務(wù)的需求。萬(wàn)維網(wǎng)從Web1.0到Web3.0，使萬(wàn)維網(wǎng)能更好地為用戶服務(wù)。Web2.0的技術(shù)和服務(wù)在未來(lái)將是一種長(zhǎng)期、普遍化的存在。應(yīng)用程序Web化，軟件和服務(wù)都基于Web操作，這種趨勢(shì)將越來(lái)越明顯，Web2.0在繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)新與提升的同時(shí)，與傳統(tǒng)Internet的各項(xiàng)應(yīng)用也正加速融合，而隨著Web2.0的逐漸成熟、整合，最終必然向Web3.0方向發(fā)展。Web3.0的時(shí)代是讓Internet真正互聯(lián)起來(lái)，人與Internet的融合會(huì)更加和諧。
對(duì)于Web3.0的研究，我們認(rèn)為今后在研究手段和方法方面，將會(huì)有更多的計(jì)算機(jī)科學(xué)、傳播學(xué)、情報(bào)學(xué)等方面的技術(shù)、知識(shí)和手段被引入Web3.0的研究。在研究對(duì)象方面，將會(huì)有更多的研究關(guān)注Web3.0的整體建設(shè)問(wèn)題，將會(huì)有更多的研究關(guān)注Web3.0的具體技術(shù)實(shí)現(xiàn)。在應(yīng)用研究方面將進(jìn)一步深入，例如：如何建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的、統(tǒng)一的電子商務(wù)平臺(tái);在Web3.0背景下如何解決版權(quán)問(wèn)題;如何改造現(xiàn)有的數(shù)字圖書館服務(wù)平臺(tái)，使之適應(yīng)以用戶為中心的核心理念等。相信隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及新的信息服務(wù)形式的出現(xiàn)，未來(lái)的Internet必將是一個(gè)能夠滿足個(gè)性化需求設(shè)置、人性化的設(shè)計(jì)、友好的界面、簡(jiǎn)單易用的信息服務(wù)平臺(tái)。
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拓展：畢業(yè)論文寫作的基本要求
1.學(xué)生的基本要求
（1）樹(shù)立正確的態(tài)度，有信心和恒心
教師要引導(dǎo)學(xué)生高度重視，認(rèn)真對(duì)待，樹(shù)立信心，積極投入。畢業(yè)論文不是學(xué)習(xí)的額外加碼，而是訓(xùn)練和考核專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、思維能力和表達(dá)能力的一種重要方式，是為今后在工作崗位上能肩負(fù)重?fù)?dān)的一種準(zhǔn)備。還要樹(shù)立求新的觀念，積極主動(dòng)地去接受新知識(shí)、新事物，力求畢業(yè)論文能反映符合時(shí)代要求的研究項(xiàng)目和應(yīng)用項(xiàng)目。
同時(shí)，在思想上要有充分的準(zhǔn)備。要樹(shù)立積極投入寫作的信心，克服畏難情緒，認(rèn)識(shí)到初次寫作畢業(yè)論文雖然有一定的難度，但畢竟是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)，并能得到教師的指導(dǎo)和幫助。要有堅(jiān)韌不拔的精神，遇到問(wèn)題和困難不氣餒，堅(jiān)持把論文寫好、改好。
�。�2）周密計(jì)劃，合理安排
要根據(jù)學(xué)校制訂的畢業(yè)論文工作日程，參加畢業(yè)論文的各個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立安排好確定主題、調(diào)查研究、擬定提綱、查閱資料、起草定稿、評(píng)審、答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作計(jì)劃，做到環(huán)環(huán)相扣、密切相聯(lián)。
要處理好畢業(yè)論文寫作與其他事情的關(guān)系。學(xué)生在撰寫論文期間可能是在實(shí)習(xí)、忙于找工作或準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研等，但完成好畢業(yè)論文是第一位的，不能輕率和懈怠，以保證畢業(yè)論文定稿、審改有一定的回旋余地。
（3）端正學(xué)風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎
培養(yǎng)和堅(jiān)持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，要實(shí)事求是，尊重別人的勞動(dòng)成果，在畢業(yè)論文中引用別人資料一定要說(shuō)明出處。
在畢業(yè)論文的寫作過(guò)程中，學(xué)生是主體，但與學(xué)校教師和實(shí)習(xí)調(diào)研單位仍是教學(xué)關(guān)系，學(xué)生應(yīng)虛心主動(dòng)地接受學(xué)校和實(shí)習(xí)調(diào)研單位的導(dǎo)師的檢查指導(dǎo)，和別人討論問(wèn)題一定要謙虛。
嚴(yán)禁弄虛作假、抄襲等不良行為，更不允許有別人代作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要受到嚴(yán)肅處理。
2.畢業(yè)論文的基本要求
�。�1）應(yīng)反映出作者扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
如果專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，知識(shí)面比較窄，就會(huì)影響畢業(yè)論文的質(zhì)量，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是寫好畢業(yè)論文的一個(gè)前提。
�。�2）應(yīng)反映出作者具有一定的獨(dú)立科學(xué)技術(shù)研究能力
對(duì)所研究的課題要有一定的獨(dú)到見(jiàn)解，畢業(yè)論文要有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。具有獨(dú)立的科學(xué)研究的能力指的是多方面的，例如，假設(shè)你的畢業(yè)論文選題與別人一樣，但是大家有各自不同的看法，各人有各人的切入點(diǎn)，不同的切入點(diǎn)也是學(xué)生獨(dú)立科研能力的表現(xiàn)。切入點(diǎn)不同，那么在闡述的過(guò)程中就會(huì)在某些地方表現(xiàn)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。不是說(shuō)天下文章一大抄，人云亦云，拼湊出一篇論文出來(lái)就行，這樣的畢業(yè)論文是不能合格的。
�。�3）畢業(yè)論文應(yīng)具有一定的實(shí)用意義
畢業(yè)論文要與社會(huì)、生產(chǎn)、科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的工作實(shí)際密切結(jié)合，具有一定的理論價(jià)值和實(shí)際意義，特別是工科類的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要應(yīng)來(lái)自實(shí)際任務(wù)。
（4）畢業(yè)論文應(yīng)選擇材料來(lái)開(kāi)展研究
在選擇資料時(shí)，要注意資料的真實(shí)性、具體性、新穎性。在檢索和擁有充分材料的基礎(chǔ)上，要選擇材料來(lái)開(kāi)展研究，并能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)的正確翻譯外文資料，具有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。
（5）畢業(yè)論文應(yīng)具有較高的規(guī)范性
往往有一些同學(xué)不重視畢業(yè)論文的規(guī)范性，這樣不利于嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)的養(yǎng)成，也會(huì)影響畢業(yè)論文的成績(jī)。要嚴(yán)格參照畢業(yè)論文撰寫規(guī)范來(lái)進(jìn)行寫作，做到結(jié)構(gòu)合理、條理清晰，要注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的確切性，圖紙、圖表、書寫的規(guī)范性，上交的論文必須按照規(guī)定的格式打印。
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