論文寫作心得體會[精華]

　　在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，大家對論文都再熟悉不過了吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的論文寫作心得體會，歡迎閱讀與收藏。

論文寫作心得體會1

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，四年的高校學(xué)習(xí)與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺過得還蠻充實，在這最貴重的幾年里通過自己的學(xué)習(xí)與實踐還是跟上了歲月的腳步，留住了很多轉(zhuǎn)瞬即逝卻又很有價值的東西，最終沒有蹉跎歲月。然而，在學(xué)問的海洋里總是會有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟的。甚至有些學(xué)問可能你只學(xué)了一些皮毛的東西，而在實際的運(yùn)用中卻經(jīng)常感到麻煩，就像寫作。

　　是的，我們是從學(xué)校就開頭學(xué)習(xí)造句，寫作文，但是我們始終學(xué)習(xí)的都只是一種文學(xué)性的寫作，只是一篇抒發(fā)自己情感的文字而已，但當(dāng)?shù)搅四阋�在一些科技雜志或文刊這種講究科技理論追求真實的書刊里發(fā)表你自己的科研成果或?qū)τ诳蒲械囊恍┮娊鈺r，卻與你所學(xué)過的寫作方式卻是大相徑庭的。因此，當(dāng)跟鄧?yán)蠋煂W(xué)習(xí)了《科技文章與寫作》這門課程后發(fā)覺其實科技寫作并不是任憑地抒發(fā)一下自己的情感，而是必需要追求嚴(yán)謹(jǐn)真實，并且還必需要留意遵循一個格外重要的學(xué)術(shù)道德的規(guī)章。

　　科技文章是報道自然科學(xué)爭辯和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始爭辯結(jié)果并公開發(fā)表的書面報告，并且是以科技新成果為對象，接受科技語言、科學(xué)規(guī)律思維方式，并依據(jù)肯定的寫作格式撰寫，經(jīng)過正規(guī)嚴(yán)格的審查后公開發(fā)表的文章。寫科技文章的'目的是報告自己的爭辯成果，說明自己對某一問題的觀點(diǎn)和看法，接受同行的評議和審查，以圖在爭辯和爭辯中漸進(jìn)真理。因此，撰寫科技文章時是確定禁止照抄等敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣的不良行為的。

　　科技文章寫作具備有創(chuàng)新性，科學(xué)性，精確性，學(xué)術(shù)性，規(guī)范性等特點(diǎn)。創(chuàng)新性就要求作者在撰寫科技文章時必需要留意科學(xué)爭辯理論的新穎性，要具備肯定的爭辯價值；而科學(xué)性和精確性則是指科技文章表達(dá)形式的科學(xué)性和實事求是的科學(xué)精神，即科技文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、思維符合規(guī)律規(guī)律、材料真實、方法精確牢靠、觀點(diǎn)正確無誤；學(xué)術(shù)性即理論性。學(xué)術(shù)性是科技文章同其他科技文章的基本區(qū)分。所謂學(xué)術(shù)是指系統(tǒng)和特地的學(xué)問，是指有較深厚的實踐基礎(chǔ)和肯定的理論體系的學(xué)問�？萍嘉恼聦W(xué)術(shù)性是指一篇科技文章應(yīng)具備肯定的學(xué)術(shù)價值；規(guī)范性則要求作者必需按肯定格式和要求進(jìn)行規(guī)范寫作。如科技文章的*文獻(xiàn)著錄應(yīng)規(guī)范，文字表達(dá)應(yīng)規(guī)范，語言和技術(shù)細(xì)節(jié)應(yīng)接受國際或本國法定的名詞術(shù)語、數(shù)字、符號、計量單位等�？萍嘉恼乱�求精確、簡明、通順、條理清楚。

　　另外，科技寫作中一個必需要留意的方面是肯定要遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范的規(guī)章�？萍嘉恼碌膶懽鳌�發(fā)表都必需要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德，這不僅是對原創(chuàng)作者爭辯成果的敬重，也是自己的學(xué)術(shù)道德水平的體現(xiàn)。在當(dāng)今的學(xué)術(shù)氛圍下，樹立有利于學(xué)術(shù)道德建設(shè)的道德觀念是每個科研人員必需的思想預(yù)備。只有共同遵守學(xué)術(shù)道德，才能在質(zhì)的層面提高我國文章的水平。

　　這些都是通過學(xué)習(xí)了鄧?yán)蠋煹恼n程后所獲得的格外有用格外有價值的學(xué)問，肯定會在以后的學(xué)習(xí)中給我們帶來莫大的掛念的。

論文寫作心得體會2

　　論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸�點(diǎn)體會：

　　一、選題要準(zhǔn)確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的.，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

　　二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀;分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因;再到應(yīng)對這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。

　　三、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進(jìn)行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。

　　四、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過論文寫作中要標(biāo)注出來，這是研究的需要，不能算抄。

　　論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!

論文寫作心得體會3

　　學(xué)術(shù)論文寫作是一個極其重要的任務(wù)，無論是對于學(xué)生還是學(xué)者。每次寫論文都是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)會來發(fā)揮自己的學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)造力。在這里，我愿意分享我在寫學(xué)術(shù)論文時的心得體會，一些方法和技巧，希望能夠?qū)ψx者們有所幫助。

　　二、深入閱讀文獻(xiàn)。

　　在寫論文之前，我通常會花很多時間來深入閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)。閱讀文獻(xiàn)的目的是什么？首先，它可以幫助你了解當(dāng)前領(lǐng)域正在討論的問題，知道學(xué)術(shù)研究的“熱點(diǎn)”和“難點(diǎn)”，并且從中找到切入點(diǎn)和思路。其次，它可以幫助你了解另一個研究者如何看待該領(lǐng)域的問題，學(xué)習(xí)他們的研究方法和理論基礎(chǔ)，并且可以在這個基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深入的探究。

　　三、構(gòu)建論文框架與邏輯。

　　知道了論文要寫什么，就可以著手構(gòu)建論文的框架和邏輯。首先，確定文章的主題、目的、問題，然后進(jìn)行一個全面的論證，提供充分的依據(jù)和證據(jù)。同時需要注意，論文應(yīng)該有一個清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和一條脈絡(luò)，需要按照科學(xué)的步驟進(jìn)行表述。在論證的過程中，可以適當(dāng)?shù)丶尤敕瘩g其他觀點(diǎn)的內(nèi)容，但需要注意使用客觀的語言，不能具有太強(qiáng)的主觀性。

　　四、避免雷同和抄襲。

　　在寫論文的過程中，千萬不能出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。抄襲是一種不道德的行為，也是嚴(yán)重的.違規(guī)行為。為了避免抄襲，需要銘記兩個原則：第一，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)；第二，為了確保正確的引用，引用所有來源并列出一個確切的引用。同時，在引用他人的文章、數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)時，需要注意審慎和仔細(xì)，避免抄襲和雷同。

　　五、反復(fù)修改和審查。

　　最后，在完成論文初稿后，一定要瘋狂地審查和修改。這可以消除文章中的不必要的詞匯、混亂的句子和錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號等等。不要怕花費(fèi)時間來檢查自己的論文，因為一篇成熟的論文需要經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改，才能夠提高其完整性和準(zhǔn)確性。盡管這個過程可能會很耗時、耗力，但是這個過程卻能夠讓你自己認(rèn)真地審視自己的論文，并逐漸提高自己的學(xué)術(shù)能力。

　　結(jié)語。

　　綜上所述，學(xué)術(shù)論文寫作需要深入的閱讀、合理的構(gòu)架、避免雷同與抄襲、反復(fù)的修改和審查等等。這些秘訣或許不算太過新奇，但對于論文的質(zhì)量和水平卻有著重要的作用。我相信只要按照這些方法和技巧去寫論文，必定能夠?qū)懗鲆黄�有邏輯性、清晰明了的高水平論文，為學(xué)術(shù)研究貢獻(xiàn)自己的一份力量。

論文寫作心得體會4

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺過得還蠻充實，在這最寶貴的幾年里通過自己的學(xué)習(xí)與實踐還是跟上了歲月的腳步，留住了許多轉(zhuǎn)眼即逝卻又很有價值的東西，總算沒有蹉跎歲月。然而，在知識的海洋里總是會有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟的。甚至有些知識可能你只學(xué)了一些皮毛的東西，而在實際的運(yùn)用中卻常常感到棘手，就像寫作。

　　科技論文是報道自然科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結(jié)果并公開發(fā)表的書面報告，并且是以科技新成果為對象，采用科技語言、科學(xué)邏輯思維方式，并按照一定的寫作格式撰寫，經(jīng)過正規(guī)嚴(yán)格的審查后公開發(fā)表的論文。寫科技論文的目的是報告自己的研究成果，說明自己對某一問題的觀點(diǎn)和看法，接受同行的評議和審查，以圖在討論和爭論中漸進(jìn)真理。因此，撰寫科技論文時是絕對禁止抄襲等敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣的不良行為的。

　　科技論文寫作具備有創(chuàng)新性，科學(xué)性，準(zhǔn)確性，學(xué)術(shù)性，規(guī)范性等特點(diǎn)。創(chuàng)新性就要求作者在撰寫科技論文時必須要注重科學(xué)研究理論的新穎性，要具備一定的研究價值；而科學(xué)性和準(zhǔn)確性則是指科技論文表達(dá)形式的科學(xué)性和實事求是的科學(xué)精神，即科技論文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、思維符合邏輯規(guī)律、材料真實、方法準(zhǔn)確可靠、觀點(diǎn)正確無誤；學(xué)術(shù)性即理論性。學(xué)術(shù)性是科技論文同其他科技文章的基本區(qū)別。所謂學(xué)術(shù)是指系統(tǒng)和專門的學(xué)問，是指有較深厚的實踐基礎(chǔ)和一定的理論體系的知識�？萍颊撐膶W(xué)術(shù)性是指一篇科技論文應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)價值；規(guī)范性則要求作者必須按一定格式和要求進(jìn)行規(guī)范寫作。如科技論文的參考文獻(xiàn)著錄應(yīng)規(guī)范，文字表達(dá)應(yīng)規(guī)范，語言和技術(shù)細(xì)節(jié)應(yīng)采用國際或本國法定的名詞術(shù)語、數(shù)字、符號、計量單位等�？萍颊撐囊�求準(zhǔn)確、簡明、通順、條理清楚。

　　另外，科技寫作中一個必須要注意的方面是一定要遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范的規(guī)則�？萍颊撐牡膶懽�、發(fā)表都必須要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德，這不僅是對原創(chuàng)作者研究成果的尊重，也是自己的學(xué)術(shù)道德水平的體現(xiàn)。在當(dāng)今的學(xué)術(shù)氛圍下，樹立有利于學(xué)術(shù)道德建設(shè)的道德觀念是每個科研人員必須的思想準(zhǔn)備。只有共同遵守學(xué)術(shù)道德，才能在質(zhì)的層面提高我國論文的水平。

　　這些都是通過學(xué)習(xí)了鄧?yán)蠋煹恼n程后所獲得的非常實用非常有價值的知識，一定會在以后的學(xué)習(xí)中給我們帶來莫大的幫助的。

　　在本學(xué)期的《論文寫作》課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。

　　在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程，我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤；其次，論文要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等；再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內(nèi)容可充實；另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學(xué)習(xí)，對于我的開題報告有很大的幫助。

　　回想整個課程的學(xué)習(xí)，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還要擴(kuò)展知識面，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學(xué)，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準(zhǔn)逐年降低，文字功能退化嚴(yán)重，平時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)組織能力弱化。另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，老師還講到了中國戲曲，當(dāng)老師將昆曲600年的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實不應(yīng)該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來，尤其是中國傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里，借英國領(lǐng)事富善先生說過一句話。他說，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住。可是現(xiàn)在的中國人是英語不好，中文也靠不住�！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當(dāng)我意識到這一點(diǎn)，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進(jìn)圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結(jié)合起來欣賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　通過《論文寫作》課程的學(xué)習(xí)，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文絕非易事，要投入更多時間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫作》課程的學(xué)習(xí)心得。

　　說那么快，悄無聲息的.，這個學(xué)期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了。

　　在寫學(xué)習(xí)心得之前，跟同學(xué)們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地擠出來？上到大學(xué)，隨便來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。

　　我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。

　　在學(xué)術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學(xué)識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。

　　說說論文寫作課所獲吧。

　　記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么。我個人的實際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認(rèn)真對待，這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn)。

　　季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎？季老師說他自己指導(dǎo)學(xué)生論文的時候，老對學(xué)生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因為這種不認(rèn)真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機(jī)會。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。 老師說到現(xiàn)在的大學(xué)生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有。這是一個不爭的事實，現(xiàn)在大學(xué)生可是量多質(zhì)差，真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因為我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。

　　課上老師給我們點(diǎn)評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

　　在展示一些論文也包括他自己的，老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長期不斷的學(xué)習(xí)與積累。

　　季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學(xué)習(xí)資源。在大學(xué)，有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí)，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識更重要。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，李老師說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，你收獲的應(yīng)該是學(xué)會學(xué)習(xí)！”學(xué)會學(xué)習(xí)，在大學(xué)，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學(xué)會學(xué)習(xí)也就是這么一個道理吧。

　　課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認(rèn)真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題？”老師學(xué)識淵博，但他對學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下，多多向身邊的人學(xué)習(xí)。

　　處于大三下半學(xué)期的我們，很快就要進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作，這不僅是大學(xué)畢業(yè)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，也是我們自主研究的一次寶貴經(jīng)驗。

　　這段時間是本學(xué)院大四學(xué)生的論文修改和答辯時間，我也曾幫大四的師姐遞交她們的論文，發(fā)現(xiàn)除了論文本身的論點(diǎn)論據(jù)之外，標(biāo)點(diǎn)符號，格式要求和論文格式都有著較高的要求。曾經(jīng)見過有的師兄師姐的論文唄老師用紅筆圈出幾十處的標(biāo)點(diǎn)符號錯誤，也見過整篇的論文立意不合要求，卻很少見到完全沒有錯誤的。論文寫作中出現(xiàn)的各種問題為畢業(yè)生和他們的論文指導(dǎo)老師添加了許多麻煩。所以，早日給應(yīng)屆畢業(yè)生教授論文寫作的要點(diǎn)是非常必要的。

　　在本學(xué)期的論文寫作與研究方法課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法，如論文封面的排版格式，大標(biāo)題，小標(biāo)題的字體要求，提取文章大意編寫摘要，正文的字體要求，標(biāo)點(diǎn)符號的主意事項，參考文獻(xiàn)的格式要求，如何制作目錄，怎樣分層文章，還有參考文獻(xiàn)的排列格式等等。在課堂上，老師介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)；還和我們分享了老師自己的課題論文，研究報告等等，可謂受益良多。在學(xué)習(xí)了論文寫作與研究方法這門課程后，我更見深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文并不容易，而寫好自己的畢業(yè)論文則需要我們花費(fèi)更多的時間，精力，做好完善的準(zhǔn)備工作。雖然網(wǎng)絡(luò)上有許多的可供查閱的資料，我們在充分利用網(wǎng)絡(luò)的同時必須學(xué)會如何查找、篩選，更重要的是不可以生搬硬套，只純粹的復(fù)制粘貼是論文寫作的大忌；我們必須理解并自己從大量的信息中提取出有用的，精確的信息，否則，這篇論文就只是純粹信息堆砌出來的模型而已。在論文答辯的時候，也會出現(xiàn)問題，使論文分?jǐn)?shù)降低甚至答辯無法順利通過。我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)雖是一個資源庫，但有些內(nèi)容卻缺乏可推敲性，始終有一定的缺點(diǎn)。最大型，最真實，種類最齊全的資料始終聚集在圖書館里面。雖然圖書館的藏書繁多，各種種類都有，出版時間也參差不齊，查找篩選自己所需要資料的確需要較長的時間。但是，只要我們有足夠的耐心，細(xì)心查找，認(rèn)真閱讀，必然會找到自己符合自己論文要求，甚至為論文錦上添花的有用的信息。還有一點(diǎn)，我們必須在日常生活中多多關(guān)注時事，多看報紙，利用網(wǎng)絡(luò)觀看新聞時事，關(guān)注一些經(jīng)濟(jì)特輯，了解國內(nèi)外大事，即使在校園中葉能令自己趕上社會的變化，培養(yǎng)時代觸覺，為我們大四的畢業(yè)論文寫作做準(zhǔn)備，我覺得這會有很大的幫助。

論文寫作心得體會5

�！　∫唬嚎萍颊撐膶懽鞯囊饬x。

　　做為研究生，我們要學(xué)會且要掌握甚至精通科技論文。因為科技論文協(xié)作不但關(guān)系到我們的畢業(yè)問題，更與我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)。

　　首先認(rèn)識下科技論文寫作與發(fā)表的意義：

　　科技論文的寫作與發(fā)表有以下幾個方面的意義。

　　1)科技論文的寫作是科技工作者進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務(wù)時，往往認(rèn)為他們接受的只是“1項”任務(wù)即科研；實際上，他們開始就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為接受的是“2項”任務(wù)——科研和寫作，科技工作者應(yīng)當(dāng)建立起這樣一個概念。法拉第說得好，“開拓，研究完成，發(fā)表”法拉第的這個科研步驟說的很好，開拓，開拓出一片新的領(lǐng)域，或者只是在某中程度上進(jìn)行創(chuàng)新，這些都應(yīng)該是科研的范疇。研究完成了，寫作，寫作是傳播、繼承、分享知識的過程。人類只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓后人少做重復(fù)性工作，少走彎路。足見科技論文寫作的重要行和寫作與發(fā)表對一個科技工作者的重要性。

　　不少作者往往把寫作論文當(dāng)作課題研究最后階段的事來做，因而常常聽到他們說：“等課題完了再寫吧！”其實，寫論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發(fā)表；科技論文的寫作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段，是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開始就是論文寫作的開始，即不要等課題完了才寫，而應(yīng)在課題研究一開始就寫，因為思考一個比較復(fù)雜的問題，借助于寫作效果會更好些。寫，就是用文字符號把思考的過程一一記錄下來，讓它們在紙面上視覺化，便于反復(fù)琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來，具體化和條理化起來，使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個研究工作中，邊研究，邊寫作，則可及時發(fā)現(xiàn)研究工作的不足，補(bǔ)充和修正正在進(jìn)行的研究，使研究成果更加完善；同時也還有這樣的可能，即寫作靈感的突發(fā)，將導(dǎo)致研究方案的重大改進(jìn)，從而最終提高研究成果的水平和價值。

　　2)科技論文的發(fā)表可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。英國文學(xué)家肖伯納說過：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那你和我仍各有(只有)一個蘋果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想�！睂懽髋c發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進(jìn)行科學(xué)思想交流的永久記錄，也是科學(xué)的歷史，它記載了探索真理的過程，記載了各種觀測結(jié)果和研究結(jié)果，而科學(xué)技術(shù)研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作，一項研究的結(jié)束可能是另一項研究的起點(diǎn)；因此，科技工作者通過論文寫作與發(fā)表形式進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流，能促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用，有利于科學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

　　3)科技論文的寫作與發(fā)表有利于科學(xué)積累。科技論文寫作是信息的書面存儲活動，通過論文的寫作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時空的限制，研究成果將作為文獻(xiàn)保存下來，成為科學(xué)技術(shù)寶庫的重要組成部分，為同時代人和后人提供科學(xué)技術(shù)知識，由整個人類所共享。人類整個科學(xué)技術(shù)歷史長河就是由這樣一個個浪花匯集而成的。

　　4)科技論文的發(fā)表是發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道，是考核科技工作者業(yè)務(wù)成績的重要依據(jù)。一篇論文的發(fā)表，可能使一個原來默默無聞的科技工作者被發(fā)現(xiàn)并受到重用，這在科技史上和當(dāng)今的事例是很多的。發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量是衡量一

　　個科技工作者學(xué)識水平與業(yè)務(wù)成績的重要指標(biāo)，同時也是考核他們能否晉升學(xué)位和技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

　　二 ：論文寫作格式體會：

　　題目、作者姓名和單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)。。。。。。等等以上方面內(nèi)容，但不一定每篇論文都要由以上內(nèi)容，可視論文需要取舍，現(xiàn)

　　分述如下：

　　一、題目

　　題目要準(zhǔn)確得體，簡短精練，外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目。

　　1.準(zhǔn)確得體：論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映研究的范圍和深度。提要

　　扣文，文要扣題。

　　2.簡短精練：題目字?jǐn)?shù)要少，用詞精選，讀起來要趕緊利落，簡短明了。若簡短提名不足以顯示論文內(nèi)容或者性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，使標(biāo)題稱

　　為既充實準(zhǔn)確有不流于籠統(tǒng)和一般化。

　　3.外延和內(nèi)涵要恰如其分：“外延”和“內(nèi)涵”屬于刑事邏輯中的概念。所謂外延是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特

　　有屬性的反映。

　　4.醒目：題目是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。

　　二、作者姓名和單位

　　論文署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系。若是多作者論文，則按署名順序列為第一作者，第二作者。。。。。。對研究工作與論文撰寫為了實際貢獻(xiàn)最大者列為第一作者，貢獻(xiàn)次之的列為第二

　　作者，余類推。重要的是堅持實事求是的態(tài)度。

　　三、摘要

　　論文一般應(yīng)由摘要，它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短評述。摘要應(yīng)包

　　含以下內(nèi)容：1.從事這一研究的目的和重要性。

　　2.研究的重要內(nèi)容，指明完成了那些工作。

　　3.獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解。

　　4.結(jié)論與結(jié)果的意義。

　　論文摘要文字必須十分簡練內(nèi)容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉

　　例證，不講研究過程，不用圖表、公式，也不要做自我評價。

　　四、關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容消息款目的單詞或者術(shù)語。一片論文可選取3-8個詞作為關(guān)鍵詞。作者在完成論文寫作后，綜觀全局，選出能表示論文主要內(nèi)容的消息和詞匯，可以從論文標(biāo)題中選，也可以從論

　　文內(nèi)容中選。

　　五、引言（前言）

　　引言屬于整篇論文的引論部分，內(nèi)容包括：研究內(nèi)容、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎(chǔ)，預(yù)期的效果及其在相關(guān)領(lǐng)域的地位、

　　作用和意義。

　　引言的文字不可冗長，內(nèi)容不宜過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀

　　者讀下去。

　　六、正文

　　正文時一片論文的.主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)出的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映，因此，要求這部分內(nèi)容充實，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文分成幾個大段落（即所謂邏輯段），一個邏輯段可包含幾個自然段，并冠以適當(dāng)標(biāo)題（份標(biāo)題或者小標(biāo)題）。 缺乏論文寫作經(jīng)驗與素養(yǎng)的人，容易將一些工作過程或?qū)嶒炦^程一一羅列無遺，總希望把自己辛苦作過的工作都寫入論文，像是一個工作報告或者實驗報

　　告。可是，其效果適得其反，易使那些必須讓人知道的重要內(nèi)容淹沒在一片令人

　　生厭的冗長文字中。因此，應(yīng)當(dāng)闡述主要的、關(guān)鍵和非一般的內(nèi)容。 由于學(xué)術(shù)論文的選題和內(nèi)容性質(zhì)差別較大，其分段計其寫法均不能作硬性的統(tǒng)一規(guī)定，但是必須實事求是，客觀直切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，

　　簡練可讀。

　　七、結(jié)論

　　論文的結(jié)論應(yīng)該反映作者的學(xué)術(shù)見解。結(jié)論應(yīng)是該論文的最終的總體的結(jié)論，而不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更加深層的認(rèn)識，是經(jīng)過推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過而得到的學(xué)術(shù)總觀念、總見解。 結(jié)論應(yīng)該明確、完整、明確、簡練。一般應(yīng)包括以下幾個方面：

　　1.本文研究結(jié)果說明了什么問題

　　2.對前人有關(guān)的看法作了那些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實或者否定

　　3.本文研究的補(bǔ)助指出或者遺留未予解決的

　　問題，以及對解決這些問題的

　　可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。

　　“結(jié)論”部分的寫作要求是：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，文字具體。常像法律條文一樣，按照順序1、2、3、。。。。。列成條文，用于斬釘截鐵，且只能做一種解釋，不能模棱兩可，含糊其辭。文字上也不應(yīng)夸大，對尚不能完全肯定的

　　內(nèi)容注意留有余地。

　　八、致謝

　　致謝語可以放在正文后面，體現(xiàn)對協(xié)作完成某工作和提供便利條件的組織和個人，或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應(yīng)感謝的組織或人。

　　九、參考文獻(xiàn)

　　列出參考文獻(xiàn)的目的有三：1.為了能夠反映出真實的科學(xué)依據(jù)

　　2.為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，分清楚是自己的觀點(diǎn)或者成果，還是別人的

　　觀點(diǎn)或者成果。

　　3.為了對前人的科學(xué)成果表示尊重，同時也是為了指明引用資料出處。

　　三：科技論文選題

　　1、選題的重要性

　　選擇課題，確定主攻方向，是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步，它直接關(guān)系著學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量和水平�？蒲腥藛T的遠(yuǎn)見卓識，首先就表現(xiàn)在這里。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒炆系募寄芏�已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！毕�爾伯特也認(rèn)為“問題的完善提法意味著問題已經(jīng)解決了一半�！币蚨�選題一定要恰當(dāng)，慎重。

　　2 選題時要注意幾個問題。

　　一是選題方向與專業(yè)對口。怎樣去發(fā)現(xiàn)問題，確定論題呢？以下幾點(diǎn)可供參考：從主管部門、專業(yè)學(xué)會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文；實踐中注意細(xì)心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過認(rèn)真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上，受到有關(guān)論點(diǎn)和問題的啟示，發(fā)現(xiàn)論題，總結(jié)經(jīng)驗、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見解。總之，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于"留心"。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。

　　二是選題要考慮主客觀條件，應(yīng)對自己有正確的客觀估計。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據(jù)自己的長處和興趣愛好，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢。同時還要充分了解學(xué)術(shù)界的研究現(xiàn)狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學(xué)發(fā)展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結(jié)合起來，才能選出最適合自己的課題來。

　　三是選題時間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業(yè)知識還較單薄，如果在對本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究狀況知之甚少的情況下，貿(mào)然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，不至于茫然無從，又可以比較從容地準(zhǔn)備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。

　　四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當(dāng)然更有科

論文寫作心得體會6

　　1.1 題名與層次標(biāo)題

　　1.1.1 題名

　　題名，是能反映論文中特定內(nèi)容的恰當(dāng)、簡明的詞語的邏輯組合。一個好的題名，常會使文章增色添輝，起到多方面的作用，如揭示文章的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。因此，在寫作時應(yīng)考慮用言簡意賅的20字以內(nèi)的詞語組合為宜.英文題名應(yīng)與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞.題名中常見的問題如下：

　　1)題目大、內(nèi)容少和題目小、內(nèi)容多。這主要是沒有把握好文題關(guān)系.對于前一種，或根據(jù)內(nèi)容重新給題，或根據(jù)題目充實內(nèi)容;對于后一種，應(yīng)把握好與題目無多大關(guān)系的略寫或不寫。

　　2)隨意設(shè)置副標(biāo)題。一般情況下，最好不設(shè)副標(biāo)題，僅在靠正標(biāo)題無法完全表達(dá)想要表達(dá)的意思時加設(shè)。同時要注意避免副標(biāo)題大于主標(biāo)題。

　　3)連用同義、近義詞。如“××分析研究”，“××研究探討”�！胺治�、研究、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。

　　4)拔高文章層次。有的文章只是一般的論述分析，談不上研究，但作者往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，這就很不恰當(dāng)?shù)匕胃吡宋恼碌膶哟危�因此“研究”一詞應(yīng)當(dāng)刪去。

　　1.1.2 層次標(biāo)題

　　科技論文層次劃分的章條序碼統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，但不少作者仍在沿用中文數(shù)字表示法。

　　層次劃分的章條層次可分為若干級，各級號碼之間加一小點(diǎn)，末尾一級不加。層次分級以一般不超過4級為宜。它的正確位置是各級章條頂格書寫。層次標(biāo)題中，最好不用標(biāo)點(diǎn)符號，實在刪不下去的，可采用空格方法斷開。

　　1.2 作者署名與摘要

　　1.2.1 作者署名

　　對于論文作者，除在題名下方署名外，還應(yīng)在首頁地腳處(下方)對文章的主要作者按以下順序刊出其簡介：姓名(出生年- )，性別(民族，漢族可省略)，籍貫，職稱，學(xué)位及主要從事什么研究.便于讓讀者更詳細(xì)地了解論文責(zé)任人。

　　1.2.2 摘要

　　文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，它的詳略程度取決于文獻(xiàn)內(nèi)容。文摘寫作中，其四要素——目的、方法、結(jié)果、結(jié)論可根據(jù)文摘類型有所側(cè)重。通常中文文摘以不超過400字為宜，純指示性文摘應(yīng)控制在200字上下。外文文摘不超過250個實詞。文摘中要用第三人稱，不要使用“本人”、“作者”、“我們”等作為文摘陳述的主語。這是絕大多數(shù)作者要注意的地方。

　　1.3 正文與正文中圖和表中英文對照

　　1.3.1 正文

　　正文是科技論文的核心部分，在引言引出問題后正文中加以分析問題和解決問題。這一部分是作者研究成果的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)造性的集中表現(xiàn)。有的論文思路混亂、結(jié)構(gòu)松散、層次不清，令人把握不準(zhǔn)文章主題，這主要是作者沒有掌握好正文的論述方式。

　　正文的論述方式有兩種形式：一種是將科學(xué)研究的全過程作為一個整體，對有關(guān)各方面作綜合性論述;另一種是將所研究的全過程按研究內(nèi)容的實際情況劃分為幾個階段，再對各階段的成果依次進(jìn)行論述。

　　1.3.2 圖和表中英文對照

　　現(xiàn)代科技刊物中圖和表用得較多，它們已成為科技文獻(xiàn)中不可缺少的表述手段。由于它們的運(yùn)用，使所表述的內(nèi)容的邏輯性、準(zhǔn)確性更強(qiáng)。論文作者在撰寫時較好地運(yùn)用了圖、表來表述，但不少作者忽略了論文在對外交流時必要的'圖和表的中、英文對照，這就勢必影響外國讀者對論文的理解。他們雖然能從英文題名、英文摘要中得到論文的創(chuàng)新內(nèi)容及定量式定性的信息梗概，但對事物運(yùn)動過程和事物之間的關(guān)系參量變化過程及試驗的數(shù)據(jù)等更多的重要信息仍無法了解，因此，圖和表的中、英文并列給出將便于外國讀者了解作者得出結(jié)論的重要依據(jù)，并由此獲得感興趣的信息。

　　另外要注意，科技表格采用三線表格，必要時可加輔助短線。

　　1.4 結(jié)論與參考文獻(xiàn)

　　1.4.1 結(jié)論

　　論文的寫作目的就是要展示其結(jié)論。結(jié)論是論文的基本構(gòu)成成分，因此一篇論文不能不寫結(jié)論，但又不能是正文標(biāo)題的重復(fù)，還要避免以“結(jié)果與討論”作結(jié)尾的論文出現(xiàn)其內(nèi)容仍屬“結(jié)果與分析”，因為這樣會缺乏真正的討論內(nèi)容，也沒有結(jié)論性的文字。

　　1.4.2參考文獻(xiàn)

　　參考文獻(xiàn)是現(xiàn)代科技論文的重要組成部分，但這一部分也往往被作者忽略，有的盡管列出，卻很不規(guī)范。幾種主要的標(biāo)準(zhǔn)著錄格式見下：

　　專著[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[m].出版地:出版者，出版年.起止頁碼(任選).

　　文集中析出的文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名[m].出版地:出版者，出版年.文獻(xiàn)起止頁碼.

　　期刊中析出的文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，年，卷(期):起止頁碼.

　　報紙中析出的文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報紙名，年-月-日(版次).

　　學(xué)位論文[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[D].保存地:保存者，年份.

　　會議論文[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.會議名稱，會址，會議年份.

　　特別值得注意的是，所錄參考文獻(xiàn)必須在文中句后右上角標(biāo)出，按順序排列.文后參考文獻(xiàn)的序號以與正文中的指示序號格式一致。

　　2.技巧和心得

　　2.1、做學(xué)問前先做人

　　具體怎么做人，做一個受歡迎的人，本人還在不斷摸索，但最近經(jīng)歷的一些事，讓我深刻體會到，做任何事前都要謹(jǐn)言慎行、謙虛謹(jǐn)慎、尊重他人以及考慮他人的感受。這和學(xué)術(shù)論文寫作一樣：

　　(1)寫論文時，引用別人觀點(diǎn)時，不能斷章取義，要客觀地反映前人的研究成果。

　　(2)寫論文時，不能過分夸大自己的研究意義;要借鑒前人學(xué)者的觀點(diǎn)時，必須引用別人的觀點(diǎn)，不然就是抄襲，就是學(xué)術(shù)不端。

　　(3)寫論文時，無論是用英語，還是漢語。心中都要有讀者意識，做到作者責(zé)任型(writer-responsible)，而不是讀者責(zé)任型(reader-responsible)。

　　(4)論文的引言、理論框架、研究方法、結(jié)果與討論、結(jié)論都是一脈相承的、互相依存的，而不是單獨(dú)孤立的。因此，在論文寫作中，應(yīng)該注重邏輯銜接，增強(qiáng)文章的可讀性，減少讀者的閱讀負(fù)擔(dān)。

　　2.2、大量閱讀文獻(xiàn)

　　讀文獻(xiàn)的目的主要有兩個：

　　(1)站在巨人的肩膀上，了解當(dāng)前研究現(xiàn)狀，寫論文前常常沒思路，或者卡殼的主要原因是文獻(xiàn)讀得太少。楊絳先生曾經(jīng)說過，你的問題是想太多，而書讀得太少，其實學(xué)術(shù)研究也是一樣的道理。上周末四川外國語大學(xué)的王寅教授來我校參加第二屆全國英漢對比翻譯研究學(xué)科建設(shè)高層論壇，王老師就在會上指出，現(xiàn)在很多學(xué)者書讀得太少，理論沒有吃透，就瞎說話，寫文章，誤人子弟。

　　(2)找出前人的不足之處。不足之處，可以是研究方法的問題，如語料選取不夠科學(xué)，不具可比性;也可以是研究視角的問題。

　　在寫論文前，盡可能地將所有要閱讀的國內(nèi)外文獻(xiàn)搜集到(主要包括理論框架、研究對象的綜述文章、利用理論框架分析研究對象的期刊文章)，然后取之精華(國外、國內(nèi)核心期刊、博士論文)，棄之糟粕(一般刊物、碩士論文)。但也要與時俱進(jìn)，多去期刊閱覽室看看，及時跟進(jìn)最新文獻(xiàn)，將最新的研究成果引用到自己文章中。

　　好的文章一定要多讀，邊讀邊做筆記邊寫作，把文章的研究目的、研究問題、研究方法和研究結(jié)果都記錄下來，哪怕是文章里的圖表也要仔細(xì)分析一下，看看為什么柱狀圖，餅狀圖?再用一句話概括，總結(jié)不足之處(當(dāng)然有時候之處不是立馬就能看出來的，可能在文獻(xiàn)閱讀量達(dá)到一定量后才有效果;不同時間段讀論文的重心也不同，在寫研究方法時，多模仿前人研究方法的寫作風(fēng)格，取百家所長。

　　2.3、多與導(dǎo)師溝通

　　在論文寫作過程中，如遇到瓶頸，要及時和導(dǎo)師溝通，導(dǎo)師的每句話可能都會給我們打開寫作思路，讓我們少走彎路，所以要珍惜每次和導(dǎo)師溝通的機(jī)會。熟悉導(dǎo)師的寫作風(fēng)格，可以不了解導(dǎo)師寫的具體內(nèi)容，但一定要對導(dǎo)師的論文進(jìn)行“體裁分析”。

　　2.4、提高使用工具的能力

　　由于現(xiàn)在期刊基本接受電子版論文，所以務(wù)必提高一些常用辦公軟件的使用，如：提高工作效率和論文的“顏值”。例如：word中的繪制各種圖表(柱狀圖、條形圖)、SmartArt的方法、表格的邊框底紋、特殊符號的使用，比如“→”等一些常用符號;excel中相對引用和絕對引用F4的技巧;基本求和函數(shù)的使用;學(xué)會運(yùn)用360云盤，可以保證在寫作過程中實時更新，論文寫作過程就像進(jìn)行一個項目，風(fēng)險管理很重要!

　　2.5、每天寫一點(diǎn)，持之以恒

　　最好保持每天寫作的習(xí)慣，不然當(dāng)我們有事耽擱了，我們就會發(fā)現(xiàn)之前的思路有些模糊了，再要重新拾起來就要花更多的時間。

　　很多人讀研并不是為了將來畢業(yè)后從事科學(xué)研究，相信多數(shù)人只是為了拿一張碩士研究生的證書，然后給就業(yè)增加砝碼。但其實做學(xué)術(shù)研究的過程，可以培養(yǎng)很多嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲衅焚|(zhì)，“悟”出其中的道，對今后一生的工作和生活都會大有裨益。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

論文寫作心得體會7

　　學(xué)術(shù)論文寫作是一項十分重要的學(xué)術(shù)活動，尤其對于科研工作者來說更是不可或缺的技能。而選擇一個合適的論文選題則是寫作過程中最為關(guān)鍵的一環(huán)，一個好的選題能為論文寫作提供良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步為學(xué)術(shù)研究提供更多的創(chuàng)新思路和成果。在本篇文章中，我將分享一些我在學(xué)術(shù)論文選題方面的`體會和心得，希望能對大家提供一些有用的啟示和幫助。

　　第二段：充分了解研究領(lǐng)域。

　　在選擇論文選題之前，我們需要首先了解自己所研究的領(lǐng)域，了解這個領(lǐng)域當(dāng)中的熱點(diǎn)和前沿問題，并嘗試探索這些問題背后的原因和根源。同時，我們也需要了解當(dāng)前國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，在這個基礎(chǔ)上挑選自己的研究方向和研究重點(diǎn)。

　　第三段：選取具有創(chuàng)新性的研究問題。

　　在選擇論文選題時，我們要盡量選取那些具有創(chuàng)新性的研究問題。對于常見的研究問題，我們可以嘗試從不同的視角來進(jìn)行探究，或者選擇一個與之相關(guān)但尚未被深入研究的問題進(jìn)行探究。這種方法不僅能夠為我們的論文寫作提供獨(dú)特的價值，而且也能夠為學(xué)術(shù)界的研究提供更多的創(chuàng)新思路和指引。

　　第四段：選題的可操作性和可行性。

　　在選擇論文選題時，我們也需要對我們的研究問題的可行性和可操作性進(jìn)行評估。一個好的選題需要具備可行性和可操作性，否則我們將難以完成這個研究項目。我們需要根據(jù)自己的實際情況和研究水平，選擇一個在時間和資源上都能夠完成的研究問題。

　　第五段：結(jié)論。

　　在學(xué)術(shù)論文寫作方面，選題是非常關(guān)鍵和重要的一步。我們需要充分了解研究領(lǐng)域，選取具有創(chuàng)新性的研究問題，并對選題的可操作性和可行性進(jìn)行評估。只有這樣，我們才能夠在研究中得到令人滿意的成果和觀點(diǎn)，為學(xué)術(shù)界的研究提供更多的創(chuàng)新思路和成果。

論文寫作心得體會8

　　第一段：介紹通知寫作的重要性和背景（wordcount：130words）。

　　通知是人們?nèi)粘Ｉ�活中不可或缺的一部分，它在不同場合發(fā)揮著重要的作用。通知的內(nèi)容通常簡明扼要，目的是傳達(dá)特定的信息給目標(biāo)群體。因此，掌握通知寫作的技巧顯得尤為重要。在我個人的通知寫作過程中，我得出了一些心得體會和收獲。

　　第二段：注意通知的結(jié)構(gòu)和格式（wordcount：250words）。

　　通知的結(jié)構(gòu)和格式是良好通知的基礎(chǔ)。首先，通知的標(biāo)題應(yīng)該簡潔明了，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)主題。其次，通知的內(nèi)容要清晰明了，主旨要突出，避免冗長的句子和難以理解的詞匯。此外，要注意使用段落，使得內(nèi)容更加易讀。最后，通知還需要包含重要的信息和細(xì)節(jié)，例如時間、地點(diǎn)、參與人員等等。在我寫通知的過程中，我認(rèn)識到了這些要點(diǎn)的重要性，并在實踐中予以運(yùn)用。

　　第三段：注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性（wordcount：250words）。

　　準(zhǔn)確性和簡潔性是通知寫作中兩個重要的方面。通知的內(nèi)容通常是向目標(biāo)讀者傳達(dá)特定信息，并引導(dǎo)他們采取相應(yīng)的行動。因此，使用準(zhǔn)確的詞匯和語句結(jié)構(gòu)非常重要。另外，通知語言應(yīng)該簡潔明了，避免廢話和重復(fù)。我通過不斷的.練習(xí)，學(xué)會了用更加準(zhǔn)確和簡潔的語言表達(dá)我的意思。

　　第四段：注重細(xì)節(jié)和排版（wordcount：250words）。

　　一個良好的通知不僅應(yīng)該有清晰的語言，還需要注重細(xì)節(jié)和排版。例如，在通知中標(biāo)明發(fā)布日期是很重要的，這樣能夠方便讀者及時了解通知的時效性。此外，使用合適的字體、字號和行間距，可以增強(qiáng)通知的可讀性。在我的通知寫作過程中，我越來越重視細(xì)節(jié)和排版，這使得我的通知看起來更加專業(yè)和有序。

　　第五段：總結(jié)和展望（wordcount：120words）。

　　通過這些通知寫作心得的實踐和經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)我的通知寫作水平得到了顯著的提升。我學(xué)會了注意通知結(jié)構(gòu)和格式、使用準(zhǔn)確簡潔的語言、注重細(xì)節(jié)和排版等等。這些技巧使得我的通知更加清晰、易讀和有效傳達(dá)信息。未來，我將繼續(xù)努力提升通知寫作的技巧，并將其運(yùn)用到更多的實際情況中。我相信，通過不斷的實踐和積累，我的通知寫作能力會進(jìn)一步提高。

論文寫作心得體會9

　　學(xué)術(shù)論文是科研工作者經(jīng)常要面對的任務(wù)，而選題是寫好一篇學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)。選題在論文寫作中具有舉足輕重的地位，是決定論文成敗的重要因素。在此，筆者將分享自己在選題方面的`心得體會。

　　第二段：深入了解研究領(lǐng)域。

　　在決定選題之前，我們需要充分了解自己所在的研究領(lǐng)域，掌握最新的研究成果和發(fā)展方向。這不僅有助于選題的方向確定，也能夠避免選題重復(fù)或者相似度過高的問題。另外，要知道當(dāng)前研究領(lǐng)域中面臨的挑戰(zhàn)和重大問題，通過選擇有挑戰(zhàn)性的選題能夠增加學(xué)術(shù)價值。

　　第三段：考慮實際可行性。

　　選題不僅要滿足學(xué)術(shù)價值，還要考慮實際可行性。在選題之前，我們需要充分了解自己的實際工作和研究能力，評估自己是否能夠完成該選題。如果選題過于困難或者需要超出自己能力范圍的技能，那么就要考慮是否要選擇其他選題。在實際工作中，我們還要考慮選題的實際應(yīng)用價值和社會效益。

　　第四段：避免選題重復(fù)和拒絕抄襲。

　　在選定選題之后，我們需要通過文獻(xiàn)檢索和相關(guān)專家咨詢等方式，確定自己的選題是否已經(jīng)被其他人研究過，是否存在類似的研究。如果存在選題重復(fù)的情況，那么我們需要重新選擇選題或者改變研究思路。同時，我們也需要保持對學(xué)術(shù)道德的警惕，絕不能抄襲他人的研究成果。

　　第五段：總結(jié)。

　　選題是論文寫作的基礎(chǔ)，它的困難程度會影響到整篇論文的質(zhì)量。為了選好論文選題，我們需要深入了解研究領(lǐng)域、考慮實際可行性、避免選題重復(fù)和抄襲等問題。只有從多方面進(jìn)行綜合考慮，才能選出一個具有學(xué)術(shù)價值和實際應(yīng)用價值的選題，實現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的價值最大化。

論文寫作心得體會10

　　文章千古事，得失寸心知

　　論文寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想論文撰寫的那些日子，一切都?xì)v歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻(xiàn)綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸�點(diǎn)體會，純屬個人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。

　　一、選題要準(zhǔn)確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

　　二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標(biāo)題。

　　三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級標(biāo)題之間對自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切

　　忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。

　　四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。

　　五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點(diǎn)匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

　　六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個相似的觀點(diǎn)時，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的.一個內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。

　　七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時間。

　　八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計算機(jī)的相關(guān)知識，對其進(jìn)行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。

　　九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。

　　十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過論文寫作中標(biāo)注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達(dá)出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！

論文寫作心得體會11

　　本學(xué)期我所學(xué)的金融雙學(xué)位課程進(jìn)入到了寫論文，答辯的階段。那時對于剛剛上大四的我，對于論文還是很陌生的。經(jīng)過了這將近一個學(xué)期的時間，我從對論文一無所這，到現(xiàn)在已經(jīng)寫出了屬于自己的第一篇論文，從選題到找資料，再到論文撰寫的過程，都讓我受益匪淺。下面僅是我這半年來寫論文的一些心得體會。

　　在雙學(xué)位論文布置后，我在較短的時間內(nèi)把選題的方向確定下來，確定了寫關(guān)于我國融資融券建設(shè)方面的問題。通過對網(wǎng)絡(luò)上和書籍上的資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目和論文初稿。在廣泛地瀏覽閱讀資料時，當(dāng)遇到和自己所寫內(nèi)容相關(guān)的問題是就記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點(diǎn)滴體會。接著將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進(jìn)行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，材料可按綱目分類，如分成：系統(tǒng)介紹有關(guān)問題研究發(fā)展概況的資料；對某一個問題研究情況的資料；對同一問題幾種不同觀點(diǎn)的資料；對某一問題研究最新的資料和成果等等。最后將自己在研究學(xué)習(xí)中的體會與資料分別加以比較，找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有；哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法；哪些體會和資料是基本一致的；哪些體會是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住，再作進(jìn)一步的思考，論文寫起來也會比較得心應(yīng)手。

　　收集有關(guān)融資融券方面的資料時我學(xué)到了許多東西。讓我懂得了以前很多我不了解的知識。撰寫畢業(yè)論文必須詳盡地占有資料，一篇一萬字左右的`論文寫成，可能要搜集到幾萬、甚至幾十萬字的資料。資料是論文寫作的基礎(chǔ)，沒有資料，“巧婦難為無米之炊”，研究無從著手，觀點(diǎn)無法成立，論文不可能形成。所以，詳盡地占有資料是畢業(yè)論文寫作之前的另一項極重要的工作。在我收集資料的時候主要是通過以下五種途徑：第一是第一手資料。包括與論題直接有關(guān)的文字材料、數(shù)字材料(包括圖表)，譬如：統(tǒng)計材料、典型案例、經(jīng)驗總結(jié)等等，還包括自己在親自實踐中取得的感性材料。第二是他人的研究成果。主要是國內(nèi)外對有關(guān)該課題學(xué)術(shù)研究的最新動態(tài)。對于他人已經(jīng)解決了的問題我

　　以此作為出發(fā)點(diǎn)，并可以從中得到有益的啟發(fā)、借鑒和指導(dǎo)。對于他人未解決的，或解決不圓滿的問題，我則在他人研究的基礎(chǔ)上再繼續(xù)研究和探索。第三，邊緣學(xué)科的材料。它可以使我研究的視野更開闊，分析的方法更多樣。第四，名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策

　　文獻(xiàn)等。名人的論述極具權(quán)威性，對準(zhǔn)確有力地闡述論點(diǎn)大有益處。第五，背景材料。搜集和研究背景材料，這有助于開闊思路，全面研究、提高論文的質(zhì)量。

　　這次寫論文的經(jīng)歷是我受益頗多，雖然這過程中經(jīng)歷的一次一次的修改，但在最后寫出論文成稿時還是有成就感在心中的。這當(dāng)中多虧了我論文的指導(dǎo)老師曹老師對我耐心的指導(dǎo)，在論文選題、提綱內(nèi)容方面都給我提供很多建議。同時在寫論文的過程中，讓我深刻的認(rèn)識到了我所掌握的知識還很有限，還需要在平時多多積累與學(xué)科相關(guān)的知識。為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)！

論文寫作心得體會12

　　從教快二十年了，也算是聽過了一些有關(guān)教科研論文寫作的講座，收獲也是有一些�？墒俏沂冀K還是有些問題弄不明白，有些事情想不清楚�？墒墙裉煳矣行荫雎犃送鯊┟鞑┦康闹v座，不禁心頭一亮，真不愧是名家，他短短兩個多小時的講座解開了困擾我多年的疑惑，真是受益匪淺。

　　聆聽王彥明博士的`講座我明白了論文寫作中案例基本上不超過三個，每個案例不超過兩百字，那么一篇五六千字的論文該如何才能寫出，那就是要有理論材料的支撐，要有理論上的高度�？墒沁@些理論從何而來，那就是讀書，要讀基本教育理論書、讀教學(xué)知識論書、讀學(xué)科類書，王彥明博士也給我們開出了一些書目。以前也聽過一些專家的講座，他們無一例外地都諄諄告誡我們要讀書讀書，可大都會談讀書的重要性，總讓人感覺到少了些方法上的指導(dǎo)。經(jīng)過王博士的指導(dǎo)，讓我在今后的理論知識學(xué)習(xí)中不僅有了方向，更有了方法。

　　聆聽王彥明博士的講座也讓我再次明白了，任何人的成功都是汗水浸透的結(jié)果。王彥明博士很會寫也很能寫論文，有時他一年都能發(fā)表十二篇論文，這是何等的高產(chǎn)，可是這卻是在他三天讀完一本書并做好筆記之后的收獲。若無長期這樣的學(xué)習(xí)積累，他又怎會有如此之大的成就。如我等的確也該是在讀書學(xué)習(xí)上多用用功了。

　　短短兩個多小時的講座，讓我收獲頗豐，我為王博士的講座點(diǎn)贊，我為給我們提供此次學(xué)習(xí)機(jī)會的縣教科室點(diǎn)贊，謝謝你們了！

論文寫作心得體會13

　�。ㄒ唬�歷盡艱辛，圓夢首師，學(xué)好專業(yè)，服務(wù)論文。

　　20xx年經(jīng)過了一個暑假加上一個學(xué)期的努力，我終于實現(xiàn)了自己工作之后再次進(jìn)入大學(xué)校園深造學(xué)習(xí)的夢想，以全院第二名的初試成績成功進(jìn)入復(fù)試，最終被首都師范大學(xué)外國語學(xué)院成功錄取。作為一個孩子的媽媽備考過程著實艱辛，還好婆婆主動擔(dān)起了照顧孩子的擔(dān)子，讓我安心復(fù)習(xí)。假期每天陪孩子半天，然后剩余的時間我都用在了備考上。20xx年我已經(jīng)29歲了，記憶力已大不如前，所以復(fù)習(xí)了不只兩三遍，每天都是前一天學(xué)習(xí)理解記憶，第二天早上復(fù)習(xí)。開學(xué)之后，擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù)，回家之后利用晚上的時間復(fù)習(xí)功課，孩子又交給了婆婆。盡管如此，在復(fù)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)好多知識存在遺忘，第二天又不得不重新復(fù)習(xí)一遍。沒有辦法，笨鳥先飛吧。就這樣在家人的全力支持下，在自己的不懈努力下，我順利通過考試，圓了我的大學(xué)夢。接下來20xx年,20xx年兩個暑假分別學(xué)習(xí)了公共課和專業(yè)課。專業(yè)課學(xué)習(xí)尤為辛苦，我所在的英語語言文學(xué)院要求極為嚴(yán)格，基本上每天都在預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和備考中度過，經(jīng)常是每天晚上忙到十一二點(diǎn)第二天又坐在教室開始了新一天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雖然辛苦，但卻能夠增長知識和開闊眼界。我也了解到MOOC這種形式，這是一個平臺，在這兒我們可以接觸和學(xué)習(xí)到來自全世界各個學(xué)校的課程。我在Coursera平臺上聽了幾節(jié)關(guān)于論文寫作的課，感覺特別受益。老師們采用全英授課，這促進(jìn)了我聽力和口語的提高。我的同學(xué)來自全國各地，北京本地的老師又特別多。這個時候口語和語音特別好的老師就猶如珍珠一樣閃亮，讓人羨慕。雖然我口語不是特別好，但每節(jié)課也都努力學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，我將之當(dāng)作一種鍛煉，雖然我不如他們水平高，但不代表我就害怕出丑不努力。

　　第二學(xué)期專業(yè)課的學(xué)習(xí)對于教育教學(xué)特別有幫助，包括文體學(xué)與英語教學(xué)，教材分析，英語課堂教學(xué)技巧，第二語言習(xí)得,英語基礎(chǔ)教育理論和英文學(xué)術(shù)論文寫作。在這些專業(yè)課當(dāng)中英語課堂教學(xué)技巧和第二語言習(xí)得均為外教授課。兩位老師均來自美國，在首都師范大學(xué)任教。英語課堂技巧特別實用，老師授課也很新穎，認(rèn)真負(fù)責(zé)，課程結(jié)束后Nora老師要求我們做了活動總結(jié)和教學(xué)活動設(shè)計，并要求老師們?nèi)�班分享閱讀，給出評論和意見。課堂上每個小組分為四個人分別代表四種顏色，每種顏色負(fù)責(zé)一種任務(wù)。然后老師隨機(jī)抽取顏色做presentation。這也為我以后的小組合作學(xué)習(xí)活動的設(shè)計提供了一些啟示。第二語言習(xí)得由Christ老師教授，老師主要介紹了一些教學(xué)理論和術(shù)語，講解得特別簡單易懂，Christ老師后來還擔(dān)任了美國大使館英語培訓(xùn)老師。當(dāng)時老師要求我們選取術(shù)語在講臺前以小組為單位表演出來，其中最容易表演的`是最近發(fā)展區(qū)，而最令我印象深刻的是語塊。同學(xué)們手拉手站在一起，另外一個同學(xué)想要闖進(jìn)來，卻沒能進(jìn)來。這個環(huán)節(jié)描述了語塊常常是一些詞語固定在一起出現(xiàn)的特性，同學(xué)們的展示讓我對語塊產(chǎn)生了研究興趣。此外Christ老師還要我們進(jìn)行jigsaw reading,然后交換觀點(diǎn)，這也是合作學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)形式，深受同學(xué)們歡迎。教學(xué)理論在討論和分享的過程中被理解的更為深刻，最后老師總結(jié)答疑，這也對我后來的教學(xué)產(chǎn)生了一定程度的影響。最后參加考試并提交錯誤分析，這幫助我理解了mistake和error的區(qū)別，在以后的教學(xué)實踐中也進(jìn)行了錯誤分析。

　　學(xué)術(shù)論文寫作由劉曉紅主任教授，系統(tǒng)講述了學(xué)術(shù)論文寫作的過程和注意事項，特別實用，對于我們的論文寫作特別有好處。并且提到了一點(diǎn)，就是我們最后畢業(yè)的時候，必須完成一篇2萬字論文，并且是全英。劉教授說當(dāng)我們畢業(yè)時必須具備一定的科研能力，研究生就是要具備一定的科研能力，一定要認(rèn)真對待，按步驟一步一步地往下走，最終才能夠成功畢業(yè)，這個過程很耗時，而且一定不能特別快，要一步一步慢慢來。當(dāng)時非常不理解，最后論文完成的時候，才覺得劉老師的話說得非常正確。

　　（二）論文寫作，步步為營，踏踏實實走好每一步。

　　1.確定論文題目

　　首先要做的事情就是要確定論文題目，選擇題目要符合教學(xué)實際，具有一定的可行性和創(chuàng)新性。在選題之前，必須查閱一些核心期刊，如：《外語界》、《外語教學(xué)與研究》、《外國語》、《外語教學(xué)理論與實踐》、《外語教學(xué)》、《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報》、《外語研究》等。查閱核心期刊可以發(fā)現(xiàn)前人研究較多的問題，目前比較新的研究，也就是研究較少的問題，還可以幫助我們正確的理解理論。對于專業(yè)術(shù)語和相關(guān)外文研究，可以查閱Eric，維基百科英文版，和google學(xué)術(shù)，Proquest博碩士論文數(shù)據(jù)庫。在查閱文獻(xiàn)時盡量查找近三年的文獻(xiàn)，超過五年一般不宜選用，避免文獻(xiàn)過老的情況。

　　一開始上學(xué)術(shù)論文寫作課，我就開始了相關(guān)文獻(xiàn)的查閱，在首師大可以在校園網(wǎng)上查到好多免費(fèi)資料，下載知網(wǎng)文獻(xiàn)，所以每天除了上課就是查資料，思考論文題目，并在課間時間抓緊與老師探討是否具有可行性。這樣我前后列出了關(guān)于合作學(xué)習(xí)對學(xué)困生影響的研究、英文日記對寫作的影響、母語負(fù)遷移對英語寫作的影響、翻轉(zhuǎn)課堂等等好多題目。合作學(xué)習(xí)研究的人太多了，翻轉(zhuǎn)課堂不符合我校實際，英文日記研究人太少查不到資料，最終確定了研究語塊對高三英語寫作的影響，符合實際且具有實踐意義，屬于定量研究。當(dāng)題目確定下來的時候心情好了很多，可是想到2萬字以上的論文還是覺得非常困難和頭疼。

　　2.撰寫開題報告

　　查找相關(guān)資料，購買相關(guān)圖書，搞清楚理論，做好開題報告。分好導(dǎo)師之后，開學(xué)我便與導(dǎo)師聯(lián)系，確定論文題目和研究是否可行。定題以后，就開始了更多的文獻(xiàn)查閱。在首師大上學(xué)期間我下載了一些核心期刊的論文，碩士論文以及相關(guān)的外文文獻(xiàn)�；氐綄W(xué)校上班之后，就開始高三的教學(xué)，時間總是很緊張，而查找資料讀書都需要時間，往往讓我自顧不暇。只能選取假期的時候開始閱讀英文書，平時抓零散時間閱讀文獻(xiàn)。下載的文獻(xiàn)分為若干文件夾：核心期刊論文、博碩士論文、英文論文，并且分成已讀和未讀，以便查閱。在閱讀的過程中，更加深入透徹地理解了理論，以及大家進(jìn)行實驗的過程，對于這個問題研究到了哪種程度，有何理論依據(jù)。

　　讀英文書，弄懂理論。為了更清楚地理解理論，我買了三本語塊研究權(quán)威人物的書和兩本中文書。中文書利用上班期間讀完，英文書利用寒假將理論部分讀完，讀完之后有一種豁然開朗的感覺。所以閱讀相關(guān)英文書十分有必要。此外，在閱讀文獻(xiàn)和書籍的過程中，在網(wǎng)上查閱的記錄網(wǎng)址，下載文章，并利用Endnote進(jìn)行文獻(xiàn)記錄，按照碩士論文寫作要求直接以APA格式保存，節(jié)省了不少時間，因為我用不好這個軟件，特意申請加入了一個Endnote群，在群中提問學(xué)習(xí)。論文寫作的過程，同時也是一個學(xué)習(xí)的過程。

　　利用face學(xué)園，下載文獻(xiàn)。在首師大校園比較容易下載文件，回到學(xué)校后，在秦學(xué)峰老師推薦下在face學(xué)園購買了一個賬號進(jìn)行相關(guān)論文下載和查閱。此外，聽了講座后對我搜索文獻(xiàn)也有很大幫助，真是幫了我一個大忙。在閱讀文獻(xiàn)的過程中，做好筆記，有用的觀點(diǎn)，理論以及文獻(xiàn)，建好word文檔，從CNKI或者GOOGLE學(xué)術(shù)上直接以APA格式導(dǎo)出，避免出現(xiàn)錯誤。另外二次引用一定要設(shè)法從GOOGLE學(xué)術(shù)或者ERIC上面搜索到原文避免出現(xiàn)引用錯誤。找不到的必須標(biāo)明二次引用，引用自哪篇論文。及時做好筆記，記錄自己的想法。

　　通過參考前人的研究，大約經(jīng)過了一個學(xué)期的時間學(xué)習(xí)、理解、查閱、記錄，以及知識的沉淀，大概確立了自己的理論基礎(chǔ)、研究方法、研究過程、調(diào)查問卷，了解并記錄了前人對該問題的研究（文獻(xiàn)綜述），寫出了整篇論文的outline，最終在暑假期間完成了論文開題報告。當(dāng)時因為開題報告在假期提交，所以只能等待開學(xué)之后的開題報告會，在開題報告上交以后，導(dǎo)師對開題報告還是比較滿意的，只是提出了一些小問題。在1月4日參加了開題報告會，三位老師對開題報告提出了中肯的修改意見和疑惑，以及研究中應(yīng)該注意的問題，最終順利開題。

論文寫作心得體會14

　　一、學(xué)校為什么要開這門課呢？

　　前段時間，因為某翟姓明星在直播時的一句“知網(wǎng)是什么東西？”，揭開了界內(nèi)學(xué)術(shù)造假的各種門道，引發(fā)了中國學(xué)術(shù)界的一場大地震。當(dāng)前，學(xué)術(shù)界類似的問題很多：本科生、研究生、博士生論文抄襲造假、內(nèi)容魚目混珠、格式標(biāo)準(zhǔn)參差不齊；部分科研人員為了突出科研成果、創(chuàng)作科研成績，篡改實驗數(shù)據(jù)，以假亂真；各類論文買賣層出不窮，只要有錢就可以隨意，發(fā)表論文，投機(jī)鉆營者功成名就，獻(xiàn)身科研者默默無聞。問題很大，性質(zhì)很惡劣，形勢不容樂觀，這些問題再不加以整治，禍害無窮。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)大跨步前進(jìn)的過程中，難免泥沙俱下，很多“假科學(xué)、假學(xué)術(shù)”參雜其中。翟姓明星這件事，揭開了這個傷疤，為了凈化風(fēng)氣，糾正學(xué)術(shù)造假的不正之風(fēng)，必須重拳出擊加以整治。學(xué)術(shù)界作為衡量一個國家、一個民族的重要標(biāo)桿，凝聚著各個方面最頂尖一批人，應(yīng)該是最為純潔、最為求真求實的一批人。而各類學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端的行為不僅嚴(yán)重敗壞了知識分子的形象，而且也污染了學(xué)術(shù)界和整個社會的風(fēng)氣，甚至對國家科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)繁榮乃至國際形象，都產(chǎn)生了十分消極的影響�？茖W(xué)精神的核心就是求真精神，科研人員應(yīng)該是在各類研究探索中秉承求真務(wù)實的態(tài)度，不斷追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不斷攻克一個個橫亙在整個人類文明面前的難題，不斷擴(kuò)展人類在自然科學(xué)、人文科學(xué)等領(lǐng)域的認(rèn)知邊界。

　　鑒于此原因，把《學(xué)術(shù)規(guī)范與研究生論文寫作指導(dǎo)》列為研究生開學(xué)第一課，非常必要且十分恰當(dāng)。主要出于兩個方面的考慮：

　　第一、要遵守學(xué)術(shù)道德，嚴(yán)防學(xué)術(shù)造假；

　　在剛剛邁入校門，即將踏上科研之路的時候，通過開學(xué)第一課告訴大家，在科學(xué)研究的道路上什么事能做，什么事不能做。恩格斯說過，每一個行業(yè)都各有各的道德，對于從事科學(xué)研究的研究生來說，就是應(yīng)該嚴(yán)格遵守并弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德。具體來說，就是告訴我們，哪些行為是是學(xué)術(shù)不端，不能抄襲剽竊、不能篡改偽造實驗數(shù)據(jù)、不能一稿多投重復(fù)投稿、不能以任何不誠信的手段完成學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)要求等等，在大家心中樹立起道德底線、紅線，任何情況下都不能跨越。

　　第二、規(guī)范學(xué)術(shù)論文寫作，提高論文寫作標(biāo)準(zhǔn)；

　　隨著各類制度的不斷完善發(fā)展，學(xué)術(shù)論文標(biāo)準(zhǔn)要求不斷提高。對于剛?cè)胄５难芯可鷣碚f，掌握學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范，成為必備技能。很多時候，可能學(xué)生并沒有要違背學(xué)術(shù)道德的主觀意念，奈何學(xué)業(yè)不佳，水平不夠，沒有正確掌握學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范，導(dǎo)致在內(nèi)容上、格式上不能滿足要求，最后導(dǎo)致抄襲、引用不規(guī)范等各類不好的后果，誤己害人。

　　根據(jù)近期教育部的會議精神，下一步，將加大對本科生、研究生的論文審查力度，如果發(fā)現(xiàn)論文抄襲、剽竊、論文質(zhì)量不合格的，將予以暫緩畢業(yè)，甚至取消答辯的嚴(yán)重處罰。所以，開學(xué)第一課，就為大家劃清底線，標(biāo)明紅線，樹立了標(biāo)準(zhǔn)，指明了方向。

　　二、通過這門課程，學(xué)到了什么內(nèi)容

　　這門課程的學(xué)習(xí)分為兩大塊的內(nèi)容。其一是課堂授課，分4個老師進(jìn)行授課；其二為網(wǎng)絡(luò)。

　　根據(jù)近期教育部的會議精神，下一步，將加大對本科生、研究生的論文審查力度，如果發(fā)現(xiàn)論文抄襲、剽竊、論文質(zhì)量不合格的，將予以暫緩畢業(yè)，甚至取消答辯的嚴(yán)重處罰。所以，開學(xué)第一課，就為大家劃清底線，標(biāo)明紅線，樹立了標(biāo)準(zhǔn)，指明了方向。

　　二、通過這門課程，學(xué)到了什么內(nèi)容

　　這門課程的學(xué)習(xí)分為兩大塊的內(nèi)容。其一是課堂授課，分4個老師進(jìn)行授課；其二為網(wǎng)絡(luò)自學(xué)課程，學(xué)生自行安排時間學(xué)習(xí)，通過在線考試進(jìn)行檢測。開課之前，我頗為疑惑，總共就“論文寫作技巧”和“學(xué)術(shù)道德”兩部分內(nèi)容，既然安排了老師講課，又安排自學(xué)，是不是有點(diǎn)重復(fù)了？學(xué)完后我才明白，老師的授課是從自身豐富的科研經(jīng)驗出發(fā)，凝練出方法性、指導(dǎo)性的內(nèi)容進(jìn)行講授，通過課堂學(xué)習(xí)可以掌握很多實用的技巧，比如怎么樣查找閱讀文獻(xiàn)、怎么樣進(jìn)行實驗驗證等等，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實操性。而網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，則是將論文寫作的每一個步驟、每個規(guī)范嚴(yán)格寫出來，對照著條目進(jìn)行論文攥寫，即使第一時間內(nèi)不能消化，等到真正寫論文的時候，也知道再什么地方進(jìn)行查找，同時學(xué)術(shù)道德部分還將各類學(xué)術(shù)不端的界定進(jìn)行明確分類，劃清了界線。

　�。ㄒ唬┱n堂授課

　　在第一節(jié)課上，傅可人老師為我們講述了論文的基本結(jié)構(gòu)，科技論文的一般寫作方法、寫作技巧，以及科技文獻(xiàn)的檢索方法等方面的內(nèi)容，這讓一直傻傻分不清“EI、SCI”的我豁然開朗，這些知識對于科研小白來說無疑是及時雨，為我打開了一扇門。讓我知道自己應(yīng)該去哪兒找資料，往哪些方向去努力。

　　在第二次課程中，李征老師主要詳細(xì)講解了學(xué)術(shù)論文寫作方法，分步驟，逐個流程介紹，從如何在大量文獻(xiàn)閱讀中找到研究重點(diǎn)，到建模解題，到最后實驗驗證、得出結(jié)論。李征老師從自己在數(shù)學(xué)研究的實例出發(fā)，詳細(xì)講解了每個步驟。雖然對于具體的數(shù)學(xué)問題聽的云里霧里的，一知半解，但是對論文寫作的整個流程有了較為清晰的認(rèn)識。因為在和自己導(dǎo)師前期溝通的過程中，導(dǎo)師并沒有規(guī)定明確的研究方向，所以對于我來說，如何確定選題，研究方向是當(dāng)前最為頭痛的事情。李征教授告訴我們，要大量閱讀領(lǐng)域內(nèi)的論文，特別是當(dāng)前最新的研究成果，找出別人論文中未重點(diǎn)研究的、依舊困擾當(dāng)前的問題，或許這就是你可以明確的方向。印象最為深刻的一點(diǎn)是，李征教授指出，論文研究算法要進(jìn)行實驗驗證，而實驗驗證的目的不僅僅是為了說明你的算法多厲害，而是和前人的研究相比，以前的方法是有缺陷的，這就是你研究的價值所在。

　　在后面的課程學(xué)習(xí)中，老師從杜克大學(xué)造假事件出發(fā)，引出學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范等內(nèi)容講解。繼而詳細(xì)介紹了各類學(xué)術(shù)規(guī)范，比如引用規(guī)范、論文查重等，避免大家因有意、無意間造成學(xué)術(shù)不端的嚴(yán)重后果。印象特別深刻的是老師在講解各個學(xué)術(shù)造假事件中，當(dāng)事人的心態(tài)變化：有的是打死不承認(rèn)，有的是謊稱實驗數(shù)據(jù)丟失，有的則是因為基于出成果、見時效就把單次偶然數(shù)據(jù)當(dāng)成必然結(jié)果，著急發(fā)表見報……可謂是丑態(tài)百出，這些人都丟掉了作為科研人員最基本的對事實的尊重、對求真務(wù)實精神的堅持，在名譽(yù)和利益面前迷失了自我。而這門課的學(xué)習(xí)，就是要警醒我們：不能為了虛無縹緲的成績而違背自己的學(xué)術(shù)道德，不管怎樣都不能迷失自我。

　　（二）網(wǎng)絡(luò)自學(xué)課程

　　網(wǎng)絡(luò)課程上自己學(xué)到的東西：本門課程的學(xué)習(xí)，除了4次課堂學(xué)習(xí)之外，還安排了網(wǎng)絡(luò)課程自學(xué)階段。主要分為兩個部分的內(nèi)容《學(xué)術(shù)論文寫作》和《學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范—信息時代的要求與演進(jìn)》。

　　《學(xué)術(shù)論文》這門課分為三個章節(jié)，第一章節(jié)介紹了學(xué)術(shù)論文的概述、學(xué)術(shù)論文寫作的前期準(zhǔn)備、學(xué)術(shù)論文的體系結(jié)構(gòu)等方面的概略性內(nèi)容；第二章節(jié)分別介紹了人文社科類和理工醫(yī)科類論文寫作的基本方法；第三章節(jié)介紹了英語學(xué)術(shù)論文的寫作。鑒于計算機(jī)屬于理工類，所以在學(xué)習(xí)過程中主要對理工類論文寫作進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，對于人文社科類和英語論文的寫作上，進(jìn)行概略性閱讀，覺得自己還不具備進(jìn)行英語學(xué)術(shù)論文寫作的.能力，所以沒有花大力氣閱讀這部分內(nèi)容。這門課程自學(xué)的內(nèi)容和前面兩位老師介紹的內(nèi)容是類似的，但是老師的講解比較偏向于基于自身科研實踐的方法提煉，是一些指導(dǎo)性、操作性較強(qiáng)的“硬貨”；而網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，更多的是偏向于告訴你，寫論文的整個流程規(guī)范，讓你在實際操作過程中可以去查找的論文“字典”。對于你怎樣才能明確研究方向、怎樣寫出來的論文更加符合審稿人對論文的要求，并沒有過多提及。所以，正如老師在課堂上所說“大學(xué)教育在大師不在大樓”，幾位老師結(jié)合自身科研經(jīng)驗的講解才是傳道授業(yè)解惑。

　　《學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范—信息時代的要求與演進(jìn)》這門課則是分為學(xué)術(shù)道德基本內(nèi)容、學(xué)術(shù)規(guī)范的基本要求、學(xué)術(shù)不斷行為的界定、案例分析、信息技術(shù)背景下的挑戰(zhàn)與治理五個板塊進(jìn)行介紹。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是學(xué)術(shù)規(guī)范的基本要求、和學(xué)術(shù)不斷行為的界定連個版塊的內(nèi)容。在課程中，對重復(fù)提交、作業(yè)作假、考試違紀(jì)、考試作弊、抄襲、剽竊、篡改、偽造、一稿多投和重復(fù)發(fā)表、引用不規(guī)范等一系列學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行了明確界定，告訴我們什么是不能做的。讓我最為在意的是“引用不規(guī)范”這一條，因為很多時候，我們可能主觀上沒有學(xué)術(shù)造假的意愿，但是由于自身科研能力有限，自身學(xué)術(shù)上并沒有特別突出的創(chuàng)新點(diǎn)，而且對于規(guī)范化引用不夠清楚，往往在不經(jīng)意之中就引用了別人的觀點(diǎn)、內(nèi)容而不自知，還當(dāng)作自己的成果沾沾自喜，最后落得個學(xué)術(shù)不端的下場。這就警醒我們，科學(xué)研究沒有模棱兩可，一就是一、二就是二，從來沒有含糊不清、蒙混過關(guān)。

　　三、學(xué)完這門課程，有什么感悟？

　�。ㄒ唬┩ㄟ^本門課程的學(xué)習(xí)，提升了自己思想認(rèn)識。剛開學(xué)得知這門課的時候，我還帶些不以為然，帶著一些“研一期間不是應(yīng)該好好上課打基礎(chǔ)嗎，離論文寫作還早”的錯誤認(rèn)識，覺得現(xiàn)在上這門課為時過早。而通過本門課程的學(xué)習(xí)，我為自己之前的想法感到臉紅。所謂基礎(chǔ)不牢，地動山搖。在研一開學(xué)第一課就安排本門課程的學(xué)習(xí)，是為了讓我們對科研、論文寫作有一個整體的認(rèn)識。一方面是告訴我們要遵守學(xué)術(shù)道德、教會我們論文寫作的基本技巧；而另一方面，我覺得更為重要的是，打開了我們的視野。通過對國內(nèi)外頂級論文的檢索查詢閱讀，告訴我們要眼光要放到世界�？蒲腥藛T站位要高，不是僅僅盯著眼前、整體想著蠅頭小利，蒙混過關(guān)，而是實實在在要在自己的研究領(lǐng)域弄點(diǎn)聲響出來。科學(xué)研究是一件非常嚴(yán)肅的事情，容不得一絲馬虎，也絕不允許任何的弄虛作假。這門課只是一個引子，通過這門課，剛?cè)雽W(xué)的我們要自己不斷地探索實踐，同時時刻保持著敬畏心，最終才能走向正確的道路。

　�。ǘ�）掌握了論文寫作方法，提升了論文寫作技巧。不敢說自己已經(jīng)掌握了學(xué)術(shù)論文的寫作方法和技巧，只能說對于一些方法性的東西有了進(jìn)一步的認(rèn)識。比如說如何確定研究方向上，李征教授告訴我們，要大量閱讀領(lǐng)域內(nèi)的論文，特別是當(dāng)前最新的研究成果，找出別人論文中未重點(diǎn)研究的、依舊困擾當(dāng)前的問題，或許這就是你可以明確的方向；比如說如何突出論文創(chuàng)新點(diǎn)，需要經(jīng)過嚴(yán)格的數(shù)學(xué)分析、公式推導(dǎo)來建模，最后通過實驗驗證，而不是一味地進(jìn)行文字性的描述；又比如說如何看待實驗驗證的作用，就是要通過實驗來驗證以前的方法是存在缺陷的，而自己的實驗方法是如何改進(jìn)這些不足的，從而證明自己的研究是由價值的。此外對于論文格式的要求，雖然沒有十分熟悉、完全掌握，但是真正遇到問題的時候，知道了應(yīng)該去哪兒找標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)該對照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范。

　�。ㄈ�）樹立了學(xué)術(shù)道德紅線、底線思維。堅持底線不能觸碰、紅線不能逾越的原則。要樹立嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己：時刻要恪守學(xué)術(shù)道德。一方面不能有任何主觀上的念頭，試圖通過抄襲，剽竊等手段來攫取別人的成果。在每次的作業(yè)、考試中嚴(yán)格遵守誠信原則，堅決不做任何違背誠信道德的事情，在學(xué)術(shù)研究生涯中，堅決抵制各類學(xué)術(shù)不端的行為；另一方面要不斷夯實自身的科研底蘊(yùn)，培養(yǎng)科研素質(zhì)，提升學(xué)術(shù)品位。要十分清楚寫作技巧、引用規(guī)范，避免無意間造假，導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端。

　　四、在研究生生涯中，如何踐行本門課程所學(xué)

　　“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！毖芯可�研究的學(xué)問，也是應(yīng)該如此，提倡和發(fā)揚(yáng)正大光明的德行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意，永無止境地追求至善至美，以至善至美為奮斗目標(biāo)。研究生生涯，我想也絕不僅僅是科研生涯，研究生也絕不僅僅是比本科生有著更強(qiáng)的科研能力。一方面要全面提高自身素質(zhì)，包括科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)；另一方面要培養(yǎng)社會責(zé)任感，端正自己的品行，開闊自己的視野，要努力將自己的研究與國家民族的發(fā)展聯(lián)系起來，要更多地關(guān)心培養(yǎng)健康、科學(xué)、全面的人格。

　　科學(xué)上追求至真、人文上追求至善，這才是當(dāng)代研究生該有的樣子。

論文寫作心得體會15

　　論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，歸納教育教學(xué)方法，激起思維的火花，促進(jìn)我們的專業(yè)成長。但是對于學(xué)科論文，我一直就有一種敬畏之情，有點(diǎn)尊敬又有點(diǎn)畏懼，感覺論文時高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一寫論文信心就已經(jīng)不足了，更不用說能寫出一篇好的論文了。雖然作為新教師，不管從教學(xué)實踐或者教學(xué)理論，我們都沒有很充足的經(jīng)驗和扎實的理論基礎(chǔ)，但是經(jīng)過這次聽講，我們更直觀地了解了論文的格式和寫論文的技巧，幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎，幫助我們樹立了寫論文的信心。

　　鮑國達(dá)老師強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)、科研過程中遵守學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德的重要性，并從論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞及具體章節(jié)等方面詳細(xì)解析了如何撰寫好一篇高水平學(xué)術(shù)論文。還引用論文改寫的.具體范例講解了如何立足本職工作，聚焦圖書、情報學(xué)科前沿理論，從科學(xué)研究的角度論述工作中發(fā)現(xiàn)的問題。并從為什么要寫、能寫什么樣論文到怎樣寫得更好這三個方面展開分析，又從論文的選材、構(gòu)思、起草，談到了論文標(biāo)題的擬寫、摘要的提煉、以及論點(diǎn)論據(jù)論證的邏輯性等等，通過這次講座，不僅讓我了解

　　國達(dá)老師的學(xué)科教學(xué)論文寫作講座，之前對于如何寫學(xué)科論文模棱兩可，一知半解，但是聽了講座之后讓我對于學(xué)科教學(xué)論文寫作的定義、論文寫作的類型以及如何寫好提出了很多寶貴的意見有了深刻的了解，受益匪淺。

　　首先，在講座伊始，鮑老師通過言簡意賅的語言闡述了學(xué)科教學(xué)論文的定義為：平時教學(xué)經(jīng)驗或者研究進(jìn)行總結(jié)，并運(yùn)用理論知識進(jìn)行分析和討論。接著并與學(xué)術(shù)論文與教學(xué)總結(jié)進(jìn)行了比較。這是在平時我們經(jīng)常會混淆的概念，因為自己在上學(xué)期寫學(xué)科論文時就把學(xué)科論文寫成了教學(xué)總結(jié)，單純地介紹了做了什么，有啥很么成績或不足，有點(diǎn)像工作報告。

　　接著鮑老師對第二個講座主題我們能寫怎么樣的論文進(jìn)行了闡述。第一點(diǎn)我們要應(yīng)學(xué)會找理論基礎(chǔ)，例如哲學(xué)原理，教育學(xué)心理學(xué)都可以作為我們寫作時的依據(jù)。因為學(xué)科論文必須要有理論依據(jù)作為支撐，這樣才有說服力，才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫作題材選擇的“四點(diǎn)”包括：熱點(diǎn)問題或者教育導(dǎo)向（新教育理論），疑點(diǎn)問題即教育實際，弱點(diǎn)問題和趣點(diǎn)問題四個方面。鮑老師還告訴我們在題目選擇時可以采取“異題同取，同題異取”的方式來進(jìn)行巧妙的替換。

　　再次，講座闡述了第三點(diǎn)也是最為重要的一部分就是怎樣吧學(xué)科論文寫得更好？鮑老師精簡地概括了六個寫論文的要素即為：義理、考據(jù)及辭章即選題、立意，材料論據(jù)以及方法語言。在常見論文中出現(xiàn)的問題主要有題目缺乏新意，語言感性，缺乏理性分析，空洞理論太多等等。這些問題的提煉也就是我們在以后寫作中需要避免克服的問題。緊接著鮑老師從論文結(jié)構(gòu)及寫作要領(lǐng)重點(diǎn)詳細(xì)闡述。首先，題目的類型包括問題式篇名，結(jié)論式篇名及范圍式篇名并舉了相關(guān)的例子。選取題目也非草率之事有四個注意點(diǎn)：

　　1.充分表達(dá)中心思想

　　2. 用詞通俗簡明

　　3. 選題范圍盡可能小

　　4. 言簡意賅又吸引人。接著對摘要，關(guān)鍵詞，引言，正文，結(jié)語，參考文獻(xiàn)進(jìn)行了闡述。最后一部分內(nèi)容是如何組織好字詞，句子，段落與標(biāo)題，這是最難的一個部分。

　　字詞部分需要做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，“多一字不如少一字”; 通俗易懂，要語用學(xué)科語言切忌口語化表達(dá)；

　　1.平實樸素，寫作語言要避免使用詩化語言。

　　2. 句子表達(dá)方面應(yīng)做到將就語法，連接詞充分斟酌，句子組要要有邏輯遞進(jìn)及要先寫重要在寫次要。

　　3. 段落表達(dá)方面每一個段落都要表達(dá)一個思想，多個思想要共同組成一個邏輯推理過程，段落長短要勻稱。

　　一言以蔽之，聽了此次講座之后讓我對學(xué)科論文寫作有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識，相信在未來的學(xué)科寫作論文可以少走很多彎路

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