論文的寫作前提

　　一、明確論文寫作的目的與要求

　　這是人們既明白,又不很明白的問題。論文寫作不同于寫總結(jié)、寫報告。總結(jié)是把一個階段內(nèi)的工作、學習或思想中的各種經(jīng)驗或情況分析研究,做出有指導性的結(jié)論的文章。報告是指接受并完成某項工作任務之后,把執(zhí)行任務的情況和結(jié)果如實地加以整理而完成的文章。這類文章主要是反映一個實際過程,文中雖然可以加入作者的意見,但其內(nèi)容是否客觀,是否有新意,是否為多數(shù)人接受并承認,都無關緊要。所謂論文,是指討論某個問題或研究某種問題的文章,也可說,論文是指對某學科問題有所研究,并提出自己獨創(chuàng)性見解的文章。論文產(chǎn)生于研究工作的末尾,它是用文字、圖表、聲音(指用口頭發(fā)表的論文)等形式來表達事物的客觀規(guī)律。論文寫作的目的在于:一是為了推動社會的發(fā)展,或為社會解決某種問題,為后人積累精神財富。為后人攀登科學高峰堆砌階梯;二是為了把自己的新見解或最新研究成果以通俗易懂的語言公之于眾,使之為社會發(fā)揮作用,為人們所利用。論文對社會的貢獻愈大,論文作者的成就也就愈大。從這個意義上講,論文的質(zhì)和量也就成了社會評價論文作者智慧的標準;三是為了推動學科的建設與發(fā)展,為學科發(fā)展開拓新領域,解決學科中的某些重大問題,填補某些空白,豐富學科內(nèi)容,完善學科體系;四是為了評價研究結(jié)果與學術水平。一項科學研究只有以論文形式將研究結(jié)果公之于眾,才算完成或告一段落,才有評價依據(jù)。一個人的學術思想,只有通過論文才能傳遞給他人。一個人的學術水平,只有通過論文才能作出評價;五是撰寫畢業(yè)論文或?qū)W年論文,是大學本科生、研究生、博士研究生接受教育、完成學業(yè)的一部分,是學生練習寫作、培養(yǎng)科研能力的一門重要課程,只有認真學好,達到要求才能畢業(yè);六是一些專業(yè)工作者,為了申報業(yè)務職稱,特別是高級職稱,需要通過一定的論文評審才能實現(xiàn)。為了上述目的,論文寫作的基本要求是:(1)創(chuàng)造性。論文應有獨創(chuàng)性、個人新見解,也就是新意,不要重復別人的意見,在理論上與方法上有所突破。畢業(yè)論文其目的在于練習論文寫作的方法,培養(yǎng)科研基本功,因此對創(chuàng)造性就不一定要求,但也應務求有所創(chuàng)新;(2)普遍性。論文內(nèi)容應反映事物的客觀規(guī)律性,能得到大多數(shù)人的承認,論文所闡述的觀點或研究結(jié)果必須以事實和數(shù)據(jù)資料為佐證;(3)公開性。讓人們把論文所提供的理論與方法,或研究結(jié)果,能應用到各自的業(yè)務中,通過實踐去檢驗原來研究的結(jié)果是否正確;(4)理論性。論文在對大量的現(xiàn)象、事實、材料、數(shù)據(jù)進行分析、歸納、抽象之后,應具有較高的學術理論水平;(5)價值性。一項研究結(jié)果,不論是成功還是失敗,對于后人的事業(yè)必須是一種貢獻,成功的結(jié)果可供后人再次利用,失敗的結(jié)果可使后人引以為戒。這樣的論文就有使用價值、傳遞價值、保存價值;(6)準確性。論文的概念、判斷、推理應準確;(7)鮮明性。觀點明確,證明充分;(8)生動性。論文要有形容、比喻、描寫,有感情,有生氣,語言準確;(9)服務性。論文是供人閱讀和利用的,只有供人閱讀、利用,才能產(chǎn)生作用、發(fā)揮效益,體現(xiàn)其價值,為此論文必須寫得明白、易懂。以上要求,有些我們已經(jīng)做到,但要全部做到,還需有一個過程,特別是從事論文寫作時間比較短的人。

　　二、論文寫作者應具有的素質(zhì)

　　論文寫作既不是高不可攀,也不是輕而易舉的事,不是想寫論文就能寫論文,就會寫成功,更不是任何人都能寫好論文。論文寫作者必須具有一些基本的素質(zhì),才能從事論文寫作,沒有這些基本素質(zhì),論文寫作就會困難重重,或無從談起。論文寫作者應具有哪些基本素質(zhì)呢?主要是四個方面。一是專業(yè)基礎:論文寫作者應受過一定的專業(yè)訓練,具有較扎實的專業(yè)基礎知識,對自己所從事或研究的專業(yè)比較熟悉。二是研究基礎:具有一定的科研經(jīng)歷和科研基本功,熟悉專業(yè)文獻,對自己所從事的研究方向的歷史、現(xiàn)狀、水平、問題、未來發(fā)展比較清楚,能熟練地運用一定的研究方法與實驗手段。三是寫作基礎:具有較好的文化、理論水平和寫作能力,能較好地分析、歸納問題,能用準確的語言表達和傳遞自己思想的能力。四是實踐經(jīng)驗:具有一定的專業(yè)實踐經(jīng)驗或?qū)嶒灲?jīng)驗,掌握一定的實驗方法。只有具備了這些基本素質(zhì),論文寫作才有可能比較順利地展開。當然基礎不是一次打好的,我們也不能要求每個論文寫作者完全把基礎打好了再寫論文,這是不現(xiàn)實的,也是不切合實際的。正確的做法是邊干邊學,從干中提高。就是一些素質(zhì)比較高、寫作經(jīng)驗豐富、學術上已有一定成就的寫作者,也有一個適應社會發(fā)展,不斷學習和補充新知識、新理論、新技術的問題。

　　三、論文寫作應具有的科學態(tài)度

　　論文寫作應有一個科學的態(tài)度,這就是實事求是。一方面要承認論文寫作是一項艱巨的勞動,必須認真對待和操作,全力以赴地去努力實現(xiàn)自己的目標。我們應該明白,先輩們?yōu)榱私o我們留下寶貴的精神財富。絞盡腦汁,費盡了心血。日本神奈川大學教授末武國弘在《怎樣寫科學論文》一書中說:“寫文章時常出冷汗�！边@種感覺我一直存在,我始終認為論文寫作不是一件輕松的勞動,好像“十月懷胎”,壓力很大,睡不好覺是常事。另一方面對論文寫作要有信心,不要害怕。我們既要認識到論文寫作的艱巨性,又要認識到,只要經(jīng)過一定的努力是可以完全實現(xiàn)的。一些初學論文寫作的人,缺乏信心,心里有些害怕,這是可以理解的,因為他們沒有實踐過或?qū)嵺`比較少,對論文寫作的深淺還不摸底,寫作方法還沒有完全掌握。我想只要我們對論文寫作的目的要求有一定認識,并具備論文寫作的基本素質(zhì),經(jīng)過一定實踐,就會逐步掌握論文寫作的技能,信心自然而來。

　　四、重視論文寫作實踐

　　為什么要強調(diào)重視論文寫作實踐呢?從我們的體會來說,一是只有參加實踐,才能學會論文寫作,提高論文寫作水平,如果我們只停留在口頭上喊怎樣寫論文,是無論如何也寫不出論文來的,更不要說寫出有質(zhì)量的論文。正如一個人學游泳,如果只站在岸上談游泳,不愿下水去實踐,是怎么也學不會的,只有跳下水去,喝幾口水,才能慢慢學會。二是撰寫畢業(yè)論文是高等學校本科生、研究生的必修課程,是重要的教學環(huán)節(jié),如果不參加論文寫作實踐,就受不到科研基本功的應有訓練,完不成學業(yè)計劃,達不到畢業(yè)要求。三是一些人在專業(yè)工作實踐中積累了許多經(jīng)驗,只有通過論文寫作,才能把自己的思想、經(jīng)驗、研究成果傳播出去,讓人知道并加以利用。四是只有通過參加論文寫作實踐,才能產(chǎn)生信心,增強勇氣。

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