論文提綱是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。便于作者有條理地安排材料、展開論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。下面以幼兒園教育教學(xué)論文提綱范例為例，為大家展開介紹。

　　一、序論

　　1.提出中心論題;

　　隨著周圍世界的變化和教育的改革，我們頭腦里原來一些固有的認(rèn)識(shí)日益受到?jīng)_擊，教育活動(dòng)中的單一性正被多元性所替代，知識(shí)的惟一正確答案受到?jīng)]有最好，只有更好觀念的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我們又直面幼兒的教育及教學(xué)問題，重新思考究竟需要什么樣的教育及教學(xué)方法才能達(dá)到最佳的教書育人的效果，什么才是幼兒真正有意義的學(xué)習(xí)。

　　2.說明寫作意圖。

　　本主旨在研究現(xiàn)有幼兒園教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，探討新的教育教學(xué)方法以及幼兒園應(yīng)該如何開展教育教學(xué)研究才能不斷改進(jìn)教學(xué)水平，從而使幼兒能夠更加全面的發(fā)展，滿足社會(huì)對幼兒教學(xué)的更高需求。

　　二、本論

　　(一)幼兒園教育教學(xué)研究現(xiàn)狀分析

　　1.隨著教育教學(xué)改革的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,幼兒園教育教學(xué)研究呈現(xiàn)多元化發(fā)展,能滿足不同的要求;

　　2.目前幼兒園教育教學(xué)的一些方法及特點(diǎn);

　　3.改革的發(fā)展及社會(huì)的進(jìn)步,對幼兒教育及教學(xué)工作提出新的挑戰(zhàn),幼兒園只有不斷針對幼兒園現(xiàn)狀進(jìn)行教育教學(xué)研究才能不斷發(fā)展,滿足社會(huì)的需要;

　　(二) 幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施與探討。

　　1.根據(jù)園區(qū)及每個(gè)幼兒的特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究;

　　2，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)問題,并提出新的改進(jìn)方案;

　　3.注重幼兒的能力培養(yǎng)與全面綜合素質(zhì)的提高

　　三、結(jié)論

　　(一)園本課程開發(fā)應(yīng)是一個(gè)不斷實(shí)踐、調(diào)整和創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程

　　(二)園本課程是多元主體合作探索的結(jié)晶

　　(三)課程評價(jià)是促進(jìn)園本課程不斷發(fā)展與完善的根本動(dòng)力。