工程造價(jià)論文提綱寫作方法參考
工程造價(jià)論文提綱應(yīng)該怎么寫?下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的工程造價(jià)論文提綱寫作方法參考，歡迎參考~
工程造價(jià)論文提綱寫作方法參考
一、指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)及專業(yè)技能，熟悉工程造價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)及程序，分析并解決工作中所遇到的問題，能分析關(guān)于本專業(yè)發(fā)展的方向和未來的發(fā)展趨勢(shì)，提出自己的見解。
2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、細(xì)致、耐心的工作態(tài)度。論文寫作中應(yīng)注意本專業(yè)所涉及的課程理論在實(shí)際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析思考的能力;查閱文獻(xiàn)、資料及手冊(cè)、搜集資料、調(diào)查研究，擬定工作流程并組織實(shí)施的能力;以及針現(xiàn)在的工程造價(jià)現(xiàn)狀提出合理化建議的能力。要求在畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成自己的畢業(yè)論文任務(wù)，并參加畢業(yè)答辯。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容
(一)選題
1、選題原則
(1)在充分注意滿足教學(xué)要求和對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練的情況下盡可能結(jié)合實(shí)際選題。根據(jù)三個(gè)貼近的原則即“貼近崗位、貼近實(shí)際、貼近任務(wù)”來進(jìn)行選題，保證通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有效地釋放個(gè)人潛能，將論文成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，做到理論和實(shí)際的結(jié)合。如，論文應(yīng)針對(duì)工程造價(jià)的實(shí)際問題進(jìn)行分析研究，采用充分的材料論證自己的觀點(diǎn)，并應(yīng)用專業(yè)理論對(duì)具體案例進(jìn)行分析，提出可行的建議或?qū)Σ摺?/p>
(2)題目的難易程度應(yīng)適當(dāng)，以使學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力獨(dú)立完成為宜。
(3)選題要及時(shí)，不能影響畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)開始第5周，向?qū)I(yè)主任(負(fù)責(zé)人)匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目。
2、選題類型
(1)實(shí)際應(yīng)用的造價(jià)方面專業(yè)知識(shí)。學(xué)生應(yīng)積極選作這類題目，以便結(jié)合實(shí)踐，并能應(yīng)用于崗位實(shí)際。
(2)模擬題目。題目素材來源于真實(shí)的實(shí)習(xí)崗位實(shí)際，但按教學(xué)要求及畢業(yè)論文實(shí)際情況整理加工，使其在論文的難度、廣度上符合教學(xué)大綱的要求。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃。題目難易程度不宜過重，也不宜過輕。
3、選題方向
確定的課題應(yīng)結(jié)合我國工程造價(jià)行業(yè)，力求有益于綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論知識(shí)與技能。
(二)調(diào)研
根據(jù)課題，學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。了解有關(guān)情況并收集相關(guān)資料。另外也應(yīng)掌握的資料有：有關(guān)參考書、手冊(cè);現(xiàn)行流程及文件;有關(guān)范例、工程造價(jià)資料等。查閱文獻(xiàn)的方法詳見學(xué)院下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作手冊(cè)第1章第3節(jié)課題調(diào)研部分。
(三)畢業(yè)論文
1、內(nèi)容
內(nèi)容論文內(nèi)容包括題目、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分。
2、要求
(1)論文題目：題目一般不宜超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題目。
(2)中、英(外)文摘要及關(guān)鍵詞： 內(nèi)容摘要用中文撰寫，一般不少于400字，并譯成英(外)文。在本頁的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。中、英(外)文關(guān)鍵詞要一一對(duì)應(yīng)，多個(gè)關(guān)鍵詞之間應(yīng)用分號(hào)“;”分隔。
(3)目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的標(biāo)題，其后要標(biāo)明與正文對(duì)應(yīng)的頁碼。論文中的大標(biāo)題用漢字大寫“一、二…”表示，小標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字“1、2…”表示。
(4)引言或序言：簡要說明畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))目的、意義、范圍、研究方法和選題依據(jù)等。
(5)正文：是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的核心部分，論文題目用3號(hào)黑體，整個(gè)論文(設(shè)計(jì))用小4號(hào)宋體，用紙為A4規(guī)格打印紙，論文中圖表、注釋、參考文獻(xiàn)、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào);論文中用表一律采用開放式表格。表序及表名置于表的上方居中，圖序及圖名置于圖的下方居中。
(6)致謝。對(duì)導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成研究工作的.組織和個(gè)人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實(shí)事求是
(7)參考文獻(xiàn)：按論文中所引用文獻(xiàn)的順序列于文后。參考文獻(xiàn)的類型標(biāo)識(shí)為專著—M,期刊—J,報(bào)紙文章—N。書寫格式為期刊：
[序號(hào)]作者.文章標(biāo)題[J].期刊名,年份.卷(期):頁碼
專著：
[序號(hào)]作者.書名[M].出版地：出版單位，出版年.起止頁碼.
報(bào)紙文章：
[序號(hào)]作者.文章標(biāo)題[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).
(8)參考文獻(xiàn)與注釋的區(qū)別：參考文獻(xiàn)是作者寫作論著時(shí)所參考的文獻(xiàn)書目，一般集中列表于文末;注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明，是作者自己的話，一般排印在該頁地腳。參考文獻(xiàn)序號(hào)用方括號(hào)標(biāo)注，而注釋用數(shù)字加圓圈標(biāo)注(如①、②…)
(9)附錄：包括放在正文內(nèi)過分冗長的公式推導(dǎo)、復(fù)雜的數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號(hào)意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說明,某些重要的原始數(shù)據(jù)、原始材料、背景材料、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序等相關(guān)資料。作者可視本人情況增刪此項(xiàng)。
(四)答辯
學(xué)生在撰寫論文后應(yīng)準(zhǔn)備答辯工作，詳見學(xué)院下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作手冊(cè)第2章第4節(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯部分。答辯應(yīng)按齊職院要求進(jìn)行。
畢業(yè)論文統(tǒng)一交系指導(dǎo)教師驗(yàn)收。對(duì)畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導(dǎo)與管理、學(xué)生參加畢業(yè)論文答辯資格、答辯要求等參考學(xué)院下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作手冊(cè)第2章畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的組織管理部分。
三、進(jìn)程安排
1、收集資料階段 15周
2、撰寫論文階段 8周
3、答辯階段 2周
四、畢業(yè)論文成績?cè)u(píng)定與考核辦法
1、考核內(nèi)容
學(xué)生是否獨(dú)立完成畢業(yè)論文;寫作態(tài)度是否認(rèn)真、論點(diǎn)是否正確;論證是否具有邏輯性;論據(jù)是否充分;結(jié)構(gòu)是否合理;字?jǐn)?shù)是否符合要求;學(xué)生能否用本專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)研究實(shí)際問題。
2、考核辦法
畢業(yè)論文按優(yōu)、良、中、及格、不及格五等評(píng)定成績。成績?cè)u(píng)定要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求，一般掌握優(yōu)秀率不超過15%。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生論文質(zhì)量給出建議成績，答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯表現(xiàn)及畢業(yè)論文質(zhì)量給予最終評(píng)定成績。成績考核表可參見學(xué)院下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作手冊(cè)第2章第4節(jié)答辯部分。
具體等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：
(1)優(yōu)：論點(diǎn)或觀點(diǎn)鮮明正確，論證嚴(yán)密，論據(jù)充分，事例具有典型性，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚。能用本專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)研究實(shí)際問題，并有獨(dú)到的見解。
(2)良：論點(diǎn)或觀點(diǎn)正確，內(nèi)容較充實(shí)，論證或闡述較充分，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，能聯(lián)系實(shí)際分析解決問題，有一定的見解。
(3)中：論點(diǎn)正確，論據(jù)較充分，闡述清楚，結(jié)構(gòu)較為合理，有重點(diǎn)，能聯(lián)系實(shí)際問題進(jìn)行分析，有一定的見解。
(4)及格：論點(diǎn)或觀點(diǎn)基本正確，能圍繞論點(diǎn)或觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)構(gòu)較為合理，能看出文章的重點(diǎn)或重心，能聯(lián)系工作實(shí)際，有一定的說服力。
(5)不及格：有下列情況之一者，為不及格：
�、僬擖c(diǎn)或觀點(diǎn)有嚴(yán)重錯(cuò)誤或含混凝土模糊不能成立;
�、趦�(nèi)容空洞貧乏或互相矛盾，思路不清，結(jié)構(gòu)混亂無條理，無說服力;
�、圩�?jǐn)?shù)不足六千;
④抄襲、剽竊、代寫。
五、總結(jié)及質(zhì)量分析
在畢業(yè)論文完成之后，對(duì)學(xué)生的選題情況、指導(dǎo)教師的選配情況、學(xué)生能力是否達(dá)標(biāo)等多方面情況進(jìn)行質(zhì)量分析，不斷改進(jìn)論文管理工作，提高高職教學(xué)質(zhì)量。
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