數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)論文提綱

時間：2022-10-15 16:55:16 論文提綱我要投稿

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數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)論文提綱

　　數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)論文提綱(一)

　　摘要：在迷信技巧賡續(xù)成長的明天，數(shù)學做為一門基本學科，它的進修曾經(jīng)愈來愈遭到社會各界的存眷。然則因為各種緣由，初中階段有部門先生對數(shù)學的卻發(fā)生了厭學情感，這對先生未來的成長極端晦氣，為了讓先生解脫厭學情感，數(shù)學美在初中數(shù)學中的運用探討勢在必行。本論文的目標就是摸索數(shù)學美在初中數(shù)學中的運用。數(shù)學美在初中數(shù)學的運用探討，不只有益于先生解脫厭情感，進步進修的自動性和積極性，成長先生的品德本質(zhì)，完美先生的思想品德，也有益于教員教授教養(yǎng)積極性和營業(yè)程度的進步。本課題研討時采取了問卷查詢拜訪與實際剖析聯(lián)合的準繩，應(yīng)用前測與后測的比較剖析得出相干結(jié)論。最初，本文根據(jù)理論情形做出了總結(jié)和瞻望，在總結(jié)中指出了本研討的收成與缺乏的地方，在瞻望中就某些缺乏的地方給出進一步的后續(xù)研討假想或籌劃，和進一步研討的相干建議。本文經(jīng)由過程100多邏輯學生的問卷查詢拜訪和成就變更情形剖析得出：經(jīng)由過程對數(shù)學美的進修和探討，他們對數(shù)學的進修的立場曾經(jīng)有了極年夜的改不雅，部門同窗從本來的厭學改變成了樂學、勤學。數(shù)學美在初中數(shù)學的運用探討，應(yīng)當是一項歷久的任務(wù)，初中數(shù)學教員特別應(yīng)看重這方面的研討，賡續(xù)摸索和總結(jié)經(jīng)歷，定能在教導任務(wù)中收到優(yōu)越的后果。

　　中文摘要 2-3

　　Abstract 3

　　中文詳細摘要 4-6

　　目錄 6-8

　　1.問題的提出和背景 8-12

　　1.1問題的提出 8

　　1.2研究背景 8-9

　　1.3文獻綜述(數(shù)學美與美育) 9-12

　　1.3.1國外數(shù)學美育簡述 9-10

　　1.3.2國內(nèi)數(shù)學美育簡述 10-12

　　2.數(shù)學美概念與解讀 12-19

　　2.1美的來源 12-14

　　2.1.1逐本溯源 12-13

　　2.1.2知難而進 13

　　2.1.3隨遇而安 13-14

　　2.2數(shù)學與美學 14-16

　　2.3數(shù)學之美 16-19

　　2.3.1形式上的美 16-17

　　2.3.2思維上的美 17-19

　　3數(shù)學美與初中數(shù)學教學 19-42

　　3.1數(shù)學美在初中數(shù)學教材中的體現(xiàn) 19-34

　　3.1.1神奇的圓周率 19-20

　　3.1.2黃金分割 20-22

　　3.1.3對稱 22-24

　　3.1.4奇妙的九宮圖 24-27

　　3.1.5高斯的速算 27-30

　　3.1.6勾股定理 30-33

　　3.1.7乘方 33-34

　　3.2數(shù)學美在數(shù)學教法中的應(yīng)用 34-42

　　3.2.1數(shù)學美與教學引入 35-37

　　3.2.2數(shù)學美與解題指導 37-38

　　3.2.3數(shù)學美與數(shù)學知識識記 38-40

　　3.2.4數(shù)學美與多媒體教學 40-42

　　4研究與學習數(shù)學美的作用和意義 42-48

　　4.1研究與學習數(shù)學美對學生的作用 42-45

　　4.1.1學生學習的主動性和積極性 42-43

　　4.1.2學生的思想道德素質(zhì)的提高 43-44

　　4.1.3學生思維能力的培養(yǎng) 44-45

　　4.2研究數(shù)學美對教師的作用和意義 45-48

　　4.2.1教師教學的積極性 45-46

　　4.2.2教師的專業(yè)才能的提高 46-48

　　5.數(shù)學美滲透的實踐探索 48-56

　　5.1學生眼中的數(shù)學美 48-49

　　5.2學生數(shù)學美作品展示 49-51

　　5.3數(shù)學思維美巧解小問題 51-52

　　5.4數(shù)學美與初中教學融合實驗報告 52-56

　　6.數(shù)學美在初中數(shù)學中的應(yīng)用與探究的總結(jié)與展望 56-58

　　6.1數(shù)學美在初中數(shù)學中的應(yīng)用探究的總結(jié) 56

　　6.2數(shù)學美在初中數(shù)學中的應(yīng)用探究的展望 56-58

　　參考文獻 58-59

　　附錄 59-69

　　致謝 69

　　數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)論文提綱(二)

　　摘要：數(shù)學作為人類社會常識系統(tǒng)中一塊主要的常識范疇,不只在物理學、地理學中施展偉大的感化,并且在經(jīng)濟、汗青等社會迷信中也有勝利而普遍的運用。本文側(cè)重于數(shù)學辦法在犯法刑事偵察中的運用情形,意指注解這門學科不只是一門自力的、單一的研討性學科,還能與刑事偵察學相聯(lián)合,成為一種刑事偵察辦法。起首,本文在第一部門重點論證數(shù)學這門學科在刑事偵察中運用的能夠性和需要性,為數(shù)學可以或許運用于犯法刑事偵察范疇供給實際支撐。其次,本文在第二部門引見數(shù)學在刑事偵察中的幾種運用,并經(jīng)由過程真實案例和模仿案例來分離解釋數(shù)學在刑事偵察中的運用品種與進程和詳細操作,在這個部門可以看到數(shù)學在犯法刑事偵察中偉大的適用價值。這個部門是本文最主要的部門,其分離羅列了三個案例：第一個案例觸及到實際中連環(huán)犯法案件的偵破手腕,數(shù)學辦法豐碩了偵破此類案件的偵察辦法,為法律機構(gòu)勤儉了年夜量的人力本錢和時光本錢;第二個案例觸及到一個真實產(chǎn)生的案件,是關(guān)于若何肯定犯法嫌疑人的嫌疑,數(shù)學經(jīng)由過程它的運算,來贊助法律機構(gòu)決議終究能否拘捕犯法嫌疑人和送檢,為證據(jù)加強壓服力;第三個案例是關(guān)于實際中極有能夠碰到的一種情形,就是關(guān)于逃犯的追捕成績,數(shù)學在這里的供給的辦法可以在很短時光內(nèi)贊助法律機構(gòu)找到在押罪犯,不須要投入年夜量人力全城搜捕,年夜年夜進步了精確性。最初,本文在第三個部門引見了我國刑事偵察范疇運用數(shù)學的狀態(tài),扼要解釋我國現(xiàn)階段在這方面的成長情形及應(yīng)用普及水平,并剖析了我國的刑事偵察范疇為什么在運用數(shù)學辦法上落伍于國外的緣由,進一步找到處理這類成績的辦法,為我國能勝利應(yīng)用數(shù)學找到支持。經(jīng)由過程本文,我們可以熟悉到當數(shù)學作為一種刑事偵察的對象時,其完整可以運用到刑事偵察任務(wù)傍邊來,其實不像人們所想的那樣兩個范疇之間存在一個弗成打破的壁壘。二者之間的聯(lián)合為各自的范疇都開拓了一條新的途徑,年夜年夜豐碩了各自的學科系統(tǒng),并發(fā)生了一個適用性很強的復合學科,是以我們應(yīng)當多加進修并應(yīng)用。

　　中文摘要 4-6

　　Abstract 6-7

　　導論 9-12

　　1.刑事偵查學的數(shù)學化 12-17

　　1.1刑事偵查學應(yīng)用數(shù)學的必要性 12-14

　　1.2數(shù)學在刑事偵查中起到的作用 14-17

　　2.數(shù)學在刑事偵查中的具體應(yīng)用 17-31

　　2.1尋找熱區(qū)——犯罪的地理分析技術(shù) 17-21

　　2.2法庭證據(jù)的統(tǒng)計與量化操作 21-26

　　2.3貝葉斯推理預(yù)測犯罪行為 26-31

　　3.我國刑事偵查方面數(shù)學的應(yīng)用 31-36

　　3.1我國刑事偵查領(lǐng)域應(yīng)用數(shù)學的情況 31-33