畢業(yè)論文是電大各專業(yè)每位學員都必須完成的集中實踐性教學環(huán)節(jié)，不能免修。要求每位學員在學校指定的指導教師的指導下，獨立完成論文的寫作。

　　一、論文選題的要求和范圍

　　1 .要求 ：( 1 )論文的選題范圍限定在小學教育教學領域;(2)要盡可能選擇具有一定探索性和創(chuàng)新性的課題;( 3 )要盡可能結合自己的工作，選擇小學教育教學實踐中急待解決的問題;(4)選題要考慮論文所要求的理論性和深刻性：( 5 )選題宜小不宜大，要確保在規(guī)定時間內能夠按要求完成，切忌選擇內容空泛、大而無當?shù)膯栴}。

　　2 .范圍 ：( 1 )圍繞本專業(yè)和自己教育教學的實踐所進行的思考和創(chuàng)新。例如：小學教師必備的學科基礎——談心理學教學;現(xiàn)代化教學的技術支撐——談信息技術與教育技術整合;小學生成長過程探微;如何使小學教師初步樹立科學發(fā)展觀的探索;等等。( 2 )小學教育專業(yè)各門課程所涉及的內容。例如：文學與科學：比較文學研究的一個重要課題;小學美育與教師素質;綜合實踐活動課程比較研究;計算器用于數(shù)學教學的研究;教育教學中的模式研究;等等。( 3 )小學教師教育教學實踐中所遇到的問題。例如：小學生素質教育之我見;淺論教師教育中的素質教育;小學班主任工作芻議;論小學教育的社會實踐;談小學生的愛心教育;等等。

　　二、論文程序和時間分配

　　從 2005 年 x 月 x 日開始， x 月 x 日結束。以下是具體程序和時間分配建議：

　　1 .確定一個適當?shù)倪x題 ( x 月 x 日至 x 月 x 日)。所謂“ 適當 ”，是指符合選題要求，在規(guī)定的范圍內選題，保證能在規(guī)定時間內完成。 論文選題的程序和方法 是：首先在一個比較大的課題范圍內盡可能廣泛地瀏覽相關研究資料，并向他人請教，了解這一范圍的研究狀況，同時進行積極思考，從中選出一個合適的研究課題。真正選好課題的標志是形成解決這個課題的設想。選題要得到指導教師的指導并經(jīng)指導教師認可。要求寫出選題報告。 選題報告的內容 包括：( 1 )本課題的意義(理論價值或實踐價值)，( 2 )前人對本課題的研究情況，( 3 )本課題預期研究結果和基本思路;( 4 )本課題的主要參考資料。

　　2 .收集資料和寫出提綱 ( x 月 x 日至 x 月 x 日)。在選題階段廣泛瀏覽的基礎上，確定重點閱讀的資料，對有的資料要精心研讀。需要記錄的資料，要根據(jù)資料的性質、特點和重要程度，采用摘錄、提要、心得札記、復印、網(wǎng)上下載等形式隨時記錄下來。收集資料的過程也是對課題進行積極思考的過程，這個過程結束，就應該形成解決課題的思路，就應該知道怎樣運用這些材料，就應該能寫出論文提綱。提綱須經(jīng)指導教師審閱并認可。如果指導教師對提綱提出修改意見，要認真修改后方可進行下一程序。 提綱的內容 包括：題目、論點、論述思路的邏輯架構，主要論據(jù)(資料)。提綱應分條列項，并盡可能詳細：提綱的詳細程度反映思路的成熟程度。

　　選題和收集資料是整個作業(yè)過程中兩個最關鍵環(huán)節(jié)， 只要確定一個好的選題并獲取充足的資料，在此基礎上寫成一篇是水到渠成之事，不要誤認為寫作成稿是最主要過程。

　　3 .撰寫初稿、修改定稿 ( x 月 x 日至 x 月 x 日)。首先寫出初稿，交指導教師審閱;按指導教師提出的修改意見進行修改后，再交指導教師審閱。如果指導教師認可，就可定稿。如果指導教師不認可，就要繼續(xù)修改，直到指導教師認可后，方能定稿。

　　三、論文格式要求

　　論文 應符合通行的格式規(guī)范，要求 必須具備如下格式 ：題目、署名、完成日期、摘要、關鍵詞、正文(包括。)、參考文獻。

　　題目 要明確地揭示論文內容，切忌摸棱兩可或不知所云。

　　摘要 是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，宜控制在 200 字以內。不要分段，也不要分條列項。

　　關鍵詞 是從論文中選取出來用以標示論文主要內容的專業(yè)術語或具有專業(yè)術語性質的詞語。最少三個，最多 8 個。

　　正文 一般包括引言、本論、結論三部分。文中一般不出現(xiàn)“引言”、“本論”、“結論”字樣，但一般應有引言段和結論段。本論是論文的主體，一般要分幾個部分和幾個論述層次，要求加上小標題和數(shù)字序號，以顯示文章清晰的思路。

　　論文要有一定的理論深度，不能僅停留在經(jīng)驗和操作層面。論文是研究成果的表達，表述必須客觀、冷靜，不帶感情色彩。論文要求使用準確、簡潔、規(guī)范、平易的書面語言，不要口語化，盡量不用文學修辭。

　　論文正文不得少于 5000 字。

　　參考文獻 是指作者所收集到的對本文的論述有重要參考價值并足以支撐本文論述的資料。格式如下：

　　期刊類：序號、作者、篇名，刊名，期號和出版時間。

　　專著類：序號、作者、書名，出版社，出版時間。

　　網(wǎng)頁類：序號、作者、篇名，網(wǎng)址，發(fā)表年月。(如果網(wǎng)上文章來自期刊或專著，應以書面文獻為準)

　　四、論文答辯

　　論文完成后，要通過答辯確認論文的真實性，評定論文成績。為使論文能夠順利通過，應充分做好答辯準備。答辯分論文介紹和回答問題兩個部分，做答辯準備要從這兩個方面著手。

　　論文介紹主要是三個方面：一是選題原因，說明自己為什么選擇這個論題，這個論題的意義何在。二是研究背景，說明前人對這個論題作了哪些研究，有哪些重要的研究成果，提出了什么重要觀點等。對研究背景的介紹能夠直接反映出論文的真實性和對論題的研究程度，因此應是論文介紹的重點。三是對論文本身的介紹，主要介紹論文的的創(chuàng)新之處、基本觀點和論述思路，以及本文的不足之處等。在準備論文答辯時，應該就這三個方面準備一份介紹提綱。

　　對回答問題的準備包括熟悉論文與熟悉相關資料和知識兩個方面。首先要認真地反復閱讀論文，弄清楚文中使用的每一概念、尤其是重要概念的涵義，能夠準確地解釋每一條引用資料，發(fā)現(xiàn)論文中的不足之處，設想答辯中可能提出的問題，并設想，如果老師提出這個問題，我怎樣回答，這就要熟悉與論文相關的資料和知識。

　　(提出答辯問題的兩個原則：一是論文中已經(jīng)寫明白的問題不提;二是與論文無關的問題不提)

　　五、特別提示

　　嚴禁抄襲 。如果指導教師發(fā)現(xiàn)論文為抄襲，將退回并要求重寫;如果答辯中發(fā)現(xiàn)論文為抄襲，將判為不及格。如果論文為抄襲，將百分之百被發(fā)現(xiàn)!