科技研究論文格式范文
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科技研究論文格式范文一
【摘要】
在最近幾年來，我國經濟得到了快速的發(fā)展，從而使工程管理已經逐漸的推入到人們的視野中，伴隨著我國社會的全面進步以及快速發(fā)展，計算機信息技術已經逐漸的進入到人們的視野中，在工程管理過程中通過應用計算機的技術，將會減少工作時間以及提高工作質量，同時工作效率也會得到一定提高。因此在本文中，主要針對電子信息以及科學技術在工程管理過程中的應用做出全面的分析，在此基礎上提出下文內容，希望能夠給與同行業(yè)工作人員提供出相應的參考價值。
【關鍵詞】
電子信息；科學技術；工程管理；應用；分析
引言
在電子信息科學技術高速發(fā)展的同時，在工程管理領域中也是得到了充分的利用，根據(jù)其計算機信息技術作為主要內容的電子信息技術，已經受到廣泛重視，特別在建筑工程管理過程中，通過把計算機電子信息技術和工程管理有效的融合到一起，可以促進二者之間協(xié)同的發(fā)展，不僅可以讓計算機技術得到有效的利用，同時也可以對工程管理質量進行提高，在建筑工程的造價管理以及新項目管理過程中具有十分重要的作用。
一、電子新技術在建筑項目工程管理過程中的功能分析
在建筑工程的項目管理過程中，其主要作為腦力勞動，它能在一定程度上根據(jù)工程建設過程中的實際經驗，從而處理各個方面的要求，將其每個項目的資源做到合理分配，進而實施動態(tài)調整，根據(jù)合理的經濟方式完成項目的預期目的。對于電子信息科學技術而言，在建筑工程項目管理過程中的功能主要分為以下內容：
1.完成工程在企業(yè)內部中的數(shù)據(jù)共享。在現(xiàn)代化建筑工程項目中，電子信息科學技術系統(tǒng)的應用已經逐漸的完善，并且也能夠最大化的保證數(shù)據(jù)共享。此外建筑工程項目管理工作則可以充分利用管理數(shù)據(jù)，在一定程度上成為企業(yè)內部的重要標準�，F(xiàn)代數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)可以采用搜索方法，在上百萬數(shù)據(jù)中找到指定數(shù)據(jù)，在這個過程中只需要幾秒鐘便可以實現(xiàn)。
2.對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性進行保障。對于建筑項目的資源數(shù)據(jù)而言，可以根據(jù)動態(tài)方式把準確性的內容交付給項目管理人員，這樣才能有效的避免由于人為因素導致各種缺陷問題的出現(xiàn)，同時也能避免在時間上的延誤以及實際情況的錯誤判定，如果無法有效的對這些問題進行解決，那么會導致工程項目出現(xiàn)各種問題。然而隨著電子學新書的出現(xiàn)，通過對工程項目進行模擬實施，能夠在比較短的時間內將項目實施千萬次模擬，所以統(tǒng)計信息能夠更好的幫助工程管理人員有效的實施決策管理。
3.可以更好的完成數(shù)據(jù)之間的通信。通過充分利用電子新科學技術以及網(wǎng)絡技術，能夠更好的完成建筑工程的管理人員之間進行信息發(fā)布，通過對網(wǎng)絡技術和公用傳輸?shù)姆绞�，能夠將企業(yè)總部以及建設的施工現(xiàn)場有效的連接到一起，這樣才能夠使供貨商以及各個方面之間進行信息交流，更好的完成數(shù)據(jù)管理。
二、提高工程管理的電子信息科學技術應用水平分析
1.在掌握工程管理信息化的基礎上制定正確的計劃。通過將信息科學技術充分的應用到建筑工程的項目管理過程中，不僅可以把信息應用看作為企業(yè)的一個點綴，然而要將信息應用落實到實際中，從而對建筑工程學管理過程中的一些緊急問題進行處理，這樣才能在最大程度上去發(fā)揮信息化技術所具有的作用，對施工效率以及水平不斷加強，因此必須要充分利用電子信息技術對目前工程管理水平進行加強，同時對工程管理信息進行不斷提升，促進工程管理過程中的科學化。
2.應用局域網(wǎng)以及英特網(wǎng)等實現(xiàn)信息共享。隨著社會的不斷發(fā)展，使建設項目規(guī)模在逐漸擴大，同時建筑工程所涉及到的單位也比較多，文件和信息相對復雜，以往的項目管理方式主要是為紙質分析和記錄，其次需要經過多個部門進行轉交，最后才能達到決策人員手中，對于這種辦公方式不僅浪費時間以及財力，同時也會導致工作效率逐漸降低，最為主要的一個原因便是由于轉交次數(shù)出現(xiàn)過多從而導致信息交流的完好性受到嚴重影響。所以在信息時代中，必須要應用科學有效的信息技術，及時向決策人員傳達信息，這樣才能在一定程度上對施工管理水平進行全面提高。
3.需要開發(fā)出相應的應用系統(tǒng)。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，在網(wǎng)上開發(fā)出來的各種工程項目管理系統(tǒng)也逐漸的出現(xiàn)，通過建立起數(shù)據(jù)庫以及連接，可以在網(wǎng)上進行查詢以及投標，從而為有意向人展現(xiàn)出信息交流平臺，將其縱向信息交流方式轉變成為平行的，這樣的方式不僅可以對工作效率以及信息的準確性進行提高，也可以帶動企業(yè)之間的相互溝通，對其決策準確定進行加強。在施工時要將項目管理信息系統(tǒng)以及技術軟件應用到整個管理過程中，這樣才能在一定程度上對管理水平以及效率進行全面提高。
三、總結
通過對上述內容進行分析研究后得出，我國建筑項目工程管理應用信息化技術已經取得了飛速發(fā)展，但是和國外信息技術進行對比可知，依然存在比較大的差別，因此對于每一個企業(yè)而言，必須要根據(jù)自身實際情況，從而科學合理的將信息技術有效的應用到工程管理過程中，這樣才能夠對工作效率進行提高，同時保證企業(yè)得到長遠的發(fā)展，在一定程度上促進信息技術水平得到逐漸提高。
科技研究論文格式范文二
一、科學技術對教育發(fā)展的作用
（一）科學技術為教育的發(fā)展提供技術保障
科學技術是人類智慧的結晶，科學技術的表現(xiàn)形式為各種科技成果，因此，科學技術的價值主要體現(xiàn)在它的社會實用性上。當代科學技術進步的大潮下，各種教育技術應運而生，并且還被廣泛的應用到教育領域。
1.計算機技術成為新的知識存儲載體
計算機多媒體科技的出現(xiàn)，不僅能夠幫助人類更方便的處理各種工作，還為人類的`生活帶來無窮的樂趣。這一技術對教育發(fā)展的功用更是不可小覷，計算機存在一個龐大的記憶庫，能夠幫助人類記憶各種不計其數(shù)的教育知識、經驗、技能等內容，使得人類的研究能夠持久的保存下去。推動教育事業(yè)持續(xù)向前發(fā)展。
2.各種多媒體技術成為知識傳輸?shù)妮d體
隨著各種多媒體技術的廣泛普及，教育的形式也越來越豐富，也促使教育的方式更為便利，多種音屏、視屏、圖片等材料代之以往純粹的口耳相傳。這些技術的應用，能夠更有效的調動學習者的學習興趣，易于理解學習類內容，這是人類在教育技術上的重大進步，也是未來教育不斷發(fā)展的必要保證。
�。ǘ┛茖W技術為教育的發(fā)展開辟新領域
科學技術的進步，帶來了教育對天文地理的確切關注，能夠讓我們準確的認識宇宙，另一方面，開辟了區(qū)域間的相互聯(lián)系，促進世界各地教育的密切合作與發(fā)展，例如，孔子學院在全世界的發(fā)展。
�。ㄈ┛茖W技術保證教育的持續(xù)發(fā)展
科學技術不僅是教育的重要手段，同時，也可以說其本身就是教育�？茖W技術和教育一樣是發(fā)展的，隨著時代的前行，人們研究的進一步深入，科學技術也在不斷的前進，各種科技成果不斷完善和更新，這些成果運用于教育，能進一步豐富教育的形式，更有效的提升教育的效率。
二、教育發(fā)展對科學技術的作用
�。ㄒ唬┙逃l(fā)展為科學技術發(fā)展提供知識保障
教育發(fā)展體現(xiàn)在各個方面，不僅包括受教育者的普遍提升，還包括教育研究的相對拓展。教育的主要目的是傳授人類知識結晶，提升人們的認識能力，從而提升人們的發(fā)現(xiàn)與研究能力。知識是教育的重要標志，有教育就必然要有知識。知識不是一層不變的，它能夠影響人們的身心，受過教育以后，能激起人們對難以解釋的現(xiàn)象研究興趣，促使人們根據(jù)已有知識，展開對未知領域的廣泛探究。教育所給人們的，也正是這些探究中必須要把握的前提。
�。ǘ┙逃l(fā)展為科學技術發(fā)展提供人力保障
科學技術的發(fā)展離不開人類的不斷探索，即科學技術的進步離不開人的長期貢獻，只有人們投身于科學研究，不畏各種艱難險阻，才能取得科學的巨大進步。而龐大的科技人才如何而來，當代社會下，教育是最可靠且效率最高的手段之一。教育的發(fā)展，帶來人們知識水平的普遍提升，越來越多的人受過高等教育，具有研究經驗，如此而來，教育的發(fā)展將會為科學技術的進步提供源源不斷的人力保障。
三、正確處理科學技術與教育發(fā)展關系的建議
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮科學技術與教育發(fā)展的相互促進作用
科學技術與教育是二者相互促進共同發(fā)展，科學技術為教育發(fā)展提供各種物的支持，而教育的發(fā)展反過來也會為科學技術的進步提供人的保障。因此科學技術與教育發(fā)展相互間利益攸關，現(xiàn)實社會會中需要充分發(fā)揮二者的相互作用，推動科學技術與教育的共同發(fā)展。
�。ǘ┣‘斕幚砜茖W技術與教育發(fā)展間的相互矛盾
科學技術與教育并不一定任何時刻都是相互促進的，科學技術與教育同時也是一對矛盾�？茖W技術在發(fā)展過程中，產出各種教育輔助手段，并且普遍運用于教育中，這就勢必要產生一種錯誤的認識，各種媒體手段在教育運行中的作用將高于人的作用。另一方面，電腦儲存技術，使得人們對于信息的獲得越來越便利，人們都將爭論，以后的教育是不是應該回避人們對知識的記憶，因為這些信息隨處可見。對于這些問題，我們必須正確審視科技的局限及教育的真真目的，科技只是手段并不是教育的最終目的。
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無論是教育的發(fā)展還是科技的進步，我們都不能忽視其中最為關鍵的因素，那就是人。人是教育的對象，同時更是科技發(fā)展的主體，因此，無論什么時候都不能縱容科技違背人的倫理道德的要求，也不能否定人在教育中的主體地位，教育上我們要堅持課程安排的綜合與實用。不斷更新教學內容，改進教學方法，激活辦學活力，高度關注實用技能培養(yǎng)，合理調整專業(yè)結構，大力發(fā)展面向新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè)，大力推進精品專業(yè)、精品課程和教材建設。
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