研究生論文答辯自述

　　研究生(Postgraduate)是高等教育的一種學(xué)歷，以研究生為最高學(xué)歷，研究生畢業(yè)后，也可稱研究生，含義為具有研究生學(xué)歷的人。

　　研究生論文答辯自述范文一：

　　尊敬的答辯委員會(huì)主席，各位答辯老師：

　　早上好!

　　我是教育科學(xué)學(xué)院XX級(jí)教育學(xué)原理研究生XXX，我的畢業(yè)論文題目是《杜威的道德教育悖論思想研究》，我的論文是在XXX副教授的指導(dǎo)下完成的，論文從選題、收集資料、框架結(jié)構(gòu)，XXX都給予了精心指導(dǎo)和大力幫助。下面，我分別從選題緣由、結(jié)構(gòu)框架、研究中的不足做出簡(jiǎn)單陳述。

　　首先，談一下選題緣由。我之所以選擇這個(gè)題目，原因有三個(gè)。第一，我喜歡用邏輯學(xué)的方法思考教育問(wèn)題。第二，我想在寫(xiě)論文的過(guò)程中多看一些國(guó)外大教育學(xué)家方面的書(shū)籍，來(lái)充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。最初在選擇康德和杜威兩個(gè)人中猶豫不決，最后還是選擇了對(duì)我國(guó)教育影響比較大的美國(guó)教育家杜威作為研究對(duì)象。第四，我導(dǎo)師的研究方向是德育，對(duì)我指導(dǎo)起來(lái)可以得心應(yīng)手。所以，我就把論文的題目選擇為杜威的道德教育悖論思想研究。本課題的研究是對(duì)杜威道德教育思想研究的進(jìn)一步完善。從邏輯學(xué)視角來(lái)剖析杜威道德教育思想中的悖論，有利于深化和擴(kuò)展道德教育理論。

　　其次，談一下論文結(jié)構(gòu)。論文主要由導(dǎo)言、結(jié)語(yǔ)和五個(gè)章節(jié)，共七個(gè)部分組成。在導(dǎo)言部分，主要對(duì)論文的選題意義、概念界定、前人研究結(jié)果綜述等試圖進(jìn)行全面的闡述說(shuō)明。從第一章到第五章的五個(gè)章節(jié)是論文的主要部分。第一章主要從杜威的道德教育目的角度，以教育的社會(huì)中心論與兒童中心論為切入點(diǎn)，論證了杜威關(guān)于道德教育目的方面的悖論。第二章從杜威道德教育過(guò)程中的兩個(gè)核心概念“權(quán)威”與“自由”進(jìn)行杜威式解讀，論述了杜威在解決權(quán)威與自由之間矛盾時(shí)，采用一種調(diào)和的方式解決，產(chǎn)生的悖論。第三章主要從杜威德育內(nèi)容中的重要概念“經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行闡述，論證杜威把經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)化之后所產(chǎn)生的邏輯矛盾。第四章從杜威德育方法中的核心概念“興趣”出發(fā)，論述了興趣與訓(xùn)練、興趣與義務(wù)中的悖論。第五章主要對(duì)杜威德育目的、過(guò)程、內(nèi)容、方法中悖論進(jìn)行小結(jié)和評(píng)述。結(jié)語(yǔ)部分是對(duì)全文的總結(jié)，也是對(duì)自己研究結(jié)論的概括與反思，指出自己研究中存在的困惑，并且進(jìn)一步論證了杜威道德教育思想悖論研究的意義。

　　最后，談一下寫(xiě)作反思和不足。經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于才疏學(xué)淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，我感覺(jué)還是有一些不足之處比如：文章中有很多的悖論可能論據(jù)不夠充分，論證不是很有力，有個(gè)別內(nèi)容存在牽強(qiáng)附會(huì)的地方，只是因?yàn)樽约簩?duì)悖論的認(rèn)識(shí)還停留在表面，會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中不斷完善。希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

　　以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單陳述，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝!

　　研究生論文答辯自述范文二：

　　尊敬的各位老師，同學(xué)們，下午好：

　　我是來(lái)自XX級(jí)7班的周**，我畢業(yè)論文的題目是《霍尼韋爾在華投資項(xiàng)目管理模式的選擇研究》。

　　本次答辯的主要內(nèi)容包括：選題的背景目的及意義;論文的概要;創(chuàng)新之處與應(yīng)用價(jià)值;以及需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題。

　　首先，我想談?wù)勎覍?xiě)這篇畢業(yè)論文的目的及意義。

　　其實(shí)關(guān)于項(xiàng)目管理的模式選擇已經(jīng)有很多人做過(guò)研究，我之所以還選擇這個(gè)方向，除了我本人的興趣愛(ài)好之外，還基于以下三個(gè)方面的考慮：

　　1.我本人大學(xué)畢業(yè)以來(lái)一直從事工程建設(shè)領(lǐng)域的工作，以前做過(guò)承包商的項(xiàng)目經(jīng)理，也在項(xiàng)目管理公司寶維士聯(lián)盛的做過(guò)多年項(xiàng)目經(jīng)理，現(xiàn)在又在業(yè)主單位做工程部門(mén)負(fù)責(zé)人;以前總是被動(dòng)的接受某種項(xiàng)目管理模式，所以即使在過(guò)程中感覺(jué)到這種管理模式的問(wèn)題或缺陷，但沒(méi)有能力改變，而現(xiàn)在因?yàn)樽约菏菢I(yè)主，霍尼韋爾公司每年都會(huì)有8~10個(gè)新建或擴(kuò)建項(xiàng)目需要實(shí)施，那么在這些項(xiàng)目上我們就可以自主進(jìn)行的項(xiàng)目管理模式選擇;

　　2. 傳統(tǒng)的管理模式的選擇方法是基于這些管理模式的最常規(guī)，最基本的特點(diǎn)進(jìn)行選擇，而霍尼韋爾在以往的一些項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中總是存在一些這樣或那樣的問(wèn)題甚至教訓(xùn)，那么是不是可以有另外一種相對(duì)準(zhǔn)確，新的選擇方法，我覺(jué)得這很有研究?jī)r(jià)值和研究意義，而且可以為以后的決策提供一種新的思路和方法;

　　3. 我選擇這個(gè)題目，主要是我一開(kāi)始是覺(jué)得這方面的文獻(xiàn)資料比較充分，應(yīng)該易于開(kāi)展論文的撰寫(xiě)，所以選擇了它。

　　其次，我想重點(diǎn)說(shuō)一下本文的主要架構(gòu)及內(nèi)容。

　　本文主要內(nèi)容基本由以下六個(gè)部分組成的：

　　1. 國(guó)內(nèi)外常用項(xiàng)目管理模式簡(jiǎn)介與特點(diǎn)分析。通過(guò)這些常規(guī)的，包括對(duì)內(nèi)部資源、外部資源以及項(xiàng)目自身特性這三個(gè)方面的基本特點(diǎn)分析，一般可以選擇其適用的項(xiàng)目;

　　2. 對(duì)霍尼韋爾的背景和旗下四大業(yè)務(wù)進(jìn)行了介紹，同時(shí)也介紹了霍尼韋爾在華項(xiàng)目管理的組織架構(gòu)以及管理程序。其中，我所在的全球房地產(chǎn)部是霍尼韋爾內(nèi)部新、擴(kuò)建項(xiàng)目的組織者和實(shí)施得主導(dǎo)者。

　　3. 對(duì)霍尼韋爾在建或已建項(xiàng)目上存在的問(wèn)題與教訓(xùn)進(jìn)行比較和總結(jié);

　　4. 引入模糊綜合評(píng)價(jià)法概念，進(jìn)行了評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)，并對(duì)評(píng)價(jià)步驟進(jìn)行了介紹。(范文網(wǎng)　www.fwsir.com)對(duì)于那些決定因素或指標(biāo)具有模糊性，而且方案的評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)結(jié)果也具有模糊性的問(wèn)題，采用模糊綜合評(píng)價(jià)法選擇最優(yōu)方案是一種很好的方法;結(jié)合工程項(xiàng)目本身，評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)顯得尤其重要，其選取是否正確、全面，將直接影響到評(píng)價(jià)的結(jié)論。本文從項(xiàng)目的自身特性，內(nèi)部資源以及外部資源方面選取了9項(xiàng)指標(biāo)，這9項(xiàng)指標(biāo)可以比較全面的反映項(xiàng)目的全面特征!最后介紹了如何確定指標(biāo)評(píng)價(jià)值，設(shè)定目標(biāo)值和權(quán)重以及如何計(jì)算模糊貼近度。

　　5. 運(yùn)用武漢項(xiàng)目實(shí)例，組織本部門(mén)內(nèi)多位專業(yè)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)指標(biāo)打分，設(shè)置各指標(biāo)的權(quán)重，從而可以進(jìn)行模糊綜合評(píng)價(jià)法的模型分析，計(jì)算各備選方案的模糊貼近度值，最終確定最優(yōu)方案。

　　6. 其他配合輔助模式的改進(jìn)。通過(guò)以上計(jì)算，無(wú)論選定何種模式，都必須加強(qiáng)項(xiàng)目管理公司的作用。同時(shí)還需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，找出該種模式下還存在哪些風(fēng)險(xiǎn)源，提出合適的預(yù)防和減輕措施!

　　第三，本文的創(chuàng)新之處和應(yīng)用價(jià)值。

　　本文以霍尼韋爾公司為例，研究了其現(xiàn)有項(xiàng)目管理模式存在的問(wèn)題和教訓(xùn)，引入模糊綜合評(píng)價(jià)法，進(jìn)行了評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)，通過(guò)實(shí)例模型分析計(jì)算，確定最優(yōu)方案。此方法的實(shí)踐運(yùn)用尤其是在評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)上具有一定創(chuàng)新性。

　　通過(guò)本文的研究為霍尼韋爾在項(xiàng)目管理模式選擇上提供了一種區(qū)別于按常規(guī)方式，而又相對(duì)準(zhǔn)確、合理的、新的選擇方法，從而可以提高霍尼韋爾對(duì)項(xiàng)目的掌控程度，因此具有一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

　　第四，我想說(shuō)一下本文需進(jìn)一步完善的地方。

　　文章主要有兩點(diǎn)問(wèn)題值得進(jìn)一步探討和研究：

　　1. 如何減小個(gè)別評(píng)價(jià)指標(biāo)因?yàn)闄?quán)重過(guò)高造成對(duì)項(xiàng)目整體的影響過(guò)大問(wèn)題? 這個(gè)問(wèn)題最主要體現(xiàn)在項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)屬性上。

　　2. 實(shí)例模型的指標(biāo)評(píng)價(jià)值和權(quán)重需要多個(gè)從業(yè)人員和專家進(jìn)行無(wú)記名評(píng)估并得出平均值，那么如何避免因?yàn)樵u(píng)估者的主觀因素影響各評(píng)價(jià)指標(biāo)實(shí)得值的問(wèn)題就值得進(jìn)一步研究。

　　最后，感謝我的導(dǎo)師在我撰寫(xiě)的論文這幾個(gè)月里多次提出了寶貴的意見(jiàn)。歡迎各位答辯委員會(huì)老師批評(píng)指正!

　　我的陳述完畢。謝謝!

　　研究生論文答辯自述范文三：

　　各位評(píng)委、專家、同學(xué)們

　　下午好!

　　我是文學(xué)院XX級(jí)文藝學(xué)專業(yè)畢業(yè)生余宏超。我的畢業(yè)論文的題目是《從國(guó)家意志到多元融合——試論中國(guó)少數(shù)民族電視劇的“多民族話語(yǔ)”建構(gòu)》，指導(dǎo)老師是李啟軍教授。

　　我當(dāng)初之所以選擇中國(guó)少數(shù)民族電視劇這個(gè)研究方向得益于李老師對(duì)中國(guó)少數(shù)民族影視研究的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。李門(mén)弟子到目前為止一直在圍繞中國(guó)少數(shù)民族影視、紀(jì)錄片展開(kāi)宏觀的與微觀的、歷時(shí)性與共時(shí)性的學(xué)術(shù)研究，我的論文也只不過(guò)是其中的一小部分。但是我本人對(duì)電視劇產(chǎn)生研究的興趣是在08年的秋天，一篇博士論文《喧嘩與嬗變——世紀(jì)之交的中國(guó)電視劇與當(dāng)代思潮研究》引起了我極大的興趣，從當(dāng)代中國(guó)電視劇的研究中能發(fā)現(xiàn)電視劇的發(fā)展離不開(kāi)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)思潮的推進(jìn)，這種觀點(diǎn)在蔽塞的本科學(xué)校是不可能接受的。于是便有了我今天的“試論中國(guó)少數(shù)民族電視劇的`‘多民族話語(yǔ)’建構(gòu)”的設(shè)想。

　　研究生這三年是我大學(xué)以來(lái)最充實(shí)的三年。這種充實(shí)表現(xiàn)在三個(gè)方面：其一，在書(shū)海中徜徉很充實(shí)。我的興趣點(diǎn)從本科的當(dāng)代詩(shī)歌研究到五四思潮研究到最后轉(zhuǎn)移到中國(guó)少數(shù)民族電視劇研究，這三個(gè)方向轉(zhuǎn)變的都很大，使我讀了很多很多的書(shū)，也購(gòu)買的相當(dāng)多的書(shū)。關(guān)于影視劇方面的書(shū)，至今為止已經(jīng)買了60多本，比較久遠(yuǎn)的有1982年中國(guó)電影出版社出版的《新聞?dòng)涗涬娪皠?chuàng)作談》，1983年6月寶文堂書(shū)店出版的《電視劇初探》等等，很多都是從地?cái)偵咸缘降�。其二，空閑的時(shí)間，我在少數(shù)民族電視劇中尋求自己的理想。很多時(shí)候是熬夜通宵，“書(shū)看累了，看會(huì)電視劇吧”，這是我的一貫想法。在這三年里大致了解了1986—2004全國(guó)少數(shù)民族題材電視“駿馬獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的電視劇作品，如《山林的霧》(1986)、《努爾哈赤》(1988)、《冼夫人》(1990)、《愛(ài)河流淌著一支歌》(1992)、《馬本齋》(1994)、《賽馬稱王》(1996)、《葉赫那拉公主》(1998)、《阿里山女兒》(2000)、《文成公主》(2002)、《風(fēng)中的胡楊》(2004)以及近兩年正在熱播的電視劇，如《血色湘西》(1、2兩部)、《大西南剿匪記》、《香格里拉》等素材，通過(guò)這些民族類電視劇，我就想梳理我國(guó)少數(shù)民族電視劇發(fā)展脈絡(luò)，建構(gòu)中國(guó)少數(shù)民族電視劇的“多民族話語(yǔ)”，從而解決民族類電視劇的生存發(fā)展困境。其三，這三年時(shí)間，我的文學(xué)創(chuàng)作一直沒(méi)有間斷。詩(shī)歌、散文、小說(shuō)共發(fā)表50余篇，作品入選《21世紀(jì)中國(guó)最佳詩(shī)歌》《80后文學(xué)選》等;先后主持和參與了區(qū)級(jí)課題兩項(xiàng)，參加校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)6次，完成并發(fā)表文學(xué)評(píng)論11篇。

　　在查找相關(guān)資料的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)做少數(shù)民族電視劇研究的學(xué)者專家甚至研究生、博士都寥寥無(wú)幾，很多資料都要從最原始的報(bào)刊雜志中搜尋中國(guó)少數(shù)民族電視劇的發(fā)展蹤跡。這也將使本論文的原創(chuàng)性和創(chuàng)新性很強(qiáng)。

　　本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于對(duì)中國(guó)少數(shù)民族電視劇試圖做出了自己的界定，并把中國(guó)少數(shù)民族電視劇視為一個(gè)獨(dú)立的整體作為研究對(duì)象。通過(guò)對(duì)中國(guó)少數(shù)民族電視劇進(jìn)行歷時(shí)性和共時(shí)性梳理，揭示出了中國(guó)少數(shù)民族電視劇發(fā)展的基本脈絡(luò)、方向及呈現(xiàn)的特征，并試圖建構(gòu)中國(guó)少數(shù)民族電視劇從“國(guó)家意志”到“多元融合”的話語(yǔ)空間。

　　論文主要分為三個(gè)部分，首先總結(jié)了前人對(duì)中國(guó)少數(shù)民族電視劇的研究成果，指出了中國(guó)少數(shù)民族電視劇在中國(guó)當(dāng)?shù)氐牡匚患皩?duì)社會(huì)生活的影響，并對(duì)中國(guó)少數(shù)民族電視劇發(fā)展歷程進(jìn)行梳理，作出了總體性描述。其次通過(guò)“從群體記憶到個(gè)性顯現(xiàn)”、“從二元對(duì)立走向多元共生”、“從自我救贖到主動(dòng)侵入”等角度來(lái)考察中國(guó)少數(shù)民族電視劇，以大量的文本分析來(lái)佐證中國(guó)少數(shù)民族這一“想象的共同體”在民族類電視劇中的話語(yǔ)建構(gòu)歷程，這是本文的又一特色，也是中國(guó)少數(shù)民族電視劇贏得社會(huì)認(rèn)可的重要原因之一。最后引出了在新語(yǔ)境下中國(guó)少數(shù)民族電視劇面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，提出了只有在意識(shí)形態(tài)、少數(shù)民族自身優(yōu)勢(shì)與消費(fèi)者三者之間尋求某種策略性的平衡，才是發(fā)展中國(guó)少數(shù)民族電視劇的健康之路。

　　但從目前中國(guó)城市化進(jìn)程的日益加劇來(lái)看，資源、環(huán)境、民族風(fēng)俗與特色等等這一切，最終要在時(shí)間戰(zhàn)勝空間的過(guò)程中而消亡。文化的發(fā)展趨勢(shì)也必將變成一個(gè)又一個(gè)如同年輪的文明，時(shí)間的無(wú)情流逝卻把文化嵌入了人與事的怪圈當(dāng)中，唯有在電視劇這道風(fēng)景中能追尋它一點(diǎn)一滴的印痕。這電視劇也僅僅是中國(guó)少數(shù)民族電視劇。隨著時(shí)間的消逝，這一風(fēng)景也將是曇花一現(xiàn)，筆者只是在挽留即將消失的景象，作為固態(tài)的文明定格在歷史的空間之中。

　　以上就是我的答辯自述，希望各評(píng)委老師給予評(píng)價(jià)和指正。

　　謝謝!

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