電工技師論文撰寫與答辯技巧
怎樣參加技師論文答辯考生的準備？
答辯前，考生準備的充分與否，是保證論文質(zhì)量與效果的關鍵，故考生在提交論文之后，千萬不要有松一口氣的思想，而應再接再厲、抓緊時間積極準備答辯：在內(nèi)容上應比論文更廣泛一些，在層次上應比論文更深刻些，考評員有可能問及的問題，都要做好充分的準備。一般來說，準備工作有以下幾方面的內(nèi)容：
1.熟讀論文：
掌握論文的論點、論據(jù)和技術關鍵；弄懂弄通論文中所使用的技術術語、符號、公式、曲線的確切含義；反復推敲論文中是否有模糊不清、自相矛盾或用詞不當?shù)牡胤降�，若發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要做好補充、修正、解釋的準備工作。通讀論文多遍，熟悉論文中的重要內(nèi)容，大概在哪幾頁，要心中有數(shù)，這樣，回答問題需要尋找依據(jù)時，翻閱論文，能盡快找到所需要的內(nèi)容，避免一頁一頁翻看，不但心里慌亂又延誤時間。
2.圍繞論文所涉及的內(nèi)容，準備以下幾方面的材料（最好寫出要點）：
�。�1）我為什么要選擇這一題目，它在生產(chǎn)中的作用是什么?
（2）我的主要經(jīng)驗是什么?
�。�3）我這樣做的理論根據(jù)是什么?
（4）論文中的技術關鍵、論點、論據(jù)是什么?
�。�5）我的技術經(jīng)驗解決了什么問題，其作用何在?
�。�6）論文中還有哪些問題尚待解決和技術前景怎樣?
�。�7）其他。
以上所涉及問題，應根據(jù)具體情況做必要的材料準備，不一定面面俱到，但有備無患，做到胸有成竹，避免臨場慌亂。
3.充分準備好答辯中的第一道程序。
�。�1）寫出“論文報告”的發(fā)言提綱。
用10分鐘宣講“論文報告”，其內(nèi)容包括論文的題目，介紹為什么選擇該題目、論文的要點，也即按“提出問題、分折問題、解決問題”等三方面做精練的口頭敘述。論文的全面歸納總結(jié)，也可以是最精彩之處、創(chuàng)新之處。
�。�2）材料準備。
事先準備好進場應攜帶的資料和“論文報告”所用的有關材料，如必要的掛圖、表格、相片等，也可事先用白紙寫好論文的標題、主要目錄等，答辯開始前，可以掛在黑板或墻上，這樣可以:
A.使考生在口述時，有一依據(jù)，避免慌亂。
B.加深考評員對你的論文的了解，同時爭取讓考評員對你有一種“準備充分”的印象分。
�。�3）預講互昕:
要做到作“論文報告”時準確、流暢，既不要超過規(guī)定的時間，也不要僅用3~5分鐘，放棄介紹論文的機會。建議在答辯前，自己預講或同行間互講數(shù)遍，這樣的練習，一則便于自己計算把握時間，二則鍛煉自己的表達能力，且能在預講中，發(fā)現(xiàn)不足，征求意見，及時糾正，做到心中有數(shù)，爭取以最佳狀態(tài)上場。
答辯程序
一、注意事項。
1.答辯前20分鐘，考生應向職業(yè)技能鑒定所報到，由考務員查驗考生的準考證是否與應考人相符。
2.考生進場后，由主考評員宣布答辯開始和注意事項03.考生作10分鐘的“論文報告”.
二、提問與答辯。
1.主考評員提問:
先由主考評員提出5-8個問題，一般不給時間準備（或給少量時間準備，由考評員確定），考生應立即作出回答，有時也可以給予短時間思考后回答。隨問隨答，主考評員可以一次提一個問題，也可以一次性提出多個問題，考生在昕清楚、記下來后，按順序逐一作出回答。
2.其他考評員提問:
在主考評員提問后，其他考評員可再提出2-3個問題讓考生回答。
3.插問:
考生回答問題時，為保證答辯的中心題意和讓考生掌握答題的要點，考評員根據(jù)具體情況，隨時可以有適當?shù)牟鍐枴?/p>
三、結(jié)束方式。
考生逐一回答完所有問題后，可以采用下列兩種方式結(jié)束:
1.考評員不加評述，宣布答辯結(jié)束，請考生退場。
2.考評員簡要指出論文和答辯中的優(yōu)缺點后，請考生退以上兩種方式，由考評員根據(jù)具體情況，自行掌握。
四、評議與打分。
1.考評小組評議
一般由3人組成的考評小組在考生退場后，應立即根據(jù)論需1127打分叫語提出通過或是
2.考評領導小組綜合評定
聽取各考評小組論文評審和答辯情況匯報后，再結(jié)合考生所在單位的情況介紹和意見，考評領導小組綜合評審，舉手表決“通過”還是“不通過”.
五、總結(jié)與頒證。
1.總結(jié)與頒證:報送省勞動和社會保障廳批準后，由職業(yè)技能鑒定所召回獲得技師資格的考生，進行技師資格社會化考評的工作總結(jié)與頒發(fā)證書.
2.對沒有通過的考生，由鑒定所當面向其指出不足與錯誤之處，以及修改建議，允許半年后重新申請技師考評。
答辯時應注意的問題考生要想順利通過答辯，并在答辯時，真正發(fā)揮自己的技術水平，除了在答辯前做好上述準備外，還需要了解、掌握答辯的要領和答辯的技巧，才能減少失誤，達到預想的效果。
一、攜帶必要的資料。
1.攜帶論文與參考資料。
參加答辯時，一般應攜帶論文全文和主要資料，以備臨查閱。答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇一時記不起時，稍微翻閱一下有關資料，幫助你恢復記憶，就可以避免答不上來的慌亂和尷尬。
2.攜帶筆記本與筆。
供記錄考評員所提出的問題和記錄有價值的意見之用。通過記錄，不僅可以減緩緊張心情，而且還可以邊記邊思考，回答問題時就會更有把握.但所攜帶的東西，應盡量精簡，并擺好順序或編上號碼，避免資料帶多，慌張之中，反而找不到所需材料，就適得其反了。
3.攜帶必要的掛圖、圖表、照片等，以及粘貼用的圖釘或雙面膠紙。
4.若需幻燈機、技影儀等演示設備，事先向鑒定所提出，給予準備。
二、按發(fā)言提綱宣講論文，不要照論文全文宣讀。
一般3000字的文章要15分鐘左右才能念完，這與規(guī)定所給的10分鐘論文報告時間，肯定超時；而且照本宣讀，太平鋪直敘，不會吸引人。按發(fā)言提綱宣講，重點突出，不用趕時間，便于掌握進度，同時還能顧及到語調(diào)、板書和掛圖的配合使用。
三、從容答辯。
論文答辯是為了取得技師資格的一次嚴肅而有意義的考核，是對考生在撰寫過程中所做工作的一次審查，考生經(jīng)過了較長時間的撰寫、查閱資料、深入研究、反復修改，理應對自己的論文所涉及的問題，已相當熟悉和了解；在答辯前又做了充分的.準備，應該是胸有成竹，大可不必緊張，消除緊張的心理很重要，因為過度的緊張，會使本來可以回答的問題也回答不出來了，只有精神適當放松，從容鎮(zhèn)定，思路才會暢通、敏捷，答辯時才能有良好的表現(xiàn)。
四、精神集中、態(tài)度端正。
1.昕清問題后再作回答：考評員在提出問題時，考生要聚精會神地昕取考評員所提出的問題，必要時，可以將所提出的問題記在筆記本上，邊記邊考慮考評員所提問題的中心與要點是什么，這樣就能準確回答問題，切忌未昕清楚，就匆忙回答。
2.弄懂題意后再作回答：如果對考評員所提問題沒有理解清楚，不要貿(mào)然回答，可以請考評員再復述一遍；如果對問題中有些概念不太理解，可以請考評員作些解釋或者把自己對問題的理解說出來，并問清考評員是不是這個意思，等得到肯定的答復后，再作回答，只有這樣，才有可能避免答非所問，答到要點上。
3.精神集中、排除雜念:答辯時要精力集中，不可分神，切忌察顏觀色考評員態(tài)度和揣摩考評員心理的不良現(xiàn)象。
五、回答問題要簡明扼要、充滿自信、語言流暢、聲音清晰。
在弄清考評員所提問題的確切含義后，要在短時間內(nèi)作出反應，用肯定自信的語氣、流暢的語言回答問題，切忌左支右吾、模棱兩可、缺乏自信和吞吞吐吐。回答問題要:
1.中心突出，不要東扯西拉，使人昕后不得要領。
2.力求準確、實在，留有余地，不可拔高，也不要把話說“死”。
3.吐字清晰、聲音適中、層次分明。
六、謙虛謹慎、實事求是。
有時考評員對考生所作的回答，不太滿意，也會進一步提出疑問，以求了解考生是否切實搞清和掌握這個問題，遇到這種情況，可以這樣處理。
1.有把握的，考生可以申明理由進行答辯；
2.不太有把握的，可以以謙虛口吻試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切，也不要緊張，只要回答的內(nèi)容與所提問題有關聯(lián)，考評員會引導和啟發(fā)你進入正題的；
3.沒有把握的，可以用實話實說的口吻作答，或者說：“我還沒注意到這個問題，回去后一定好好學習，搞懂它�！笨荚u員會因為你的誠懇給予諒解，也可能換一個問題再給予你回答的機會，因為，答辯會上考生對考評員提出的某個問題回答不上來是很常見的，故不必驚慌，還要保持冷靜頭腦，爭取答好其他問題。在某一問題回答不出的情況下，要防止兩種逆反狀態(tài)的出現(xiàn):
�。�1）不要強詞奪理，進行狡辯。因為考評員是本行業(yè)的專家，有相當?shù)睦碚撝R和豐富的實踐經(jīng)驗，對這個問題是有準備而提出的，是經(jīng)過慎重考慮甚至經(jīng)過專門研究后提出的，故抱有僥幸心理，進行強辯，企圖蒙混過關是不可能的，強詞奪理反而給考評員造成印象不好的副作用，這就得不償失了。
�。�2）也不要自我放棄。輕意喪失了信心，拒絕回答，考評員想幫助你進入狀態(tài)也是難有成效了，因為一切外因是通過內(nèi)因起作用，故不到最后一個問題，千萬不要放棄，當然，若一問三不知，所有問題回答不上來，那就不正常了。
七、虛心學習、文明禮貌。
論文答辯實質(zhì)也是技術交流的過程，是考生與考評員面對面接觸的難得機會，考生應當把它看成是向前輩、專家學習、請求指導、討教問題的好機會，因此，在答辯過程中，考生應當尊重考評員:
1.注意儀容：穿戴、言行、舉止要講文明，有禮貌。
2.語言謙虛:
尤其在考評員提出問題難予回答或與考評員觀點不同時要注意分寸，采用委婉的語言、請教的口吻，用旁說、暗示的辦法說出自己的看法，使自己的觀點讓考評員接受，這樣，考評員不僅不會為難你，相反會認為你有主見，技術功底扎實。
3.禮貌退場:答辯結(jié)束時，無論自己答辯情況如何，無論考評員提出什么意見，都應從容地、有禮貌地退場�？梢杂眠@樣的語言表達:“謝謝指導”、“感謝提醒”、“經(jīng)過您的指點，我對××問題更清晰了”.因為這是對考評員起碼的尊重，也反映了考生本人為人處事的修養(yǎng)與素質(zhì)。
八、答辯后，及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓。
答辯離場后，不要將精力放在打昕考評情況或打分多少上，因為違反考評紀律，會被取消考評資格；正確的做法應該是趁熱打鐵，認真總結(jié)論文撰寫與論文答辯的經(jīng)驗教訓：
1.通過論文撰寫與論文答辯的實踐，在專業(yè)技術知識的掌握與充實上有哪些提高。
2.通過論文撰寫與論文答辯的實踐，自己學習和掌握了哪些開展技術工作的方法，在提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題上取得哪些經(jīng)驗。
3.通過論文撰寫與論文答辯實踐，在綜合素質(zhì)能力上有哪些提高。
4.通過論文撰寫與論文答辯實踐，自己還存在哪些問題和不足之處，今后的努力方向怎樣。
不論考評結(jié)果怎樣，考評后，考生都應根據(jù)考評員提出的問題和意見，繼續(xù)修改自己的論文，力求向縱深方向發(fā)展，使自己在知識上、能力上再有所提高，做好論文撰寫與論文答辯的經(jīng)驗總結(jié)，將會終身受益。
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