個(gè)人陳述英語論文答辯
一、選題緣由。
目前，大學(xué)生英語口語能力隨著我國在全球范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展而受到社會各界的廣泛關(guān)注。所以，英語口語水平的高低己經(jīng)成為衡量新世紀(jì)人才的標(biāo)準(zhǔn)之一。但是目前我國大學(xué)生的英語口語水平卻總是不盡人意，原因如下：主觀方面：
1）學(xué)習(xí)者由于口語能力不高，盡量避免說英語的機(jī)會和場合。
2）蔡云艷通過研究指出教師在口語教學(xué)過程中過分重視對學(xué)生可理解性語言的輸入而忽略流利準(zhǔn)確的語言輸出。
3）學(xué)習(xí)者習(xí)慣用漢語思維主導(dǎo)英語口語的學(xué)習(xí)，忽視英漢文化和語言思維的差異。
客觀方面：
1）大學(xué)生英語語言基礎(chǔ)薄弱。
2）目前國內(nèi)大學(xué)英語口語教學(xué)所秉持的觀念陳舊、教學(xué)方式傳統(tǒng)刻板、教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味不夠新穎。
二、論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。本文共分成四部分：
第一章引言，闡明了美劇作為英語口語的輔助工具的目的和意義，并說明了論文的研究思路。
第二章目前國內(nèi)外英語口語教學(xué)現(xiàn)狀研究。
第三章美劇輔助大學(xué)英語口語教學(xué)的實(shí)證研究設(shè)計(jì)。
第四章結(jié)束語，是整個(gè)研究的總結(jié)，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的`不足。
三、論文的創(chuàng)新點(diǎn)和意義。
�、傺芯糠椒ǖ膭�(chuàng)新：本論文以行動(dòng)研究方法為主要的研究方法，探討如何利用美劇培養(yǎng)大學(xué)生的口語表達(dá)能力。
②研究內(nèi)容的創(chuàng)新：本文在論證了美劇與提升大學(xué)英語口語教學(xué)效率正相關(guān)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出了利用美劇提升大學(xué)英語口語有效教學(xué)的新型口語教學(xué)模式。
由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人知識能力水平有限，探討不全面等諸多方面的不足，與老師期望達(dá)到的水平仍有較大的差距，請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
以上就是我的答辯自述，謝謝各位老師！
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