家庭教育對幼兒的影響論文開題報(bào)告

　　導(dǎo)語：背景分析英國教育改革家歐文指出，人生來時(shí)不具有某種性格。以下是小編整理家庭教育對幼兒的影響論文開題報(bào)告的資料，歡迎閱讀參考。

　　一、論文背景

　　每個人的性格從來不是并且永遠(yuǎn)不可能由他自己形成，而是由"外力"為他形成的。所謂"外力"有兩個方面：一是遺傳因素，他們的的品質(zhì)是在他們出生時(shí)不經(jīng)他們同意就獲得的。這就產(chǎn)生了氣質(zhì)、才能上的差異。二是社會環(huán)境，歐文強(qiáng)調(diào)的社會環(huán)境包括社會制度及教育。一個人的性格是在他的生活時(shí)間的過程中形成的，隨著人生的歷程而形成和發(fā)展的。性格的形成和發(fā)展，反映著一個人的整個生活歷程。影響性格形成和發(fā)展的因素是多方面的，其中家庭因素就是其中之一。

　　一般來說，父母是家庭環(huán)境的創(chuàng)造者，是孩子的第一位老師。孩子從出生到學(xué)齡前這個階段，孩子和父母接觸的時(shí)間比較多。父母的言行舉止對幼兒的個性形成有著巨大的影響，這種影響潛移默化，深刻而持久，因此家庭環(huán)境的好壞有可能決定孩子的性格，將影響孩子的一生。

　　常言道，孩子是父母的影子。母親愛打扮，虛榮心較強(qiáng)，女兒也往往喜歡打扮，虛榮心也較強(qiáng);父親不拘小節(jié)，淡吐粗魯，兒子也往往油嘴滑舌，口出臟言。有的父母動不動就發(fā)脾氣，甚至吵架，那么孩子的性格就變得急躁，易怒。家長在困難面前常常顯得膽小懦怯，那么孩子就不易形成堅(jiān)強(qiáng)的'性格。有的心理工作者經(jīng)過調(diào)查，還發(fā)現(xiàn)父母對孩子的管教態(tài)度和教育方法不同，也會直接影響孩子的性格特征和心理品，例如：父母對孩子過分地照顧和保護(hù)，不放手讓孩子自己去獨(dú)立活動。孩子的性格多半消極，依賴，缺乏獨(dú)立性和忍耐力，不適應(yīng)集體生活，遇事膽小，優(yōu)柔寡斷。父母對孩子缺乏撫愛，對孩子冷淡，置之不理。孩子的性格會變得冷淡，缺乏熱情，甚至形成壓抑，怪僻的性格。父母對孩子過于遷就，過于溺愛，孩子的性格特征大多表現(xiàn)為驕傲、放肆、任性、懶惰、有時(shí)表現(xiàn)為自私，不關(guān)心別人。父母對孩子過分嚴(yán)厲，孩子一般缺乏自尊心，性格容易變態(tài)，甚至還會形成當(dāng)面一套，背后一套的虛偽性格。父母對孩子采取家而不嬌，嚴(yán)格而又民主的態(tài)度，孩子性格特征大多表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、大膽、自信、即不屈服權(quán)威、又尊重別人。

　　二、研究目的與意義

　　(一)研究目的

　　1、家長能尊重遺傳規(guī)律，不要過分要求你在某方面沒有遺傳給孩子的天賦。

　　2、對孩子要順其自然，要懂得引導(dǎo)，不要拔苗助長，讓孩子性格出現(xiàn)偏差。

　　3、讓家長知道自己在孩子的成長過程中是扮演一個怎么樣的角色，他們的言行將直接影響孩子的一生。4、家長能端正自己的態(tài)度。為幼兒樹立榜樣。

　　(二)研究意義

　　讓家長了解自己在教育孩子方面存在的隱患，要多為孩子考慮，在幼兒階段，幼兒的學(xué)習(xí)成績不是最總要的，家長努力賺錢也不是最重要的。不要總是想著我這樣做是為了幼兒以后能更好的生活。這是個錯誤的觀念，以后是把握不住的，只有現(xiàn)在才是最重要的。所以當(dāng)前最重要的是幫助幼兒養(yǎng)成良好的性格。這對他的一生是起到?jīng)Q定性的作用。

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