計算機本科畢業(yè)論文開題報告
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計算機本科畢業(yè)論文開題報告
設(shè)計(論文)題目：聯(lián)想服務(wù)器門戶網(wǎng)站
一、 課題目的和意義
如何有效的管理組織的智力和知識資產(chǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造價值，正逐步為各企業(yè)所重視。知識管理正是在這樣的商業(yè)背景驅(qū)動下產(chǎn)生的。知識管理的內(nèi)容，包括對知識的清理、評估、監(jiān)督、規(guī)劃、學(xué)習(xí)、整合、存儲、創(chuàng)新、保護、獲取、共享、傳播等各個環(huán)節(jié)。
現(xiàn)在社會講究更好的效率，只有提高了公司辦事效率， 才會創(chuàng)造更大的價值。良好的調(diào)用各部門的資源，協(xié)調(diào)各部門，使公司資源利用最大化，可以極大的提高辦事效率。
公司的歷史資料與自己的資料是公司與自己的一大財富，上傳至該門戶網(wǎng)站后有助于資料的整理、保存與查閱，當(dāng)日后需要相關(guān)資料的時候可以很快的查閱，提高了自己的辦事效率。查閱資料就可以直接登錄內(nèi)部的門戶網(wǎng)站，而不需要去在因特網(wǎng)上查閱，這樣有助于提高查閱的精度。
課題以聯(lián)想全球總部為背景，通過公司內(nèi)部的需求，設(shè)計公司內(nèi)部知識門戶網(wǎng)站，各部門可以將內(nèi)部資料傳至網(wǎng)站，并且可以通過設(shè)置所在的用戶組，設(shè)定不同的人是否有查看的權(quán)限。后臺設(shè)置三級管理員，管理員可以設(shè)置用戶的權(quán)限。
課題的目的主要有：首先，以系統(tǒng)的.需求去分析設(shè)計，去開發(fā)一個類似系統(tǒng)的知識門戶網(wǎng)站;其次，各種開發(fā)工具交互使用，并連接數(shù)據(jù)庫，期望對課堂上講解的理論知識有更加深刻的理解;再次，通過對畢業(yè)論文的撰寫過程，對語言文字組織能力、表述能力以及層次分析的能力也進行鍛煉。
二、文獻綜述(課題的應(yīng)用背景和前景)
1.目前知識門戶網(wǎng)站在國內(nèi)外的總體研究情況，理論發(fā)展、技術(shù)使用情況
在國外，在產(chǎn)品解決方案方面，IBM、Sun、Microsoft、HP、Oracle、BEA和Sybase等大公司都開發(fā)出了各具特色的門戶產(chǎn)品�；萜铡⑽鏖T子、可口可樂、荷蘭銀行、加拿大帝國商業(yè)銀行(CIBC)、杜邦等很多大公司都已實施了企業(yè)門戶的項目。國內(nèi)的研究主要集中在門戶的特性研究、體系結(jié)構(gòu)和應(yīng)用技術(shù)等幾方面。國內(nèi)的軟件商正在努力尋求適合于中國國情的企業(yè)信息門戶與知識門戶戰(zhàn)略，并推進其實施進程。
在國內(nèi)，計劃、建立、研究知識門戶的企業(yè)或部門微乎其微。已開發(fā)出來的門戶產(chǎn)品的功能也相對薄弱，知識化、智能化水平較低。嚴格意義上講都不是完備的知識 門戶解決方案。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己實際需求，基于知名門戶產(chǎn)品或自主研發(fā)，開發(fā)出性能更優(yōu)越，功能更全面，知識化、智能化水平更高的知識門戶系統(tǒng)。
2.聯(lián)想知識門戶所應(yīng)用理論與使用技術(shù)的描述
(1) 基于的理論知識：
企業(yè)需要知識管理, 隨著知識經(jīng)濟時代的到來，企業(yè)在競爭中對機會的把握，越來越取決于組織的智力和知識。特別的，在知識型企業(yè)和組織中，知識資產(chǎn)的價值遠超過物質(zhì)資產(chǎn)，是企業(yè)的核心競爭力。
如何有效的管理組織的智力和知識資產(chǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造價值，正逐步為各企業(yè)所重視。知識管理正是在這樣的商業(yè)背景驅(qū)動下產(chǎn)生的。知識管理的內(nèi)容，包括對知識的清理、評估、監(jiān)督、規(guī)劃、學(xué)習(xí)、整合、存儲、創(chuàng)新、保護、獲取、共享、傳播等各個環(huán)節(jié)。
(2) 技術(shù)運用情況
�、贁�(shù)據(jù)庫技術(shù)：使用Mysql數(shù)據(jù)庫，用來存儲所需要的所有相關(guān)的數(shù)據(jù)
�、贏pache服務(wù)器，完美支持Linux系統(tǒng)的web服務(wù)器，用作網(wǎng)站的發(fā)布，用作服務(wù)器，將網(wǎng)站放在配置文件指定目錄下，發(fā)布網(wǎng)站
�、跜GI基本使用：當(dāng)腳本被服務(wù)器引發(fā)時,服務(wù)器常常以兩種途徑之一向腳本傳遞信息:GET或POST。這兩種方法被稱為請求方法。所使用的請求方法是通過環(huán)境變量傳給腳本，該環(huán)境變量叫作REQUEST_METHOD，還定義了另外兩種請求方法一HEAD和PUT，但它們不是特別應(yīng)用于CGI，一般不使用。
④HTML、Javascript、CSS、Ajax聯(lián)合編譯頁面，可以編譯出復(fù)雜的頁面，而且可以實現(xiàn)頁面的異步刷新
⑶與國內(nèi)新技術(shù)的差距與不采用新技術(shù)的原因
網(wǎng)站采用CGI設(shè)計，可以實現(xiàn)瀏覽者與服務(wù)器交互，處理表單數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)成為動態(tài)數(shù)據(jù)�？梢詫崿F(xiàn)獨立運行。可以保存cookie值，使網(wǎng)站不是單一的個體，每個頁面都可以根據(jù)cookie值連接在一起，并且可以根據(jù)cookie值判斷當(dāng)前用戶是否具有相應(yīng)權(quán)限。使用c語音開發(fā)cgi具有極高的執(zhí)行效率，和可移植性。每個頁面都是由cgi輸出，易于維護和擴展。
三、課題主要內(nèi)容(提綱)及擬解決的關(guān)鍵問題
1.課題主要內(nèi)容
開發(fā)內(nèi)容主要是使用C語言，結(jié)合HTML腳本語言、Javascript、CSS、Ajax技術(shù)聯(lián)合開發(fā)。
分為前臺登錄和后臺登錄，前臺登錄時主要為網(wǎng)站的應(yīng)用，后臺登錄為網(wǎng)站的管理：
(1)前臺登錄時主要內(nèi)容
① 登錄用戶名密碼的判斷，判斷當(dāng)前用戶是否存在，密碼是否匹配
�、� 當(dāng)前登錄用戶的權(quán)限判斷，判斷當(dāng)前登錄用戶是否具有權(quán)限產(chǎn)看欄目
③ 發(fā)布文檔，并且可有修改當(dāng)前用戶已發(fā)布的文檔
�、� 熱點文檔的現(xiàn)實
�、� 前臺文檔的審核
(2)后臺登錄時主要功能
�、� 登錄時用戶名密碼的判斷，判斷當(dāng)前用戶是否存在，密碼是否匹配
�、� 當(dāng)前登錄用戶權(quán)限的判斷,分為超級管理員、知識管理員、文檔管理員
�、� 后臺的管理功能，設(shè)置后臺登錄時的驗證碼、增加刪除修改管理員、前臺常用鏈接的設(shè)置、前臺熱點文檔排行的手動設(shè)置、前臺播放圖片的設(shè)置
前臺功能：
后臺功能：
2.擬解決的關(guān)鍵問題
�、� 在需求定義階段，完成《需求規(guī)格說明書》
此說明書是前期設(shè)計最重要的文檔，以前未編寫過此類文檔，應(yīng)多查閱資料、請教指導(dǎo)老師，完成合格詳細正確的《需求規(guī)格說明書》。
�、� 詳細設(shè)計，統(tǒng)計文檔后統(tǒng)計文檔的輸出以及按照要求輸出對應(yīng)的查找項、判斷用戶的權(quán)限問題;在統(tǒng)計分析的時候需要根據(jù)要求查詢相關(guān)的內(nèi)容，要控制查詢的關(guān)鍵字;在查詢完生成表格的時候需要生成與查詢內(nèi)容相同的表格;在欄目管理的時候需要根據(jù)權(quán)限輸出該用戶具有權(quán)限的所有欄目，在生成的時候容易失去對子目錄的控制;在首頁配置時，前臺熱點文檔顯示是分為手動和自動兩部分，部分手動配置，剩余不足的根據(jù)訪問量自動配置。
⑶ 測試方案的確定
系統(tǒng)測試是軟件開發(fā)過程中的重要環(huán)節(jié)，良好的測試可以保證系統(tǒng)的穩(wěn)定。
四、擬采用的思路和方法
1. 設(shè)計思路
根據(jù)客戶需求進行設(shè)計前的預(yù)演，分析出框架結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建出大體框架結(jié)構(gòu)圖及包含的具
模塊和各個模塊之間的關(guān)系，每個模塊為一個小的網(wǎng)站。
在做每個頁面的時候先用HTML設(shè)計出一個完整的模版，然后將該模版拆分，需要補充的信息使用CGI獲取相關(guān)信息，并做處理。
2. 設(shè)計方法
(1) 聽取客戶意見，寫出分析報告，商討解決方案
(2) 根據(jù)分析，調(diào)整系統(tǒng)架構(gòu)，確定所需添加的功能
(3) 面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法：先設(shè)計出數(shù)據(jù)庫，根據(jù)數(shù)據(jù)庫畫出各個數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，根據(jù)關(guān)系圖寫出設(shè)計思路，最后進行編碼設(shè)計。
五、課題總體安排和進度計劃
第一階段：系統(tǒng)調(diào)查：
第二階段：資料整理、可行性歸納分析：
第三階段：系統(tǒng)分析與總體設(shè)計階段：
第四階段：撰寫畢業(yè)論文，準備答辯：
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