論文開題報告

時間：2022-12-03 10:35:33 開題報告我要投稿

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論文開題報告(集錦15篇)

　　在學習、工作生活中，報告有著舉足輕重的地位，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的論文開題報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

論文開題報告(集錦15篇)

論文開題報告1

　　一、論文題目

　　論文題目就是論文的標題或名稱。論文標題的好壞會影響到整個論文的形象與質(zhì)量。在給論文擬定標題時，要注意以下幾個方面的問題：

　　(一)名稱要準確。

　　準確就是論文的名稱要準確地把論文所研究的對象、問題概括出來。

　　比如有一篇論文名稱叫“電網(wǎng)公司財務(wù)風險管理與控制策略”(《會計之友》，20xx年第12期下)，這里面研究的對象是電網(wǎng)公司，研究的問題是財務(wù)風險管理與控制;再如“中國虧損上市公司第四季度盈余管理的實證研究”(《會計研究》，20xx年第4期)，這里面研究對象就是中國虧損上市公司，研究的問題是第四季度盈余管理，研究的方法是實證法。這樣的題目別人一看就知道這個論文研究的問題是什么。

　　(二)用詞要規(guī)范。

　　規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為寫論文是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述自己的思想和觀點。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度，才能完善企業(yè)內(nèi)部控制”,這個題目假如是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告還可以，但作為論文的名稱就不妥。因為論文就是我們要研究解決的問題，企業(yè)內(nèi)部控制這個問題正在探討研究中，不能有結(jié)論性的口氣。

　　(三)名稱要簡潔。

　　簡潔是指論文標題不能太長，能不要的字就盡量不要，一般在20個字左右，最多不超過25個字，必要時可加副標題，如“內(nèi)部資本市場超額價值創(chuàng)造研究---基于資源基礎(chǔ)理論的思考”.

　　二、課題的目的及意義

　　課題研究的目的及意義也就是為什么要對這個課題進行研究。要講明該課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，即有什么人研究過該課題，還是沒有人研究過;如果有人研究過，他們研究的成果有什么問題或缺陷，為什么你還要研究該課題，研究它有什么價值等等，類似于論文的前言或引言部分。

　　課題的目的與意義的寫法，一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決;研究它有什么實際作用;研究的理論和學術(shù)價值等。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

　　例如“中國虧損上市公司第四季度盈余管理的實證研究”一文中的引言部分是這樣表述的：

　　“財政部于20xx年11月2日頒布了《企業(yè)會計準則---中期財務(wù)報告》，并規(guī)定自20xx年1月1日起實施，證監(jiān)會也于20xx年發(fā)布了《公開發(fā)行證券的公司信息披露編報規(guī)則第13號---季度報告內(nèi)容與格式特別規(guī)定》，因此在上海證交所與深圳證交所上市的公司自20xx年1月1日起除了要公開披露年度報告、半年度報告之外，還要公開披露季度報告(其中包括季度財務(wù)報表)，這就為我們利用季度數(shù)據(jù)來研究中國企業(yè)盈余管理---尤其是虧損上市公司的盈余管理---提供了契機。盡管目前國內(nèi)外很多學者對于上市公司管理盈余的情況進行了大量深入的研究，但這些研究普遍都是基于年報中提供的年度財務(wù)數(shù)據(jù)而進行的，國外只有少數(shù)學者在其文獻中談到了盈余管理的季度分布情況，國內(nèi)尚未有學者分季度研究盈余管理現(xiàn)象，本文希望能夠填補這方面的空白。”

　　三、課題任務(wù)、重點研究內(nèi)容、實現(xiàn)途徑

　　(一)課題的任務(wù)。

　　課題的任務(wù)其實也就是論文研究所要達到的預(yù)定目標，即要解決哪些具體問題。相對于課題的目的及意義而言，任務(wù)必須是具體、明確的，不能籠統(tǒng)地講，必須一一列出。只有任務(wù)清楚、目標明確而具體，才能知道研究的重點是什么，思路就不會被干擾。確定任務(wù)時，要緊扣論文主題，目標不能定得太多、太高，在用詞上力求準確、精練、明了。例如某篇研究會計電算化的畢業(yè)論文，開題報告中課題的任務(wù)表述如下：

　　“本論文主要解決以下方面的問題：

　　一、新時期會計電算化對實踐的影響。

　　二、會計電算化的發(fā)展前景。

　　三、會計電算化與會計信息化之間的關(guān)系”.

　　(二)基本內(nèi)容(或重點內(nèi)容)。

　　有了論文的研究目標，就要根據(jù)目標來確定論文具體要研究的內(nèi)容，相對研究目標來說，研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。畢業(yè)論文選題想要說明什么主要問題，結(jié)論是什么，在開題報告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的、但必須是清楚的介紹。研究基本內(nèi)容可以分幾部分加以介紹。例如某篇研究會計電算化的畢業(yè)論文，開題報告中課題的任務(wù)表述如下：

　　“本文主要分為五個部分：

　　第一部分，會計電算化的含義及發(fā)展歷程概述。

　�、鍟嬰娝慊暮x。

　�、鏁嬰娝慊陌l(fā)展歷程。

　　第二部分，闡述新階段會計電算化對實踐的影響，并針對目前存在的問題提出解決方案。

　�、逍码A段會計電算化對實踐的影響。

　�、鏁嬰娝慊瘜嵺`的影響問題研究。

　�、缃鉀Q方案。

　　第三部分，闡述會計電算化發(fā)展的新階段---會計信息化，并論述會計電算化與會計信息化的關(guān)系。

　　㈠會計信息化的含義及發(fā)展歷程。

　　㈡會計電算化與會計信息化的關(guān)系。

　　第四部分，會計信息化的前沿---XBRL.

　　㈠XBRL的含義及XBRL產(chǎn)生于存在的原動力。

　�、鎄BRL在會計信息化方面的應(yīng)用及影響。

　　第五部分，本文的結(jié)論”.

　　(三)論文的實現(xiàn)途徑。

　　指完成論文所采用的研究方法和研究步驟。

　　選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會影響到畢業(yè)論文的水平，甚至成敗。在開題報告中，要說明自己準備采用什么樣的研究方法�？茖W研究的方法很多，在畢業(yè)論文中常用的研究的方法主要有調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法、文獻資料研究法、比較研究法、功能分析法、歸納分析法、實證研究法、綜合研究法等。不同專業(yè)、不同類型的論文采用的研究方法各有不同。如經(jīng)濟管理類專業(yè)，調(diào)查法、歸納總結(jié)法、文獻資料法、實證分析法、綜合研究法可能用得更多一些。

　　例如某篇研究會計電算化的畢業(yè)論文，開題報告中對研究方法的表述如下：

　　“本文研究以會計電算化相關(guān)理論為基礎(chǔ)，采用文獻資料研究法和歸納分析法，通過學術(shù)界關(guān)于會計電算化對會計實踐影響的分析論述，進行歸納分析，闡述了新時期會計電算化對會計實踐的影響，進而探討了會計電算化的發(fā)展方向---會計信息化與XBRL,希望能對我國會計電算化事業(yè)的發(fā)展有一定的借鑒意義�！�

　　研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述：第一步，選題;第二步，搜集、閱讀和整理資料，撰寫文獻綜述;第三步，撰寫論文提綱;第四步，撰寫開題報告;第五步，寫成初稿;第六步，論文修改;第七步，論文定稿。第八步，英文翻譯。

　　四、進展計劃。

　　即論文的寫作進度，也就是在時間和順序上的安排。畢業(yè)論文創(chuàng)作過程中，材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等都要分階段進行，每個階段從什么時間開始，到什么時間結(jié)束都要有明確規(guī)定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，而且要依據(jù)學校畢業(yè)論文安排時間來確定自己的進度安排。

　　例如：

　　20xx年11月15日之前選定題目。

　　20xx年11月16日——12月15日收集資料、撰寫文獻綜述。

　　20xx年12月16——12月31日擬定論文提。

　　20xx年1月1日——3月10日完成開題報告。

　　20xx年3月11日——4月10日完成初稿。

　　20xx年4月11日——4月30日完成修改稿。

　　20xx年5月1——5月20日定稿。

　　20xx年5月21——5月31日英文翻譯。

　　具體時間安排要按照指導教師在畢業(yè)論文任務(wù)書中規(guī)定的時間安排，學生應(yīng)在開題報告中給予呼應(yīng)，并最后得到批準。學生在實際寫作過程中，時間安排一般應(yīng)盡量提前一點，千萬別前松后緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)論文的撰寫任務(wù)。

　　五、閱讀文獻目錄

　　在開題報告中，同樣需要列出參考文獻，這實際上是介紹了自己的準備情況，表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料來源，證明選題是有理論依據(jù)的。參考文獻一般要求在10篇以上，其中應(yīng)該包含外文文獻1篇以上。參考文獻的格式要符合規(guī)范。

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論文開題報告2

　　1. 不及格：該同學未按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書完成主要工作量;論文設(shè)計原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤;論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯誤。論文未達到本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案瘛?/p>

　　2. 該生在規(guī)定時間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?/p>

　　3. 該論文主要研究了鐵路信號領(lǐng)域車站計算機聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強的實用價值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設(shè)計合理，資料翔實。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點突出，文筆流暢，綜合運用了所學知識解決問題。

　　4. 紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面實驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進行了放大試驗。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。

　　5. 該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實驗方案設(shè)計思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強，論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實的理論基礎(chǔ)，具有獨立從事科學研究工作的能力。

　　6. 語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

　　7. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。

　　8. 該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

　　9. 語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

　　10. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。

　　11. 作者以安全型紅曲色素為研究對象，采用響應(yīng)面對色素紅曲的液態(tài)發(fā)酵培養(yǎng)條件進行了進一步優(yōu)化，并且利用單因素實驗方法考察了維生素H對紅曲液態(tài)發(fā)酵的影響，得到維生素H最佳添加量，為色素紅曲的開發(fā)利用提供實驗依據(jù)。

　　12. 應(yīng)用根據(jù)搖瓶培養(yǎng)得到的條件，再用L發(fā)酵罐進行小試實驗，得到了三階段通風控制的工藝條件。此條件下所得色價為U/ml，桔霉素為mg/L。與優(yōu)化前相比色素變化不大，而桔霉素下降%。結(jié)果較為理想

　　13. 論文選題新穎，具有較好的應(yīng)用前景，實驗測試結(jié)果分析合理，數(shù)據(jù)圖表清楚可靠，實驗工作量大。論文中心突出，撰寫格式規(guī)范，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，表達能力較強。材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，加工整理方法科學有效。表現(xiàn)出該生具有扎實的基礎(chǔ)知識及系統(tǒng)的專業(yè)知識，并具有較深的科研工作能力。論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平。

　　14. 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。

　　15. 語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

　　16. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

　　17. 該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

　　18. 語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

　　19. 在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。

　　20. 在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

論文開題報告3

　　摘要

　　在街頭籃球和三人籃球剛剛在中國流行起來的時候，有很多人把街頭籃球和三人籃球混為一談，籃球論文開題報告。雖說兩者都是籃球運動，但是兩者在形式和風格上并不相同，所以兩者之間并不能劃等號。通過查閱相關(guān)的文獻資料，本人從中發(fā)現(xiàn)許多文獻資料中也將兩者混為一談，沒有將兩者區(qū)分開來。本人遂以這些文獻資料為基礎(chǔ)，加上在網(wǎng)站上查到的相關(guān)資料，通過自己的理解、整理，分別從定義、起源、特征、文化定性、功能影響等方面對兩者進行分析和比較，同時也對兩者分別提出了相應(yīng)的發(fā)展對策。旨在讓人們對街頭籃球和三人籃球有一個清晰的認識，以便兩者走上屬于自己的發(fā)展道路。

　　關(guān)鍵字

　　街頭籃球、三人籃球、文化定性功能特征、發(fā)展對策

　　1街頭籃球的定義

　　街頭籃球又名"街球"，它是一種以娛樂為主要目的，集健身、休閑、表演等為一體的一項新興籃球運動形式。它是起源于美國貧民區(qū)黑人青少年經(jīng)常從事的籃球游戲活動，由于運動場地在簡陋的街頭或道邊的籃球場而得名。同時，街頭籃球也被看作是傳統(tǒng)籃球運動的一種延伸，是籃球運動的一部分。街頭籃球既是籃球運動的一種形式，同時也是"hip-hop"文化的一個分支，這也就讓街球成為在當今青少年中流行的一個主體文化。但是，街頭籃球與傳統(tǒng)的籃球存在著相當大的差異，這又使得這項運動在發(fā)展的道路上呈現(xiàn)出獨特的特點。街頭籃球的內(nèi)容豐富，其中包含有街頭比賽，斗牛，花式籃球表演，街球音樂等內(nèi)容；形式多樣，既有人數(shù)均等的一對一、二對二、三對三的對抗，也有人數(shù)不等的多對少或是少對多的對抗；規(guī)則簡明，既然是以娛樂為目的，又因其具有獨特的風格特點，參與者可以自己根據(jù)自己的實際情況來制定相應(yīng)的規(guī)則。

　　2三人籃球的定義

　　三人籃球的定義，三人籃球是在半場進行的三對三的對抗運動，是在五人制籃球的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新的體育運動項目。單從三人籃球的字面理解，就可以看出，在進行比賽或是對抗時就已經(jīng)將對人數(shù)進行了規(guī)定，即三對三，因此它沒有街頭籃球那樣的隨意。加之有明確的比賽規(guī)則，可以這樣認為，三人籃球其實就類似于五人制籃球的傳統(tǒng)籃球運動。

　　緒論

　　在本人查閱的相關(guān)文獻資料中，以對街頭籃球和三人籃球的起源、功能、發(fā)展現(xiàn)狀進行研究的居多，但是本人發(fā)現(xiàn)，在有些對街頭籃球和三人籃球的研究中有一個共同點，那就是把街頭籃球和三人籃球當成了同一項運動項目在作闡述和研究。本人練習過一段時間的街頭籃球，從中發(fā)現(xiàn)街頭籃球和三人籃球甚至是傳統(tǒng)籃球，都有著本質(zhì)的區(qū)別，并不能將他們相提并論。所以本人遂想到這樣的一個研究課題，旨在分析比較兩者之間的區(qū)別，讓人們能對這兩項運動有一個清晰的認識。

　　街頭籃球和三人籃球都是剛進入中國不久，也都剛剛流行起來，在人們對兩者還沒有真正認識的前提下，不少商家為了自身的商業(yè)利益，大肆將兩者拉上了商業(yè)化的道路，必定導致兩者的不健康發(fā)展。既然是兩個不同的運動項目，必定有其適合自身的發(fā)展道路可循。因此人們必須對兩者有充分的認識，方能保證兩者走上屬于自己的正確發(fā)展道路。

論文開題報告4

　　一、閱讀國內(nèi)外文獻情況：

　　國內(nèi)文獻約22篇，國外文獻約12篇。

　　二、已研究成果：

　　本研究を進めるにあたっては、次にあげる相関領(lǐng)域の文獻研究を検討しておく必要があると考える。

　　1、翻訳は一つの言葉を別の言葉に変えるだけではなく、語言再創(chuàng)造することとも言える。そのため、相手國の文化背景を把握した上で翻訳しなければならない。

　　1）川村二郎 (1981) 『翻訳の日本語 (日本語の世界15)』中央公論社

　　その本には、直訳的伝統(tǒng)を見る前に、意訳的手法の主張を簡単に紹介しておこう。明治期以降の日本の翻訳において、意訳は直訳に対抗して生まれたわけではなく、直訳と同様に日本の翻訳伝統(tǒng)の中にすでに存在していた。

　　2）森田思軒 (1887/1991) 「翻訳の心得」（『日本近代思想大系15 翻訳の思想』）巖波書店

　　譯述の法に就ては譯者自ら語るを好まず。只譯詩の覺悟に關(guān)して、ロセッティが伊太利古

　　詩飜譯の序に述べたると同一の見を持したりと告白す。異邦の詩文の美を移植せむとする

　　者は、既に成語に富みたる自國詩文の技巧の為め、清新の趣味を犠牲にする事あるべから

　　ず。

　　學位論文框架：

　　序章問題の所在と研究の目的

　�。保﹩栴}の所在

　�。玻┫刃醒芯浚ㄈ毡菊Z長句の翻訳の研究）

　�。常┭芯郡文康�

　　第一章日本語長句の翻訳中に注意すべきポイント

　　第一節(jié) 日本語長句の特徴

　　第二節(jié) 日本語長句の構(gòu)造

　　...........

　　一、選題依據(jù)（包括選題的目的、意義、學術(shù)價值、應(yīng)用前景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析）

　　ほとんどの民族は自分の語言があって,日中両國は言語も違い、文學作品も違うところが多い。日本語は膠著語で、構(gòu)成要素が固定的ではない上に、主語も省略されていて、修飾語或いは修飾文も長い文が多い、また不規(guī)範的な表現(xiàn)も多い、文章の段取りも多い。だからこそ、日本語のセンテンスは大體長い。そのため、日文中訳するときには、長句の翻訳は一つの難點になった。翻訳は文化交流を具體化する上で大きな役割を果たし、ある學者は「翻訳は多元的システムの中核を積極的に形成し、革新的な力を及ぼす。そのシステムが転換點や危機的狀態(tài)、文學的真空狀態(tài)にあるときは特にそうである」と述べる。明治時代はまさにこの狀態(tài)に當てはまるが、それは何も日本の明治時代に限ったことではなく広く見られる現(xiàn)象である。この時代、新しい文學システムが未形成のままに、西歐を中心とする多くの文學作品やその他の分野のテキストが日本語に翻訳ないし翻案された。自然主義運動が成熟するまでは、文學的多元システムの內(nèi)部では日本人作家による創(chuàng)作文學よりも翻訳が中心的地位を占めていたと考えられる�！阜U―創(chuàng)作文學」という大きなシステム間の対立関係があり、翻訳システムの內(nèi)部では「直訳―意訳」という規(guī)範の競合が存在した。翻訳システム內(nèi)部にはさらに「翻訳―翻案」、「文語訳―口語訳」、「散文翻訳―韻文翻訳」、直接訳―重訳」、「大人向け翻訳―児童向け翻訳」などのさまざまな対立関係が想定できる。そのため、文學書評が評論に重心を置くために、たくさんの総括的描寫的評論的分析的なセンテンスが多い。これらのセンテンスは大體長く、時にはひとつのセンテンスが一段落になることもある。特に、文學書評にはたくさんの長句があるといってもかまわないので、日文中訳ということによって、私たちは日本文化を理解することにも、翻訳技巧の養(yǎng)成にも役立っていると思っている。

　　二、研究方案

　　1．與本題目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績

　　この課題について、筆者は相関領(lǐng)域の文獻研究を検討していて、以下の方面の問題を発見した。そして、それらの問題について自分なりの意見を出して試みた。

　�。�1）日本語長句の翻訳におけるそれぞれの違う言語習慣及び表現(xiàn)方式によっていかに翻訳中に注意すべきポイント表現(xiàn)されるかを明確にする。

　�。�2）更に言語や文化などの面から、日文中訳するときには何か特別な技巧と難點の原因を追究する。

　　2．已具備的研究條件，尚缺少的研究條件和擬解決的途徑

論文開題報告5

　　題目會計電算化與傳統(tǒng)會計的差異及優(yōu)勢互補

　　姓名

　　學號

　　院、系經(jīng)濟與管理學院工商管理系

　　專業(yè) 財務(wù)管理

　　指導教師 xxxx

　　職稱/學歷本科

　　年月日

　　填表說明

　　1、指導教師意見由指導教師填寫;

　　2、開題小組意見由開題指導小組負責人填寫;

　　3、其余由學生在指導教師指導下填寫。

　　4、此表供學院參考使用，各學院可根據(jù)各自學科專業(yè)的學術(shù)規(guī)范作適當調(diào)整。

　　論文(設(shè)計)題目會計電算化與傳統(tǒng)會計的差異及優(yōu)勢互補學科分類(二級) 790.37

　　題目來源(a.教師擬題;b.學生自擬;c.教師科研課題;d.其他) c

　　本選題的依據(jù)：

　　1)說明本選題的研究意義和應(yīng)用價值

　　2)簡述本選題的研究現(xiàn)狀和自己的見解

　　本選題的研究意義和應(yīng)用價值

　　1、研究意義：

　　隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的不斷發(fā)展，電算化會計逐步的將代替?zhèn)鹘y(tǒng)手工會計，而手工會計的發(fā)展歷史悠久，有著較為成熟的思路與規(guī)范，而電算化會計則有許多的優(yōu)勢，在這樣的情況下該搞清楚電算化會計與傳統(tǒng)會計的優(yōu)勢，差異，達到優(yōu)勢互補。

　　2、應(yīng)用價值：

　　網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展和計算機技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用，使會計在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代面臨著更加巨大的責任，而我國在這方面的研究還處于初級階段，這與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展形成了尖銳矛盾。那么如何使電算化會計更好的運用，并逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)會計，使得會計事業(yè)發(fā)展得更加簡潔，完善，快速，那就是會計的電算化。

　　主要內(nèi)容：

　　一、傳統(tǒng)會計

　　(一) 傳統(tǒng)會計的含義

　　(二) 當前傳統(tǒng)會計的發(fā)展

　　1、發(fā)展速度慢

　　2、發(fā)展范圍廣

　　3、發(fā)展?jié)摿π?/p>

　　二、電算化會計

　　(一) 電算化快的的含義

　　(二) 電算化會計對傳統(tǒng)會計的沖擊及影響

　　(三) 電算化會計的未來發(fā)展

　　三、電算化會計與傳統(tǒng)會計的差異

　　四、電算化會計與傳統(tǒng)會計的優(yōu)缺點對比

　　五，電算化會計與傳統(tǒng)會計的優(yōu)勢互補

　　主要研究方法：

　　社會調(diào)查，文獻資料收集法、分析研究法、比較研究法、理論研究法、案例分析法

　　實際操作法

　　研究進度計劃：

　　XX.10.01到XX.11.05 完成開題報告，文獻綜述

　　XX.11.06到XX.11.06開題報告答辯

　　XX.11.06到XX.12.30完成初稿

　　XX.01.01到XX.02完成修改初稿

　　XX.02到XX.03完成初稿

　　XX.03到XX.04定稿

　　XX.04到XX.05論文答辯

　　主要參考資料：

　　[1] 秦榮生，盧春泉.審計學[m].北京：中國人民大學出版社，XX.

　　[2] 于慶華.審計學與審計法[m].北京：中國政法大學出版社，XX.

　　[3] 曹慧明.審計探索與創(chuàng)新[m].北京：中國財政經(jīng)濟出版社，XX.

論文開題報告6

　　1、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制

　　2、以***為題進行研究。能為解決***-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為**提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多�？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

　　3、全文以***為題。重點探討出***的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

　　4、的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多�？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

　　5、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查***-存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　6、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多�？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

　　7、論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

　　8、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　9、研究***為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。論文評語

　　10、全文以***為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

　　11、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

　　12、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

　　13、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

　　14、本文以***為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分***大部分。其中第一部分***，在此基礎(chǔ)上重點探討***-。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。

　　15、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以***-為例，重點探討 ***。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

　　16、該文以***-為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分**個大部分。首先對***進行了論述，然后重點分析***。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決***-問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

　　17、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

　　18、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。以……為主題，全文首先分析了……，然后再分析……，最后重點探討了……，

　　19、論文評語——良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

　　20、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

　　21、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

　　22、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

　　23、論文評語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

　　24、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力�？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。

　　25、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題�？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

　　26、本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

　　27、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

　　28、全文以***為題。重點探討分析***的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析***-，但不足之處主要是語言不是很精煉。

　　29、本文以***為題，首先對***的論述，然后在重點分析***的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

　　30、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

論文開題報告7

　　幼兒舞蹈是幼兒音樂藝術(shù)教育中比較重要的一部分。它舞蹈性較強，藝術(shù)性較高，又直觀形象、生動活潑，深受孩子們的喜愛。一些好的舞蹈作品，能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時，還能受到潛移默化的啟迪和教育，從而促進孩子們身體素質(zhì)、思想品德、智力開發(fā)及美育教育等綜合素質(zhì)的提高，從而達到寓教于樂、寓教于美的效果。

　　一、興趣是前提

　　正如愛因斯坦所說，“興趣是最好的老師”。興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一，在各種活動領(lǐng)域中都具有極其重要的意義。尤其是幼兒，興趣更是可以吸引他們?nèi)⒓痈鞣N活動，思考各種問題，從而發(fā)展各種能力。只要幼兒對舞蹈有了興趣，就能充分調(diào)動他們的積極性，使幼兒集中注意，在愉快、緊張的心理狀態(tài)下，產(chǎn)生積極的影響，興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一。在各種活動領(lǐng)域中都具有極其重要的意義，尤其是幼兒，興趣可以吸引兒童去參加各種活動，思考各種問題，從而發(fā)展兒童的各種能力。有興趣的活動總是給幼兒帶來快樂、歡喜和滿意的情緒體驗。

　　1、激發(fā)幼兒的情感表現(xiàn)

　　教材的情感因素，要通過教學過程中教師的分析、表現(xiàn)和與幼兒的情感交流來完成的。教師與幼兒之間情感交流的程度，直接影響著幼兒的學習興趣和參與程度。教師是情感交流的主體，要將全身心的愛傾注在幼兒身上，贏得他們的愛戴，共同創(chuàng)造美、享受美，這才是音樂教育成功的基礎(chǔ)。教師簡練、準確、形象的語言，富有表現(xiàn)力的演唱、優(yōu)美的舞姿、飽滿的熱情，都能喚起幼兒的美感，使之愿意去親身嘗試、體驗。“情感”就會在他們幼小的心靈上萌芽，而且會在演唱、舞蹈中表現(xiàn)出來。這正如文學論家劉勰在《文心雕龍.知音》中說：“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者極文以入情�！本Y文如此，歌詠又何嘗不是“情動而辭發(fā)”，“極文以入情”呢?因此，只有當教師把音樂藝術(shù)形象中所體現(xiàn)的思想和情感充分揭露出來，音樂對幼兒才有意義。只有當教師把幼兒帶入音樂的意境中，進入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)—“情在弦上”時，那么音樂教育的任務(wù)才算是真正地完成了。

　　2、認真考慮音樂活動的形式及教學方法，引起幼兒學習興趣，誘發(fā)學習的愿望。

　　美育是一種情感教育，這種教育在形式上是自由的，生動活潑的。所以在音樂活動中對幼兒不能限制過多，管的過死。我們的教育任務(wù)不僅要都給幼兒知識技能更重要的是培養(yǎng)幼兒的自學能力和創(chuàng)造能力。教師是個發(fā)掘者，教學的根本任務(wù)是發(fā)掘每個幼兒潛在的創(chuàng)造能力并促進這種能力的發(fā)展。要使實驗取得良好效果，關(guān)鍵在于改革一切不適應(yīng)的教育思想、教學方法及教學法內(nèi)容。以往的舞蹈教學活動中。教師只重視幼兒是否掌握教師所給的適應(yīng)與技能，如歌曲會唱了嗎，舞蹈動作跟教師教的是否一樣……原因就在于：教師沒有真正成為幼兒自主進行音樂活動的積極者，支持者，發(fā)掘者，只是個命令者，指揮者，監(jiān)督者，教師較少去考慮如何幫助幼兒在活動中獲得成功感，增強自信心，激發(fā)興趣，及幫助形成良好的、正確的自我概念。教師不了解幼兒，也不觀察幼兒的需要，只是用一個預(yù)先確定的標準來評價幼兒，希望所有的幼兒都能完成同樣的任務(wù)、形成相同的技能。

　　現(xiàn)在的教學應(yīng)做到“今天的教是為了明天的不教”，在教學活動中讓幼兒自己去感受、理解、表現(xiàn)音樂，幼兒通過自己的音樂實踐，主動積極地探索知識，從而提高素質(zhì)，發(fā)掘潛力，培養(yǎng)個性，這種教學著眼于幼兒未來。在教學中可能會感到起步很慢，但這時幼兒所獲得的點滴知識都不是教師“灌”的，而是自己探求到的，而這恰恰是最重要的。首先要引導幼兒通過想象，創(chuàng)造用動作將力度的起伏、情感表現(xiàn)出來。也許有的動作不一定使成人滿意，但這樣的教學強調(diào)對幼兒“學”的研究。它不單純追求“成品”掌握的效果，是重在追求教學過程中幼兒各方面的反映。因為教學過程是體現(xiàn)幼兒知、情、意的心理活動過程，也是幼兒掌握知識技能和認知、活動過程。抓住學習過程的研究有利于了解每個幼兒的理解能力、思維能力、探索能力及創(chuàng)造能力。有利于幼兒知識、智能和個性的培養(yǎng)。

　　二、通過舞蹈訓練，促進幼兒骨骼發(fā)育，提高孩子們的身體素質(zhì)

　　幼兒由于其年齡特點，骨骼、肌肉及肌腱非常嫩，可塑性非常強，從幼兒時期開始訓練舞蹈，可以矯正一些不良習慣導致的形體毛病。如：有的孩子由于習慣于內(nèi)八字腳形走路導致小腿內(nèi)側(cè)彎曲或是“X形”腿形，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài);有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓練后都能得到矯正和改善。實踐證明，幼兒舞蹈訓練除了能促進孩子們的身體的健康發(fā)展，還有利于他們氣質(zhì)、風度、儀表等方面的健康發(fā)展。

　　三、通過音樂活動對幼兒進行情感教育，陶冶幼兒的情感和品格

　　情感是人們行動的動力，情感的效能具有巨大的力量，藝術(shù)教育的特點是以具體形象感染為特長，通過啟發(fā)道德情感形成道德信念，使幼兒在感受藝術(shù)性象中受到潛移默化的陶冶，起到寓教于樂的效果，達到以情感人，以美育人的目的。

　　四、通過實驗使我們體會到美和美德是交織在一起，互相滲透，互相影響的

　　一般教育往往帶有強制性和約束性，而審美教育中的音樂教育則是以具體的形象感染為特長，著重于通過啟發(fā)情感去形成信念，在認識和行為之間架起“橋梁”。沒有這個過渡，認識就難以落實到行為上。所以音樂教育常常收到比說教的理論性教育更佳的'效果，給人以長久的深入心靈的啟示。

　　舞蹈是一種身體隨著音樂旋律有節(jié)奏的優(yōu)美運動。舞蹈教育著眼于幼兒在舞蹈中得到愉快，享受音樂的美、動作的美，目的是寓教育于自由、活潑、歡快、幸福、高尚、純樸之中。這種特殊的學習能不斷使幼兒增長才干，促進幼兒德、智、體、美諸方面都到發(fā)展。實驗結(jié)果顯示，還有個別幼兒仍然對學習幼兒舞蹈沒有興趣。這說明，要使每一位幼兒喜愛舞蹈并不是一朝一夕的事，教師應(yīng)當有足夠的耐心。欲速而不達，不能期望一下子取利進展，但只要方法得當，持之以恒，相信一定能使幼兒真正喜愛上屬于自己的舞蹈。

論文開題報告8

　　畢業(yè)論文題目：梓醇對D-半乳糖擬老化神經(jīng)元的作用研究

　　背景介紹:

　　隨著世界人口中老年人比例和絕對數(shù)量的不斷攀升，由衰老引起的人口老化相關(guān)疾病的發(fā)病率明顯升高，與衰老相關(guān)的疾病已成為科學家面臨的一項重要挑戰(zhàn)。由于這類疾病常伴有嚴重的認知障礙及精神異常癥狀，甚至癱瘓和感覺障礙[1]，嚴重危害著老年人的健康，同時也給家庭、社會帶來了沉重的負擔。因此探討腦衰老機制，研究有效的延緩衰老進程的藥物，防治老年疾病己成為當今社會和醫(yī)藥學界研究的重大課題。

　　在諸多老年性疾病中，神經(jīng)退行性疾病患病率逐年提高，已經(jīng)成為影響人們健康水平和生活質(zhì)量的重大社會問題。神經(jīng)退行性疾病是中樞系統(tǒng)神經(jīng)組織非正常退變引起的一類進行性功能缺陷與衰退疾病，如阿爾茨海默病(老年癡呆)，帕金森病，肌萎縮側(cè)索硬化癥，亨廷頓氏舞蹈癥等[2-4]。其中，老年癡呆的患病率占老年人口的4.6%，其中半數(shù)為老年原發(fā)性退行性癡呆。流行病學調(diào)查也顯示，在65歲以上的人群中，老年原發(fā)性退行性癡呆的發(fā)病率達2.9%。該病具有復雜的病理生理過程，受基因調(diào)控和多種環(huán)境因素影響，是一類病因?qū)W和發(fā)病機制還不清楚的疾病。臨床上,對于這類疾病尚無有效控制病程進展的措施,患者最終將喪失生活能力甚至死亡。目前，我國人口老化速度居世界之首，老年人口已超過1億，因此尋求有效的預(yù)防和治療衰老疾病的藥物迫在眉睫藥學畢業(yè)論文開題報告（3篇）藥學畢業(yè)論文開題報告（3篇）。

　　我國中藥有著悠久的歷史，良好的治療效果，是中華民族傳統(tǒng)文化的燦爛瑰寶，在幾千年的實踐發(fā)展中，已形成了自己獨特的理論體系。特別是針對疑難病和慢性病，中醫(yī)藥更有它的獨到之處。中藥具有多靶點多效性特點，既可改善癥狀以治標，又可提高機體抗病能力以治本，而且副作用較少、藥源豐富。中醫(yī)在治療老年性癡呆與記憶減退的數(shù)千年臨床經(jīng)驗中積累了許多寶貴的知識。自20世紀80年代以來，由于化學藥品開發(fā)所存在的技術(shù)難度高、價格昂貴、毒副作用明顯和環(huán)境污染嚴重等實際問題，傳統(tǒng)中醫(yī)藥的研究受到了廣泛的關(guān)注。

　　地黃是常用的補益中藥，為玄參科植物地黃Rehmannia glutinosa Libsch的新鮮根莖或干燥塊根，始載于《神農(nóng)本草經(jīng)》，被列為上品[5]。地黃在我國有1000多年的藥用歷史，應(yīng)用十分廣泛，對免疫、血液、內(nèi)分泌、心腦血管、神經(jīng)系統(tǒng)及抗菌、抗炎等方面均有一定的作用[6]。單味地黃[7]和以地黃為主的復方在衰老及其相關(guān)疾病治療中的應(yīng)用歷史也十分久遠�，F(xiàn)代藥理學實驗發(fā)現(xiàn)其主要的活性組分為環(huán)烯醚萜苷類和地黃糖類。

　　梓醇是地黃中含量最高的的環(huán)烯醚萜苷類，屬于環(huán)氧醚型單萜類化合物。目前本實驗室分別在細胞和動物水平上證明了梓醇具有神經(jīng)保護作用，可能是潛在的延緩衰老和治療神經(jīng)退行性疾病如老年癡呆、帕金森疾病的藥物。由于衰老是各種神經(jīng)退行性疾病發(fā)生的根本要素，研究梓醇的抗衰老作用對預(yù)防和治療該類疾病具有重要意義[8-9]。

　　實驗前期發(fā)現(xiàn)梓醇具有改善D-半乳糖致衰老模型小鼠記憶減退的功效，同時能提高腦組織抗氧化能力和能量代謝障礙,因此本研究利用D-半乳糖引起神經(jīng)元老化的模型進一步研究梓醇抗衰老的作用機制，為該藥的開發(fā)和臨床應(yīng)用奠定一定的基礎(chǔ)。

　　研究意義:

　　D-半乳糖致衰老神經(jīng)細胞模型鮮見報道，明確該模型作用機制有助于利用此模型進行抗衰老藥物的篩選和機理研究。

　　梓醇在衰老動物模型上的效果明顯，利用細胞模型的研究有助于闡明梓醇抗衰老作用的分子作用機制藥學畢業(yè)論文開題報告（3篇）工作報告

　　研究內(nèi)容:

　　采用小鼠腦神經(jīng)元細胞原代培養(yǎng),以D-半乳糖誘導體外神經(jīng)元細胞衰老,并通過研究藥物梓醇的加入對神經(jīng)元細胞的作用,進行細胞形態(tài)學觀察、細胞活力、細胞凋亡等綜合指標的測定。

　　實驗過程中應(yīng)用細胞免疫組化染色和熒光染色技術(shù)、流式細胞儀、熒光顯微鏡、紫外分光光度計、熒光酶標儀等方法手段，研究梓醇在體外的神經(jīng)保護作用機制。

　　預(yù)期達到的成果和水平:梓醇對D-半乳糖引起的小鼠腦神經(jīng)元細胞衰老有保護作用.

　　因此本課題擬利用原代培養(yǎng)SD大鼠乳鼠腦皮層神經(jīng)細胞，從超微結(jié)構(gòu)、細胞周期分析及SA-β-半乳糖苷酶(Senescence associated β-galactosidase)化學染色等指標觀察D-半乳糖培養(yǎng)對神經(jīng)元擬老化反應(yīng)并從生化方面研究梓醇的抗老化作用。

　　研究重點難點:

　　掌握原代神經(jīng)元細胞的培養(yǎng)、免疫組織化學等實驗技術(shù)。

　　明確D-半乳糖致神經(jīng)元衰老的作用濃度和作用時間范圍。

論文開題報告9

　　開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。

　　亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。開題報告的質(zhì)量寫得好與否，可以起到事半功倍的效果

　　首先要把在準備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經(jīng)費的估算等等。

　　標題的擬定。課題在準備工作中已經(jīng)確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。

　　就是內(nèi)容的撰寫。開題報告的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

　　課題研究的背景。

　　所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個

　　課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。

　　課題研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案。

　　課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：

　　1、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。

　　2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。

　　3、通過本次活動，使同學的信息技術(shù)得到提高，進一步提高信息素養(yǎng)。

　　在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法（通過組織學生到所研究的處所實地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法）、問卷調(diào)查法（根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題，以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法）、人物采訪法（直接向有關(guān)人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等，分析、比較得出結(jié)論）等等。

　　在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。

　　課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。

　　一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結(jié)與反思階段等。

　　這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。

　　因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務(wù)分派和落實。

　　然后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。

　　一個課題要開展，必然需要一些經(jīng)費來啟動，所以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調(diào)查的外出經(jīng)費，問卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要購買一些相關(guān)的材料，結(jié)題報告等資料的印刷費等等。

　　所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

　　畢業(yè)論文開題報告范文

　　課題名稱：

　　影響的探析

　　一、立論依據(jù)

　　研究意義

　　健康的心理素質(zhì)是良好的道德品質(zhì)形成的基礎(chǔ)與核心，同時也是智能正常發(fā)揮的保證。因此，對學生進行心理健康已成為當前素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

　　小學生作為一種特殊的社會群體，正處于生理、心理迅速發(fā)育的關(guān)鍵時期，容易出現(xiàn)各種心理健康問題。近年來，大量的研究和調(diào)查表明，心理問題的“低齡化”趨勢明顯，小學生的整體心理健康水平令人擔憂。小學生心理健康狀況的嚴峻現(xiàn)實，反映了在小學開展心理健康教育的必要性與緊迫性。為了有目的、有計劃地對小學生進行心理健康教育，提高小學生心理健康教育的實效性，我們必須關(guān)注影響小學生心理健康的主要因素，只有了解了這些影響因素，才能很好地利用或控制這些因素，開展小學生心理健康教育，促進小學生心理健康發(fā)展。

　　為此，從小學生自身、家庭、學校和社會四方面，分析了影響小學生心理健康的諸多因素，說明了小學生心理問題的形成是社會、家庭、學校和小學生自身等諸多方面因素綜合作用的結(jié)果。小學生具有很強的可塑性，只要我們從影響小學生心理健康的主要因素入手，有的放矢地開展心理健康教育，就能維護小學生的心理健康，促進小學生心理健康發(fā)展。

　　文獻綜述

　　在人的成長過程中，物質(zhì)和精神二者缺一不可。小學生的天生素質(zhì)如何發(fā)展，有賴于他的周圍環(huán)境，而其心理怎樣發(fā)展，則取決于他的生活過程。一般來說，小學生的身心健康與遺傳、營養(yǎng)、家庭環(huán)境、學校教育、社會環(huán)境以及學生心理的自我強度等方面有著密切的聯(lián)系。

　　李建軍。青少年自殺行為的低齡化問題研究。新世紀以來，我國青少年自殺呈現(xiàn)低齡化趨勢。應(yīng)試教育與學習壓力的超負荷造成少兒身心的“亞健康”。心理疾患的高發(fā)是造成自殺行為的低齡化的重要原因。我國未成年人在情感、人格、人性教育方面存在一定缺陷。普遍存在的校園欺侮現(xiàn)象也是造成少兒自殺的原因之一。家庭因素對于青少年的自殺行為有著重要關(guān)聯(lián)。青少年的綜合素質(zhì)的發(fā)展與“減負”問題是社會轉(zhuǎn)型時期我國中小學教育亟需解決的重要問題，也是有效防治自殺的重要途徑。

　　田云蘭。關(guān)于小學生心理健康教育的幾點思考。學校心理健康教育的發(fā)展情況與目標取向關(guān)于心理健康教育，國內(nèi)比較常見的提法還有心理衛(wèi)生教育、心理品質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、心理教育等。這類提法含義基本一致，即離不開“心理”二字，最終還在于教育，成為素質(zhì)教育的一部分。還有一類提法比較普遍，如心理輔導、心理咨詢、心理治療、心理診斷、心理衛(wèi)生等。這類提法沿用了專業(yè)的心理咨詢、心理治療的術(shù)語，但含義十分廣泛，在學校也多指心理健康教育。如果我們沿用心理咨詢這個術(shù)語，從心理咨詢自身的發(fā)展來看，國際心理科學聯(lián)合會編輯的《心理學百科全書》（1984年）認為，心理咨詢應(yīng)遵循兩種定義模式，即教育模式和發(fā)展模式。指出“咨詢心理要始終遵循著教育的而不是臨床的、治療的或醫(yī)學的模式，咨詢對象（不是患者）被認為是在應(yīng)付日常生活中的壓力和任務(wù)方面需要幫助的正常人。咨詢心理學家的任務(wù)就是教會他們模仿某些策略和新的行為，從而能夠最大限度地發(fā)揮其已經(jīng)存在的能力，或者形成更為適當?shù)膽?yīng)變能力。咨詢心理學強調(diào)發(fā)展的模式，它試圖幫助咨詢對象得到充分的發(fā)展，掃除其正常成長過程中的障礙。

　　高平從影響學生心理健康的因素可以分為生理因素、心理因素和環(huán)境影響三方面分析得出：生理因素是基礎(chǔ)，心理因素是依據(jù)，環(huán)境影響是條件。要想促進學生個性的健全發(fā)展，必須從改善外部環(huán)境入手，開展廣泛的心理輔導，幫助學生不斷增強心理適應(yīng)能力，從根本上提高他們的心理健康水平。

　　以上各種研究，在一定程度上代表了影響小學生心理健康的因素，充分認識到小學生心理健康對小學生發(fā)展的重要性，強調(diào)了就安康的實質(zhì)；認識到了健康不僅是沒有軀體的殘缺和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)以及社會適應(yīng)能力。小學生的心理問題主要有適應(yīng)問題、情感問題、學習問題、行為和人格偏離四大類，這些問題的產(chǎn)生是受多種因素影響的，我們應(yīng)當從自身、家庭、學校、社會等生物的、環(huán)境的、教育的幾個方面來分析。

　　二、研究方案

　　研究目標

　　當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟初見端倪，國力競爭日趨激烈。在倡導素質(zhì)教育的同時，人們提出了全面素質(zhì)的概念，即全面提高學生的思想道德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。從一定意義上說，心理素質(zhì)決定著其他各種素質(zhì)的質(zhì)量水平，甚至于決定著學生最終能否成才。心理健康教育的目的是為了促進學生心理素質(zhì)的健全發(fā)展。

　　1、通過研究，全面了解小學生心理狀況，獲得小學生心理健康教育的內(nèi)容。

　　2、通過實驗研究，獲得小學生進行心理健康教育的典型個案，探索出適應(yīng)小學生心理健康教育的途徑和方法。

　　研究內(nèi)容

　　1個體自身所具有的內(nèi)在的因素；2家庭環(huán)境對小學生心理健康的影響；3學校教育對小學生心理健康的影響；4社會環(huán)境小學生心理健康的影響。

　　研究方法

　　本課題主要采用文獻法、行動研究法、心理測試法、經(jīng)驗總結(jié)法、成果分析法。

　　三、論文大綱

　　1個體自身所具有的內(nèi)在的因素

　�。�1）遺傳因素；（2）生理因素；（3）心理因素等。

　　2家庭環(huán)境對小學生心理健康的影響

　�。�1）家庭結(jié)構(gòu)；（2）家庭氛圍；（3）家庭關(guān)系；（4）教養(yǎng)方式；（5）家長的榜樣；（6）家長的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　3、學校教育是影響小學生心理健康的主導因素

　�。�1）校風與班風；（2）學校環(huán)境；（3）教學內(nèi)容和方法；（4）教師素質(zhì)；（5）師生關(guān)系。

　　4、社會環(huán)境是影響小學生心理健康的誘發(fā)因素

　　（1）社會政治、經(jīng)濟生活；（2）大眾傳媒；（3）社區(qū)環(huán)境。

　　四、主要參考文獻

　　[1]李建軍。青少年自殺行為的低齡化問題研究[J]。貴州大學學報（社科版），20xx，24（6）：70—72。

　　[2]田云蘭。關(guān)于小學生心理健康教育的幾點思考[J]。教育理論與實踐，20xx，（8）：39–40

　　[3]高平。影響中小學生心理健康的因素分析[J]。天津師范大學學報（社科版），20xx，（2）：76—80。

論文開題報告10

　　一、課題背景

　　1、素質(zhì)教育對語文學科的要求的需要。

　　教育必須以人的發(fā)展為本，處進學生個體生命的成長，這是素質(zhì)教育的核心理念，也是新課程的價值取向和目標追求。學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內(nèi)容的確立、教學方法的選擇、評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于這種學習方式的形成。

　　2、學生特點的需求。

　　現(xiàn)在的學生已經(jīng)習慣于“填鴨式”的教學方式，一味的吃等食，缺少積極性與主動性，尤其在語文學習中，老師講學生記，有的甚至于像背常識科一樣的死記硬背，分析、想象、創(chuàng)造能力得不到有力的培養(yǎng)，在學習中仍然是被動的“讓我學”，學生學習很累有收獲少，對語文的興趣慢慢減少，有的甚至厭學。

　　3、教師教育觀念、教學方式單一的、教學效果明顯的現(xiàn)狀的需要。

　　《全日制義務(wù)教育語文課程標準》在“教學建議”中首先強調(diào)“充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性”，又明確指出：“語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行”,“學生是學習的主人”，“教師是學習的組織者和引導者”。可是有的教師仍就沒有改變理念，在教學中仍然是以講授為主，備課、授課很累卻事半功倍。

　　二、研究的目的和意義

　　課題的研究重在提高教師的科研意識，在語文教學中充分發(fā)揮師生在教學中的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的團隊精神，增強合作意識，學會與他人和諧相處，共同生活，并讓學生成為學習的主人，在學習中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，引起思考，從而培養(yǎng)不迷信權(quán)威、不盲從成見的探索精神。讓語文課堂形成一種積極、主動、熱烈的氣氛。

　　三、理論假設(shè)

　　教師講得清楚，學生不一定學的明白，教師的講解只能起到“外塑”的作用，不是堅定性的，教師不能代替學生發(fā)展，所以要改變“灌輸式”，合作精神是現(xiàn)代教育的四根支柱之一，是從小培養(yǎng)起來的，是時代的需要，語文是人文性很強的學科，具有豐富的人類文化沉淀的和廣闊的社會視野，“語文學習的外延和生活的外延相等，”，探究是一個人學習、生存、生長、發(fā)展、創(chuàng)造所必經(jīng)的歷史過程，也是一個人的能力、智慧發(fā)展的內(nèi)在要求，它是一種不可量化的“長效”，一種難以言說的回報。

　　四、課題實驗準備

　�。ㄒ唬�、組織準備

　　1、圍繞課題內(nèi)容，按照科研要求，將課題組成員分工，具體實施，系統(tǒng)研究；

　　2、明確實驗班，對照班；

　　3、按照整體實驗的要求，納入學校教學的整體系統(tǒng)，是本課題成為素質(zhì)教育的有機組成部分；

　�。ǘ⑺枷霚蕚�

　　1、在觀念上，拋棄舊的以教師為主體的教學觀念，在教學中充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生主動學習，學會學習，提高語文素質(zhì)。

　　2、在資料上，盡可能地搜集、學習和掌握國內(nèi)外先進的教學論，教育學、心理學和方法論的最新研究成果，是課題研究具有前瞻性和實踐性。

　　3、在目標上，著力學習教學法、教育學、牢固樹立素質(zhì)教育的思想，以便為課題實驗創(chuàng)造良好的思想基礎(chǔ)。

　　（三）、課題論證的條件

　　1、從過去的實踐看，我們以為本課題的實驗做了大量的有成效的工作，積累了一定的經(jīng)驗。

　　2、從學校的發(fā)展戰(zhàn)略看，“科研興校”是我們不懈的追求，“項科研要質(zhì)量”已經(jīng)深入人心。

　　3、從師資狀況看，參加課題組的成員有較扎實的專業(yè)理論，教育教學經(jīng)驗豐富，能熟練從事初中語文教學，對本課題的研究有深厚的興趣，工作有敬業(yè)精神。課題組成員中有校長、中層干部，有專職的教研員、學科帶頭人教學骨干等,他們教學水平高,教科研能力強,教學效果顯著,石灣乘客體的重要保障.

　　五、主要研究內(nèi)容

　　1、自主學習方式的運用

　　新課前要求學生充分預(yù)習，包括作者及簡介、文章背景（利用網(wǎng)絡(luò)）、生字注音、生詞釋義、文章內(nèi)容掌握（自然段劃分、主要內(nèi)容、根據(jù)學生層次掌握語言特點）。課上根據(jù)預(yù)習情況提問并歸納總結(jié)，課后培養(yǎng)學生學完新課后要所感悟，并寫在日記上形成習慣。

　　2、合作學習方式的運用

　　將所教班級學生分成若干組，每組一般8—10人，選一名有組織能力、有責任心、語文成績較好的學生擔任組長，在教學中組長帶領(lǐng)組員討論問題尋找答案或共同配合完成故事接龍、故事續(xù)編、文章拓展、分角色朗讀課文、根據(jù)情節(jié)表演短劇等。

　　3、探究學習方式的運用

　　對文章內(nèi)容理解時，教師提出較有難度的問題探討，課外延伸提出問題探究。

　　六、課題研究的構(gòu)想與設(shè)計：

　�。ㄒ唬㈤_題后的主要工作：

　　1、以理論學習為先導，強化科研意識。

　　我們認為，深入而充分的理論準備并貫穿始終，對于順利完成課題研究任務(wù)具有十分重要的意義。開題后仍要認真地系統(tǒng)地學習教育理論專著和相關(guān)的理論以及新的科研成果經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，掌握原理，積極研討，進一步改變教育理念，強化科研意識。

　　2、以課程改革為契機，推進研究性學習。

　　因地制宜，因班制宜，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生自主學習的能力，養(yǎng)成主動學習、合作學習的習慣，對待問題要有探究的精神。

　　3、加強課題管理。

　�。�1）、加強科研方法的學習、交流和研討，定期召開科研研討會。

　�。�2）、重視課題資料的積累和使用，建立課題檔案和數(shù)據(jù)庫。

　�。�3）、定期做好課題總結(jié)、匯報工作。每學期進行一次書面總結(jié)匯報，每階段進行一次課題論證和科研總結(jié)。

　�。ǘ�、基本步驟

　　1、準備階段（XX年3月------XX年8月）

　　這一階段的主要任務(wù)是學習教育科研方面的理論，《課程標準》對課題組的成員以及相關(guān)教師進行培訓，提高對課題研究的理論素養(yǎng)；調(diào)查學生的學習方式，掌握第一手材料,和各年級語文教師進行交流,確定具體實施方案.

　　2、實施階段（XX年9月—20xx年8月）

　　全面實施研究，分平時培養(yǎng)和課堂實踐運用兩步走，每學期一次全校性的觀摩課，指出不足，總結(jié)經(jīng)驗，分三個階段進行檢測和評估，注重積累課題研究的資料。

　　3、總結(jié)階段（20xx年8月----20xx年12月）

　　全面檢測，整理資料，總結(jié)研究，準備結(jié)題。

　　七、實驗研究的具體內(nèi)容

　　自主、合作、探究學習方式在教學中的應(yīng)用分六步；

　　第一步、課前預(yù)習（自主學習）

　　新課前要求學生充分預(yù)習，包括作者及簡介，文章背景（利用網(wǎng)絡(luò)）、生字注音、生詞釋義、文章內(nèi)容掌握（自然段劃分、主要內(nèi)容、根據(jù)學生層次掌握語言特點）。

　　第二步、課上檢查預(yù)習情況（自主學習）

　　分小組提問的方式

　　第三步、了解課文內(nèi)容（合作、探究學習）

　　根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學生實際情況可設(shè)計多種方式向?qū)W生們講述文章內(nèi)容。

　　第四步、分析課文（自主、合作、探究學習）

　　學生自主提出問題，教師篩選有價值、有意義的共性問題進行分組討論，共同解決問題，得出結(jié)論，教師總結(jié)。

　　第五步、課外延伸（合作、探究學習）

　　根據(jù)課文內(nèi)容，進行想象、創(chuàng)造訓練，談啟發(fā)、收獲，德育滲透。

　　第六步、練習作業(yè)（自主、合作學習）

　　練習分組競賽完成，自主提問，合作完成，作業(yè)課外形成日記或作文。

　　八、研究方法；

　　1、比較調(diào)查法，對初一班級進行抽樣調(diào)查、摸底、確定實驗班級并進行跟蹤研究。

　　2、教育實驗法，以班級為單位，教師承擔教研任務(wù)，比較效果。

　　九、保障措施

　　1、人力保障：全校教師中市級骨干教師3人，縣級骨干教師15人。

　　2、物資保障：學校每年拿出XX元作為科研經(jīng)費，鼓勵獎勵有成果的科研教師。

　　十、人員分工：

　　課題領(lǐng)導小組：

　　組長：張久文

　　副組長：田偉鐸曹靖華

　　課題研究組：

　　組長：劉宇峰

　　副組長：田紅星李路剛

　　成員：代成秋程雪蘭韓艷玲王曉嵐王艷玲王秀芹張慶學陳忠華孫銘

論文開題報告11

　　在工作實踐中，發(fā)現(xiàn)論文開題報告中存在的普遍是選題不合適。有的提出的問題太過平庸，有的選題范圍太大，內(nèi)容太多、太寬泛，提出的問題不切合碩士生的實際，實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目：新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究，此選題有意義，有創(chuàng)新，作者的研究思路也比較正確，但論文選題范圍太大，研究內(nèi)容對于一個學生來說明顯偏多，無法按時完成。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容，注重項目的可操作性。

　　那么如何選擇研究問題呢？這里要強調(diào)的是通過思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。

　　理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系，特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式，只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ�。只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難，多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。

　　其次，選擇問題是一個剝皮的過程，理論問題總是深深地隱藏在復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學習中，不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運用了哪些理論工具和方法，通過學習和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學術(shù)理論價值和應(yīng)用價值，并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導師承擔的科學研究項目緊密結(jié)合的研究問題。

論文開題報告12

　　在研究生教育的整個過程中，學位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志。而論文質(zhì)量的高低，很大程度上取決于論文開題報告做的細致程度。論文開題報告做的細致，前期雖然花費的時間較多，但寫起論文來就很順手，能夠做到胸有成竹，從而保證論文在規(guī)定的時間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視論文開題報告，視論文開題報告為走過場，寫起論文來就會沒有目標，沒有方向，沒有思路，可能就要多走彎路，也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

　　一、論文開題報告的意義碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關(guān)于學位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點，又是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用。

　　寫論文開題報告的目的，是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值，研究方法是否奏效，論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容，擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點)，研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果，談到自己的研究方法時，往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣，不便于評審老師指導。

　　二、如何寫論文開題報告(一)論文開題報告的前提——通過理論思維選擇課題在工作實踐中，發(fā)現(xiàn)碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”，有的選題范圍太大，研究內(nèi)容太多、太寬泛，提出的問題不切合碩士生的實際，實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”，此選題有意義，有創(chuàng)新，作者的研究思路也比較正確，但論文選題范圍太大，研究內(nèi)容對于一個碩士生來說明顯偏多，無法按時完成。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容，注重項目的可操作性。

　　那么如何選擇研究問題呢？這里要強調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。

　　其次，選擇問題是一個“剝皮”的過程，理論問題總是深深地隱藏在復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學習中，不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運用了哪些理論工具和方法，通過學習和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學術(shù)理論價值和應(yīng)用價值，并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導師承擔的科學研究項目緊密結(jié)合的研究問題。

　　(二)做好文獻綜述，為論文開題報告打好基礎(chǔ)在研究生論文開題報告會上，出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠，對研究背景的了解不夠深入，對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細，資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區(qū)別，他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述，而對自己的工作介紹甚少。

　　文獻綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對學術(shù)觀點和理論方法的整理。同時，文獻綜述還是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

　　要想寫好論文開題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點，因此，文獻調(diào)研的深入和全面程度，會相當程度地影響論文開題報告的質(zhì)量，是學生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)。

　　(三)論文開題報告的格式及寫作技巧1、論文開題報告格式一個清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告，江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定，規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括:

　　(1)論文開題報告——課題來源、開題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值。

　　(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇，其中外文文獻占40%以上)的基礎(chǔ)上，著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

　　(3)論文開題報告——主要研究內(nèi)容。包括學術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預(yù)期目標。

　　(4)論文開題報告——擬采用的實驗手段，所需科研和實驗條件，估計課題工作量和所需經(jīng)費，研究工作進度計劃。

　　(5)論文開題報告——主要參考文獻，列出至少10篇所查閱參考的文獻。

　　2、論文開題報告的寫作技巧(1)提出問題注意“層次”

　　選題是撰寫學術(shù)論文的第一步，選題是否妥當，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量，甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報告，學術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性，內(nèi)容沒有創(chuàng)新，僅僅是對前人工作的總結(jié)，或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1、與自己實際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速，需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目。

　　所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側(cè)面入手，容易深入。

　　(2)瞄準主流文獻，隨時整理

　　文獻資料是撰寫好學術(shù)論文的基礎(chǔ)，文獻越多，就越好寫，選擇文獻時應(yīng)選擇本學科的核心期刊、經(jīng)典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應(yīng)先看近期的(近3~5年)，后看遠期的，廣泛閱讀資料，有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。

　　整理資料時，要注意按照問題來組織文獻資料，寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來，而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣，才能寫出好的文獻綜述，也才能寫出好的論文開題報告，進而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。WWW、、com第一范文§網(wǎng)整理該文章……

　　(3)研究目標具體而不死板

　　一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標，但筆者認為，研究目標不宜規(guī)定得太死板，這是因為，即使條件一定，目標是偏高還是偏低，往往難于準確判斷，研究工作本身，涉及求知因素，各個實驗室條件不同，具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。

　　三、論文開題報告的質(zhì)量保證為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高論文質(zhì)量，就必須對論文開題報告進行評價。論文開題報告會由3~5位相關(guān)學科的專家對論文開題報告進行評議，與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級職稱的專家參加，不同學科的論文開題報告的側(cè)重點不同。江蘇工業(yè)學院研究生部規(guī)定學生必須進行論文開題報告，并規(guī)定了統(tǒng)一的格式，設(shè)計了專門的論文開題報告評審表，論文開題報告會上研究生應(yīng)對課題進行詳細匯報，并對專家提問做出必要的解釋和說明。論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見，并以百分制打出具體的分數(shù)。論文開題報告成績不合格者，不得進入課題研究。

　　為了提高論文質(zhì)量，研究生必須首先從思想上重視論文開題報告，在平時的學習中注意積累，從各個方面提高能力，尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。論文開題報告是研究工作的開始，良好的開端為優(yōu)秀的學位論文奠定了堅實的基礎(chǔ)。參考文獻（略）（摘自《江蘇工業(yè)學院學報》20xx、2，原文：“試論撰寫研究生開題報告的技巧與方法”作者李艷董良飛）

論文開題報告13

　　一、選題意義（包括理論意義和現(xiàn)實意義）

　　1、理論意義：推進相關(guān)理論學說的建立。對電子商務(wù)該不該征稅L義及怎么征稅的問題，在我國法學理論界以及司法實務(wù)界，始終是一個爭議的焦點，無法達成一個共識，法學理論界的不斷爭議和司法實務(wù)界的不同處理，使得研究這一問題變得尤為迫切和重要。

　　2、現(xiàn)實意義：有利于我國電子商務(wù)稅收法律制度的完善。本文全面探討我國現(xiàn)存電子商務(wù)稅收法律問題，最終提出解決我國稅收法律問題的建議，從而完善我國的現(xiàn)行稅法體系。

　　二、文獻綜述（目前同類課題在國內(nèi)外的研究狀況、發(fā)展趨勢以及對本人研究課題的啟發(fā)等方面）

　　我國的電子商務(wù)與發(fā)達國家相比，雖然還處于剛起步階段，但其飛速發(fā)展的勢頭，在其發(fā)展過程中出現(xiàn)的電子商務(wù)稅收法律問題不容我們忽視，需要我們正視它以及解決它，盡管我國在電子商務(wù)稅收立法仍處于空白狀態(tài)。但是我國政府也是出臺一些相關(guān)政策以及我們的學者對電子商務(wù)領(lǐng)域稅收方面的研究也是不斷進行的。

　　理論研究方面，當前我國學者對于電子商務(wù)稅收法律問題的探討主要是圍繞是否應(yīng)當對電子商務(wù)征稅的問題上面，主要是對C2C領(lǐng)域電子商務(wù)進行征稅，歸納起來，主要有兩種觀點：一部分學者認為目前我國應(yīng)當根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時代的變化對稅法體系里關(guān)于增值稅、營業(yè)稅的相關(guān)法律法規(guī)進行補充、完善，出臺一些能夠解決電子商務(wù)稅收法律問題的一些政策，解決電子商務(wù)發(fā)展過程中出現(xiàn)的法律問題；當然也存在一部分學者主張我國應(yīng)暫時不對電子商務(wù)進行征稅，因為目前這個階段對電子商務(wù)征稅會阻礙我國電子商務(wù)的發(fā)展，應(yīng)給予電子商務(wù)的稅收優(yōu)惠政策，來促進這一新模式下的經(jīng)濟的發(fā)展，從而繁榮我國的市場經(jīng)濟。其中一些學者對電子商務(wù)稅收法律問題的研究主要是：天津財經(jīng)大學的張兵在《網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟下稅收流失問題及其對策》一文中從六個方面聞述了當前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟下存在的稅收法律問題；而云南大學的徐晏、楊路明在《基于信息技術(shù)的中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)模型研究》一文中以統(tǒng)計當前網(wǎng)上購物占全國商品銷售總數(shù)的比重不斷上升的實際統(tǒng)計數(shù)據(jù)來論證對C2C模式下電子商務(wù)進行征稅的必要性。而陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的毛小萌在《中國C2C電子商務(wù)模式的稅收問題與對策》一文中認為當前電子商務(wù)存在的稅收法律問題主要是三個方面：稅收流失、通過網(wǎng)絡(luò)平臺海外購物以及稅收征管出現(xiàn)的問題送來闡述。從這些學者的觀點來看，他們均贊同對電子商務(wù)進行征稅。筆者也贊同對電子商務(wù)進行征稅。

　　國外立法方面，主要有三種觀點：第一種觀點主張對電子商務(wù)開征新稅：針對電子商務(wù)無紙化和跨區(qū)域性的特點，開征新的稅種才能解決電子商務(wù)交易的國際國內(nèi)稅收分配問題，才能實現(xiàn)稅收公平原則，提高征稅效益；第二種觀點主張對電子商務(wù)實行免稅政策：比如美國就是贊同該觀點的國家，美國主張免除網(wǎng)上交易的無形商品的稅收，并通過了《互聯(lián)網(wǎng)免稅法案》，美國是全球最大的電子商務(wù)輸出國，其他國家采取此種政策對美國的電商經(jīng)濟是有利的，但是就全球范圍來看如果各國均對電子商務(wù)不征稅的話，有利于發(fā)達國家在一些發(fā)展中國家及欠發(fā)達國家獲得更多的利益而不用承擔任何稅負，在一定程度上對他國的經(jīng)濟造成沖擊，這也是一種變相的經(jīng)濟侵略。這兩種不同的觀點在國際社會上引起爭論：畢竟主張電子商務(wù)免稅的只有少數(shù)國家，且這只能代表少數(shù)發(fā)達國家對利益的追逐，全球?qū)嵭忻舛愓呤沟盟托﹪业碾娮由虅?wù)能自由進出其他國家，破壞了他國的關(guān)稅制度和造成他國稅收的流失；而主張對電子商務(wù)開征新稅的觀點，他們認為不但要對通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行交易的產(chǎn)品進行征稅，對于一些通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行下載的數(shù)字化產(chǎn)品以及傳播的網(wǎng)絡(luò)信息也要征稅，征稅的范圍過于寬泛，反而會阻礙一國電子商務(wù)的快速發(fā)展。所以國外一些國際組織和國家主張在當前的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟環(huán)境下來修改各國現(xiàn)行稅法來適應(yīng)它即第三種觀點主張修改以及完善現(xiàn)行稅收法律體系。

　　三、研究的理論依據(jù)、研究方法及主要內(nèi)容

　　研究方法與內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┒ㄐ苑治龇�，通過研究電子商務(wù)對我國稅收工作的種種影響，分析電子商務(wù)發(fā)展過程中存在的一些法律問題，并對問題背后深層次的原因進行。

　�。ǘ┍惹煞治龇�，利用文獻資料，通過理論研究與邏輯分析方法，分析國外應(yīng)對電子商務(wù)發(fā)展過程中出現(xiàn)的稅收法律問題，并總結(jié)其中優(yōu)秀的理論觀點來，結(jié)合我國具體的國情提出解決我國電子商務(wù)稅收法律問題的法律建議。

　�。ㄈ┪墨I檢索法，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)以及知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等相關(guān)媒介，查找并閱讀相關(guān)文獻資料，具體結(jié)合電子商務(wù)稅收法律問題，對相關(guān)資料做了研究及分析。

　　（四）邏輯歸納法。根據(jù)有關(guān)資料的主要理論，結(jié)合當前我國電子商務(wù)稅收法律問題的具體情況，利用邏輯歸納法對有關(guān)觀點和論點進行歸納和總結(jié)。

　　四、研究條件和可能存在的問題

　　主要是通過閱讀有關(guān)集體土地征收方面的論文、書籍，并結(jié)合具體的實例進行研究；同時本論題所依據(jù)的材料和獲取的信息主要來自期刊、相關(guān)報道，因此免不了會在信息方面有一定的瑕疵，自己的知識儲備的相對貧乏和研究能力低下也會造成這次研究的瑕疵。

　　五、預(yù)期的結(jié)果

　　通過自己的研究，給電子商務(wù)稅法提供一個視角，完善相關(guān)的立法，更好的保護農(nóng)民的權(quán)益，為解決電子商務(wù)的稅法法律問題提供一些建議。

　　六、論文提綱

　　1、電子商務(wù)產(chǎn)生的稅收法律問題

　�。ㄒ唬╇娮由虅�(wù)概述

　�。ǘ┻m用稅收基本原則出現(xiàn)障礙

　�。ㄈ╇娮由虅�(wù)稅收管轄權(quán)難以確定

　�。ㄋ模╇娮由虅�(wù)稅收法律關(guān)系主體難以界定

　　（五）電子商務(wù)稅收法律關(guān)系客體難以界定

　�。┒愵~出現(xiàn)大量流失的問題

　�。ㄆ撸┘{稅期限和納稅地點難以確定

　�。ò耍┙o征管機關(guān)的稅務(wù)日常管理帶來沖擊

　　2、應(yīng)對電子商務(wù)稅收問題的比較法分析

　　（一）發(fā)達國家的電子商務(wù)稅收法律

　�。ǘ﹪H組織電子商務(wù)稅收法律

　�。ㄈ┪覈鴳�(yīng)對電子商務(wù)稅收問題的法律現(xiàn)狀

　　3、完善我國應(yīng)對電子商務(wù)觀收問題的法律建議

　�。ㄒ唬┲匦玛U釋稅法的基本原則

　�。ǘ┐_定電子商務(wù)的稅收管轄權(quán)

　�。ㄈ┟鞔_界定電子商務(wù)稅收法律關(guān)系主體

　�。ㄋ模┟鞔_界定電子商務(wù)稅收的征稅對象

　�。ㄎ澹⿵碾娮又Ц扼w系入手防止稅額流失

　　（六）確定電子商務(wù)的納稅期限和納稅地點

　�。ㄆ撸┩晟齐娮由虅�(wù)的稅收征管程序的建議

　　（八）健全和完善我國的現(xiàn)行稅法體系

　　七、論文研究計劃（略）

　　八、論文參考文獻

　　1.胡宗仁。典當業(yè)法律制度研究[M].北京：中國政法大學出版社，20xx.

　　2.楊鐵軍。典當法學[M].吉林：吉林大學出版社，20xx.

　　3.高圣平。物權(quán)法與擔保法對比分析與適用[M]﹒北京：人民法院出版社，20xx.

　　4.劉潤仙。典當法律理論與務(wù)實[M].北京：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社，20xx.

　　5.吳中寶﹒巧用典當行資金周轉(zhuǎn)與淘寶[M]﹒北京：中國經(jīng)濟出版社，20xx.

　　6.方印﹒典當法律分析與制度研究[M]﹒貴州：貴州大學出版社，20xx.

　　7.王利明等。民法學[M].北京：法律出版社，20xx.

　　8.曲彥斌。中國典當學[M].石家莊：河北人民出版社，20xx.

　　9.孫憲忠。論物權(quán)法[M].北京：法律出版社，20xx.

　　10.曲彥斌。中國典當史[M].上海：上海文藝出版社，20xx.

　　11.李沙。走進典當行--獨特快捷的融資方式[M].北京：學苑出版社，20xx

　　12.李沙。簡明典當學[M].北京：學苑出版社，20xx.

　　13.李沙。現(xiàn)代典當通論[M].北京：學苑出版社，20xx.

　　14.王澤鑒。民法概要[M].北京：中國人民大學出版社，20xx.

　　15.孔祥俊。擔保法及其司法解釋的理解與適用[M].北京：法律出版社，20xx.

　　16.李沙。典當基礎(chǔ)知識[M].北京：學苑出版社，20xx.

　　17.李沙，馮樹德。中外典當概覽[M].北京：新華出版社，20xx.

　　18.王闖。讓與擔保法律制度研究[M].北京：法律出版社，20xx.

　　19.王福明。房地產(chǎn)典當理論與實務(wù)操作[M].北京：學林出版社，1993. 20.謝在全。民法物權(quán)論[M].北京：中國政法大學出版社，1999.

論文開題報告14

　　題目：《路燈下的芭蕾》

　　場景設(shè)計

　　學生姓名：李萌洋學號： 071501419

　　專業(yè)：動畫

　　指導教師：王瑞媛（講師）

　　20xx年 3 月 12 日

　　1.畢業(yè)設(shè)計文獻綜述

　　動畫是媒體藝術(shù)的一個部分，他的主題、故事、風格與形式都是通過時空來演繹的，制作動畫是一個復雜而又繁瑣的過程，需要歷經(jīng)前期，中期和后期三個部分進行制作，更需要各個成員的團結(jié)合作，為了更好的完成本次畢業(yè)設(shè)計，我認真的搜集和閱讀了相關(guān)的許多資料并對其內(nèi)容進行梳理和歸納，從而能對本次畢業(yè)設(shè)計有個更加深入的認識。

　　《路燈下的芭蕾》是根據(jù)一個真實的故事為模版制作的一部動畫短片，真實的故事更能體現(xiàn)人的不平凡的精神，更能打動觀眾，讓人能通過短片更進一

　　步的理解主人公所蘊含的堅持不懈的精神。本篇講述的是一個對芭蕾充滿熱情的小女孩，卻因為家境貧寒而不能進行系統(tǒng)的學習，只能在窗外偷看芭蕾學習的課程，沒有舞鞋，只能撿他人穿破丟棄的鞋，但她堅持著對藝術(shù)追求的熱情，日復一日的練習，她的這種堅持不懈的精神最終感動了大家，最終終于成就了她的夢想。

　　作為影片的場景設(shè)計，根據(jù)影片鎖設(shè)定的情節(jié)，前期將場景的定位為偏寫實的風格，為此查閱了不少資料，在王平，殷俊編寫的《動畫場景設(shè)計》一書中對于場景風格的表現(xiàn)中得到了很多的啟發(fā)，從中采用了許多寫實的場景，創(chuàng)造了短片中短片中小公園，青少年宮等場景。

　　在本片中，出現(xiàn)了多種場景的表現(xiàn)風格，分別是：

　　1.1 寫實風格

　　寫實風格就是要考慮場景的真實與實在性，要求所描繪的場景中的各種建筑或者地貌特色要符合當時當?shù)氐沫h(huán)境，符合人們的正常視覺感知，符合光影的正常的角度，遵循人們的一般常識。本片就是偏重與寫實風格的，在場景中比如少年宮，或者小女孩的家，都是寫實風格場景的體現(xiàn)，少年宮是參考教學樓在進行創(chuàng)作的，

　　1.2 裝飾風格

　　裝飾風格是在原本的生活中提煉出他的特色，并進行相應(yīng)的概括，去除生活中的不規(guī)則的形體，描繪成有一定秩序感的狀態(tài)。在短片中，小公園的場景設(shè)計就有裝飾風格的元素在其中。

　　1.3 幻想風格

　　幻想風格就是超越現(xiàn)實的約束，呈現(xiàn)出不一般的想象的場景。形式大膽夸張，色彩艷麗、新奇，不拘泥與人們的常規(guī)心里或者欣賞的角度�；孟腼L格的場景在片中出現(xiàn)的較少，小女孩在家中吃飯看電視的時候，想象自己在舞臺下跳舞的場景就是幻想風格，幻想風格的場景可以更真實的凸顯主人公內(nèi)心所向往的。

　　2.本課題研究或解決的問題和采用的研究手段及途徑

　　在動畫短片的制作過程中，場景是與故事發(fā)展聯(lián)系非常密切的一個模塊。場景就是動畫主體所處的環(huán)境，由有背景和道具組成。場景不僅僅是繪制，更是一門為了展現(xiàn)故事情節(jié)，完成戲劇沖突，刻畫人物性格服務(wù)的時空造型藝術(shù)。場景不僅能夠烘托主題，也是營造氛圍，增強動畫的藝術(shù)表現(xiàn)力的有效手段。在動畫中，往往場景的出現(xiàn)，會使整部作品的基調(diào)凸顯的更為顯著。場景的適當運用，會是整個影片的節(jié)奏更加緊湊，美感更加豐富，營造出最佳的整體效果。

　　本課題在場景設(shè)計方面涉及了一下幾個方面：

　　2.1 場景要符合劇情的需要設(shè)立

　　場景是根據(jù)劇情的需要而進行創(chuàng)作的，故事的的發(fā)生，展開，所要依據(jù)的現(xiàn)實環(huán)境是進行場景設(shè)計首先要考慮的因素。通過場景能展現(xiàn)出故事發(fā)生的時間，地點等信息，構(gòu)成一個故事發(fā)展存在的客觀空間，是事情發(fā)生、發(fā)展的重要支撐點。被人們稱為敘事空間。本片采取的是寫實的場景設(shè)計，具有強烈的真實感，迎合了大眾的欣賞品味和習慣，畫面精致，細膩，會給人一種身臨其境的感覺。例如短片中，一開場，映入眼簾的就是南疆少年宮，明確的交代了故事發(fā)生的地點。

　　2.2 符合劇本中體現(xiàn)的時代背景，空間背景

　　場景中包含的內(nèi)容，要能更好的體現(xiàn)故事中的時代背景，和空間背景。在本片中，故事發(fā)生的主要地點——南疆青少年宮的設(shè)計就參考了藝術(shù)建功樓的設(shè)計，小公園的設(shè)計也在網(wǎng)上搜集了大量的圖片做參考，小女孩家的場景設(shè)計，也為了迎合故事發(fā)生的背景，對于老舊電視等素材的表現(xiàn)，也是為了更好的體現(xiàn)時代背景。

　　2.3 幫助觀眾理解劇情

　　在動畫場景的設(shè)計中，借景抒情是其突出的功能。在場景設(shè)計中，通過對畫面中的陰影，光線，色調(diào)等元素的搭配，使畫面具有明顯的情緒性，這種情緒性與主人公的內(nèi)人相呼應(yīng)，能夠準確的表現(xiàn)出主人公內(nèi)心的情緒變動。具有抒情和表意的作用，能使觀眾直觀的領(lǐng)會到主人公的內(nèi)心世界。

　　2.4 凸顯主題渲染氣氛

　　動畫場景的設(shè)計融合了許多要素，構(gòu)成了能夠表現(xiàn)故事情緒，氛圍的空間形象，并通過特定的效果將其凸顯出來。比如用明快的色彩凸顯歡快的心情與氛圍。在短片中剛開始部分，小女孩提水的時候路過舞蹈教室的時候，舞蹈教室透出了非常醒目的光芒的場景，光亮就像是指引小女孩的明燈一樣，這一場景的設(shè)計凸顯了芭蕾對小女孩的意義非凡，從而渲染了短片氣氛，將主題的意圖凸顯的更加明確了。

　　2.5輔助故事的發(fā)展

　　在動畫短片中，場景是與角色息息相關(guān)的，場景設(shè)計能體現(xiàn)出主人公的生活環(huán)境，性格，愛好等，能使觀眾對劇情的理解起到推波助瀾的作用。如本片中，小女孩生活的家庭環(huán)境是貧寒的，在她家中的場景就設(shè)計的非常簡陋，包括凳子桌子的造型都是非常簡譜的樣式，電視機也能看得出來是非常老舊的，屋里空空蕩蕩的，很有中家徒四壁的感覺，為小女孩偷看別人跳舞和撿別人丟的舞鞋做出了很好的鋪墊。

　　總結(jié)

　　動畫場景不是單純的景而已，它還能表現(xiàn)出動畫的藝術(shù)風格，更能對影片的發(fā)展起到推動的作用。動畫場景設(shè)計要創(chuàng)作出影片表現(xiàn)的獨特性，更進一步加強對影片的把握，形成具有獨特風格的動畫。

　　參考了許多文獻資料對本課題的制作有很大的幫助，在對影片的創(chuàng)作風格把握上起了關(guān)鍵性作用。通過動畫短片體現(xiàn)的精神，更是人們追求理想堅持不懈的可貴。

論文開題報告15

　　一、研究背景

　　20世紀初才在我國大量栽培。洋蔥中含有豐富的黃酮類化合物，而黃酮類化合物在醫(yī)藥和食品中有著廣泛的應(yīng)用。黃酮類化合物具有抗癌、抗心血管老化、抗炎、殺菌及降血壓等作用。有報道說，洋蔥中主要的類黃酮是黃酮醇懈皮素及其衍生物，其含量達總黃酮含量的80%以上，由于含有酚烴基結(jié)構(gòu)而具有較強的抗氧化作用，許多藥理學研究表明，懈皮素具有比其它類類黃酮更強的抗氧化性、清除自由基活性、抑制脂肪氧合酶和環(huán)氧化物酶，防止血小板凝集的作用。由于洋蔥具有多種保健功能特性，其精深加工產(chǎn)品蘊涵著巨大的市場。因此，對洋蔥的深入研究將會為降血糖、降血脂、抗血栓、抗菌抗癌等天然藥物的開發(fā)利用提供新的線索。

　　目前對洋蔥的研究主要集中在含硫化合物上，而對其黃酮類化合物提取、應(yīng)用開發(fā)技術(shù)方面的研究報道甚少目前，國內(nèi)也幾乎沒有真正意義上的洋蔥深加工產(chǎn)品，其加工水平和產(chǎn)品處于脫水等較低水平。例如:洋蔥干和洋蔥粉，以及洋蔥沙拉醬等。而在發(fā)達國家開發(fā)出洋蔥黃酮膠囊、洋蔥方便食品等多種既具較強保健功能又方便、營養(yǎng)可口的深加工產(chǎn)品。因此通過高新技術(shù)應(yīng)用和提取工藝的優(yōu)化從洋蔥中提取黃酮類化合物，能夠提高原料的利用率，提高產(chǎn)品的附加值，有利于經(jīng)濟效益的提高。我國加入WTO后，因包括勞動力在內(nèi)的生產(chǎn)要素低廉，所以洋蔥等原料在國際貿(mào)易中具有明顯的外貿(mào)比較優(yōu)勢。多年來中國洋蔥產(chǎn)業(yè)主要以原料或初級加工產(chǎn)品面向國際市場。目前，我國洋蔥及其制品的生產(chǎn)和銷售受到三個方面的制約:第一，原料形式出口和銷售受市場因素制約較大，且價格較低，附加值低;第二，應(yīng)用領(lǐng)域不寬，出口價格波動較大，導致產(chǎn)品積壓，同時又反過來影響了種植和加工;第三，加工品種類型單一，銷售一市場單一。以上三方面的影響導致其價格不穩(wěn)定，收入不穩(wěn)定，極大地影響了我國洋蔥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。尤其是洋蔥產(chǎn)業(yè)普遍存在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理、品種單一、生產(chǎn)上藝水平低、呈現(xiàn)主要藥理功能作用的風味物質(zhì)提取率及在產(chǎn)品中的含量低的缺點，難以創(chuàng)造高技術(shù)含量、高附加的適應(yīng)市場需求的新產(chǎn)品，嚴重影響了產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展。而洋蔥高品質(zhì)、高價值的貿(mào)易品越來越受到食品工業(yè)的推崇，在國外發(fā)展迅速，己逐漸成為食品工業(yè)的主要原料之一，這些在我國則剛剛起步。我國面臨全面與國際接軌后更加激烈的國際競爭，這迫切需要洋蔥產(chǎn)業(yè)要有較大的發(fā)展。我們必須積極增加人力資本和技術(shù)投入，不斷增加知識產(chǎn)品的生產(chǎn)，依靠洋蔥原料外貿(mào)比較優(yōu)勢構(gòu)建我們的產(chǎn)品競爭力。

　　通過本實驗的研究，一、可以為充分有效開發(fā)和利用洋蔥功能性成分奠定基礎(chǔ)、提供必要的依據(jù)。洋蔥的深加工和功能食品的研究開發(fā)要建立在其功能性成分深入細致的研究基礎(chǔ)上。而國內(nèi)外雖在這方面做了很多工作，但仍有很多需要進一步研究和實驗的內(nèi)容。通過本實驗研究期望能在這一方面有所貢獻。二、提高洋蔥的附加值，為廣大種植戶帶去更多的實惠。開發(fā)洋蔥深加工產(chǎn)品，為培植洋蔥育種→種植→貯藏→運輸→深加工→包裝→營銷的產(chǎn)業(yè)鏈，帶動和發(fā)展一方產(chǎn)業(yè)。在提高洋蔥附加值和經(jīng)濟效益的同時帶來社會效益，為廣大農(nóng)民種植戶提供發(fā)家致富的機會。是解決三農(nóng)問題，尋求長期切實可行、行之有效的方法和途徑。三、有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。利用豐富的原料資源，發(fā)揮中國生產(chǎn)成本相對較低的優(yōu)勢，開發(fā)出適合國際市場所需的深加工產(chǎn)品，完全有可能成為出口創(chuàng)匯的渠道。從而改變我國農(nóng)產(chǎn)品依賴于原料出口的現(xiàn)狀。

　　二、該選題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

　　洋蔥品質(zhì)優(yōu)良、營養(yǎng)豐富、易于生產(chǎn)管理，作為天然的保健營養(yǎng)食品，一直受到人們的青睞。洋蔥由外國引入我國，因此我國對洋蔥栽培的時間相對來說并不算長，但是盡管如此，由于洋蔥適應(yīng)性強，又耐貯藏和運輸，而我國自然條件十分有利于洋蔥的生長，所以，在我國種植歷史雖然短，但發(fā)展速度很快，現(xiàn)如今它已經(jīng)成為我國栽培面積大、栽培范圍廣、產(chǎn)量最高的蔬菜之一。

　　洋蔥同生姜、大蒜一樣，都是亞洲國家傳統(tǒng)的藥食兩用植物，含有多種生理活性成分，在保健和預(yù)防、治療慢性病等方面具有多種功效。近年來，隨著人們對自身保健意識的增強，日益強調(diào)食品原料及添加劑的天然性、功能性，使得人們更加關(guān)注洋蔥的藥食兼用特性，期望提取、富集其生理活性成分，更好的滿足人們的需要。

　　洋蔥中含有豐富的黃酮類化合物，而黃酮類化合物化合物的生理活性作用較為廣泛，具有抗癌、鎮(zhèn)痛、提高免疫能力等藥用保健功能。在臨床上，可以用來預(yù)防和治療腦動脈硬化及腦血管循環(huán)不順暢等疾病。由于注意到洋蔥中類黃酮的含量較高，而且類黃酮種類為具有廣泛生理活性的榭皮素及其糖甙，美國、日本以及歐洲一些國家對洋蔥中類黃酮的研究非常重視。而國內(nèi)對洋蔥的研究主要集中在含硫化合物上，黃酮類化合物、前列腺素類和氨基酸類等的藥理研究還有待進一步的研究。目前國內(nèi)外主要是從銀杏葉、大豆、山植葉、荷葉、芹菜葉、水芹、花生殼等材料中利用有機溶劑、超聲波、酶解等方法提取類黃酮化合物，為了進一步提高類黃酮的質(zhì)量，將類黃酮產(chǎn)品推向廣闊的市場，有必要尋求更多的原料及合適的提取方法以及研究最佳的提取工藝條件。

　　三、主要研究內(nèi)容及預(yù)期目標

　　主要研究內(nèi)容

　　回流法提取洋蔥皮總黃酮的工藝流程如下:

　　洋蔥皮洗凈→烘干粉碎(過60目篩) →回流提取→提取液→抽濾→離心→總黃酮粗提液→真空干燥→黃酮粗品

　　1.洋蔥中總黃酮提取液的定性檢測：通過鹽酸一鎂粉還原反應(yīng)、金屬鹽類試劑的絡(luò)合反應(yīng)、提取液與濃硫酸的反應(yīng)以及與NaOH水溶液的反應(yīng)等顏色反應(yīng)確定洋蔥提取物中確實含有黃酮，

　　2.洋蔥中總黃酮提取液的定量檢測：通過蘆丁-分光光度法測定洋蔥中總黃酮含量。產(chǎn)品中黃酮得率可由下式計算，黃酮得率E(%)為:

　　式中: c一洋蔥皮總黃酮提取液的濃度(mg/ml)

　　V一洋蔥皮總黃酮提取液的體積(ml)

　　N一稀釋倍數(shù)

　　M一原料質(zhì)量(g)

　　3.粉碎粒度對黃酮得率的影響: 準確稱取粒度為20目、40目、60目、80目的洋蔥粉末各1g，分別加入80%的乙醇溶液20ml，在70℃溫度下一次回流提取2h，二次回流提取lh，合并提取液并抽濾，濾得清液在500Or/min條件下離心8min，然后定容于5Oml容量瓶中。分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線的方法進行吸光度A的測定，從而得出黃酮類化合物的得率。

　　4.乙醇濃度對黃酮得率的影響: 準確稱取 1g60目的洋蔥粉末5份，分別加入濃度為50%、60%、70%、80%、95%的乙醇溶液20ml，在70℃溫度下一次回流提取2h，二次回流lh，合并提取液并抽濾，濾得清液在5000r/min條件下離心smin，然后定容于50ml容量瓶中。分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線的方法進行吸光度A的測定，從而得出黃酮類化合物的得率。

　　5.料液比對黃酮得率的影響：準確稱取1g60目的洋蔥粉末5份，分別按料液比(洋蔥粉末g:溶劑體積ml)1:10、l:15、l:20、1:25、l:30加入70%的乙醇溶液，在70℃溫度下一次回流提取2h，二次回流lh，合并提取液并抽濾，濾得清液在5O00r/min條件下離心8min，然后定容于50ml容量瓶中。分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線的方法進行吸光度A的測定，從而得出黃酮類化合物的得率。

　　6.浸提溫度對黃酮得率的影響：準確稱取 1g60目的洋蔥粉末5份，分別加入70%的乙醇溶液20ml，在50℃、60℃、70℃、80℃、90℃溫度下一次回流提取2h，二次回流1h，合并提取液并抽濾，濾得清液在5000r/min條件下離心8min，然后定容至50ml容量瓶中。分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線的方法進行吸光度A的測定，從而得出黃酮類化合物的得率。

　　7.浸提時間對黃酮得率的影響：準確稱取1g60目的洋蔥粉末5份，各加入70%乙醇溶液20ml，在70℃溫度下一次回流lh、1.5h、2h、2.5h、3h，二次回流lh，合并提取液并濾，濾得清液在5000r/min條件下離心8min，然后定容于50ml容量瓶中分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線的方法進行吸光度A的測定，從得出黃酮類化合物的得率。

　　8.正交試驗設(shè)計：為獲得較佳的回流法提取洋蔥中總黃酮的工藝條件，需要研究各影響因素及其水平組合對提取效果的影響。為此，正交實驗是在上述單因素實驗基礎(chǔ)上進行的，根據(jù)單因素實驗結(jié)果確定正交實驗的因素個數(shù)及水平情況，最后確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數(shù)。

　　預(yù)期目標

　　通過實驗結(jié)果分析各影響因素及其水平對提取效果的影響，并確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數(shù)，為節(jié)省工藝成本,降低能耗和工業(yè)化生產(chǎn)的合理化作業(yè)提供了有價值的依據(jù)。

　　四、研究方案

　　擬采用的研究方法

　　回流法提取洋蔥總黃酮實驗中，以乙醇—水體系為浸提溶劑，在參考相關(guān)文獻和前期實驗的基礎(chǔ)上確定提取次數(shù)為2次，且第二次提取時間為lh，在單因素實驗中考察粉碎粒度、乙醇濃度、浸提時間(指第一次浸提用的時間)、浸提溫度等各因素對黃酮得率的影響，初步找出各個單因素的較好的水平范圍。通過單因素實驗確定帶入正交實驗因素及水平，采用正交實驗設(shè)計，以黃酮得率為評價指標，確定較優(yōu)的黃酮提取工藝。

　　準備工作情況及主要措施

　　在老師的悉心指導下，通過查閱圖書，期刊，學術(shù)論文，及網(wǎng)上資源，了解了洋蔥中黃酮類化合物提取的研究現(xiàn)狀及方法，進一步深入學習了回流法提取工藝，經(jīng)過整理篩選制定本次的研究方案，旨在通過實驗優(yōu)化洋蔥中黃酮類化合物的提取工藝，為洋蔥的深加工提供理論指導以及節(jié)省工藝成本,降低能耗和工業(yè)化生產(chǎn)的合理化作業(yè)提供有價值的依據(jù)。

　　五、工作進度安排

　　20xx.2.1—20xx.2.28 前期準備階段：確定課題，查閱、搜集、整理相關(guān)資料文獻，實踐考察，明確實驗思路并制定實驗方案，完成開題報告。

　　20xx.3.1—20xx.3.10 實驗準備階段：采購原料洋蔥，制備洋蔥粉，以及準備實驗所需儀器及試劑

　　20xx.3.11—20xx.5.15 實驗階段：采用回流法提取洋蔥中黃酮類化合物，對洋蔥中總黃酮提取液的定性定量檢測;分別考察粉碎粒度、乙醇濃度、料液比、提取溫度以及提取時間對黃酮得率的影響;在上述單因素實驗的基礎(chǔ)上進行正交實驗，確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數(shù)。

　　20xx.5.16—20xx.5.23 結(jié)果分析階段：整理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果并進行討論。

　　20xx.5.24—20xx.6.10 撰寫畢業(yè)論文，準備畢業(yè)答辯。

　　六、主要參考文獻

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　　[2] 白鳳梅.洋蔥降血脂成分的萃取技術(shù)及功能研究[D].北京:中國農(nóng)業(yè)大學,20xx:3-4.

　　[3] 阮茜,郭勇.類黃酮的藥用研究[J].廣東藥學,1995,l:6-7.

　　[4] 劉麗娟,劉銀燕,楊曉虹.蔥屬植物甾體化合物及黃酮化合物的研究進展[J].中國藥學雜志,20xx,35(6):367-369.

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