最新學(xué)前教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)范例

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　　篇一：最新學(xué)前教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)范例

　　[1]梁靚.淺談中學(xué)聲樂教學(xué)中的幾點(diǎn)思考[J].成功(教育).2011(10)

　　[2]趙暉.幼師聲樂教學(xué)中情感表現(xiàn)的重要性[J].音樂天地.2011(05)

　　[3]周玉梅.淺談?dòng)讕熉晿方虒W(xué)[J].成功(教育).2008(08)

　　[4]張琳.歌劇《野火春風(fēng)斗古城》的鑒賞教學(xué)[D].貴州師范大學(xué)2014

　　[5]李瑞芬.聲樂教學(xué)初探[J].鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào).1994(04)

　　[6]劉爽.徐沛東藝術(shù)歌曲《黃河漁娘》《天藍(lán)藍(lán)》《紅月亮》的.創(chuàng)作研究[D].貴州師范大學(xué)2014

　　[7]謝琦.侗族音樂文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與分析[D].貴州師范大學(xué)2014

　　[8]張志瑛.師范聲樂教學(xué)原則淺談[J].中國音樂教育.1994(04)

　　[9]尹燕妮.幼師聲樂分層教學(xué)法研究初探[J].商情(教育經(jīng)濟(jì)研究).2008(04)

　　[10]劉麗娜.理性在激越的情感中吶喊[D].貴州師范大學(xué)2006

　　[11]王鷺羽.淺議高職院校聲樂教學(xué)[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2010(05)

　　[12]禹魁英.新形勢下聲樂教學(xué)形式與方法探討[J].成功(教育).2010(08)

　　[13]楊沁文.貝利尼藝術(shù)歌曲在聲樂訓(xùn)練中的價(jià)值[D].云南藝術(shù)學(xué)院2012

　　[14]周倩.《孔空聲樂練習(xí)曲》在聲樂學(xué)習(xí)中的價(jià)值研究[D].河南師范大學(xué)2014

　　[15]董鐘月.莫扎特的經(jīng)文歌《你們歡呼雀躍吧》(K.165)的演唱藝術(shù)研究[D].陜西師范大學(xué)2014

　　[16]袁萍.淺談聲樂教學(xué)中的情與聲[J].中國校外教育.2010(15)

　　[17]趙宇濤，郝磊.多媒體教學(xué)環(huán)境下高師聲樂教學(xué)探索[J].教育與職業(yè).2010(15)

　　[18]魯衛(wèi)花.談聲樂教學(xué)中幾種教學(xué)方法的運(yùn)用[J].大理學(xué)院學(xué)報(bào).2007(09)

　　[19]呂媚媚.幼師聲樂模塊教學(xué)初探[J].職教論壇.2007(12)

　　[20]陳浩亮.談?dòng)讕熉晿方虒W(xué)改革的必要性[J].現(xiàn)代交際.2009(12)

　　[21]于敏.高師聲樂技能課實(shí)踐教學(xué)模式研究[J].白城師范學(xué)院學(xué)報(bào).2005(05)

　　[22]卓莉莉.五年制幼師聲樂人才培養(yǎng)初探[D].福建師范大學(xué)2007

　　[23]鄧江.幼師聲樂分層教學(xué)研究[D].西北師范大學(xué)2005

　　篇二：最新學(xué)前教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)范例

　　[1]劉晨艷.淺談?dòng)變簬煼秾W(xué)校數(shù)學(xué)課程改革[J].文理導(dǎo)航(中旬).2013(01)

　　[2]張奠宙等編著.數(shù)學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論[M].高等教育出版社，2003

　　[3]黃瑾.學(xué)科教學(xué)知識(shí)與幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展[J].幼兒教育.2011(36)

　　[4]鮑宇.幼師生職業(yè)口語素養(yǎng)培養(yǎng)的研究[D].華東師范大學(xué)2007

　　[5]楊潔.幼師生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀調(diào)查[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)2013

　　[6]薩如拉.蒙漢幼師生心理健康問題研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)2013

　　[7]張奠宙等編著.數(shù)學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論[M].高等教育出版社，2003

　　[8]矯德鳳等編.幼兒計(jì)算教學(xué)法[M].人民教育出版社，1987

　　[9]曹才翰，章建躍著.數(shù)學(xué)教育心理學(xué)[M].北京師范大學(xué)出版社，1999

　　[10]沈譽(yù)輝.培養(yǎng)中職學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的探索[J].現(xiàn)代教育科學(xué).2006(06)

　　[11]王子興.論數(shù)學(xué)素養(yǎng)[J].數(shù)學(xué)通報(bào).2002(01)

　　[12]龔劭(豐刀女).幼兒在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的現(xiàn)狀與幼兒園數(shù)學(xué)教育問題的個(gè)案研究[D].華東師范大學(xué)2003

　　[13]張麗.幼小數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題研究[D].廣西師范大學(xué)2010

　　[14]鄒晴.我國全日制小學(xué)教育碩士培養(yǎng)模式的探究[D].首都師范大學(xué)2014

　　[15]車艷.小班幼兒家庭中數(shù)學(xué)教育的調(diào)查研究[D].蘇州大學(xué)2009

　　[16]連玥.家長對(duì)幼兒園教育需求的研究[D].河南大學(xué)2009師范大學(xué)2009

　　[17]孫永清.幼師生學(xué)習(xí)動(dòng)力匱乏的原因及對(duì)策研究[D].東北師范大學(xué)2007

　　[18]鄭向梅.農(nóng)村教育碩士生的教師教學(xué)滿意度研究[D].西北師范大學(xué)2014

　　[19]王靜.幼師生心理適應(yīng)狀況的調(diào)查研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)2013

　　[20]周超.關(guān)于如何提升幼師學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的相關(guān)研究[J].中國校外教育.2011(22)

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