應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)論文參考文獻

　　應(yīng)用心理學(xué)是由于人們在工作及生活方面的需要，多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域而形成的心理學(xué)學(xué)科。下面是小編整理的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)論文參考文獻，歡迎閱讀!

　　[1].溫利香;應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生對專業(yè)培養(yǎng)的滿意度現(xiàn)狀研究 - 以N大學(xué)為例[D].南昌大學(xué).2014

　　[2].趙林萍;我國應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)發(fā)展歷程、現(xiàn)狀、存在的問題及對策研究一以山西大學(xué)為例[D].山西大學(xué).2010

　　[3].馬先華;大學(xué)生心中的心理學(xué)形象及其與專業(yè)性心理求助態(tài)度的關(guān)系研究一以非心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生為樣本[D].廣州大學(xué).2013

　　[4].崔英妙;心理學(xué)類專業(yè)大學(xué)物理課程內(nèi)容體系的建構(gòu)[D].陜西師范大學(xué).2008

　　[5].劉薇;韓語專業(yè)大學(xué)生心理資本、專業(yè)適應(yīng)性與學(xué)習(xí)策略的關(guān)系研究[D].湖南師范大學(xué).2013

　　[6].宋爽;斯坦福大學(xué)心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方式及其特點研究[D].吉林大學(xué).2013

　　[7].王剛;長春市高校體育專業(yè)與非體育專業(yè)大學(xué)生心理健康差異研究[D].東北師范大學(xué).2009

　　[8].逄偉;心理系大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與心理健康的關(guān)系[D].首都師范大學(xué).2007

　　[9].王菲;心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生勝任特征模型的構(gòu)建、驗證與現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].遼寧師范大學(xué).2011

　　[10].王艷;護理專業(yè)大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究[D].山西醫(yī)科大學(xué).2012

　　[11].嚴(yán)瑜;大學(xué)生專業(yè)承諾的心理結(jié)構(gòu)及其關(guān)系研究[D].華中師范大學(xué).2004

　　[12].王菲;心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生勝任特征模型的構(gòu)建、驗證與現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].遼寧師范大學(xué).2011

　　[13].胡燁妃;大學(xué)生心理健康、心理資本與專業(yè)性心理求助態(tài)度的關(guān)系研究[D].浙江理工大學(xué).2011

　　[14].孫永泰;山東省大學(xué)高水平運動員、體育專業(yè)學(xué)生、普通專業(yè)學(xué)生心理健康的比較研究[D].曲阜師范大學(xué).2006

　　[15].段文婷;大學(xué)生專業(yè)心理求助決策過程的特征分析[D].華中師范大學(xué).2007

　　[16].于明玉;大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題、建議[D].東南大學(xué).2010

　　[17].張璐;騰訊網(wǎng)迷你首頁應(yīng)用傳播中存在問題及改進建議[D].遼寧大學(xué).2013

　　[18].溫利香;應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生對專業(yè)培養(yǎng)的`滿意度現(xiàn)狀研究 - 以N大學(xué)為例[D].南昌大學(xué).2014

　　[19].孫慶洲;建議成本對決策者建議采納、決策信息加工方式的影響及其心理機制[D].曲阜師范大學(xué).2013

　　[20].孫慶洲;建議成本對決策者建議采納、決策信息加工方式的影響及其心理機制[D].曲阜師范大學(xué).2013

　　[21].金利俊;應(yīng)用物理學(xué)史培養(yǎng)高中生邏輯思維能力的實踐探索[D].南京師范大學(xué).2014

　　[22].安鳳玲;中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院博士培養(yǎng)質(zhì)量分析與建議[D].中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院.2010

　　[23].王芳;對漢語心理咨詢節(jié)目中“建議”言語行為的研究[D].東北師范大學(xué).2006

　　[24].楊成亮;中學(xué)生“中國夢”的心理結(jié)構(gòu)及優(yōu)化教育建議[D].天津師范大學(xué).2014

　　[25].劉桂娟;《急救護理學(xué)》理論教學(xué)中應(yīng)用概念圖培養(yǎng)護理本科生自主學(xué)習(xí)能力的研究[D].山西醫(yī)科大學(xué).2011

　　[26].張婭琴;渠縣中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及維護建議[D].四川師范大學(xué).2010

　　[27].崔智慧;中國壽險營銷人員的心理特征分析及激勵制度建議[D].復(fù)旦大學(xué).2008

　　[28].張西平;高中數(shù)學(xué)后進生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理研究及教學(xué)建議[D].華中師范大學(xué).2000

　　[29].佘麗珍;長沙市小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查及改進建議[D].湖南師范大學(xué).2003

　　[30].李高輝;青少年道德同一性的影響因素析及其培養(yǎng)建議[D].杭州師范大學(xué).2012