怎樣查閱參考文獻(xiàn)

　　查找途徑

　　1.作者途徑 利用作者的姓名、學(xué)術(shù)團(tuán)體或機(jī)構(gòu)進(jìn)行查找的途徑。該索引按作者姓的字母順序排列，查找比較方便有效。

　　2.主題途徑 通過表達(dá)文獻(xiàn)內(nèi)容的主題詞進(jìn)行檢索的途徑。主題詞是表達(dá)文獻(xiàn)主要概念并經(jīng)過規(guī)范化了的醫(yī)學(xué)術(shù)語，一般每篇文獻(xiàn)選擇3-4個主題詞，只要找到其中一個，就會查到該文獻(xiàn)。

　　3.分類途徑 根據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容所屬的學(xué)科分類體系進(jìn)行檢索的途徑。其檢索的入口是分類號。不同的檢索工具有不同的分類體系，使用前應(yīng)先熟悉各種檢索工具的分類體系。

　　4.關(guān)鍵詞途徑 關(guān)鍵詞是組車從文獻(xiàn)題目中選出的未經(jīng)規(guī)范化處理的詞或詞組。關(guān)鍵詞按字順序排列起來組成關(guān)鍵詞索引。

　　1 、怎樣查尋文獻(xiàn)資料

　　教育文獻(xiàn)資料浩如煙海，分布極為廣泛，而且形式多樣，從哪里去查尋有用的文獻(xiàn)資料呢?

　�、艔挠嘘P(guān)的書籍中去查尋 書籍包括名著、專著、論文集、教科書、資料性工具書、科普通俗讀物等。書是知識的寶庫，有些書本身就包含著各種各樣的資料，而且能夠提供研究的方法，誘導(dǎo)思考，加深對自己課題的理解。

　�、茝慕逃�雜志中去查尋 教育雜志出版周期短，內(nèi)容新穎，大都能及時反映教育研究進(jìn)展的新動向、新成就，特別是一些理論性、學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的刊物，如《人民教育》《教育研究》《課程教材教法》等。

　　⑶從有關(guān)報紙上去查尋 報紙出版迅速，傳遞信息快，不僅刊登新聞消息，而且還常�？�登有關(guān)的專業(yè)性文章，特別是教育專業(yè)的報紙，�？�登一些教育理論、學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文章，這些都是教育科研很好的參考資料。

　　⑷從內(nèi)部刊物上去查尋 教育界的一些學(xué)術(shù)團(tuán)體，不少都有定期或不定期的內(nèi)部刊物。這些刊物往往登一些教育教學(xué)論文，實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告等，從中可以找到許多有用的材料。

　　⑸從教育檔案中去查尋 教育檔案包括教育年鑒、教育法令集、教育統(tǒng)計、教育調(diào)查報告、學(xué)術(shù)會議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志、碑刻等。

　　⑹從書報廣告中去查尋 報紙雜志�？�登一些有關(guān)介紹教育書籍、期刊內(nèi)容的廣告，有時可以從這些廣告中找到與研究課題有關(guān)的資料線索，再根據(jù)這些線索跟蹤尋找與課題研究有關(guān)的資料。

　�、藦膶＜以L談中去查尋 就是通過非正式渠道，研究者與有關(guān)的專家學(xué)者進(jìn)行交談，交流討論學(xué)術(shù)問題，從專家詢問渠道得到的情報信息具有極大的價值，從觀點(diǎn)到方法的啟迪有助于課題研究的深入。

　　⑻從非文字資料中去查尋 如從電影、電視、錄音、錄相以及校舍、遺跡、繪畫、出土文物、歌謠等中去搜集。通過視聽覺傳遞知識更直接、精煉、形象。

　　教育文獻(xiàn)資料來源的渠道是非常廣泛的，除要充分地利用圖書館和情報資料中心外，還要不斷地豐富自己家中的藏書，要多訂閱一些水平較高的報刊。

　　查尋文獻(xiàn)資料時要注意以下問題：

　�、僭跁r間上要采用逆時法(倒查法)。因?yàn)樾碌奈墨I(xiàn)資料總是要總結(jié)以前的文獻(xiàn)資料，所以晚些時候的資料更新、更全面、更可靠。

　�、趹�(yīng)當(dāng)注重查尋第一材料。因?yàn)檗D(zhuǎn)過好幾手的材料，不能保證資料的準(zhǔn)確性。另外，在資料來源的和時間順序上對自己要加以限制，不能沒完沒了地查尋。

　�、垡�掌握一定的檢索方法。正確的檢索資料方法應(yīng)達(dá)到：一是有較高的查準(zhǔn)(準(zhǔn)確)率;二是有較高的查全(全面)率;三是有較專深的內(nèi)容;四是有較快的檢索速度。要在準(zhǔn)、全、深的基礎(chǔ)上做到快，這就要學(xué)會利用多種類型的檢索性工具書。常用的有：書目、索引、文摘、傳記、辭書、百科全書，年鑒及手冊。

　　2 、怎樣閱讀文獻(xiàn)資料

　　文獻(xiàn)資料查找出來以后，就要閱讀。閱讀時要做好筆記，對閱讀筆記還加以整理。

　　⑴閱讀文獻(xiàn)資料要有目的有順序 如果研究方向大致確定，但課題未參照附錄的參考文獻(xiàn)、書目、擴(kuò)大知識面，同時還可以選讀一些與研究內(nèi)容有關(guān)的評述，了解權(quán)威的看法，掌握動向，最后確定課題，如果課題已確定，就可以直接圍繞課題查找文獻(xiàn)、資料，可以是通過有關(guān)“書目”、“索引”，查找有關(guān)專著或論文，了解相關(guān)專著或論文，然后進(jìn)行有針對性閱讀，了解相關(guān)專題的發(fā)展軌跡或趨勢，拓寬相關(guān)的理論知識。

　　在閱讀文獻(xiàn)資料時，要按一定的順序進(jìn)行：先閱讀一般文獻(xiàn)，后熟讀專業(yè)文獻(xiàn);先從本國文獻(xiàn)入手，后再熟悉外國文獻(xiàn);先閱讀基本理論，后閱讀應(yīng)用性文獻(xiàn);先看書籍，后看論文;先讀近期出版的著作，后讀以前出版的著作;先熟悉原始論文，再研究對這些論文的評述。在具體閱讀一本著作時，也得按順序進(jìn)行：按照書名和目錄熟悉書的主題和內(nèi)容;再閱讀簡介、序言、后記，以了解作者的寫作意圖，寫作方法和結(jié)論，然后對書中感興趣的章節(jié)進(jìn)行濟(jì)覽，大致看出該書對自己研究有無價值或多大價值。最后，再弄清書中的觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)水平以及自己所研究課題的適用程度。這樣，就可以決定該不該去閱讀此書或如何去閱讀此書了。

　　除了要有順序地閱讀外，還得掌握濟(jì)覽、泛讀、精讀和速讀等閱讀方法，在短時間內(nèi)最大限度地獲得自己課題研究有益的資料。

　�、谱龊霉P記和卡片 在閱讀文獻(xiàn)資料過程中，要做好讀書筆記和卡片。筆記的方法一般有如下幾種：

　�、賹懪�語和記號。所謂批語，就是在精讀著作上的空白處寫上自己的見解或評語，或者解釋，或者質(zhì)疑;所謂記號，是讀者對重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩處等畫上各種記號，如各種線條符號。

　　②做摘錄。就是用筆記下原文的重要處、精彩處，以供自己今后寫作時論證、引證之用。摘錄時，不要斷章取義，不要改動原文的字鐘愛和標(biāo)點(diǎn)。此外，還要注明出處(包括書名或論文題、作者姓名、出版單位、版本、出版時間、期刊年號和期號，報紙年月日等項(xiàng)目)，以便日后查找、核對或引用。

　�、圩鎏嵋�。就是把原文的內(nèi)容、主題思想觀點(diǎn)、獨(dú)到之處、精彩之處及創(chuàng)造發(fā)明要點(diǎn)、數(shù)據(jù)等，用自己的話加以概括。當(dāng)然也可以引用原文。

　　④做札記。就是在筆記本上隨時記下自己讀書時的心得體會和各種聯(lián)想，想到什么，就記什么，最后便可整理成文。

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