�？平鹑诋厴I(yè)論文范文

　　金融畢業(yè)論文的編寫需要有一定的嚴謹性。下面是小編推薦給大家的�？平鹑诋厴I(yè)論文范文，希望大家有所收獲。

　　第一篇：�？平鹑诋厴I(yè)論文范文

　　一、根據(jù)金融行業(yè)金融企業(yè)發(fā)展對會計工作的要求來確定課程內(nèi)容

　　近些年來，隨著金融體制的改革與創(chuàng)新，金融企業(yè)業(yè)務發(fā)生了很大的變化，金融企業(yè)會計作為對金融企業(yè)業(yè)務進行核算和監(jiān)督的一門專業(yè)會計，也做了全面的改革。具體表現(xiàn)在：

　　(1)2006年頒布并于2007年1月1日執(zhí)行的《企業(yè)會計準則》，將我國的會計理論與實務進一步與國際會計慣例接軌，金融企業(yè)會計在這個過程中不斷發(fā)展、完善并趨同與一般企業(yè)會計。

　　(2)金融企業(yè)會計還有著與一般企業(yè)會計不同的操作規(guī)程和核算內(nèi)容，這些相關規(guī)范分散地見于金融企業(yè)會計制度、若干具體會計準則以及監(jiān)管部門的規(guī)章中。因此，金融企業(yè)會計與一般企業(yè)會計相比，既有共性也有特性。

　　(3)隨著一卡通、企業(yè)銀行、流動銀行、網(wǎng)上銀行等金融新產(chǎn)品不斷的推出，金融企業(yè)會計核算從核算程序到業(yè)務辦理范圍等都發(fā)生了很大變化。

　　(4)隨著我國信息技術的迅猛發(fā)展，那種傳統(tǒng)的筆、紙質(zhì)賬薄、算盤早已與當前的金融企業(yè)會計工作不相適應。計算機技術已經(jīng)在金融企業(yè)廣泛應用，電算化和網(wǎng)絡化已成為金融企業(yè)會計業(yè)務處理的主要工具。為適應以上需要，我們將金融企業(yè)會計的工作引入課堂，教學過程中所涉及的每一工作任務模塊都以相關的制度法規(guī)為基準，同時考慮金融企業(yè)業(yè)務創(chuàng)新及電算化等其他方面的需要。

　　二、課程內(nèi)容的選取根據(jù)金融企業(yè)會計崗位工作任務

　　金融管理與實務專業(yè)的學生畢業(yè)后主要就業(yè)范圍是在商業(yè)銀行、證券公司、保險公司等金融企業(yè)從事柜臺業(yè)務、客戶服務、現(xiàn)場管理等工作崗位，這些崗位的許多具體工作如臨柜交易、客戶服務、業(yè)務管理、產(chǎn)品營銷、理財規(guī)劃、產(chǎn)品推介等都需要熟悉金融企業(yè)會計基本理論和實務。其主要原因在于，會計職能在金融企業(yè)里面并不是一個獨立部門的職能，它是滲透在金融企業(yè)每一個崗位中的。因為金融企業(yè)的經(jīng)營對象就是貨幣，各項業(yè)務活動引起的資金活動絕大部分是貨幣資金的增減變動，如銀行柜員吸收存款、信貸員發(fā)放貸款等等經(jīng)營行為必須伴隨著會計核算行為的發(fā)生，否則經(jīng)營業(yè)務無法完成，因此，金融企業(yè)會計核算是直接參與經(jīng)濟過程，并創(chuàng)造利潤。所以，會計核算技能是金融企業(yè)基層崗位必須具備的能力之一。根據(jù)金融企業(yè)業(yè)務處理與會計處理同一的特點，同時又考慮到金融機構體系中銀行業(yè)的主體地位，且銀行、證券、保險是金融業(yè)三大支柱，所以在課程內(nèi)容安排上主要選取了銀行柜臺業(yè)務處理、證券業(yè)務處理和保險業(yè)務處理。另外，為了體現(xiàn)教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性，也選取了三大金融機構的共性業(yè)務。

　　三、課程內(nèi)容兼顧學生未來職業(yè)發(fā)展的需要

　　金融專業(yè)學生畢業(yè)時，大部分可能從事的是一線崗位工作，在熟悉各崗位柜臺業(yè)務的基礎上，開展會計操作處理。但從職業(yè)發(fā)展的角度來看，其很可能一段時間后走上中高層管理職位或會計主管，會計作為一項基本技能始終貫穿著其職業(yè)生涯，學好會計可以為今后職業(yè)發(fā)展奠定一個良好的基礎。因此本課程教學內(nèi)容的選取上，加入了相關的財經(jīng)、管理類知識，觸類旁通，比如國際金融會計慣例，宏觀政策對金融企業(yè)會計信息的影響的能力，金融行業(yè)業(yè)務創(chuàng)新對會計的影響等，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展做好知識、素質(zhì)和能力準備。

　　四、以金融企業(yè)會計工作流程為基礎，按照教學規(guī)律整合和序化教學內(nèi)容

　　在日常會計工作中，取得經(jīng)濟業(yè)務的原始憑證、審核并做出職業(yè)判斷、選擇相應的賬務處理方法、進行賬務處理，是一個完整的工作過程，在這個工作過程中的每一個步驟都有多個不同的金融企業(yè)業(yè)務。按照教學的規(guī)律，多個內(nèi)容放在同一個循環(huán)中組織教學的效果通常會大大遜色于按照過程相同內(nèi)容不同的多個循環(huán)來組織教學。因此，本課程在內(nèi)容組織上采用了按照不同金融企業(yè)業(yè)務會計核算的多個工作循環(huán)的'方法組織教學內(nèi)容。即將日常工作中表現(xiàn)為取得經(jīng)濟業(yè)務的原始憑證、審核并做出職業(yè)判斷、選擇相應的賬務處理方法、進行賬務處理四個步驟且每個步驟有多個金融企業(yè)業(yè)務核算的工作組織方式整合序化為在每個金融企業(yè)業(yè)務中安排四個步驟教學組織方式，并以此為載體設置課程的主要學習情境。課程內(nèi)容主要部分表現(xiàn)為每一個金融企業(yè)業(yè)務的四個工作步驟，有些重復的過程中如果有相同內(nèi)容在前面的循環(huán)出現(xiàn)以后，在后面的循環(huán)中適當省略。

　　五、合理安排實訓、實習等教學環(huán)節(jié)

　　與金融企業(yè)會計課程配套的實訓教學體系，包括三個步驟：課堂一體化實訓操作、金融項目中心的真實項目操作及畢業(yè)前半年的頂崗實習。第一個環(huán)節(jié)是模擬的實踐教學。“模擬”是指在以實訓室為課堂進行的課程教學中，通過九大)工作項目的工作過程轉移到課堂，保證教學與工作的一致性。此階段學生學習的內(nèi)容是模擬的工作項目。第二個環(huán)節(jié)是真實的業(yè)務訓練�！罢鎸崱笔侵冈谡n程的某一個學習情境進行的過程中，學生在校內(nèi)“教學企業(yè)”(借鑒南洋理工學院的做法)--金融項目中心進行真實的原始憑證填制與審核的業(yè)務，這時的項目是真實的項目。第三個環(huán)節(jié)畢業(yè)之前安排到校外實習基地或其他企業(yè)進行為其半年的頂崗實習，安排學生進入金融企業(yè)一線個人儲蓄、現(xiàn)金出納、會計核算、銀行卡、客戶經(jīng)理等崗位進行頂崗實習，是本課程實踐教學的延伸。

　　六、理論知識融入到實踐技能的教學

　　金融企業(yè)會計理論比較抽象，按照傳統(tǒng)的做法先講理論后講實踐，學生由于沒有感性認識，很難深入理解這些理論。如果將實踐技能全部學完再講理論，則學生在做實踐項目時會知其然不知其所以然。我們的做法是將相關理論教學的內(nèi)容有機地嵌入各個相關工作項目中，穿插到的企業(yè)會計核算的操作過程中。例如：以往金融企業(yè)會計教學往往先講會計假設和會計應遵循的基本原則，而現(xiàn)在是把它們嵌入各個項目的模塊中(比如在講單位定期存款業(yè)務核算時，告訴學生為什么到期支取時只能轉入單位“活期存款”賬戶而不能提取現(xiàn)金，這是因為單位賬戶管理的特殊要求--只有單位活期存款賬戶之一--基本存款賬戶可以提取現(xiàn)金;講到壞賬準備的計提時，告訴學生這是遵循了“謹慎性”原則)。從而使學生在賬務處理的實踐中，就能夠輕松地理解和掌握會計理論知識。

　　第二篇：�？平鹑诋厴I(yè)論文范文

　　摘要：金融會計風險是商業(yè)銀行金融風險的重要組成部分，文章通過對金融會計風險定義、類型、成因的論述，對如何防范金融會計風險從微觀方面進行了探討。

　　關鍵詞：金融會計風險;成因;防范;策略

　　金融會計是金融管理工作的重要組成部分，金融愈發(fā)展，會計愈重要。金融會計的重要性，要求其對金融機構經(jīng)營管理活動的核算監(jiān)督及其所反映的財務信息必須絕對準確，符合客觀實際。但現(xiàn)實中，金融會計面臨著復雜的外圍環(huán)境和人為因素，會帶來的各種各樣的金融會計風險。所謂金融會計風險，就是金融機構在經(jīng)營管理過程中，因會計核算錯誤或會計信息提供失誤而導致的決策失誤，以及因為主客觀條件惡化或其他情況，使金融機構的資金、財產(chǎn)、信譽等蒙受損失的可能性。

　　一、金融會計風險的類別

　　1.會計權限不明，操作失誤造成的風險。這類風險是指在銀行組織內(nèi)，由于會計操作上的失誤帶來的風險。主要包括：會計、儲蓄或經(jīng)辦人員責任心不強和法制觀念淡薄而造成的財產(chǎn)損失。銀行會計作為一項專業(yè)性較強而風險性又大的部門會計，面對大量結算票據(jù)、現(xiàn)金資產(chǎn)，以至密押、印章、重要空白憑證、有價單證等，一旦發(fā)生工作疏漏和制度不健全造成的資產(chǎn)損失是巨大的，同時還會造成銀行信譽受損。雖然對各個會計崗位的權限和不同權限的職責都進行了劃定，但是這種職責的劃定是人為因素占有主導，傳統(tǒng)固定劃分模式占據(jù)主導。這些職責劃分，不能適應金融機構在市場經(jīng)濟條件下的發(fā)展具體要求。

　　2.賬外有賬，監(jiān)督乏力產(chǎn)生的風險。因缺乏嚴格的會計管理，很多的金融機構，在大賬之外設小賬，搞幾套賬，這就在一定程度上加劇了違規(guī)經(jīng)營的風險�！度嗣胥y行法》、《商業(yè)銀行法》等專門法律對于銀行等金融機構進行了嚴格的規(guī)制，但即使這樣，在不正當利益驅(qū)動下，發(fā)放超規(guī)模貸款、違章拆借、賬外投資、私設小金庫、越權承兌、貼現(xiàn)銀行匯票等違規(guī)情況屢禁不止，賬外吸存，或開出存單不入賬，以代企業(yè)融資而高息吸存，賺了錢通過各種方式分掉，虧了錢就是金融機構的損失，類似于這樣的所為，都潛伏著巨大的風險。

　　3.會計資料失真，假賬假表掩蓋風險。金融機構的一切業(yè)務活動都要通過會計信息進行反映，為維護自身利益不少行違反金融政策和上級行有關要求，在會計信息處理上大做文章，致使會計部門提供的信息資料不真實、不充分，真賬假表、假賬假表、任意調(diào)整收支科目等現(xiàn)象事實上掩蓋了信貸資產(chǎn)的質(zhì)量和風險，影響對金融機構經(jīng)營狀況的客觀評價進而帶來更大的風險。

　　4.會計管理職能薄弱，決策失誤醞釀風險。會計部門不僅僅是會計核算，而且也通過數(shù)據(jù)整合，數(shù)據(jù)分析來為決策提供依據(jù)。金融機構未能充分發(fā)揮會計管理職能，未能及時向領導層提供決策需要的反饋信息，甚至未能通過核算分析及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，使得領導層決策失誤，這是會計決策風險的重要表現(xiàn)。

　　5.會計創(chuàng)新有違客觀實際，造成潛在效益風險。無論是從市場競爭的需要、金融國際化趨勢的需要、擺脫當前困境的需要還是從銀行所經(jīng)營的貨幣和信用實質(zhì)內(nèi)容上來看，銀行都必須創(chuàng)新。從會計的角度，會計創(chuàng)新也是必須的，特別是在金融機構的財務管理方面，待挖掘的領域尚大。但如果不顧及適應這種開拓性行為的良好的內(nèi)外部環(huán)境，盲目照搬先進經(jīng)驗，就會造成先進的管理經(jīng)驗和落后的經(jīng)管水平、客觀條件相違背的情況，最終造成虛盈實虧、用信貸資金墊支利稅的情況使金融機構普遍存在潛在效益風險。

　　二、金融會計風險的產(chǎn)生原因分析

　　上述種種金融會計風險，其產(chǎn)生有內(nèi)部方面的原因，也有外部原因，歸納起來有如下：

　　1.管理體系落后，金融監(jiān)管模式比較模糊和僵化是金融會計風險產(chǎn)生的內(nèi)部原因之一�？陀^的說，現(xiàn)階段的金融監(jiān)管模式比較模糊和僵化，尚不完備，不足以將金融機構風險控制在較低水平。一方面，相關的國家機關出于各種考慮而對當?shù)亟鹑跇I(yè)采取的保護措施，影響了金融機構按市場規(guī)則公平競爭，甚至使得某些金融機構享有過多的優(yōu)惠政策;另一方面，金融宏觀監(jiān)管尚有真空地帶，個別金融機構不遵守金融法規(guī)和制度為前提的競爭行為時有發(fā)生，屢禁不止，更無從談起防范風險的目標。除此之外，一些金融機構的自身內(nèi)控措施有待加強，權利制約失衡、制度建設滯后，會計信息失真等情況依然存在，增大了發(fā)生金融風險的可能性。

　　2.金融機構會計人員素質(zhì)低下是金融會計風險產(chǎn)生的另一內(nèi)部因素。從總體上看，金融機構會計人員的學識水平、專業(yè)技術和職業(yè)道德素質(zhì)參差不齊。尤其是個別工作人員的學識水平、專業(yè)技術和職業(yè)道德等仍需加強和提高。從金融機構風險產(chǎn)生的原因看，人員素質(zhì)因素不可忽視。實際上，許多風險的發(fā)生在一定程度上與會計人員的工作有關聯(lián)。

　　3.競爭激烈的市場經(jīng)濟環(huán)境是會計管理產(chǎn)生金融風險的重要的外部原因。現(xiàn)階段經(jīng)濟環(huán)境已經(jīng)日新月異、飛速變化，在這個進程中，市場經(jīng)濟固有的缺陷也不斷顯現(xiàn)出來，由于社會平均利潤率并未形成，大量的社會資金被金融機構的賬面投資回報率吸引而涌入。在現(xiàn)有市場準入標準較低的情況，各地金融機構的增長突飛猛進，激烈競爭的市場環(huán)境給金融風險起了推波助瀾的作用。

　　4.落后的會計手段是產(chǎn)生金融風險的技術因素。會計手段，一方面表現(xiàn)在如何優(yōu)化會計核算的監(jiān)督制度上，另一方面表現(xiàn)在如何改善和深化會計電算化的形運用上。現(xiàn)代金融服務業(yè)的發(fā)展，要求金融風險的會計防范，不能僅停留在單純的賬務信息記錄和核算反映上面，還應該具備總結、分析、控制的能力。金融機構的發(fā)展遠遠超過了會計制度的發(fā)展，很多金融機構在多方面已經(jīng)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，但是能夠反映金融機構會計核算水平的會計電算化體系，還有很多金融機構沒有建立或者仍較落后，應用程度和范圍不高，現(xiàn)代化的會計軟件開發(fā)跟不上實踐的需要。

　　三、金融會計如何應對金融風險

　　1.大力強化內(nèi)控制度，實行金融機構集中核算內(nèi)控制度是金融風險內(nèi)控目標得以實現(xiàn)的充分必要條件。要完善會計管理內(nèi)控制度，首先要建立科學合理的會計崗位職責體系，進一步理清每一個會計崗位的職責，明確職責劃分的重要手段，是建立和完善會計管理制度體系當中的會計業(yè)務體系。會計業(yè)務的制度體系是銀行內(nèi)部控制機制的組成部分之一。在加強會計業(yè)務制度體系建設時，要根據(jù)全面性、規(guī)范性、適用性和協(xié)調(diào)性的原則，使會計業(yè)務對于金融機構會計管理制度整體進行全覆蓋，從而通過一套完善的以會計業(yè)務制度為核心的會計管理制度體系嚴格堵塞漏洞，化解風險。目前，金融機構應加大整章建制的力度，應根據(jù)人民銀行《加強金融機構內(nèi)部控制的指導原則》及財政部《內(nèi)部會計控制規(guī)范》，按照分工牽制、授權制約原則，結合自身經(jīng)營的規(guī)模和業(yè)務特點，制定科學合理的內(nèi)控制度，并制定內(nèi)控制度實施細則，使內(nèi)控制度形成體系。建立相關的內(nèi)控制度，健全有效的內(nèi)控運行機制是實現(xiàn)內(nèi)控目標的重要保障，也是各金融機構管理層的基本職責。這樣才有利于防止和杜絕金融機構三假的產(chǎn)生，提高會計信息的真實性，才能有效控制人為調(diào)表而造成的會計信息失真現(xiàn)象。

　　2.加強現(xiàn)金管理，明確授權制度，提高支付水平是金融會計應對金融風險的有力措施。會計部門對金融機構使用現(xiàn)金要嚴格審查，明確授權制度，除工資性支出外、大額現(xiàn)金支付會計部門都要建立臺賬，逐筆登記，對注明“現(xiàn)金”字樣的銀行匯票，也要登記備案，對具有儲蓄、貸款、匯兌功能的信用卡，也必須服從現(xiàn)金管理規(guī)定，對集體卡一律不得支付現(xiàn)金，嚴禁將公款轉入個人信用卡，個人提現(xiàn)只限于備用金，透支部分不得提現(xiàn)。

　　3.拓展中間業(yè)務，分散經(jīng)營風險，會計服務多元化是分散金融會計風險的重要手段。按國際慣例風險控制的主要方法是多角經(jīng)營和多角籌資，而對于銀行業(yè)來說，拓展中間業(yè)務，將經(jīng)營風險分散化是化解金融風險的重要手段之一，而作為會計人員來講，將會計服務多元化也是分散金融會計風險的重要手段。

　　4.嚴格考試制度，保證上崗水平，加強會計人員素質(zhì)建設，是防范金融會計風險的重要措施。上崗考試制度是保證是金融機構提高服務質(zhì)量、防范金融會計風險的一項重要措施。它的確立客觀上幫助會計人員全面了解會計基礎知識，端正了學習風氣，增長了業(yè)務知識水平。加強會計人員素質(zhì)建設是一個長期性的任務，首先要讓他們在思想上統(tǒng)一認識，重視了會計工作在防范金融風險中的重要作用，在崗位設置，人員配置上給予支持。其次要加強對會計人員的法紀政紀和職業(yè)道德等方面的思想教育，增強會計人員自我約束的意識和能力，使他們能夠自覺遵守財經(jīng)制度和執(zhí)行有關的規(guī)章制度。最后是以多種形式的培訓和學習，提高會計人員的業(yè)務能力，使他們能夠在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，防范風險。

　　5.推行責任會計是防范金融會計風險的有效手段。因為以責任為中心的劃分符合風險控制的分散化原則，同時責、權、利在小范圍內(nèi)的充分結合也有助于及時發(fā)現(xiàn)存在問題，也有助于解決問題，但以責任為中心所產(chǎn)生的大量憑證、報表如果沒有計算機的協(xié)助，現(xiàn)有的會計人員無法在日常核算工作中兼顧責任會計工作。所以，要提供及時有效、全面、完整的會計信息，就必須建立現(xiàn)代化的電算化會計核算系統(tǒng)，而且銀行金融機構會計的電算化系統(tǒng)要由業(yè)務數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)向業(yè)務處理與管理型、決策型系統(tǒng)并重的系統(tǒng)發(fā)展，通過電算化會計核算系統(tǒng)的開發(fā)和運用，完善現(xiàn)有的銀行會計管理核算體系，促進核算水平和會計核算質(zhì)量的提高。