加強教育技術(shù)下的教育教學論文

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　　一強化教育技術(shù)裝備管理理念，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　教育技術(shù)裝備管理對合理配置教育資源、發(fā)揮教育技術(shù)設(shè)備的使用價值、提高教育教學的效率具有重要的影響。加強教育技術(shù)裝備的管理，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的重視購買忽視管理與維護的認識，強化教育技術(shù)裝備管理的理念，規(guī)范管理。首先，要規(guī)范教育技術(shù)裝備的采購，形成完備的體制，嚴格監(jiān)管教育技術(shù)裝備的資金投入與使用。對教育技術(shù)裝備的經(jīng)費使用與采購進行科學的管理，盡最大力量防范風險發(fā)生，完善教育技術(shù)裝備的采買流程，形成初審、立項、采買、審計結(jié)賬的流程。其次，要建立完善的教育技術(shù)裝備管理機構(gòu)。在學校中，教育技術(shù)裝備種類繁多，涉及多門學科，需有專門的機構(gòu)對教育技術(shù)裝備進行管理，以保證其規(guī)范的管理與合理的使用。學�？梢越�立由校領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)的管理機構(gòu)，且配備專門的設(shè)備管理人員，實現(xiàn)分層的逐級管理。最后，要形成完善的教育技術(shù)設(shè)備的內(nèi)部管理制度，嚴格控制和監(jiān)督設(shè)備管理的全過程，創(chuàng)造設(shè)備管理的良好氛圍。以實現(xiàn)教育技術(shù)設(shè)備的有效使用為目標，對其進行科學的管理與維護，提高裝備的管理質(zhì)量與水平，提高教育技術(shù)裝備的使用效率。

　　二采用信息化管理手段，提高教育技術(shù)裝備的管理水平

　　傳統(tǒng)的教育技術(shù)裝備管理主要采用手工做賬的手段，管理效率低下，管理信息更新速度緩慢，不能保證管理的水平與效率。隨著社會的進步與發(fā)展，傳統(tǒng)的管理方式已不能適應(yīng)教育技術(shù)裝備管理的要求，要采用先進的、現(xiàn)代化的管理手段，提高裝備的管理水平。因此，教育技術(shù)裝備的管理要建立信息化的管理平臺，采用信息化的管理手段，利用網(wǎng)絡(luò)平臺對教室與實驗室的技術(shù)設(shè)備的使用與維護進行遠程的監(jiān)督與控制，全面掌握教育技術(shù)裝備的參數(shù)設(shè)置與運行狀態(tài)。采用信息化的網(wǎng)絡(luò)手段可以對教育技術(shù)裝備的開關(guān)進行定時控制，提高教育技術(shù)裝備管理的自動化與智能化，保證教育技術(shù)裝備的使用效率。此外，通過建立信息化的網(wǎng)絡(luò)管理平臺，利用網(wǎng)絡(luò)管理對教育技術(shù)裝備的使用與管理進行及時的了解，保證教育技術(shù)裝備的效益最大化，且有效的組織與協(xié)調(diào)教育技術(shù)裝備的信息、管理人員、管理機構(gòu)等，提高教育技術(shù)裝備的管理水平，提高教育教學效率。

　　三促進教育技術(shù)裝備資源的共享，保證良好的運行效率

　　目前各校的教育技術(shù)裝備較完備，但只有實現(xiàn)教育技術(shù)裝備的共享，充分實現(xiàn)教育技術(shù)裝備的使用價值，才能充分發(fā)揮裝備的作用，提高教育教學的效率，保證學生享有較高質(zhì)量與水平的教育。在教育教學的過程中，要充分利用教育技術(shù)裝備，保證教育技術(shù)裝備的良好運行效率。首先，在教育教學過程中，要對教育技術(shù)裝備進行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)與組織，在學校內(nèi)部實現(xiàn)裝備資源的合理配置，重組聯(lián)合，最大限度地實現(xiàn)裝備資源的共享，以促進教育教學的順利進行。其次，充分利用本校具備的教育技術(shù)裝備開展教學競賽等活動，促使教師全面掌握技術(shù)裝備的運用與操作，提高教師使用技術(shù)裝備的積極性，提高教育技術(shù)裝備的利用效率。

　　四加強教育技術(shù)裝備管理人員的教育與培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)

　　教育技術(shù)設(shè)備管理人員的整體素質(zhì)與能力對裝備的管理、使用與維護有直接的影響。隨著科學技術(shù)的進步與發(fā)展，教育技術(shù)設(shè)備更加現(xiàn)代化，具有較高的技術(shù)含量，逐漸呈現(xiàn)出綜合化、集成化的發(fā)展方向，因此，要重視對教育技術(shù)裝備管理人員的教育與培訓(xùn)，提高裝備管理人員的專業(yè)素質(zhì)與管理能力。首先，要加強教育技術(shù)裝備管理隊伍的建設(shè)，配備專業(yè)的設(shè)備管理人員，形成完善的管理體系，負責設(shè)備的配置、管理、使用以及維護等，構(gòu)建具有較高專業(yè)素質(zhì)的、穩(wěn)定的裝備管理隊伍。其次，學校要采用多種途徑與方式加強教育技術(shù)裝備管理人員的教育與培訓(xùn)，促使相關(guān)管理人員及時了解與掌握先進的技術(shù)與管理方法，及時更新管理的理念與方法，保證管理人員與時俱進，提高管理人員的裝備管理能力，以滿足現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理要求。最后，要完善與管理人員相關(guān)的制度，保證教育技術(shù)裝備管理人員的利益。實行裝備管理的崗位任期制度，保證管理隊伍的穩(wěn)定;建立相應(yīng)的激勵制度，落實教育技術(shù)裝備的管理人員的基本待遇，為教育技術(shù)裝備管理人員提供與教師相同的聘任、評優(yōu)、升職以及職稱評定的機會，充分激發(fā)裝備管理人員的積極性與主動性。

　　五結(jié)束語

　　教育技術(shù)裝備是教育教學的重要條件，對教育教學質(zhì)量與效率有重要的影響。因此，要強化教育技術(shù)裝備管理理念，采用信息化管理手段，促進教育技術(shù)裝備資源的共享，保證裝備良好的運行效率，并提高教育技術(shù)裝備管理人員的整體素質(zhì)，以加強教育技術(shù)裝備的管理，提高教育教學效率。

　　作者：江軍 工作單位：浙江省金華市電化教育館

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