科學(xué)小論文共15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都跟論文打過交道吧，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那么你有了解過論文嗎？以下是小編精心整理的科學(xué)小論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學(xué)小論文1

　　星期天，看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣“唉，看來又是我做‘苦力的時(shí)間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細(xì)的擦了一遍皮鞋又重現(xiàn)‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑�！�

　　于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進(jìn)行比對(duì)我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發(fā)現(xiàn)新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細(xì)觀察，雖然亮了非常多但仍無法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)？

　　我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區(qū)和2區(qū)涂上鞋油仔細(xì)擦拭，2區(qū)不涂做空白對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)1區(qū)擦拭后，表面明顯光滑非常多，放在用陽光下也比2區(qū)有光澤為什么兩者有這樣的'差別呢？

　　于是我就去問爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對(duì)光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補(bǔ)在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強(qiáng)。

　　通過實(shí)驗(yàn)，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了！

科學(xué)小論文2

　　隨著科技的不斷發(fā)展，我們邁著步伐進(jìn)入一個(gè)接一個(gè)的新世紀(jì)，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，科技的融入，豐富了我們的生活。

　　科技發(fā)展與我們的社會(huì)息息相關(guān)。翻開歷史的一頁：匡衡還在鑿壁偷光，如今我們卻處處燈火通明;黃包車夫滿身臭汗走街串巷，如今隨處可見公交車，小轎車;張籍還在猶豫不定地寄家書，如今我們?cè)陔娔X、手機(jī)前暢聊無阻……

　　以前要查找資料，都要翻箱倒柜、四處打聽，還得不恥下問，所得的結(jié)果未必齊全，現(xiàn)在我們只需一臺(tái)電腦或一把手機(jī)，上百度一搜，從古至今，各式各樣的答案一應(yīng)俱全。在不斷的搜索中，我們的知識(shí)越來越豐富，就會(huì)不斷創(chuàng)新。拿電腦來說吧，從當(dāng)初的大型機(jī)器到現(xiàn)在的`輕薄筆記本，這就是一個(gè)質(zhì)的飛越，方便了我們的生活!

　　科技發(fā)展了，人們的生活質(zhì)量就提高了!

　　媽媽告訴我，她小時(shí)候走到哪哪都是土路，晴天是塵土飛揚(yáng)，雨天滿腳都是泥巴。現(xiàn)在大街小巷都是水泥、瀝青路，看起干凈又整潔。還有，想來廈門玩一玩，只能從海滄坐船到第一碼頭再轉(zhuǎn)車，科技發(fā)展了，直接架了一座橋連接著兩岸，汽車一坐隨時(shí)來回，方便了兩地的人們，提高了生活質(zhì)量。

　　科技，也是一把雙刃劍!

　　核能，可以用來發(fā)電，卻也能制造原子彈，核能一旦泄漏，后果不堪設(shè)想;利用科技發(fā)明的各種電器、交通工具，方便了我們的生活，卻加速了全球變暖，空氣質(zhì)量下降;電腦手機(jī)的出現(xiàn)，讓我們的生活暢通無阻，各種電腦病、手機(jī)病也隨之而來……

　　科技，讓我們見識(shí)了大自然的美麗，然后又在它精致的臉龐上劃下一道道疤痕，它在向我們展開報(bào)復(fù)!

　　科技與生活息息相關(guān)，科技的發(fā)展不斷地影響著我們，我們只有謹(jǐn)慎地握好這把雙刃劍，才能使生活越來越美好!

科學(xué)小論文3

　　人類經(jīng)過漫長的奮斗歷程,在改造自然和發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面建樹了輝煌的業(yè)績;與此同時(shí),由于工業(yè)化過程中的處置失當(dāng),不合理地開發(fā)利用自然資源,以致造成了全球化的環(huán)境污染和生態(tài)破壞,對(duì)人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。

　　環(huán)境是相對(duì)于某一事物來說的，是指圍繞著某一事物(通常稱其為主體)并對(duì)該事物會(huì)產(chǎn)生某些影響的所有外界事物(通常稱其為客體)，即環(huán)境是指相對(duì)并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的周圍事物。

　　目前,世界范圍內(nèi)的環(huán)境壓力有增無減,環(huán)境危機(jī)日益嚴(yán)重。初中生正處在掌握環(huán)境知識(shí)、養(yǎng)成良好環(huán)境習(xí)慣的重要時(shí)期,他們環(huán)保素質(zhì)的高低對(duì)今后的生態(tài)環(huán)境有直接影響,因此在初中生物教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境教育十分重要。

　　環(huán)境，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,就生物教學(xué)中如何加強(qiáng)環(huán)境教育談點(diǎn)粗淺的體會(huì)。立足課本以“綱”為綱,以“本”為本,是義務(wù)教育的基本要求和中心目標(biāo),也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的前提和基礎(chǔ)。在生物教學(xué)中,應(yīng)對(duì)散見于各章節(jié)中的生態(tài)環(huán)境知識(shí)及“生物與環(huán)境”一章給予充分的重視,從內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面分析基本概念,點(diǎn)撥指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生說概念、比較概念、識(shí)記概念和運(yùn)用概念;運(yùn)用示意圖和典型實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能之間、生活習(xí)性與環(huán)境之間以及生物與生物之間的關(guān)系,使學(xué)生逐步樹立起生物與環(huán)境相適應(yīng)的科學(xué)觀點(diǎn);通過識(shí)記、理解、綜合應(yīng)用及實(shí)際操作,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的興趣,并訓(xùn)練其觀察能力、記憶能力和想像思維能力,培養(yǎng)學(xué)生客觀求實(shí)、崇高理性、崇尚實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神,最終達(dá)到“課本奠基”的目標(biāo)。

　　從人類開始開采礦石，使用化石燃料以來，人類的活動(dòng)范圍開始侵入巖石圈。人類開墾荒地，平整梯田，尤其是自工業(yè)革命以來，大規(guī)模地開采礦石，破壞了自然界的元素平衡。自20世紀(jì)后半葉，由于人類工農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展，大量開采水資源，過量使用化石燃料，向水體和大氣中排放大量的廢水廢氣，造成大氣圈和水圈的質(zhì)量惡化，從而引起全世界的`關(guān)注，使得環(huán)境保護(hù)事業(yè)開始出現(xiàn)。如今隨著科技能力的發(fā)展，人類活動(dòng)已經(jīng)延伸到地球之外的外層空間，甚至私人都有能力發(fā)射火箭。造成目前有幾千件垃圾廢物在外層空間圍繞地球的軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)，大至火箭殘骸，小至空間站宇航員的排泄物，嚴(yán)重影響對(duì)外空的觀察和衛(wèi)星的發(fā)射。人類的環(huán)境已經(jīng)超出了地球的范圍。

　　環(huán)境的重要性是不可估量的，一旦環(huán)境受到污染將會(huì)對(duì)與它賴以生存的事物造成影響，如水、大氣、光污染等以及“土地沙漠化”。一旦污染超標(biāo)，將會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)等嚴(yán)重問題，因此我們周邊的環(huán)境向人們敲響警鐘，也呼吁人類保護(hù)和善待我們周邊的環(huán)境。

科學(xué)小論文4

　　物理科學(xué)作為自然科學(xué)的分支，不反對(duì)物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用，而且對(duì)人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響，隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，物理已滲透到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域。

　　談到物理學(xué)，有的同學(xué)覺得難；談到物理學(xué)究，有的同學(xué)覺得深不可測，談到物理學(xué)家，有的同學(xué)更覺得他們不是凡人。誠然，成為物理學(xué)家的人屈指可數(shù)，但只要勤于觀察、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，從生活走向物理，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)物理就在身邊。正如馬克思所說：“科學(xué)就是實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，科學(xué)就在于用理性的方法去整理感性材

　　勤于觀察的意大利物理學(xué)家伽利略在比薩大教堂做禮拜時(shí)，懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動(dòng)引起他極大的.興趣，后來反復(fù)觀察，反復(fù)研究，發(fā)明了擺的等時(shí)極性；勇于實(shí)踐的美國物理學(xué)家富蘭克林，為認(rèn)清天神發(fā)怒的本質(zhì)，在一個(gè)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的日子，冒著生命危險(xiǎn)，利用司空見貫的風(fēng)箏，將“上帝之火”引下凡，由此發(fā)明避雷針；敢于創(chuàng)新的英國科學(xué)家亨利。阿察爾去郵局辦事，當(dāng)時(shí)身旁有個(gè)外地人拿出一大版新郵票，準(zhǔn)備裁下一枚貼在信封上，苦于沒有小刀，找阿察爾借，阿爾察也沒有。這位外地人靈機(jī)一動(dòng)，取下西服領(lǐng)帶上的別針，在郵票的四周整整齊齊的刺了一圈小孔，然后很利落的撕下郵票，外地人走之后，阿察爾由此發(fā)明了郵票打孔機(jī)，有齒紋的郵票也隨之誕生了；古希臘阿基米德發(fā)現(xiàn)阿基米德原理；德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線……研究身邊鎖事并有大成就的物理學(xué)家的事例不勝枚舉。

　　今天，人類所有的令人驚嘆不已的技術(shù)成就，無不是建立早年科學(xué)家們對(duì)身邊鎖事進(jìn)行觀察并研究的基礎(chǔ)之上，在學(xué)習(xí)中，我們要樹立科學(xué)意識(shí)，大處著眼，小處著手。在物理學(xué)方面不斷進(jìn)步。

科學(xué)小論文5

　　雙休日到了，母親讓我把家里的皮鞋擦一下，我順口答應(yīng)了。走到鞋柜前，看著這些沾滿塵土的皮鞋，我馬不停蹄的擦起來。忽然，我腦子里閃過一道問題，為什么皮鞋會(huì)越擦越亮？

　　實(shí)驗(yàn)：我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進(jìn)行對(duì)比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細(xì)擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關(guān)呢？

　　我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我把一只鞋涂上鞋油并仔細(xì)擦拭，另一只不涂鞋油作空白對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)第一只擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比另一只有光澤。為什么兩者會(huì)產(chǎn)生這樣的差別呢？

　　答案：經(jīng)過從網(wǎng)上的搜索，我得知皮鞋的表面原來就不是絕對(duì)的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當(dāng)然更加的'不平，這樣它就不能在一定的方向上產(chǎn)生反射，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時(shí)候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會(huì)使皮鞋的表面變得更光滑、平整，反射光線的能力也加強(qiáng)了。

　　我終于知道皮鞋為什么越擦越亮了。原來生活中的"問題"還真不少呢！

科學(xué)小論文6

　　為了鼓勵(lì)廣大小學(xué)科學(xué)教師和教研員積極開展小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究，促進(jìn)廣大小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展，經(jīng)研究決定，舉辦20xx年小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)案例競賽。

　　一、教學(xué)論文類

　　1．針對(duì)科學(xué)課教材、教法撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性文章

　　2．成功的教研活動(dòng)或教研工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)．

　　3．小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)、自制教具和學(xué)具等。

　　二、教學(xué)案例類

　　1．課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析、教學(xué)片段分析。

　　2．教學(xué)設(shè)計(jì)（一個(gè)單元、一個(gè)課或一個(gè)課中的活動(dòng)設(shè)計(jì)與分析）。

　　3．科學(xué)教育案例分析。

　　三、評(píng)選辦法

　　1．分教學(xué)論文類和教學(xué)案例類設(shè)獎(jiǎng)，每類設(shè)一等獎(jiǎng)(lO%)、二等獎(jiǎng)(30%)、三等獎(jiǎng)( 40%)。文章要求同繞自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究，著力分析和解決課程改革中遇到的實(shí)際問題。對(duì)獲獎(jiǎng)的特別優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例，《科學(xué)課》雜志將擇優(yōu)發(fā)表。凡被證實(shí)抄襲的、教育觀念嚴(yán)重錯(cuò)誤的、空話套話連篇的'文章不予評(píng)獎(jiǎng)。

　　2．本次競賽只接收電子稿件，歡迎各地教研室集中組織小學(xué)科學(xué)教師參賽，在初評(píng)的基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀作品參賽．每位科學(xué)教師限交1篇文章參賽，非小學(xué)科學(xué)教師或教研員的文章不能參賽。教學(xué)論文和教學(xué)案例競賽投稿郵箱.

　　四、活動(dòng)安排

　　1．本次競賽的起止日期為20xx年3月10日至20xx年II月30日，以收到郵件的時(shí)間為準(zhǔn)。請(qǐng)務(wù)必在文題前注明“教學(xué)論文”或“教學(xué)案例”、文章所涉及的教材版本、冊(cè)數(shù)，注明姓名、詳細(xì)通訊地址和郵政編碼，并附上作者手機(jī)號(hào)碼和電子信箱。

　　2．教學(xué)論文或教學(xué)案例每篇交評(píng)審費(fèi)50元，評(píng)審費(fèi)寄至：湖北省武漢市洪山區(qū)桂元路67號(hào)科學(xué)課編輯部陳文斌收（郵編：430079）。

　　中國教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)

科學(xué)小論文7

　　前幾年，我們家搬進(jìn)了現(xiàn)在的新房子。剛搬完家的時(shí)候，叔叔阿姨們就給我們家送來了好幾盆花和幾株樹。門口、客廳里、房間里和陽臺(tái)上都擺上了各式各樣的花草樹木。

　　我對(duì)爸爸說：“我們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嗎？”爸爸笑著說：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動(dòng)物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存�！庇锰幎嘀�呢.人或動(dòng)物離開植物后不能生存？為什么人或動(dòng)物離開植物后不能生存？我將信將疑。決定做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明這個(gè)問題,來解除我心中疑慮!

　　星期天，我從寵物店里買來兩只老鼠。這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛一直瞪著我。我把第一只小巧玲瓏的老鼠放在一個(gè)大魚缸里，再把魚缸封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的`空氣相通。我仔細(xì)地觀察著，只見小老鼠沿著魚缸壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？

　　難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到徹底沒勁了，奄奄一息的樣子。這時(shí)，我把包魚缸的塑料拿開，捉出第一只小老鼠，放進(jìn)第二只小老鼠，把它搬進(jìn)四盆枝繁葉茂的植物中。然后再一次蓋上那些塑料。我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄,過了好久也沒有看到它要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。

　　為了進(jìn)一步證明人類和動(dòng)物對(duì)植物的依賴性。我來到我們老家附近一個(gè)工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。呼吸著新鮮空氣,人也舒服很多。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物可以凈化空氣，使人呼吸順暢。

　　所以這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)足以證明，人類和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？帶著好奇我跑到圖書館去查閱了許多的有關(guān)科技的書籍，還上網(wǎng)查詢，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

　　1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀！一個(gè)成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。

　　2、動(dòng)物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加么？不！天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。

　　3、有人做過統(tǒng)計(jì),1公頃闊葉林，在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個(gè)人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。

　　所以，人類和動(dòng)物能夠維持生命，活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物的生命有著相當(dāng)密切的關(guān)系。

　　在此，我呼吁全社會(huì)的人們不要再砍伐樹木，不要再糟蹋綠色植物了，讓植物成為我們最好的朋友！讓我們永遠(yuǎn)生活在綠色植物當(dāng)中，享受它釋放氧氣所帶給我們的新生活！

科學(xué)小論文8

　　在大千世界里，隱藏許多問題和玄機(jī)，有一些很平常，有一些卻非常奇特。我也曾遇到過一些奇特的東西。

　　記得那天媽媽從花鳥市場買回來一盆名叫含羞草的花，只見它的枝干細(xì)細(xì)的，葉子遠(yuǎn)看是連成一片的，其實(shí)是由許多更小的'葉片組成的。看它那俏皮的樣子我忍不住伸手去摸摸它，誰知?jiǎng)傄慌龅剿�，它的葉子就緊緊地閉了，過一會(huì)它就又慢慢張開了。這可真好玩�。⊥嫱�，我不禁好奇起來，它為什么會(huì)有這種反應(yīng)呢？

　　于是我上網(wǎng)查了一下關(guān)于含羞草的資料。原來，在它的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立即傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液開始向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉枕下部細(xì)胞間的壓力降低，從而出現(xiàn)葉片閉合、葉柄下垂的現(xiàn)象。經(jīng)過1-2分鐘細(xì)胞液又逐漸流回葉枕，于是葉片又恢復(fù)了原來的樣子。含羞草的葉子之所以會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，是一種生理現(xiàn)象，也是含羞草在系統(tǒng)發(fā)育過程中對(duì)外界環(huán)境長期適應(yīng)的結(jié)果。因?yàn)�，含羞草原產(chǎn)于熱帶地區(qū)，那里多狂風(fēng)暴雨，當(dāng)暴風(fēng)吹動(dòng)小葉時(shí)，它立即把葉片閉合起來，保護(hù)葉片免受暴風(fēng)雨的摧殘，因而逐漸形成了這一生理現(xiàn)象。

　　查找了含羞草的資料后，我也增長了不少知識(shí)，小小的一株草竟會(huì)有那么多神奇的地方，不知道世界上還有多少東西等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想必這就是大自然的奧秘吧！

科學(xué)小論文9

　　你明白嗎？我國每年都有價(jià)值250億元的資源被白白浪費(fèi)了！這些資源既不是石油也不是天然氣，更不是高科技產(chǎn)品，而是我們每個(gè)家庭每一天都在產(chǎn)生的生活垃圾。由于我們沒有將垃圾進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸�，不僅僅使那些可利用而沒有得到利用的.廢棄物成為二次污染的源頭，而且還造成巨大的資源浪費(fèi)，實(shí)在是太可惜了！

　　讓我們先來看一看生活垃圾全部混在一齊都會(huì)帶來哪些后果吧！首先，會(huì)增加填埋或焚燒的垃圾量。僅在我們北京，垃圾占地就已達(dá)1萬畝啦，焚燒垃圾越多，釋放的有毒氣體也就越多，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生有害爐渣和灰塵呢，這些都對(duì)我們的健康構(gòu)成了極大威脅。

　　我們?cè)賮硭闼憷�圾不分類�?huì)造成多大的資源浪費(fèi)吧。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國每年約有300萬噸廢鋼鐵，600萬噸廢紙沒得到利用。而我們經(jīng)常隨手丟棄的廢干電池，每年就有60多億只，里面總共內(nèi)含7萬多噸鋅，10萬噸二氧化錳呢。這些資源如果都能被重新利用，將會(huì)成為多大的社會(huì)財(cái)富啊。

　　既然垃圾分類這么重要，為什么大家總是做不好呢？我們調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，很多人怕麻煩、環(huán)保意識(shí)不夠，還有一個(gè)重要的原因是，大街上和社區(qū)里方便分類垃圾箱個(gè)性少，讓人們很難養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

　　哎，難道說，就繼續(xù)讓這些垃圾混在一齊，又污染環(huán)境又浪費(fèi)資源嗎？那可不行，務(wù)必想辦法解決。如果政府加大垃圾分類的推行力度，當(dāng)然最好還能制定獎(jiǎng)懲制度，效果可能就明顯得多。除此之外，最好能夠設(shè)計(jì)出更為方便分類，同時(shí)外觀又醒目的垃圾箱，讓它的標(biāo)識(shí)就像交通紅綠燈一樣深入人心，時(shí)刻提醒大家要做到垃圾分類。這樣一來，不但能夠減少污染，保護(hù)環(huán)境，而且還能給國家節(jié)約不少能源呢。

科學(xué)小論文10

　　今天，當(dāng)我正在家里看電視時(shí)，忽然想到一個(gè)問題：電視中的卡通人物，背景等等東西為什么會(huì)隨著時(shí)間的快慢而變化呢?

　　我先作了一個(gè)猜想：假如電視的構(gòu)造中有一個(gè)大圓盤，所有的圖片都固定在大圓盤上，因?yàn)閳A盤與遙控器上天線的關(guān)系正如兩個(gè)能吸在一起的吸鐵石一樣，所以遙控器可以輕松自如的控制電視，我又做里一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我在一張長紙條上寫了一、二、三、四、五、六、七、八、九、十這幾個(gè)數(shù)字，接著，我找來了一支筆，把筆鉆進(jìn)了中間的間隔里，我拿著筆慢慢地轉(zhuǎn)著，上面的數(shù)字也在我的眼前慢慢轉(zhuǎn)著，我停止轉(zhuǎn)動(dòng)，上面的數(shù)字也不轉(zhuǎn)了，我飛快的轉(zhuǎn)著筆，上面的數(shù)字也在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。

　　現(xiàn)在，我的手好像遙控器，管理著電視播放的速度和電視播放的頻道，而中間的筆，就像天線，傳達(dá)我控制的東西，并把我控制的東西傳達(dá)進(jìn)“電視”而上面寫著數(shù)字的小紙條，就像是電視，我把遙控器摁快進(jìn)，電視上節(jié)目也播得很快，這一下子我明白了，原來我們看到的電視就是由一些設(shè)計(jì)的圖片綁定在膠片上，為了證明自己的觀點(diǎn)，我找到了《十萬個(gè)為什么.生活篇》這本書，上面說動(dòng)畫片誕生于1831年，法國人普拉托把畫好的圖片按順序放在一部有觀察窗的機(jī)器的'圓盤上，圖片隨著圓盤旋轉(zhuǎn)，形成動(dòng)的畫面，這就是動(dòng)畫片原始的雛形，在這之后，又前后被人經(jīng)過四次改造，分別是：1906年美國人史蒂沃德，1908年法國人科爾，1909年美國人麥克基，1915年美國人赫德，最后從1928年開始，沃爾特.迪斯尼完善了動(dòng)畫體系和制作工藝，也把動(dòng)畫片的制作與商業(yè)價(jià)值聯(lián)系了起來，將動(dòng)畫片推上巔峰。

　　我想愛畫畫的同學(xué)們，可以自己試著畫幾幅畫，釘在一起，很快的翻動(dòng)紙，會(huì)產(chǎn)生一種和動(dòng)畫片一樣的性質(zhì)。

科學(xué)小論文11

　　星期天早上，我打開冰箱拿雞蛋，準(zhǔn)備煎一個(gè)荷包蛋。我猛地一拉，發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無損。這是為什么呢？我跑去問正在看報(bào)紙的爸爸，爸爸說：“你自我做個(gè)實(shí)驗(yàn)就明白了。是這樣做的……”

　　我為了探個(gè)究竟，照爸爸說的做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：我拿了一大團(tuán)橡皮泥，分成四小團(tuán)。上方豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書。讓我驚訝的是，結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損！我想如果雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢？動(dòng)腦不如動(dòng)手，我就在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎！讓我沒想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但結(jié)果還是一樣。我再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結(jié)果又是怎樣樣呢？我又做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，結(jié)果放上一只鉛筆盒，原封不動(dòng)，又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。

　　這是為什么呢？我仔細(xì)思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？我這想法是對(duì)還是錯(cuò)呢？如果是對(duì)的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……我一下子想出了好多問題。之后，我翻翻科學(xué)書，查了查資料，又問了問老師，得出了一個(gè)結(jié)論：我的`想法是錯(cuò)的。正確的答案就應(yīng)是：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來，就不易破，這說明同樣的材料的強(qiáng)度大小，決定于形狀的不一樣。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不一樣，拱橋能承受更大的重量。

　　經(jīng)過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我養(yǎng)成了遇見問題就要仔細(xì)思考，爭取弄懂的好習(xí)慣。

科學(xué)小論文12

　　1、宇宙起源

　　今天的宇宙學(xué)研究早已經(jīng)沖破了“九重天”的空間尺度和“七天創(chuàng)世紀(jì)”的宗教信仰，21世紀(jì)的宇宙學(xué)已經(jīng)是最精密的自然科學(xué)之一。

　　為現(xiàn)代宇宙學(xué)研究帶來革命性進(jìn)展的天文學(xué)家無疑是哈勃，他在1929年發(fā)現(xiàn)了銀河系周圍星系的退行速度與其相距銀河系之距離成正比。此觀測事實(shí)給了后來的物理學(xué)家伽莫夫以啟示：既然所有的星系都彼此相互遠(yuǎn)離，那么若沿著時(shí)間的長河逆向追溯，它們就必將在有限的時(shí)間里匯聚在一起；反之，若沿著時(shí)間發(fā)展的箭頭，宇宙則就像發(fā)生過一次爆炸一樣，從致密高溫的狀態(tài)膨脹散開。1948年，伽莫夫成功地預(yù)言了宇宙大爆炸的“火球”膨脹至今遺留下的溫度應(yīng)為50K（1956年修正為6K），并鎖定在微波波段。而在1965年，兩位Bell實(shí)驗(yàn)室的工程師Penzias和Wilson無意間得到了震驚世界的發(fā)現(xiàn)，盡管他們當(dāng)時(shí)并未意識(shí)到所獲得的與方向無關(guān)的天空噪聲就是宇宙大爆炸的遺跡。雖然星系的退行和大爆炸火球的發(fā)現(xiàn)及其高度的各向同性，的確給宇宙大爆炸學(xué)說奠定了最堅(jiān)實(shí)的觀測基礎(chǔ)，但人們很快就意識(shí)到，一個(gè)高度各向同性的大爆炸火球并不是人們所期望的。今天，浩瀚的宇宙中充滿了以星系為基本單元的成員，它們并非均勻地分布于宇宙空間中，而是形成了有規(guī)則的結(jié)構(gòu)：既有成千上萬星系組成的“長城”,也有空空如也的“空洞”.一個(gè)過于均勻的大爆炸火球作為“種子”是無法形成我們今天所看到的有結(jié)構(gòu)之宇宙。所以，大爆炸的遺跡（今天稱之為宇宙微波背景輻射）被發(fā)現(xiàn)后，人們就一直致力于尋找它上面是否存在不均勻的成分。終于，1992年由GeorgeSmoot領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)小組借助于COBE衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)了大爆炸火球上的十萬分之一的溫度起伏，且這些起伏正是人們期望看到的造就今天宇宙萬物的“種子”!隨后，諸多宇宙微波背景輻射探測衛(wèi)星如WMAP和PLANCK以及南極的大量天文實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)把大爆炸火球的臉譜勾畫得越來越清晰，其測量精度甚至達(dá)到了百萬分之一！

　　除了宇宙中的基本成員星系之外，宇宙大爆炸演化的過程也自然地造就了世間的基本元素：宇宙大爆炸早期，宇宙溫度很高，電子、質(zhì)子和中子在大爆炸背景光子的作用下無法結(jié)合形成穩(wěn)定的原子，只有當(dāng)大爆炸火球的溫度隨著宇宙的膨脹降低到10億度時(shí)，宇宙中的核合成才得以進(jìn)行，而核合成僅僅持續(xù)了很短時(shí)間就又因宇宙溫度過低而終止。所以，宇宙中僅僅合成了最輕的元素氫和氦，其他元素幾乎沒有機(jī)會(huì)產(chǎn)生。由于中子質(zhì)量略大于質(zhì)子質(zhì)量（差別為1.293MeV），宇宙早期的熱平衡保證了宇宙中有一個(gè)中子，大約就有六個(gè)質(zhì)子，所以宇宙中大量的質(zhì)子和電子結(jié)合，最先形成了氫，兩個(gè)質(zhì)子、兩個(gè)中子和兩個(gè)電子結(jié)合就形成了氦，其各占宇宙總重子物質(zhì)的比例為：氫77%和氦23%.今天對(duì)宇宙各地，比如太陽、銀河系、其他星系等的天文觀測，都證實(shí)了這一比例。甚至，我們?nèi)梭w以氫為主的基本元素構(gòu)成無不體現(xiàn)著宇宙大爆炸的痕跡。這的確是大爆炸宇宙學(xué)的又一巨大成功！那么我們熟知的化學(xué)元素周期表中的其他元素又是從哪里來的呢？其實(shí)，除了最重的幾個(gè)人工合成元素，它們也都來自宇宙空間。比如鋰、鈹、硼就來自宇宙射線，而恒星演化的終結(jié)（如超新星爆發(fā)）造就了其他重元素，包括人們熟知的金、銀、銅、鉆石等。

　　2、宇宙的命運(yùn)和暗物質(zhì)

　　今天的宇宙正在膨脹，那么未來的宇宙是會(huì)繼續(xù)膨脹還是會(huì)停止膨脹進(jìn)而收縮回來呢？問題的答案取決于宇宙中所有物質(zhì)產(chǎn)生的引力是否能阻止宇宙的膨脹。只要將牛頓第二定律和萬有引力定律應(yīng)用于我們的宇宙，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：如果宇宙今天的平均密度超過一個(gè)臨界值ρc,它將來就會(huì)停止膨脹并收縮回來；反之，平均密度若比ρc小，則宇宙將永遠(yuǎn)膨脹下去。臨界密度ρc的值僅僅由萬有引力常數(shù)G和哈勃常數(shù)H0決定，且ρc≈10-29g/cm3,這一數(shù)值僅僅相當(dāng)于每一立方厘米的體積內(nèi)存在百分之一個(gè)電子！可見，要求宇宙停止膨脹的物質(zhì)密度其實(shí)很低。人們習(xí)慣性地定義一個(gè)密度參數(shù)ΩM=ρ/ρc,若ΩM>1則宇宙將會(huì)收縮回來，反之則會(huì)永遠(yuǎn)膨脹下去。

　　應(yīng)用愛因斯坦的場方程于宇宙，則可以給出類似的結(jié)論，只不過增加了牛頓引力論中無法描述的能量項(xiàng)。事實(shí)上，引力場方程把時(shí)空（宇宙）的性質(zhì)和其中存在的物質(zhì)能量完美地結(jié)合起來，即宇宙的時(shí)空由其中的物質(zhì)能量唯一決定，而時(shí)空的特性也反映了其中物質(zhì)和能量的存在形式。這樣，在廣義相對(duì)論框架下的宇宙動(dòng)力學(xué)方程就簡化為：Ωk=1-ΩM-ΩΛ，其中Ωk反映宇宙的幾何性質(zhì)，ΩM是宇宙的物質(zhì)密度參數(shù)，ΩΛ是宇宙的能量密度參數(shù)（又稱宇宙學(xué)常數(shù)項(xiàng)）。我們既可以用宇宙中物質(zhì)和能量來描述宇宙的演化性質(zhì)，也可以等價(jià)地使用宇宙的幾何性質(zhì)來描述宇宙未來演化的行為。若宇宙未來停止膨脹轉(zhuǎn)為收縮，反映在幾何性質(zhì)上則是Ωk〉0,或宇宙中三角形內(nèi)角之和大于180°，引力主導(dǎo)引起時(shí)空彎曲；若宇宙永遠(yuǎn)膨脹下去，則Ωk<0,或宇宙中三角形內(nèi)角之和小于180°，引力不足以抵抗膨脹；Ωk=0的宇宙則處于臨界狀態(tài)，此時(shí)宇宙將永遠(yuǎn)膨脹下去，但三角形內(nèi)角之和正好是180°，歐幾里德幾何可以適用。這樣，宇宙的命運(yùn)就有兩種等價(jià)的描述方式：我們既可以通過測量宇宙中的物質(zhì)能量密度也可以通過測量宇宙的幾何性質(zhì)來預(yù)知未來。

　　現(xiàn)在讓我們看一看宇宙中到底有多少物質(zhì)，這些物質(zhì)是否足以讓宇宙將來收縮回來，這就引出了宇宙學(xué)中的暗物質(zhì)問題。我們的`游戲從數(shù)星星開始：一個(gè)星系里大概有1千億顆恒星，而宇宙中大約有1千億個(gè)星系，所以宇宙中大概有1022顆恒星。我們可以把單位體積內(nèi)這些恒星轉(zhuǎn)化成質(zhì)量即密度，然后與ρc≈10-29g/cm3的臨界值作對(duì)比，結(jié)果這個(gè)值僅有0.005.也就是說，宇宙中所有的恒星加起來所貢獻(xiàn)出的物質(zhì)僅能達(dá)到讓宇宙未來停止膨脹的0.5%.所以，若浩瀚的宇宙中僅僅只有恒星，那么宇宙將要永遠(yuǎn)膨脹下去。

　　宇宙中是否只有閃閃發(fā)光的恒星呢？答案顯然是否定的。當(dāng)天文學(xué)家把宇宙的所有已知物質(zhì)匯聚在一起，就會(huì)發(fā)現(xiàn)恒星只占大約五分之一的比例，宇宙的主要物質(zhì)竟然在可見光波段是看不見的！1961年，當(dāng)意大利科學(xué)家RiccardoGiacconi把一枚用于X射線探測的火箭送上天空，才意外地發(fā)現(xiàn)，宇宙竟然在高能X射線波段如此明亮。隨后，大量的X射線探測衛(wèi)星揭示出了人們意想不到的結(jié)果：宇宙中可以發(fā)射電磁輻射的物質(zhì)主要是以熱氣體的形式存在，溫度甚至可以高達(dá)上億度，許多星系、星系群、星系團(tuán)和大尺度結(jié)構(gòu)都被炙熱的X射線氣體所包圍，它們的質(zhì)量要比其中的恒星大好幾倍！當(dāng)我們利用X射線探測衛(wèi)星把這部分質(zhì)量統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，一下子就可以把宇宙中的所謂重子物質(zhì)密度提高了幾乎10倍，達(dá)到宇宙臨界密度的4%.然而，即使這樣，僅包含熱氣體和恒星的宇宙仍然還是要繼續(xù)膨脹的！

　　的確，人們是借助電磁波來觀測宇宙的，任何一個(gè)波段（如光學(xué)）都只能揭示出宇宙中某一特定的物質(zhì)成分（如恒星），我們也許會(huì)丟失沒有電磁輻射的那部分物質(zhì)，即不發(fā)光的暗物質(zhì)。對(duì)此，第一個(gè)做出肯定結(jié)論的是瑞士天文學(xué)家FritzZwicky,他在1937年觀測了一個(gè)由數(shù)百個(gè)星系組成的巨大集團(tuán)（稱之為Coma）的運(yùn)動(dòng)學(xué)效應(yīng)，他發(fā)現(xiàn)，由星系動(dòng)力學(xué)給出的星系團(tuán)質(zhì)量比其中所有恒星光度給出的質(zhì)量大了400倍。這是天文學(xué)中第一次發(fā)現(xiàn)宇宙中可能存在不發(fā)光的暗物質(zhì)成分！

　　今天，存在暗物質(zhì)更直接的證據(jù)包括：（1）中性氫測量表明，星系（包括銀河系）的旋轉(zhuǎn)曲線在遠(yuǎn)離恒星的星系暈里仍然保持幾乎不下降的趨勢，違背了僅有恒星起作用的開普勒定律，暗示星系存在巨大的暗物質(zhì)暈；（2）經(jīng)過引力場的光線會(huì)發(fā)生彎曲，產(chǎn)生所謂的引力透鏡效應(yīng)，光線偏折的大小僅與其中產(chǎn)生引力場的質(zhì)量有關(guān)，不管其是否發(fā)光。自1979年觀測到遙遠(yuǎn)類星體的引力透鏡現(xiàn)象以來，引力透鏡效應(yīng)已經(jīng)普遍應(yīng)用于各類宇宙天體的質(zhì)量測量，人們發(fā)現(xiàn)，引起引力透鏡的引力質(zhì)量遠(yuǎn)超出透鏡天體的發(fā)光質(zhì)量。比如在典型的星系團(tuán)里，引力質(zhì)量比發(fā)光的光學(xué)總質(zhì)量大幾乎300倍；（3）宇宙大尺度結(jié)構(gòu)形成理論和觀測表明，要形成今天宇宙中各種結(jié)構(gòu)，僅靠重子物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以使其“成型”.比如，銀河系由大約1千億顆恒星組成，在137億年的宇宙年齡內(nèi)，僅靠恒星自身的引力完全無法聚集成今天的銀河系，因?yàn)橹刈游镔|(zhì)需要有效耗散其內(nèi)能才能收縮為星系，而暗物質(zhì)的存在造就了巨大的引力勢阱，幫助重子物質(zhì)緊密“團(tuán)結(jié)”在一起，組成了今天龐大的銀河系；（4）我們?cè)��?jīng)提及，星系群和星系團(tuán)都存在高溫?zé)釟怏w，溫度可達(dá)上億度。若無巨大暗物質(zhì)引力場的束縛，那么如此高溫度高能量的熱氣體則早已經(jīng)逃逸瓦解。

　　當(dāng)我們把動(dòng)力學(xué)、引力透鏡效應(yīng)等一些不依賴于發(fā)光物質(zhì)特性的測量手段用于宇宙各系統(tǒng)的質(zhì)量測量中，然后再與宇宙的臨界密度ρc去對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，ΩM已經(jīng)提高至0.27,比恒星和熱氣體的貢獻(xiàn)高出大約7倍。但是，包含了全部暗物質(zhì)在內(nèi)的宇宙平均密度也只達(dá)到27%的臨界值，故仍然不足以使得宇宙封閉--有朝一日停止膨脹而收縮回來。此刻，我們很茫然，如果在宇宙中再找不到其他的物質(zhì)成分，我們就只能眼睜睜地看著宇宙永無止境地膨脹下去，人類就只能“凍”死在溫度逐步降低的冰冷宇宙中。看來，我們真的別無選擇！

　　3、宇宙的命運(yùn)和暗能量

　　也許，我們對(duì)宇宙命運(yùn)的結(jié)論還下得太早或過于武斷。畢竟，由愛因斯坦場方程給出的宇宙動(dòng)力學(xué)演化方程包含了三個(gè)參數(shù)，而我們至此僅僅測量了其中的一個(gè)--物質(zhì)密度參數(shù)ΩM,還剩下能量參數(shù)ΩΛ和空間曲率參數(shù)Ωk,只有把后面兩個(gè)參數(shù)再確定至少一個(gè)，我們才能真正預(yù)測宇宙的命運(yùn)。

　　測量能量密度參數(shù)ΩΛ并不是一件容易的事，若ΩΛ代表著真空能或宇宙學(xué)常數(shù)，則它在宇宙空間和時(shí)間尺度上都是一個(gè)不變化的參數(shù)，對(duì)于一個(gè)僅在宇宙大尺度才顯現(xiàn)的常量，我們幾乎找不到有效的測量途徑。所以，人們的注意力轉(zhuǎn)向了測量宇宙的幾何性質(zhì)，即宇宙曲率參數(shù)Ωk.誠然，人們也無法在宇宙空間構(gòu)造一個(gè)三角形去測量其內(nèi)角之和是否小于、等于或大于180°。

　　大爆炸遺留的火球即微波背景輻射的光子傳至地球，經(jīng)歷了漫長的旅途，是人類目前所能接收到的來自最遙遠(yuǎn)宇宙的信息，它必然攜帶了宇宙幾何的信息。微波背景上面分布著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的溫度不均勻區(qū)域（見圖1），盡管其幅度不超過十萬分之一，但只要我們知道了微波背景輻射上這些斑斑點(diǎn)點(diǎn)溫度不均勻區(qū)域之間間距的統(tǒng)計(jì)性質(zhì)，就可以得到宇宙的幾何特性。比如，一個(gè)開放的、未來永遠(yuǎn)膨脹的、三角形內(nèi)角之和小于180°的宇宙，單位面積上斑點(diǎn)的數(shù)目就會(huì)比較多；相反，若宇宙是閉合的、未來轉(zhuǎn)為收縮并且三角形內(nèi)角之和大于180°，由于光線的彎曲，單位面積上斑點(diǎn)的數(shù)目就相對(duì)較少。自1992年發(fā)現(xiàn)微波背景輻射的起伏以來，人們進(jìn)行了大規(guī)模的微波背景輻射各向異性的測量，試圖獲得宇宙的幾何性質(zhì)。經(jīng)過三十多年的努力，天文學(xué)家終于給出了所謂宇宙微波背景輻射角功率譜的精準(zhǔn)測量，得出的結(jié)論使得我們多少有點(diǎn)驚奇：宇宙的宏觀幾何形式是平坦的（Ωk=0），三角形內(nèi)角之和正好等于180°。于是，宇宙將永遠(yuǎn)膨脹下去。

科學(xué)小論文13

　　記得有一次我在海中潛水。穿上皮質(zhì)的潛水衣，戴上密不透風(fēng)的潛水鏡，背上一個(gè)氧氣瓶，再配一個(gè)潛水員做指導(dǎo)，你就可以潛水了。在潛水中，我興致勃勃，看著海底亦奇亦幻的美景，不斷地往下潛。突然，我感覺耳朵有一點(diǎn)疼，我覺得很好玩就忍著，又往下去了一點(diǎn)。哎呀，不行，耳朵疼得越來越厲害，我這才戀戀不舍地浮出海面。問潛水員：“叔叔，我為什么會(huì)感覺耳朵疼？”潛水員叔叔告訴我：“因?yàn)槟銤摰煤苌盍�，�?-10米，水的壓力比較大，你的耳朵承受不了，所以就疼了。

　　我對(duì)壓力產(chǎn)生了好奇，想知道水壓的.大小是由什么決定�；丶液螅�我上網(wǎng)查了一些資料，知道了水的壓力由深度決定，水越深，壓力就越大。水越淺，壓力就越小。

　　為此我做了個(gè)試驗(yàn)。材料是：1個(gè)裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤。

　　我放好牛奶盒，用釘子在任意一個(gè)側(cè)面戳三個(gè)孔；三個(gè)孔的位置分別是底部、中部和上部。然后用膠帶把三個(gè)孔封住，將紙盒中加滿水，再將平盤放在有孔的側(cè)面的下方，將膠布撕開。你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎？三個(gè)孔的噴水有什么不同嗎？當(dāng)然不同。從底部流出的水噴射得最遠(yuǎn)，其次是中部的水，噴得最近的是從頂部噴出的水；這證實(shí)了水的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大。水越淺，壓力就越小。所以我在海中位于水深不同的位置，耳朵感受到的壓力是不同的。

　　為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個(gè)小試驗(yàn)：我用一根吸管插入一個(gè)小紙盒的口，插得緊緊的。然后我通過吸管往紙盒里加水。當(dāng)水快到吸管口時(shí)，小紙盒的底部裂開了。多次試驗(yàn)，結(jié)果都是這樣。原來，水壓還和重量有關(guān)。因?yàn)榧埡械撞宽毘惺芩�的重量最大，因此承受的水壓也就最大，所以紙盒在底部裂開。

　　壓力無處不在，有水壓，還有大氣壓，都和我們的生活息息相關(guān)。壓力真是既遠(yuǎn)在天涯，也近在咫尺��！

科學(xué)小論文14

　　當(dāng)看到這個(gè)題目，有的同學(xué)可能會(huì)付之一笑：地球上有那么多的江、河、湖泊，還有那一望無際的大海，可以說，水，是取之不盡，用之不竭的。那么明天，人類喝的最后一滴水，又怎會(huì)是自己的眼淚呢？ 打開水龍頭，自來水就嘩嘩地流了出來，不論白天黑夜，水，總是有的，似乎我們都不需要擔(dān)憂和發(fā)愁會(huì)缺水。水，難道真是取之不盡，用之不竭的嗎？

　　人類第一個(gè)乘宇宙飛船進(jìn)入太空的前蘇聯(lián)宇航員加加林說，人類給地球起錯(cuò)了名字，它應(yīng)該叫做"水球"，因?yàn)閺奶�空中看到的地球，是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，它的表面大部分被海水覆蓋著。概括的說，地球上七分是海洋，三分是陸地。

　　水，是生命之源。人的`生命離不開水。人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會(huì)導(dǎo)致死亡。

　　人不吃東西一般能活兩周，如果三四天不進(jìn)水就難以生存。

　　目前，用水還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象。在城市里，特別是在學(xué)校、機(jī)關(guān)、工廠等公共場所，自來水管"常流水"的現(xiàn)象并不少見，沒人用水的時(shí)候，水也在嘩嘩地流，白白地浪費(fèi)了。據(jù)調(diào)查，我國目前正在使用的水龍頭、抽水馬桶都在日夜不停的漏水、滴水，水的浪費(fèi)數(shù)量相當(dāng)?shù)捏@人。所以說，在日常生活中注意節(jié)約用水，是可以迅速取得成效的。資料上說：有人作過估算，如果全國城鎮(zhèn)每戶居民每天節(jié)約1公斤水，一年就能節(jié)水1000萬噸。

　　原來，水在流動(dòng)過程中，細(xì)菌能夠利用氧氣去分解污染物，產(chǎn)生二氧化碳；浮游植物則吸收二氧化碳，通過光合作用產(chǎn)生氧氣。

　　在這個(gè)不斷循環(huán)的過程中，污染物減少了，水也就變清了。

　　這，就是水的自然凈化。

　　然而，"流水不腐"只是事物的一個(gè)方面，水的自然凈化能力是有限的。當(dāng)超量的污水排放到江河湖泊里，使水體嚴(yán)重污染，超過了水的自然凈化能力，那么，被污染的水就難以由污變清，死而復(fù)生了。所以，解決水的危機(jī)，一方面要注意節(jié)約用水；另一方面，則要高度重視水污辱的預(yù)防與治理工作。

　　多少教訓(xùn)給了人們一個(gè)啟示：人不能沒有水，但污辱了的水對(duì)人的生命、健康將產(chǎn)生更嚴(yán)重的威脅，防止水污染，關(guān)系著人類的未來。

科學(xué)小論文15

　　越來越多的人戴上了各式各樣的眼鏡。為什么戴眼鏡的人這么多呢？甚至連五、六歲的孩童有些都佩戴上了眼鏡。因?yàn)樵诂F(xiàn)在我們的生活的這個(gè)高科技時(shí)代當(dāng)中，電子產(chǎn)品越來越多，人們對(duì)著電子產(chǎn)品的依賴也越來越多。久而久之，眼睛出現(xiàn)問題的人也就越來越多了。

　　眼睛，是人類身體含水量最多的器官。眼睛，是人類感官器官中最重要的，因?yàn)槲覀冇谐�過百分之八十的`知識(shí)，都是通過眼睛，然后傳輸給大腦的。

　　現(xiàn)在，大多數(shù)人的眼睛問題是近視和遠(yuǎn)視。

　　近視，眼球在調(diào)節(jié)靜止的狀態(tài)下，來自5米以外的平等光線經(jīng)過眼的屈光后，焦點(diǎn)落在視網(wǎng)膜前，不能準(zhǔn)確地在視網(wǎng)膜上形成清晰的像，稱為軸性近視。

　　一般來說，近視的原因主要有：

　�。ㄒ唬┯醚劬嚯x過近。青少年近視眼以長期用眼距離過近引起者為多見。青少年眼睛的調(diào)節(jié)力很強(qiáng)，當(dāng)書本與眼睛的距離達(dá)7～10cm時(shí)仍能看清物體，但如果經(jīng)常以此距離看書，寫字就會(huì)使眼睛的調(diào)節(jié)異常緊張，從而可形成屈折性（調(diào)節(jié)性）近視，所謂的假性近視。

　�。ǘ�）用眼時(shí)間過長。有的青少年看書寫字做作業(yè)，看電視等連續(xù)3～4小時(shí)不休息，甚至到深夜才睡覺休息，使眼睛負(fù)擔(dān)過重，眼內(nèi)外肌肉長時(shí)間處于緊張狀態(tài)而得不到休息，久而久之，當(dāng)看遠(yuǎn)處時(shí)，眼睛的肌肉不能放松而呈痙攣狀態(tài)，這樣看遠(yuǎn)處就感到模糊而形成近視。

　�。ㄈ�）在行車上或走路時(shí)看書。有的青少年充分利用時(shí)間，邊走路邊看書或在行走的車廂里看書，這樣對(duì)眼睛很不利。因?yàn)檐噹�在震�?dòng)，身體在搖動(dòng)，眼睛和書本距離無法固定，加上照明條件不好，加重了眼睛的負(fù)擔(dān)，經(jīng)常如此就可能引起近視。

　　遠(yuǎn)視，外界物體在視網(wǎng)膜不能形成清晰的影象。遠(yuǎn)視的原因主要是在看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，晶狀體需要拉長，以至于可以看到遠(yuǎn)處的物體，但如果長時(shí)間改變晶狀體的狀態(tài)，就會(huì)導(dǎo)致晶狀體固定下來，從而導(dǎo)致遠(yuǎn)視。

　　如果我們的眼睛受到損害，我們的生活將受到極大的印象，既然如此，我們?cè)撛趺醋鰜肀Ｗo(hù)我們的眼睛呢？

　　保護(hù)眼睛，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┖侠淼沫h(huán)境光線

　　明亮、柔和的光線對(duì)視力非常重要，反之，如果光線不佳（太亮、太暗、眩

　　光、反光等）、特別是在用眼強(qiáng)度很大的學(xué)習(xí)、工作和生活中環(huán)境光線不合適，會(huì)明顯影響視力。

　�。ǘ�）良好的近距離用眼姿勢

　　近距離用眼姿勢是影響近視眼發(fā)生率的另一個(gè)因素。乘車、躺在床上、或伏案歪頭閱讀等不良習(xí)慣都會(huì)增加對(duì)眼球調(diào)節(jié)的頻度和幅度負(fù)擔(dān)，應(yīng)盡量避免。近距離用眼時(shí)，最好處于靜止?fàn)顟B(tài)，坐姿要端正，書本放在距眼 30cm左右的地方。

　�。ㄈ�）縮短近距用眼時(shí)間

　　在不佳的環(huán)境光線下、長時(shí)間近距離用眼，更易導(dǎo)致眼睛調(diào)節(jié)機(jī)能減退，進(jìn)而導(dǎo)致視力下降。因此，要盡量避免長時(shí)間、近距離用眼，如長時(shí)間看書寫字、看電視、用電腦等。每次專注用眼的時(shí)間最好控制在45-50分鐘以內(nèi)，間隔10-15分鐘后再繼續(xù)。近距離用眼時(shí)，一定要確保有個(gè)良好的環(huán)境光線亮度。

　�。ㄋ模┰黾討敉膺\(yùn)動(dòng)

　　多一些戶外的運(yùn)動(dòng)，在促進(jìn)眼部血液循環(huán)的同時(shí)，眼睛會(huì)有更多的遠(yuǎn)眺時(shí)間，還可以幫助放松眼部肌肉和神經(jīng)，其對(duì)視力保護(hù)作用不言自明。

　　我們要保護(hù)好我們的眼睛，這樣一來，我們就有更多的機(jī)會(huì)看到我們所想看到的美麗風(fēng)景和你的美麗人生。

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