(熱門)科學(xué)小論文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都接觸過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的科學(xué)小論文，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)小論文1

　　上個(gè)星期，母親給我買了一個(gè)小巧玲瓏的指南針。

　　我把指南針轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不明白為什么，它的指針總是指著南面。晚上，父親回來，他看見我在擺弄指南針，就問：“遇到什么問題啦？”我說：“父親，為什么指南針總是指著南面呢？”父親說：“指南針是我們的祖先發(fā)明的，我們祖先知道磁石能夠吸鐵，并且制成了可以自由移動(dòng)的`指南針。為什么指南針可以指出方向呢？原來，地球是一個(gè)非常大的磁體，它和磁鐵一樣，也有兩個(gè)極，一個(gè)叫地磁北極，一個(gè)叫地磁南極。由于指南針是一個(gè)磁體，并且可以移動(dòng)，而磁鐵是同性相排，異性相吸，因此地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極，一頭朝著地磁南極�！薄班�，原來是這么回事啊，太有趣了！”我說。

　　父親還告訴我，指南針還是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，最早的指南針稱為羅盤。我問父親：“那么，這個(gè)指南針怎么用呢？”父親說：“把它放平，之后指針會(huì)受到地磁影響而旋轉(zhuǎn)，等它停下來的時(shí)候，其中一頭指的是南方，另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時(shí)候，用來分辨方向的，但某些地磁不穩(wěn)定的地方是不能使用指南針的，比如沙漠中和某些峽谷中�！�

　　輪船在大海上航行，飛機(jī)在天上飛行，都需要指南針指明方向；我們到郊外旅行時(shí)，指南針也會(huì)給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手！

科學(xué)小論文2

　　暑假里的一天，哥哥帶我到田野里去玩，田野里的景色真美，尤其是那池塘里的荷花，粉紅的花，碧綠的葉……

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)很多荷葉上都有一顆亮晶晶的東西，我湊近一看，原來是一顆顆水珠，水珠在荷葉上滾來滾去，奇怪的是荷葉一點(diǎn)也沒濕，我好奇地倒了一些礦泉水在荷葉上，礦泉水一落到荷葉上就滾落到荷葉中央，形成了一個(gè)小小的'湖泊，荷葉還是沒有濕。我記得下雨的時(shí)候路邊的樹葉都會(huì)被淋濕，為什么荷葉不會(huì)濕呢？

　　回到家，我把這個(gè)疑問告訴了父親母親，可他們都不知道原因，還是愛上網(wǎng)的哥哥在網(wǎng)上幫我找到了答案：原來荷葉的表面有很多很細(xì)很細(xì)的絨毛，這些絨毛排列得很緊密，而且上面含有蠟質(zhì)，因此水滴到上面時(shí)，鋪不開也滲不進(jìn)去，只能變成水珠滾來滾去，這在物理學(xué)上叫做“不浸潤(rùn)”。

　　荷葉上的水珠不僅不會(huì)弄濕荷葉，而且還能順便帶走荷葉表面的灰塵，難怪荷葉看起來總是那么一塵不染。這真是太神奇了！由此我想到要是我們的衣服或者是建筑物上涂料也有這種特性，不就不怕灰塵和雨淋了嗎？那該多好�。�

科學(xué)小論文3

　　今天，當(dāng)我正在家里看電視時(shí)，忽然想到一個(gè)問題：電視中的卡通人物，背景等等東西為什么會(huì)隨著時(shí)間的快慢而變化呢?

　　我先作了一個(gè)猜想：假如電視的構(gòu)造中有一個(gè)大圓盤，所有的圖片都固定在大圓盤上，因?yàn)閳A盤與遙控器上天線的關(guān)系正如兩個(gè)能吸在一起的吸鐵石一樣，所以遙控器可以輕松自如的控制電視，我又做里一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我在一張長(zhǎng)紙條上寫了一、二、三、四、五、六、七、八、九、十這幾個(gè)數(shù)字，接著，我找來了一支筆，把筆鉆進(jìn)了中間的間隔里，我拿著筆慢慢地轉(zhuǎn)著，上面的數(shù)字也在我的眼前慢慢轉(zhuǎn)著，我停止轉(zhuǎn)動(dòng)，上面的數(shù)字也不轉(zhuǎn)了，我飛快的'轉(zhuǎn)著筆，上面的數(shù)字也在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。

　　現(xiàn)在，我的手好像遙控器，管理著電視播放的速度和電視播放的頻道，而中間的筆，就像天線，傳達(dá)我控制的東西，并把我控制的東西傳達(dá)進(jìn)“電視”而上面寫著數(shù)字的小紙條，就像是電視，我把遙控器摁快進(jìn)，電視上節(jié)目也播得很快，這一下子我明白了，原來我們看到的電視就是由一些設(shè)計(jì)的圖片綁定在膠片上，為了證明自己的觀點(diǎn)，我找到了《十萬個(gè)為什么.生活篇》這本書，上面說動(dòng)畫片誕生于1831年，法國(guó)人普拉托把畫好的圖片按順序放在一部有觀察窗的機(jī)器的圓盤上，圖片隨著圓盤旋轉(zhuǎn)，形成動(dòng)的畫面，這就是動(dòng)畫片原始的雛形，在這之后，又前后被人經(jīng)過四次改造，分別是：1906年美國(guó)人史蒂沃德，1908年法國(guó)人科爾，1909年美國(guó)人麥克基，1915年美國(guó)人赫德，最后從1928年開始，沃爾特.迪斯尼完善了動(dòng)畫體系和制作工藝，也把動(dòng)畫片的制作與商業(yè)價(jià)值聯(lián)系了起來，將動(dòng)畫片推上巔峰。

　　我想愛畫畫的同學(xué)們，可以自己試著畫幾幅畫，釘在一起，很快的翻動(dòng)紙，會(huì)產(chǎn)生一種和動(dòng)畫片一樣的性質(zhì)。

科學(xué)小論文4

　　星期天早上，我打開冰箱拿雞蛋，準(zhǔn)備煎一個(gè)荷包蛋。我猛地一拉，發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無損。這是為什么呢？我跑去問正在看報(bào)紙的父親，父親說：“你自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)就明白了。是這樣做的'……”

　　我為了探個(gè)究竟，照父親說的做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：我拿了一大團(tuán)橡皮泥，分成四小團(tuán)。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書。讓我驚訝的是，結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損！我想假如雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢？動(dòng)腦不如動(dòng)手，我就在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎！讓我沒想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但結(jié)果還是一樣。我再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結(jié)果又是怎么樣呢？我又做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，結(jié)果放上一只鉛筆盒，原封不動(dòng)，又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。

　　這是為什么呢？我仔細(xì)思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？我這想法是對(duì)還是錯(cuò)呢？假如是對(duì)的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……我一下子想出了好多問題。后來，我翻翻科學(xué)書，查了查資料，又問了問教師，得出了一個(gè)結(jié)論：我的想法是錯(cuò)的。正確的答案應(yīng)該是：把雞蛋橫放，一壓就破了，假如把它豎起來，就不易破，這說明同樣的材料的強(qiáng)度大小，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量。

　　經(jīng)過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我養(yǎng)成了遇見問題就要仔細(xì)思考，爭(zhēng)取弄懂的好習(xí)慣。

科學(xué)小論文5

　　一、了解的特點(diǎn)

　　二、學(xué)習(xí)寫

　　[寫作指導(dǎo)]

　　特點(diǎn)，一是“小”。同正規(guī)學(xué)術(shù)論文相比，科學(xué)小論文的選題較小，內(nèi)容較淺，因而篇幅也不長(zhǎng)。二是科學(xué)性�？茖W(xué)小論文的材料，應(yīng)當(dāng)是真實(shí)可靠的，不允許夸大或虛構(gòu)；觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是在經(jīng)過細(xì)致的思考與研究后實(shí)事求是地提出來的，而不是任意的猜測(cè)或臆斷；語言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、清晰、嚴(yán)密、合乎邏輯，不能模棱兩可、含糊費(fèi)解、粗疏缺漏。三是創(chuàng)造性。是否具有一定的創(chuàng)造性，是衡量質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。要在科學(xué)小論文里，提出自己在觀察、調(diào)查或考察中獲得的新發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)或制作中運(yùn)用的新方法，在科技活動(dòng)中所得到的新成果，在深人鉆研某種科學(xué)知識(shí)中積累的新見解，從而能給人以一定的啟發(fā)。

　　一篇的寫作，大致分為選擇題目、搜集材料、提煉觀點(diǎn)、安排結(jié)構(gòu)、起草修改這樣幾個(gè)步驟。

　　選擇題目的時(shí)候，首先要重視科學(xué)性的原則，不能選擇違背自然規(guī)律的課題。同時(shí)要注意結(jié)合自己的特長(zhǎng)，選擇感興趣的題目。研究的題目要有一定的新意，盡可能從別人尚未發(fā)現(xiàn)、尚未研究、尚未重視的方面去考慮選題，尤其要結(jié)合自己在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察、制作和學(xué)習(xí)、鉆研中所得到的新發(fā)現(xiàn)、新成果、新認(rèn)識(shí)、新體會(huì)去選擇題目。題目還應(yīng)當(dāng)確定得小一些，這樣研究范圍和研究角度就會(huì)有所限制，題目一大，寫的時(shí)候容易面面俱到，泛泛而談，很難深入到問題的實(shí)質(zhì)。例如，對(duì)中學(xué)生來說，選擇“論數(shù)學(xué)解題思路”“試論物理競(jìng)賽試題的命題原則”“氧氣制作法新探”“利用植物監(jiān)測(cè)大氣污染的綜合考察”這樣的題目，就不如選擇“從一道數(shù)學(xué)試題談解題思路”“關(guān)于一道物理競(jìng)賽題命題條件的商討”“一種簡(jiǎn)易的氧氣制作方法”“利用苔蘚監(jiān)測(cè)大氣污染”。后面這些選題，縮小了問題的范圍，專門研究某一個(gè)“點(diǎn)”，容易把握，寫深寫好的可能性就比較大。

　　搜集材料首先要注意材料的準(zhǔn)確性，必須核實(shí)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察所得到的事實(shí)、數(shù)據(jù)，核實(shí)查閱報(bào)刊書籍、科技文獻(xiàn)所得到的資料、例證，以免材料出現(xiàn)差錯(cuò)而影響論文的科學(xué)性。還要注意材料的新鮮性，盡力搜集自己所能發(fā)現(xiàn)的同研究題目有關(guān)的新的第一手材料。此外，掌握材料應(yīng)力求全面，要根據(jù)題目所確定的研究對(duì)象和范圍，搜集盡可能多的材料。材料太少，沒有選擇的余地，寫出來的論文就缺乏說服力。

　　提煉觀點(diǎn)，就是對(duì)材料進(jìn)行分析、比較、概括后提出自己的看法�？梢允菍�(duì)觀察、實(shí)驗(yàn)中新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造的歸納總結(jié)，也可以是對(duì)調(diào)查、考察中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題的分析論述，還可以是在某門學(xué)科學(xué)習(xí)、鉆研過程中形成的創(chuàng)造性見解。當(dāng)搜集材料的工作進(jìn)行到一定階段，要對(duì)已經(jīng)積累的材料加以分類比較，仔細(xì)篩選，實(shí)事求是地進(jìn)行分析、歸納，找出具有規(guī)律性的共同點(diǎn)，形成正確的合乎科學(xué)性的觀點(diǎn)。有時(shí)還需要繼續(xù)搜集新的材料，以更好地提煉觀點(diǎn)。觀點(diǎn)的表述，要精確、清晰、簡(jiǎn)練，不能含糊費(fèi)解。

　　安排結(jié)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同類型的科學(xué)小論文靈活掌握。常見的小論文，一般由三個(gè)部分組成。開頭部分（或稱“引言”），提出問題，或緊扣題目對(duì)全文內(nèi)容作一概括介紹。主體部分，分析問題，說明有關(guān)的觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察、制作、設(shè)想等情況，為歸納科學(xué)的結(jié)論作準(zhǔn)備；結(jié)尾部分（或稱“結(jié)論”），解決問題，作出結(jié)論。小論文的結(jié)構(gòu)當(dāng)然不必都是“總—分—總”的格式。先分層論述、說明有關(guān)情況，后總結(jié)觀點(diǎn)的“先分后總”結(jié)構(gòu)，以及先總說觀點(diǎn)，后分層論述、說明的“先總后分”結(jié)構(gòu)，也是比較常見的。結(jié)構(gòu)是為恰當(dāng)?shù)亟M織材料、鮮明地提出觀點(diǎn)服務(wù)的，無論怎樣安排，都應(yīng)當(dāng)注意條理清楚，觀點(diǎn)與材料一致，反映出科學(xué)論證的過程，使論文具有說服力，為了使結(jié)構(gòu)合理，擬個(gè)詳細(xì)提綱是很有必要的。

　　如果搜集的材料相當(dāng)豐富，不妨多花一點(diǎn)時(shí)間寫一篇比較完備的科學(xué)小論文。這樣的論文，一般由以下部分組成：標(biāo)題；摘要（或“內(nèi)容提要”）；緒論（引言）；工作方法（觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察等的安排、步驟）；結(jié)果；分析與討論；結(jié)論。有的論文篇末還需要附上參考文獻(xiàn)（或“參考書目”）和附錄（或“附件”）。

　　起草修改，按照提綱寫出初稿并修改，不僅是細(xì)致的.語言表達(dá)工作，而且是研究深入化和思維周密化的過程，要力求準(zhǔn)確和嚴(yán)密。跟寫一般的說明文、議論文相比，科學(xué)小論文寫作中的表述和修改顯得更為重要。因?yàn)榭茖W(xué)研究活動(dòng)是十分復(fù)雜精細(xì)的，反映科研的過程和成果不能粗心大意。要認(rèn)真起草，認(rèn)真琢磨，反復(fù)修改，一絲不茍。對(duì)觀點(diǎn)是否正確、可靠，材料是否恰當(dāng)、翔實(shí)，結(jié)構(gòu)是否合理、周密，觀點(diǎn)和材料是否統(tǒng)一，數(shù)據(jù)和引文是否準(zhǔn)確，語言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、規(guī)范，圖、表是否清晰、適用，都應(yīng)花力氣仔細(xì)檢查，仔細(xì)推敲。

　　從選擇題目到論文定稿的全過程中，要多征求教師、同學(xué)和有關(guān)的科技人員的意見，集思廣益，提高科學(xué)小論文的質(zhì)量。

　　[寫作練習(xí)]

　　一片段練習(xí)

　　1．比較下列各組題目，看看每組中B題的題目，是怎樣定得比A題“小”些的。

　　A．用哲學(xué)觀點(diǎn)探討數(shù)學(xué)問題

　　B．用哲學(xué)觀點(diǎn)探討二次曲線

　　A．關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

　　B．關(guān)于甲烷實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

　　A．微波處理植物促進(jìn)生長(zhǎng)

　　B．微波處理豆類促進(jìn)發(fā)芽

　　A．人植物光合作用的機(jī)制

　　B．不同顏色光對(duì)植物光合作用的影響

　　A．廢水的處理途徑

　　B．廢水的生物處理

　　A．水質(zhì)中的細(xì)菌調(diào)查

　　B．飲用水中的細(xì)菌調(diào)查

　　A．酸雨的成因及其危害

　　B．××地區(qū)酸雨的初步調(diào)查

　　A．論牙膏的殺菌力

　　B．幾種牙膏殺菌力的比較

　　2．先閱讀下面一篇科學(xué)小論文習(xí)作，再細(xì)讀專家的“評(píng)講”，了解在題目的確定、材料的選擇、數(shù)據(jù)的引用等方面需要注意些什么。

　　稀土對(duì)花卉植物開花期的影響

　　上海寶山區(qū)海濱二中張蕾菁吳軍等

　　隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)鮮花的需求也增加了。鮮花色彩艷麗，清香宜人，但都有花期不長(zhǎng)久的缺陷。人們?yōu)檠娱L(zhǎng)鮮花的保鮮期，曾使用過不少試劑，如阿斯匹林等。我們則嘗試用稀土來延長(zhǎng)植物的開花期。

　　稀土是一類稀有元素。農(nóng)用稀土主要是鑭和鈰元素的化合物。它對(duì)植物生長(zhǎng)有一定促進(jìn)作用。為了解它對(duì)花期和花的大小有否影響，我們做了以下實(shí)驗(yàn)。

　　一、實(shí)驗(yàn)材料

　　農(nóng)樂粉狀物（一種稀土肥料），金盞菊，燒杯。

　　二、實(shí)驗(yàn)過程和記錄將農(nóng)樂配制成5種不同濃度的溶液，將金盞菊朵插入，另外設(shè)一對(duì)照組。列表如下：花直徑為3—4cm

　　農(nóng)樂溶液

　　情況記錄

　　對(duì)照

　　50mg/100ml

　　花盛開，1周后凋謝

　　花6天后謝

　　100mg/100ml

　　花剛開，2周后謝，花盛開

　　時(shí)比對(duì)照組略大

　　花6天后謝

　　150mg／100ml

　　花盛開，1周多后凋謝，葉色好

　　花6天后謝，枝上葉比前較差

　　200mg／100ml

　　花盛開，1周多后凋謝，葉色好

　　花6天后謝，枝上葉比前較差

　　300mg／l00ml

　　花盛開，1周多后凋謝，葉色好

　　花6天后謝，枝上葉比前較差

　　三、分析和討論

　　從上述實(shí)驗(yàn)記錄可以認(rèn)為：稀土對(duì)鮮花的開放時(shí)間有一定的延長(zhǎng)作用。從50mg/100ml稀土溶液到3OOmg／100ml稀土溶液都有一定的延長(zhǎng)開花期的作用，而且使花朵的直徑也略有擴(kuò)大。金盞菊施加稀土后一般能延長(zhǎng)開花2——4天。我們認(rèn)為，這與稀土能促進(jìn)植物生命活動(dòng)，促進(jìn)葉綠素形成，增加有機(jī)物合成（加稀土溶液的植物葉色較深）有關(guān)。稀土也許有促進(jìn)植物生殖器官吸收有機(jī)養(yǎng)料的作用。我們還發(fā)現(xiàn)，稀土濃度越高（在300mg／l00ml以下），延長(zhǎng)花朵開放的時(shí)間也越長(zhǎng)。至于濃度到達(dá)多高才會(huì)有負(fù)作用，我們還得在以后作進(jìn)一步研究。

　　稀土是一種含微量元素的化合物，對(duì)植物生長(zhǎng)有一定的促進(jìn)作用。張、吳二位同學(xué)用農(nóng)用稀土——農(nóng)樂做延長(zhǎng)花卉植物花期的試驗(yàn)，是很有實(shí)用價(jià)值的。從文章來看，這兩位同學(xué)確實(shí)做了不少工作，也取得了可喜的成果，可嘉可勉。

　　當(dāng)然，和大多數(shù)初次獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)一樣，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的表述方面還顯得不夠成熟。不過這沒關(guān)系，以后多開展一些這樣的活動(dòng)，多看一些課外書籍，他們一定會(huì)做得更好。與許多同齡人相比，他們已經(jīng)領(lǐng)先一步了。

　　首先，從報(bào)告的內(nèi)容來看，作者只進(jìn)行了一種花卉——金盞菊的花期實(shí)驗(yàn)，所以，報(bào)告的題目似改為“稀土對(duì)金盞菊花期的影響”更貼切一些。要知道，植物是一個(gè)外延很大的概念，在科學(xué)研究報(bào)告中是不能隨意亂用的。把稀土對(duì)某一種植物有作用看作是對(duì)所有植物都有相同的作用，那是不行的。這叫以偏概全，往往會(huì)釀成大錯(cuò)。

　　第二，極稀溶液的濃度應(yīng)用ppm（百萬分之一）表示，如文中的“50mg／lOOml"可表示為500ppm。

　　第三，在報(bào)告中應(yīng)該明確記錄用金盞菊做試驗(yàn)的數(shù)量和次數(shù)（至少10株金盞菊，反復(fù)多次）。

　　第四，花的開放有始花期、盛花期和凋謝期，它們的具體日期要記錄明確、完整。注意，實(shí)驗(yàn)記錄中的數(shù)據(jù)必須是明確的，如“6天”“23小時(shí)”等，不能出現(xiàn)“1周多”“10多天”之類比較含糊的數(shù)據(jù)，要不然“稀土越濃，花期越長(zhǎng)”有何根據(jù)？

　�。ㄟx自《中學(xué)科技》1994年第4期）

　　二整篇作文

　　自選題目，利用最近一段課余時(shí)間（半個(gè)月或—個(gè)月），嘗試寫一篇。

　　題目的選擇很重要，可結(jié)合自己特別有興趣的某門學(xué)科的學(xué)習(xí)、鉆研，或者結(jié)合學(xué)科課外興趣小組的課題研究活動(dòng)，或者根據(jù)自己平時(shí)對(duì)某種自然現(xiàn)象的觀察、研究，選擇研究范圍和研究深度適合自己水平、條件的題目。然后參照課文中提出的一些要求和注意點(diǎn)，去認(rèn)真搜集并分析材料，提煉出有一定價(jià)值的觀點(diǎn)，安排好合適的結(jié)構(gòu)，快速起草并細(xì)心修改，最后認(rèn)真謄清。課文后所附例文可供參考；還可以結(jié)合課外閱讀，參讀一些報(bào)刊上新近發(fā)表的科學(xué)小論文。

　　下列題目供參考：

　　1．沙塵暴的成因與防治

　　2．××江的污染小議

　　3．怎樣防止土地荒漠化

　　4．也談敬畏生命

　　5．析生物鏈

　　[借鑒實(shí)例]

　　一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的推廣

　　北京市良鄉(xiāng)中學(xué)張志欣

　　1984年初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽有這樣一道題：

　　“對(duì)任給97個(gè)互異的正整數(shù)，試證其中必有四個(gè)正整數(shù)，僅用減號(hào)、乘號(hào)和括號(hào)，將它們適當(dāng)組合成為一個(gè)算式，其結(jié)果是1984的倍數(shù)�！�

　　解這道題要用到抽屜原理：

　　把三個(gè)蘋果放到兩個(gè)抽屜里，一定有一個(gè)抽屜里至少放兩個(gè)蘋果，這是一個(gè)明顯的事實(shí)。類似地，任意取三個(gè)互異整數(shù)，至少有兩個(gè)是奇偶性相同的數(shù)。于是，下面的命題自然是正確的：“任取三個(gè)整數(shù)，則這其中必有兩個(gè)數(shù)的差能被2整除�！蔽覀兛梢园哑鏀�(shù)和偶數(shù)看成兩個(gè)抽屜，三個(gè)數(shù)放在里面，其中一個(gè)抽屜中至少有兩個(gè)數(shù)。只要是同一抽屜爭(zhēng)的兩個(gè)整數(shù)的差就能被2整除。

　　同樣，任取四個(gè)互異整數(shù)，其中必有兩整數(shù)差能被3整除，更一般的結(jié)論是n+1個(gè)互異整數(shù)中，必有兩整數(shù)的差能被n整除。

　　上題的解法是：

　　證明：由1984=64×31將97個(gè)互異正整數(shù)分成兩組：一組32個(gè)，一組65個(gè)，則32個(gè)數(shù)中必有兩數(shù)的差是31的倍數(shù)，設(shè)此兩數(shù)為A和B，別有A—B=31n，另一組65個(gè)數(shù)中必有兩個(gè)數(shù)的差是64的倍數(shù)，設(shè)它們?yōu)镸，N，則M—N=64m，

　　∴（A—B）（M—N）=31n×64m=1984mn，

　　即為1984的倍數(shù)，此題證畢。

　　細(xì)思索一下，其實(shí)這個(gè)題的條件是過剩的，這大概是為了讓初三的同學(xué)們更容易解出，題目中的條件“97個(gè)互異整數(shù)”可以減少到“65個(gè)互異正整數(shù)”，其他條件不變就能得出相應(yīng)的結(jié)論。方法是，先從65個(gè)整數(shù)中挑出兩個(gè)正整數(shù)A、B，使它們的差能被64整除，在剩下的63個(gè)數(shù)中當(dāng)然能挑出兩數(shù)M，N，使其差為31的倍數(shù)，

　　∴（A—B）（M—N），是1984的倍數(shù)，此題證畢。

　　如果注意到1984=62×32，即使選63個(gè)互異正整數(shù)，也有相應(yīng)的結(jié)論，方法如下：從63個(gè)數(shù)中先挑出兩個(gè)數(shù)A與B，使其差能被62整除，再?gòu)氖Ｓ嗟?1個(gè)數(shù)中挑出其差能被32整除的兩數(shù)M與N。

　　∴（A—B）（M—N）是1984的倍數(shù)，證畢。

　　通過以上題目，熟悉了抽屜原理，還可以編出類似的題目。例如：

　　任取65個(gè)互異正整數(shù)，試證其中必存在四個(gè)整數(shù)，僅用減號(hào)，乘號(hào)，括號(hào)，將它們適當(dāng)組成一個(gè)算式，其結(jié)果是1984的偶數(shù)倍。

　　證明：（1）從65個(gè)數(shù)中取出其差為64的倍數(shù)的兩數(shù)A與B，即A—B=64m

　�。�2）從剩余的63個(gè)數(shù)中再挑出其差能被62整除的兩個(gè)數(shù)M與N，則M—N=62n=31×2n

　　∴（A—B）（M—N）=64m×31×2n=1984×2mn

　　命題證畢。

　　作者選取一個(gè)很小的角度——一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的一道題目，深人鉆研，用小論文的形式發(fā)表了自己的見解。專家對(duì)這篇科學(xué)小論文的評(píng)語是：“作者不僅用‘抽屜原理’證明了這個(gè)命題，并且還在原命題的基礎(chǔ)上作了推廣……這個(gè)推廣的已知條件和要論證的結(jié)果都比原命題更高一籌。這樣的學(xué)習(xí)方法是很可貴的。特別是證明的方法非常簡(jiǎn)練，邏輯也很清楚�！�

科學(xué)小論文6

　　隨著科技的不斷發(fā)展，我們邁著步伐進(jìn)入一個(gè)接一個(gè)的新世紀(jì)，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，科技的融入，豐富了我們的生活。

　　科技發(fā)展與我們的社會(huì)息息相關(guān)。翻開歷史的一頁：匡衡還在鑿壁偷光，如今我們卻處處燈火通明;黃包車夫滿身臭汗走街串巷，如今隨處可見公交車，小轎車;張籍還在猶豫不定地寄家書，如今我們?cè)陔娔X、手機(jī)前暢聊無阻……

　　以前要查找資料，都要翻箱倒柜、四處打聽，還得不恥下問，所得的結(jié)果未必齊全，現(xiàn)在我們只需一臺(tái)電腦或一把手機(jī)，上百度一搜，從古至今，各式各樣的答案一應(yīng)俱全。在不斷的搜索中，我們的知識(shí)越來越豐富，就會(huì)不斷創(chuàng)新。拿電腦來說吧，從當(dāng)初的大型機(jī)器到現(xiàn)在的輕薄筆記本，這就是一個(gè)質(zhì)的飛越，方便了我們的生活!

　　科技發(fā)展了，人們的生活質(zhì)量就提高了!

　　媽媽告訴我，她小時(shí)候走到哪哪都是土路，晴天是塵土飛揚(yáng)，雨天滿腳都是泥巴。現(xiàn)在大街小巷都是水泥、瀝青路，看起干凈又整潔。還有，想來廈門玩一玩，只能從海滄坐船到第一碼頭再轉(zhuǎn)車，科技發(fā)展了，直接架了一座橋連接著兩岸，汽車一坐隨時(shí)來回，方便了兩地的人們，提高了生活質(zhì)量。

　　科技，也是一把雙刃劍!

　　核能，可以用來發(fā)電，卻也能制造原子彈，核能一旦泄漏，后果不堪設(shè)想;利用科技發(fā)明的'各種電器、交通工具，方便了我們的生活，卻加速了全球變暖，空氣質(zhì)量下降;電腦手機(jī)的出現(xiàn)，讓我們的生活暢通無阻，各種電腦病、手機(jī)病也隨之而來……

　　科技，讓我們見識(shí)了大自然的美麗，然后又在它精致的臉龐上劃下一道道疤痕，它在向我們展開報(bào)復(fù)!

　　科技與生活息息相關(guān)，科技的發(fā)展不斷地影響著我們，我們只有謹(jǐn)慎地握好這把雙刃劍，才能使生活越來越美好!

科學(xué)小論文7

　　我家樓下花壇邊的土堆里經(jīng)常會(huì)有螞蟻窩，我常和妹妹一起看著螞蟻忙忙碌碌的從水泥地上尋找食物，瞧著螞蟻它那“幼小”的身軀上背著“龐大”的食物，我和妹妹有時(shí)真忍不住想要幫它們把食物“運(yùn)”回去。

　　螞蟻是如此的團(tuán)結(jié)，不管遇到什么困難都會(huì)為自己的朋友賣命；這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我對(duì)螞蟻的興趣越來越濃厚了。

　　一天我在無意中看到妹妹水杯里的水不小心倒在了螞蟻的身上，這時(shí)的'我氣憤極了，因?yàn)槲沂墙^對(duì)不允許讓我喜歡的小動(dòng)物受到一點(diǎn)傷害的！心想：哎~這個(gè)可憐的小螞蟻難道就這樣悲慘的死去了么？正在這時(shí)候我卻看見那只小螞蟻奇跡般的“走”起路來，我揉了揉眼睛，哇！我大叫起來，我真不相信這是真的。妹妹卻不屑一顧的說：“每個(gè)科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)某中規(guī)律時(shí)都不相信是真的。可不是嗎？”對(duì)�。∵@說不定還是個(gè)發(fā)現(xiàn)呢！于是我和妹妹開始了觀察螞蟻大行動(dòng)：

　　第一次：妹妹倒150ml水。結(jié)果：悠閑自在，好的很！

　　第二次：我倒250ml水。結(jié)果：慢慢散步，好的很！

　　第三次：妹妹倒350ml水。結(jié)果：不錯(cuò)

　　第四次：我倒400ml水。結(jié)果：不錯(cuò)

　　經(jīng)過四次觀察我得出了初步的結(jié)論：螞蟻應(yīng)該不怕水。可我和妹妹還是半信半疑，因?yàn)樵谖覀兊臐撘庾R(shí)里螞蟻是怕水的，于是我們開始盼著雨公公能下一場(chǎng)大雨，能驗(yàn)證這個(gè)發(fā)現(xiàn)。我們盼啊盼終于盼來了一場(chǎng)大雨，傾盆大雨從天而降。窗外水泥地上的小坑都乘起了滿滿的雨水，不一會(huì)，雨過天晴，連空氣都特別清新，我和妹妹樂顛顛的跑下樓去瞧個(gè)仔細(xì)，我們俯下身，看見螞蟻也出洞了，可惜的是我發(fā)現(xiàn)還是有一部分死了，死了的螞蟻安靜的躺在地上像睡了似的；我不怎么高興，但當(dāng)我看見其他的螞蟻還是忙忙碌碌的干活、勞動(dòng)時(shí)，我的心里想：別不開心了，螞蟻無處不在，又為何因?yàn)樗懒诉@些螞蟻而傷心呢？我不禁又快樂起來。

　　不過從這次觀察看來，我也是有些收獲的，我知道了螞蟻是不怕水的，但是如果水量真的很大它們也會(huì)死的，在水量比較小的情況下它們可以生存。

科學(xué)小論文8

　　去年年底快過節(jié)時(shí)，媽媽給我買來了一個(gè)水仙花的球莖，我高興極了，我按媽媽說的把它放進(jìn)了盆子里，然后倒進(jìn)干凈的水，并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。我每隔三四天換一次水，媽媽說春節(jié)就能開花，還說花特別香。過了幾天，水仙抽芽了，很像蔥苗。大概一個(gè)月后，碧綠的`葉片中探出幾棵花苞。春節(jié)快到了，那幾個(gè)花苞還是沒有開，它也許不知道我看花的..

科學(xué)小論文9

　　一天，我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的`驅(qū)使下，做起了實(shí)驗(yàn)。

　　我先把糖水調(diào)好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個(gè)大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機(jī)稍微燒了一下，看見了一個(gè)“開”字呈現(xiàn)淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對(duì)正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術(shù)！”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個(gè)大字，用吹風(fēng)器把它吹干，就什么也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個(gè)字來。”婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。

　　打火機(jī)，烤了一會(huì)兒，可是烤得有點(diǎn)兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點(diǎn)急了說：“別得意，你等一等�！蔽矣衷谝粡埌准�?jiān)趯懥四莾蓚�(gè)字，然后晾干。這次我只是稍微烤了一會(huì)兒，字便顯現(xiàn)了出來，我得意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。

　　小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！

　　因?yàn)橛锰撬�在紙上寫了字后，晾干了，字形，圖案，就會(huì)消失，火烤之后，字形圖案會(huì)因糖分脫水，而呈現(xiàn)淺褐色。

　　動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？

　　科學(xué)神奇吧！

科學(xué)小論文10

　　水精靈是一種像果凍一樣的東西。最近一段時(shí)間，一種被稱為“水精靈”的玩具，出現(xiàn)在學(xué)校周圍的玩具攤上。因色彩艷麗著實(shí)吸引了不少同學(xué)的眼球，不少人抵擋不住小販的叫賣，常買幾只帶回家，用礦泉水瓶和玻璃瓶泡著可好看了。起初，我們班許多同學(xué)也加入了買了水精靈的行列。水精靈是個(gè)什么東西？為了滿足我沉重的好奇心。我展開了對(duì)水精靈的調(diào)查。

　　我先對(duì)學(xué)校周圍的商家進(jìn)行采訪，有毒嗎？有生產(chǎn)廠家嗎？是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)？但學(xué)校周圍的商家都避而不答，有些甚至威脅我們。我只好改變策略，進(jìn)行暗中調(diào)查，我先買了一袋，用小刀對(duì)水精靈進(jìn)行解剖。立即遭到小販的制止：“這是有生命的東西，這樣，會(huì)弄死它的�！睋�(jù)小販說，這是人工培育的海底真菌，它質(zhì)體柔軟，無毒。用手觸摸的`感覺像果凍。這些水精靈有紅的，黃的，藍(lán)的，透明的，非常漂亮。圓圓的，約為0。5厘米，捏起來富有彈性。

　　我們覺得這是一種很少見的兒童玩具。于是開始了調(diào)查，并且開始記錄。第1天：開始膨脹了。我把一滴墨水滴入水中，一會(huì)兒水就又變成清的了。我很納悶，難道水精靈是污水的克星嗎？第2—3天中，水精靈長(zhǎng)出了尾巴。同時(shí)開始脫色，尾巴短小，像蝌蚪尾巴。難道是什么生物嗎？第4—5天：產(chǎn)卵。（就是從一個(gè)里面出來另一個(gè)）水精靈的卵可以捏碎，表面光滑。好像不會(huì)動(dòng)。里外都是透明的。還十分有彈性，真奇怪。水精靈整個(gè)生長(zhǎng)過程就像是一個(gè)細(xì)胞分裂過程。

　　后來我上網(wǎng)查才知道水精靈是一種吸水性樹脂（化學(xué)材料），一般是用淀粉混合丙烯腈制成的。它們是膠丸大小的透明小球，有紅的、黃的、藍(lán)的……。因?yàn)榉湃胨�中�?huì)有“神奇”的變化，所以它們叫“水精靈”。這些珠子很軟、很滑、在水里膨脹以后，有的會(huì)鼓出一個(gè)包。慢慢地分解，所以珠子就會(huì)越來越多。為了提高產(chǎn)品彈性、使色澤更艷麗，部分商家添加了有致癌危險(xiǎn)的苯乙烯聚合物和工業(yè)色素。此外，如果未成年人不慎吞食，經(jīng)過胃酸溶解，還可能釋放出毒素。專家提醒，該類產(chǎn)品多為非食用的工業(yè)原料，長(zhǎng)期觸摸，有可能造成中毒，觸摸后一定要洗手，謹(jǐn)防危害身體健康。

　　建議大家最好不要玩這種東西。如果皮膚接觸了就要趕緊清洗，切忌讓年齡小的孩子玩耍，以免呑食。

　　在這里給大家提個(gè)醒：大家以后看到像水精靈這樣外表奇怪的東西賣千萬不要買，盡量不去圍觀。

科學(xué)小論文11

　　說起科技小論文，我便回想起以前做過的許多小實(shí)驗(yàn)和許多奇特的想象，突然會(huì)出現(xiàn)在我的大腦里。如做過的液體實(shí)驗(yàn)——蘆薈釀藥的實(shí)驗(yàn);熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)……。在未來的世界里，我們能否長(zhǎng)出一雙能飛的翅膀;能否讓魚在天空中遨游;能否發(fā)明一個(gè)不讓我們的手腳起硬繭的機(jī)器呢?……。等等�？傊�，奇思妙想和我做過的補(bǔ)給都在我的頭腦中再次出現(xiàn)，特別是水的實(shí)驗(yàn)使我記憶猶新。

　　回到家，我先拿起一個(gè)透明的玻璃杯，然后在杯中倒入一些開水，我輕輕的擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到水中，我想：哈哈!第一步就這么順利，那么下幾步不就跟順利了!接著我打開青油將瓶子斜著讓油一點(diǎn)點(diǎn)的倒在杯中，便用筷子把它們攪拌起來，水和油就漸漸的融合在一起了，可是過了一會(huì)兒就又會(huì)分開，變成了兩層：第一層是青油，第二層是開水;我想了想：咦!要不，我再到一些醬油，看看會(huì)發(fā)生什么?我又在杯子里到了一些醬油，攪拌了一下，醬油和開水便溶合在一起了，可是青油仍然在第一層。我想：蜂蜜?如果我到一些蜂蜜又會(huì)怎樣呢?然后，我取出一些蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，雖然開始和在一起了，但是多了一會(huì)兒還是變成了三層：第一層仍然是青油，第二層是醬油和開說，第三層是蜂蜜。

　　我不禁思忖：不同的'液體混合在一起，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?想叫人琢磨不透，為弄明白這樣的道理，我便拿到爸爸跟前好奇的問到：“爸爸，你瞧，我不管怎樣攪拌這些液體，始終保持三層現(xiàn)象呢?”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體，然后充滿著神秘感對(duì)我說：“乖女兒，你好好想一想這些液體的重量有什么不同呢?”

　　我把這杯液體拿到面前仔細(xì)看了看又想了想：重量?液體與重量有什么關(guān)系呢?我?guī)е�疑問又跑到爸爸跟前問到：“難道這些液體也有輕重之分嗎?”爸爸肯定地回答到：“當(dāng)然喲!”爸爸的一聲肯定地回答，突然解開了我心中的疑團(tuán)：哦!原來是這樣的，液體最輕的總會(huì)在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。

　　啊!這杯神奇的水，讓我們懂得了油水不相溶的道理，同時(shí)讓我們懂得了通過實(shí)驗(yàn)會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)更多的知識(shí)和才華。

科學(xué)小論文12

　　滅火記

　　星期天，我看見媽媽在廚房炒菜，我就站在一旁看。突然，鍋里的油燒了起來，熊熊的火苗冒出了一尺多高。我急忙用勺子接水水救火，媽媽阻止了我，只見她嫻熟地把鍋蓋往鍋上一罩，一會(huì)兒，火就滅掉了。為什么蓋上蓋子火就滅了呢？我驚奇地問媽媽：“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火，你為什么不用水呢？”媽媽笑著說：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著了的時(shí)候更不能用水了。用水去澆著火的`油，只會(huì)令火勢(shì)更大，就像”火上燒油“一樣。因?yàn)橛洼p水重，往鍋里澆水油火就會(huì)迸出來，不但滅不了火，而且容易引起更大的火災(zāi)。”媽媽還告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火后迅速把鍋蓋上，一會(huì)兒，鍋中的氧氣沒了，火也就滅了，我聽了恍然大悟。原來生活中處處有科學(xué)，我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)啊！

科學(xué)小論文13

　　那天，我白天打了網(wǎng)球還去游了泳，晚上回到家時(shí)非常累了，所以很早我就睡了。當(dāng)我蒙著頭在睡覺的時(shí)候，突然覺得有個(gè)人壓在我身上，胸口悶悶的，四肢無力，想動(dòng)卻提不上勁來。幸虧我的媽媽進(jìn)來看我推了我一把才讓我恢復(fù)了知覺。

　　在這一陣恐懼之后，我不禁覺得納悶這個(gè)世界上真的有鬼嗎?老師都告訴我們了要相信科學(xué)，世界上是沒有什么鬼神的，但是我親身的體驗(yàn)又是怎么回事呢?這個(gè)“鬼壓床”挑起了我的疑惑，于是我就對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了一些調(diào)查。

　　我先對(duì)自己發(fā)生“鬼壓床”現(xiàn)象做了一個(gè)自我的反思，我有“鬼壓床”那天白天玩得比較累，難道“鬼壓床”和人的疲勞有關(guān)?提出了自己的假設(shè)以后，我又在自己的家人中進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)奶奶，我的媽媽，阿姨和表姐都有過“鬼壓床”的`經(jīng)歷，我首先問了我的媽媽，發(fā)現(xiàn)我的媽媽有幾次加班很晚，回到家也是很累了，早早睡覺的，晚上反而有了“鬼壓床”的現(xiàn)象;阿姨是在分娩以后遇到這個(gè)事情的，還說那個(gè)時(shí)候根本沒有力氣睜開眼睛，但是意識(shí)卻是清醒的;姐姐有的幾次都是在考試之前，她都睡不好，每次都到很晚才睡著，好幾次都是睡了醒過來卻動(dòng)不了身體;而奶奶和姐姐的情況差不多，老年人晚上都睡不著，早上又起的比較早，所以當(dāng)晚上奶奶睡著以后，半夜清醒過來的時(shí)候，她都覺得身上有個(gè)人壓著，四肢動(dòng)不了，但是腦子卻是很清醒。

　　看來“鬼壓床”這個(gè)情況跟疲勞還是關(guān)系很密切的，但是除了這個(gè)以外就沒有其他原因了嗎?我回想了一下，那天我睡覺的時(shí)候是仰著睡的，還悶著被子，那這個(gè)和睡覺的姿勢(shì)有沒有關(guān)系呢?我又去問了我的媽媽他們。發(fā)現(xiàn)，除了姐姐也有悶著被子睡覺的習(xí)慣以外，其他幾個(gè)人都不是。但是我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是我們幾個(gè)人都是喜歡仰著睡覺的。

　　經(jīng)過這一系列的調(diào)查歸納，我大概覺得“鬼壓床”只是一個(gè)生理現(xiàn)象，并不是真正的鬼神之類的東西，為了了解的更詳細(xì)，我借助了網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行了查閱，發(fā)現(xiàn)“鬼壓床”又稱之為“睡眠麻痹”是人的意識(shí)是清醒的，但是身體卻不聽人使喚。這最直接的原因是白天的疲勞，當(dāng)人入睡以后再次醒來時(shí)，身體上的肌肉因?yàn)榘滋斓钠�勞而使不出盡，而仰睡的習(xí)慣往往會(huì)把手放在胸前，這就會(huì)使人感到胸悶，好像有人壓在身上一樣。還有壓力大的人容易腦疲勞，而體質(zhì)較弱的人身體往往容易超負(fù)荷了但他自己還不知道，容易處于亞健康狀態(tài)，所以也會(huì)有這種“鬼壓床”的情況產(chǎn)生。

　　經(jīng)過了這次簡(jiǎn)單的調(diào)查我更加發(fā)現(xiàn)，我們要相信科學(xué)，任何問題都要用科學(xué)的方法來解決和解釋才是真理。比如“鬼壓床”我們只要多多鍛煉自己的身體，增加體質(zhì)，注意勞逸結(jié)合就不會(huì)出現(xiàn)所謂的“鬼壓床”的現(xiàn)象了。

科學(xué)小論文14

　　科學(xué)往往是很吸引人的，而且科學(xué)還是永遠(yuǎn)探索不完的，永遠(yuǎn)新鮮有趣的。如，就拿漂浮的雞蛋這一實(shí)驗(yàn)來說，也許很多人都知道，但是做實(shí)驗(yàn)的過程遠(yuǎn)比聽說的要新穎。

　　實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，材料只有四樣：大玻璃杯、食鹽、勺子、雞蛋。雖說簡(jiǎn)單，卻可以從中收獲無限知識(shí)。

　　首先，我拿起水壺，在玻璃杯里倒進(jìn)大半杯水，接著輕輕把雞蛋放入水中，雞蛋在杯中沉入底部后就不動(dòng)了，似乎在休息。

　　接著我放了1勺鹽，雞蛋沒有動(dòng)靜；我開始放第2勺鹽，雞蛋仍然安安靜靜的躺在杯底；我一氣之下放了6勺滿滿的鹽，雞蛋沒有辜負(fù)我的期望，上升的一點(diǎn)；最后，我不服輸?shù)姆帕?勺鹽，雞蛋上升指數(shù)又高了些。

　　我聽說別人的雞蛋可以漂浮的水中間，就把雞蛋拿出來，用勺子攪拌了一下未融的半成品鹽水，待杯子底部的鹽化了，才慢慢把雞蛋放進(jìn)去，這時(shí)，雞蛋不停地上下浮動(dòng)，我等了一會(huì)兒，雞蛋不動(dòng)了，掙扎著浮出水面。

　　最后，我把剩余的'2勺鹽倒入水中，雞蛋逐步上升到水面，例如戴著泳圈在自在的游泳，我淘氣的用手指把雞蛋往下壓，松開手指，雞蛋又很快飄回到水面。

　　為什么雞蛋會(huì)飄浮起來？我從電腦中取得了收獲：雞蛋剛放進(jìn)清水里的時(shí)候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它會(huì)沉到底部；放鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加，當(dāng)鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在水的中間；再繼續(xù)加鹽，當(dāng)鹽水的比重大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在鹽水的上面，并且雞蛋頂部露出水面。

　　老師在課堂上告訴我們：任何物體在水里都會(huì)受到浮力，受到浮力的大小等于物體排開水的體積的重量，這就是著名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其實(shí)科學(xué)就跟長(zhǎng)大要學(xué)的物理差不多。

　　我很驚奇這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)居然蘊(yùn)含了如此豐厚的定理，這才明白科學(xué)除了用來放松用來玩，還對(duì)我們有很深的重要性。我暗暗下定決心在往后的日子里好好學(xué)物理，好好研究這有趣的科學(xué)。

科學(xué)小論文15

　　摘 要：

　　地球物理學(xué)是以從固體內(nèi)核至大氣圈邊界的整個(gè)地球?yàn)檠芯繉?duì)象的地礦類學(xué)科，所涉及的基本原理涵蓋物理學(xué)、地球化學(xué)、地質(zhì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的綜合內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)值計(jì)算能力要求很高。本文重點(diǎn)對(duì)解決地球物理學(xué)問題所必需的幾個(gè)基本原理進(jìn)行了總結(jié)性的論述。

　　關(guān)鍵詞：

　　典型；地球物理；原理

　　從地球物理學(xué)的組成來看，主要分兩種，其一是研究大尺度和一般原理的，叫理論地球物理學(xué)；其二是勘查石油、金屬、非金屬礦或解決其它地質(zhì)問題的，叫應(yīng)用地球物理學(xué)。顯然，理論地球物理學(xué)是實(shí)際應(yīng)用的前提，而有關(guān)地球物理學(xué)的基本原理則是理論內(nèi)容最基礎(chǔ)的部分。

　　一、地球形狀與重力分布的重力學(xué)基本原理

　　地球是太陽系中的一顆行星，它有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。通俗說地球形狀是兩極稍扁，赤道略鼓的橢球體。對(duì)地球形狀的研究是大地測(cè)量學(xué)和固體地球物理學(xué)的一個(gè)共同課題，其目的是運(yùn)用幾何方法、重力方法和空間技術(shù)，確定地球的形狀、大小、地面點(diǎn)的位置和重力場(chǎng)的精細(xì)結(jié)構(gòu)，地球的形狀主要是由地球的引力和自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力決定的，且地球非常接近于一個(gè)旋轉(zhuǎn)橢球，其長(zhǎng)半軸為6378136米，扁率為1∶298.257。 嚴(yán)格而言，地球形狀應(yīng)該是指地球表面的幾何形狀，但是地球自然表面極其復(fù)雜，所以從科學(xué)上，人們都把平均海水面及其延伸到大陸內(nèi)部所構(gòu)成的大地水準(zhǔn)面作為地球形狀的研究對(duì)象，因?yàn)榇蟮厮疁?zhǔn)面同地球表面形狀十分接近，又具有明顯的物理意義。但是大地水準(zhǔn)面還不是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字曲面，無法在這樣的面上直接進(jìn)行測(cè)量和數(shù)據(jù)處理。而從力學(xué)角度看，如果地球是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的均質(zhì)流體，那么其平衡形狀應(yīng)該是一個(gè)旋轉(zhuǎn)橢球體。于是人們進(jìn)一步設(shè)想用一個(gè)合適的旋轉(zhuǎn)橢球面來逼近大地水準(zhǔn)面。要確定這一橢球，只需知道其形狀參數(shù)（長(zhǎng)半軸a，扁率α）和物理參數(shù)（地心引力常數(shù)GM和旋轉(zhuǎn)角速度ω）即可。同大地水準(zhǔn)面最為接近的橢球面稱為平均地球橢球面。如果能確定大地水準(zhǔn)面與該橢球面之間的偏差，亦即大地水準(zhǔn)面與橢球面之間的差距（大地水準(zhǔn)面差距N）和傾斜（垂線偏差θ），則大地水準(zhǔn)面的形狀可完全確定。

　　地球的重力源于牛頓的萬有引力定律，即宇宙空間任意兩質(zhì)點(diǎn)，彼此相互吸引，其引力大小與他們的質(zhì)量成積成正比，與他們之間的距離平方成反比。地面點(diǎn)重力近似值980Gal， 赤道重力值978Gal，兩極重力值983Gal。由于地球的極曲率及周日運(yùn)動(dòng)的原因，重力有從赤道向兩極增大的趨勢(shì)。地球上重力的大小與方向只與被吸引點(diǎn)的位置有關(guān)，理論上應(yīng)該是常數(shù)，但重力是隨時(shí)間變化而變化，即相同的點(diǎn)在不同的時(shí)刻所觀測(cè)到的重力不相同。

　　二、地震及彈性波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律

　　地震波是地下傳播的震動(dòng)，必然與巖石的彈性有關(guān)，一般都假定巖石是一種完全彈性體�？萍夹≌撐脑诘卣鸩ㄓ�(jì)算中，地球介質(zhì)可以做為各向同性的完全彈性體來對(duì)待。而在地震波理論中，通常把地球介質(zhì)當(dāng)作均勻、各向同性和完全彈性介質(zhì)來處理，只是一種簡(jiǎn)化的假定。實(shí)踐證明，這種假定可以使分析大大簡(jiǎn)單，并且在多數(shù)情況下可以得到與觀測(cè)結(jié)果頗為符合的結(jié)果。 研究地震波在地球內(nèi)部傳播的問題，主要有動(dòng)力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)兩種方法。動(dòng)力學(xué)方法是直接求解波動(dòng)方程，研究平面波在平界面上的反射、折射，均勻半空間及平行分層空間中的地震面波，以及球?qū)ΨQ模型的地球的自由振蕩。該方法相對(duì)繁瑣，本書不做介紹。我們介紹的是第二種方法：運(yùn)動(dòng)學(xué)方法，就是將波動(dòng)方程的求解簡(jiǎn)化成波傳播的射線理論，用地震射線這一概念，研究地震波在地球內(nèi)部傳播的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征。

　　地震波在地球內(nèi)部的傳播研究，主要是基于以下幾個(gè)基本原理，其一是惠更斯原理，即在均勻彈性介質(zhì)中，點(diǎn)振源產(chǎn)生球面波向周圍傳播，當(dāng)距離r 趨向無窮大時(shí)，球面波前的半徑很大，曲率很小，此時(shí)球面波蛻變成了平面波；其二是費(fèi)馬原理，即地震波沿射線的旅行時(shí)間（傳播）與沿其它任何路徑的旅行時(shí)間相比為最小，換言之，波總是沿所使用旅行時(shí)間最少的路徑傳播，又叫費(fèi)馬最小原理和射線原理。

　　總結(jié)來講，惠更斯是從波前面的`角度來描述波在介質(zhì)空間中傳播的規(guī)律，而費(fèi)馬原理則從波射線的角度來描述波的傳播規(guī)律。

　　三、地球磁現(xiàn)象和地球電性質(zhì)

　　地球磁現(xiàn)象是指地球周圍空間分布的磁場(chǎng)。地球磁場(chǎng)近似于一個(gè)位于地球中心的磁偶極子的磁場(chǎng)。它的磁南極（S）大致指向地理北極附近，磁北極（N）大致指向地理南極附近。其磁力線分布特點(diǎn)是赤道附近磁場(chǎng)的方向是水平的，兩極附近則與地表垂直，地球表面的磁場(chǎng)受到各種因素的影響而隨時(shí)間發(fā)生變化，地磁的南北極與地理上的南北極相反。地磁場(chǎng)包括基本磁場(chǎng)和變化磁場(chǎng)兩個(gè)部分。基本磁場(chǎng)是地磁場(chǎng)的主要部分，起源于地球內(nèi)部，比較穩(wěn)定，屬于靜磁場(chǎng)部分。變化磁場(chǎng)包括地磁場(chǎng)的各種短期變化，主要起源于地球內(nèi)部，相對(duì)比較微弱。地球變化磁場(chǎng)可分為平靜變化和干擾變化兩大類型。地磁場(chǎng)強(qiáng)度大約是0.5-0.6高斯。

　　根據(jù)大氣電現(xiàn)象的探測(cè)，從靜電角度來看，地球和大氣近似形成一個(gè)漏電的球狀電容器。由大氣電測(cè)量表明：接近地球表面的電場(chǎng)是垂直指向地球表面，在晴天情況下，其數(shù)值約為 E=100V/m，而地球表面上的電荷密度-8.85×10-10C/m2，由此可計(jì)算得知，地球表面上攜帶總負(fù)電荷量為4.51×105C，大氣的電流密度約為-3×10-12 A/m2。總電流約為1350安培，大氣中消耗的總電功率P=5.2億瓦。整個(gè)地球由于自轉(zhuǎn)使正負(fù)電荷分開，正電荷分布在地核，負(fù)電荷分布在地表，進(jìn)而在外層產(chǎn)生一個(gè)環(huán)形電流，電流方向自東向西（電流方向與負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)方向相反），由此產(chǎn)生了由南向北的地磁。

　　四、結(jié)語

　　了解地球物理學(xué)的基本理論和基本原理，有助于學(xué)生自我知識(shí)框架的建立，同時(shí)對(duì)地球物理學(xué)的整體內(nèi)容有非常好的梳理作用，筆者也建議廣大在校學(xué)生能夠從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始研究，以便于后期在深造上具備一定的優(yōu)勢(shì)。

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