論文的文獻(xiàn)綜述

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論文的文獻(xiàn)綜述1

　　［摘 要］本文試圖梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露和企業(yè)價(jià)值關(guān)系的相關(guān)文獻(xiàn)，旨在促進(jìn)企業(yè)披露更詳盡的環(huán)境會(huì)計(jì)信息，更好地承擔(dān)環(huán)境責(zé)任，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

　　［關(guān)鍵字］環(huán)境會(huì)計(jì)；企業(yè)價(jià)值；信息披露

　　目前國(guó)內(nèi)學(xué)者大都將環(huán)境會(huì)計(jì)信息歸于社會(huì)責(zé)任信息或自愿性信息，對(duì)其和企業(yè)價(jià)值的關(guān)系進(jìn)行研究，但是社會(huì)責(zé)任信息和自愿性信息包含的內(nèi)容太廣泛，難以突出環(huán)境信息的作用。因此本文單獨(dú)將環(huán)境會(huì)計(jì)信息梳理出來(lái)，分析其研究現(xiàn)狀，研究其與企業(yè)價(jià)值的關(guān)系，促進(jìn)我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的發(fā)展,使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　1國(guó)外環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的研究動(dòng)態(tài)

　　1.1環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露內(nèi)涵的變遷

　　早在1996年JerryG.Kreuze和GaleE.Newell就把環(huán)境信息披露的內(nèi)容整理為：與企業(yè)有關(guān)的環(huán)境法規(guī)的簡(jiǎn)要介紹；企業(yè)現(xiàn)在和未來(lái)可能負(fù)擔(dān)的環(huán)境責(zé)任與環(huán)境義務(wù)；與環(huán)境事故有關(guān)的詳細(xì)信息；企業(yè)解決環(huán)境問(wèn)題的計(jì)劃或策略；環(huán)境責(zé)任對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況可能帶來(lái)的影響。同年著名學(xué)者M(jìn).AliFekrat、CariaInclan、DavidPetroni從另一個(gè)層面闡述了環(huán)境會(huì)計(jì)信息包含的內(nèi)容：會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)方面的信息；環(huán)境訴訟方面的信息；環(huán)境污染方面的信息；其他方面的信息。Patten和Cho(20xx)依據(jù)表述形式的不同將環(huán)境會(huì)計(jì)信息分為貨幣性環(huán)境會(huì)計(jì)信息和非貨幣性環(huán)境會(huì)計(jì)信息，并采用評(píng)分法，分別對(duì)環(huán)境敏感性和環(huán)境非敏感性行業(yè)關(guān)于兩類(lèi)環(huán)境會(huì)計(jì)信息的披露情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。

　　1.2環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的影響因素的研究

　　20xx年Susan和Hughes選取美國(guó)不同行業(yè)的51個(gè)上市公司為研究樣本，以1992年和1993年的數(shù)據(jù)為例，采用情景分析法分析企業(yè)的會(huì)計(jì)年度報(bào)告。研究結(jié)果證實(shí)企業(yè)的類(lèi)型對(duì)其環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的程度有一定的影響。另外，在相關(guān)強(qiáng)制性政策影響下的企業(yè)披露的環(huán)境會(huì)計(jì)信息更充分，而沒(méi)有強(qiáng)制性政策要求的企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的情況相對(duì)不好。同年Hughes、Anderson和Golden研究發(fā)現(xiàn)：就企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露而言，由于重污染行業(yè)的特殊性，重污染類(lèi)企業(yè)在披露環(huán)境會(huì)計(jì)信息方面顯得尤為積極，其對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的充分性要遠(yuǎn)大于其他行業(yè)。20xx年Ferguson的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：隨著企業(yè)資本結(jié)構(gòu)中的負(fù)債程度的加大，企業(yè)財(cái)務(wù)失敗的風(fēng)險(xiǎn)將大大增加，企業(yè)為了增強(qiáng)股東和債權(quán)人的信任，會(huì)自愿提供更多環(huán)境方面的信息以及時(shí)反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。但EngL.L和MakY.T在20xx年的實(shí)證研究中卻發(fā)現(xiàn)環(huán)境會(huì)計(jì)信息的披露與企業(yè)負(fù)債狀況呈顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系。

　　1.3環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露與企業(yè)價(jià)值的關(guān)系研究

　　Lanoie和Laplante(20xx)選取了加拿大1982-1991年有公訴的企業(yè)作為研究對(duì)象，研究它們的環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露情況。研究發(fā)現(xiàn)，環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露與企業(yè)價(jià)值呈正相關(guān)關(guān)系。Marcus在研究中選取標(biāo)準(zhǔn)普爾500指數(shù)中的2478個(gè)企業(yè)為樣本，用TobinQ來(lái)衡量企業(yè)價(jià)值，以R&D強(qiáng)度衡量企業(yè)的創(chuàng)新能力，以廣告密度來(lái)衡量企業(yè)的曝光度，并收集其從1992年至20xx年的指數(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行研究。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：MarlenePlumle(20xx)選取環(huán)境敏感型企業(yè)為研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)自愿性信息披露的質(zhì)量與資本成本價(jià)值要素呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，與現(xiàn)金流量?jī)r(jià)值要素呈正相關(guān)關(guān)系。Plumlee，Marshall&Brown(20xx)檢驗(yàn)了企業(yè)自愿性環(huán)境信息披露質(zhì)量與企業(yè)價(jià)值（包括資本成本與未來(lái)現(xiàn)金流量）之間的關(guān)系，然后分析了環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的方式以及其所處行業(yè)對(duì)二者關(guān)系的影響。

　　2國(guó)內(nèi)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的研究動(dòng)態(tài)

　　2.1國(guó)內(nèi)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露內(nèi)涵的變遷

　　陳薇（20xx）在總結(jié)以往相關(guān)研究者的研究成果和分析我國(guó)上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把環(huán)境會(huì)計(jì)信息分類(lèi)為定性的環(huán)境會(huì)計(jì)信息以及定量的環(huán)境會(huì)計(jì)信息，并確定了定性和定量的信息需要披露的具體項(xiàng)目。劉磊、周星梅(20xx)基于政府監(jiān)管的視角對(duì)企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露進(jìn)行研究，研究建議依據(jù)總量比重法和萬(wàn)元產(chǎn)值平均法，將企業(yè)的污染分為重、一般、輕三個(gè)層次，分別披露環(huán)境相關(guān)信息。宋子義（20xx）認(rèn)為，環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的內(nèi)容包括環(huán)境保護(hù)設(shè)施建設(shè)投資信息、環(huán)境保護(hù)成本相關(guān)信息、非經(jīng)常性及非正常性環(huán)保支出、環(huán)境負(fù)債、環(huán)境收入、會(huì)計(jì)政策的.披露等內(nèi)容。張洪英（20xx）認(rèn)為企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的內(nèi)容應(yīng)該主要包括環(huán)境財(cái)務(wù)信息及環(huán)境績(jī)效信息，其中環(huán)境財(cái)務(wù)信息包括環(huán)境資產(chǎn)、環(huán)境負(fù)債、環(huán)境成本、環(huán)境收益等，環(huán)境績(jī)效信息包括環(huán)境法規(guī)執(zhí)行狀況、環(huán)境質(zhì)量狀況、環(huán)境治理和污染物利用狀況等。

　　2.2環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的影響因素的研究

　　何麗梅、李世明(20xx)以20xx年公布企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告的206家上市公司為研究對(duì)象，對(duì)社會(huì)責(zé)任報(bào)告中的環(huán)境會(huì)計(jì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果顯示行業(yè)因素是影響企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的重要因素，眾多行業(yè)類(lèi)別中電力行業(yè)和采掘業(yè)等重污染行業(yè)比較重視環(huán)境會(huì)計(jì)信息的披露，所披露的信息比較全面詳細(xì)，這主要是因?yàn)閲?guó)家對(duì)重污染行業(yè)在環(huán)境監(jiān)管方面力度較大。盧馨、李建明(20xx)選取滬市A股制造業(yè)上市公司20xx年、20xx年的數(shù)據(jù)為樣本，對(duì)上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露現(xiàn)狀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模、所有權(quán)性質(zhì)對(duì)上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露行為的影響顯著，就企業(yè)性質(zhì)而言，國(guó)企更愿意披露環(huán)境會(huì)計(jì)信息。劉江宏(20xx)等人以我國(guó)重污染行業(yè)部分上市公司20xx年到20xx年披露的財(cái)務(wù)報(bào)告數(shù)據(jù)為研究對(duì)象，研究企業(yè)年度報(bào)告中環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露與權(quán)益資本成本之間的關(guān)系。同時(shí)基于“綠色證券”的制度背景，研究再融資環(huán)境保護(hù)核查制度對(duì)兩者關(guān)系的影響，研究表明年度報(bào)告中環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露水平與權(quán)益資本成本顯著負(fù)相關(guān)；再融資環(huán)境保護(hù)核查制度對(duì)兩者關(guān)系影響顯著，并得出結(jié)論：企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)績(jī)和環(huán)境信息披露水平相關(guān)性不強(qiáng)。林曉華（20xx）以湖南省20xx年至20xx年的上市公司為研究對(duì)象，采用Logistic回歸模型，對(duì)上市公司環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露水平與財(cái)務(wù)狀況之間的關(guān)系進(jìn)行研究。結(jié)果顯示：企業(yè)規(guī)模、盈利能力與環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露水平顯著正相關(guān)，即規(guī)模越大、盈利能力越強(qiáng)的企業(yè)越愿意披露環(huán)境會(huì)計(jì)信息；但上市公司負(fù)債程度、發(fā)展能力與環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露之間關(guān)系不顯著。

　　2.3環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露與企業(yè)價(jià)值關(guān)系的研究

　　陳國(guó)輝、韓海文(20xx)以A股173家上市公司為樣本對(duì)自愿性信息披露的價(jià)值效應(yīng)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)提高自愿性信息披露水平，可以向投資者傳遞更多信息，影響投資者決策，具有顯著的短期價(jià)值效應(yīng)；同時(shí)也具有降低資本成本的長(zhǎng)期效應(yīng)，有助于促進(jìn)公司治理水平的提升、提高企業(yè)價(jià)值，是實(shí)現(xiàn)投資者和上市公司雙贏的信息披露策略。馬玉珍、袁翠翠（20xx）站在企業(yè)社會(huì)責(zé)任、財(cái)務(wù)績(jī)效、公司治理三者關(guān)系的角度，進(jìn)行社會(huì)責(zé)任信息披露和企業(yè)價(jià)值相關(guān)性的實(shí)證研究，研究結(jié)論表明，我國(guó)企業(yè)對(duì)環(huán)境保護(hù)等社會(huì)責(zé)任還沒(méi)有給予足夠的重視，而且相關(guān)信息的披露還不能通過(guò)資本市場(chǎng)完全反映出來(lái)，我國(guó)在公司治理上仍存在問(wèn)題。

　　3國(guó)內(nèi)外環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露研究評(píng)述

　　通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的回顧，我們可以發(fā)現(xiàn)，國(guó)外對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的研究起步較早，而且由于國(guó)外資本市場(chǎng)發(fā)展比較成熟，在環(huán)境方面的法律法規(guī)比較完善，因此，與國(guó)內(nèi)相比，國(guó)外對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露相關(guān)問(wèn)題的研究更為豐富。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比而言，國(guó)內(nèi)的資本市場(chǎng)正處在不斷建設(shè)和完善的階段。學(xué)者對(duì)于環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的研究已較為深入，研究成果也較為豐碩，其中，對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露影響因素的研究尤其豐富。然而，對(duì)于環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露與企業(yè)價(jià)值關(guān)系研究的文章仍不常見(jiàn)，多是將環(huán)境信息作為社會(huì)責(zé)任信息或自愿性信息的一部分進(jìn)行研究。而且隨著可持續(xù)發(fā)展的觀念日益深入人心，重大污染事件頻繁發(fā)生，重污染類(lèi)企業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行研究更有價(jià)值。

論文的文獻(xiàn)綜述2

　　【摘要】2世紀(jì)6年代以來(lái)，會(huì)計(jì)作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)的觀點(diǎn)被人們廣泛接受，會(huì)計(jì)理論體系的邏輯起點(diǎn)從會(huì)計(jì)假設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)計(jì)目標(biāo)，本文就國(guó)外和國(guó)內(nèi)對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。

　　一、國(guó)外會(huì)計(jì)目標(biāo)相關(guān)文獻(xiàn)的回顧

　　（一）財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)概念的提出

　　在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架的研究中，財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)起到了邏輯起點(diǎn)的作用。理論界對(duì)于財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)的研究，始于2世紀(jì)5年代。

　　Deuine（196）認(rèn)為，企業(yè)在構(gòu)造一種服務(wù)職能的理論體系中，第一個(gè)程序是建立職能的目的和目標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，目的或目標(biāo)是會(huì)改變的，但在任何時(shí)期，目的或目標(biāo)都必須規(guī)定明白或有可能明白地予以規(guī)定。

　　在對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)有了足夠的重視之后，理論界對(duì)“財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)到底應(yīng)該是什么”展開(kāi)了廣泛的討論，代表性觀點(diǎn)主要有受托責(zé)任學(xué)派、決策有用學(xué)派、折中學(xué)派。

　�。ǘ�）受托責(zé)任學(xué)派

　　受托責(zé)任學(xué)派的思想早在會(huì)計(jì)產(chǎn)生之初就已經(jīng)存在，但作為一種學(xué)派則形成于公司制盛行之時(shí)，它的發(fā)展與現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論和公司制的發(fā)展休戚相關(guān)。按照產(chǎn)權(quán)理論，資源所有者將其資源委托給受托者，同時(shí)賦予受托者以資源的保管權(quán)和運(yùn)用權(quán)，受托者接受委托者的委托，有權(quán)對(duì)資源獨(dú)立自主地進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。通過(guò)有關(guān)組織規(guī)則和法律制度等約束機(jī)制明確規(guī)定委托者和受托者的權(quán)力、責(zé)任和利益，這樣，在委托者和受托者之間形成了一種委托——受托責(zé)任關(guān)系。而在公司制下，資源的委托——受托責(zé)任關(guān)系十分明顯，客觀上要求會(huì)計(jì)系統(tǒng)反映受托經(jīng)管責(zé)任，從而形成了以受托經(jīng)管責(zé)任為目標(biāo)取向的受托責(zé)任學(xué)派。

　　Chen（1975）研究了受托責(zé)任的本質(zhì)、發(fā)展歷史及在財(cái)務(wù)報(bào)告中的作用，得出了以下結(jié)論：1.受托責(zé)任的概念起源于財(cái)產(chǎn)權(quán)利——所有權(quán)和使用權(quán)，使用權(quán)是在所有權(quán)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，當(dāng)所有者將使用權(quán)交付給代理人的時(shí)候，代理人便負(fù)有受托代理責(zé)任。2.在明確了受托責(zé)任的起源后，Chen進(jìn)一步研究了兩種不同的受托責(zé)任，即社會(huì)財(cái)富最大化和股東財(cái)富最大化。3.在中世紀(jì)時(shí)期，受托責(zé)任帶有濃厚的封建莊園色彩，受托責(zé)任的概念包括了上述兩種形式。4.受托責(zé)任的概念隨著主流社會(huì)理念的變化而變化。在商業(yè)社會(huì)中有兩種主流的社會(huì)理念：古典型和管理型，分別代表小型企業(yè)和大型企業(yè)。相應(yīng)的，受托責(zé)任也有古典和管理兩種形式。5.對(duì)于古典型受托責(zé)任來(lái)說(shuō)，管理者的主要責(zé)任是追求股東財(cái)富最大化，對(duì)于管理型受托責(zé)任來(lái)說(shuō)，管理者的主要責(zé)任是追求社會(huì)財(cái)富最大化，其中包括了股東財(cái)富最大化。6.財(cái)務(wù)報(bào)告是管理者基于其受托責(zé)任的基礎(chǔ)上出具的，因此，從管理者的角度出發(fā)，他們認(rèn)為財(cái)務(wù)報(bào)告應(yīng)有利于投資者評(píng)價(jià)管理者的業(yè)績(jī)。7.管理者的業(yè)績(jī)應(yīng)該從公司利益和社會(huì)利益兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，而社會(huì)利益方面長(zhǎng)久以來(lái)受到財(cái)務(wù)方面的忽視，因此，有必要對(duì)管理者在增加社會(huì)財(cái)富方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　Gjesdal（1981）研究了在會(huì)計(jì)目標(biāo)的確定上受托責(zé)任觀與決策有用觀的異同。Gjesdal首先對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了回顧，提出了研究目的，即系統(tǒng)地研究受托責(zé)任觀下對(duì)信息的需求、受托責(zé)任與決策有用的關(guān)系，然后，作者建立了一個(gè)通用的代理模型來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題。分析的`主要結(jié)論有：1.在各個(gè)分散的組織中普遍存在對(duì)基于受托責(zé)任編制的財(cái)務(wù)報(bào)告的需求，需求產(chǎn)生的原因是他們認(rèn)為這樣的報(bào)告對(duì)預(yù)測(cè)未來(lái)有用。這樣，受托責(zé)任與決策有用就處于同一個(gè)概念框架之下。2.受托責(zé)任與決策有用的標(biāo)準(zhǔn)并不一樣，因此，將兩者區(qū)分為兩種會(huì)計(jì)目標(biāo)是有必要的。3.分析結(jié)果支持Ijiri的說(shuō)法，即基于受托責(zé)任下提供的會(huì)計(jì)信息是有用的。

　　總的來(lái)說(shuō)，受托責(zé)任學(xué)派的主要觀點(diǎn)有：1.會(huì)計(jì)目標(biāo)是以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ行Х从迟Y源受托者的受托經(jīng)管責(zé)任及其履行情況。2.強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)人員的中立性，會(huì)計(jì)人員以客觀的立場(chǎng)反映受托責(zé)任及其履行情況，其行為不受委托者和受托者的影響，只接受會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的指導(dǎo)。3.強(qiáng)調(diào)編制財(cái)務(wù)報(bào)表所依據(jù)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)系統(tǒng)整體的有效性。

　　（三）決策有用學(xué)派

　　決策有用學(xué)派是在證券市場(chǎng)日益擴(kuò)大化和規(guī)范化的歷史經(jīng)濟(jì)背景下形成的。在完全的市場(chǎng)條件下，投資者進(jìn)行投資決策需要有大量可靠而相關(guān)的財(cái)務(wù)信息，而信息的提供又必須借助于會(huì)計(jì)系統(tǒng)，因此，會(huì)計(jì)系統(tǒng)必須以提供信息服務(wù)于決策為目標(biāo)取向。

　　美國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念公告第一號(hào)（FASB，1978）貫徹的是決策有用的思想。公告指出，在一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，編制財(cái)務(wù)報(bào)告的職責(zé)是提供企業(yè)決策和經(jīng)濟(jì)決策有用的信息，而不是去確定這些決策應(yīng)當(dāng)是什么。編制財(cái)務(wù)報(bào)告的職責(zé)，要求它提供公正的、不偏不倚的信息。公告將財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)具體確定為以下三個(gè)主要方面：

　　1.財(cái)務(wù)報(bào)告對(duì)現(xiàn)在和潛在的投資者、債權(quán)人和其它使用者做出合理的投資、信貸及類(lèi)似決策提供有用信息；2.財(cái)務(wù)報(bào)告應(yīng)提供有助于其使用者評(píng)估來(lái)自銷(xiāo)售、償付、到期證券或借款等現(xiàn)金流入的金額、時(shí)間分布和不確定性的信息，即估量現(xiàn)金流量前景的信息；3.財(cái)務(wù)報(bào)告應(yīng)提供關(guān)于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)資源，對(duì)資源的要求權(quán)以及使資源和要求權(quán)發(fā)生變動(dòng)的信息，諸如有助于估量企業(yè)獲得現(xiàn)金流量順差能力的信息。

　�。ㄋ模┱壑袑W(xué)派

　　在受托責(zé)任學(xué)派與決策有用學(xué)派的比較中，有的學(xué)者力圖在二者之間找到某種平衡，筆者將其視為折中學(xué)派。

　　Anthony（1983）認(rèn)為在現(xiàn)時(shí)世界復(fù)雜的環(huán)境中，決策有用觀不（下轉(zhuǎn)第14頁(yè)）（上接第12頁(yè)）是一個(gè)合適的會(huì)計(jì)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。提供對(duì)各種投資者有用的會(huì)計(jì)信息不一定會(huì)導(dǎo)致財(cái)富的增加。會(huì)計(jì)信息的披露應(yīng)該在使用者的需求與管理層的控制需求兩方面作出權(quán)衡，以達(dá)到財(cái)富增加的目的。

　�。ㄎ澹�對(duì)公告效用的研究

　　美國(guó)概念公告第一號(hào)的頒布對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)的確定起到了政策上的指導(dǎo)作用。對(duì)于公告的效應(yīng)，學(xué)者們也做了專(zhuān)門(mén)的研究。

　　Dopuch（198）先對(duì)FASB1978年頒布的第一號(hào)概念公告的內(nèi)容作了一個(gè)回顧，包括財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)報(bào)告、目標(biāo)與環(huán)境的關(guān)系、所提供信息的特征與局限性、潛在投資者關(guān)心的問(wèn)題、外部財(cái)務(wù)報(bào)告的一般作用。繼而挑選了三個(gè)有爭(zhēng)議的會(huì)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行分析，以檢驗(yàn)財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)在處理具體會(huì)計(jì)事項(xiàng)中的作用。這三個(gè)會(huì)計(jì)問(wèn)題是：遞延貸項(xiàng)、石油和天然氣行業(yè)勘探成本的計(jì)量、資產(chǎn)和負(fù)債現(xiàn)值的披露。檢驗(yàn)結(jié)果表明關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)的公告并沒(méi)有使這些問(wèn)題得到很好的解決。

　　二、我國(guó)學(xué)者對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)的研究

　　2世紀(jì)8年代以來(lái)，我國(guó)會(huì)計(jì)理論界對(duì)于會(huì)計(jì)目標(biāo)的討論也涉及受托責(zé)任與決策有用兩個(gè)方面。但從最近的文獻(xiàn)看來(lái)，學(xué)者們傾向于結(jié)合中國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，將受托經(jīng)管責(zé)任作為我國(guó)的會(huì)計(jì)目標(biāo)。

　　葛家澍、劉峰（23）對(duì)我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行分析后認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的主要目標(biāo)，應(yīng)定位在向委托人報(bào)告受托責(zé)任的履行情況上，即向資源委托人報(bào)告所委托資源的保管與經(jīng)營(yíng)情況。將受托責(zé)任履行情況的報(bào)告作為財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)只是一個(gè)總體目標(biāo)。具體到受托責(zé)任的評(píng)價(jià)上，委托人對(duì)管理當(dāng)局經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)將是最關(guān)注的。因此，提供有關(guān)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的計(jì)量及其結(jié)果的信息將構(gòu)成這一目標(biāo)下的主要內(nèi)容。此外，企業(yè)經(jīng)濟(jì)資源的保管情況也是委托人所關(guān)注的，所以，關(guān)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)資源的狀況及其變動(dòng)信息，也是反映受托責(zé)任履行情況的重要信息。

　　《會(huì)計(jì)目標(biāo)》課題組（25）從經(jīng)濟(jì)管理體制、企業(yè)資金來(lái)源、證券市場(chǎng)三個(gè)方面對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)信息使用者的特征進(jìn)行研究，從而對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行定位。表述為三個(gè)層次：一是會(huì)計(jì)應(yīng)該提供有助于各類(lèi)會(huì)計(jì)需求者進(jìn)行各種決策時(shí)所需要的會(huì)計(jì)信息，包括管理型投資人、職業(yè)投資人、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、貸款人、政府、公眾等；二是根據(jù)我國(guó)的會(huì)計(jì)環(huán)境，目前企業(yè)應(yīng)主要為管理型投資人提供真實(shí)可靠的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，從相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)歷史時(shí)期來(lái)看，為管理型投資人提供真實(shí)可靠的會(huì)計(jì)信息基本上可以滿足我國(guó)各類(lèi)信息使用者對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求；三是隨著會(huì)計(jì)環(huán)境的變化，在制度允許的范圍內(nèi)，企業(yè)可以適當(dāng)提供對(duì)職業(yè)投資者投資決策有用的會(huì)計(jì)信息。

　　梁爽（25）在剖析了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、法律等幾大環(huán)境因素對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)的具體影響后指出，會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)的影響是分層次、分程度的。政治因素和法律因素主要影響會(huì)計(jì)目標(biāo)的存在，經(jīng)濟(jì)因素主要影響會(huì)計(jì)目標(biāo)的定位。根據(jù)我國(guó)環(huán)境因素的影響，國(guó)家、銀行和管理型投資人占所有法人企業(yè)投資者總數(shù)的絕大部分比例，證券市場(chǎng)的職業(yè)投資者比例較小，我國(guó)處于顯性狀態(tài)的投資人環(huán)境是管理型投資人，因而，應(yīng)將會(huì)計(jì)目標(biāo)主要定位在“提供經(jīng)管責(zé)任信息”上。

　　周守華、肖正再（25）通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中各利益相關(guān)者之間在涉及會(huì)計(jì)事項(xiàng)的各類(lèi)交易中利益沖突與“納什均衡”轉(zhuǎn)換機(jī)理的分析，邏輯推導(dǎo)出“納什均衡”狀態(tài)下的會(huì)計(jì)信息質(zhì)和量的規(guī)定性和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)。主要結(jié)論：一是會(huì)計(jì)目標(biāo)就基本層次上來(lái)說(shuō)，就是使會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)趨向權(quán)益最優(yōu)納什均衡狀態(tài)運(yùn)行，但能否趨向最優(yōu)納什均衡或帕累托均衡狀態(tài)，還取決于會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)所處的外部環(huán)境即外生變量能否使交易各方之間的博弈均衡實(shí)現(xiàn)最優(yōu)納什均衡或帕累托均衡；二是不同的外生變量即外部環(huán)境條件下，將有不同的納什均衡結(jié)果。

論文的文獻(xiàn)綜述3

　　摘要：

　　隨著教育事業(yè)的發(fā)展， “教師專(zhuān)業(yè)化” 受到了廣泛的關(guān)注，反思是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，教師成長(zhǎng)分為三個(gè)階段：新手型、熟手型、專(zhuān)家型，本文主要圍繞教師教學(xué)反思有關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度，希望能夠?yàn)樾率中徒處煹难芯刻峁﹩�發(fā)和借鑒。

　　關(guān)鍵詞：

　　教師；教學(xué)反思；專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

　　近十多年來(lái)，教學(xué)反思已經(jīng)成為了影響教學(xué)的思潮之一，反思是一條教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要捷徑。筆者在中國(guó)知網(wǎng)檢索關(guān)于教師教學(xué)反思相關(guān)的課題，發(fā)現(xiàn)關(guān)于教師教學(xué)反思的課題大約有2439篇，關(guān)于新手型教師教學(xué)反思的課題21篇。

　　綜上所述，研究關(guān)于教師教學(xué)反思的課題較多，十分缺乏關(guān)于新手型教師教學(xué)反思的課題。

　　一、教學(xué)反思的內(nèi)涵

　　反思的思想由來(lái)已久，安富海（20xx）認(rèn)為教學(xué)反思是指教師對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行主動(dòng)地自覺(jué)地思考并調(diào)節(jié)，在思考過(guò)程中主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題，尋求有效的方法去解決問(wèn)題的過(guò)程。申繼亮、劉加霞（20xx）認(rèn)為教學(xué)反思是一種教育活動(dòng)，是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思考， 在思考中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題，尋求方法解決問(wèn)題。仇珍玲（20xx）認(rèn)為教學(xué)反思是教師以先進(jìn)的理念為指引，以自身的.教學(xué)活動(dòng)為對(duì)象，對(duì)其教學(xué)行為、理念、效果等進(jìn)行分析與思考，從而實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程。

　　許多學(xué)者都對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行了解釋?zhuān)�結(jié)合先進(jìn)理念和各學(xué)科，筆者認(rèn)為教師的教學(xué)反思是各學(xué)科教師以先進(jìn)的理念為指引，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)的行為和效果，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、自我調(diào)節(jié)性的思考。

　　二、教師教學(xué)反思現(xiàn)狀

　　通過(guò)文獻(xiàn)梳理筆者發(fā)現(xiàn)，教師教學(xué)反思的現(xiàn)狀并不理想，尤其是對(duì)新手型教師來(lái)說(shuō)。王青（20xx）指出新手型教師對(duì)教學(xué)反思意識(shí)不高、教學(xué)反思內(nèi)容較淺、教學(xué)反思的方法較為單一。田甜（20xx）指出專(zhuān)家教師以學(xué)生為中心，而新手教師反思則以自己為中心，只考慮自己語(yǔ)言、教態(tài)、板書(shū)、時(shí)間安排、失敗時(shí)大多選擇逃避。仇珍玲（20xx）指出目前新手型教師更重視教師自身、不重視理念、輕視發(fā)展、過(guò)多的重視方法，不注重感受。

　　綜上所述，筆者發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)者都認(rèn)為目前教師教學(xué)反思的內(nèi)容較為淺顯、缺乏理論支撐、反思方式單一。結(jié)合田甜和仇珍玲的觀點(diǎn)得出：新手型教師反思大多以自己為中心進(jìn)行反思，很少去考慮自己的教學(xué)方式是否適應(yīng)學(xué)生，且不能將教學(xué)反思貫穿到教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。

　　三、提高教師教學(xué)反思的策略

　　關(guān)于教師教學(xué)反思對(duì)策的研究數(shù)量很多，通過(guò)文獻(xiàn)搜集發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)提及的策略、途徑、對(duì)策屬性相近，在這里統(tǒng)稱為策略。費(fèi)振新（20xx）在學(xué)校層面和教師層面提出了對(duì)策：培育教學(xué)反思的文化、提供教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)、重視教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的反思能力和反思意識(shí)的培養(yǎng)。隋小美（20xx）認(rèn)為促進(jìn)教師教學(xué)反思的策略包括：提高教師的反思意識(shí)、提高教師教學(xué)反思的能力、學(xué)校營(yíng)造良好的反思氛圍。仇珍玲（20xx）指出要加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，培養(yǎng)反思習(xí)慣、更新教育理念、提高反思能力、改變管理方式、注重反思指導(dǎo)、對(duì)職初教師重規(guī)范、重積累、促進(jìn)反思交流。

　　綜上所述，筆者認(rèn)為要注重教育理論、培養(yǎng)反思意識(shí)、營(yíng)造良好的反思氛圍，這些對(duì)策都可以被新手型教師所借鑒，但實(shí)施過(guò)程中需要有針對(duì)性的進(jìn)行。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)者主要是從教學(xué)反思的宏觀層面來(lái)研究的，更多的是對(duì)教學(xué)反思的內(nèi)涵、策略等進(jìn)行了分析和闡述，但對(duì)新手型教師在教學(xué)中發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題缺乏針對(duì)性的分析。本文只是在理論的基礎(chǔ)上和眾多學(xué)者的觀點(diǎn)上對(duì)教師的教學(xué)反思作為初步的研究和分析，希望可以對(duì)新手型教師教學(xué)反思的研究提供現(xiàn)實(shí)素材，為新課程改革的施行盡綿薄之力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]安富海.教學(xué)反思 ： 內(nèi)涵 、影響因素與問(wèn)題[J] .課程與教學(xué)研究，20xx，10

　　[2]仇珍玲.小學(xué)教師教學(xué)反思的實(shí)踐研究[D].上海師范大學(xué)，20xx.2

　　[3]費(fèi)振新.教師反思能力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策—以常熟地區(qū)小學(xué)教師為例[D] .華東師范大學(xué)，20xx，9

　　[4]王青.新手型高中化學(xué)教師教學(xué)反思現(xiàn)狀調(diào)查研究[D] .河北師范大學(xué)，20xx，6

　　[5]隋小美.小學(xué)教師教學(xué)反思的現(xiàn)狀和策略研究[D] .遼寧師范大學(xué)，20xx.，3

　　[6]田甜.新手型數(shù)學(xué)教師與專(zhuān)家型數(shù)學(xué)教師教學(xué)過(guò)程的比較研究[D] .華中師范大學(xué)，20xx，5

　　[7]申繼亮` 劉加霞.論教師的教學(xué)反思[J] .華東師范大學(xué)報(bào) ，20xx，9

論文的文獻(xiàn)綜述4

　　近年來(lái)，發(fā)布社會(huì)責(zé)任報(bào)告的公司不斷增多，關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任的研究也日益豐富，企業(yè)社會(huì)責(zé)任逐漸成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。本文利用文獻(xiàn)綜述法擬對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露的計(jì)量方法、影響因素及其市場(chǎng)反應(yīng)進(jìn)行探究，以期為學(xué)者的實(shí)證研究提供基礎(chǔ)。

　　一、企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露計(jì)量方法

　　在國(guó)內(nèi)外研究企業(yè)社會(huì)責(zé)任的文獻(xiàn)中，主要提及了四種方法來(lái)對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露進(jìn)行計(jì)量，包括社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)法、聲譽(yù)評(píng)分法、內(nèi)容分析法和指數(shù)法。

　　Abbott W F和Monsen R J（1979）以內(nèi)容分析法對(duì)財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)的年報(bào)進(jìn)行分析，制定了一個(gè)企業(yè)社會(huì)參與度披露指數(shù)，研究表明企業(yè)社會(huì)參與的多少、范圍、方向以及企業(yè)參與對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的影響都隨著時(shí)間的變化而不斷變化。

　　宋獻(xiàn)中、龔明曉（20xx）綜合運(yùn)用了指數(shù)法和聲譽(yù)評(píng)分法對(duì)企業(yè)年報(bào)中的社會(huì)責(zé)任信息進(jìn)行了研究。在仔細(xì)閱讀和分析了510家樣本公司的年報(bào)后，從17個(gè)具有代表性的企業(yè)中選取17個(gè)指標(biāo)制作成問(wèn)卷調(diào)查表，要求選中的某類(lèi)被調(diào)查者從決策價(jià)值和公告關(guān)系價(jià)值這兩個(gè)角度對(duì)每個(gè)指標(biāo)進(jìn)行打分。研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)年報(bào)中社會(huì)責(zé)任信息的價(jià)值較低。

　　吉利、張正勇和毛洪濤（20xx）從安永國(guó)際、潤(rùn)靈環(huán)球、金蜜蜂企業(yè)發(fā)展研究中心等9家知名社會(huì)責(zé)任報(bào)告評(píng)估機(jī)構(gòu)提及的18個(gè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告質(zhì)量特征中濃縮出6個(gè)特征，編制出問(wèn)卷調(diào)查表，并根據(jù)回收的問(wèn)卷進(jìn)行實(shí)證分析，檢驗(yàn)選取的質(zhì)量特征的準(zhǔn)確性和重要性。

　　二、企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露影響因素

　　國(guó)內(nèi)外學(xué)者在企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露的影響因素上進(jìn)行了大量卓有成效的研究。結(jié)果表明，企業(yè)規(guī)模、盈利水平、董事結(jié)構(gòu)、行業(yè)類(lèi)型、股權(quán)性質(zhì)等是影響企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露水平的重要因素。Amar和Boujenoui（20xx）以20xx-2004年加拿大587家非金融上市公司的數(shù)據(jù)為研究樣本，在控制相關(guān)變量，如：企業(yè)規(guī)模、財(cái)務(wù)杠桿、企業(yè)業(yè)績(jī)等變量的情況下，實(shí)證檢驗(yàn)股權(quán)結(jié)構(gòu)、董事會(huì)構(gòu)成以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)信息披露質(zhì)量的影響。研究發(fā)現(xiàn)，股權(quán)集中度、董事長(zhǎng)與總經(jīng)理兩職合一與企業(yè)治理信息披露質(zhì)量負(fù)相關(guān)，董事會(huì)獨(dú)立性與企業(yè)治理信息披露質(zhì)量正相關(guān)。

　　張正勇、吉林和毛洪濤（20xx）分別以公司治理總指數(shù)和公司治理分指數(shù)研究了公司治理對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露的影響。實(shí)證結(jié)果表明，公司治理整體上與企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露水平正相關(guān)，其中股權(quán)結(jié)構(gòu)治理和管理層治理的影響較明顯。研究還發(fā)現(xiàn)，顧客遠(yuǎn)近度、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)度和企業(yè)規(guī)模與企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露水平顯著正相關(guān)。

　　三、企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露與市場(chǎng)反應(yīng)關(guān)系

　　在20世紀(jì)80年代以后，國(guó)外開(kāi)始有學(xué)者研究市場(chǎng)對(duì)污染報(bào)告的發(fā)布的反應(yīng)，如Blacconiere and Patten（1994）、Patten and Nance（1998）等。污染報(bào)告是企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告所要披露的內(nèi)容之一。企業(yè)披露的社會(huì)責(zé)任報(bào)告內(nèi)容的多少和好壞可能會(huì)影響投資者的投資行為。

　　Guidry 和Pattent（20xx）使用標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)模型法來(lái)分離可持續(xù)發(fā)展報(bào)告首次發(fā)布日前后的市場(chǎng)收益未預(yù)期的變化，研究發(fā)現(xiàn)：平均而言，市場(chǎng)對(duì)可持續(xù)報(bào)告的發(fā)布沒(méi)有顯著的反應(yīng)。而在進(jìn)行橫截面分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，高質(zhì)量的報(bào)告會(huì)帶來(lái)更加積極的市場(chǎng)反應(yīng)，這些結(jié)論在控制了企業(yè)規(guī)模和行業(yè)屬性后仍保持不變。

　　建立于我國(guó)市場(chǎng)是有效的基礎(chǔ)上，國(guó)內(nèi)開(kāi)始出現(xiàn)社會(huì)責(zé)任與市場(chǎng)反應(yīng)的研究。江炎駿等人（20xx）用事件研究法研究了市場(chǎng)對(duì)社會(huì)責(zé)任報(bào)告發(fā)布的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)在事件窗口各時(shí)點(diǎn)的超額累計(jì)收益率均不顯著異于零，接著又研究了社會(huì)責(zé)任報(bào)告的質(zhì)量與市場(chǎng)反應(yīng)之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)，企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告的質(zhì)量與超額累計(jì)收益率顯著正相關(guān)，即企業(yè)發(fā)布的社會(huì)責(zé)任報(bào)告的`質(zhì)量越高，市場(chǎng)反應(yīng)越大。

　　朱松（20xx）以披露20xx年社會(huì)責(zé)任報(bào)告的452家公司為樣本，研究企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任是否會(huì)影響市場(chǎng)對(duì)企業(yè)的評(píng)價(jià)，以及是否會(huì)影響投資者對(duì)企業(yè)盈利能力的評(píng)價(jià)。實(shí)證研究結(jié)果表明：企業(yè)的社會(huì)責(zé)任表現(xiàn)與市場(chǎng)評(píng)價(jià)顯著正相關(guān)，企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的水平越高，市場(chǎng)的評(píng)價(jià)越好，投資者對(duì)企業(yè)盈利能力的評(píng)價(jià)越高。

　　陽(yáng)秋林（20xx）等人以我國(guó)滬深兩市在20xx-2011年發(fā)布經(jīng)鑒證的社會(huì)責(zé)任報(bào)告的24家企業(yè)為樣本，選取了十個(gè)事件窗口期，研究市場(chǎng)對(duì)經(jīng)鑒證的社會(huì)責(zé)任報(bào)告的發(fā)布的反應(yīng)。實(shí)證研究結(jié)果表明，經(jīng)過(guò)鑒證的社會(huì)責(zé)任報(bào)告的發(fā)布會(huì)引起市場(chǎng)的正向反應(yīng)，即經(jīng)過(guò)鑒證的社會(huì)責(zé)任報(bào)告的發(fā)布，會(huì)導(dǎo)致超額累計(jì)收益率的顯著增加，說(shuō)明了經(jīng)過(guò)鑒證的社會(huì)責(zé)任報(bào)告更能獲得投資者的信任。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　隨著社會(huì)各界對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任關(guān)注度的提高，相關(guān)的文獻(xiàn)數(shù)量也在日益增加。但是，在企業(yè)社會(huì)責(zé)任方面的權(quán)威文獻(xiàn)數(shù)量仍較少，這說(shuō)明了學(xué)術(shù)界對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)研究成果的承認(rèn)度不高。

　　根據(jù)上文的文獻(xiàn)回顧，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)界在企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露是否會(huì)產(chǎn)生市場(chǎng)反應(yīng)以及企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露的質(zhì)量是否會(huì)影響市場(chǎng)反應(yīng)的研究上并沒(méi)有一致的結(jié)論。有的學(xué)者認(rèn)為企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露能產(chǎn)生顯著的市場(chǎng)反應(yīng)，有的學(xué)者認(rèn)為企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露不會(huì)產(chǎn)生顯著的市場(chǎng)反應(yīng)。有的學(xué)者認(rèn)為企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露的質(zhì)量與企業(yè)市場(chǎng)反應(yīng)之間存在正相關(guān)關(guān)系，而有的學(xué)者認(rèn)為是存在負(fù)相關(guān)關(guān)系，還有的學(xué)者認(rèn)為兩者之間不存在相關(guān)關(guān)系。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]張正勇，吉利，毛洪濤.公司社會(huì)責(zé)任信息披露與經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)研究——來(lái)自中國(guó)上市公司社會(huì)責(zé)任報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)[J].證券市場(chǎng)導(dǎo)報(bào)，20xx（7）.

　　[2]江炎駿，徐勇，劉得格，周美華.企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露的市場(chǎng)反應(yīng)——基于我國(guó)上市公司發(fā)布社會(huì)責(zé)任報(bào)告的事件研究[J].經(jīng)濟(jì)與管理研究，20xx（8）.

論文的文獻(xiàn)綜述5

　　淺談我國(guó)居住小區(qū)建設(shè)

　　1.居住小區(qū)規(guī)模

　　以往我國(guó)的居住空間的建設(shè)規(guī)模通常在10h平方米以上的居多，通過(guò)對(duì)入選《中國(guó)小康住宅示范工程集萃》和《中國(guó)城市居住小區(qū)建設(shè)試點(diǎn)叢書(shū)--規(guī)劃設(shè)計(jì)篇》中的城市居住小區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在總計(jì)的44個(gè)小區(qū)中，用地規(guī)模的比例分別在表1中作出統(tǒng)計(jì)。 表1對(duì)居住小區(qū)用地規(guī)模的統(tǒng)計(jì)從中可以發(fā)現(xiàn)規(guī)模在10h平方米以上的小區(qū)占到總數(shù)的81.81%。中國(guó)城市住宅區(qū)的用地規(guī)模通常是根據(jù)城市規(guī)劃中的城市路網(wǎng)結(jié)構(gòu)劃定的，城市路網(wǎng)的間距限定了住宅區(qū)的用地邊界�，F(xiàn)代城市路網(wǎng)間距一般為400m左右，由此形成城市住宅區(qū)用地單元規(guī)模一般為十幾公頃。這種以交通干道劃定范圍是依據(jù)鄰里單位模式的結(jié)果。

　　以人的尺度限定住宅區(qū)規(guī)模就必須了解人的認(rèn)知能力。根據(jù)生理學(xué)家的研究，人的視力能力在超過(guò)130m~140m就無(wú)法分辨其他人的輪廓、衣服、年齡、性別等，因此在傳統(tǒng)街區(qū)中通常將130m～140m作為街與街之間的距離;F?吉伯德指出文雅的城市空間范圍不應(yīng)大于137m，亞歷山大也指出人的認(rèn)知鄰里范圍直徑不超過(guò)274m(即面積在50h平方米左右)。因此可以判定以人的尺度確立的理想的居住小區(qū)規(guī)模是應(yīng)該小于5h平方米的。同濟(jì)大學(xué)周儉等學(xué)者通過(guò)對(duì)居住空間的研究提出我國(guó)居住小區(qū)規(guī)模應(yīng)該是不超過(guò)150m的空間范圍或4h平方米的用地規(guī)模，其結(jié)論與國(guó)外學(xué)者的研究成果相近。因此從居住者對(duì)所居住環(huán)境的控制能力和認(rèn)知能力看，我國(guó)通常的居住小區(qū)規(guī)模是明顯偏大的。由于同一個(gè)小區(qū)內(nèi)居住人口過(guò)多，居民間從相遇、相識(shí)、相知，到建立交往圈，并重組社會(huì)鄰里結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的可能性隨著異質(zhì)性人群人數(shù)的增加而減少。減小居住小區(qū)的規(guī)模不僅可以增進(jìn)居民的交往，加強(qiáng)居住空間的鄰里感，也順應(yīng)了住宅商品化以后的市場(chǎng)機(jī)制制約下的開(kāi)發(fā)模式，避免了住宅大規(guī)模開(kāi)發(fā)中一次投入過(guò)大的壓力，以及對(duì)市場(chǎng)判定不準(zhǔn)而大量房屋空置等問(wèn)題。同時(shí)小規(guī)模居住小區(qū)建設(shè)有利于將多種職能空間有機(jī)分散在居住空間附近，形成居住空間與其他多種職能空間混合布局。另外，減小住宅區(qū)規(guī)模也有利于避免同一階層居民家庭的過(guò)度聚集，降低居住分異的程度。

　　2. 居住小區(qū)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)想

　　目前我國(guó)的居住小區(qū)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)設(shè)施的功能劃分，在布局上各成體系，很難做到功能的復(fù)合交叉。通常公共活動(dòng)設(shè)施在小區(qū)內(nèi)居中布局，小區(qū)道路單純擔(dān)負(fù)小區(qū)的交通功能，商業(yè)設(shè)施設(shè)置于小區(qū)的入口以及小區(qū)外圍沿街的.裙房。居住小區(qū)機(jī)械的組織結(jié)構(gòu)所造成的各種功能彼此的不交叉，與傳統(tǒng)街區(qū)同一空間中多種功能并置所形成的濃郁的生活氣氛相比差別是明顯的。然而在縮小居住小區(qū)的規(guī)模后，在同一個(gè)城市干道劃分出的地塊中，可能包容幾個(gè)小規(guī)模居住小區(qū)，并可能在地塊中插入其他職能空間，有可能就此改善居住空間的組織結(jié)構(gòu)。具體方式是將居住小區(qū)的各項(xiàng)配套服務(wù)設(shè)施從居住小區(qū)中分離抽取出來(lái)，置于幾個(gè)小規(guī)模居住小區(qū)間的交界線形成的道路上，將這種道路建設(shè)成步行街或符合人的尺度的人車(chē)混流的小路，改變其單純的交通功能，使復(fù)合交通、生產(chǎn)設(shè)施、商業(yè)設(shè)施等多重功能，在道路上形成交往、購(gòu)物、休息、飲食、觀賞、兒童游戲等活動(dòng)，并有可能形成密集人流的聚集，并以此改善居住空間的生活氣氛。同時(shí)利用各小區(qū)間規(guī)劃中預(yù)留的彈性空間，允許某些功能以及功能所需空間的自發(fā)形成或調(diào)整，以引發(fā)規(guī)劃無(wú)從設(shè)計(jì)的空間細(xì)節(jié)和自發(fā)形成的城市肌理，從而在改善住宅組織結(jié)構(gòu)、重組各功能設(shè)施之間的關(guān)系的同時(shí)，逐步恢復(fù)傳統(tǒng)街區(qū)的多元化和多層次，在這些小街中為社會(huì)各階層提供需要的各種類(lèi)型生活空間。

　　住宅商品化過(guò)程中，不同收入階層的家庭通過(guò)"房?jī)r(jià)"的過(guò)濾作用在居住模式和居住區(qū)位上形成了明顯的分化。由于不同階層的居住分異，不同社會(huì)階層居住空間彼此隔離，在激化社會(huì)階層的對(duì)立、引起社會(huì)矛盾以及對(duì)兒童成長(zhǎng)等方面所產(chǎn)生的社會(huì)學(xué)后果也令人擔(dān)心。在減小居住小區(qū)規(guī)模后，通過(guò)在同一地塊內(nèi)并置不同社會(huì)階層的居住小區(qū)，有可能通過(guò)規(guī)劃模式的變化為改善居住分異所造成的社會(huì)隔離作出嘗試。同時(shí)由于服務(wù)設(shè)施都布置在各居住小區(qū)間的道路上，公共服務(wù)設(shè)施將從目前小區(qū)模式中對(duì)外封閉的內(nèi)向型轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)外包容的外向型，因而有可能通過(guò)多個(gè)社會(huì)階層共用某些服務(wù)設(shè)施，如小學(xué)、商店、酒吧、綠地等等，促使各社會(huì)階層建立交往的機(jī)會(huì)，降低居住分異所造成的社會(huì)影響。

　　3. 多種規(guī)劃模式的引入

　　回顧我國(guó)試點(diǎn)小區(qū)、小康住宅等具有示范性的居住區(qū)規(guī)劃，其組織結(jié)構(gòu)一直以小區(qū)模式為惟一模式。在住宅商品化、土地有償使用政策逐步實(shí)施并日益完善后，由于地價(jià)的作用以及居住空間區(qū)位的差別，居住空間的建設(shè)模式已經(jīng)呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，比如在城市中心為平衡高地價(jià)形成的高層高密度模式，以及不同社會(huì)階層的居住者對(duì)居住空間組織結(jié)構(gòu)以及功能設(shè)施的不同要求而形成的多樣的規(guī)劃模式等。因此應(yīng)該認(rèn)識(shí)到小區(qū)模式不可能是包治百病的良方，因地制宜(根據(jù)城市區(qū)位、環(huán)境條件和地價(jià)因素等)、因人制宜(根據(jù)不同的居住者)作出不同的規(guī)劃，形成多樣的組織結(jié)構(gòu)是必要的。

　　在住宅商品化實(shí)施以后，出現(xiàn)同一社會(huì)階層在相同空間聚居，不同階層居住空間上分異的現(xiàn)象也是不爭(zhēng)的事實(shí)，正視這一客觀結(jié)果，并在居住空間規(guī)劃中體現(xiàn)以人為本的原則，需要根據(jù)居住者的主體特征、生活模式、居住偏好等因人而異地作出規(guī)劃，比如在低收入階層的居住空間中需要類(lèi)似手工作坊式居住工作合一的依據(jù)，需要在居住地附近建立在地緣關(guān)系基礎(chǔ)上的就業(yè)場(chǎng)所(比如各種小店、小攤點(diǎn)等)。而高收入階層需要更多的娛樂(lè)休閑設(shè)施、停車(chē)泊位以及與提高生活舒適程度相關(guān)的各種技術(shù)手段和服務(wù)設(shè)施等。在居住空間規(guī)劃與空間組織中對(duì)這些差別的有效對(duì)應(yīng)是無(wú)法通過(guò)具有先驗(yàn)性的小區(qū)模式，以及建立在小區(qū)模式基礎(chǔ)上的居住空間優(yōu)劣評(píng)價(jià)體系來(lái)完成的。因此有必要以多種的規(guī)模結(jié)構(gòu)和規(guī)劃模式對(duì)應(yīng)多元化的社會(huì)階層和多樣化的需求，從而使居住空間的塑造真正向關(guān)懷人的生活與心靈的社區(qū)與鄰里模式回歸。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1.《20xxWA中國(guó)建筑獎(jiǎng)》 清華大學(xué)出版社

　　2.《中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建筑學(xué)報(bào)》

　　3.《居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)資料集》 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

　　4.《世界建筑導(dǎo)報(bào)——理查德?羅杰斯專(zhuān)訪》 單黛娜

　　5.《華中建筑——諾曼?福斯特》 竇以德

　　6.《世界建筑》

　　7.《居住區(qū)規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)》 白德懋 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

　　8.《居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)資料集》鄧述平 王仲谷 主編 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

　　9.《新社區(qū)與新城市：住宅小區(qū)的消逝與新社區(qū)的崛起》 楊德昭 中國(guó)電力出版社

　　10.《居住小區(qū)景觀設(shè)計(jì)》 胡業(yè) 機(jī)械工業(yè)出版社

　　11.《建筑時(shí)報(bào)》

　　學(xué)生簽名：

　　年 月 日

　　指導(dǎo)教師意見(jiàn)：

指導(dǎo)教師簽字：

　　年 月 日

論文的文獻(xiàn)綜述6

　　文獻(xiàn)綜述是在對(duì)某一特定學(xué)科或?qū)ｎ}的文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理、分析與研究的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)出的關(guān)于學(xué)科或某專(zhuān)題的文獻(xiàn)報(bào)告，它對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)群進(jìn)行分析研究，概括出該學(xué)科或?qū)ｎ}的研究現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

　　文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域、學(xué)科或重要專(zhuān)題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議的學(xué)術(shù)報(bào)告或論文，它往往能反映出有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等。

　　一、選題

　　撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專(zhuān)題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等。所以，文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。

　　文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科，小到一個(gè)方法、一個(gè)理論，可根據(jù)自己的需要而定。初次撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，所選題目宜小些，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小，撰寫(xiě)時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過(guò)大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，而且歸納整理困難，最后寫(xiě)出的.綜述大題小作或是文不對(duì)題。

　　二、搜集相關(guān)文獻(xiàn)

　　選定題目后，下一步就是要圍繞題目進(jìn)行搜集與主題有關(guān)的文獻(xiàn)，如看專(zhuān)著年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。

　　搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。

　　三、歸納、整理、分析

　　搜集好與主題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、分析和整理。然后確定如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的研究文獻(xiàn)。從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)好"讀書(shū)筆記"、"讀書(shū)心得"和做好"文獻(xiàn)摘錄卡片"。

　　四、按規(guī)定格式形成論文

　　在完成上述三個(gè)步驟后，緊接著就是按照文獻(xiàn)綜述的格式寫(xiě)作，形成最后的文獻(xiàn)綜述論文。文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述是介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫(xiě)提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫(xiě)工作。

　　注意事項(xiàng)

　　一、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全面掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫(xiě)好文獻(xiàn)綜述的前提，否則可能以偏蓋全，甚至是誤導(dǎo)讀者。

　　二、所引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性搜集到的文獻(xiàn)可能觀點(diǎn)相同或在可靠性或科學(xué)性上有差異，作者在引用時(shí)應(yīng)該注意到所選用的文獻(xiàn)具有代表性可靠性和科學(xué)性。

　　三、忠實(shí)于原始文獻(xiàn)作者所引用的文獻(xiàn)應(yīng)該貫徹忠實(shí)于原始文獻(xiàn)的原則，不應(yīng)該添加個(gè)人的觀點(diǎn)和評(píng)論，不能篡改原始文獻(xiàn)的內(nèi)容。

　　四、標(biāo)注參考文獻(xiàn)文獻(xiàn)綜述的末尾必須著錄所引用的參考文獻(xiàn)，所著錄的參考文獻(xiàn)應(yīng)該是能夠反映文獻(xiàn)綜述主題的，而且應(yīng)該是作者直接閱讀過(guò)的文獻(xiàn)。

論文的文獻(xiàn)綜述7

　　新公共管理理論近年在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用無(wú)所不在，豐富多彩，凡有公共活動(dòng)必有管理方法。所以，在高校管理中同樣理應(yīng)場(chǎng)面熱鬧，新論迭出。但通過(guò)檢索和分析相關(guān)研究成果，基于新公共管理理論下的高校管理研究成果十分有限，缺乏深人而全面的研究。

　　一、現(xiàn)有研究成果狀況

　　筆者在中國(guó)知網(wǎng)中國(guó)期刊、中國(guó)碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中“社會(huì)科學(xué)I輯”、“社會(huì)科學(xué)輯”目錄下進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，通過(guò)對(duì)20xx-2015年間與本題相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行初步整理分析后，可以得出以下基本結(jié)論：

　　1、關(guān)于高校管理的研究成果非常豐富，因而觀點(diǎn)紛呈、莫衷一是；

　　2、關(guān)于新公共管理理論的研究也比較多，體現(xiàn)了研究者對(duì)新公共管理理論發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)可和重視；

　　3、關(guān)于新公共管理理論下高校管理的文獻(xiàn)檢索結(jié)果較少，反映出研究者對(duì)這個(gè)研究問(wèn)題角度的忽視。

　　二、現(xiàn)有研究的基本觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)

　　(一）關(guān)于新公共管理理論的內(nèi)涵

　　新公共管理理論是20世紀(jì)80年代以來(lái)興盛于英、美等西方國(guó)家的一種新的公共行政理論和管理模式，也是近年來(lái)西方規(guī)模空前的行政改革的主體指導(dǎo)思想之一。新公共管理理論改變了傳統(tǒng)公共模式下的政府與社會(huì)之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了由公共行政的內(nèi)部取向到外部取向的轉(zhuǎn)變，注重公平與效率的統(tǒng)一，公共利益與私人利益的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)管理主體包括政府部門(mén)和非政府組織兩大類(lèi)，重視人力資源管理。

　　關(guān)于新公共管理理論的內(nèi)涵，河北工業(yè)大學(xué)石小娟、高駿敬認(rèn)為“從實(shí)踐來(lái)看，它是政府針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的政府行為和政府管理的`一種新理念、新模式；從理論上說(shuō)，它是以傳統(tǒng)公共行政模式為基礎(chǔ)，對(duì)行政與管理概念、內(nèi)涵的重新解讀，對(duì)經(jīng)濟(jì)理論、私營(yíng)部門(mén)和技術(shù)變革的關(guān)系進(jìn)行再次梳理�！敝醒胴�(cái)經(jīng)大學(xué)周湘林認(rèn)為“新公共管理理論強(qiáng)調(diào)公民為本、市場(chǎng)化、結(jié)果導(dǎo)向、分權(quán)協(xié)作、民主參與、多中心自主治理等理念和指導(dǎo)原則，旨在促使政府職能從‘劃槳’回歸‘掌舵’，并走出規(guī)制導(dǎo)向的困境。”雖然研究者對(duì)于新公共管理理論的內(nèi)涵具體內(nèi)容不盡相同，但基本相同點(diǎn)主要有：政府職能的轉(zhuǎn)變，以人為本，加強(qiáng)公共部門(mén)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，明確的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和措施等。對(duì)我們?cè)谛鹿�共管理理論下研究高校管理具有啟示和幫助作用�?/p>

　　(二）關(guān)于基于新公共管理理論下高校管理現(xiàn)狀

　　從已有文獻(xiàn)來(lái)看，當(dāng)前研究者對(duì)于新公共管理理論下高校管理的研究著重點(diǎn)在政府與髙校的關(guān)系上。河北工業(yè)大學(xué)石小娟、高駿敬把當(dāng)前政府與髙校關(guān)系的問(wèn)題主要?dú)w為兩類(lèi)：

　　1、政府對(duì)高校行政的干預(yù)；

　　2、行政權(quán)力凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上。

　　表示近些年來(lái)，由高校外調(diào)入高校任職的干部逐漸增多，髙校政府對(duì)高校的嚴(yán)格管控，因而髙校中出現(xiàn)行政權(quán)力一家獨(dú)大，讓高校中逐漸缺乏學(xué)術(shù)氛圍。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院周湘林教授提出政命應(yīng)采取何種模式管理高校的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)公共事業(yè)管理的基本模式分析，指出我國(guó)政府與高校之間的管理模式仍主要表現(xiàn)為“政府服務(wù)”模式。并提出基于契約的高校管理模式，即政府與高校在法律法規(guī)的框架內(nèi)，明確各自的角色定位，在平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，協(xié)商雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，并通過(guò)中介機(jī)構(gòu)的評(píng)估，幫助雙方判斷和辨明對(duì)方是否盡到應(yīng)盡之責(zé)，即政府的高等教育質(zhì)量保障責(zé)任和高校的高等教育質(zhì)量產(chǎn)出責(zé)任。對(duì)于新公共管理理論下高校管理其他方面的研究有教師績(jī)效評(píng)價(jià)角度、高校管理隊(duì)伍建設(shè)等，目前尚不足，還有待深人完善。

　　(三）關(guān)于基于新公共管理理論下高校管理的完善

　　針對(duì)問(wèn)題，提出解決方法，完善尚且不足之處。河北工業(yè)大學(xué)石小娟、髙駿敬在理順政府與學(xué)校之間的關(guān)系、引人競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制方面提出建議。主張建立現(xiàn)代化高校，樹(shù)立服務(wù)型的行政管理理念，取代上級(jí)對(duì)下級(jí)的絕對(duì)管理模式，可以引人市場(chǎng)機(jī)制，并可以從人事制度人手。在完善髙校管理隊(duì)伍建設(shè)方面，基于新公共管理理論的研究還比較欠缺，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)吳慧針對(duì)目前高效管理隊(duì)伍中存在的管理角色模糊、管理觀念陳舊、管理效率低下、管理目標(biāo)粗放等問(wèn)題提出完善措施。借鑒新公共管理理論對(duì)責(zé)任和結(jié)果的強(qiáng)調(diào)及突出資源配置、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、對(duì)服務(wù)理念的追崇等理念，研究者吳慧認(rèn)為應(yīng)轉(zhuǎn)換職員任用機(jī)制，在管理上強(qiáng)化崗位聘任和崗位考核，打破職務(wù)終身制，增強(qiáng)管理人員的崗位責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提髙管理人員的整體素質(zhì)和辦事效率。

　　我國(guó)髙等教育長(zhǎng)期以來(lái)屬于緊缺的公共產(chǎn)品，髙校的規(guī)模和數(shù)量在短期內(nèi)還是不能滿足人民群眾對(duì)高等教育的需求，隨著現(xiàn)在高校的復(fù)雜程度、參與社會(huì)領(lǐng)域的深入，對(duì)高校本身的管理也應(yīng)更加規(guī)范化、制度化和專(zhuān)業(yè)化。因此，對(duì)高校管迤的完善在今后也應(yīng)更加深人的研究

　　三、對(duì)現(xiàn)有研究的基本評(píng)價(jià)

　　基于新公共管理理論下高校管理的研究從總體上來(lái)看，現(xiàn)有成果対于政府與高校間的關(guān)系稍重視，而對(duì)于結(jié)合具體問(wèn)題的系統(tǒng)研究較少，客觀分析問(wèn)題的多主動(dòng)建樹(shù)少，而且從成果（文獻(xiàn)）產(chǎn)出數(shù)量上看也不豐富，尚不足以形成基本研究的局面。

　　第一，對(duì)于高校管理改革尚未引起重視。

　　新公共管理理論已發(fā)展多年，但是在高校管理方面運(yùn)用并不妥善，學(xué)術(shù)地位并不高，這主要體現(xiàn)在相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果很少。也許，真正的高校管理是一個(gè)實(shí)踐性的問(wèn)題，因此理論研究很少顧及至此，但是，任何實(shí)踐都應(yīng)是建立在充分的理論基礎(chǔ)之上的。

　　第二，新公共管理理論下的高校管理研究成果的深度不夠。

　　比如對(duì)政府與高校關(guān)系的問(wèn)題上，研究者仍然在模式分析的層面，具體針對(duì)不同類(lèi)高校的實(shí)施方法的研究成果還極為少見(jiàn)。同時(shí)，研究視野還比較狹窄，除了對(duì)政府與髙校關(guān)系、政府職能的問(wèn)題有些研究之外，對(duì)與高校管理密切相關(guān)的教師管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面研究極少。

　　第三，新公共管理理論下的高校管理研究成果創(chuàng)新性不足。

　　目前的研究還停留在分析問(wèn)題階段，少有提出新的管理方法的研究成果。這種缺乏創(chuàng)新點(diǎn)的管理模式在建國(guó)之初或是改革開(kāi)放之初是可以理解和接受的，但現(xiàn)在在一體化、全球化的新世紀(jì)背景之下，沒(méi)有創(chuàng)新便沒(méi)有進(jìn)步。

論文的文獻(xiàn)綜述8

　　1教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究綜述

　　1.1教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究現(xiàn)狀

　　自從1955年世界教師專(zhuān)業(yè)組織會(huì)議率先研討教師專(zhuān)業(yè)問(wèn)題以來(lái)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為了國(guó)內(nèi)外教育界關(guān)注的熱點(diǎn)，研究成果大量涌現(xiàn)。從已有的關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的文獻(xiàn)我們不難看出，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究相當(dāng)廣泛，研究比較深入的有：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及其相關(guān)概念的辨析、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)精神、教師專(zhuān)業(yè)制度、教師角色的定位與變化、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的歷程、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的保障、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的范式、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題及其改進(jìn)策略、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與新課程實(shí)施效果的研究等。

　　近幾年，隨著我國(guó)新課程改革的實(shí)施，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的水平成為了新課標(biāo)能否順利踐行的決定性因素，由此引發(fā)了新一輪研究熱潮。國(guó)內(nèi)專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究聚焦在下面兩個(gè)領(lǐng)域：一是教師實(shí)際經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的變化過(guò)程，側(cè)重研究教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面、各個(gè)方面發(fā)展經(jīng)歷哪些階段等；二是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)方式，主要研究在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有關(guān)理論指導(dǎo)下，給教師提供哪些以及如何提供外在環(huán)境和條件，才能更好地幫助教師順利地走過(guò)專(zhuān)業(yè)發(fā)展必須經(jīng)歷的各個(gè)階段。這兩方面的研究是密不可分的，通過(guò)對(duì)教師成長(zhǎng)過(guò)程的研究，有利于找出教師成長(zhǎng)過(guò)程中帶有規(guī)律性的東西，總結(jié)出完善教師行為的方式和途徑，可以有效地促進(jìn)教師行為在較短的周期內(nèi)得到優(yōu)化；有助于教師對(duì)自己的成長(zhǎng)過(guò)程有所了解，從而有效地規(guī)劃自己的專(zhuān)業(yè)人生；有利于學(xué)校管理者和教育培訓(xùn)者依據(jù)教師成長(zhǎng)的規(guī)律實(shí)施管理和培訓(xùn)，從而更好地推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。[1] 相對(duì)而言，目前對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)際變化過(guò)程的研究較為成熟。

　　1.2教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展變化過(guò)程理論研究概述

　　教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展變化過(guò)程理論的研究源于職業(yè)生涯發(fā)展的理論與實(shí)際研究。該理論是一種以探討教師在歷經(jīng)職前、入職、在職以及離職的整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中所呈現(xiàn)的階段性發(fā)展規(guī)律為主旨的理論。[1]

　　國(guó)外學(xué)者關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展變化過(guò)程的主要研究成果有：福勒（Frances Fuller）的“關(guān)注階段論”、卡茨（Katz）的“教師發(fā)展時(shí)期論”、伯頓(Burden)的“教師發(fā)展階段論”、費(fèi)斯勒（R.Fessler）的“教師生涯循環(huán)論”、斯德菲（Steffy,B.）的“教師生涯階段模式論”、利斯伍德（K.Leithwood）的“教師發(fā)展階段論”及休伯曼（Huberman,m.）的“教師職業(yè)生命周期論”等。[2]

　　國(guó)內(nèi)關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展變化過(guò)程的研究較少，主要有傅道春在其論著《教師的成長(zhǎng)與發(fā)展》中概括出一般教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師所經(jīng)歷的“積累期、成熟期和創(chuàng)造期”的變化過(guò)程，以及鐘祖榮在其論著《現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論--教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》中將教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程概括為“準(zhǔn)備期、適應(yīng)期、發(fā)展期、創(chuàng)造期”四個(gè)階段。[3]

　　1.3教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)方式研究概述

　　生態(tài)心理學(xué)認(rèn)為，教師與其所處的環(huán)境是相互嵌套、相互依存的，并組成一個(gè)多元嵌套的，層次遞進(jìn)的，有結(jié)構(gòu)和秩序的，能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)的生態(tài)系統(tǒng)。教師能否走上專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路、能在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路上走多遠(yuǎn)，不僅取決于教師自身尋求發(fā)展的心愿，還取決于教師所處的環(huán)境，以及教師和環(huán)境的交互作用[4]。

　　目前學(xué)術(shù)界關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)方式可以歸結(jié)為兩類(lèi)取向：教師個(gè)人發(fā)展取向、學(xué)校組織發(fā)展取向。

　　持教師個(gè)人發(fā)展取向的專(zhuān)家、學(xué)者認(rèn)為，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)該是教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和激發(fā)責(zé)任感，積極開(kāi)發(fā)自身潛能，建構(gòu)性地確認(rèn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)發(fā)展內(nèi)容、途徑和策略，通過(guò)自我監(jiān)控、評(píng)價(jià)和反思等方式，自覺(jué)主動(dòng)地調(diào)節(jié)和引導(dǎo)自己的教育教學(xué)方面的動(dòng)機(jī)、認(rèn)知和行為方式，從而獲得發(fā)展。

　　持學(xué)校組織發(fā)展取向的專(zhuān)家、學(xué)者認(rèn)為，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是制度、環(huán)境、文化和教師自主參與等多方面因素共同作用的結(jié)果。沒(méi)有教師的自主參與，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展就不可能實(shí)現(xiàn)；沒(méi)有來(lái)自環(huán)境的支持，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也只能是水中月霧中花。持該種取向的專(zhuān)家、學(xué)者及教育管理者均強(qiáng)調(diào)學(xué)校組織層面的因素對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響深刻而持久，即學(xué)校中的教師管理必須從環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、環(huán)境與教師的交互、鼓勵(lì)教師自主發(fā)展方面下功夫，才能更好地實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　透過(guò)已取得的研究成果，我們不難發(fā)現(xiàn)：對(duì)有意識(shí)地促進(jìn)和影響教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究還比較薄弱，特別是對(duì)教師自身在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的作用有所忽視，對(duì)教師管理中如何促進(jìn)教師對(duì)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)方面也較少涉及。

　　2國(guó)內(nèi)教師管理研究綜述

　　我國(guó)教育管理理論和實(shí)踐主要借鑒了西方的教育管理理論，其理論和研究主要是以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主。在教師管理研究領(lǐng)域，目前國(guó)內(nèi)學(xué)者和教師管理者傾向于探討理性管理在教師管理中的應(yīng)用、人本管理在教師管理中的應(yīng)用及理性管理與人文管理在教師管理中的融通等方面。

　　2.1理性管理在教師管理中的應(yīng)用

　　不少學(xué)者針對(duì)我國(guó)教育發(fā)展及社會(huì)所處的階段，提出我國(guó)教師管理有一個(gè)從經(jīng)驗(yàn)、人治管理到理性和法制管理的轉(zhuǎn)換過(guò)程。因此，科學(xué)和理性精神是現(xiàn)階段我國(guó)教師管理的取向。因此，這部分學(xué)者致力于研究如何將古典管理理論及其效率為本模式以及教育管理科學(xué)理論、理性管理模式運(yùn)用于教師管理，以使教師管理取得最佳的管理效果。

　　2.2人本管理在教師管理中的應(yīng)用

　　由于“理性管理一般以‘分’為本--見(jiàn)分不見(jiàn)人，重分不重人；以‘章’為本--見(jiàn)章不見(jiàn)人，重章不重人；以‘權(quán)’為本--權(quán)力至上，以權(quán)為政，重權(quán)不重人。”[1]，國(guó)內(nèi)不少學(xué)者和教育管理專(zhuān)家對(duì)理性管理進(jìn)行了批判并提出以人本主義管理理論來(lái)進(jìn)行教師管理。持這種觀點(diǎn)的學(xué)者認(rèn)為教師是一切要素中最根本、最重要的資源，是決定管理成效的最為關(guān)鍵的因素；在教育管理中，只有強(qiáng)調(diào)以“教師”為本的管理，即確定和尊重教師在管理活動(dòng)中的主體地位，尊重教師的個(gè)性特點(diǎn)，讓學(xué)校的一切活動(dòng)都為滿足教師的成長(zhǎng)和發(fā)展而設(shè)計(jì)和組織，才能使教師積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地投入工作，全面、自由地獲得發(fā)展。

　　2.3理性管理與人文管理在教師管理中的融通

　　理性管理與人本管理這兩種教師管理范式因其對(duì)“教師”定位的不同導(dǎo)致兩者在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)被視為不可協(xié)調(diào)的'矛盾。兩者是否真的無(wú)法融通？教師管理能否既重視教師個(gè)人的價(jià)值、自由，又保證管理的功效？國(guó)內(nèi)學(xué)者及學(xué)校管理者進(jìn)行了深入的研究。目前在這方面研究中取得較大成果的是袁小平先生，其研究成果主要集中在著作《從對(duì)峙到融通--教師管理范式的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向》中。袁小平先生認(rèn)為學(xué)校作為一個(gè)組織系統(tǒng)離不開(kāi)管理，必須以理性管理為基礎(chǔ)，學(xué)校工作才能走上規(guī)范化的軌道；另一方面，學(xué)校管理要融入人文管理，以關(guān)懷教師的成長(zhǎng)為終極指向，學(xué)校管理才不會(huì)為管理而管理。在教師管理中，理性管理是基石、基礎(chǔ)，人文管理是升華、是指向。[2]

　　2.4發(fā)展性教師管理

　　在新課改背景下，理性管理與人文管理的融通勢(shì)在必行，這是因?yàn)榻處煿芾砼c新課改理念存在嚴(yán)重的沖突，具體表現(xiàn)在：分?jǐn)?shù)管理的盛行與以促進(jìn)教師發(fā)展為管理目標(biāo)之間的沖突、對(duì)教師評(píng)價(jià)主體單一性與評(píng)價(jià)主體多元化之間的沖突、以章為本、管重于理的現(xiàn)狀和“以人為本”、“以校為本”的理念之間的沖突。這些沖突的存在勢(shì)必阻礙新課改的實(shí)施。解決上述沖突的根本途徑就是要改革教師管理的模式。

　　在新課改背景下，實(shí)施發(fā)展性教師管理成為學(xué)校管理的新模式。發(fā)展性教師管理是指用發(fā)展的眼光關(guān)注教師，采用服務(wù)性管理策略來(lái)有效地促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展。其特征是“為了教師”、“服務(wù)教師”、“發(fā)展教師”。由于發(fā)展性教師管理能樹(shù)立發(fā)展性教師觀，因而能為教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)型專(zhuān)業(yè)共同體，為教師的發(fā)展實(shí)施服務(wù)性領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)教師實(shí)施有助于教師發(fā)展的評(píng)價(jià)，從而激發(fā)教師自身發(fā)展的潛能，使教師最終走上專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。

　　基于上述分析，本研究以普通高中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為視角，以理性管理與人本管理的融通及發(fā)展性教師管理理論為基礎(chǔ)，具體探討制約普通高中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師管理因素，分析其產(chǎn)生的原因及解決的策略。

　　本章小結(jié)

　　本章首先分析了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究現(xiàn)狀，認(rèn)為已有的比較深入的研究有：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及其相關(guān)概念的辨析、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)精神、教師專(zhuān)業(yè)制度、教師角色的定位與變化、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的歷程、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的保障、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的范式、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題及其改進(jìn)策略、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與新課程實(shí)施效果的研究等。在這個(gè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)分析在新課改背景下，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究主要聚焦于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展變化過(guò)程及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)方式兩個(gè)方面。相對(duì)而言，前者的研究較為成熟，后者的研究較為薄弱，特別是對(duì)教師自身在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的作用有所忽視，對(duì)教師管理中如何促進(jìn)教師對(duì)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)方面也較少涉及。接著分析了國(guó)內(nèi)外教師管理的研究現(xiàn)狀，揭示了古典管理理論以其制度的法制化、組織的科學(xué)設(shè)計(jì)和管理方法的標(biāo)準(zhǔn)化等優(yōu)勢(shì)，克服了傳統(tǒng)教育管理中的人治方式、任意性、經(jīng)驗(yàn)性和低效率的問(wèn)題，對(duì)教育發(fā)展起到了重大的推動(dòng)作用。當(dāng)然，古典管理理論也并非無(wú)懈可擊，其忽略人、忽視組織的多樣性和開(kāi)放性還是受到了眾多的批判。人本主義管理理論是針對(duì)古典管理理論對(duì)組織中人的忽視而提出的。人本主義管理理論重視組織中個(gè)體成員的合理需要的滿足，認(rèn)為人是一切要素中最根本、最重要的資源，是決定管理成效的最為關(guān)鍵的因素；在教育管理中，只有強(qiáng)調(diào)以“教師”為本的管理，即確定和尊重教師在管理活動(dòng)中的主體地位，尊重教師的個(gè)性特點(diǎn)，讓學(xué)校的一切活動(dòng)都為滿足教師的成長(zhǎng)和發(fā)展而設(shè)計(jì)和組織，才能使教師積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地投入工作，全面、自由地獲得發(fā)展。理性管理與人本主義管理這兩種教師管理范式因其對(duì)“教師”定位的不同而導(dǎo)致兩者在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)被視為不可協(xié)調(diào)的矛盾，兩者其實(shí)是可以融通的。另外，在新課改背景下，傳統(tǒng)教師管理與新課改理念存在嚴(yán)重的沖突，學(xué)校迫切需要實(shí)施發(fā)展性的教師管理。通過(guò)以上對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教師管理研究的概述，最后提出本文的研究目標(biāo)--以普通高中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為視角，以理性管理與人本管理的融通、發(fā)展性教師管理理論為基礎(chǔ)，具體探討制約普通高中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師管理因素，分析其產(chǎn)生的原因及解決的策略。

論文的文獻(xiàn)綜述9

　　研究生學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題報(bào)告應(yīng)按以下統(tǒng)一格式撰寫(xiě)：

　　一、課題名稱(即擬研究課題的名稱)

　　二、選題的目的與意義

　　該部分應(yīng)對(duì)課題來(lái)源、選題的依據(jù)、研究目的.、理論意義、實(shí)踐意義等做出充分的說(shuō)明。

　　三、文獻(xiàn)綜述

　　該部分是對(duì)擬研究課題國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)和述評(píng)。應(yīng)對(duì)所研究的課題做一研究綜述。

　　四、研究基本構(gòu)思

　　該部分應(yīng)包括課題研究的基本方法、手段、途徑和預(yù)期目標(biāo)以及論文工作的時(shí)間安排。

　　五、研究的主要內(nèi)容和理論框架

　　該部分應(yīng)列出詳細(xì)的論文綱要，要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有創(chuàng)造性。

　　六、參考文獻(xiàn)

　　該部分應(yīng)詳細(xì)列出與本課題研究相關(guān)的中外文獻(xiàn)資料索引。

論文的文獻(xiàn)綜述10

　　1.彭吉象:《藝術(shù)概論》,北京:高等教育出版社20xx年版。

　　2.宗白華:《美學(xué)散步》,上海:上海人民出版社1981年版。

　　3.葉朗主編:《現(xiàn)代美學(xué)體系》,北京:北京大學(xué)出版社20xx年版。

　　4.陳兆全主編:《藝術(shù)鑒賞學(xué)導(dǎo)論》,哈爾濱:北方文藝出版社20xx年版。

論文的文獻(xiàn)綜述11

　　學(xué)界對(duì)犯罪被害人的救助問(wèn)題提到一個(gè)較高的層面是在二十世紀(jì)五十年代以后。但有關(guān)犯罪被害人國(guó)家救助的理論基礎(chǔ)和具體的制度設(shè)計(jì)，則各國(guó)學(xué)者觀點(diǎn)不一。德國(guó)學(xué)者漢斯·約阿希姆·施奈德在《國(guó)際范圍內(nèi)的被害人》一書(shū)中寫(xiě)道：“國(guó)家賠償是理所當(dāng)然的，因?yàn)閲?guó)家應(yīng)該為公民提供保護(hù)�！笔┠蔚抡J(rèn)為，犯罪被害人之所以存在的原因是由于國(guó)家沒(méi)有能保護(hù)其公民免遭犯罪的侵害，社會(huì)成員之間組成了一個(gè)共同體，如果他們其中的某一成員遭到犯罪的侵害，其他的社會(huì)成員就必須分擔(dān)其損失。各國(guó)法律既然都規(guī)定保障人民生命、財(cái)產(chǎn)不受侵犯，那么，國(guó)家就應(yīng)該為公民提供保護(hù)，防止犯罪的發(fā)生。因?yàn)樽锓赋３�無(wú)法賠償他所造成的損失，為被害人著想，應(yīng)當(dāng)贊成對(duì)犯罪被害人進(jìn)行國(guó)家補(bǔ)償。并且他進(jìn)一步的提出，國(guó)家未能保護(hù)其公民免遭犯罪的`侵害，但國(guó)家至少能夠通過(guò)刑事司法制度為被害人提供一個(gè)使他們感到舒適、方便和安全的環(huán)境。

　　而日本的菊池幸一在《新犯罪學(xué)》一書(shū)中對(duì)于國(guó)家救助的理論基礎(chǔ)卻持不同的觀點(diǎn)。他主張國(guó)家對(duì)犯罪被害人的補(bǔ)償是一種附加的社會(huì)保險(xiǎn)。其認(rèn)為，國(guó)家對(duì)犯罪被害人的補(bǔ)償是讓社會(huì)全體平等負(fù)擔(dān)犯罪被害的一種附加的社會(huì)保險(xiǎn)。與其說(shuō)補(bǔ)償制度的實(shí)質(zhì)是基于國(guó)家社會(huì)的責(zé)任的補(bǔ)償，還不如說(shuō)是對(duì)生活因被害而困苦的人的一種保險(xiǎn)，該制度兼具社會(huì)保障和社會(huì)保險(xiǎn)的性質(zhì)。

　　就犯罪被害人的“權(quán)利救濟(jì)”問(wèn)題，美國(guó)學(xué)者艾爾弗雷德·s·雷格尼里在《1979年美國(guó)國(guó)會(huì)的被害人立法情況》中寫(xiě)道：犯罪被害人在美國(guó)刑事司法制度中是被遺忘了的角落，在每一個(gè)可想到有援助和支持作用的方面，都給予了被告人，這包括法律代理的自由，辯護(hù)權(quán)，平反和許多其他的服務(wù)。他認(rèn)為，被害人的權(quán)利因犯罪人的行為而遭受?chē)?yán)重侵害時(shí)，常常得不到有效的法律援助，這與提倡的權(quán)利對(duì)等、權(quán)利均衡的觀念是不相等的，因此要給犯罪被害人同等的法律援助。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)者們奔走呼吁與各個(gè)國(guó)家實(shí)務(wù)部門(mén)的努力，犯罪被害人的國(guó)家救助在國(guó)際社會(huì)引起普遍的關(guān)注與各國(guó)的合作。1985年11月29日聯(lián)合國(guó)大會(huì)正式通過(guò)了《為犯罪和濫用權(quán)利行為受害者取得公理的基本原則宣言》，規(guī)定當(dāng)無(wú)法從罪犯或者其他來(lái)源得到充分的補(bǔ)償時(shí)，會(huì)員國(guó)應(yīng)設(shè)法向被害人提供金錢(qián)上的補(bǔ)償，并且XX年12月，世界被害人學(xué)會(huì)召集世界各國(guó)的被害人學(xué)專(zhuān)家，為聯(lián)合國(guó)起草了“為犯罪、濫用權(quán)利和恐怖主義受害者取得公理和支持的公約（草案）”。由此可見(jiàn)，對(duì)犯罪被害人進(jìn)行國(guó)家救助已經(jīng)取得國(guó)際上普遍的支持與認(rèn)可。

論文的文獻(xiàn)綜述12

　　在寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的時(shí)候，要系統(tǒng)的查閱和自己畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，直接相關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，搜集文獻(xiàn)盡量的全，盡量選擇自己學(xué)術(shù)期刊或者是學(xué)術(shù)會(huì)議，掌握全面，大量的文獻(xiàn)資料，是寫(xiě)好綜述的前提。文獻(xiàn)綜述的題目不宜過(guò)大，范圍不宜過(guò)寬，在引用文獻(xiàn)的時(shí)候，要注意選用代表性，可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。在文獻(xiàn)綜述的時(shí)候，要說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方向的發(fā)展，歷史，他人的主要研究成果，存在的問(wèn)題以及發(fā)展趨勢(shì)等等。文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理，要做到由遠(yuǎn)及近，先用引用關(guān)系較遠(yuǎn)的文獻(xiàn)，最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻(xiàn)。要圍繞主題對(duì)文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書(shū)式的向有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡(jiǎn)要地進(jìn)行匯總陳述一遍。

　　評(píng)述，要引用原作者的'原文，防止對(duì)原作者論點(diǎn)的誤解。文獻(xiàn)綜述要條理清晰，文字通順簡(jiǎn)練，采用的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容要注明來(lái)源，模型，圖標(biāo)，數(shù)據(jù)要注明出處。文獻(xiàn)綜述中要有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，要鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多提出問(wèn)題，并且指出分析解決問(wèn)題的可能途徑。畢業(yè)論文的文獻(xiàn)綜述主要是為自己進(jìn)行設(shè)計(jì)的，提供文獻(xiàn)方面的幫助和指導(dǎo)。所以只要自己所做題目的相關(guān)文獻(xiàn)找準(zhǔn)找全，然后對(duì)這些文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)，方法，原理，材料進(jìn)行歸納和總結(jié)，形成文字就可以了。

　　一篇好的文獻(xiàn)綜述要有完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并且能夠準(zhǔn)確地反映出主體內(nèi)容。部分主要是說(shuō)明寫(xiě)作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要地說(shuō)明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或者是爭(zhēng)論焦點(diǎn)。使讀者對(duì)于全文技術(shù)的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。游戲部分是綜述的主體內(nèi)容，其寫(xiě)法多樣，沒(méi)有固定的格式，可以按照您的順序來(lái)進(jìn)行綜述，也可以按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可以按照不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較。綜述，不管用哪一種格式綜述，都要將搜集到的文獻(xiàn)資料歸納整理以及比較分析。

論文的文獻(xiàn)綜述13

　　[1]王玉潔.IPD模式下團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制研究[D].南京工業(yè)大學(xué)20xx

　　[2]劉水.遼寧省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)若干問(wèn)題分析[D].東北大學(xué)20xx

　　[3]周杰琦.中國(guó)能源消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究[D].東北大學(xué)20xx

　　[4]潘志剛.中國(guó)汽車(chē)工業(yè)對(duì)其關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)效用分析[D].東北大學(xué)20xx

　　[5]李富智.CWN航空公司發(fā)展戰(zhàn)略研究[D].東北大學(xué)20xx

　　[6]周玉良.技術(shù)創(chuàng)新培育企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力若干問(wèn)題研究[D].東北大學(xué)20xx

　　[7]程明.我國(guó)各地區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)效率分析[D].東北大學(xué)20xx

　　[8]包劍劍.基于BIM的建筑供應(yīng)鏈信息集成管理模式研究[D].南京工業(yè)大學(xué)20xx

　　[9]逄淑偉.沈陽(yáng)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究[D].沈陽(yáng)大學(xué)20xx

　　[10]張超.熵在經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)模型評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[D].東北大學(xué)20xx

　　[11]潘艷如.工業(yè)污染影響因素分解分析[D].東北大學(xué)20xx

　　[12]黨保軍.寧夏電信3G時(shí)期競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究[D].東北大學(xué)20xx

　　[13]吳健.基于價(jià)值鏈分析的建筑設(shè)計(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)研究[D].南京工業(yè)大學(xué)20xx

　　[14]包劍劍.基于BIM的建筑供應(yīng)鏈信息集成管理模式研究[D].南京工業(yè)大學(xué)20xx

　　[15]逄淑偉.沈陽(yáng)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究[D].沈陽(yáng)大學(xué)20xx

　　[16]施陳晨.我國(guó)建筑用電節(jié)能領(lǐng)域引入白色證書(shū)機(jī)制的研究[D].南京工業(yè)大學(xué)20xx

　　[17]劉先鋒.中國(guó)城鄉(xiāng)收入差距擴(kuò)大的成因分析[D].東北大學(xué)20xx

　　[18]花園園.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化研究[D].東北大學(xué)20xx

　　[19]孔金燕.FDI對(duì)中國(guó)能源消耗強(qiáng)度影響的數(shù)量分析[D].東北大學(xué)20xx

　　[20]劉曉婷.基于需求層次理論的.工程造價(jià)咨詢企業(yè)人力資源管理研究[D].南京工業(yè)大學(xué)20xx

　　[21]范偉.基于SDA法和微分法的中國(guó)環(huán)境污染影響因素分解分析[D].東北大學(xué)20xx

論文的文獻(xiàn)綜述14

　　為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生搜集文獻(xiàn)資料的能力，提高學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)資料的歸納、分析、綜合運(yùn)用能力，從20xx級(jí)普通本科學(xué)生開(kāi)始，實(shí)施文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作制度。為進(jìn)一步規(guī)范文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作，現(xiàn)將有關(guān)要求明確如下：

　　一、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的基本要求

　　文獻(xiàn)綜述是針對(duì)某一研究領(lǐng)域或?qū)ｎ}搜集大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，就國(guó)內(nèi)外在該領(lǐng)域或?qū)ｎ}的主要研究成果、最新進(jìn)展、研究動(dòng)態(tài)、前沿問(wèn)題等進(jìn)行綜合分析而寫(xiě)成的、能比較全面的反映相關(guān)領(lǐng)域或?qū)ｎ}歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容的綜述性文章。綜是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;述就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專(zhuān)門(mén)的、全面的、深入的、系統(tǒng)的評(píng)述。

　　二、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的基本注意事項(xiàng)

　　1、文獻(xiàn)綜述是一篇相對(duì)獨(dú)立的綜述性學(xué)術(shù)報(bào)告，包括題目、前言、正文、總結(jié)等幾個(gè)部分。

　　題目：一般應(yīng)直接采用《文獻(xiàn)綜述》作為標(biāo)題，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)也可以所研究題目或主要論題加文獻(xiàn)綜述的方式作為標(biāo)題。

　　前言：點(diǎn)明畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的論題、學(xué)術(shù)意義以及其與所閱讀文獻(xiàn)的關(guān)系，簡(jiǎn)要說(shuō)明文獻(xiàn)收集的目的、重點(diǎn)、時(shí)空范圍、文獻(xiàn)種類(lèi)、核心刊物等方面的內(nèi)容。

　　正文：無(wú)固定格式，文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理，可以按文獻(xiàn)與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))主題的關(guān)系由遠(yuǎn)而近進(jìn)行綜述，也可以按年代順序綜述，也可按不同的.問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述�？傊�要根據(jù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的具體情況撰寫(xiě)，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所采用的全部參考文獻(xiàn)分類(lèi)、歸納、分析、比較、評(píng)述，應(yīng)特別注意對(duì)主流、權(quán)威文獻(xiàn)學(xué)術(shù)成果的引用和評(píng)述，注意發(fā)現(xiàn)已有成果的不足。

　　結(jié)論：對(duì)全文的評(píng)述做出簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，重點(diǎn)說(shuō)明對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))具有啟示、借鑒或作為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))重要論述依據(jù)的相關(guān)文獻(xiàn)已有成果的學(xué)術(shù)意義、應(yīng)用價(jià)值和不足，提出自己的研究目標(biāo)。

　　2.要圍繞畢業(yè)論文主題對(duì)文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書(shū)式地將與研究課題有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡(jiǎn)要地匯總陳述一遍。

　　3.評(píng)述(特別是批評(píng)前人不足)時(shí)，要引用原作者的原文(防止對(duì)原作者論點(diǎn)的誤解)，不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來(lái)判定原作者的錯(cuò)誤。

　　4.文獻(xiàn)綜述結(jié)果要說(shuō)清前人工作的不足，襯托出作進(jìn)一步研究的必要性和理論價(jià)值。

　　5.采用了文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容應(yīng)注明來(lái)源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。

　　6.文獻(xiàn)綜述最后要有簡(jiǎn)要總結(jié)，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容，表明前人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)。

　　7.所有提到的參考文獻(xiàn)都應(yīng)和所畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))研究問(wèn)題直接相關(guān)。

　　8.文獻(xiàn)綜述所用的文獻(xiàn)，與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的論題直接相關(guān)，與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的參考文獻(xiàn)數(shù)量完全一致;重要論點(diǎn)、論據(jù)不得以教材、非學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)、未發(fā)表文獻(xiàn)作為參考文獻(xiàn)，應(yīng)主要選自學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議的文章，其次是教科書(shū)或其他書(shū)籍。至于大眾傳播媒介如報(bào)紙、廣播、通俗雜志中的文章，一些數(shù)據(jù)、事實(shí)可以引用，但其中的觀點(diǎn)不能作為論證問(wèn)題的依據(jù)。

　　三、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的其他事項(xiàng)

　　1.一篇畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)完成一篇文獻(xiàn)綜述，參考文獻(xiàn)的引用數(shù)量原則上不少于15篇，其中外文文獻(xiàn)不少于3篇，字?jǐn)?shù)不少于20xx字，并按規(guī)范格式附于畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告之前。

　　2.文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)格式參見(jiàn)《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)普通本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫(xiě)作規(guī)范》的基本要求。

　　3.文獻(xiàn)綜述與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))同為學(xué)生畢業(yè)資格審核的基本文獻(xiàn)，為永久性保存文檔，學(xué)生應(yīng)同時(shí)提供紙質(zhì)及電子文檔。

　　4.文獻(xiàn)綜述的成績(jī)占畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)的10%。

論文的文獻(xiàn)綜述15

　　[1]張波.桂莉主編.急危重癥護(hù)理學(xué).人民衛(wèi)生出版社. 20xx,第三版：246-247

　　[2]劉翠華.重癥老年顱腦損傷患者氣管切開(kāi)術(shù)后的護(hù)理 [J].中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志.20xx,27（18）：9-11

　　[3]羅德生.王慧.方敏.袁曉飛.ICU患者氣管插管意外脫管的原因分析及護(hù)理對(duì)策.國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志.20xx,31（3）：459-461

　　[4]趙晶.重癥監(jiān)護(hù)室氣管切開(kāi)并發(fā)癥的護(hù)理研究進(jìn)展.全科護(hù)理.20xx,11（1 中旬版）：172-175

　　[5]趙士靜.董立亭.張秀云等.重癥監(jiān)護(hù)室危重患者氣管切開(kāi)肺部感染的危險(xiǎn)因素分析及護(hù)理對(duì)策.中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志.20xx,,28（6）：9-11

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