科學(xué)小論文

時(shí)間：2024-09-16 12:55:03 畢業(yè)論文范文我要投稿

科學(xué)小論文(推薦)

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的科學(xué)小論文，希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)小論文(推薦)

科學(xué)小論文1

　　今天上課時(shí)，老師神秘地拿出一塊手帕，揚(yáng)了揚(yáng)說(shuō)：“這是一塊干手帕，我去保險(xiǎn)公司給它保險(xiǎn)了，它是燒不壞的，不然的話，保險(xiǎn)公司就要賠我五百萬(wàn)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，有的驚訝地張大嘴，說(shuō)不出話；有的驚呼起來(lái)；有的交頭接耳，議論紛紛。我仔細(xì)地盯著那塊手帕，半信半疑。老師讓同學(xué)們都摸一下手帕，它就是一塊再普通不過(guò)的手帕。老師的話，是真是假，我們拭目以待。

　　老師拿出一個(gè)透明的玻璃盆，把疊好的手帕放進(jìn)去，又倒了一些酒精。一切準(zhǔn)備就緒，大家靜靜地等待著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。老師把燈關(guān)了，低聲說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始�！苯淌依镉质且黄@呼。只見(jiàn)老師點(diǎn)燃火柴后，又點(diǎn)燃了手帕。頓時(shí)，熊熊大火包圍了手帕。火苗下藍(lán)上黃，左右搖擺，像一條火蛇在跳舞。教室里鴉雀無(wú)聲，大家都睜大眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)精彩的瞬間。后來(lái)大家一擁而上，把講臺(tái)團(tuán)團(tuán)圍住。大概燒了一兩分鐘后，老師用一個(gè)大瓷盆蓋住玻璃瓶。同學(xué)們議論紛紛：經(jīng)過(guò)這樣激烈地燃燒，手帕?xí)踩粺o(wú)恙嗎？

　　最激動(dòng)人心的.時(shí)候到了，老師揭開(kāi)盆子，手帕居然“毫發(fā)無(wú)損”。難道，老師真給手帕保險(xiǎn)了嗎？

　　原來(lái)，剛才老師倒入的是百分之七十五的酒精。燃燒后還有百分之二十五的水分留在手帕里，只要水分不燒干，手帕就不會(huì)被燒壞。我恍然大悟：給手帕保險(xiǎn)的不是保險(xiǎn)公司，而是酒精里的水呀。

科學(xué)小論文2

　　上科學(xué)課，趙老師讓我們猜一猜：蚯蚓喜歡生活在什么地方？這時(shí)，全班同學(xué)七嘴八舌地議論開(kāi)了。有同學(xué)說(shuō)：“喜歡在濕土里。有的說(shuō)：“喜歡在干土里�！边€有的說(shuō)：“喜歡在水里�！狈N種猜測(cè)，到底喜歡生活在哪里呢？于是，我決定通過(guò)親手試做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)材料：蚯蚓、棉球、醋、盒子、黃泥、黑泥（不施肥）菜園土等。

　　實(shí)驗(yàn)一：蚯蚓對(duì)刺激的反應(yīng)：

　　我先用手指輕輕一觸一摸蚯蚓的各個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)當(dāng)我觸一摸一到頭部的時(shí)候，它不斷的掙扎，扭一動(dòng)。當(dāng)我觸一摸一到軀干時(shí)，它一弓一弓的。摸一到尾巴時(shí)，它不斷地向前爬。后來(lái) 我想了一個(gè)辦法，將粘了醋的棉球放到蚯蚓的前端附近和后端附近，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)蚯蚓一碰到棉球就掉頭就跑。接著，我又把帶醋的棉球放到了蚯蚓的體一壁，結(jié)果還是一樣�？磥�(lái)，蚯蚓對(duì)刺激物是比較敏一感。

　　實(shí)驗(yàn)二：蚯蚓對(duì)光線的反應(yīng)：

　　我用了一個(gè)透明的盒子放在陰影和光照的交接處，這樣一半是暗的一半是明的。接著，我又把蚯蚓放到里面。過(guò)了一小時(shí)后，我再去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)蚯蚓卷縮在暗處，而明處一條蚯蚓也沒(méi)有。這是為什么呢？于是，我在書(shū)上查找了有關(guān)蚯蚓的的資料。看了后，才知蚯蚓是負(fù)趨光性。尤其是逃避強(qiáng)烈的`陽(yáng)光、藍(lán)光和紫外線照射，但是不怕紅光，趨向弱光。怪不得蚯蚓全都在暗處。哦，我終于明白了，原來(lái)陰濕的早晨有蚯蚓出穴活動(dòng)就是這個(gè)道理。

　　實(shí)驗(yàn)三：蚯蚓對(duì)幾種土壤的反應(yīng)：

　　我把蚯蚓放在幾堆土圍住的中央，然后再觀察蚯蚓到底喜歡爬到哪里？過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)蚯蚓先是緩慢地爬進(jìn)了黃土堆里。呆了一會(huì)兒，又爬了出來(lái)，好像不喜歡的樣子。爬出黃土后，接著它爬進(jìn)了黑泥堆里，又出來(lái)了。大概不喜歡這樣的土壤堆吧！最后，它還是鉆進(jìn)了有機(jī)質(zhì)豐富的土質(zhì)濕潤(rùn)的菜園土里。我耐心地等了許久，也不見(jiàn)它出來(lái)。看來(lái)，它在那里安家了。經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了蚯蚓比較喜歡在濕潤(rùn)、陰暗、肥沃的土壤里生活，就像菜園土一樣。

科學(xué)小論文3

　　大家可能都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)蒼蠅停在桌面上，你用手去捕捉它時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)手還未落下，它早已飛離了這塊“是非之地”。這是為什么呢，難道蒼蠅背后還長(zhǎng)了眼睛不成？科學(xué)家通過(guò)對(duì)蒼蠅眼睛的研究發(fā)現(xiàn)：蠅眼十分特殊，共有5只。其中3只較小的是單眼，是感覺(jué)亮度強(qiáng)弱的，另外2只為復(fù)眼，每只由許多六角形的視覺(jué)單位小眼組成。這眾多的小眼都自成體系，有獨(dú)立的光學(xué)系統(tǒng)和通向大腦的神經(jīng)，這些小眼的視覺(jué)神經(jīng)都能互相配合，既能協(xié)調(diào)一致又能獨(dú)立工作。因此，蠅眼不僅有速度、高度的分辨能力，并且能從不同的方位感受視像，這也就是人們用蠅拍從背后打它也易被發(fā)現(xiàn)的原因。這種復(fù)眼具有很高的時(shí)間分辨率，它能把運(yùn)動(dòng)的物體分成連續(xù)的單個(gè)鏡頭，并由各個(gè)小眼輪流“值班”。人的眼睛是球形的，蒼蠅的眼睛卻是半球形的。蠅眼不能像人眼那樣轉(zhuǎn)動(dòng)，蒼蠅看東西，要靠脖子和身子轉(zhuǎn)動(dòng)，才能把眼睛朝向物體。蒼蠅的眼睛沒(méi)有眼窩，沒(méi)有眼皮也沒(méi)有眼球，眼睛外層的角膜是直接與頭部的表面連在一起的。從外面看上去，蠅眼表面（角膜）是光滑平整的，如果把它放在顯微鏡下，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，蠅眼是由許多個(gè)小六角形的結(jié)構(gòu)拼成的。每個(gè)小六角形都是一只小眼睛，科學(xué)家把它們叫做小眼。在一只蠅眼里，有3000多只小眼，一雙蠅眼就有6000多只小眼。這樣由許多小眼構(gòu)成的眼睛，叫做復(fù)眼。蠅眼中的每只小眼都自成體系，都有由角膜和晶維組成的成像系統(tǒng)，有由對(duì)光敏感的視覺(jué)細(xì)胞構(gòu)成的視網(wǎng)膜，還有通向腦的視神經(jīng)。因此，每只小眼都單獨(dú)看東西�？茖W(xué)家曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)：把蠅眼的角膜剝離下來(lái)作照相鏡頭，放在顯微鏡下照相，一下子就可以照出幾百個(gè)相同的像�？茖W(xué)家對(duì)蠅眼發(fā)生興趣，在于蠅眼有許多令人驚異的功能。如果人的頭部不動(dòng)，眼睛能看到的范圍不會(huì)超過(guò)180度，身體背后的.東西看不到。可是，蒼蠅的眼睛能看到350度，差不多可以看一圈，只差后腦勺邊很窄的一小條看不見(jiàn)。人眼只能看到可見(jiàn)光，而蠅眼卻能看到人眼看不見(jiàn)的紫外光。要看快速運(yùn)動(dòng)的物體，人眼就更比不上蠅眼了。一般說(shuō)來(lái)，人眼要用0.05秒才能看清楚物體的輪廓，而蠅眼只要0.01秒就行了。蠅眼還是一個(gè)天然測(cè)速儀，能隨時(shí)測(cè)出自己的飛行速度，因此能夠在快速飛行中追蹤目標(biāo)。根據(jù)這種原理，目前人們研制出了測(cè)量飛機(jī)相對(duì)于地面速度的電子儀器，叫做“飛機(jī)地速指示器”，并已在飛機(jī)上試用。這種儀器的構(gòu)造，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是：在機(jī)身上安裝兩個(gè)互成一定角度的光電接收器（或在機(jī)頭、機(jī)尾各裝一個(gè)光電接收器），依次接收地面上同一點(diǎn)的光信號(hào)。根據(jù)兩個(gè)接收器收到信號(hào)的時(shí)間差，并測(cè)量當(dāng)時(shí)的飛行高度，再經(jīng)過(guò)電子計(jì)算機(jī)計(jì)算，即可在儀表上指示出飛機(jī)相對(duì)于地面的飛行速度了。

科學(xué)小論文4

　　摘要：傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)包括邏輯經(jīng)驗(yàn)主義、批判理性主義、歷史主義都認(rèn)為理論有無(wú)上的地位，然而新興的科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)則以科學(xué)實(shí)踐為本位，對(duì)理論與實(shí)踐的關(guān)系進(jìn)行重構(gòu)。文章著重對(duì)科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)對(duì)實(shí)踐優(yōu)位所做的論證進(jìn)行梳理，并進(jìn)一步給出自己的觀點(diǎn)：科學(xué)實(shí)踐應(yīng)與理論相結(jié)合，它們應(yīng)像雙螺旋一樣相互糾纏而共同發(fā)展變化，以最終促進(jìn)科學(xué)哲學(xué)的繼續(xù)向前發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：科學(xué)實(shí)踐理論實(shí)踐重構(gòu)

　　科學(xué)不僅僅是一種知識(shí)表象（例如，文本、思想或者圖表等等），而是一種當(dāng)下和在世的實(shí)踐性互動(dòng)模式，即與世界打交道的方式�？茖W(xué)概念和科學(xué)理論只有作為更廣泛的社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)實(shí)踐的組成部分，才是可以理解的。作為當(dāng)代科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)的主要代表人物之一的勞斯更愿意把科學(xué)視為活動(dòng)，他把科學(xué)看作是實(shí)踐領(lǐng)域而不是命題陳述之網(wǎng)，科學(xué)首先不是表征和觀察世界的方式，而是操作、介入世界的方式，亦是一種作用于世界的方式，而不是觀察和描述世界的方式。那么，具體的科學(xué)哲學(xué)家們是怎么論證實(shí)踐是第一位的呢？

　　一、科學(xué)實(shí)踐的地方性

　　科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)認(rèn)為，科學(xué)知識(shí)及其活動(dòng)一定是地方性的，這表現(xiàn)在所有的科學(xué)知識(shí)都產(chǎn)生和需要：特定的實(shí)驗(yàn)室、特定的研究方案、特定的地方性共同體、特定的研究技能。所謂科學(xué)知識(shí)的普遍化不過(guò)是從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方而已；其轉(zhuǎn)移被理解成為走向另一個(gè)地方，而所謂去語(yǔ)境化實(shí)際上應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)化（制定標(biāo)準(zhǔn)，使得各個(gè)地方的科學(xué)研究遵循某種地方性標(biāo)，從而使得這種標(biāo)準(zhǔn)下的科學(xué)知識(shí)成為標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)知識(shí)）。事實(shí)上，我們經(jīng)常在當(dāng)前的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中看到不同國(guó)家的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)成為世界標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展中國(guó)家受到發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中技術(shù)的和政治的雙重制約的情況屢見(jiàn)不鮮。

　　二、實(shí)驗(yàn)有自己的生命

　　在科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)，特別是在新實(shí)驗(yàn)主義科學(xué)哲學(xué)的視野中，實(shí)驗(yàn)常常有自己的生命，實(shí)驗(yàn)也常常有許多種類(lèi)的生命。實(shí)驗(yàn)不是為明確的理論所導(dǎo)引，而是為值得研究的事物的暗示以及對(duì)如何開(kāi)展這樣的探索的把握所導(dǎo)引�？茖W(xué)實(shí)踐哲學(xué)更重視實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵诳茖W(xué)實(shí)踐哲學(xué)中，科學(xué)是作用于世界的方式，而不是觀察和描述世界的方式，“實(shí)驗(yàn)一直擔(dān)當(dāng)著知識(shí)論的重任”。這樣，實(shí)驗(yàn)或者觀察與理論在品格方面就有了重要的區(qū)別。因此，在科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)中明顯地表現(xiàn)出更為重視實(shí)驗(yàn)的特征：實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)所采用的手段及儀器和獲取的現(xiàn)象，都得到了更高程度的重視。就是說(shuō)勞斯認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不僅僅是理論的附屬物，而且還在科學(xué)發(fā)展中扮演著獨(dú)立的、重要的角色，實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所是科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)特征得以建構(gòu)的地方，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)人員的地方性、實(shí)踐性技能來(lái)實(shí)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的知識(shí)被拓展到實(shí)驗(yàn)室之外，這種拓展并不是對(duì)普遍規(guī)律的概括，而是通過(guò)把處于地方性情境的實(shí)踐適用到新的地方性情境來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　三、對(duì)“實(shí)驗(yàn)室”的重新解讀

　　實(shí)驗(yàn)室在科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)中被賦予了新的認(rèn)識(shí)論地位和意義，是一個(gè)認(rèn)知概念，而不僅是認(rèn)知的場(chǎng)所而已。諾爾—塞蒂納甚至認(rèn)為這個(gè)代理過(guò)程如下：實(shí)驗(yàn)室研究成為事物被“帶回家中”的自然過(guò)程；它使自然對(duì)象得到“馴化”；使自然條件受到“社會(huì)審查”。實(shí)驗(yàn)室的重要意義還在于提升了“社會(huì)秩序”和“認(rèn)知秩序”。新的科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)認(rèn)為：（1）實(shí)驗(yàn)室是建構(gòu)知識(shí)的研究場(chǎng)所與情境。由于知識(shí)是地方性的，因此知識(shí)作為其實(shí)踐的維度必定含有實(shí)驗(yàn)室特征，對(duì)象經(jīng)過(guò)巨大改造之后已經(jīng)不再是純粹自然的東西。（2）實(shí)驗(yàn)室的作用是：隔離—操縱對(duì)象，使得被研究事物清晰化。（3）實(shí)驗(yàn)室以工具、設(shè)備和技能介入研究，實(shí)驗(yàn)室本身就是研究活動(dòng)的組成。（4）實(shí)驗(yàn)室還提供了追蹤實(shí)驗(yàn)過(guò)程的`全程性認(rèn)識(shí)。（5）提供新科學(xué)資源的實(shí)踐性理解、文化性理解。[2]在庫(kù)恩之后，科學(xué)論的視角發(fā)生了轉(zhuǎn)換：“我們都關(guān)心獲得知識(shí)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，更甚于關(guān)心科學(xué)成品的邏輯結(jié)構(gòu)”“要分析科學(xué)知識(shí)的發(fā)展就必須考慮科學(xué)的實(shí)際活動(dòng)方式”。

　　四、語(yǔ)境中的機(jī)會(huì)主義

　　皮克林用語(yǔ)境中的機(jī)會(huì)主義來(lái)對(duì)科學(xué)實(shí)踐進(jìn)行解釋?zhuān)c塞蒂納將實(shí)驗(yàn)室中的科學(xué)家比喻成修補(bǔ)工類(lèi)似，皮克林用機(jī)會(huì)主義來(lái)解釋實(shí)驗(yàn)室中科學(xué)家的選擇。他指出：“研究戰(zhàn)略是根據(jù)科學(xué)家個(gè)人以享有的資源在不同的語(yǔ)境下做出創(chuàng)造性探索的機(jī)遇而定的�！闭袢偌{所做的比喻“修補(bǔ)工是機(jī)會(huì)主義者。他們了解自己在特定的地方遇到的重要機(jī)會(huì)，并且利用這些機(jī)會(huì)來(lái)完成他們的計(jì)劃。同時(shí)，他們認(rèn)識(shí)到什么是可行的，并且相應(yīng)的調(diào)整和發(fā)展他們的計(jì)劃。當(dāng)行動(dòng)起來(lái)時(shí)，他們不斷從事生產(chǎn)和再生產(chǎn)某種中用的物品，使其成功地符合他們暫時(shí)決定的目的�！盵3]（P26）科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中所做的工作與織補(bǔ)工類(lèi)似，起決定性作用的是資源、技能和機(jī)遇。科學(xué)家個(gè)人在面對(duì)選擇時(shí)，不可避免會(huì)受到原有學(xué)術(shù)背景等文化資源的影響，但是這種原有學(xué)術(shù)背景的影響不是完全決定性的，在面臨新的語(yǔ)境時(shí)，他們會(huì)努力使自己的文化資源與現(xiàn)有的語(yǔ)境相適合。[4]在語(yǔ)境中不斷調(diào)整自己的動(dòng)機(jī)，在語(yǔ)境中不斷調(diào)整使自己的資源發(fā)揮最好的效用。

　　當(dāng)然，科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)論證了科學(xué)實(shí)踐的主導(dǎo)性、決定性，可以說(shuō)在一定程度上顛覆了傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)觀，用實(shí)踐優(yōu)位代替了理論優(yōu)位，但是從最終結(jié)果上看，并不是所有的科學(xué)哲學(xué)家都強(qiáng)調(diào)實(shí)踐比理論更優(yōu)，有那么一些人給出了一種綜合的見(jiàn)解。拉圖爾提出了對(duì)稱(chēng)性原則，即：無(wú)論是自然還是社會(huì)都不能解釋科學(xué)知識(shí)的形成，既不能像實(shí)證主義者一樣把科學(xué)知識(shí)看作在本質(zhì)上是一系列既成的、被證明為真的命題的集合，也不能像布魯爾那樣一味訴諸社會(huì)因素尋求科學(xué)知識(shí)的成因，而是應(yīng)該把科學(xué)當(dāng)作活動(dòng)或?qū)嵺`過(guò)程的集合。活動(dòng)不只在思維中進(jìn)行，更主要的是在科學(xué)家的語(yǔ)言交往、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)乃至日常生活中進(jìn)行的。要想真正把握知識(shí)的本性，就要研究知識(shí)是如何生產(chǎn)的。因此，應(yīng)該“把科學(xué)理解為動(dòng)詞”，而且是處于進(jìn)行時(shí)態(tài)的動(dòng)詞，亦即拉圖爾所說(shuō)的“行動(dòng)中的科學(xué)”。拉圖爾提出的新的對(duì)稱(chēng)性原則就是拉圖爾科學(xué)實(shí)踐觀的精髓，進(jìn)而在某種意義上去說(shuō)，新的對(duì)稱(chēng)性原則就是科學(xué)實(shí)踐觀本身。針對(duì)科學(xué)研究中理論與實(shí)踐“二律背反”的現(xiàn)實(shí)，拉圖爾尋找到了一條新的途經(jīng)，即是把哲學(xué)理念與社會(huì)學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的理論與實(shí)踐的結(jié)合體――“行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)”，[5]這就是拉圖爾綜合的科學(xué)實(shí)踐觀的建構(gòu)理念。

　　比較之下，筆者更同意拉圖爾的綜合性的、協(xié)調(diào)性的觀點(diǎn)，即對(duì)待科學(xué)實(shí)踐我們應(yīng)該采取辯證地觀點(diǎn)、演化的觀點(diǎn)、過(guò)程的觀點(diǎn)和多樣性的觀點(diǎn)，這樣才能較為正確地、全面地反映了實(shí)踐（觀察/實(shí)驗(yàn)）與理論的真實(shí)關(guān)系，就是說(shuō)不僅實(shí)踐有自己獨(dú)立的演化，而且理論也有自己的生命，它們之間的關(guān)系就像雙螺旋一樣是相互糾纏而共同發(fā)展變化的。這才是科學(xué)實(shí)踐對(duì)理論與實(shí)踐關(guān)系的最合理的、真實(shí)的重構(gòu)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]戴建平。約瑟夫勞斯的科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)方案[J]。安徽大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），20xx。（6）：7―10。

　　[2]吳彤�？茖W(xué)實(shí)踐哲學(xué)視野中的科學(xué)實(shí)踐――兼評(píng)勞斯等人的科學(xué)實(shí)踐觀[J]。哲學(xué)研究，20xx，（6）：85―91。

　　[3]亞當(dāng)斯密。國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究[M]。北京：商務(wù)印書(shū)館，1981。

　　[4]王娜，吳彤。皮克林的科學(xué)實(shí)踐觀初探[J]。自然辯證法研究，20xx，（7）：33―36。

　　[5]劉世風(fēng)。試論拉圖爾的科學(xué)實(shí)踐觀[J]。自然辯證法研究，20xx，（2）：67―71。

科學(xué)小論文5

　　螞蟻為什么不會(huì)迷路

　　螞蟻，我相信大家都很熟悉，但又有誰(shuí)真正了解螞蟻。為什么螞蟻不會(huì)迷路呢？

　　我來(lái)到廚房問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)“媽媽你知道螞蟻為什么不會(huì)迷路嗎？”媽媽聽(tīng)后一臉迷惑，我就想，算了，媽媽肯定不知道。求人不如求己，還是自己去找答案吧。我掃興地走出了廚房。

　　我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，翻閱大量書(shū)籍，果然功夫不負(fù)有心人，我終于找到了答案，書(shū)上說(shuō)：如果一只螞蟻從洞穴到外面尋找食物，它就會(huì)在路途上留下氣味，然后返回巢穴用觸角告訴其他螞蟻�？茖W(xué)家證明：如果把一只螞蟻在路途上留下的氣味擦掉，那只螞蟻就會(huì)在被叉掉氣味的那個(gè)地方停留下來(lái)，從而證明了螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

　　我為了證明螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向，特此做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。用一根小樹(shù)枝，在它的一頭放上誘餌——小糖果。然后我把這跟樹(shù)枝放在洞穴外，果然有只螞蟻出來(lái)探路了，我把螞蟻引到了樹(shù)枝上。趁此機(jī)會(huì)我把樹(shù)枝中間據(jù)了一小段下來(lái)，這是，螞蟻就在這個(gè)地方嗅一嗅，好像在尋找什么東西似的'，在這一個(gè)地方一直停留了下來(lái)，最終還是沒(méi)有回到家。我再一次重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)螞蟻都是這樣，在那個(gè)地方一直停留了下來(lái)，由此證明——螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的，所以不會(huì)迷路。我想：可不可以做一個(gè)螞蟻警報(bào)器，只要螞蟻在它附近，就會(huì)鳴叫，這樣就知道螞蟻在什么地方了。

　　經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我終于知道了螞蟻為什么不會(huì)迷路的奧秘了，只要細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)處處充滿著科學(xué)！

科學(xué)小論文6

　　暑假里的一天，哥哥帶我到田野里去玩，田野里的風(fēng)光真美，尤其是那池塘里的荷花，粉紅的花，碧綠的葉……

　　突然，我發(fā)現(xiàn)很多荷葉上都有一顆亮晶晶的東西，我湊近一看，原來(lái)是一顆顆水珠，水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，奇怪的是荷葉一點(diǎn)也沒(méi)濕，我好奇地倒了一些礦泉水在荷葉上，礦泉水一落到荷葉上就滾落到荷葉中央，形成了一個(gè)小小的湖泊，荷葉還是沒(méi)有濕。我記得下雨的`時(shí)候路邊的樹(shù)葉都會(huì)被淋濕，為什么荷葉不會(huì)濕呢？回到家，我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了爸爸媽媽?zhuān)伤麄兌疾恢涝�，還是愛(ài)上網(wǎng)的哥哥在網(wǎng)上幫我找到了答案：原來(lái)荷葉的外表有很多很細(xì)很細(xì)的絨毛，這些絨毛排列得很?chē)?yán)密，而且上面含有蠟質(zhì)，因此水滴到上面時(shí)，鋪不開(kāi)也滲不進(jìn)去，只能變成水珠滾來(lái)滾去，這在物理學(xué)上叫做“不浸潤(rùn)”。

　　荷葉上的水珠不僅不會(huì)弄濕荷葉，而且還能順便帶走荷葉外表的灰塵，難怪荷葉看起來(lái)總是那么一塵不染。這真是太神奇了！由此我想到要是我們的衣服或者是建筑物上涂料也有這種特性，不就不怕灰塵和雨淋了嗎？那該多好��！

　　今天，我和媽媽去外婆家，外婆拿出今年剛收的花生，要炒給我們吃。媽媽說(shuō)：“炒花生多費(fèi)事，還得用沙炒�！蔽艺f(shuō)：“干嘛非要用沙子，直接炒不是更快嗎？”媽媽說(shuō)：“那我們就來(lái)試一試吧，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？”

　　我的方法是直接炒。等外婆把灶燒熱后，我把一大碗花生倒入鍋內(nèi)，先用鍋鏟漸漸翻炒，二十幾分鐘后，鍋里冒煙了，我慌忙加速翻動(dòng)鏟子，可花生還是越來(lái)越黑。我說(shuō)：“花生應(yīng)該熟了吧！”外婆說(shuō)：“還早著呢！”我只得耐著性子又炒起來(lái)，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，外婆才說(shuō)可以了。我盛起來(lái)一看，花生個(gè)個(gè)都已經(jīng)變成“焦黑碳”了。我拿了幾個(gè)嘗了嘗，不是焦的就是生的。

　　唉，看媽媽的吧！只見(jiàn)媽媽把一大碗沙子倒入鍋內(nèi)翻炒，一分鐘后，倒入一碗花生。只見(jiàn)媽媽不緊不慢地翻炒著。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，她把花生盛了起來(lái)，濾掉沙子。我不相信媽媽能這么快就把花生炒熟，用驚奇的目光望著媽媽炒好的花生：皮略有點(diǎn)泛黃，撥開(kāi)一看，仁也熟了。我嘗了嘗，既香又好吃。

　　咦，真是怪了！為什么直接炒反而慢呢？媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：“你仔細(xì)看看花生的形狀！”我盯著那堆花生發(fā)愣，心里想：這花生兩頭凸出來(lái)，中間凹進(jìn)去……

　　“哦，對(duì)了！假設(shè)直接炒，花生受熱的面積小，而且受熱不均勻，難怪我炒的花生有的焦，有的生呢！而用沙子炒，沙子受熱速度快，傳熱性能高，它能很快的把自身受到的熱均勻地傳遞給花生，使花生全身也均勻地受熱，所以花生反而熟得快�！蔽掖舐晫�(duì)媽媽說(shuō)。媽媽聽(tīng)了我的想法，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我的女兒真聰明！”

　　哦，真想不到炒花生還藏著這么大的學(xué)問(wèn)，這真是身邊處處有科學(xué)��！

科學(xué)小論文7

　　上個(gè)星期，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小巧玲瓏的指南針。

　　我把指南針轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不明白為什么，它的指針總是指著南面。晚上，爸爸回來(lái)，他看見(jiàn)我在擺弄指南針，就問(wèn)：“遇到什么問(wèn)題啦？”我說(shuō)：“爸爸，為什么指南針總是指著南面呢？”爸爸說(shuō)：“指南針是我們的祖先發(fā)明的，我們祖先明白磁石能夠吸鐵，并且制成了能夠自由移動(dòng)的指南針。為什么指南針能夠指出方向呢？原先，地球是一個(gè)十分大的磁體，它和磁鐵一樣，也有兩個(gè)極，一個(gè)叫地磁北極，一個(gè)叫地磁南極。因?yàn)橹改厢樖且粋€(gè)磁體，并且能夠移動(dòng)，而磁鐵是同性相排，異性相吸，所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極，一頭朝著地磁南極�！薄班�，原先是這么回事啊，太搞笑了！”我說(shuō)。

　　爸爸還告訴我，指南針還是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，最早的指南針?lè)Q為羅盤(pán)。我問(wèn)爸爸：“那么，這個(gè)指南針怎樣用呢？”爸爸說(shuō)：“把它放平，之后指針會(huì)受到地磁影響而旋轉(zhuǎn)，等它停下來(lái)的時(shí)候，其中一頭指的是南方，另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的.時(shí)候，用來(lái)分辨方向的，但某些地磁不穩(wěn)定的地方是不能使用指南針的，比如沙漠中和某些峽谷中�！�

　　輪船在大海上航行，飛機(jī)在天上飛行，都需要指南針指明方向；我們到郊外旅行時(shí)，指南針也會(huì)給我們帶來(lái)很大的幫忙……指南針真是我們的好幫手！

科學(xué)小論文8

　　今天，我在窗上看著太陽(yáng)。漸漸的，我對(duì)太陽(yáng)產(chǎn)生了好奇心，我便到電腦上查，原來(lái)，太陽(yáng)自誕生到現(xiàn)在已過(guò)去五十億年了．那么太陽(yáng)是如何形成的呢？在宇宙中，存在著許多星際彌漫物質(zhì)．密度較大的地方就象一團(tuán)團(tuán)云塊，因此被稱(chēng)為星際云．太陽(yáng)就是由星際云形成的．在星際云中，由于萬(wàn)有引力的作用，它要發(fā)生收縮，同時(shí)，分子和原子的熱運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生膨脹壓力．在質(zhì)量較大、溫度不太高的情況下，萬(wàn)有引力大于膨脹壓力，于是星際云在自吸作用下收縮．起初，星際云收縮很快．由于引力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能，溫度升高．當(dāng)密度達(dá)到每立方米１０ —９克時(shí)，云內(nèi)出現(xiàn)渦流，因而出現(xiàn)自轉(zhuǎn)．同時(shí)周?chē)镔|(zhì)仍不斷向中心聚集．

　　隨著太陽(yáng)的不斷增大，中心溫度和密度不斷增加，并通過(guò)對(duì)流方式把能量傳出來(lái)．當(dāng)中心溫度達(dá)到一萬(wàn)度，表面溫度二、三千度時(shí)，就發(fā)出紅光、形成原始太陽(yáng)．太陽(yáng)剛成為一顆恒星，體積比現(xiàn)在大得多，輻射的總能量也大幾倍．太陽(yáng)成為恒星后收縮過(guò)程變慢，當(dāng)中心溫度達(dá)一千多萬(wàn)度時(shí)，太陽(yáng)中就開(kāi)始發(fā)生強(qiáng)烈的聚變反應(yīng)，釋放出巨大的能量．由于溫度極高，膨脹壓力與萬(wàn)有引力達(dá)到平衡，這時(shí)太陽(yáng)就達(dá)到了穩(wěn)定階段．現(xiàn)在太陽(yáng)就處在穩(wěn)定階段的'中。

　　在日全食時(shí)，太陽(yáng)的周?chē)傊粋€(gè)紅色的環(huán)圈，上面跳動(dòng)著鮮紅的火舌，這種火舌狀物體就叫做日珥，它像是太陽(yáng)面的"耳環(huán)"一樣。按運(yùn)動(dòng)情況來(lái)看，日珥可分為爆發(fā)型、寧?kù)o型和活動(dòng)型這樣三大類(lèi)。如果細(xì)分下去可以分為十幾類(lèi)。寧?kù)o日珥，在觀測(cè)時(shí)間內(nèi)似乎是不動(dòng)的，而活動(dòng)日珥，則老在不停地變化著。它們從太陽(yáng)表面噴出來(lái)，沿著弧形路線，又慢慢地落回到太陽(yáng)表面上。但有的日珥噴得很快、很高，它的物質(zhì)沒(méi)有落回日面，而是拋射入宇宙空間了，爆發(fā)日珥的高度可以達(dá)到幾十萬(wàn)千米。1938年爆發(fā)的一個(gè)最大日珥，頃刻間上升到157萬(wàn)千米的高空。地球的直徑不過(guò)1。3萬(wàn)千米。

　　太陽(yáng)被分為幾個(gè)層次來(lái)研究。從太陽(yáng)中心想外依次為日核、對(duì)流層、和太陽(yáng)大氣。太陽(yáng)大氣包括光球、色球和日冕三部分。日核占太陽(yáng)半徑的15％，其密度、壓力和溫度都很高，是熱核反應(yīng)區(qū)。熱核反應(yīng)區(qū)發(fā)生時(shí)，釋放出巨大能量的主要形式是氫聚變成。

　　對(duì)流層的厚度約14萬(wàn)千米，其起點(diǎn)在距離太陽(yáng)中心0．86個(gè)太陽(yáng)半徑處。這里的物質(zhì)內(nèi)部的溫度、壓力和密度的梯度特別大，處于對(duì)流狀態(tài)。對(duì)流運(yùn)動(dòng)的特性是非均勻性，這樣會(huì)產(chǎn)生噪音，機(jī)械能就是這樣通對(duì)流層上面的光球?qū)觽鬏數(shù)教?yáng)的大氣的。

　　日冕是在日全食月球遮掩日輪時(shí)，日輪周?chē)那喟咨馑翘?yáng)大最外層。這種沿太陽(yáng)，磁力線的粒子流，被稱(chēng)為“太陽(yáng)風(fēng)”。

　　光球是人們平時(shí)看到的光彩奪目的太陽(yáng)表面，厚度約500千米，溫度約6000°C光球面上有黑斑點(diǎn)，這是太陽(yáng)黑子，它的溫度約4500°C。是日面上溫度較低的區(qū)域，由于溫度相對(duì)較低，看上去會(huì)比較暗一些。

　　從1755年開(kāi)始的那個(gè)為期11年的黑子活動(dòng)周期被現(xiàn)代國(guó)際天文界看作是第一個(gè)太陽(yáng)黑子周，人們還規(guī)定往后依次排列序號(hào)，現(xiàn)在已經(jīng)排到了第23周，始于1996年，達(dá)到極大值的時(shí)間在20xx～20xx年。

　　所以太陽(yáng)是不可缺少的，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有了一切，這樣就應(yīng)了一句歌詞：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”！我們從電腦里知道了太陽(yáng)的重要性和它的本質(zhì)，從中我也知道了不少關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)。

科學(xué)小論文9

　　論題：

　　青蛙在雨季為什么叫得歡？

　　正文：

　　今年夏季的一天，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，呆在家悶悶不樂(lè)的我，覺(jué)得無(wú)聊，便出去到湖邊散步。經(jīng)過(guò)蓮花池時(shí)，忽然聽(tīng)到池里傳來(lái)青蛙歡快的叫聲，我就來(lái)了興趣，捉了兩只帶回了家。

　　接著，我拿了一個(gè)大缸，倒?jié)M了水，放了一塊塑料泡沫后，又把兩只青蛙放到泡沫上，就蹲坐在地上觀察它們�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，一會(huì)兒又烏云密布，下起了雨。剛才那一對(duì)沉默的青蛙，現(xiàn)在倒叫得越來(lái)越歡了，好似它們是一直期待著下雨似的，一會(huì)兒“唱唱歌”。一會(huì)兒“跳跳舞”高興的不亦樂(lè)乎，這時(shí)我就奇怪了，難道下雨天對(duì)它們有好處。于是我就展開(kāi)了第二次試驗(yàn)。

　　第二天又下雨了，這一回，我打著雨傘在雨里看著他們，只見(jiàn)許多害蟲(chóng)都破殼而出在青蛙的周?chē)鷣y飛一通，一個(gè)個(gè)也就白白成了青蛙的美食了，嘿嘿！怪不得青蛙特別開(kāi)心呢；我連續(xù)做了五六次試驗(yàn)，結(jié)果還是一樣的。不過(guò)，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我查了《百科全書(shū)》，終于在書(shū)里找到了答案：原來(lái)青蛙不僅靠肺呼吸，還靠裸露的皮膚呼吸；雨天，空氣的水分多，有利于青蛙通過(guò)皮膚呼吸。而且小昆蟲(chóng)在雨天繁殖的特別快，這也是青蛙捕捉它們的'好時(shí)機(jī)。所以，青蛙在雨天叫得歡。

　　通過(guò)這次試驗(yàn)，我不但發(fā)現(xiàn)了青蛙的許多秘密，從而也明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么事情，都不能道聽(tīng)途說(shuō)，那樣的答案是不準(zhǔn)確的。而是應(yīng)該自己動(dòng)手，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察和分析，做出最后的結(jié)論，這才是我們追求的目標(biāo)。

　　結(jié)論：

　　青蛙在雨天可以通過(guò)皮膚呼吸，而且也是捕捉害蟲(chóng)的好時(shí)機(jī)。所以青蛙在下雨的時(shí)候叫得歡。

科學(xué)小論文10

　　皮鞋為什么越擦越亮

　　星期天，看見(jiàn)爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來(lái)又是我做‘苦力的時(shí)間’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細(xì)的擦一遍皮鞋又重現(xiàn)‘青春’這是為什么呢?我不經(jīng)疑惑。

　　于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進(jìn)行比對(duì)我先用手觸摸兩雙皮鞋的.鞋面發(fā)現(xiàn)新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細(xì)觀察，雖然亮很多但仍無(wú)法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)?

　　我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區(qū)和2區(qū)涂上鞋油仔細(xì)擦拭，2區(qū)不涂做空白對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)1區(qū)擦拭后，表面明顯光滑很多，放在用陽(yáng)光下也比2區(qū)有光澤為什么兩者有這樣的差別呢?

　　于是我就去問(wèn)爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對(duì)光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平這樣它就不能使光線在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒(méi)什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補(bǔ)在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強(qiáng)。

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我終于知道皮鞋越擦越亮得秘密

科學(xué)小論文11

　　“咕咕，咕咕……”我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)了一陣怪叫聲。天生膽小的我不禁嚇了一跳。我躡手躡腳地走過(guò)去想看個(gè)究竟，可沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么可疑的東西。這時(shí)，又傳來(lái)了“咕咕、咕咕”的聲音，我這才注意到，原來(lái)是腳邊的泡菜壇子在作怪。咦，泡菜壇子怎么會(huì)冒泡呢？會(huì)不會(huì)是空氣鉆進(jìn)去，然后又從水里冒出來(lái)呢？可是，泡菜壇的蓋子蓋得緊緊的，

　　一絲空氣也跑不進(jìn)去呀！

　　姐姐上班回來(lái)了，還沒(méi)進(jìn)大門(mén)，我就迫不及待地跑上去問(wèn)：“姐姐，姐姐，泡菜壇里為什么會(huì)冒泡泡呢？”姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“泡菜壇里的菜泡得時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生一種厭氧菌，它可以在沒(méi)有氧氣的情況下大量繁殖，當(dāng)它發(fā)酵的時(shí)候，就會(huì)排出氣體，所以泡菜壇子里會(huì)冒泡泡�！�

　　什么？厭氧菌？我最怕細(xì)菌了，它們都是壞東西，怎么可以出現(xiàn)在食物里呢？我們吃了這些東西生病了可怎么辦呢？姐姐的.回答已滿足不了我的好奇心。我拿來(lái)《百科全書(shū)》尋找答案。啊，答案在這里！原來(lái)，自然界里有一些菌（如酵母菌、厭氧菌），可引起食物發(fā)酵，產(chǎn)生酸，同時(shí)放出氣體，它們對(duì)人類(lèi)并無(wú)害處。我想：以前奶奶做好后只有拳頭般大小的饅頭，蒸過(guò)之后成了巴掌那么大，而且又香又甜，原來(lái)都是酵母菌的功勞�。](méi)想到，以前在我眼中深?lèi)和唇^的菌類(lèi)，卻在我們的生活中發(fā)揮著這么重大的作用。

　　我正想得入神，突然泡菜壇子里又冒出了一個(gè)大泡泡。姐姐對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，大自然中還有很多奇妙的現(xiàn)象，只要您留心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)�！笨�，“咕咕”叫的泡菜壇就是很好的證明。

科學(xué)小論文12

　　在生活中，有許多物理量與時(shí)間有關(guān)，像擺球周期，比熱容等，為什么需要時(shí)間，可見(jiàn)，時(shí)間不是一種幻覺(jué)。

　　人們都認(rèn)為，慣性是物質(zhì)的本身屬性，其實(shí)不然，慣性存在于四維空間（即時(shí)空）中，時(shí)空具有一種定性（位置不輕易改變）使物體具有慣性。最簡(jiǎn)單的證明就是機(jī)械時(shí)鐘，它就是利用物質(zhì)慣性進(jìn)行工作的，如果無(wú)慣性，時(shí)鐘將達(dá)到光速。還有許多例子，像LC振蕩回路，物體下落也需要時(shí)間。

　　慣性的表現(xiàn)不是在空間三維中，而是與時(shí)間維的相對(duì)關(guān)系物體的加速運(yùn)動(dòng)對(duì)時(shí)空維中某種物質(zhì)做功，減速就是這種物質(zhì)對(duì)運(yùn)動(dòng)物體做功，關(guān)于這種物質(zhì)，還有待推證，并需要了解它的微觀意義。

　　慣性在時(shí)空中所做的功因該滿足w=mav，因此說(shuō)在時(shí)間維中，改變時(shí)間距離要做功，即做加速運(yùn)動(dòng)，不改變不要做功，即做勻速或靜止運(yùn)動(dòng)。

　　沒(méi)有摩擦就只受一個(gè)力，就可達(dá)到很大速度，二者是不是有直接關(guān)系，我們可以用慣性與摩擦力做比較，摩擦力可以讓物體動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能而慣性使物體動(dòng)能轉(zhuǎn)移到時(shí)間維中，可以再次無(wú)損耗地運(yùn)動(dòng)，這就是慣性與摩擦力的區(qū)別。

　　質(zhì)量大的物體達(dá)到光速是需要做很大功的，因?yàn)閼T性約束物體運(yùn)動(dòng)，但超越光速不是不可能的。在牛奶殺菌時(shí)用到瞬間高溫，這可以用瞬間高速，這并不違背能量守恒定律。

　　但這并不能穿越時(shí)空，光只是物質(zhì)的表現(xiàn)形式，也是從物質(zhì)中產(chǎn)生的，正如我們現(xiàn)在看到的太陽(yáng)是五分鐘前的太陽(yáng)，因?yàn)檫_(dá)到光速與人相遇的只是信息即使能穿越，也不會(huì)改變歷史，因?yàn)檫@只是以光速傳輸?shù)腵信息罷了。

　　人穿越時(shí)空是很危險(xiǎn)的，任何一個(gè)動(dòng)作都會(huì)改變歷史，但我們的時(shí)空從未改變，說(shuō)明在人類(lèi)有限時(shí)間中人類(lèi)未曾穿越時(shí)空，或許穿越的時(shí)空不是我們這一維，而是我們這一維的復(fù)制品。假如可以穿越時(shí)空，我們是怎么來(lái)的，未來(lái)怎么樣，我們只知道時(shí)間的一小段，就像膠卷的一小部分，就算有什么力量使時(shí)間加速運(yùn)動(dòng)，人也不會(huì)感到，時(shí)空中許多事都是已確定的，有一種人不知道的物質(zhì)賦予了人意識(shí)，我們都有這樣的感覺(jué)，在自己意識(shí)之外的都是已確定的，而自己意識(shí)可改變這些確定的事物，自己的意識(shí)在別人看來(lái)，也是已確定的，這是一種很深?yuàn)W的邏輯關(guān)系，用這種關(guān)系來(lái)確定人與人的“相對(duì)論”時(shí)間的運(yùn)動(dòng)是人意意識(shí)感覺(jué)不到的。

　　當(dāng)人在太空中以9。8m/s2加速度在升降機(jī)中上升與人在地球上，效果是一樣的，慣性與時(shí)間是相對(duì)的，力是一個(gè)持續(xù)量，慣性在時(shí)間維中靜止表現(xiàn)為力，運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為加速度。

　　假如時(shí)間與光速有關(guān)，慣性是時(shí)間的一種表現(xiàn)，物體在時(shí)間維中運(yùn)動(dòng)越快，與光速比值越低，其能量越大。慣性來(lái)自時(shí)間維，當(dāng)超過(guò)光速，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)反慣性，慣性大小應(yīng)與v/c成正比，再加上其它的量就可以推導(dǎo)這個(gè)公式。

　　物理理論還需不斷完善，本人只是一位高二學(xué)生，不當(dāng)之處還需各位高師指教！

科學(xué)小論文13

　　去年年底快過(guò)節(jié)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一個(gè)水仙花的球莖，我高興極了，我按媽媽說(shuō)的把它放進(jìn)了盆子里，然后倒進(jìn)干凈的水，并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。

　　我每隔三四天換一次水，媽媽說(shuō)春節(jié)就能開(kāi)花，還說(shuō)花特別香。過(guò)了幾天，水仙抽芽了，很像蔥苗。大概一個(gè)月后，碧綠的葉片中探出幾棵花苞。

　　春節(jié)快到了，那幾個(gè)花苞還是沒(méi)有開(kāi)，它也許不知道我看花的心情是多么迫切��！春節(jié)過(guò)了，它不但沒(méi)開(kāi)花，而且花苞枯萎了。媽媽告訴我，它已死了，再也救不活了。我傷心極了！我下定決心，一定要找出它死亡的原因。于是，我去電腦上查找資料，原來(lái)，水仙花的`生長(zhǎng)要求有陽(yáng)光，適宜溫為12攝氏度——16攝氏度，如果水溫太低，那水仙花就只長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，甚至死亡。那段時(shí)間，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我們這里的氣溫降至0攝氏度，一連十幾天的低溫，我沒(méi)有采取任何保溫措施來(lái)保護(hù)花苞，導(dǎo)致了水仙花的死亡。它就這樣因?yàn)槲业氖д`，被凍死了，我后悔末及。

　　我明白了，養(yǎng)水仙花也需要學(xué)問(wèn)呀！養(yǎng)水仙雖然不需任何花肥，只用清水即可。但是為使水仙生長(zhǎng)健壯，白天應(yīng)拿到陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)。如果想推遲花期，可采取降低水溫的辦法，不可太低，10攝氏度為宜。此外，如果節(jié)前10天看不到飽滿花苞，可采用給水加溫的方法催花，水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經(jīng)驗(yàn)，今年年底我肯定能養(yǎng)出清香四溢的“凌波仙子”。

科學(xué)小論文14

　　我們學(xué)習(xí)了《鐵罐和陶罐》，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)：那么鐵放在哪里生銹最快呢？為此，我反復(fù)思考研究做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　我事先準(zhǔn)備了三個(gè)小鐵片。一個(gè)放在溫度低的地方——冰箱；一個(gè)埋進(jìn)泥土里；最后一個(gè)放在鹽水中�？纯茨囊环N會(huì)更快使鐵片生銹。一天下來(lái)。我來(lái)到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細(xì)觀察起來(lái)，可鐵片卻一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。我接著來(lái)到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結(jié)果仍是如此。最后我來(lái)到水杯前，拿出浸在水里的鐵片，可也是一點(diǎn)都沒(méi)變。這可讓我納了悶：“難道得時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)才能出效果？”我將信將疑地離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)地。幾天之后，我又來(lái)到那兒，驚奇地發(fā)現(xiàn)在泥土里的鐵片有一點(diǎn)點(diǎn)生銹，而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，才知道原來(lái)是原電池反應(yīng)，離子導(dǎo)電。因?yàn)閮煞N金屬通常是活動(dòng)性不同的兩種。以鐵和銅為例。因?yàn)榭諝庵杏兴�，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過(guò)金屬移動(dòng)到銅，再還原成氫氣，形成一個(gè)原電子。這種反應(yīng)成為析氫氣反應(yīng)。鐵的這種腐蝕內(nèi)稱(chēng)為電化學(xué)腐蝕，電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。

　　從實(shí)驗(yàn)和資料中證明，鹽水會(huì)讓鐵片更快生銹！

　　為什么米飯可以粘東西？

　　大家應(yīng)該早就知道米飯可以粘貼東西了！因?yàn)樵诩視r(shí)經(jīng)常看見(jiàn)奶奶爺爺在粘紙或者粘破了的東西。不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了它就會(huì)自然地掉下來(lái)，所以說(shuō)用米飯粘東西也有壞處。今天我們就來(lái)研究一下為什么米飯可以粘東西？做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧~

　　這個(gè)星期六的上午，我把冰箱里所剩無(wú)幾的白米飯拿了出來(lái)，又去將放在儲(chǔ)存柜多年的破紙?zhí)土似饋?lái)，實(shí)驗(yàn)便開(kāi)始了。先將米飯磨碎，磨成很細(xì)很細(xì)的米碎后，在一點(diǎn)一點(diǎn)的放在白紙破損的地方，很快一條破損的.白線條就復(fù)原了，只不過(guò)還剩下一點(diǎn)痕跡。滴答滴答時(shí)間過(guò)得真快，終于在十五分鐘的努力下我將一張破的沒(méi)法入眼的白紙邊的嶄新嶄新的，這其中的奧妙我也不知道多少！

　　據(jù)我了解：因?yàn)槊罪堉泻械矸�，煮成米飯后淀粉遇水糊化，有了粘性。小提示：不過(guò)淀粉中含糖份，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)失去粘性。

　　怎么樣，這個(gè)小知識(shí)會(huì)讓你受益匪淺么？

科學(xué)小論文15

　　今天，我正在玩耍。我把吸管在頭頂上，在我的頭發(fā)上摩擦了一陣子，再把吸管伸進(jìn)了小小的碎紙片堆里。��！奇怪的'事情發(fā)生了：吸管就像是磁鐵一般，把碎紙片全部都吸在了上面。真好玩，能不能讓這個(gè)游戲再有趣些？我突然想到：假如把碎紙片變成小蝴蝶，又會(huì)發(fā)生什么神奇的事情呢？

　　我拿來(lái)了一張薄薄的彩紙，在上面畫(huà)了很多只蝴蝶。不明白會(huì)發(fā)生什么事情。這一次，我拿來(lái)了一件毛衣和吸管來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)。我立刻拿起吸管在毛衣上，迅速用力地摩擦了大約半分鐘，再拿起這根摩擦后的吸管，輕輕地點(diǎn)了一下蝴蝶的翅膀。果然，不出我的所料，當(dāng)我慢慢地把吸管舉起來(lái)的時(shí)候，我看到小蝴蝶順勢(shì)盤(pán)旋而上。哇！成功了！

　　我上網(wǎng)查了一下原因，原來(lái)是靜電的原因讓蝴蝶在“跳舞”。

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