科學(xué)小論文

時(shí)間：2024-09-15 17:14:17 畢業(yè)論文范文我要投稿

[必備]科學(xué)小論文

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。寫(xiě)論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的科學(xué)小論文，歡迎大家分享。

[必備]科學(xué)小論文

科學(xué)小論文1

　　今天的科學(xué)課，我們要嘗試做一個(gè)記時(shí)工具——水鐘。“水鐘是什么？怎樣記時(shí)？為什么用水記時(shí)？”一連串的問(wèn)題從我的腦袋里冒了出來(lái)。想到這些，我們迫不及待地想融入科學(xué)的'世界。經(jīng)過(guò)科學(xué)書(shū)、課外讀物和電腦的了解下，我獲得了一些關(guān)于水鐘的知識(shí)：水鐘在中國(guó)又叫做“刻漏”，“漏壺”。根據(jù)等時(shí)性原理，滴水記時(shí)有兩種方法，一種是利用特殊容器來(lái)記錄水漏完的時(shí)間（泄水型），另一種是底部不開(kāi)口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水裝滿（受水型）。中國(guó)的水鐘，最先是泄水型，后來(lái)泄水型與受水型同時(shí)并用或兩者合一。我們現(xiàn)在要做水鐘的實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一個(gè)塑料瓶，先將塑料瓶的瓶底剪掉，在瓶蓋上鉆一個(gè)孔，孔的大小要掌握好，一開(kāi)始，我們先鉆一個(gè)小一點(diǎn)的孔，根據(jù)實(shí)際情況在把孔慢慢加大。實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們倒?jié)M水，開(kāi)始一分鐘的記時(shí)。反復(fù)實(shí)驗(yàn)了幾次，我們發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始滴水時(shí)，速度很快，可是一會(huì)兒又慢了下來(lái)。這是為什么呢？我反復(fù)思考，想出了一種解釋：水剛倒進(jìn)去時(shí)會(huì)產(chǎn)生壓力，所以速度很快。我為自己得出答案感到開(kāi)心�？墒怯忠粋€(gè)問(wèn)題接踵而來(lái)：怎樣能避免這個(gè)問(wèn)題？我們經(jīng)過(guò)一番討論，找到了一個(gè)好工具——用來(lái)調(diào)節(jié)速度的調(diào)節(jié)器！

　　我們把調(diào)節(jié)器安裝在瓶口。好了！

　　一個(gè)水鐘完成了！

　　終于，在我們的不懈努力下，一個(gè)精確的水鐘誕生了！

　　這次體驗(yàn)讓我們?cè)诳茖W(xué)的海洋里遨游，在科學(xué)的天空中翱翔！

　　這真是一次有趣的體驗(yàn)！

科學(xué)小論文2

　　冬天時(shí)人們?yōu)榱说钟�，�?huì)買(mǎi)各種各樣的取暖物品。有熱水捂、電熱毯、烤爐，還有去年剛上市的電水捂，我們家就買(mǎi)了一個(gè)。今天我就要向你們介紹一下電水捂的樣子、功能及原理。

　　電水捂各種形狀都有，圖案也各不相同。電水捂里面裝著很多的水。但是它們上面都有一個(gè)推蓋，一把推蓋推開(kāi)，就可以看到一個(gè)插座。它還專門(mén)配置了一條的線，線上有一個(gè)紅色的顯示燈。這條線和這個(gè)插座就是用來(lái)充電的。

　　每次充電大約需要五分鐘左右的時(shí)間。當(dāng)充電開(kāi)始時(shí)，紅色的`顯示燈將會(huì)亮起；當(dāng)充電快結(jié)束時(shí)，我們會(huì)聽(tīng)到一陣水的沸騰聲，“�！钡囊宦暭t色的顯示等將會(huì)熄滅。這就在告訴我們電已經(jīng)充足，即可放到床上取暖。

　　開(kāi)始我好奇不已，為什么它一充電就可以變熱呢？后來(lái)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)爸爸媽媽和自己的實(shí)驗(yàn)，才知道，它是靠電力把水燒熱，使電能轉(zhuǎn)換為熱能，并儲(chǔ)存起來(lái)，然后逐漸釋放熱能，已達(dá)到取暖的效果。后來(lái)我聯(lián)想到我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾娝畨兀灰彩抢昧诉@個(gè)原理而把水給燒開(kāi)的嗎？

　　科學(xué)真的太奇妙了！世界上許許多多的事情都可以用科學(xué)的辦法來(lái)解決。是這次的事情激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，擴(kuò)展我的思維空間，長(zhǎng)大以后我要仔細(xì)鉆研科學(xué)，永攀科學(xué)高峰！

科學(xué)小論文3

　　我們學(xué)習(xí)了《鐵罐和陶罐》，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)：那么鐵放在哪里生銹最快呢？為此，我反復(fù)思考研究做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　我事先準(zhǔn)備了三個(gè)小鐵片。一個(gè)放在溫度低的地方——冰箱；一個(gè)埋進(jìn)泥土里；最后一個(gè)放在鹽水中�？纯茨囊环N會(huì)更快使鐵片生銹。一天下來(lái)。我來(lái)到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細(xì)觀察起來(lái)，可鐵片卻一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。我接著來(lái)到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結(jié)果仍是如此。最后我來(lái)到水杯前，拿出浸在水里的鐵片，可也是一點(diǎn)都沒(méi)變。這可讓我納了悶：“難道得時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)才能出效果？”我將信將疑地離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)地。幾天之后，我又來(lái)到那兒，驚奇地發(fā)現(xiàn)在泥土里的鐵片有一點(diǎn)點(diǎn)生銹，而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，才知道原來(lái)是原電池反應(yīng)，離子導(dǎo)電。因?yàn)閮煞N金屬通常是活動(dòng)性不同的兩種。以鐵和銅為例。因?yàn)榭諝庵杏兴郑型ǔＨ萦兴嵝詺怏w，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過(guò)金屬移動(dòng)到銅，再還原成氫氣，形成一個(gè)原電子。這種反應(yīng)成為析氫氣反應(yīng)。鐵的.這種腐蝕內(nèi)稱為電化學(xué)腐蝕，電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。

　　從實(shí)驗(yàn)和資料中證明，鹽水會(huì)讓鐵片更快生銹！

　　為什么米飯可以粘東西？

　　大家應(yīng)該早就知道米飯可以粘貼東西了！因?yàn)樵诩視r(shí)經(jīng)�？匆�(jiàn)奶奶爺爺在粘紙或者粘破了的東西。不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了它就會(huì)自然地掉下來(lái)，所以說(shuō)用米飯粘東西也有壞處。今天我們就來(lái)研究一下為什么米飯可以粘東西？做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧~

　　這個(gè)星期六的上午，我把冰箱里所剩無(wú)幾的白米飯拿了出來(lái)，又去將放在儲(chǔ)存柜多年的破紙?zhí)土似饋?lái)，實(shí)驗(yàn)便開(kāi)始了。先將米飯磨碎，磨成很細(xì)很細(xì)的米碎后，在一點(diǎn)一點(diǎn)的放在白紙破損的地方，很快一條破損的白線條就復(fù)原了，只不過(guò)還剩下一點(diǎn)痕跡。滴答滴答時(shí)間過(guò)得真快，終于在十五分鐘的努力下我將一張破的沒(méi)法入眼的白紙邊的嶄新嶄新的，這其中的奧妙我也不知道多少！

　　據(jù)我了解：因?yàn)槊罪堉泻械矸�，煮成米飯后淀粉遇水糊化，有了粘性。小提示：不過(guò)淀粉中含糖份，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)失去粘性。

　　怎么樣，這個(gè)小知識(shí)會(huì)讓你受益匪淺么？

科學(xué)小論文4

　　今天早上我在梳頭的時(shí)候突然聽(tīng)到”噼啪”的聲音，我感到手有點(diǎn)麻麻的，這是怎么回事？我翻開(kāi)書(shū)尋找答案，原來(lái)這是靜電現(xiàn)象。

　　靜電存在與一切物質(zhì)中，包括生物和非生物，可是我們通常感覺(jué)不到物體帶電，這又怎么解釋？于是我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：用塑料梳子疏干燥的頭發(fā)，梳了好幾次，對(duì)著鏡子看，有好多頭發(fā)粘著梳子不放。這使我恍然大悟。

　　原來(lái)，物質(zhì)同時(shí)存在兩種電荷，一種是正電荷，一種是負(fù)電荷，如果正電荷數(shù)量相等，那么互相抵消，所以物體就不顯示帶電。

　　可是冬天脫毛衣時(shí)為什么會(huì)有火花呢？這使我不理解，如果物質(zhì)中存在的.電荷數(shù)量不相等，是不是物體就顯示帶電了呢？

　　我查了資料，原來(lái)當(dāng)物體受到外界影響時(shí)，物體表面的電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，正電荷的數(shù)量不一樣，物體就顯示帶電了。

　　我總結(jié)了一下，靜電就是指帶有電荷的物體摩擦后所顯示電荷之間數(shù)量的一種方式。

　　小小的靜電里有著大大的學(xué)問(wèn)，只要努力鉆研，肯定會(huì)有收獲。

科學(xué)小論文5

　　螞蟻的秘密

　　我家樓下花壇邊的土堆里經(jīng)常會(huì)有螞蟻窩，我常和妹妹一起看著螞蟻忙忙碌碌的從水泥地上尋找食物，瞧著螞蟻它那“幼小”的身軀上背著“龐大”的食物，我和妹妹有時(shí)真忍不住想要幫它們把食物“運(yùn)”回去。

　　螞蟻是如此的團(tuán)結(jié)，不管遇到什么困難都會(huì)為自己的朋友賣(mài)命。這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我對(duì)螞蟻的興趣越來(lái)越濃厚了。

　　一天我在無(wú)意中看到妹妹水杯里的水不小心倒在了螞蟻的身上，這時(shí)的我氣憤極了，因?yàn)槲沂墙^對(duì)不允許讓我喜歡的小動(dòng)物受到一點(diǎn)傷害的！心想：哎~這個(gè)可憐的小螞蟻難道就這樣悲慘的死去了么？正在這時(shí)候我卻看見(jiàn)那只小螞蟻奇跡般的“走”起路來(lái)，我揉了揉眼睛，哇！我大叫起來(lái)，我真不相信這是真的。妹妹卻不屑一顧的說(shuō)：“每個(gè)科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)某中規(guī)律時(shí)都不相信是真的。可不是嗎？”對(duì)啊！這說(shuō)不定還是個(gè)發(fā)現(xiàn)呢！于是我和妹妹開(kāi)始了觀察螞蟻大行動(dòng)：

　　第一次：妹妹倒150ml水；結(jié)果：悠閑自在，好的'很！

　　第二次：我倒250ml水；結(jié)果：慢慢散步，好的很！

　　第三次：妹妹倒350ml水；結(jié)果：不錯(cuò)

　　第四次：我倒400ml水；結(jié)果：不錯(cuò)

　　經(jīng)過(guò)四次觀察我得出了初步的結(jié)論：螞蟻應(yīng)該不怕水�？晌液兔妹眠€是半信半疑，因?yàn)樵谖覀兊臐撘庾R(shí)里螞蟻是怕水的，于是我們開(kāi)始盼著雨公公能下一場(chǎng)大雨，能驗(yàn)證這個(gè)發(fā)現(xiàn)。我們盼啊盼終于盼來(lái)了一場(chǎng)大雨，傾盆大雨從天而降。窗外水泥地上的小坑都乘起了滿滿的雨水，不一會(huì)，雨過(guò)天晴，連空氣都特別清新，我和妹妹樂(lè)顛顛的跑下樓去瞧個(gè)仔細(xì)，我們俯下身，看見(jiàn)螞蟻也出洞了，可惜的是我發(fā)現(xiàn)還是有一部分死了，死了的螞蟻安靜的躺在地上像睡了似的。我不怎么高興，但當(dāng)我看見(jiàn)其他的螞蟻還是忙忙碌碌的干活、勞動(dòng)時(shí)，我的心里想：別不開(kāi)心了，螞蟻無(wú)處不在，又為何因?yàn)樗懒诉@些螞蟻而傷心呢？我不禁又快樂(lè)起來(lái)。

　　不過(guò)從這次觀察看來(lái)，我也是有些收獲的，我知道了螞蟻是不怕水的，但是如果水量真的很大它們也會(huì)死的，在水量比較小的情況下它們可以生存。

科學(xué)小論文6

　　“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”從我家里傳出一陣陣笑聲和歡呼聲，這是我和伙伴們?cè)谧鲆粋€(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　在學(xué)校里，老師常在科技興趣課上做許多有趣的實(shí)驗(yàn)，引起了我濃厚的興趣。于是，在星期天，我邀來(lái)幾個(gè)要好的`朋友，神秘地說(shuō)：“咱們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎？”聽(tīng)說(shuō)我要做實(shí)驗(yàn)，鄰居的小弟弟也被吸引過(guò)來(lái)。

　　伙伴們七嘴八舌地問(wèn)：“什么實(shí)驗(yàn)？”“是什么？”我像變戲法似地拿出一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條�；锇閭儾恢液J里賣(mài)的是什

　　么藥，被我搞得丈二和尚摸不著頭腦。我胸有成竹地把蠟燭點(diǎn)燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開(kāi)始，磁鐵緊緊地貼在鐵條上。蠟燭的火焰貪婪地舔著磁鐵。不一會(huì)兒，磁鐵像生病似的，有氣無(wú)力地粘在鐵條上，快要掉下來(lái)了。終于，“砰”的一聲，磁鐵落地了�！皩�(shí)驗(yàn)成功嘍！成功嘍！”大家手舞足蹈，那高興勁兒就別提了。

　　為什么磁鐵遇熱會(huì)失去磁性呢？大家心里不禁打起了一個(gè)問(wèn)號(hào)，連忙去翻書(shū)找答案。我突然想起《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》里有介紹科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，就去翻《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》。“找到了！”我驚喜地叫了起來(lái)，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般高興。

　　原來(lái)，磁和電子是分不開(kāi)的，運(yùn)動(dòng)的電子周?chē)陀写牛@叫電磁效應(yīng)，電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱得亂竄，破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性，磁效應(yīng)作用互相抵消，所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性。我想：在家用電器中，收音機(jī)喇叭上有磁鐵，就不能讓高溫物體接近。可想而知，電視機(jī)上也有喇叭，上面也有磁鐵，原理不正是一樣嗎？如果高溫物體靠近帶有磁性的冰箱，冰箱不就被損壞了嗎？怪不得說(shuō)明書(shū)上強(qiáng)調(diào)不能接近高溫物體。我把自己想法告訴大家，他們恍然大悟。鄰居小弟弟似懂非懂，皺著眉頭，一本正經(jīng)地說(shuō)：“好像懂了，又好像沒(méi)懂�！币痪湓挵盐覀兌旱霉笮�。

科學(xué)小論文7

　　上課了，這次上課和以往不同。老師拿出了一個(gè)杯子，問(wèn)：“你們看到了什么？”有的同學(xué)說(shuō)：“我看到了一個(gè)鐵做的透明杯子，上面還印有五彩的小花，美麗又不失淡雅�！蔽乙材叵耄簞倢�(xiě)完了鬧鐘和冰箱，這次不會(huì)又讓寫(xiě)水杯吧？想著想著，老師又拿出了一瓶水，有的同學(xué)問(wèn)這瓶水是用來(lái)干什么？水是冷的還是熱的？用他們來(lái)做實(shí)驗(yàn)？“對(duì)了！就是做實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熣f(shuō)。我們帶著一大串疑問(wèn)，觀看老師做實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程。

　　老師首先拿出這瓶水倒入杯中，先是大膽地倒，后來(lái)又小心翼翼，生怕水溢出來(lái)，最后甚至又一滴一滴地倒，直到把杯子盛滿。之后，老師拿出一盒回形針，說(shuō)：“如果我把一個(gè)回形針投入水中會(huì)怎么樣？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“回形針會(huì)沉到水中，水會(huì)溢出來(lái)。”“我們來(lái)試試吧”，老師微笑地說(shuō)。說(shuō)著，一個(gè)回形針被投入水中�？墒牵箾](méi)有溢出來(lái)。同學(xué)們一下炸開(kāi)了鍋：這怎么可能？回形針能吸水嗎？回形針不是鐵的吧？老師仍然笑著，說(shuō)：“要不我們?cè)偻稁讉€(gè)？”說(shuō)罷，四個(gè)回形針又快速投入水中。這時(shí)，老師問(wèn)：“你們猜一猜，到底投多少個(gè)回形針可以將水溢出來(lái)？”有的同學(xué)說(shuō)20個(gè)，有的同學(xué)說(shuō)40個(gè)，有的說(shuō)60個(gè)，有的還大膽猜測(cè)無(wú)數(shù)個(gè)！老師又開(kāi)始投了，隨著同學(xué)們那“6個(gè)、7個(gè)……20個(gè)”，20個(gè)的希望破滅了；“21個(gè)、22個(gè)……60個(gè)”，水還沒(méi)有溢出來(lái)。就這樣，40個(gè)和60個(gè)的希望也這樣破滅了。其中，有的同學(xué)還不時(shí)發(fā)出“太神了！”“怎么可能？”“不會(huì)永遠(yuǎn)也溢不出來(lái)吧？”這樣的'連連疑問(wèn)。就這樣，70個(gè)……80個(gè)……一直到164個(gè)，一滴水才忍不住跳了出來(lái)。這中間，我們小小的腦瓜充滿了大大小小的問(wèn)號(hào)。帶著這些為什么，老師為我們解答了這其中的奧秘：水中有無(wú)數(shù)個(gè)水分子，在一根根回形針落入水中時(shí)，它們不想失去一個(gè)伙伴，就緊緊地拉著手。到了164個(gè)的時(shí)候，它們無(wú)法再握緊了，才失去了一個(gè)伙伴。

　　我們?cè)谕瑢W(xué)相處時(shí)也要這樣。我還做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)人拉斷一根線很簡(jiǎn)單，但一個(gè)人拉斷幾根線卻無(wú)法完成。如果有很多人一起拉，線一定會(huì)斷的。團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人無(wú)論有多少大的力量也比不過(guò)團(tuán)結(jié)的力量。只有團(tuán)結(jié)，才能取得成功。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我領(lǐng)悟了這個(gè)道理。

科學(xué)小論文8

　　“咕咕，咕咕……”我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)了一陣怪叫聲。天生膽小的我不禁嚇了一跳。我躡手躡腳地走過(guò)去想看個(gè)究竟，可沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么可疑的東西。這時(shí)，又傳來(lái)了“咕咕、咕咕”的聲音，我這才注意到，原來(lái)是腳邊的泡菜壇子在作怪。咦，泡菜壇子怎么會(huì)冒泡呢？會(huì)不會(huì)是空氣鉆進(jìn)去，然后又從水里冒出來(lái)呢？可是，泡菜壇的蓋子蓋得緊緊的，

　　一絲空氣也跑不進(jìn)去呀！

　　姐姐上班回來(lái)了，還沒(méi)進(jìn)大門(mén)，我就迫不及待地跑上去問(wèn)：“姐姐，姐姐，泡菜壇里為什么會(huì)冒泡泡呢？”姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“泡菜壇里的菜泡得時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生一種厭氧菌，它可以在沒(méi)有氧氣的情況下大量繁殖，當(dāng)它發(fā)酵的時(shí)候，就會(huì)排出氣體，所以泡菜壇子里會(huì)冒泡泡�！�

　　什么？厭氧菌？我最怕細(xì)菌了，它們都是壞東西，怎么可以出現(xiàn)在食物里呢？我們吃了這些東西生病了可怎么辦呢？姐姐的回答已滿足不了我的好奇心。我拿來(lái)《百科全書(shū)》尋找答案。啊，答案在這里！原來(lái)，自然界里有一些菌（如酵母菌、厭氧菌），可引起食物發(fā)酵，產(chǎn)生酸，同時(shí)放出氣體，它們對(duì)人類并無(wú)害處。我想：以前奶奶做好后只有拳頭般大小的饅頭，蒸過(guò)之后成了巴掌那么大，而且又香又甜，原來(lái)都是酵母菌的功勞��！沒(méi)想到，以前在我眼中深惡痛絕的菌類，卻在我們的`生活中發(fā)揮著這么重大的作用。

　　我正想得入神，突然泡菜壇子里又冒出了一個(gè)大泡泡。姐姐對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，大自然中還有很多奇妙的現(xiàn)象，只要您留心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。”看，“咕咕”叫的泡菜壇就是很好的證明。

科學(xué)小論文9

　　摘要：

　　環(huán)境保護(hù)是人類永恒的課題。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)科技的飛速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán) 峻。生態(tài)的破壞，環(huán)境的污染，使我們深深認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)迫在眉睫�？沙掷m(xù)發(fā)展是新時(shí)代下的新任務(wù)，只有真正把可持續(xù)發(fā)展落到實(shí)處，才能實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā) 展，保護(hù)我們共同生存的地球家園。

　　關(guān)鍵詞：

　　可持續(xù)發(fā)展、環(huán)渤海區(qū)域、環(huán)境保護(hù)立法、生態(tài)環(huán)境、開(kāi)發(fā)新能源

　　前言：

　　一個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展依賴于良好的生態(tài)環(huán)境和持續(xù)穩(wěn)定的資源供給。在一個(gè)開(kāi) 放的區(qū)域內(nèi)，自然資源可有外部提供，生態(tài)環(huán)境卻必須靠?jī)?nèi)部維持�？沙掷m(xù)發(fā)展突出強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展，發(fā)展是人類共同的和普遍的權(quán)利。發(fā)達(dá)國(guó)家也好，發(fā)展中國(guó)家也好都應(yīng)享有平等的，不容剝奪的發(fā)展權(quán)，對(duì)于發(fā)展中國(guó)家，發(fā)展更為重要。環(huán)渤海地區(qū)目前是我國(guó)最具活力的經(jīng)濟(jì)區(qū)域之一，發(fā)展態(tài)勢(shì)強(qiáng)勁，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速。但是環(huán)渤海的生態(tài)環(huán)境也相當(dāng)脆弱，稍不留意就會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展帶來(lái)巨大的負(fù)面影響。在此通過(guò)對(duì)環(huán)渤海進(jìn)行區(qū)域分析，討論其環(huán)境與經(jīng)濟(jì)如何協(xié)調(diào)共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。希望通過(guò)對(duì)此區(qū)域的討論，讓更多的人明確環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意義。

　　環(huán)渤海區(qū)域概況：

　　地理位置：渤海是一個(gè)內(nèi)海，被遼東半島、山東半島和華北大平原“C”字形所環(huán)抱。覆蓋面積遍及大半個(gè)中國(guó)，并且是東北、華北、西北和華東部分地區(qū)的主要出�？凇|北三省及內(nèi)蒙古東四盟的糧食、畜產(chǎn)品、石油，西北地區(qū)的煤炭、皮毛，華北地區(qū)的石油、輕紡產(chǎn)品，渤海的海產(chǎn)品，甚至遠(yuǎn)在數(shù)千里的青海、新疆的貨物都要經(jīng)過(guò)這里運(yùn)往世界各地。

　　經(jīng)濟(jì)發(fā)展：這里是與世界160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)貿(mào)易往來(lái)的通道，從國(guó)外進(jìn)口的設(shè)備、資金、商品也要從這里進(jìn)入中國(guó)的北方市場(chǎng)。這些內(nèi)陸腹地，涉及十幾個(gè)省和自治區(qū)，其土地面積約占全國(guó)的60%，國(guó)民生產(chǎn)總值約占全國(guó)的40%。環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的大發(fā)展，需要區(qū)域內(nèi)包括北京、天津、沈陽(yáng)、大連、太原、濟(jì)南、濰坊、煙臺(tái)、青島、保定、石家莊等多座城市攜手推動(dòng)。

　　交通運(yùn)輸：高速公路，鐵路交通，高速鐵路發(fā)展迅速�！耙恍r(shí)市域快速交通圈”，京津冀都市圈一體化的“三小時(shí)都市經(jīng)濟(jì)圈”和服務(wù)環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“八小時(shí)腹地服務(wù)圈”，京石客運(yùn)專線等等都展現(xiàn)了環(huán)渤海區(qū)域交通運(yùn)輸?shù)娘w速發(fā)展。

　　能源資源：張家口大力發(fā)展火電風(fēng)電，是華北地區(qū)重要的能源基地。近年來(lái)，環(huán)渤海的新能源也有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。中國(guó)電谷就是河北省保定國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。保定·中國(guó)電谷已形成太陽(yáng)能光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電設(shè)備、新型儲(chǔ)能材料、電力電子與電力自動(dòng)化設(shè)備、輸變電設(shè)備和高效節(jié)能設(shè)備六大產(chǎn)業(yè)體系，為保定打造“中國(guó)電谷”、太陽(yáng)城提供了堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。環(huán)渤海區(qū)域的環(huán)境污染：

　　水污染：

　　1、近岸海域污染日趨嚴(yán)重，范圍不斷擴(kuò)大。近年來(lái)，污染程度連續(xù)多年位居四大海區(qū)之首，總體污染狀況出現(xiàn)持續(xù)加重，重度污染面積四年增長(zhǎng)近兩倍。嚴(yán)重污染海域主要集中在遼東灣近岸、渤海灣、黃河口和萊州灣，主要污染物為無(wú)機(jī)氮、活性磷酸鹽和石油類。

　　2、海洋生態(tài)環(huán)境惡化，海洋生物種類明顯減少。從20 世紀(jì)70 年代初起，渤海生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能即受到一定程度的破壞，魚(yú)類群落進(jìn)入由高營(yíng)養(yǎng)層次向低營(yíng)養(yǎng)層次的演變過(guò)程，漁業(yè)資源逐漸朝著低齡化、小型化、低質(zhì)化方向明顯演變。渤海海洋生物多樣性受到一定程度的損害，海洋生物種類明顯減少。

　　3、渤海作為一個(gè)近封閉的內(nèi)海，灣口窄，內(nèi)徑大，海水交換持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，自凈能力差，這些都間接加劇了環(huán)渤海區(qū)域的水污染。

　　4、地下水開(kāi)采嚴(yán)重超量，水資源嚴(yán)重短缺，影響了渤海近海海域的水資源質(zhì)量。環(huán)渤海區(qū)域從20 世紀(jì)80 年代以來(lái)，由于過(guò)量開(kāi)采地下水資源，導(dǎo)致水資源嚴(yán)重短缺。

　　5、工業(yè)和城市擠占農(nóng)業(yè)用水，農(nóng)業(yè)用水又?jǐn)D占生態(tài)環(huán)境用水，最終導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。大氣污染：

　　工業(yè)廢氣的排放使空氣質(zhì)量大幅下降。遼寧市我國(guó)著名的以重工業(yè)為基礎(chǔ)的老工業(yè)基地，能源利用高度密集，廢氣排放量大。其次是河北、山東、北京和天津等地。大氣中的污染物主要是總懸浮顆粒物，二氧化碳和二氧化硫等。近年來(lái)大氣污染物排放量有下降趨勢(shì)，空氣質(zhì)量有明顯改善。但是環(huán)渤海大部分地區(qū)與國(guó)家二級(jí)大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相比，仍有超標(biāo)現(xiàn)象。土壤污染：

　　1、環(huán)渤海地區(qū)土壤污染種類不斷增加，從單一污染發(fā)展到復(fù)合污染。土壤環(huán)境污染以低濃度、長(zhǎng)時(shí)間暴露為主，同時(shí)還檢測(cè)出全氟辛酸銨等危害性較大的污染物。污染的.面積和空間也有逐步擴(kuò)大的趨勢(shì)，從局部污染逐漸擴(kuò)大到大規(guī)模的生態(tài)退化。

　　2、另外，由于森林的砍伐，有些地區(qū)水土流失極其嚴(yán)重，土地退化，造成水庫(kù)、湖泊、河道淤塞。水土流失還帶走了土壤本身的肥力，地力減退，耕地減少，生態(tài)環(huán)境惡化。河北和山西的太行山區(qū)，呂梁山區(qū)年平均水土流失量近億噸。

　　解決措施：

　　l、建立環(huán)渤海地區(qū)各省市規(guī)劃的統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制。各省市在制定省一級(jí)規(guī)劃時(shí)必須進(jìn)行相互磋商，都要以區(qū)域的大戰(zhàn)略、大目標(biāo)為發(fā)展前提，既要考慮本地區(qū)的自身利益，也要顧及對(duì)周邊地區(qū)的不利影響，避免各地區(qū)之間的重復(fù)建設(shè)、惡性競(jìng)爭(zhēng)和資源浪費(fèi)。根據(jù)現(xiàn)有的污染問(wèn)題對(duì)癥下藥，及時(shí)隨機(jī)應(yīng)變地轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

　　2、要施行環(huán)境優(yōu)先戰(zhàn)略，嚴(yán)格控制環(huán)境污染的項(xiàng)目投資，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，優(yōu)先發(fā)展環(huán)境友好型的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先考慮環(huán)境的承載力，將環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展的重點(diǎn)和項(xiàng)目審批的基本條件。在環(huán)保產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的投融資、市場(chǎng)拓展、技術(shù)配合、資格互認(rèn)、環(huán)保技術(shù)應(yīng)用等多個(gè)層面開(kāi)展廣泛合作。

　　3、完善環(huán)境保護(hù)立法體系。在環(huán)渤海區(qū)域環(huán)境立法中，應(yīng)堅(jiān)持以“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”為指導(dǎo)思想，以預(yù)防為主、保護(hù)優(yōu)先，污染防治與生態(tài)保護(hù)并重，生態(tài)建設(shè)與生態(tài)保護(hù)并舉，區(qū)域整治與綜合治理相結(jié)合為基本原則。對(duì)于違法行為，嚴(yán)懲不貸。力爭(zhēng)將環(huán)渤海區(qū)域的環(huán)境污染降到最小。

　　4、健全區(qū)域環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化環(huán)渤海地區(qū)多功能立體化監(jiān)測(cè)網(wǎng)，提高對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，對(duì)生態(tài)演變和災(zāi)害的中長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)，以及對(duì)突發(fā)性污染災(zāi)害的預(yù)報(bào)和應(yīng)急監(jiān)測(cè)的能力；開(kāi)展渤海海域生態(tài)環(huán)境容量的研究，實(shí)行入海污染物總量控制；建立環(huán)渤海赤潮災(zāi)害及污染事故應(yīng)急體系，確保重要災(zāi)害事件發(fā)生后24 小時(shí)內(nèi)能啟動(dòng)應(yīng)急程序。對(duì)于一些環(huán)境隱患，要及時(shí)做好監(jiān)測(cè)，未雨綢繆才能提早預(yù)防，將污染及時(shí)防治，以免有擴(kuò)大趨勢(shì)，造成不可挽回的后果。

　　5、更新廣大人民的思想觀念，真正將可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念落實(shí)到每個(gè)人的心中，只有人人都行動(dòng)起來(lái)，才能擴(kuò)大環(huán)保力度，加強(qiáng)環(huán)保的效果，才能讓可持續(xù)發(fā)展的思想代代相傳。

　　6、大力開(kāi)發(fā)新能源，這是現(xiàn)在越來(lái)越重視的觀念，積極開(kāi)發(fā)新能源，能使我們盡快擺脫高能源消耗和高污染的帽子，循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)是新時(shí)代下的必然選擇。無(wú)論是政府企業(yè)還是個(gè)人，都必須積極配合新能源的開(kāi)發(fā)，推動(dòng)科技創(chuàng)新，走內(nèi)涵式發(fā)展的新型工業(yè)化道路。結(jié)束語(yǔ)：

　　所謂可持續(xù)發(fā)展，指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。通過(guò)對(duì)環(huán)渤海區(qū)域的分析，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊急性。不僅僅是環(huán)渤海，不僅僅是中國(guó)。這個(gè)地球上的許多地方都在等待著我們?nèi)ケＷo(hù)�？沙掷m(xù)發(fā)展功在當(dāng)代，利在千秋，而環(huán)境保護(hù)對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，更是勢(shì)在必行。我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，保護(hù)我們賴以生存的地球家園，不要等到失去才去后悔莫及，不要等到受傷才去感慨萬(wàn)千。希望終有一天，地球上的每一處，都有碧海藍(lán)天。

科學(xué)小論文10

　　一天，我對(duì)著鏡子梳頭，卻越梳越亂。我正疑惑，突然看見(jiàn)鏡子里的頭發(fā)“飛”了起來(lái)！我再梳，頭發(fā)又跟著梳子往上飛�！罢嫫婀帧！蔽易炖镟止局！霸诟墒裁茨�？”媽媽神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在身后，我正要伸冤，可手指剛一接觸到媽媽，就感到指尖瞬間有針刺一樣的痛�！皨寢�，這是怎么了……”我驚魂未定，摸著隱隱作痛的手，問(wèn)�！翱赡苁庆o電吧�！薄笆裁词庆o電呢？靜電有什么壞處呢？靜電是怎么來(lái)的呢？靜電……”我問(wèn)了一大波問(wèn)題�！斑@個(gè)我也不清楚，自己查查吧�！蔽覒阎环N好奇，馬上“百度”起來(lái)。

　　原來(lái)，靜電是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷。是因摩擦才產(chǎn)生的，而這樣的現(xiàn)象常發(fā)生在干燥和有風(fēng)的冬天。“好啊，原來(lái)是你這個(gè)小壞蛋，害我變成刺猬頭不說(shuō)，還把我電得一身雞皮疙瘩！”我生氣的說(shuō)�！凹热皇且蚰Σ敛女a(chǎn)生的，那我就看看吧�！�

　　我先找了根塑料棒，在衣服上反復(fù)摩擦，再把塑料棒慢慢接近一堆泡沫小球，忽然，那些泡沫小球像磁鐵似的，顫顫的在地板上“跳舞”，隨著塑料棒越來(lái)越近，泡沫小球就爭(zhēng)先恐后的被塑料棒吸了上去，緊緊的貼在塑料棒上了。原來(lái)，靜電還有這等威力，我覺(jué)得好有趣！

　　我心血來(lái)潮，又找來(lái)一根塑料棒和玻璃棒，將一根摩擦后的塑料棒平放在支架上，再拿起玻璃棒靠近塑料棒，兩根棒子竟緩緩靠近�？僧�(dāng)我拿起另一根塑料棒靠近時(shí)，它們便像不高興似的.，排斥對(duì)方。原來(lái)，如果在同樣的物質(zhì)上發(fā)生靜電，還會(huì)產(chǎn)生排斥效應(yīng)呢！

　　這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。后來(lái)，我通過(guò)獲取這方面的知識(shí)，又更多地知道：產(chǎn)生靜電的情況還有許多，比如，在脫衣服的時(shí)候，偶爾會(huì)發(fā)出聲響或發(fā)出藍(lán)光；摸門(mén)把手的那一刻，會(huì)被什么隱形的東西刺痛；在和別人說(shuō)悄悄話時(shí)，也可能頸子與頸子之間發(fā)生“矛盾”……

　　生活中，靜電還有許多許多，當(dāng)然，需要你留心觀察。

科學(xué)小論文11

　　毛球修剪器

　　你家是不是有毛衣？我想，你一定說(shuō)有的�，F(xiàn)在的每家每戶都有毛衣，可是你是否觀察過(guò)毛衣呢？仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀，還會(huì)讓你摸起來(lái)非常不舒服。如果處理不當(dāng)，會(huì)損壞整個(gè)毛衣，反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場(chǎng)了。只見(jiàn)它開(kāi)足馬力，對(duì)著毛球一刮，就看見(jiàn)毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對(duì)這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí)，突然升起一團(tuán)疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？

　　我正疑惑時(shí)，爸爸發(fā)話了，讓我自己去尋找答案。

　　我拿出說(shuō)明書(shū)，仔細(xì)的研究了一下，便開(kāi)始拆修剪器。我先把修理器的開(kāi)關(guān)關(guān)閉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開(kāi)，拔出來(lái)，然后再把最主要的圓刀拿出來(lái)，上面有著極其鋒利的刀片，再往下就看見(jiàn)了風(fēng)葉，上面有著四塊豎起來(lái)的板，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，在風(fēng)葉的最下面，還有著一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進(jìn)儲(chǔ)物倉(cāng)，保存在里面。

　　原來(lái)，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接著圓刀，風(fēng)葉一高速轉(zhuǎn)動(dòng)，圓刀也高速轉(zhuǎn)動(dòng)。外面的外刀網(wǎng)隔開(kāi)了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的`旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲(chǔ)物倉(cāng)。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：我一把外刀網(wǎng)旋下來(lái)，這個(gè)修理器就不再轉(zhuǎn)動(dòng)。難道是沒(méi)電了？那為什么剛才還轉(zhuǎn)的這么快?經(jīng)過(guò)我多次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì)把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護(hù)功能就會(huì)關(guān)閉，修剪器就會(huì)正常工作。

　　原來(lái)一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問(wèn)�。�

科學(xué)小論文12

　　星期天，我和媽媽一塊兒做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我按照媽媽的吩咐，拿來(lái)一個(gè)干燥的空玻璃杯，一個(gè)打火機(jī)，找來(lái)幾支蠟燭和一些石灰水。

　　首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿著。蠟油順著滴在了臺(tái)子上。媽媽乘著蠟油沒(méi)有凝固時(shí)，將蠟燭粘在臺(tái)子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí)，蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特，但自己卻又說(shuō)不出什么理由，只好請(qǐng)教媽媽。

　　媽媽說(shuō)，因?yàn)榛鹪谌紵龝r(shí)需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會(huì)把氧氣燒光，當(dāng)杯子里沒(méi)有氧氣時(shí)，它就會(huì)熄滅自動(dòng)熄滅了。

　　接著，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上，一會(huì)兒燒杯壁的'石灰水就渾濁了。

　　“這是怎么回事呢？”我很納悶。

　　媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)，你還是去請(qǐng)教電腦老師吧！

　　我一聽(tīng)，打開(kāi)電腦查了起來(lái)，原來(lái)這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣�！芭�，原來(lái)是這樣呀！”我急匆匆地喊來(lái)媽媽，給她看了電腦上的說(shuō)明。媽媽笑著說(shuō)：“今天你有知道了一個(gè)新知識(shí)了。”

　　真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！以后，我還得多做些實(shí)驗(yàn)，多了解掌握一些科學(xué)知識(shí)！

科學(xué)小論文13

　　一、幼兒教育中性格存在的問(wèn)題

　　1．幼兒不誠(chéng)實(shí)的性格

　　幼兒不誠(chéng)實(shí)性格的養(yǎng)成是由于幼兒缺少擔(dān)當(dāng)、害怕被懲罰。幼兒的不誠(chéng)實(shí)性格與家庭教育息息相關(guān)。一些家長(zhǎng)為了使幼兒進(jìn)行某種行為而隨意哄騙、許愿但不兌現(xiàn)，導(dǎo)致幼兒對(duì)家長(zhǎng)缺少信任，長(zhǎng)此以往使幼兒自己也養(yǎng)成了不誠(chéng)信的性格。另外，一些幼兒教師教育方法不當(dāng)也會(huì)使幼兒說(shuō)謊，幼兒做錯(cuò)事后為了躲避懲罰而說(shuō)謊的現(xiàn)象頻頻發(fā)生。

　　2．幼兒內(nèi)向的性格

　　具有內(nèi)向性格的幼兒不在少數(shù)。內(nèi)向性格的幼兒不善于與人交往，對(duì)幼兒長(zhǎng)大成年后進(jìn)入社會(huì)極為不利。內(nèi)向性格的幼兒寡言少語(yǔ)，不善于表達(dá)自己，遇到問(wèn)題通常自己解決，不愿意與人分享，長(zhǎng)此以往對(duì)幼兒的身心健康極為不利。幼兒長(zhǎng)大之后在團(tuán)體合作中會(huì)表現(xiàn)得較為吃力，不易融入集體，對(duì)其未來(lái)發(fā)展具有較大的影響。

　　3．幼兒膽小的性格

　　一些父母經(jīng)常在幼兒面前打架、吵鬧，逐漸使幼兒養(yǎng)成了膽小懦弱的性格。幼兒入園后一旦被其他幼兒欺負(fù)會(huì)加劇其膽小性格的發(fā)展。幼兒膽小性格并不利于幼兒今后的發(fā)展，也不利于與他人交往。因此，幼兒膽小性格是制約幼兒成長(zhǎng)的問(wèn)題之一。男孩子膽小、懦弱的性格使其缺乏責(zé)任感，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

　　4．幼兒沖動(dòng)的性格

　　幼兒沖動(dòng)的性格對(duì)幼兒的成長(zhǎng)極為不利。沖動(dòng)主要表現(xiàn)為對(duì)事情沒(méi)有進(jìn)行全面的了解就下判斷而采取行為。很多事實(shí)證明在沖動(dòng)時(shí)做出的行為大多是不正確的。幼兒的沖動(dòng)主要表現(xiàn)為與他人相處不融洽時(shí)采取暴力等措施來(lái)武力解決。這種沖動(dòng)的性格不利于幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)其未來(lái)的發(fā)展極為不利。

　　二、幼兒教育中性格培養(yǎng)對(duì)策

　　1．幼兒誠(chéng)實(shí)性格的培養(yǎng)

　　誠(chéng)實(shí)指人的言行與內(nèi)心保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行誠(chéng)信教育就是讓幼兒說(shuō)真話，犯錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)，不撒謊、不逃避責(zé)任。幼兒誠(chéng)實(shí)性格是在后天的教育中形成的。“曾子殺豬”的故事廣為流傳，曾子為了保持與幼子之間的信任，用實(shí)際行動(dòng)予以證明，值得各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒。家長(zhǎng)與幼兒之間的關(guān)系應(yīng)該是真誠(chéng)信任，唯有此法才能使幼兒得到正確的家庭教育。幼兒教師同樣需要對(duì)幼兒真誠(chéng)，這樣才能贏得幼兒的信任，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的性格。幼兒教師在教育過(guò)程中需要采用正確的教育方式，使幼兒敢于承擔(dān)錯(cuò)誤。

　　2．幼兒外向性格的培養(yǎng)

　　外向性格的幼兒在處事風(fēng)格上更加積極活躍，喜歡與他人交往，善于與他人分享自己的痛苦與快樂(lè)。幼兒外向性格的培養(yǎng)需要有意識(shí)地進(jìn)行。

　�。�1）要注意幼兒的身體健康，幼兒身體和智力良好發(fā)展是幼兒養(yǎng)成外向性格的基礎(chǔ)，因此需要為幼兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，讓其攝入充足的營(yíng)養(yǎng)，使其身體健康成長(zhǎng)；

　�。�2）要加強(qiáng)對(duì)幼兒的關(guān)心，幼兒內(nèi)心是渴望被關(guān)懷照顧的，成人滿足幼兒此種需求會(huì)使其更加愉快、活潑，因此，在幼兒教育中幼兒教師和家長(zhǎng)應(yīng)更加注重對(duì)幼兒的情感關(guān)懷；

　�。�3）采用正確的`教育辦法，幼兒教師對(duì)幼兒進(jìn)行集體教育時(shí)應(yīng)注意觀察幼兒的性格特點(diǎn)，多與內(nèi)向的幼兒溝通，幫助其融入集體，逐漸養(yǎng)成活潑的性格。

　　3．幼兒勇敢性格的培養(yǎng)

　　勇敢指不怕困難、為了目標(biāo)勇往直前的精神。人的勇敢和自信心是克服一切障礙的基礎(chǔ)。幼兒勇敢性格的培養(yǎng)需要從小進(jìn)行，家庭教育對(duì)幼兒勇敢性格的培養(yǎng)尤為重要，父母應(yīng)為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓其在和諧的家庭環(huán)境中逐漸養(yǎng)成勇敢的性格。幼兒勇敢性格的培養(yǎng)，可以從在集體面前講話、表演方面進(jìn)行。家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，讓其選擇喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)等。在戶外實(shí)踐中，會(huì)遇到各種情況，幼兒跟隨家長(zhǎng)一起克服種種困難，能使其逐漸鍛煉堅(jiān)毅勇敢的品質(zhì)。第一，通過(guò)榜樣力量對(duì)幼兒進(jìn)行正確的培養(yǎng)。幼兒勇敢的性格在嬰兒時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)成，在逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程中，成人對(duì)幼兒的教育是通過(guò)榜樣的力量完成的，幼兒通過(guò)對(duì)成人行為的觀察，耳濡目染逐漸養(yǎng)成幼兒勇敢的性格。例如：幼兒的父母是一個(gè)勇敢的人，幼兒在日常生活中通過(guò)對(duì)其父母言行的模仿，也逐漸也成為勇敢的人。另外，在教育方式上，幼兒家長(zhǎng)和教師要注意采取正確的辦法，避免其在日常工作中隨意指責(zé)、嘲笑甚至恐嚇幼兒，對(duì)幼兒的身心健康造成不良的影響，避免幼兒養(yǎng)成膽小、懦弱的性格。第二，創(chuàng)造幼兒勇敢性格的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。幼兒的良好性格需要在日常工作中進(jìn)行有意識(shí)地培養(yǎng)，勇敢性格也不例外。所以，家長(zhǎng)和幼兒教師需要為幼兒創(chuàng)造一切培養(yǎng)勇敢性格的機(jī)會(huì)，在日常生活和學(xué)習(xí)中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒克服困難、勇往直前的品質(zhì)。第三，通過(guò)對(duì)文學(xué)作品逐步引導(dǎo)幼兒成為勇敢的人。幼兒教師和家長(zhǎng)可以通過(guò)向幼兒介紹文學(xué)作品中勇敢的人物形象，向幼兒講解何為勇敢、何為魯莽。例如《西游記》的講解中，家長(zhǎng)可以將孫悟空的勇敢和豬八戒的魯莽結(jié)合，讓幼兒有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)。

　　4．幼兒冷靜性格的培養(yǎng)

　　幼兒的健康成長(zhǎng)需要擺脫沖動(dòng)性格，逐步培養(yǎng)幼兒冷靜的性格。幼兒冷靜的性格在幼兒學(xué)習(xí)中發(fā)揮著巨大作用。幼兒大多好沖動(dòng)，冷靜性格對(duì)幼兒是一種較高的追求，但對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有積極的作用。幼兒家長(zhǎng)和教師要有意識(shí)地訓(xùn)練幼兒靜心思考，使幼兒逐漸養(yǎng)成冷靜的性格。四幼兒教育中性格塑造的重要性綜上所述，幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中，其性格的養(yǎng)成由自身因素和外在因素的共同作用。幼兒家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒的影響尤為重要，因此家長(zhǎng)和幼兒教師應(yīng)為幼兒樹(shù)立正確的榜樣，通過(guò)自己的言傳身教去感染幼兒逐漸形成良好的性格。本文從幼兒教育中性格培養(yǎng)現(xiàn)狀談起，進(jìn)而從四個(gè)方面闡述幼兒性格存在的問(wèn)題，即幼兒不誠(chéng)實(shí)的性格、幼兒內(nèi)向的性格、幼兒膽小的性格、幼兒沖動(dòng)的性格。最后揭示幼兒教育中性格培養(yǎng)對(duì)策。幼兒良好性格的培養(yǎng)與幼兒教育息息相關(guān)，通過(guò)本文的探索旨在使更多的人關(guān)注幼兒性格塑造的重要性。

科學(xué)小論文14

　　星期天早上，我打開(kāi)冰箱拿雞蛋，準(zhǔn)備煎一個(gè)荷包蛋。我猛地一拉，發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的`雞蛋卻完好無(wú)損。這是為什么呢？我跑去問(wèn)正在看報(bào)紙的爸爸，爸爸說(shuō)：“你自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)就明白了。是這樣做的……”我為了探個(gè)究竟，照...

科學(xué)小論文15

　　您家是不是有毛衣？我想，您一定說(shuō)有的�，F(xiàn)在的每家每戶都有毛衣，可是您是否觀察過(guò)毛衣呢？仔細(xì)觀察，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀，還會(huì)讓您摸起來(lái)非常不舒服。如果處理不當(dāng)，會(huì)損壞整個(gè)毛衣，反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場(chǎng)了。只見(jiàn)它開(kāi)足馬力，對(duì)著毛球一刮，就看見(jiàn)毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對(duì)這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí)，突然升起一團(tuán)疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？

　　我正疑惑時(shí)，父親發(fā)話了，讓我自己去尋找答案。

　　原來(lái)，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接著圓刀，風(fēng)葉一高速轉(zhuǎn)動(dòng)，圓刀也高速轉(zhuǎn)動(dòng)。外面的外刀網(wǎng)隔開(kāi)了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的'毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲(chǔ)物倉(cāng)。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：我一把外刀網(wǎng)旋下來(lái)，這個(gè)修理器就不再轉(zhuǎn)動(dòng)。難道是沒(méi)電了？那為什么剛才還轉(zhuǎn)的這么快?經(jīng)過(guò)我多次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì)把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護(hù)功能就會(huì)關(guān)閉，修剪器就會(huì)正常工作。

　　原來(lái)一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問(wèn)�。�

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（經(jīng)典）科學(xué)小論文08-28