誠信的論文15篇(熱門)
在日復一日的學習、工作生活中，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。你寫論文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的誠信的論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
誠信的論文1
記得剛上小學時的一年暑假，我?guī)蜖敔斣谖覀儐卧獦鞘账娰M，(還沒有一戶一表)我高高興興的陪著爺爺跑上跑下好不容易把幾家的水電費收齊了，回到家中，趕緊整理收上來的水電費，這時爺爺突然大聲說：“哎呀!我們好像收到了一張假幣。” 只見爺爺手拿一張五十元的“巨”鈔，在燈光下左看右看著。我也急忙跑到爺爺跟前，著急的問：“怎么辦啊?怎么辦?” 并自作聰明的給爺爺出著主意：“我們?nèi)グぜ覇�，誰找付給我們假幣了，或者。。。如果找不到付假幣的人，我們就抓緊盡快用掉這張假幣，好減少咱家的損失。” 爺爺聽了這話，突然嚴肅的對我說：“這五十元肯定人家也不知道是假幣，當真錢才會付給我們的。這么多年的鄰居了不可能故意付給我們假幣的，做人都是講誠信的。但我們現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這張五十元是假幣了，就不能再使用了。我們做人要做到問心無愧!一個人要講誠信，誠信是我們?nèi)松砷L道路中最美的行囊�！�
這時我們家的門鈴突然響了，開門一看是樓下的張阿姨手中拿著一張五十元的“巨”鈔，站在我們家門前說：“不好意思，今天買菜不小心收到了一張五十元的假幣，急著接上幼兒園的孩子，把那假幣放在桌子上了，孩子她姥姥不知道那張五十元是假幣當真錢付給您了，我來給你付真錢來了�！边@時爺爺接過錢笑了，阿姨也笑了，我也高興的笑了，通過這件事，爺爺和張阿姨讓我認知到了什么叫誠信。
過了幾年我長大了，在一次我上完補習班后，坐公交車準備回家時，突然才發(fā)現(xiàn)口袋中卻僅有一塊錢，可是我要乘坐兩塊錢的公交車才能回到家。我心想“這怎么辦啊?”看著漸漸就要變黑的天空，我著急了起來。這時我要乘坐的公交車已經(jīng)緩緩的駛過來了，大家都自覺的排好了隊，車停下了，車門也打開了。我悄悄的卷起來那一元的紙幣，緊緊的攥在手中，硬著頭皮緊跟著大家上了車，并把我手中快被我攥出水來的一元錢紙幣，急快的投入到售票箱中，灰溜溜的跑到車箱的最后一排，躲了起來。我低著頭不敢看車內(nèi)，但我感覺仿佛車內(nèi)所有的人都用奇怪的眼光注視著我，我真想早點下車，感覺今天這輛車像蝸牛一樣的慢，不知道過了多久。終于我到家了，整整一天的好心情，都因為坐車少的那一塊錢，給搞砸了。晚上我輾轉(zhuǎn)難眠，想起爺爺說的那句話;“我們做人要做到問心無愧!一個人要講誠信，誠信是我們?nèi)松砷L道路中最美的行囊”
第二天，一大早我特意向家人多要了一塊錢，我背著書包又來到了車站，乘坐昨天放學回家時的.那路公交車去上補習課。車緩緩停下，車門打開，我挺胸抬頭的上了車，把三張展開的一元錢紙幣，投入了售票箱內(nèi)，并坐在車箱中的第一排，這時我感覺車箱中的人都在沖我微笑，車很快的到了學校，我蹦蹦跳跳的下了車，今天的心情好極了，心里感覺一塊大石頭落地了，做一個守誠信的人真好!
知識是財富，誠信也是一種財富，擁有知識能使你變得充實，擁有誠信能使世界變得更美好!在人生的道路中會收獲很多的行囊，有朋友間友誼的行囊，有家人間親情的行囊。。。。。。但我認為誠信是我人生道路中最美的行囊。
誠信的論文2
冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；烈日炎炎的時候，我們需要一片樹蔭來避暑；暗夜無邊的時候，我們需要一點星光來照明；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來導行，漫漫人海中，我們更需要一盞心燈來指引向前，那便是我們所期待的……
期待誠信是李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古吟詠；期待誠信是偉大的馬克思和恩格斯質(zhì)樸而純潔的友情與情懷；期待誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手；期待誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門時的`輕輕的一笑；期待誠信是從百年老店里賒欠的帳單，更是今天人們手中厚厚的信用卡。
因為我們期待誠信，所以誠信在那些純樸美麗的人們心中生根發(fā)芽，市井的喧囂和霓虹燈的艷影淹沒不了她的光華。
因為誠信，藺相如才會手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞，藺相如深知秦王的陰險與貪婪，但為了那完璧歸趙的諾言，在英勇地捍衛(wèi)國家的利益和個人心靈深處那份不朽的契約。
因為誠信，“文不能安邦，武不能服眾�！钡乃谓拍茏暇哿x廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風飄揚。
同樣是因為同廣大人民群眾的誠信之約，嘉興南湖的微波終于匯成滔天巨浪，井岡山頭的星火終于匯成熊熊烈火，席卷了古老的神州大地。
讓我們?nèi)计鹦闹械拿鳠羝诖\信，讓誠信成為清晨窗前那一縷溫暖的陽光，讓誠信成為在你耳畔吟唱清啼的小鳥，讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火，讓誠信成為烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
讓我們樹起理想的風帆期待誠信，讓誠信像一根小小的火柴，燃亮一片心空；像一片小小的綠葉，傾倒一個季節(jié)；像一朵小小的浪花，飛濺起整個海洋，像一根長長的木棒，撬起整個地球……
讓我們充滿生命的希望期待誠信，讓誠信成為我們?nèi)松臏蕜t，讓自己對誠信的履踐萌生出對心靈的感動，讓生命因誠信而獲得一次暢快的呼吸，為自己的人格涂上一層亮色。
點亮一盞心燈，我們共同期待誠信，讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！
誠信的論文3
摘要：課程改革的基本理念之一是“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。隨著課堂改革的不斷深入，品德與社會教學應注重課內(nèi)外的有效結(jié)合，鼓勵和引導學生走出課堂，探究實踐，提高品德與社會課堂的教學效果。因此，品德與社會課要注重學生課內(nèi)課外互相結(jié)合、互相促進。課堂上激趣引思，讓學生熱情洋溢、充滿靈氣地走進文本，通過小組合作、討論探究、質(zhì)疑學習，達到知情、明理、導行的教學效果；課外能學以致用，通過小組觀察、調(diào)查、分享評價來培養(yǎng)學生團體的合作和競爭意識，激活學生靈性，使知、情、意、行得到有機的整合，讓品德課閃爍著智慧的火花，綻放著生命的色彩和活力，讓品德與社會教學洋溢生命的氣息，讓學生的核心素養(yǎng)得到提高。
關鍵詞：知行合一；實踐探究；生為主體
《基礎教育課程改革綱要（試行）》第10條指出：“教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。老師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展�！痹谛抡n程標準改革的引領之下，品德與社會教學不再是老師對學生“滿堂灌”的傳統(tǒng)模式，而是更加強調(diào)學生用合作討論、探究實踐等多種不同方式主動學習。因此，品德與社會教學應該緊扣教材，引導學生自主探究。同時，教師要調(diào)動學生的生活經(jīng)驗與認識，引導學生用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，以此激活學生靈性，使知、情、意、行得到有機的整合，使品德與社會教學洋溢生命的氣息，使學生的核心素養(yǎng)得到提高。
一、知為先導，激活靈性
品德與社會教學的主要目的是提高學生的道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導道德行為，為學生從小逐步形成良好的思想道德和行為習慣打下堅實的基礎。激發(fā)學生的學習興趣有利于培養(yǎng)學生的道德認識。興趣是學生能否積極投入學習的前提，是獲取知識的內(nèi)驅(qū)力，它深刻地影響著學生的學習行為與學習效果。因此，課堂教學的第一步是要激發(fā)學生的學習興趣。
教師可通過“新鮮”“刺激”的導入，讓學生在一種寬松、愉快的心理環(huán)境下學習。如用優(yōu)美、動聽的語言描述，鮮活靈動的道具感知，以此激活學生的思維，對學生的認知活動起到有效指導作用。在教學《世界風情》一課時，教師帶著“南瓜燈”“女巫的掃帚”等道具進入課堂，馬上吸引了學生的目光，老師再生動地講述萬圣節(jié)的由來和習俗，讓學生如臨其境，充滿好奇，這就充分地激發(fā)了學生學習的積極性，進而想搜集更多的不同節(jié)日信息。學生通過查閱對比“圣誕節(jié)”“婦女節(jié)”“啤酒節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日的由來，體會獨特的慶祝活動和大型的場面；通過欣賞悉尼歌劇院、威尼斯的水城、布拉格——跳舞的房子、倫敦——小黃瓜形大樓等奇特的建筑，開闊了視野，增長了見聞。整個課堂化情為境，讓學生在情境交融的教學氛圍中，深刻感受世界各國節(jié)日的豐富內(nèi)涵，領略到各國名勝的風光綺麗及建筑的雄偉壯觀。
教師再加以引導，讓學生組成合作小組，根據(jù)個人興趣自選學習任務，進行探究交流，分別從世界各地的節(jié)日盛會、飲食文化、風俗民情、名勝古跡、建筑文明等方面進行查找，了解和掌握相關信息。接著，學生進行匯報展示，呈現(xiàn)學習成果。不少學生還把搜集到的材料做成PPT、手抄報、視頻呈現(xiàn)給大家欣賞，小組互評，最后教師再點評。在同伴和教師的鼓勵下，學生的學習熱情更高，課堂氣氛更活躍，同時，對教材內(nèi)容的挖掘更深更廣，收到良好的教學效果。我們盡最大可能地讓學生充滿好奇、帶著“夢想”去學習，激發(fā)學生探索和求知的欲望，這樣的課堂備受學生喜愛。
在教學中，教師除了依據(jù)教材有效引導學生主動參與學習外，還要通過具體的課例，創(chuàng)設多元化學習情境，讓學生就教學中的問題相互啟發(fā)，相互學習，合作探究，豐富和提升學生的生活經(jīng)驗，強化道德認識和道德行為，引導學生析疑明理。
又如，在講授四年級下冊第四單元《五十六個民族五十六朵花》一課時，為了讓學生了解我國是一個多民族的國家，每個民族都有著不同的風俗習慣，要相互尊重，老師請學生代表穿著不同民族的服飾上臺朗誦詩歌，然后根據(jù)詩歌的內(nèi)容判斷是哪個民族的風俗習慣，從不同的民族服飾，判斷屬于哪個民族的人。再分小組討論：各個民族的分布狀況怎樣？民族的風俗習慣是否一樣？并舉例說明。這樣的教學風趣藝術，不僅使課堂氣氛活躍，而且使學生明白如何尊重不同民族的風俗習慣，使明理得到強化。
這樣的教學設計能充分體現(xiàn)學生學習的主動性，有利于培養(yǎng)學生的口頭表達能力和創(chuàng)新精神，提高學生分析問題、解決問題的能力�？傊谄返屡c社會教學中，明理是重要環(huán)節(jié)，只有注重教學方法的藝術性，教學過程才富有情趣和感染力，學生才會真正接受所講的道德觀點，提高道德認識，并逐步內(nèi)化。
二、生為主體，行為根本
《新版課程標準解析與教學指導》中提到：“品德與社會在充分考慮到現(xiàn)代社會復雜性的同時，面對少年兒童真實的生活世界，積極引導他們比較全面、客觀地認識現(xiàn)實社會。”在教學中，我們應巧妙地運用藝術性的教學方法來深化教材、挖掘教材，充分利用家庭、社區(qū)、學校等方面的資源，善于把社會中的新信息、新的科技成果、生活中新的問題和現(xiàn)象吸收到教學中去，增強教學內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。更要鼓勵學生主動合作探究，將自己的想法轉(zhuǎn)化為實際行動，學生的生活經(jīng)驗是課程有效實施的基礎，因此，教師應創(chuàng)設真實的`生活情境，為學生提供多樣化的生活體驗和社會實踐的機會。如教四年級下冊第7課《誰知盤中餐》這課，老師帶領學生走出課堂，到農(nóng)田中感受農(nóng)民伯伯的辛勤勞作、看著一顆顆稻谷翻曬、去殼、經(jīng)過一系列工序才成為我們碗中吃著的大米，甚至可以讓學生戴上手套，拿起鐮刀，跨進稻田里割一割稻草……這樣的實踐活動肯定能讓學生切實體會到什么叫“粒粒皆辛苦”。
又如，在教學六年級上冊第四單元《愛護地球家園》，我們可結(jié)合讀本《玩轉(zhuǎn)垃圾分類》開展綜合實踐活動，滲透環(huán)保教育。老師布置任務讓學生在家長的協(xié)助下把家里的垃圾分類并拍照，遇到困惑的物品不知道如何歸類時，還可以在班里向其他同學提出，一起討論解決。要求學生從我做起，以實際行動去進行垃圾分類，并向身邊的人進行教育、宣傳，由一個學生帶動一個家庭，由一個家庭影響一個社區(qū)。
再如，教四年級上冊第3、4課《逛商場》和《我是聰明的消費者》時，老師引導學生小組合作，也可與家長一起到超市看看，嘗試購物，觀察商品的不同特征，如“包裝設計”“出產(chǎn)日期”“制造標簽”“成分標簽”“價格”等等，通過小組成員的觀察、比較、討論和資料搜集、整理，學生對商品的了解更加清晰，知道商品是如何分類陳列，如何識別防偽標志，辨別食品的保質(zhì)期，購物的多種付款方式，以及作為消費者應如何維權等。
實踐與行動讓學生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。我們帶學生走出課堂的形式是多樣的，也是需要引導的。針對不同的教學內(nèi)容，教師應采取小組合作、家長帶領、學校集體組織、社區(qū)活動等多種形式，但這也要求教師具有敏銳的觀察力，提供感知不同材料、用不同視覺看問題的機會，為學生提供各種運用學習資料的情境，如思考、作計劃、分享、操作和評價等，幫助學生把在品德與社會課的研究中獲取的事實資料運用到具體情境中。
三、知行結(jié)合，評價導航
品德與社會課的難處在于如何理解“引導”和“提升”。教師如果只滿足課堂教學活動顯然是不夠的，課堂上的啟發(fā)目的是引導學生走出課堂，實踐探究，實現(xiàn)“從生活中來”，又要把實際生活中對品德與社會的體會和認知帶回課堂進一步深化，樹立正確的人生觀、價值觀，讓所感所想得到提升，從而影響學生，形成積極的生活態(tài)度，又“回到生活中”，在生活中得到進一步發(fā)展，產(chǎn)生知與行統(tǒng)一的教學效果。只有將這兩方面結(jié)合起來，才能真正使道德教育回歸學生的生活世界。
如上述的教學案例，學生經(jīng)過一系列的實踐活動，以小組形式完成自己選定的任務之后，又將自己的成果帶回課堂，與全班的同學一起分享，展示成果，在這個過程中，學生對獲取的信息和他人提出的觀點和問題進行思考，同時尊重并積極回應他人的質(zhì)疑，并幫助他們不斷反思自己的學習和探究過程，修正和改進自己的認識和態(tài)度。因此，從課堂中走出去，在實踐中獲得的認知又將回歸到課堂，互相促進，加深認知。
在這個過程中，教師的指導作用不容忽視，主要表現(xiàn)為：抓準課程與生活的結(jié)合點，尊重學生對問題的認識、對事物的態(tài)度和體悟，發(fā)揮學生學習的自主性，鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。其中，教師需要引導學生進行評價。每一個小組的成果展示結(jié)束之后，其他小組可以進行反饋，表達不同意見或者提出自己的看法，達到小組與小組間互相促進學習的目的；而教師更要進行評價，充分考慮學生的年齡特征和能力現(xiàn)狀，關注學生的個性差異、心理傾向，給出真實、可信、公正、客觀的評價。評價方式上要做到多元化，既包括學生自評、小組互評，又包括老師對小組、個人的評價，更可以讓學生與家長分享自己的成果。通過公開公平、和諧的評價與交流，讓學生取長補短，促進每個人的發(fā)展。
比如，每個單元教學均可結(jié)合《禪城區(qū)小學品德與社會自主“認知·討論·體驗”評價表》進行評價。根據(jù)學生所做的項目，或搜查資料、或模擬表演、或辯論會、或?qū)嵉匦≌{(diào)查、或小記者采訪等，進行自評、師評、互評、家評。在每一個項目的評定中，充分體現(xiàn)教師、學生、家長的參與性，逐漸形成合理有效的評價機制，促進學生思想品德的發(fā)展及良好習慣的培養(yǎng)。
品德與社會課程的核心是引導學生熱愛生活、以積極樂觀的人生態(tài)度融入社會、學習做人。因此，強調(diào)教學內(nèi)容源于生活、教學活動再現(xiàn)生活的最終目的，在于使學生通過自主參與教學活動，在活動中感悟到生活的真諦，感悟到怎樣對待和處理生活中的道德問題，逐漸形成積極的生活態(tài)度，成為有愛心、有責任心、有良好行為習慣的人，為他們今后形成健全人格打下基礎�？傊返屡c社會課離不開實踐活動，在課堂中獲得啟發(fā)，走出課堂進行社會調(diào)查、互相合作、探究實踐，又回歸課堂加深認識，最終這一切都是為了學生能夠更好地走入社會，開創(chuàng)自己的人生。隨著課程改革的不斷深入，思想品德教師也要審時度勢，想方設法讓學生學會自主、合作、探究，激發(fā)他們的求知欲望，激活他們的靈性，使品德課閃爍著智慧的火花，綻放著生命的色彩和活力，讓品德與社會教學洋溢生命的氣息，讓學生在體驗、感悟生活的過程中自主建構合理的道德認知結(jié)構，做到知行合一。
參考文獻：
[1]張茂聰.新版課程標準解析與教學指導：品德與社會[M].北京師范大學出版社，20xx.
[2]佐藤學.靜悄悄的革命：課堂改變，學校就會改變[M].教育科學出版社，20xx.
誠信的論文4
誠信是我們中華民族一直以來的美德。古人從來都是把誠信看的很重�？墒窃谖覀儸F(xiàn)在，誠信這個品德似乎漸漸地被人們所拋棄了，現(xiàn)在從報紙，電視，網(wǎng)絡上看到某人被詐騙了的消息。而有的人，為了利益，什么手段都用的出來。這就是所謂的“失其本心”。
古代有個人，想發(fā)財，但卻沒有方法。于是就去請教別人。別人讓他種漆樹。他種了一片漆樹，每年靠賣漆都能賺上大筆的.錢。后來，有個人告訴他說：“往漆樹里摻假，肯定能賺大錢。他試了一桶，果然如其所說。于是他把自己所有的漆都摻了假。結(jié)果被買漆的人發(fā)現(xiàn)了。不得以只能銷毀掉全部假漆。從此被別人們所唾棄，干什么事情都不順，從此貧困聊到而死。
這個故事告訴了我們一個道理：一個人假如失去了信用，那么他在任何行業(yè)都干不下去。正所謂“民無信不立”。我們可不能學上面故事中的那個人。想到這里，我不禁又想到我所看到的最短的小說。而我卻認為他極具諷刺意味：“老板：‘有發(fā)票？’秘書：‘有。’老板：‘走！’”充分諷刺了某些人；；利欲熏心，心里面只有錢，一切“向錢看”。這種人，我們是不齒的。
再比如不久之前的信義兄弟孫東林，孫水林二人。哥哥為了能在過年前把工錢發(fā)到工人們手上，在高速公路上連夜趕路。結(jié)果不幸出了車禍，與世長辭。弟弟強忍喪兄之痛，結(jié)過了這場傳遞工錢的接力棒，將工錢發(fā)到工人們手上。據(jù)工人們說，他們在孫東林手下工作時，孫東林從未拖欠過他們工錢。這場故事發(fā)生后，不僅報紙，電視大肆報道，網(wǎng)絡上也廣為傳播。孫氏兄弟的舉動讓很多人對他們稱贊有加。而他們身上所體現(xiàn)的品質(zhì)，不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德——誠信嗎？
現(xiàn)在，我們中國人在世界上的信用很成問題。你知道流行詞“山寨版”英文是什么嗎？竟然是MadeinChina！聽到這個消息后，我是既生氣又悲哀。生氣是由于這是對我們中國的侮辱！悲的是這樣的局面不正是我們自己造成的嗎？我們所謂的“精明”讓我們的信用在世界上大幅降低。以至于現(xiàn)在，這難道不是自作自受嗎？
從現(xiàn)在開始，我們要盡力恢復中華民族的美德——誠信要做到誠信，就要先從小事，從身邊的事做起。只有做到“言必行，行必果�！蔽覀儾拍軐㈩^上的這頂“不誠實”帽子完全摘下。
誠信的論文5
不知不覺，我已是初中生了，今年我們又換了一個語文老師，她姓李，這個平易近人的老師跟我們挺投緣的，同學們都很喜歡聽她講課。
那天勞動課，王老師教了《包餃子》這一課，我們個個聽得津津有味，不時地咽下口水。我美美地想：這個時候要是有一碗熱騰騰的餃子，那該多好呀！突然耳邊傳來老師的聲音：“同學們，想不想吃餃子呀？”我們異口同聲地說：“想呀！”于是老師故作神秘地說：“那下個星期的勞動課我們就一起動手包餃子，吃餃子，怎么樣？”我們情不自禁地鼓起掌來，拼命地點頭。
“這次老師說的`是真的吧？”接下來的幾天，同學們總會三五成群地聚在一起議論一番。畢竟農(nóng)村小學，條件有限，以前也曾有老師答應我們舉辦一些有趣的課外活動，但都沒能如期進行，因此這次我們心中也沒底呀，這個老師會不會也是在“忽悠”我們呀？
約定的日子終于到了！雖說勞動課是下午的事，可我們還是渴望從王老師的一言一行中揣摩她是不是還記得“餃子事件”。但是王老師只字未提包餃子之事，沒戲了，我們失望透頂，覺得又一次被“忽悠”了！
下午上勞動課的時間到了，同學們像被打蔫的茄子，有氣無力地拿出書準備上課了。只見王老師捧著一個沉甸甸的大盆子走進教室，邊走邊喊：“同學們，幫幫忙，哪位把我車上的水餃皮以及碗筷拿過來吧！”“萬歲”！同學們頓時生龍活虎了。幾個坐在靠門口的男生用快的速度沖向車棚！很快，一個不大的袋子被他們小心翼翼地抬進教室。那是我們老師為我們準備的。緊接著老師把我們分成六個大組，每一組都分到一碗肉餡和一斤水餃皮，同學們熱火朝天地包起了餃子。雖然那天下午包的餃子大小不一，形狀各異，但是我們都樂在其中。老師還幫我們把水餃煮好，大家聚在一起品嘗著自己的“勞動成果”，其樂無窮！那天下午我們都舍不得回家了。
“老師，您是好樣的！”是您打開了我們幼小的心鎖，是您讓我們懂得了說到做到會給人帶來許多的快樂。那一個下午您讓我們懂得了很多很多……
誠信的論文6
誠信是花，是能給世界帶來芳香的花；誠信，是春天里的一粒種子，給人希望；誠信，是夏日里的一塊西瓜，使人涼在嘴里，甜在心里；誠信，是秋天里一片火紅的楓葉，令人意識到收獲之喜；誠信，是冬日里的一縷陽光，讓人溫暖。
孔子說：“人而無信，不知其可也”。誠信是一個人的立命之基、立身之本。人無信不立。古往今來，就有諸多講誠信的例子。曾子是孔子的學生。有一次，曾子的妻子準備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的�！痹诱f：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導�，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實守信，說話算話是做人的基本準則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的'陰影。春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅立木取信，一諾千金，讓他變法成功，國強勢壯。而同樣在商鞅“立木為信”的地方，周幽王為博取寵妃褒姒的一笑，演了一出“烽火戲諸侯”的鬧劇，玩“狼來了”的游戲，一個帝王言而無信，自取其辱，身死國亡�？梢姡靶拧睂σ粋�國家的興衰存亡起著非常重要的作用。
同樣在生活中誠信也極其重要。生活處處有誠信，你講誠信，他講誠信，我也講誠信。在我看來，誠信是做人的根本，莎士比亞也說：“如果要別人誠信，首先自己要誠信。”我是這樣想的，也是這樣做的。時光追溯到六年級時，夏日的傍晚使人昏昏欲睡。放學后的我像只小兔子一樣奔向小賣鋪里，我拿起一包零食然后把錢給了老板娘，我正要走的那一瞬間，老板娘叫住了我，說我還少了一角錢，當時我尷尬極了，于是我就對老板娘說我明天會把那一角錢添上。老板娘說算了，不過是一角錢罷了。她說是這樣說，可我卻覺得不自在，我特別討厭欠了別人什么東西，因為這關系到一個人做人的品信問題。于是我就懷著一種郁悶的心情回到了家。我把這件事向媽媽說了一遍，媽媽說既然老板娘說不用給了那我就不用給了，可我決定要把那一角錢給老板娘，畢竟我答應過她。我覺得做人要言而有信，雖然只是一角錢，但說出的話就如潑出去的水，這是一個人的誠信問題。第二天早晨，我特意去了那個小賣鋪，在那買了一本作業(yè)本，付了作業(yè)本的錢后鄭重地再添上了一角錢，對老板娘說這是我昨天少付的一角錢。老板娘對我笑了笑，我也對她笑了。身后傳來她對旁人說的話音：“這孩子多么實誠��？”我懷著愉快的心情走進校門，一大早的，我就感到了講誠信帶給我的快樂，這種感覺讓我妙不可言。
我向來都是一個誠實守信的人，我不喜歡欠別人東西，借了東西之后我就會立刻還給人家，欠了同學的錢，我無論如何都會及時還上，即使我很少向同學借錢。我認為同學間相處也要誠實守信，不說謊話，然而現(xiàn)在也有許多言而無信的人，這是我非常不喜歡的一類人。就比如我借給幾個同學筆或其他小東西，他們說好要還我卻從來沒有還給我，有去無回，這讓我不舒服也氣憤。不是因為可惜那些小玩意，而是覺得他們不講誠信，不重承諾，一個言而有信的人，能得到大家的尊重與欣賞；失信的人，會失去別人對他的信任。試想一個人從小就不講誠信，長大后還得了？人與人之間最重要的就是一個“信”字，自己若不講誠信，那就沒有人對你講誠信。一旦他處于困境的時候，便沒有人再愿意出手相救了。
誠信似山，沉穩(wěn)肅寂；誠信似河，執(zhí)著向前；誠信似光，照亮人心。誠信是生命中不可或缺的一部分，因為生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。讓我們一起撐起一片誠信的天空，一起在誠信的藍天下成長吧！
看！誠信的藍天下站著三個人：你、我、他。
誠信的論文7
一天，誠信和虛偽碰到了一起，于是，他們便高興的聊了起來，當聊到誰的本領大時，他們兩個互不相讓，爭得面紅耳赤。
正在這時，字典公公走了過來，于是，誠信和虛偽便讓字典公公給評評，到底誰的本領大。字典公公皺了皺眉頭，然后笑呵呵地說：“這樣吧，你們一起去找工作，誰先找到工作，就算誰的本領大�！闭\信和虛偽都表示贊同，接著，他們便出發(fā)了。
當他們走到一家餐館的時候，發(fā)現(xiàn)這家餐館老板為了牟取暴利，使用假飲料和假酒來欺騙顧客�！斑@樣做不僅不道德，而且還是違法的！”誠信對老板說。然而，老板卻置若罔聞，甚至大聲斥責誠信不要干涉他的事情。此時，虛偽出現(xiàn)了，他對老板說：“老板，別理他，沒什么大不了的�！崩习迓犃颂搨蔚脑捄螅樕下冻隽宋⑿�。當老板知道誠信和虛偽是來應聘的時候，他指著虛偽說：“你可以留下，他必須離開�！碧搨蔚靡獾叵蛘\信瞥了一眼，認為自己獲得了勝利。
誠信看到虛偽得意的樣子，心里有些生氣，頭也不回地走了。
誠信走到了一片空曠的`地方，坐在地上，越想越委屈，便哭了起來。這時，字典公公走了過來。誠信把剛才找工作發(fā)生的事，都一一告訴了字典公公。字典公公聽后，撫摩著誠信的頭說：“別哭了，你是正確的，只是人們沒有認識到誠信的重要性罷了。錢財，美貌，智慧對一個人來說是一筆財富，他們哪里知道，丟失了誠實與信用就等于失去了一切!誠信，你不要灰心，好好努力，總有人會醒悟的。”聽了字典公公的話，誠信擦干眼淚，決定再去試一次。
于是，誠信來到一家很大的公司，他介紹了自己，這公司的經(jīng)理聽后，笑著握著誠信的手說：“原來，你就是誠信呀，我找了你好久，今天卻在我的公司遇到了你，這樣，你就做我的助手吧，你現(xiàn)在就可以上班了，怎么樣?”誠信高興的點了點頭。誠信在工作中非常努力，也得到顧客的好評，因此，公司發(fā)展的很快。
幾年以后，誠信所在的公司可謂是蒸蒸日上，而虛偽所在的飯店卻倒閉了。當誠信再次與虛偽見面時，虛偽低著頭，說：“還是你老兄厲害呀!”
是啊，如果說，誠信是建筑者，那么虛偽便是摧毀建筑的破壞者。我們時刻都要切記：要珍惜誠信，誠信才是的!
誠信的論文8
一諾千金，格守誠信。這是人們常掛在嘴邊的話。可是又有多少人做到了那？誠實守信坑能不會讓你光彩照人，但一定會讓你贏得大家對你的敬重！那么，如果不保持一顆誠實心，你可就倒霉了，不信往下看！ 那是二年級的第一次周考，至考試了數(shù)學，我以為，數(shù)學實在是太簡單了，還能難得住我嗎？于是，我做完就坐在那里瞪眼發(fā)呆，完全以為自己能考一百分哪？在念分數(shù)之前，我悠閑自得，得意洋洋得過著這幾天，終于到了星期五，開始念分了，得意忘形的我怎么也沒有想到我考了77分，我傻眼了，原來應用題全都因為沒變單位錯了，扣了二十三分。我聽到這一切和看到的這一切，我不禁的想頭涔涔而淚潸潸了�？墒枪饪靠奁止苁裁从媚�？我心想：還是想想怎樣應付媽媽吧！我可是承諾過這次考試考一百分了，白白吃了美味的德克士了。 我愚蠢的大腦想了一個辦法，考試是77，加兩筆便成了99分。于是，我用鉛筆改了改錯題，用紅筆改了改分數(shù)，把老師給我改的錯號劃掉。我拿著卷子回到家中，我裝作考得很好，臉上只微微的'一笑說：媽，我考了99分，不錯吧！而媽媽不知道怎么回事，只在一旁鉤毛衣，我自己盛了些飯吃了吃，吃完之后，老媽終于開口說話了膽子不小啊，你以為我不知道你考了77分啊，老師說你退步很大，剛剛才給我打了電話。老媽氣得滿臉通紅，打了我30拖鞋，我永遠的記住這30拖鞋。 看啊！這就是不保持一顆誠實的心的后果，所以啊，誠實才是最重要的沒我們都要保持一顆誠實的心！
誠信的論文9
古人云“君子一言，駟馬難追”，意思是說，說出了口的話，就是套上四匹馬拄的車也難追上，指一句話說出了口，就不能再收回，一定要應求承諾。誠信待人，對人誠信，是我們中國的優(yōu)良的傳統(tǒng)。
北宋詞人晏殊，素以誠實著稱、在他十四歲時，有人把他作為‘神通’舉薦給皇帝。皇帝召見了他，并要他與一千多名進士同時參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)試題是自己十天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他試題。宋真宗非常贊賞晏殊的城市品質(zhì)，便賜給他“同進士出身”。這正如俗話所說，“誠信者，天下結(jié)也”。
有一次，一位顧客到一個小商店買香煙，付完10元錢后，便離開了商店，老板見他走了忘了拿零錢，趕忙跑過去，連店都不顧了，追到那位顧客后，老板把錢往他手里一塞，說：“你、你的零錢忘、忘拿了！”顧客連忙說了聲謝謝。用誠信的心去做每一件事，得到的`往往不只是一句謝謝。
美國前任總統(tǒng)華盛頓用小斧頭看到了他心愛的樹，非常氣憤，揚言要給那砍樹的一個教訓。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避諱的承認了自己的錯誤。父親被感動了，稱華盛頓的的城市比所有的櫻桃樹都寶貴多了。正如魯迅所說：“不信不立，不成不行，誠信為人之本。”
人在社會上生活，總要和別人打交道學會誠信，合適的用誠心對待每個人，就能讓人與人之間有真誠的交流，社會生活更加美好!
誠信的論文10
誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是華夏民族最崇尚的品質(zhì)，是一個中國人不可或缺的品質(zhì)，已傳承數(shù)千年�！罢\”是誠實的意思，“信”是相信的意思。這種古老的中華美德流傳至今，誠信典故比比皆(jiē)是，而韓信就是影響最大的中華誠信美德的代言人。
他出身貧困，父母早逝，每天靠討飯過日子。韓信沒有別人可以依靠，只好每天到河邊去釣魚，用魚來充饑。有一天，韓信碰到一個老婆婆。老婆婆見他餓得骨瘦如柴，面無血色，便把自己的飯分一些給他吃。一連幾天，這位老婆婆每天都給韓信飯吃，韓信十分感激，便對老婆婆說：“您這樣照顧我，將來我一定要好好報答您�！崩掀牌耪f：“我不要你報答。只希望你要努力自立�。 表n信滿臉羞愧。從此，他認真讀兵書，練習武藝，決心做個有用的人。后來，韓信投奔到漢王劉邦門下，受到重用，拜為大將，并授以調(diào)兵遣將、行軍布陣的大權。韓信經(jīng)過認真訓練兵馬，率領漢軍東征西討，終于打敗了最強大的對手項羽，協(xié)助劉邦建立了漢朝。韓信被封為楚王，回到了故鄉(xiāng)，派人去找給他飯吃的老婆婆。韓信見了老婆婆，向她再三道謝，并送給她一千兩黃金。
不難看出中國古代偉大的軍事家韓信對誠信的看重是比一千兩黃金還要重的。這無疑是“誠信是金”的最好體現(xiàn)。不只是中國人，外國領導人也有著誠實守信的例子列寧就是其中的一個杰出的代表。
列寧是俄國十月革命的領導人，是第一個社會主義國家的創(chuàng)始人。他從小性格開朗，活潑好動，經(jīng)常弄壞家里的東西。列寧八歲那年，有一次母親帶著他到阿尼亞姑媽家中做客�；顫姾脛拥男×袑幰徊涣羯�，把姑媽家的一只花瓶打碎了。但是，誰也沒有看見。后來，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶？”其他孩子都說：“不是我�！倍×袑幰驗樵谏思依锖ε拢抡f出實話會遭到不大熟悉的姑媽的責備，所以他也跟著大家大聲回答：“不——是——我！”然而，母親看他的表情，已經(jīng)猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的。因為這孩子特別淘氣，在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。但是，小列寧向來是主動承認錯誤，從未撒過謊。于是，小列寧的媽媽就想：應該怎能樣對待孩子撒謊這件事呢？當然，最省事的辦法就是直接揭穿這件事，并且處罰他。但是列寧的媽媽沒有這么做。她認為，重要的是教育兒子犯錯誤后要勇于承認錯誤，做一個誠實的好孩子，而不是責備他。于是她裝出相信兒子的樣子，在三個月內(nèi)一直沒有提起這件事，而是給兒子講各種各樣的誠實守信的美德故事，等待著兒子的良心深處萌發(fā)出對自己行為的羞愧感。從那以后，列寧的媽媽明顯地感覺到，兒子不如以前活潑了，似乎是良心正在折磨著他。有一天，在小列寧臨睡前，媽媽又像往常一樣，一邊撫摩著他的頭，一邊給他講故事。不料小列寧突然失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了阿尼亞姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實是我干的�！甭犝f孩子羞愧難受的`述說，媽媽耐心地安慰他，說：“給阿尼亞姑媽寫封信，向她承認錯誤，姑媽一定會原諒你的�！庇谑�，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，給姑媽寫信承認了錯誤。幾天后，小列寧收到了阿尼亞姑媽寄來的回信，在信中，她不但表示原諒小列寧，還稱贊小列寧是個誠實的好孩子。小列寧得到原諒后，十分高興，又像以前一樣過著快樂的日子。他還悄悄地對媽媽說：“做誠實的人真好，不用受良心的譴責�！眿寢尶粗鴥鹤訒牡男α�。
誠信是人必備的優(yōu)良品格，一個人講誠信，就代表他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們會忽視他的存在；所以我們?nèi)巳硕家v誠信。誠信是為人之道，是立身處事之本。
誠信的論文11
【名言警句】
1、信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。朱熹
2、你必須以誠待人，別人才會以誠相報李嘉誠
3、一個企業(yè)要永續(xù)經(jīng)營，首先要得到社會的承認、用戶的承認。企業(yè)對用戶真誠到永遠，才有用戶、社會對企業(yè)的回報，才能保證企業(yè)向前發(fā)展張瑞敏
4、一絲一毫關乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。林達生
5、對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。馮玉祥
6、信用既是無形的力量，也是無形的財富。(日)松下幸之助
【運用思路】
誠信在某種意義上就是一種財富，懂得誠信為本的人在社會競爭中往往更容易取得別人的信任，也就更容易在競爭中取勝，為人方面同樣如此。
【精彩素材1】
唐山誠信旅游顯成效
本報20xx年10月30日訊(記者王英子)記者從唐山市旅游局獲悉，今年以來，該局以誠信建設為目標，全力推動行風建設，誠信旅游取得明顯成效。
今年以來，根據(jù)唐山旅游市場的實際情況，旅游部門先后撤銷了48家旅行社門市部，對7家旅行社進行了行政處罰，并通過聯(lián)合執(zhí)法查處了1部黑車和1家非法旅行社分支機構，關閉了2家門市部，有效地凈化了市場經(jīng)營環(huán)境。
針對旅游隊伍素質(zhì)低下狀況，旅游部門先后開展了旅行社經(jīng)理業(yè)務培訓、星級飯店管理人員培訓等多次大規(guī)模的專業(yè)培訓，下一步市旅游局還準備在年內(nèi)編輯完成地接導游手冊、舉辦導游大賽，發(fā)掘一批優(yōu)秀導游人才。
【素材點撥】
對于商家來說，誠信就是信譽，就是商家生存的保障，失去了信譽，也就失去了顧客，當然也就失去了效益，所以商家要想發(fā)展，就必須像唐山市旅游局那樣以誠信建設為目標，加強行風管理，這樣才能在商海里叱咤風云永葆生機。
【適用話題】
誠信與商機、誠信與效益。
【精彩素材2】
18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。先生，請您買一包火柴吧，小男孩兒說道。我不買。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：可是我沒有零錢呀，先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。
第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了你的哥哥呢?紳士道。我的哥哥在換完零錢回來找你的.路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。走!我們?nèi)タ茨愕母绺?去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了!紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。
【素材點撥】
對待陌生人，我們同樣應該付出一顆真誠的心，賣火柴的小男孩雖然很貧窮，但卻有一顆金子般的心，為了找回紳士零錢，即使自己受傷了，也要托弟弟送去，最終他的真心得到了紳士由衷的敬佩和幫助，度過了人生中的難關，所以請相信每一顆誠心的付出都會給我們帶來好運。
【適用話題】
誠信與苦難、誠信的回報等;
【精彩素材3】
早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個多小時。
第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。
原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。
后來，到這兒的游客就越來越多……
【素材點撥】
一顆誠心感動眾人，一份誠信帶來商機，小男孩在做這件事的時候并不曾想到會換來什么報酬，他只是憑著自己對待客人的誠信之心，但他卻為自己的家鄉(xiāng)帶來了商機無限。
【適用話題】
誠信與財富、細節(jié)改變命運、誠信乃商家之本。
誠信的論文12
誠信，其實就是誠實與守信，它是一種美德、一種品質(zhì)，一直為我們中華民族世代所信奉。中華民族是一個具有五千年歷史的古老民族，在歷史的長河中積淀下很多為人所一生受用的真諦。誠信——人們說的最多，追求最多的德行。作為新一代的少年，我們更應該把誠信二字作為做人的基本原則。
誠信是立身處世的準則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個人品行優(yōu)劣的道德標準之一。誠信不僅是一個人最基本的道德品質(zhì)，更是我們友誼的精神基礎。
我在查找有關這<誠信>這一題目時，看到一個人的親身感受：“有一件事讓我真正體會到了誠信的含義。一次去火車站，乘火車去奶奶家玩，上了火車，和對坐的人聊的非常投入，突然我想去ＷＣ可是人太多了，東西拿不了，這可怎么辦，只見那人對我說“小妹妹，你去吧，我?guī)湍憧窗�，放心少不了。”看她那樣子不象是壞人，于是就去了，去了好長好長時間，回來了，又和她聊了起來，過了一會我到站了，她也下了車，這時，我突然想起，她不是說她比我早到地方嗎，怎么和我一起下車，于是我問了她，她說：“剛才給你看包時，我正好該下車了，可看你還沒來，就等你，沒撈著下車，所以就……”看完時，莫名的一陣感動，鼻子有點酸酸的感覺，只是為了”誠信”二字，繞了很遠的路……
誠信，且不說遠的，就我們身邊的小事看起，擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一片小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……
然而，在21世紀的今天，誠信這一美德卻被一些人逐步淡忘和遺失。那些可惡的騙子，防不勝防的那么騙術、和同學在約定是時間內(nèi)卻沒有準時的出現(xiàn)、等等……也許你還會說，這些與我無關、或者這些只是微不足道的小事，非常自大的認為到了作大事的時候，我自然會講誠信，那么我可以肯定的說那你錯了，高尚的`品德是靠平時的一點一滴、日積月累、慢慢修養(yǎng)而成的，怎能輕易一下子就說到做到？只是些小事，就不能嚴格對待自己，又何談做大事？而在那些小事中，我們所養(yǎng)成的習性、習慣，只會讓我們背離誠的道路上信越走越遠，越走越遠……
有誠信的世界，是灰冷的，只要我們誠信待人，付出真誠，和信任，就會收獲友誼和尊重。
這是份無形的財富，是在歷史的長河中積淀下很多為人所一生受用的真諦。讓我們把誠信做為根基，攜帶上路，我們的生命之旅會更加精彩。
誠信的論文13
契約的本質(zhì)，即是誠信。倘若夫去了誠信，那契約，也就成了欺瞞人們的憑據(jù)。
——摩拉克斯
誠信是一個人立足的根本，也是一個人品性的象征。不講究誠信的人，在別人眼里就是個老賴——不值得信住的人。
望眼古今，在民間流傳最廣、也最廣為人知的精神——“契約精神”幾乎是人人都必須使用到：找朋友借錢，約定幾日后還；借誰誰的書何時再還什么的。
生活在璃月古城的人們，他們常常以“巖與契約之城”來稱呼這個城市。同樣的，他們還以自己遵守了契約為榮。
距說當時璃月的領導者，最堅持以契約治國的.帝君-摩拉克斯。就曾制定刑法：“食言者，當受食巖之罰�！痹诋敃r，不守誠信的人，就好比是街上人人喊打的老鼠。而守信的人，則會受到大家的敬仰。
契約，也就是誠信，就像當時黑暗時代的一道明亮的光，使他們不會在陰暗中，迷失前進的方向。
當然，太過誠實也并非是件好事。
住往會帶來人生的悲��；在外漂泊的兒女在體打拼數(shù)年，卻賠的血本無歸。而當他們歸鄉(xiāng)之時，面對父母的詢問，倘若他們誠實地回答，那又該使他們父母作何感想？
所以，所謂誠信并非要做到方方面面，只需不傷害他人，不愧于本心就行了。對外保持誠信，對內(nèi)諾言善意，無不為人的一種美德，若是能做到這些，又何談沒有誠信呢？
“人無信，而不文”但“人若過于誠信”則大多充滿不幸。古語云：“能伸能屈，大智若也。
誠信的論文14
中華上下五千年，有多少誠信故事擺在我們面前：古代有孫臏，一諾千金；宋濂，連夜抄書；現(xiàn)代，又有鄧穎超，冒雨赴約；周恩來，按時歸還圖書。這么多的事例，這么多的典范。他們是歷史長河中一顆顆璀璨的明珠，是人們心中永不泯滅的燈光。可是，時代進步到今天，又有多少人真真正正做到“誠信〞？在社會上，小商小販貪小廉價，缺斤少兩；小偷小摸，不勞而獲，偷取別人財物；虛假廣告，謀財害命；有段時間，安徽的“劣質(zhì)奶粉〞就害了多少無辜的幼兒。在學校里，有些同學作業(yè)抄襲，考試作弊，以虛假成績，蒙騙父母教師；同學之間不守諾言，容許人家卻又隨意改變。
古人曾說過許多關于誠信的格言，難道古人的話還不能引起我們的重視嗎？
記得去年的一天，我去買筆，回來時，發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨多找給我1元錢。我非常猶豫；到底還不還呢？還，怕阿姨誤解；不還，心里總覺得過意不去。當我把錢還給阿姨時，阿姨沖我豎起了大拇指，心里像吃了蜜一樣甜。誠信真好，讓我交上了朋友。
從那之后我知道了只有我們講誠信，真誠的對待別人，才能得到的信任！
人生，漫漫長路遠，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前，無可防止地彷徨起來。在一個又一個渡口上，在一次又一次險象中，人，終究能選擇什么，該選擇什么？
選擇誠信。因為它比美貌來得可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點的人生；但假設沒有誠信的人生那么足以是沒有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去別人對你根本的信任。“人，以誠為本，以信為天。〞沒有誠信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？
選擇誠信。因為它比機敏來得憨實。誠信好比一個鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；機敏那么更像一個電腦黑客，他總是那樣才思敏捷，頭腦靈敏，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的.劇本里，一位老實踏實的演員總要比一個奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。
選擇誠信。因為它比金錢更具內(nèi)蘊。舉著“金錢萬能〞旗號東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來的也可是是金錢堆砌而成的冰冷墓穴；而誠信，能給人生打底潤色，讓人生高大起來，飽滿起來，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊，讓生命在天地之中盈潤注目，善始善終。
選擇誠信。因為它比榮譽更具時效性。沒有一蹴而就的業(yè)績，沒有一成不變的江山。沒有人可以頂著榮譽的光環(huán)過一輩子。榮譽是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風景，它再美麗，也只是一小段的人生；但誠信是培植人生靚麗風景的種子，你一向耕耘，就會一向美麗，你將誠信的種子撒滿大地，你的人生將會美麗到天長地久。
選擇誠信，是正確之選。在你一一權衡過后，在你層層過濾之后，你會猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原先是那最沒有矯飾、最樸實不花哨的誠信！你會發(fā)現(xiàn)，沒有了誠信，生活原先是那樣的索然無味！
在人生與風浪的洗禮中，有了誠信，你就用最陽光的心境高唱吧。假設為人生故，誠信不可拋！
誠信的論文15
中國古代一位思想家曾告訴我們：做人要“慎獨”。意思是說，君子即使在只有自己一個人的時候，也會嚴格地自我反省，做到心中坦坦蕩蕩，行動光明正大。著名科學家愛因斯坦曾說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直而嚴正的朋友”王充說過：“精誠所加，金石為開”。古代著名教育家孔子說過：“人而無信，不知其可也�！�
生活中，一件不吃偷來的石榴的事讓我想起一次夏天的中午，我正巧去過別人家的果園前，突然有人大喊起來：“枇杷、枇杷，黃澄澄的枇杷！”我轉(zhuǎn)過頭一看，一大幫孩子，正圍在枇杷樹前。你一言，我一語，似乎在議論什么。我走近一聽，原來是在議論怎么把枇杷摘下。一個稍大的同學就先動手，我叫了一聲：“別摘，不能偷別人家的東西�！彼�不聽，我叫他下來，耐心地對他說：“你怎么能摘別人家的水果呢？人家的果子少了，心里肯定很難過，如果是你呢，你會怎么想？你知不知道‘誠實’，誠實就是實事求是，不說謊，不虛假，言行一致，表里如一。做一個誠實的人，就要說老實話，為人老實，誠實是做人的基本品質(zhì)，只有為人誠實，才能得到別人的信任和尊重。你懂嗎？”當時，他紅著臉趕緊逃了。
有一次，我考試考了97分，卷子一發(fā)下來發(fā)現(xiàn)有一道題目錯了，老師批對了。我本來不想對老師說。但一晚上我的心里忐忑不安，第二天，我鼓起勇氣去向老師說：“老師，你把我的題目批對了，這本來是錯的。應該減一分�！绷_老師語重心長的說：“你們學習也很刻苦，學的'這么苦，考試應該使你高興高興。有些人考50幾分就沒辦法了，你說是嗎？”我點點頭，讓老師幫我改了，就跑回教室了。
其實世界上有許多誠實，有用誠實校正成長的腳步，用誠信守護良知的天空……“誠信”這只是兩個簡簡單單的字，但近年來，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了。結(jié)果是，許多人的心靈被污染了。行為中的欺騙隱瞞多了，社會上的假冒偽劣泛濫了。為此我們倡導并和千千萬萬善良正直的人們一起，呼喚誠信，尋找誠信，在我們身邊共同種植培育起誠信的森林，讓這個世界變得更美好。
誠信乃人之本，我們應該永遠保護誠信。但風卷云翻的經(jīng)濟大潮，使“誠信”這個天使離人們已經(jīng)越來越遠。許多人寧愿丟棄誠信，也不愿丟棄對自己賺大錢的機會，其實，在丟棄誠信之后，賺錢的機會也就沒有了�；蛟S口說無憑，那么，請看下面的故事吧：在古希臘，一位商人做生意時常受到挫折，因而月收入不足全家人吃喝，所以他來到了諸神之王———宙斯的面前，乞求宙斯給他一生都享用不完的財富，宙斯微笑著，把一籃閃閃發(fā)光的東西賜給他。當這位商人回到家，打開籃子才發(fā)現(xiàn)，這不是金子，而是一張張寫著“誠信”的紙條。他不明白宙斯這么做的意義，但他聰明賢惠的妻子卻告訴他說：“宙斯大人是告訴你，做生意是要講誠信，不把它丟棄，就會成為富翁的�！鄙倘寺牶�，恍然大悟。多年后，他憑著誠信，真的成了富翁。
商人因為憑著對人講誠信，變成富翁。在現(xiàn)代，許多大學生，因為不講信用，而失去了好工作。
20xx年，一位成績優(yōu)異的中國留學生考上了美國哈佛大學。但是，就在要登上飛機的那一刻，工作人員卻不讓他登機，更不讓他去美國留學。為什么呢？因為在他的“個人檔案”里記載著他曾多次失信，想想吧，哈佛大學豈會讓這種失信之人入校學習。所以，這位因不講誠信造成無法找到工作的大學生，深陷在失信的痛苦中，毫無成就。
朋友們，看到這個人人為之震憾，又為之感嘆的事件，你們知道誠信的重要性了吧。
最后，我們來做一題：一位智者擁有了人最需要、最寶貴的六個錦囊。一：智慧；二：財富；三：美麗；四：道德；五：權力；六：誠信。他帶著六個錦囊乘船回歸時，遇到風暴，船長讓他丟一個錦囊，就可使風暴停止。他毫不猶豫地把“誠信”丟了。同學們，如果是你，你會丟哪一個？你們?nèi)粝襁@位智者一樣丟了“誠信”，那你們就大錯特錯了。因為這六個錦囊中，誠信乃五個錦囊之本，若丟了誠信，其它五個錦囊也會消失。所以，千萬不能丟棄誠信。
為了以后的光明，讓我們一起做一個守信用，一諾千金的人吧！
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