【熱門】學術論文

　　在學習、工作生活中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的學術論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學術論文1

　　管理學中的文化研究

　　文化與管理的關系是復雜的。在管理的情境因素中,文化最難把握,面對著說不清道不明的文化,即便是訓練有素的學者也難以理出其科學化的邏輯關系,難以進行類似于自然科學的實驗。別的不說,僅僅要找出一個相對不變的對照系就已經(jīng)十分困難,更何談保證實驗的可重復性,所以,對文化假設進行嚴密的證偽活動幾乎不可能。這樣,就使文化研究被排斥在波普爾式的假設與驗證體系之外,只能靠經(jīng)驗性證明。但是,文化研究又能夠在相當一部分學者中達成共識,形成共同的概念體系和表達方式,這也就預示著它可以被“科學革命”(類似于波普爾的證偽)所打破,所以,它又符合庫恩所說的科學范式標準。這種對立,構成了文化研究的難點,也制造了人文與科學之間的藩籬,影響了二者的相互交流。盡管有著文化人類學家的不斷努力,但總體上文化研究更趨近于人文,而管理研究更趨近于科學。

　　不管對文化怎樣看,它確確實實存在著,而且影響著管理活動。所以,研究管理,回避不了文化問題。正是在打通文化研究與管理研究的關系上,霍夫斯泰德做出了自己的貢獻。

　　霍夫斯泰德的成果是有意義的。他以國家為單元進行文化分析,對人們從概率角度掌握以國界劃定的人群行為方式,具有宏觀參照作用。他的五個維度,也具有一定的.合理性,符合人們判斷不同國別人群行為模式的主要特征。至于他所用的抽樣分析方法,在學界是廣泛存在的,而且也是普遍認可的。所以,管理學界對他的觀點已經(jīng)有了大量引用。盡管在他之前,從事文化研究的學者不少,成果也十分豐富,但是,霍夫斯泰德之前的文化研究,是人文與社會研究,頂多是同管理有關,卻沒有融入管理活動。所以,霍氏屬于把文化情境融入管理學研究的探索者。

　　但是,霍夫斯泰德的跨文化研究,只能說是在文化與管理之間架起了一座橋梁,這座橋梁是否好用,能否做到暢通無阻,橋梁的壽命和作用到底有多大,還有待于時間檢驗。其中有些問題,不可能是霍夫斯泰德獨力能夠解決的,有待于整個管理學界不斷探索和深化。

　　首先,文化分析的單位如何確定。任何文化,都是群體現(xiàn)象,群體的范圍界定在什么地方,對文化研究至關重要。在社會學中和文化人類學中,雖然也有以國家為單位的,但是,多數(shù)文化人類學者認為國家不足以反映出文化特質,他們在研究中,往往是以族群、部落、聚居點、語言(尤其是方言)等區(qū)別劃定分析單位的。因為在人類學家看來,這種邊界更能反映出文化差異,而國家一般是文化混合體,不足以進行文化分析。在這方面,文化人類學家先行一步,社會學家緊緊跟上,已經(jīng)做出了豐富的成果。而管理學家在這方面的研究明顯滯后,霍夫斯泰德是學科滯后中的先行者。所以,在管理學界,霍夫斯泰德的觀點引起了廣泛關注,然而,可能在文化人類學家看來,這種研究不過是粗淺的表象研究,距離發(fā)掘文化內(nèi)核和本質還差得很遠。就拿為數(shù)不多的以國家為單位的著作來說,如果看看本尼迪克特的《菊與刀》,或者看看林語堂的《吾國與吾民》(另一版本名為《中國人》),馬上就可以觀察到霍氏著作的單薄。

　　即便是在管理學界,對于是否以國家作為文化分析的單位,霍夫斯泰德也遇到了質疑。國家之間的差別,到底是文化差異為主,還是制度差異為主,一直存在爭論。對此,霍夫斯泰德一方面承認以“國家”為單元是有問題的,另一方面又反復拿布萊士·帕斯卡(Blaise Pascal)的語錄“在此國為真理者,在彼國為謬誤”為自己辯解。對于到底是國家制度還是國家文化起決定作用,他的回答是不理解文化就無法理解制度。這些,作為一般的論爭依據(jù)是可以用的,但卻缺乏學術的嚴密性。不過,從現(xiàn)實講,管理是有國界的,而且管理中間的文化差別,更鮮明地表現(xiàn)為國家差別,所以,霍夫斯泰德選定國家作為研究單位,表現(xiàn)出他確實有著幾分無奈,有著為了滿足管理實踐要求的不得已。至于說不以國家為單位就難以獲得相關資料和數(shù)據(jù),在學術上是站不住腳的。文化人類學已經(jīng)有了許多行之有效的、不以國家為單位的田野研究方法。只能說,霍氏從事的是管理學研究,而不是文化人類學研究,如此而已。

　　正因為霍夫斯泰德是從管理學出發(fā),所以,他的分析維度和模式化結構,存在一定的不足。霍氏的所有理論,都建立在問卷調查的基礎上,然而問卷方法僅僅是社會科學研究方法的一種,存在一定的局限性。且不說問卷的設計誘導、填寫問卷的掩飾回避等等問題,即便是十分完善的問卷,也往往會出現(xiàn)以假設生成問卷、以問卷證明假設的自證循環(huán)。更重要的是,問卷方式實際上進行的是要素調查,很難進行要素之間的關系研究。按照系統(tǒng)觀念來看,要素之間的關系,要比要素本身更重要。某一群體的文化特質,是在群體關系中定位的,而不是根據(jù)個體具備的要素定位的。在文化要素的關系方面,社會網(wǎng)的研究已經(jīng)有了較為全面的方法,同樣能進行細致的量化分析和模型表達。而霍夫斯泰德沒有借鑒和采納社會網(wǎng)的研究方法,這不能不說是一大缺憾。如果說文化人類學因其人文色彩而科學味不夠濃烈,那么社會學的社會網(wǎng)研究則科學化程度要高出很多,不加借鑒是說不過去的。至于文化人學中的田野方法,在霍氏這種宏觀研究中當然不便采用,但缺少了田野式的調研,就難免在具體細節(jié)上疏漏過多。

　　由于霍夫斯泰德沒有文化人類學和社會學的積淀,所以,在他的著作中,容易引起質疑的地方相當多見。例如,在個體主義-集體主義維度上,日本的個體指數(shù)竟然高于中國一倍多,似乎日本人要比中國人更重視個人價值,而中國人比日本人更有集體意識。在陰柔氣質類型剛氣質維度上,伊朗、韓國、俄羅斯這幾個國家,竟然都屬于陰柔氣質類型,好像他們的行為方式女性味更重。在不確定性規(guī)避方面,竟然新加坡人的得分最低。如此等等,都與人們的經(jīng)驗和常識不符,需要有更多的資料和更好的分析來驗證。對于中國讀者來說,不用更多的資料,僅僅靠著一般的經(jīng)驗和常識,就可以看出霍夫斯泰德對中國文化特別是儒家文化的說法有許多不足。如果讓社會學家來進行這樣的研究,恐怕在問卷的設計上就要調整,假如問卷統(tǒng)計確實如上所述,就需要以訪談、觀察、扎根等方法進一步驗證和校對,找出經(jīng)驗感覺與調查數(shù)據(jù)的差別原因,給出更嚴密的學術解釋。

　　指出霍夫斯泰德的這些不足,并不是否定他的研究價值。我們要看到,從整體來看,霍夫斯泰德關于文化維度和國別分析的結論,多數(shù)還是能夠得到經(jīng)驗和常識支持的。他采用的國別單位,也符合管理中常用的歸類習慣。所以,他的研究對管理實踐具有重要的參照價值。作為管理單元的人群,與作為生活單元的人群是不大一樣的。在企業(yè)管理中,文化差異比較粗放,而在社會生活中,文化差異更為細膩。作為一個經(jīng)理,他迫切需要的是分清手下德國人與法國人或者英國人的顯性行為差別,而不是從情感、信仰、心理感受角度分清不同族屬和語言群體的隱性行為差別。所以,霍氏的研究,在管理學界領域無疑具有探索和開創(chuàng)意義,在管理思想的發(fā)展演化上值得關注,

　　然而超出管理學領域,我們還要看到山外有山天外有天,不同學科學有不同的優(yōu)勢。,有必要在霍夫斯泰德的基礎上更上一層樓,引進文化人類學和社會網(wǎng)研究,推進管理思想的擴展。上世紀30年代霍桑實驗以后,心理學和社會學進入管理學領域,使管理學登上了一個新的臺階。在跨國經(jīng)營變成常態(tài)的今天,文化人類學和社會網(wǎng)研究進入管理學,有可能會使管理學再上一個新的臺階。

學術論文2

　　在我的印象中，寫論文是件很痛苦的事情，大多數(shù)人對這項費時費力費勁的文字工作都比較反感，因為爬格子畢竟是一件苦差，與青燈為伴，與黃卷為友，怎能不苦？很多人都害怕寫文章，尤其是專業(yè)論文。因為寫論文需要花大量的前期功夫進行調查研究，而且很多可能還是無用功，包括走訪座談和閱讀大量文獻，不然文章很容易陷入言之無物的空靈，除此之外，選題和構思亦是一大難題，因為選題就是要選出問題，找準了問題就等于論文成功的一半，而構思則是選題的拓展，構思將選題最初的意蘊用框架的形式搭建起來，剩下的便是碼子了。很多人認為寫文章難并非是構思難，而是碼那么多字很困難，但筆者卻不以為然，筆者以為寫文章最痛苦的當是兩件事情，一個是調查研究收集資料，這是論文的素材，另一個便是選題和構思。收集資料是個體力活，消化資料提煉問題則是個純粹的腦力活，需要反復的構思。只要有了選題個構思，將調研所獲取的資料用自己的語言表述并填充以漢字，論文便水到渠成了。

　　的確，寫文章確實是一件費時費力費勁的事情，不僅需要繁重的體力勞動--收集素材、消化資料，更是一項復雜的腦力活動，選題并構思然后用自己的`語言表述出來�！斗�律專業(yè)學術論文寫作》一書或許能為我們寫作論文尤其是專業(yè)法律論文提供一些啟示。該書是廣東外語外貿(mào)大學法學院教授群針對寫論文中存在的一系列問題進行的專門研究，包括法律專業(yè)論文的特點與分類介紹，法律專業(yè)論文當如何收集和整理資料，提綱的擬定、結構的安排，格式的規(guī)范等寫論文所必需的各個要素都進行了一一的闡述和分析。寫論文到底有無專門的路徑或方法，或許閱讀完該書，你可能要失望了，因為其最多是一門寫論文的入門教材，對法律專業(yè)論文進行了概述式的介紹，及框架的搭建和格式的規(guī)范進行了相關的介紹與提示，但卻并未教讀者寫論文的速成之道，即寫論文的捷徑和快速方法等。因此，通讀完該書，可能最大的收獲還是對寫論文有一個基本的了解及做論文應該注意的方法和格式規(guī)范等問題，或許能有所裨益，但卻找尋不到論文的速成之法與成就之道。的確，寫論文確實是沒有捷徑和竅門的，主要還是依賴于平時的積累，而不可能希冀于閱讀一門論文寫作書就迅速掌握寫作方法并產(chǎn)出優(yōu)質論文。這或許亦是該書的名字為法律專業(yè)學術論文寫作而非法律論文速成之道的緣故，沒有一個人能夸這�？�，企圖讓讀者閱讀自己的一本論文寫作書便擺脫寫論文的痛苦，化腐朽為神奇，讓論文信手拈來，渾然天成。

　　因此，讀完該書，筆者收獲不是很大，也很困惑，法律論文該如何寫作還真是個大難題。根據(jù)筆者個人的論文寫作經(jīng)歷與體驗，論文寫作還是要靠平時的大量積累，包括閱讀大量的文獻和經(jīng)常性練筆。因為論文寫作是一個文獻輸出的過程，不閱讀大量文獻，不進行文獻輸入，是不可能有文獻輸出的。這也恰好符合物理學上的能量守恒定律。而經(jīng)常性練筆則助于提煉文字的純度，沒有人天生就是字字珠璣，爐火純青，相信大多數(shù)學人都是經(jīng)過反復修改和練習，論文才能像一串串美妙的珍珠，讓讀者一氣讀完，發(fā)渾然天成之感。

　　筆者的論述好像是在否定該書的價值和意義，其實不然。上面的論述只是澄清論文無速成之道的樸素原理，該書的價值肯定是有，讀者通過閱讀起碼知道論文寫作必須先構思和搭框架，這樣才能下筆不跑題而且文字方能如行云流水般遠行。就像蓋房子需要設計圖紙和框架搭建，剩下的才是砌墻和圓頂。論文亦是同理，寫論文必須注意格式規(guī)范，包括引用他人文獻的規(guī)范等，在此書中都有所介紹和分析，認真細讀該書還是能有所收獲的，至于最后收獲的是什么，那要看讀者的讀書動機和文字功底，因為讀書動機從一開始就奠定了你讀書的目的并努力找尋自己興趣點，予以滿足，而文字功底則能大致確定你所獲的深度。因此讀完該書，筆者感覺還是能有所收獲，起碼知道了文獻資料的收集方法，論文寫作的步驟，規(guī)范論文的基本格式，這對于沒有接受過專業(yè)、系統(tǒng)學術訓練的論文初學者還是很有必要值得注意和警醒的，按照該書作者提供的寫作思路，論文不能確保獲獎或發(fā)表，但能減少不必要的時間和精力浪費，能讓所出爐的論文看起來更加清新簡約，格式規(guī)范，確保形式上的瑕疵祛除。因此，從這個意義和角度來說，寫論文還是有速成之法與成就之道的。

學術論文3

　　摘要：內(nèi)容分析了目前小學學校后勤管理的現(xiàn)狀，指出幾條改善后勤管理的建設性意見，讓學校的后勤工作能有效地開展。

　　關鍵詞：后勤管理；職業(yè)素養(yǎng)；勤儉節(jié)約

　　一、當前小學學校后勤管理的工作現(xiàn)狀

　　1.管理理念落后，重視程度不足

　　學校的后勤管理服務于廣大師生，在工作過程中要明確工作目的和工作重點，能保證后勤工作可以正常有效地開展。在現(xiàn)如今的大部分小學學校中，教育工作者對于后勤服務并不是十分關注，對后勤工作也無法做到合理分配，還有的學校讓行政管理部門進行后勤管理。在這樣的氛圍之下，很多后勤管理人員并沒有真正履行自己的責任義務，后勤工作也無法有效開展。許多后勤工作人員認為小學教學任務比較簡單，在工作環(huán)節(jié)中也一直保持一種松懈的態(tài)度，對于后勤工作的落實缺乏關注。學校方面把工作重心也一直放在學生的考試成績上，沒有真正對后勤工作人員進行系統(tǒng)的培訓，沒有對后勤工作做出真正的支持，導致工作開展很不順利。

　　2.人員成分混雜，缺乏職業(yè)素養(yǎng)

　　因為諸如工資福利、工作性質、職位升遷等外界因素的干擾，很多年輕人對投身后勤管理工作的意愿不強烈，后勤部門沒有人才的支持，工作開展也只能依照以往落后的工作方法，工作模式得不到有效的改善和創(chuàng)新。目前學校的后勤管理人員工作能力參差不齊，人員組成較為雜亂，甚至還有許多退休教師以及社會臨時工，對學校的后勤管理也帶來負面作用：一方面在工作過程中會出現(xiàn)管理人員的離開從而導致崗位空缺，已經(jīng)安排好的工作就不能及時完成，影響整體工作的進行。另一方面工作人員的工作能力不是很強，因為人員組成復雜，無法對其進行統(tǒng)一培訓，后勤工作的進行也會受到阻力。

　　3.缺乏監(jiān)督機制，管理工作混亂

　　長期以來，學校后勤作為獨立的部門，既沒有專門的監(jiān)督管理機制，也沒有設置相應的監(jiān)督機構，導致后勤管理工作缺乏有效的約束，在工作開展過程中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的漏洞。例如，學校后勤經(jīng)費的使用一直是制約后勤管理質量的主要因素，尤其是在小學學校，本身的職能結構相對簡單，人員配備數(shù)量不足，因此很難在編制之內(nèi)成立專門管理監(jiān)督機構。在這種情況下，后勤管理經(jīng)費的使用不夠透明，加上部分后勤人員責任意識不強，導致后勤管理工作得不到充分的資金支持，學校內(nèi)的許多工作也就不能正常開展。

　　二、做好學校后勤管理的主要措施

　　1．要建好一套制度

　　要明確后勤工作的理念，后勤工作的完成需要很多人的共同努力，要對其中的每個人都做好分工安排，制定一個完善的工作制度體系。根據(jù)每個人的能力特點進行不同的工作定位和工作安排，要把工作任務進行細化，對工作人員的工作過程做一個有效的規(guī)范，讓每個人都能夠明確自己在工作過程中的責任，做到各司其職，各盡其能，共同完成最終的工作目標，在工作過程中制定行為準則，制定一套完善的管理體系是后勤工作的有力支持，制度的建立要關注以下方面：議事制度、工作制度、崗位責任制度。議事制度要求在工作環(huán)節(jié)中保證民主科學，在對后勤工作的處理提議時能進行民主的交流，集合大家想法進行工作改良。工作制度主要對工作人員進行紀律要求，讓工作人員能夠端正自己的工作態(tài)度。崗位責任制就是對工作人員有一個細致的分工，明確人員在工作中的`責任義務。在此管理體系之下，工作人員都能夠對工作保持熱情，發(fā)揮個人最大的工作能力，保證工作的順利開展。

　　2．要加強后勤工作隊伍建設

　　后勤工作涉及的層面十分廣泛，而且工作內(nèi)容細節(jié)性很高，在管理過程中如果工作不到位，就會導致工作環(huán)節(jié)破碎，后勤團隊工作的積極性不高、凝聚力下降，就會出現(xiàn)各式各樣的問題。正是因為這樣，學校才要加強對后勤管理工作的改善。要建立一個良好的工作團隊，第一要全面完善后勤領導班子，在領導班子的帶領下，引入一些負責的工作人員，構建一個良好的管理體制，加強團隊建設，保證每個人員都能夠完成崗位任務，要根據(jù)工作人員的不同特質來進行崗位分配和工作安排，根據(jù)崗位來進行人員的安排。

　　3．要善于管好錢和物，要注重勤儉節(jié)約

　　在后勤工作的進行中要控制資金的支出，對于一些農(nóng)村小學，后勤工作的資金支出更要謹慎。后勤工作要不斷提高服務質量，還要對學校的物資財產(chǎn)做好管理，要節(jié)約，很多學校都存在資金不足的問題，所以后勤工作更要注重勤儉節(jié)約，避免不必要的浪費，要在教學的各個環(huán)節(jié)中對一切物資進行標準化、規(guī)范化管理，要注意廢物利用，提升物資的重復利用率。

　　參考文獻：

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學術論文4

　　論醫(yī)學專業(yè)學生的醫(yī)德教育

　　摘要：醫(yī)學專業(yè)學生的醫(yī)德品質形成和培養(yǎng)將扭轉改變目前國內(nèi)醫(yī)療行業(yè)所存在的很多不正之風，尤其是能在一定程度上消除醫(yī)療的問題。因此，在這樣的背景下，結合當前國內(nèi)正在進行的社會醫(yī)療改革，必須應該從醫(yī)學專業(yè)學生抓起，加強醫(yī)德教育，從源頭上樹立起醫(yī)生優(yōu)良的醫(yī)德品質，其意義是非常巨大的。

　　關鍵詞：醫(yī)德教育;醫(yī)療改革;醫(yī)學專業(yè);醫(yī)療工作;衛(wèi)生事業(yè)

　　中圖分類號：G641文獻標識碼：A

　　文章編號：1009-0118(2012)04-0052-01

　　醫(yī)學專業(yè)學生的醫(yī)德教育就是學校在其在校學習期間，通過各種途徑、形式和各種手段培養(yǎng)醫(yī)學專業(yè)學生的醫(yī)療職業(yè)道德，培養(yǎng)他們從業(yè)以后作為一名合格醫(yī)生所必須具有的為患者救死扶傷的道德行為準則和精神價值。確定醫(yī)德教育的范疇有助于加強醫(yī)學專業(yè)學生的醫(yī)德教育，醫(yī)德教育主要是如下內(nèi)容的強化教育：(1)生命觀教育即生命具有至高無上的價值;(2)鍥而不舍、操作嚴謹?shù)木礃I(yè)精神教育;(3)義利觀教育即重義輕利的教育;(4)良好的禮儀教育。

　　一、醫(yī)療改革過程中出現(xiàn)的問題迫切要求加強醫(yī)德教育

　　隨著醫(yī)療改革的不斷深入，就當前的社會現(xiàn)實而言，醫(yī)院從盈利性事業(yè)向公益性事業(yè)轉變。醫(yī)院與患者之間也轉變?yōu)橄�費者與服務的關系�；颊咴卺t(yī)患關系中的主體意識和權利意識及大大加強。社會對醫(yī)生的義務和職責有了明確的認定�；颊邔︶t(yī)生的職業(yè)道德提出了更高的要求，社會所關注焦點已不僅是醫(yī)生的醫(yī)療技術水平�，F(xiàn)今，在醫(yī)德和醫(yī)患關系研究過程中發(fā)現(xiàn)了以下幾個方面的問題，主要表現(xiàn)在：(一)造成醫(yī)患關系緊張的主要原因是以利益;(二)患者的權利意識的增強和醫(yī)生服務態(tài)度的缺失;(三)在醫(yī)德建設上保障實施措施不力，原則、規(guī)范制定的較多;(四)醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故因醫(yī)德問題而產(chǎn)生。如何贏得患者對醫(yī)生的尊重與信賴，并在好新形勢下處理的醫(yī)患關系，己成為隨著進一步深入的新醫(yī)改方案下擺在醫(yī)療工作者們面前的一個現(xiàn)實性問題。而新醫(yī)改方案實施的最終目的是優(yōu)化醫(yī)療服務環(huán)境，合理配置衛(wèi)生資源，讓群眾支付比較低廉的價格的同時，得到優(yōu)質的醫(yī)療服務，體現(xiàn)社會主義社會醫(yī)療事業(yè)的公益性，因此，在不斷提高醫(yī)療工作者技術水平的同時，必須大力加強醫(yī)療業(yè)務工作者以患者為中心、維護和代表患者根本利益的服務宗旨教育和思想教育。

　　醫(yī)德教育的滯后是導致出現(xiàn)醫(yī)患矛盾問題的重要原因之一，“以德治醫(yī)”不僅是提高醫(yī)療服務質量的重要保證，也是塑造“白衣天使”形象，密切醫(yī)患關系的需要。目前國內(nèi)的`醫(yī)德教育主要是針對在校醫(yī)學專業(yè)學生的倫理課的教學，《醫(yī)學倫理學》課堂教育以理論講授為主，出現(xiàn)了理論與實際相脫節(jié)，學生背了許多的規(guī)范、原則卻不知如何堅持和應用在臨床實踐中。部分醫(yī)院片面追求醫(yī)療技術的提高和經(jīng)濟效益，購置和更新大型診療儀器設備，卻相應的對臨床醫(yī)生缺乏醫(yī)德教育，忽視了醫(yī)德是醫(yī)院經(jīng)濟效益增加和醫(yī)療質量提高的基礎保障。

　　二、加強醫(yī)學專業(yè)醫(yī)德教育的對策與建議

　　改進醫(yī)德教育的有效途徑之一就是增強在醫(yī)德教育在醫(yī)學專業(yè)學生教育工作中的主體地位。只有從根本上讓醫(yī)學專業(yè)學生樹立起將來自己作為醫(yī)生的職業(yè)崇高精神，才可能讓良好的醫(yī)德通過教育手段形成。醫(yī)德教育對學生而言，要發(fā)揮醫(yī)學專業(yè)學生的主體性和學習主動性，則是通過各種路徑和各種渠道，通過專門的學習養(yǎng)育良好的道德品質。對于教師而言，也要發(fā)揮教師的主體性和積極性，通過精彩的教學方式和豐富的教學活動，讓學生在無意識當中形成優(yōu)秀的品質的醫(yī)德習慣。醫(yī)學專業(yè)學生要成為醫(yī)德出眾的醫(yī)生，培養(yǎng)和形成良好的道德品質，就必須加強醫(yī)德教育。醫(yī)德的形成需要長期的教育而不是自發(fā)的，醫(yī)德教育的過程是一個與私欲堅持做斗爭的過程，是一個逐步感化的過程。

　　醫(yī)學專業(yè)學生的腦海中一旦形成醫(yī)德的觀念，就會持久地決定醫(yī)學專業(yè)學生在從業(yè)后的價值觀和人生觀的選擇，就能夠持久而穩(wěn)定地指導醫(yī)學專業(yè)學生成為醫(yī)生以后的從業(yè)行為。醫(yī)德教育不是要求學生不做只說，也不是對學生喊口號喊空話。醫(yī)德教育是激發(fā)和培養(yǎng)醫(yī)學專業(yè)學生對醫(yī)生崇高行業(yè)的向往，但僅限于此是不夠的，對于醫(yī)學專業(yè)學生來說，醫(yī)德就是要不僅僅知道，更重要的是能夠在實踐當中身體力行并堅持，抵制從業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生工作以后社會上的的各種不正之風。不理解醫(yī)德基本的理論、概念和原則，就無從探索和思考現(xiàn)實的倫理困境。醫(yī)德首先是一種知識，一般來講，傳統(tǒng)的課堂教學完全可以做到知識的傳授，然而，醫(yī)德同時還是一種信念，不僅僅是一種知識。需要我們重新認識醫(yī)德教育，才能讓學生將醫(yī)德作為信念來接受。事實上，醫(yī)德教育的整個過程都是在向醫(yī)學專業(yè)學生證明并力圖使醫(yī)學專業(yè)學生接受這樣一個命題：醫(yī)學價值的一個重要組成部分就是醫(yī)德價值，醫(yī)德價值必須在醫(yī)學專業(yè)學生頭腦中建立這樣一個理念。

　　三、結論

　　醫(yī)療改革的目的就是要使老百姓能夠享受質高價廉的衛(wèi)生保障，能夠住得起院，能夠看得起病，將全體人民群眾納入到社會福利范疇內(nèi)。這既需要廣大衛(wèi)生醫(yī)療工作者的積極參與和積極配合，也需要制度的合理變革。廣大衛(wèi)生醫(yī)療工作者的參與和配合，從根本上說就需要自從學生就開始培養(yǎng)衛(wèi)生醫(yī)療工作者的醫(yī)德作為深厚的精神動力。醫(yī)德教育是是貫穿于醫(yī)學專業(yè)學生整個教育階段的全方位、全過程的系統(tǒng)工程，是醫(yī)學專業(yè)學生教育工作中一項艱巨而長期的任務。醫(yī)學院校作為培養(yǎng)祖國醫(yī)學衛(wèi)生人才的搖籃。應強化教育、高度重視、加強管理、健全制度，積極探索醫(yī)風醫(yī)德教育的新舉措、新思路，使醫(yī)德教育規(guī)范化、經(jīng)�；�、系統(tǒng)化，使醫(yī)風醫(yī)德教育在醫(yī)療和衛(wèi)生人才培養(yǎng)事業(yè)中的重要作用得以充分發(fā)揮，取得更好的成效。

　　參考文獻：

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　　[2]馬紅軍,張揚.市場缺陷理論與衛(wèi)生管理中的社會成本[J].沈陽醫(yī)學院學報,2004,(4).

　　[3]黃久冰.從醫(yī)德滑坡談醫(yī)德教育[J].中國現(xiàn)代醫(yī)藥雜志,2006,(4).

　　[4]陳麗,蘭迎春.醫(yī)生必須必須遵循的職業(yè)道德[J].中國醫(yī)學倫理學,2006,(2).

　　[5]姜雙丹.誠信教育與醫(yī)德醫(yī)風建設[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2006,(5).

學術論文5

　　摘要：顧明遠主編的《教育學原理》以教師發(fā)展需要為基本立場，為教師提升教育學原理的基本素養(yǎng)，用教育學原理的眼光重新解讀自己的教育實踐，在解讀中形成對教育學原理的理解，看到教育學原理的存在與意義服務。

　　關鍵詞：教育學；理論和實際；前沿性

　　對于“教育學原理”的概念，在顧明遠主編的《教育學原理》一書中的解釋：“教育學原理就是有關如何通過教育活動促進生命成長的最基本、最核心的思想，它的起源、發(fā)展和變遷，本身就顯示了一條獨特的道路�！蔽覀兒芮宄�地看到，中國教育學的發(fā)展態(tài)勢。在經(jīng)歷了漫長的探索道路之后，中國走出了一條探索——改革——實踐——創(chuàng)新的發(fā)展道路。在顧明遠看來，教育學的興起，是很有必要的，每一個教育者都應該好好參悟。

　　《教育學原理》以教師發(fā)展需要為基本立場，為教師提升教育學原理的基本素養(yǎng)，用教育學原理的眼光重新解讀自己的教育實踐，在解讀中形成對教育學原理的理解，看到教育學原理的存在與意義服務。書中主題與內(nèi)容的選擇以當代中國的學校教育變革為核心，以體現(xiàn)此書時態(tài)上的當代性、空間態(tài)上的本土性和校本性。此外，在這本書闡述中滲透著編寫者近十多年來的研究成果，尤其是持續(xù)了十多年，且還在深入進行的“新基礎教育”研究。

　　在本書中，對教育學提出了以下幾個重點問題：

　　第一，重視理論和實際的結合。這套教材是根據(jù)在職教師的特點專門編寫的，既重視教育理論的介紹，又重視研究教育實際中的重大理論問題。把教育實際中的問題提升到理論上來闡述，可以提供學員的認識。教師學習理論是十分必要的，老師只有在充分認識教育規(guī)律后，才能去創(chuàng)造有效的教育方法。教育理論的學習，就是要提高教師對教育規(guī)律的認識，提高教師的理論思維能力，使他們在實際工作中有所創(chuàng)造。

　　這就指出了理論和實際相結合的重要意義。理論聯(lián)系實際，是對馬克思主義普遍真理同革命和建設的具體實踐相結合原則的概括表述，其基本精神是達到主觀和客觀、理論和實踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一。在教學的過程中，同樣也要堅持這一理論。如果只是一味地學習理論，而忽略了實際，或是只是注重實際，而忽略了理論知識，都是非常有害的。

　　案例分析：如教一年級的學生識字。如果生硬地教給學生那些生字，可能對于剛接觸的他們來說，還是比較困難的，這時，如果在理論中聯(lián)系一點實際，那對于他們來說，可能收效更大�？梢圆シ乓稽c輕音樂，創(chuàng)造一種氛圍，運用多媒體演示“實物——古文字——今文字”的演變過程。然后老師講述：由于勞動和生活的需要，他們要把看到的東西、遇到的事情記下來，可是那時候還沒有文字，怎么辦呢？我們的祖先是富有智慧的，他們想出了一個好辦法，他們看見“船”就把“船”記下來。（屏幕上以動畫形式依次出現(xiàn)由實物圖變成象形字的過程。）然后為了便于書寫，后來，人們就在這個象形字的基礎上，又造出了現(xiàn)在的`這個“船”字。這樣，就把所要學習的漢字“船”給講出來了，而且也便于學生記住，這樣的理論聯(lián)系實際，可以加深印象。

　　第二，重視學科的前沿性。編寫的教材盡量能夠反映學科當前發(fā)展的新成果，注意吸收國際上新的教育經(jīng)驗和理論研究成果，使老師學習了這些課程后能夠理解該門學科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢，了解世界各國教育發(fā)展新趨勢。這不僅能夠使教師學習到最新的教育理論，而且能夠幫助他們開闊視野，拓展思路，有利于創(chuàng)造他們自己的新經(jīng)驗。

　　案例分析：在課堂上，老師讓學生“列舉磚頭的用處”時，學生小方的回答是：“造房子，造倉庫，造學校，鋪路”，學生小明的回答是：“蓋房子，蓋花壇，打狗，敲釘”，面對這樣兩種不同的回答，老師應該在肯定小方回答正確的同時，更要對小明的回答進行贊賞和鼓勵，因為小方回答磚頭的用途都是沿著用作“建筑材料”這一方向發(fā)散出來的，幾乎沒有變通性，而小明的回答不僅想到了磚頭可作作建筑材料，還可作防身的武器、敲打的工具，這樣的發(fā)散思維變通性就很好，其新的思路和想法，有利于創(chuàng)造性思維的發(fā)展，所以老師應當給對小明的這種創(chuàng)新思維進行鼓勵。

　　綜上所述，顧明遠主編的《教育學原理》主要以對教育學提出了三個問題：一、重視理論和實際的結合；第二、重視學科的前沿性；第三、重視研究。學習《教育學原理》僅僅是學習、消化和吸收，而不是一種明確的操作，套用葉瀾教授說的一句話：“原理不是明確的操作性規(guī)定，原理只有滋養(yǎng)了人的心靈才會有真實的力量。”

　　參考文獻

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　　[3] 張一兵.馬克思歷史辯證法的主體向度[M].武漢大學出版社,20xx,9.

　　[4] 劉永康.語文教育學[M].高等教育出版社出版,20xx,8.

學術論文6

　　1國際貿(mào)易融資的重要性

　　1.1促進國際貿(mào)易的開展國際貿(mào)易融資不僅涉及到融資，更是涉及到國際性貿(mào)易，這樣增強了貿(mào)易雙方的流動性，進而擴大國際貿(mào)易規(guī)模。國際貿(mào)易融資活動還使國際貿(mào)易雙方加強了相互交往，極大地減少了貿(mào)易雙方進行貿(mào)易的交易成本。1.2有利于國際資本向發(fā)展中國家的流動因為國際貿(mào)易融資總體來說門檻較低，發(fā)展中國家和企業(yè)可以通過國際貿(mào)易活動，借助于國際貿(mào)易融資的平臺進入國際金融市場。融資的國際性，有利于擴大資金供應主體，融資形式也會多元化，這樣不僅加強了融資活動的靈活性，還可以促進國際資本向發(fā)展中國家的流動。

　　2我國在國際貿(mào)易融資過程中存在的問題

　　2.1不同性質的銀行國際貿(mào)易融資資金分配不均可以融資的銀行有兩大類，一是商業(yè)銀行，一是政策性銀行。商業(yè)銀行資金較為雄厚，但是做的多是流動性強、金額小的短期貿(mào)易融資；而政策性銀行受到國家政策的支持，可以進行中長期投資，銀行性質不同融資的資金來源出現(xiàn)了結構性不均衡。

　　2.2我國企業(yè)進行國際融資擔保一般都存在擔保難的問題據(jù)相關市場資料顯示，我國的很多外資企業(yè)都存在較高的資產(chǎn)負債率，因此在進行國際貿(mào)易融資時便會受到一定的限制。很多外貿(mào)企業(yè)負債率高可供抵押的資產(chǎn)不多，授信額度不夠，也較難找到合適的擔保方，因此面臨融資難的問題。

　　2.3融資方式單一,融資對象集中當今國際貿(mào)易都走向了高度化、復雜化的發(fā)展之路，國際貿(mào)易融資渠道也越來越多。雖然我國也在嘗試一些新的適宜的融資方式，但是具體應用還是以傳統(tǒng)的融資方式為主，傳統(tǒng)的出口打包貸款、進出口押匯等方式,占到了貿(mào)易融資總量的70%左右。從融資對象來看主要集中于大中型企業(yè)，中小企業(yè)普遍存在融資難的問題。一般來說大型企業(yè)財務管理較為完善、信用等級較高，因此它們受到商業(yè)銀行和政策銀行的全方位青睞。

　　2.4審批程序繁多,操作流程不暢國際貿(mào)易融資雖然可以為部分符合條件的企業(yè)提供一定的資金流，但是現(xiàn)實情況是，,申請國際貿(mào)易融資所需程序復雜、辦理耗時較長,辦事效率過低。很多銀行沒有采取合宜的方式來應對國際貿(mào)易融資，僅僅將國際貿(mào)易融資等同為一般的融資，缺乏一套符合其特點的快速、高效的`審批方法，因而給企業(yè)申請造成了一定的困難。

　　2.5欠缺有效的國際貿(mào)易融資風險防范機制國際貿(mào)易融資涉及面很廣，因此在工作過程中極易安全問題。但是企業(yè)沒有注意到在國際貿(mào)易融資中的安全風險問題，沒有采取科學有效的防范措施，傳統(tǒng)的風險應對方法，不能適應國際貿(mào)易融資的新特點。一些外貿(mào)企業(yè)也沒有認識到國際貿(mào)易融資與一般融資活動的區(qū)別，因此國際貿(mào)易融資安全問題一直存在。

　　2.6我國的國際貿(mào)易融資很容易同其他國家發(fā)生貿(mào)易糾紛國際貿(mào)易融資是圍繞國際貿(mào)易結算的各個環(huán)節(jié)所發(fā)生的資金和信用的融通活動。因此它至少涉及到兩個國家，甚至是多個國家，因此必須有一套規(guī)范的國際慣例和通行做法。但是我國的國際貿(mào)易融資還是采取的傳統(tǒng)方式，與國際上現(xiàn)行的做法不相符合，違規(guī)操作的事件時有發(fā)生,因此也經(jīng)常會有貿(mào)易法律糾紛。

　　3解決對策

　　3.1進一步加大國際融資的信貸力度在發(fā)展傳統(tǒng)的出口打包貸款、進出口押匯等融資方式的同時，還要大力開發(fā)新的新融資方式，有效降低信貸利率，減輕企業(yè)成本壓力。此外，各類銀行還應該利用自身的人才優(yōu)勢，加強對外貿(mào)企業(yè)國際融資的業(yè)務培訓。

　　3.2建立外貿(mào)企業(yè)信用等級評定制度我國的很多外資企業(yè)都存在較高的資產(chǎn)負債率，因此在進行國際貿(mào)易融資時便會受到一定的限制。為此我們探索出一條適合外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營特點的貸款審批制度，大力創(chuàng)新企業(yè)自身授信管理新模式。

　　3.3加強各方合作，使得融資走向多樣化加強企業(yè)與銀行的合作，同時發(fā)揮政府在國際貿(mào)易融資過程中的重要作用，因此必須加強政企銀通力合作，有效降低企業(yè)在融資過程中的成本投入。

　　3.4適當增加融資的信用保險擔保支持力度很多外貿(mào)企業(yè)負債率高可供抵押的資產(chǎn)不多，授信額度不夠，也較難找到合適的擔保方，因此面臨融資難的問題。所以要幫助企業(yè)解決這一困難必須要適當增加融資的信用保險擔保支持力度，政府也要建立相應的國際貿(mào)易融資風險資金,專項用于外貿(mào)企業(yè)國際貿(mào)易融資擔保。3.5加強法制建設，規(guī)范國際貿(mào)易融資市場的秩序一方面要加強國際貿(mào)易融資法律政策研究，另一方面還需要分析我國現(xiàn)有法律，找到其中的不足，努力與國際慣例和通行做法接軌，有效促進外貿(mào)發(fā)展。

學術論文7

　　結論寫作的內(nèi)容

　　結論既然不能簡單重復研究結果，就必須對研究結果有進一步的認識。結論的內(nèi)容應著重反映研究結果的理論價值、實用價值及其適用范圍，井可提出建議或展望。也可指出有待進一步解決的關鍵性問題和今后研究的設想。因此，在結論中一般應闡述;

　　(1)研究結果說明了什么問題及所揭示的原理和規(guī)律(理論價值);

　　(2)在實際應用上的意義和作用(實用價值);

　　(3)與前人的研究成果進行比較.有哪些異同，作了哪些修正、補充和發(fā)展;

　　(4)本研究的遺留問題及建議和展望。當然并不是所有的結論寫作都要具備上述內(nèi)容。作者可根據(jù)研究結果的具體情況而定，但第一點應是必不可少的。

　　結論寫作的類型

　　學術論文結論的寫作雖然沒有固定的格式。但根據(jù)結論寫作內(nèi)容的要求，以及對若干結論實例的`比較分析，可以規(guī)納出以下幾種類型：

　　1、分析綜合。即對正文內(nèi)容重點進行分析、進行概括，突出作者的觀點。

　　2、預示展望。即在正文論證的理論、觀點基礎上。對其理論、觀點的價值、意義、作用推導至未來，預見其生命力。

　　3、事實對比。即對正文闡述的理論、觀點。最后以事實做比較形成結論。

　　4、解釋說明。即對正文闡述的理論、觀點做進一步說明，使作者闡發(fā)的理論、觀點更加明朗。

　　5、提出問題。即在對正文論證的理論、觀點進行分析的基礎上。提出與本研究結果有關的有待于進一步解決的關鍵性問題。

　　結論語言的要求

　　學術論文結論的語言應嚴謹、精煉、準確、邏輯性強。凡歸結一個認識，肯定或否定一個觀點.都要有根據(jù)。不能模棱兩可、含糊其詞。不能用“大概”、“或許”、“可能是”等詞語。使用這些詞語會令讀者對研究結果的真實性和科學性產(chǎn)生疑慮。

　　結論應條理分明，內(nèi)容較多的論文。其結論可以按研究結果的重要性遞次排列。分項編號逐條例出。

　　結論寫作的注意事項

　　1、不能模棱兩可，含糊其詞。用語應斬釘截鐵，數(shù)據(jù)準確可靠，不用“大概”“也許”“可能是”這類詞語，以免有似是而非的感覺，懷疑論文的真正價值。

　　2、 避免用抽象和籠統(tǒng)的語言。一般不單用量的符號，而宜用量的名稱，比如，不說“V與P呈正比關系”而說“××速度與××肌力呈正比關系”。

　　3、結論不能寫成對文中各段小結的簡單重復。如果得出的結果的要點在正文沒有明確給出，可在結論部分以最簡潔易懂的文字寫出。

　　4、不要輕率否定或批評別人的結論，也不必作自我評價，如用“本研究具有國際先進水平”“本研究結果屬國內(nèi)首創(chuàng)”“本研究結果填補了國內(nèi)空白”等語句來作自我評價。成果到底屬何種水平，讀者自會評說，不必由論文作者把它寫在結論里。

　　5、不要出現(xiàn)“通過上述分析，得出如下結論”這樣的行文。

學術論文8

　　一、國內(nèi)科學心理學的著作類研究

　　國內(nèi)科學心理學的著作類研究主要分為四個方面，分別為:以“科學心理學”為題名的專著，以“(科學)創(chuàng)造心理”為主題的著作，以“科學意象”為題名的研究，以及若干包含在“科學學”編著下的文字。

　　(一)以“科學心理學”為題名的專著

　　30余年來，國內(nèi)以“科學心理學”為題名的專著只有兩本，且均為中國科學院心理學研究所的王極盛先生所著，分別為《科學心理學》(浙江教育出版社，1986年版)和《科學創(chuàng)造心理學》(科學出版社，1986年版)。在《科學心理學》一書中，王極盛將科學心理學分為科學創(chuàng)造心理學、科學管理心理學、科技人才心理學和科學社會心理學四個方面［4］。在書中，王極盛從七個方面對科學心理學進行了探討，即智力因素與科學創(chuàng)造;非智力因素與科學創(chuàng)造;科學創(chuàng)造心理的特點、要求、類型與方法;科學創(chuàng)造中的靈感、夢境與機遇;科學創(chuàng)造的群體心理;科技人才的心理問題;科學技術體制改革中的心理問題�！犊茖W創(chuàng)造心理學》一書則是王極盛采用心理自我評定與心理調查等方法，對我國700多名科技工作者進行的科學創(chuàng)造心理學與科學管理心理學的定量研究。全書共三大部分，即我國科技工作者智力因素與非智力因素的發(fā)展研究;科技創(chuàng)造心理的定量研究;科技管理心理學的定量研究。該書最后一章還強調了維護科技工作者心理健康的重要性。

　　(二)以“(科學)創(chuàng)造心理”為主題的研究

　　目前，國內(nèi)“創(chuàng)造心理學”“創(chuàng)造性思維”“創(chuàng)新心理”類的書籍數(shù)量極多。這些著作充斥于書店、圖書館及網(wǎng)上書店，非短時間所能鑒別清楚。只能說，國內(nèi)有許多與科學創(chuàng)造心理有關的書籍，但這些書籍是否屬于真正意義上的科學心理學研究，又有多少人真正地在此基礎上展開實際的調查研究及切實的調查訪談，所有這些都非筆者所能妄斷，還需有興趣的同仁細細地琢磨品定。但也不可否認，在此領域中確有一些典型的研究①:如周義澄著的《科學創(chuàng)造與直覺》(人民教育出版社，1986)，章士嶸著的《科學發(fā)現(xiàn)的邏輯》(人民出版社，1986)。

　　(三)以“科學意象”為主題的研究

　　國內(nèi)以“科學意象”為主題的著作到目前為止只有一部，即李繼宏等所著的《科學意象》(科學出版社，20xx)一書。該書主要探討了如下問題:科學意象的概念、科學意象方式及相關案例、科學意象與科學進步的關系、科學意象的心理機制分析、科學發(fā)現(xiàn)的案例分析、科學意象的培養(yǎng)。作者從心理意象的角度分析了科學靈感及科學理論的創(chuàng)造，具有一定的開創(chuàng)性。在作者看來，“一切科學思維，特別是創(chuàng)造性科學思維都是通過科學意象進行的，科學意象是連接科學思維和感覺的中間媒介�！保�5］

　　(四)“科學學”編著中包含的“科學心理學”

　　國內(nèi)學者對“科學心理學”的.論述，還散見于20世紀80年代出版的一些《科學學》編著之中，具體有:(1)關西普、季于林、陳士俊、王樹恩四位主編的《科學學綱要:理論科學學基礎》(天津科學技術出版社，1981:118—127頁)，該書第三章第六節(jié)名為“科學家成長、發(fā)展的主觀因素”，從七個方面論述了心理因素對科學創(chuàng)造的重要性。(2)田夫、王興成主編的《科學學教程》(科學出版社，1983:307—332頁)，該書第十三章名為“科學創(chuàng)造的心理學問題”。(3)夏禹龍、劉吉、馮之俊、張念椿、孫章五位編著的《科學學基礎》(科學出版社，1983:243—275頁)，該書第八章名為“科學與心理”。(4)徐紀敏著的《科學學綱要》(湖南人民出版社，1986:362—424頁)，該書第七章名為“科學創(chuàng)造心理學”。(5)楊連生編著的《科學學》(科學技術文獻出版社，1988)，該書第六部分以15頁篇幅論述了“科學心理學”的相關知識。此外，這個時期許立言、張碧輝、鄭羨琦編著的《科學學概論》(情報科學雜志社，1981)和金良浚編著的《科學學簡明教程》(科學出版社，1983)也對科學心理學有所涉及。這些教材對于科學心理學的關注主要放在:科學創(chuàng)造過程的心理規(guī)律與特點，科學工作者的智力及個性心理特點，科學工作的集團心理特點，科學人才培養(yǎng)和使用的心理學原則等方面。

　　二、國內(nèi)科學心理學的論文類研究

　　(一)“科學心理學”類的論文研究

　　通過中國知網(wǎng)，以“篇名:科學心理學”的“精確”方式查找(時間段為1979—20xx．8)，共檢索出期刊論文63篇。經(jīng)過逐一排查，最終確定與主題實際相關的論文只有10篇。其中4篇書評，3篇論文，2篇譯文，1篇碩士論文。其中，4篇書評是對王極盛先生《科學心理學》與《科學創(chuàng)造心理學》兩書的評論，這里不再贅述。3篇論文為:(1)朱導之《科學心理學》，載《科學學與科學技術管理》，1983年第1期。(2)王極盛《科學創(chuàng)造心理學與管理心理學的幾個問題》，載《科學管理研究》，1984年第4期。(3)王極盛《科學心理學的計量研究》，載《科學學與科學技術管理》，1984年第9期。這3篇論文主要探討了科學心理學研究的對象、內(nèi)容和方法，探討了科學創(chuàng)造與智力因素、非智力因素及相關心理規(guī)律特點的關系。兩篇譯文分別為:(1)［美］RD特溫內(nèi)、ME多爾蒂、CR邁納特《科學心理學和科學研究的關系》，載《世界哲學》，1985年第3期第50—53頁。該文是由彥冰摘譯三位作者主編的《論科學思維》(1981)一書的導論。文章分別從科學心理學與科學哲學的關系、科學心理學與科學史的關系、科學心理學與科學社會學的關系、科學心理學當時的研究狀況四個方面進行了論述。(2)［蘇］T維諾格拉多娃《科學心理學對科學學的貢獻》，載《國外社會科學》，1991年第3期第35—36頁。該文由亦路翻譯。

　　文章通過科學心理學與科學哲學、科學史及科學社會學的脈絡關系的梳理，說明科學心理學所具有的意義。一篇碩士論文為山東大學科學哲學專業(yè)20xx屆的畢業(yè)生寇瑜所作，題目為《科學心理學:科學哲學的新方向》(指導教師:王華平副教授)。該文可謂是當前國內(nèi)“科學心理學”研究的最新體現(xiàn)，也是當前對“科學心理學”論述最為專業(yè)的一文。論文在梳理已有科學論述的規(guī)范進路、歷史進路、社會學進路的基礎上，從科學認知史與社會科學心理學的角度，探討了科學心理學作為科學哲學新方向的可能路徑與價值。同時，從該文中看到，國內(nèi)已有學者開始專注于“科學心理學”研究，寇瑜的導師王華平已有書稿成稿———《從科學的社會研究到心理研究》待出版［3］。此外，另有4篇非期刊論文也是對科學心理學的專門探討:(1)王極盛《談科學心理學》，《科學技術管理》，世界出版社，1980年。(2)王極盛《科學心理學的某些研究》中國心理學會文摘選集，中國心理學會編，1981年。(3)王極盛《科學工作者科學活動的智力基礎》，全國科學學第二次學術會議資料，1980年。(4)王極盛《創(chuàng)造性活動中的靈感》，全國科學學第二次學術會議資料，1980年。

　　(二)“科學意象”的論文研究

　　科學意象是近年來國內(nèi)科學心理學研究的一個新取向。研究者承接美國學者米勒《科學思維中的意象》一書的后續(xù)，于20世紀90年代起國內(nèi)即有學者開始了科學意象的研究。到目前為止主要有期刊論文4篇，碩士論文1篇，博士論文1篇。分別為:(1)李繼宏《科學意象初探》，載《黃石教育學院學報》，1990年第1期第1—20頁;(2)李繼宏《科學意象初探》，載《自然辯證法通訊》，1997年第19卷第2期第18—23頁;(3)趙伶俐《藝術意象審美意象科學意象———創(chuàng)造活動心理圖像異同的理論與實證構想》，載《自然辯證法研究》，20xx年第7期第104—110頁;(4)滕瀚、趙伶俐、汪宏《心理學視域中的科學意象研究》，載《科學學研究》，20xx年(S2)第285—288頁;(5)郭彥霞《科學意象教學對小學生概念學習影響的研究》，西南大學碩士論文，20xx年;(6)滕瀚《科學意象加工水平對高中生物理問題創(chuàng)造性解決的影響》，西南大學博士論文，20xx年。李繼宏的論文主要通過科學意象的案例分析———彭加勒的聽覺意象、愛因斯坦的視覺意象，以及海森堡的數(shù)學調節(jié)意象進而揭示科學意象具有創(chuàng)造性的原因。趙伶俐則直接將意象看作是意義與圖像的有機結合體，是創(chuàng)造性活動不可或缺的邏輯基點、加工方法、過程與結果。郭彥霞在論文中指出:概念學習是科學認知的基本過程;在認知過程中“意”和“象”具有共存性;在概念中“意”與“象”具有交融性;概念學習與科學意象的認知加工具有協(xié)同性。從上述資料可以看出，國內(nèi)關于科學意象的研究已經(jīng)起步，目前主要由李繼宏、趙伶俐及與他們具有學緣關系的研究者展開。

　　三、我國科學心理學發(fā)展的歷史特點及困境解析

　　(一)我國科學心理學發(fā)展的歷史特點

　　通過以上所述可以看出，我國科學心理學的發(fā)展還很不足。在橫向比較意義上，它遠不如科學史、科學哲學、科學社會學、科學倫理學等臨近學科。在縱向意義上，30余年來尚未取得根本性的進步。以10年為一個時段進行劃分，我國的科學心理學研究在20世紀80年代、90年代，以及20xx年以后呈現(xiàn)出平緩斜坡狀的“U”字形。相對而言，20世紀80年代國內(nèi)科學心理學的著作、論文成果較多;而90年代，科學心理學則呈現(xiàn)為低谷狀態(tài):既沒有著作出版，論文數(shù)量也極少。20xx年以后，無論是科學意象研究，還是王華平、寇瑜等對“科學心理學”的專門理論探討都呈現(xiàn)出新的氣象;而趙萬里等撰寫的《范式轉換期科學家的認知失調及其平衡策略》(《科學技術哲學研究》，20xx年第1期)一文，則代表著中國“科學心理學”自主性探索的一種嘗試。就不同時段的研究者構成而言。20世紀80年代只有王極盛先生(心理學者)出版了兩本專著，撰寫了至少6篇科學心理學論文。周義澄、章士嶸先生則主要為自然辯證法的專業(yè)背景。至于其他《科學學》編著者，也多非專業(yè)心理學學者。20世紀90年代，科學心理學淹沒在學術大潮中，很少聽到它的聲音。只有亦路翻譯了《科學心理學對科學學的貢獻》一文(1991);此外就是作為大學物理學教師李繼宏撰寫的兩篇同樣題為“科學意象初探”的論文。20xx年以后，除李繼宏等出版了《科學意象》一書(20xx)外。趙伶俐及其學生滕瀚、汪宏、郭彥霞為西南大學心理學專業(yè)的教授及博士、碩士。其他人如趙萬里教授則為科學社會學專家;王華平、寇瑜等則為科學技術哲學專業(yè)的研究者。

　　總之，三十余年來科學心理學在我國并未產(chǎn)生廣泛影響，也未能成為一門正式學科。無論是研究成果、研究隊伍還是對外界的影響度方面都很小。早期從事科學心理學研究的主要是心理學、科學管理與自然辯證法專業(yè)的研究者，近年來則多是一些心理學、科技哲學、科學社會學專業(yè)的學人。在研究主題方面，早期研究者多圍繞科學創(chuàng)造心理而展開，附帶性地介紹科研管理心理與科學集體心理方面的研究。值得說明的是，20xx年發(fā)表在《科學技術哲學研究》第1期的《范式轉換期科學家的認知失調及其平衡策略》一文，代表了國內(nèi)學人進行科學心理學自主性研究的一種探索，是對科學社會心理學的一種自覺嘗試。同是這一年，寇瑜的碩士論文《科學心理學:科學哲學的新方向》的完成，其導師王華平有關科學心理學書稿的完成，都是我國科學心理學研究開始興起的絲絲跡象。當然，這只能說明科學心理學在我國才開始萌芽、生長。至于它能否得到真正意義上的成長，還有賴于國內(nèi)其他相關學者的加入，依賴于國內(nèi)學界的認同與支持。

　　(二)我國科學心理學發(fā)展困境的原因解析

　　從上可見，我國科學心理學的發(fā)展還存在明顯的局限與不足。在筆者看來，導致此種困境與不足的局面主要有以下幾個方面的原因。第一，科學心理學研究本身的困難與復雜性。具體又分為兩個層面:一是研究對象本身的復雜性。由于個體意識一直處于不斷流動的狀態(tài)，是一種“意識流”(詹姆斯語)，而且很大程度上是內(nèi)隱發(fā)生的。即使科學家對自己本人的意識都很難做客觀的記錄，而對于想要研究科學家心理的人而言，更是難上加難。因此，科學家的心理一直處于黑箱或灰箱的狀態(tài)。二是就研究所需的專業(yè)背景而言。從事科學心理學研究，需要同時具備自然科學與心理學的專業(yè)背景，需要同時具備自然辯證法與心理學的專業(yè)背景，而且最重要的是能夠真正地致力于此。然而當前國內(nèi)的真實狀況是，真正具備此種條件并準備致力于科學心理學研究的學人少之又少。在這種情況下，更是難以產(chǎn)生高水平、具備醇厚價值的研究成果來。

　　第二，學術研究的本土性缺失。這乃是我國科學心理學發(fā)展不足的根本原因。由于我國的社會科學研究多是從西方引進的，科學心理學亦是如此。由于科學心理學在國外諸多“科學”研究中一直處于邊緣地位，未能成為一門顯學，很長一段時間科學心理學都沒有產(chǎn)生系統(tǒng)的研究成果，亦缺乏廣泛持久的學術影響。而國內(nèi)學者對西方學科的研究主要靠譯介西方著述，多采取介紹、評論、解讀的方式進行，缺乏本土化的持續(xù)努力。因此，“源頭”的枯窘，自然導致“河流”的難以豐沛。20世紀80年代雖有王極盛先生對科學心理學研究的開創(chuàng)性努力，但是卻缺乏后來者的接續(xù)支撐�？茖W心理學研究在我國依然缺乏它自己的本根。

　　第三，我國的科學心理學尚未形成研究共同體。就當前我國元科學研究學術隊伍的發(fā)展狀況而言，已有專門的科學史、科學哲學、技術哲學、科學社會學、科學倫理學等研究群體，也有總名為STS(“科學、技術與社會”或“科學技術學”)的研究建制與研究活動。這些都穩(wěn)健地支撐著科學史、科學哲學、技術哲學、科學社會學、科學倫理學、STS的學術發(fā)展與知識累積。然而，國內(nèi)對科學心理學進行專門、持續(xù)研究與關注的人還很少。元科學研究者關心更多的是科學史、科學哲學、科學倫理學、科學社會學。科學心理學研究始終處于少有人問津的地位。因為沒有學術研究共同體，沒有“無形學院”(戴安娜克蘭語)的支持，自然很難支撐起科學心理學持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展的局面。從20世紀80年代科學心理學在我國的萌生、興起，到90年代科學心理學的近乎銷聲匿跡，再到21世紀頭10年科學心理學在我國的緩慢發(fā)展，最后到20xx年以來我國科學心理學發(fā)展的一絲新氣象，構成了30年來我國科學心理學發(fā)展的完整歷程�？傮w而言，我國的科學心理學發(fā)展還很不足。造成此種境況的原因包括:研究對象及研究所需專業(yè)背景的復雜性，缺乏持續(xù)的本土性研究努力，尚未形成研究共同體。而我國的科學心理學要想真正得到發(fā)展，就必須在自主性探索方面做持續(xù)不懈的努力，同時還需真正有志于此的研究者的加入與支持。

學術論文9

　　【摘要】個人投資理財?shù)木褪且浴柏敻弧睘橹行�，不斷做到財富的保值，增值，同時兼顧收益性與風險，流動性等要素的均衡配置，管理規(guī)劃好現(xiàn)在以及未來的現(xiàn)金流，最終實現(xiàn)財務自由.本文的研究目的就是運用財務決策方法來實現(xiàn)投資理財中的風險管理問題。全文以深入淺出的筆觸，從認識理財產(chǎn)品分析其各自特有風險為開端，進而根據(jù)投資者不同的風險偏好決定風險控制解決方案，最后提出投資者防范理財投資風險的建議，并通過實例進行實證研究。

　　【關鍵詞】個人理財 風險 收益 決策

　　一、個人理財投資產(chǎn)品分類

　　投資理財產(chǎn)品按投資對象可以分為儲蓄存款、本外幣理財產(chǎn)品、股票、債券信托、期貨、黃金、房地產(chǎn)等；按投資期限分類可分為短期和中長期理財產(chǎn)品；按本金保證程度可分為保本類和非保本類理財產(chǎn)品；按幣種可分為人民幣理財產(chǎn)品和外幣理財產(chǎn)品。

　　二、個人投資理財主要風險分析

　　目前，我國個人投資理財市場狀況、投資意識上均存在一定的問題與風險，在本節(jié)中我們將分別剖析存在問題與風險的成因，將從內(nèi)部風險與外部風險兩個大的方面來進行剖析，尋找其中關鍵點，使得投資風險能夠得到有效控制。

　　（一）投資手段風險。

　　從第三節(jié)的投資理財市場情況分析中，我們可以看到投資者在投資手段上存在較大的風險。其主要體現(xiàn)為以下三點：第一，選擇的投資手段過于單一集中，最求“短平快”，高收益的投資手段，不利于風險分散，進行投資的多樣性組合；第二，對于投資手段的選擇缺乏專業(yè)的金融知識，對于很多構成的金融產(chǎn)品缺乏基礎的了解；第三，缺乏對自身風險承受能力判斷，在選擇投資手段中并沒有構建一個健全的風險承受意識。

　　而投資手段風險主要體現(xiàn)在投資期限短，過于追求高風險帶來的高收益回報，投資結構不合理。投資者一方面對于不同的投資手段不了解，另一面對于不同投資方式帶來的風險也不了解。信息的不對稱造成了投資手段的單一，而非理性的趨利投資觀也使得投資的手段集中于高風險高收益的投資領域。

　　（二）投資產(chǎn)品風險。

　　將投資理財風險進行簡單的剖析，可以顯而易見不同投資手段選擇的金融產(chǎn)品其本身各自的風險組合起來得以呈現(xiàn)總體的風險。產(chǎn)品自身存在的'風險根據(jù)其各自不同的金融產(chǎn)品性質也有著迥異的風險特征，但總體而言，均是遵循著縱向以風險收益成正比這一基本原則，橫向以貨幣，債券，基金，股票，黃金，外匯，期貨為軸線風險遞增。

　　對不同的產(chǎn)品自身風險進行分解的話，我們可以看到，如貨幣理財產(chǎn)品存在面對通貨膨脹時的購買力風險；債券受市場中利率影響存在利率風險同時面對不能按期還本付息的信用風險；基金、股票也存在被套牢的可能性，對于特殊事件，政策具有較強的敏感性，對股價造成沉重打擊；而黃金高昂的中間交易費用無疑提升了其變現(xiàn)風險；外匯交易市場受匯率影響波動較大；而其他以期貨為代表的衍生金融工具更是存在諸多不可控風險。

　�。ㄈ�）投資渠道風險。

　　選擇證券公司，基金公司，信托公司，銀行等不同的投資渠道，也會存在相應的風險。其風險主要由于雙方信息不對稱，投資者缺乏相關專業(yè)知識；投資準入門檻過高；理財產(chǎn)品設計存在缺陷等原因構成。

　　例如基金公司在募集基金時，對于客戶并無詳細的基金投資細節(jié)披露，只是在簡單介紹基金類型，基金經(jīng)理資歷，該類基金往期業(yè)績后，便進行發(fā)售。而對于基金日常的操作也缺乏一個為投資者公開透明的監(jiān)管機制。同時對于投資期限，預期收益與實際收益等投資要素語焉不詳，鼓勵投資者參與風險較高的股票型基金以實現(xiàn)自身利潤等情況，投資渠道無疑對消費者進行了一定程度上的投資誤導。

　　三、風險控制解決方案

　�。ㄒ唬┩顿Y組合 。

　　投資組合是解決個人投資理財風險的核心手段。優(yōu)化的投資組合能夠削弱單個產(chǎn)品對整體組合的影響，降低整體風險，提供多渠道的投資選擇，并且也對于整體的流動性和結構性根據(jù)自身財務目標進行一定程度的優(yōu)化。

　　1952年，馬克維茨提出了著名的投資組合理論并以此獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎，成為后世進行投資分析的不二法則，該理論提到若干證券組成的投資組合，其總體收益為各加權平均數(shù)，而風險卻并非加權平均風險，投資組合能夠有效降低非系統(tǒng)性風險。并且在對于風險這一概念的認知上，實現(xiàn)的里程碑式的跨越，認為風險是整個投資過程的核心而非簡單的回報。并且論證了通過有選擇性的投資組合能夠有效降低投資風險的觀點。

　　投資組合理論不僅在公司財務管理中發(fā)揮重大作用，同時也是在個人投資理財中最為主要的風險控制方式。它能實現(xiàn)最佳的風險管理定量分析，在風險與收益兩者之間進行均衡，從而找到最優(yōu)的財務行動方案，為投資者實現(xiàn)預期收益與可承受風險的平衡點。

　�。ǘ�）委托專業(yè)機構。

　　針對當前大多數(shù)投資者對于投資的金融產(chǎn)品缺乏相關專業(yè)知識，也無健全的投資風險防范意識。機構投資者對于投資領域的專注使得其在投資上具備更多優(yōu)勢；專業(yè)的分析人員，廣泛的信息獲取，快速的批量操作，縝密的工具模型，這些都是個人投資者所不具備的。一般而言信息不對稱是造成個人投資風險的重大因素，而委托專業(yè)機構顯然能夠彌補個人投資中這一顯著缺陷。

　　委托專業(yè)機構，能夠獲取優(yōu)質的投資渠道，并且多樣化的渠道選擇也能夠降低中間成本，分散由于理財產(chǎn)品設計不合理帶來的渠道風險。在社會上廣泛募集的資本也使得其避開了優(yōu)化資產(chǎn)的高準入門檻，能夠采取更多風險收益比較高的投資方式。

　　參考文獻：

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　　[4]阮勇.論我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的問題及對策[J].陜西農(nóng)業(yè)科學，20xx，02.

　　[5]楊金敏.我國個人理財?shù)默F(xiàn)狀、存在問題及對策[J].經(jīng)濟論壇，20xx.

學術論文10

　　【摘要】 數(shù)字家庭將改變?nèi)藗兊纳�活方式，為人們提供方便、安全、智能化、舒適的數(shù)字化生活。數(shù)字家庭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是關系到國民生活信息化能否實現(xiàn)的關鍵問題。數(shù)字家庭建設是推動國民經(jīng)濟發(fā)展的一個重要著力點，也是一項關系信息化建設前途的戰(zhàn)略任務。本設計所指的數(shù)字家庭的解決方案立足于近二、三年內(nèi)可實現(xiàn)的終端產(chǎn)品。主要包括四件產(chǎn)品：家庭網(wǎng)關(數(shù)字家庭的控制中心)、與之相配的藍牙手柄(可打藍牙電話)、機頂盒、機頂盒遙控器(可用作游戲手柄)，同時還有個附屬的無限攝像頭。除了對終端本身的功能和家電功能方面的考慮，還因涉及到進入普通家庭的產(chǎn)品能否和原先的家庭環(huán)境有著一定的融合性，而不是以一個孤立在外的高科技產(chǎn)品的形象存在。這樣就要求產(chǎn)品的平民化和生活化，也就是說，最終體現(xiàn)在終端產(chǎn)品上的數(shù)字家庭概念能更快地融入普通消費者的生活，它和家庭的環(huán)境也能更快地融合。

　　【關鍵詞】 環(huán)境終端平民化

　　【Abstract】 (略)

　　【Keywords】(略)

　　一、引言

　　1.1 數(shù)字家庭的概念

　　數(shù)字家庭是信息產(chǎn)業(yè)向消費發(fā)展的一個分支，它側重技術的應用，強調信息和控制的信息化。從用戶的角度來講，數(shù)字家庭應該是一種數(shù)字化生活，產(chǎn)品、消費和娛樂數(shù)字化。 當然，要成功組建數(shù)字家庭并不是一件容易的事，各類數(shù)字家庭設備齊全只是基礎，還要建立在一個統(tǒng)一的平臺上，也就是說要讓各個不同設備以及不同廠商的產(chǎn)品間實現(xiàn)兼容和互聯(lián)，才是最關鍵的。

　　1.2 數(shù)字家庭網(wǎng)絡技術(略)

　　1.3 我國的數(shù)字家庭現(xiàn)狀(略)

　　1.4 課題的意義和目的

　　數(shù)字家庭網(wǎng)絡是計算機、數(shù)字家電和移動信息終端通過有線或無線網(wǎng)絡無縫協(xié)作，在家庭環(huán)境中共享數(shù)字媒體內(nèi)容，并提供集成的話音、數(shù)據(jù)、多媒體應用，提供自動控制與遠程管理等功能，達到信息在家庭內(nèi)部網(wǎng)絡的共享及與外部公網(wǎng)的充分流通和共享。

　　從運營商角度可以看出，家庭網(wǎng)絡是傳統(tǒng)電信網(wǎng)絡延伸入家庭的部分，是電信多業(yè)務運營和管理的橋頭堡。利用家庭網(wǎng)絡，延續(xù)和保證傳統(tǒng)電信運營商的端到端業(yè)務及新業(yè)務的的落地與運營。

　　1.5 本課題研究范圍

　　本課題因為已經(jīng)確定了數(shù)字家庭的終端產(chǎn)品，并且將時間定位在近二、三年，所以對于整個家庭生活數(shù)字化的概念進行了局部放大，主要考慮目前可實現(xiàn)的數(shù)字家庭概念，以及能夠走入普通消費者家庭并搶占市場先機的產(chǎn)品。

　　1.6 本課題應解決的主要問題

　　在主要功能相近甚至相同的市場產(chǎn)品競爭的前提下，如何將產(chǎn)品的附加值擴大，成本降低，以及和消費者生活環(huán)境的融合來提升產(chǎn)品的競爭力。這其中只要解決：

　　附加的功能，來源于原來的`生活領域，來源于消費電子領域，或是體現(xiàn)在其他載體上的功能等等。

　　和家庭環(huán)境的融合，不僅是外觀和體量上與環(huán)境的融合，還包括功能與環(huán)境的融合，為的是讓產(chǎn)品更能走入普通消費者的生活中。

　　二、正文主體

　　2.1 現(xiàn)有產(chǎn)品分析

　　首先先調查分析下目前一些終端產(chǎn)品的優(yōu)劣所在。

　　2.1.1 長城嘉翔 V8

　　機身采用典型影碟機似的“盒子”造型，在各個翻蓋的掩護下，正面干凈整齊。不過相比主流的影碟機產(chǎn)品，嘉翔V8的機身還是明顯厚出不少，好在寬度設計在“標準”范圍內(nèi)，擺放在客廳電視柜內(nèi)倒是非常協(xié)調。操作系統(tǒng)提供的標準功能不外乎多媒體播放、圖片瀏覽，而網(wǎng)絡內(nèi)容服務仍不夠完善。除了遙控器，該機提供了無線鍵鼠操作方式，沒有集成一體設計，并且不方便躺在沙發(fā)上操作。

　　2.1.2 TCL M-BOX 5552

　　機身正面中央設計有狀態(tài)顯示液晶屏，下方為播放控制快捷鍵，用來在Media Center界面中實現(xiàn)對應功能。隨機標配有無線鍵盤，集成軌跡球，尺寸與筆記本電腦鍵盤相當，更方便移動使用。

　　相比之下，軟件系統(tǒng)稍顯豐富，在MCE的基礎上集成了盛大游戲、muvee autoProducer等工具，增加了使用的樂趣性。

　　2.1.3 清華同方imini T21-902

　　imini的造型與Mac Mini出奇地相似，如果不直接對比，幾乎很難說清它們之間的外觀區(qū)別。同樣前置吸入式光驅，所以很容易辨認正面的位置，擺放在客廳中宛如一件藝術品。

　　imini提供有DVI數(shù)字接口，用以保證高清視頻的輸出質量，同時也集成S-Video端子，滿足過渡階段的使用需求。相比之下，音頻部分比較簡陋，只提供了立體聲輸出，如果配置高規(guī)格聲卡其實并不會帶來過多的設計負擔。

　　2.1.4 恒星視界 All In One PP19S-28H

　　PP19S-28H基于19英寸寬屏幕液晶顯示器所設計，具備標準1440×900像素分辨率。顯示標準相當前衛(wèi)。同時得益于較大的表面積，機身背面的硬件配置擺放從容，機身最大厚度處為76毫米，與普通顯示器相當。

　　線纜簡化的優(yōu)勢十分明顯，除6個緊密排列的USB接口和音頻接口位于底座兩側外，整個背部只有一個9針D-Sub視頻接口和RJ45網(wǎng)絡接口，干凈得與普通顯示器一樣。當然如果能集成無線網(wǎng)絡和無線鍵鼠，再配合附帶的遙控器，那就更加徹底了。

　　2.1.5 盛大易寶 EZ Pod

　　EZ Pod是盛大公司面向家庭推出的一款娛樂套裝，它包括紅外線遙控器、USB接口遙控器接收器以及EZ Center軟件三個部分。產(chǎn)品本身依托PC平臺使用，借助PC的運算能力及網(wǎng)絡資源，在Windows XP操作系統(tǒng)下可以實現(xiàn)目前數(shù)字家庭領域內(nèi)的多種娛樂功能，是一種便利的解決方案。

　　2.2 問題的提出

　　從上面的分析,可以看出目前許多數(shù)字家庭的終端和PC間的界限沒有劃清，可以說很多產(chǎn)品是一臺簡化的PC，并配上強化的多媒體功能。因此基本上都具有相同的主要功能。而附屬的功能多是開發(fā)商提供的服務功能。由此可以看出這些產(chǎn)品完全是以一個數(shù)字化時代的全新產(chǎn)品的身影走入市場的，它們代表了數(shù)字家庭時代的到來，而與普通家庭的接口就是外形上類似PC這點，沒有更多的過渡層面的元素。

　　本人數(shù)字家庭設計的問題關鍵就聚焦在這個要點上，希望能夠在過渡層面上做出更多的功能和外形上的銜接，以次來提升產(chǎn)品的附加值。

　　2.3 概念的探討

　　2.3.1 環(huán)境和產(chǎn)品關系的探討

　　(1) 產(chǎn)品自身的環(huán)境

　　設計作為一種造“物”技術也為“物”(即產(chǎn)品)賦予了更深層次的含義，產(chǎn)品自身已然成為了一整套不可分割的要素的集合，在面對一種將要滿足的需求時，用戶實際是在購買一種環(huán)境——一種能與產(chǎn)品建立滿意關系的環(huán)境。

　　(2) 產(chǎn)品環(huán)境的組成要素

　　一件產(chǎn)品的環(huán)境，就是一整套要素，這套要素提供了產(chǎn)品正常工作的全部條件，它包括實現(xiàn)產(chǎn)品正常使用的所有元件、產(chǎn)品的正確使用方法、產(chǎn)品的變化和改進、及時的服務和維修措施等。產(chǎn)品環(huán)境與產(chǎn)品價值緊密聯(lián)系，產(chǎn)品環(huán)境中不同的組成要素分別影響著產(chǎn)品的物理功能價值和產(chǎn)品的潛在使用價值

　　(3) 產(chǎn)品的有形環(huán)境

　　產(chǎn)品的有形環(huán)境指的是能夠為用戶正確有效的使用產(chǎn)品提供輔助和指導作用的產(chǎn)品周邊物理要素的集合，包括產(chǎn)品周邊的輔助配件、交互界面(軟件)和使用說明書等。產(chǎn)品的有形環(huán)境作為產(chǎn)品環(huán)境的基礎，為產(chǎn)品功能的外在體現(xiàn)提供了必要的物理條件，因此，也可被稱作產(chǎn)品的功能環(huán)境。正是通過產(chǎn)品的有形環(huán)境，用戶才能夠實現(xiàn)與產(chǎn)品的有效交流，在“人——機”之間建立起一種良好的互動關系，使產(chǎn)品真正做到物盡其用，充分滿足用戶的需要。由于功能是產(chǎn)品存在的第一性，即一切物的存在都具有有用性，所以即使再簡單的產(chǎn)品也具有有形環(huán)境，只不過因產(chǎn)品功能的復雜程度不同，其有形環(huán)境的范圍大小和體現(xiàn)形式也會有所不同。

　　工業(yè)設計發(fā)展到現(xiàn)在，其競爭已經(jīng)不再單純的停留在產(chǎn)品本身上，產(chǎn)品功能的豐富和交互程度的提高，擴大了用戶的自主性，同時又將用戶與產(chǎn)品環(huán)境聯(lián)系起來。隨著用戶自身需求的擴張和對產(chǎn)品價值判斷標準的不斷提升，設計者已經(jīng)認識到自己是在設計一個產(chǎn)品環(huán)境，而不是一件單個的產(chǎn)品。只有認識到了這一點，通過對產(chǎn)品環(huán)境的不斷完善和改進，設計者才能設計出更精細、更能滿足用戶需要的產(chǎn)品，從而提高產(chǎn)品的價值。

　　(4) 產(chǎn)品周邊的環(huán)境

　　這個環(huán)境指的就是真正的環(huán)境。一件好的產(chǎn)品可以消失在這個環(huán)境中。但并不是所有的產(chǎn)品都應和環(huán)境完全的結合在一起。

　　典型的產(chǎn)品是家具。家具設計應該是環(huán)境藝術設計和工業(yè)設計的交集。因此它對自身和環(huán)境之間的關系的要求比較高。不過越來越多的家具設計開始向極端形式化的方向發(fā)展。因此它們本身就成為了一件高端的藝術品而不再僅僅是功能和形式的結合。同時整個環(huán)境也以它們?yōu)橹行娜ケ恢匦陆ㄔ臁?/p>

　　在家具和環(huán)境融合的過程中，嚴謹?shù)闹本�條被運用得很多。包括電視柜，茶幾，書櫥等。而這也開始成為了高端產(chǎn)品的代表。細節(jié)方面的考究才是它們的特點。而這種家具風格和環(huán)境能夠較好地融合在一起，容易和比較多的產(chǎn)品相匹配。

　　2.3.2 概念具體應用分類

　　(1) 家庭網(wǎng)關

　　之所以把網(wǎng)關和機頂盒分開考慮，是在其在家庭中扮演的不同的角色。當然它們甚至可以完全作為一個機器來出售，但是出于技術及功能層面的問題，還是不太適合成為一個整體。因為家庭網(wǎng)關作為無線路由器，它的信號可能會受到電視機等電器的影響，我將它安置在臥室的寫字臺上。而藍牙手柄業(yè)和他結合在一起。

　　(2) 藍牙手柄

　　手柄的功能是藍牙電話。就外型而言的確可以和機頂盒的遙控器結合在一起。但是由于功能上的繁復會早成使用上的錯誤發(fā)生，同時還會導致使用的沖突。例如如何同時遙控和打電話以及打游戲。消費者購置兩個藍牙手柄的花費是買不了兩個藍牙遙控器手柄的，而且沒有這個必要。

　　(3) 機頂盒

　　因為存在接線的問題，機頂盒比較好的位置實在電視機前下方�？赡苡行┘彝ナ前�的電視柜，而有些是其他柜子充當電視柜，還有些時比較高的。因此機頂盒應該能夠橫放和豎放。同時由于體量不是很大，對外形進行薄的處理能夠突出它的體量感。

　　(4) 遙控機

　　由于要和游戲手柄結合而且本身功能按鍵比較多，因此考慮部分按鍵之間的轉換及游戲和遙控狀態(tài)的切換。

　　2.3.3 功能和形式的結合(略)

　　2.4 設計的方法和內(nèi)容(略)

　　三、結論

　　對于本課題的解決方案和方法已經(jīng)到此為止了.個人認為最后的結果還是有些差強人意,畢竟處理好產(chǎn)品和環(huán)境之間的微妙關系不是那么容易做到的,而且對于這一過渡時期的產(chǎn)品就更加需要多做考慮和探究.不過在數(shù)字家庭真正到來的那一天,許多問題可能會自然而然的被完美的解決掉,數(shù)字終端產(chǎn)品最終會和家庭融合在一起.

　　主要參考文獻

　　[1] Cristian Campos. 《Product Design Now》. 美國:Collins desogm出版社,20xx年,1-256頁

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　　[3] Dr.Walter Doring. 《Focus Lebensart Focus way of life》. 德國:avediTion GmbH 出版社,20xx年,1-232頁

　　[4] Edwin Datschefski. 《the Total Beauty of Sustainable Products》.

　　【另注頁面設置要求：上、下各設定4.1厘米;左、右各設定3厘米;頁眉、頁腳各為3.5厘米;文章內(nèi)容設置行距為“單倍行距”�！�

學術論文11

　　摘 要：隨著社會的發(fā)展，科學技術的進行，人們各種材料的要求在不斷的提高，在這種情況下，就研究出了高分子復合材料，為社會的發(fā)展提供了重要的幫助。而導電高分子復合材料就是這項研究中的一項重要的內(nèi)容，而在導電高分子復合材料出現(xiàn)的早期，通常將其作為良好的電絕緣體，直到20世紀80年代才真正的在電力系統(tǒng)中使用導電高分子復合材料。本文就對導電高分子復合材料進行了介紹，將其基本的導電理論以及特殊的效應理論進行了闡述，然后重點討論了當前階段中的應用以及研究進展，以使人們對其更好的了解。

　　關鍵詞：導電高分子復合材料;導電性;應用

　　中圖分類號：TQ 316 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791(20xx)06(a)-0000-00

　　導電高分子材料就是在高分子材料的基礎上，根據(jù)使用的要求，加入了相應的導電體，經(jīng)過多重技術的處理之后，使其具有了較高的導電能力。而由于這種材料在制造的過程中，使用對材料的要求不高，使用的技術加工手段簡單，使用的生產(chǎn)成本較低，導電性能較好等原因，受到了社會各界的廣泛重視。因此，為了使導電高分子復合材料在當前階段中更好的應用，在當前的科學研究中，加強對其進行研究成為了必然趨勢。

　　1導電高分子復合材料的導電理論

　　1.1 統(tǒng)計滲濾模型

　　在高分子復合材料的導電理論中，首先就是統(tǒng)計滲濾模型，這一模型通常是幾何模型為基礎上建立的，就是將復合材料中基本物質使用一定技術將其抽象化，使其存在一定形狀的分散體系，然后根據(jù)一定的機理要求，將其進行重新的排列，使其重新組合成一個整體，使高分子材料中的基本物質成為了連續(xù)相，而加入的導電體材料根據(jù)其功能的不同，有些成為了連續(xù)相，有些成為了分散相，這些有效的分散相以及連續(xù)相，就在導電高分子復合材料中構造出了導電通道。在這一模型的基礎上，對導電高分子復合材料的電阻率與導電體進行深層次的分析，在兩者之間建立相應的聯(lián)系。最具有代表性的就是在建立統(tǒng)計滲濾模型時，根據(jù)不同的需求，將基本物質抽象為形狀、大小不同的球型、規(guī)則的多面體等，同時將導電體抽象成連續(xù)性的珠串等[1]。這種模型有效的將高分子材料的導電理論進行了闡述，但是其也具有一定的缺點，就是其只能使用在較為簡單的復合材料中，復合材料中只能有一種基本物質以及導電體材料，對于具有多種基本物質或者導電體材料的復合材料時，雖然也能建立相應的模型，但得到的理論與實際之間會存在較大的差異。

　　1.2 熱力學模型

　　隨著統(tǒng)計滲濾模型的使用，人們逐漸的發(fā)現(xiàn)其有一些缺點，例如在構建模型時，往往忽略了基本物質與導電體之間的作用關系，使得到的結果具有一定的偏差，不滿足當前社會發(fā)展的需求，在這種情況下，就研究出了熱力學模型來對導電高分子復合材料導電理論進行了闡述，使結果得到了很大的改進。這一理論是以熱力學原理的基礎上建立的，在這項理論中，認為構建導電通道的過程中，導電體處于臨界狀態(tài)的體積與模型中多余的自由能具有一定的聯(lián)系，當模型中多余的自由能達到一定的程度后，就會在模型的'內(nèi)部自動的構建出導電通道。并且，高分子材料中基本物質的熔融粘度較大，更好的阻止了平衡相的分離;導電體粒子的直徑較小，更好的幫助平衡相分離。使用這種模型來對導電高分子復合材料進行闡述與實際更加接近[2]。

　　2 導電高分子復合材料的特殊效應理論

　　導電高分子材料的性能往往不是一成不變的，在特定的環(huán)境中，其性能也會逐漸的在變化著。例如一些導電高分子復合材料在拉力或壓力的作用下，就會出現(xiàn)一些特別的效應，例如壓敏效應、拉敏效應等，可以根據(jù)這些特殊的效應來對地導電高分子復合材料進行闡述。

　　在壓敏、拉敏效應理論中，可以利用通道理論對其進行闡述。在不同的高分子材料，所中具有的臨界范圍不同，在壓敏的情況下，材料中的導電體相對就不是很多，使得導電體的分布不是很好，無法直接構造出導電通道，如果在這時向復合材料施壓，壓力不是很高時，沒有達到材料的最大臨界值，復合材料仍然具有高阻態(tài);當所施加的壓力過高時，超過了最大臨界值，就會使復合材料發(fā)生一定的形變，使其內(nèi)部構建出了導電通道，從而使其具有了導電性。在拉敏的情況下，材料含有大量的導電體，其內(nèi)部具有一定的導電通道，這時在對其使用拉力時，當垃圾過大，超過最大臨界值時，復合材料就會發(fā)生形變，致使其全本具有的導電通道遭受了損壞，從而使復合材料不在具有導電性[3]。

　　3 導電高分子復合材料的應用以及發(fā)展趨勢

　　3.1 導電高分子復合材料的應用

　　導電高分子的原材料一般為聚合物或者具有導電效果較強的填充物，隨著科學技術的不斷發(fā)展，目前已經(jīng)成功研制出了具有良好導電性的高分子復合材料，且隨著高分子復合材料的廣泛應用，也增加了抗靜電、電磁波屏蔽等功能，使得導電高分子材料獲得了巨大的技術突破，目前，根據(jù)導電高分子材料的性能不同，可以將其分為半導體材料、高導電體材料、熱敏導體材料等，其材料成分不僅有金屬材料，如銅、鋁等，同時也含有碳系聚合物，大大增加了導電高分子復合材料的穩(wěn)定性，同時降低了制作成本。另外，由于導電高分子復合材料的優(yōu)點，使得基于傳統(tǒng)的工作方式有了極大程度的改善，如在開關元件生產(chǎn)過程，傳統(tǒng)的導電材料的在開關中雖然能夠保證電流的有效傳輸，但是金屬材質會產(chǎn)生無用功率，同時導體過熱還會引發(fā)安全事故，因此，在開關元件的生產(chǎn)中應用高分子復合材料，能夠有效的保護用電安全，同時，利用高分子復合材料的熱效應，能夠制作出熱敏傳感器，提高能源的利用率，另外，導電高分子復合材料也在航電器的制作、煤電系統(tǒng)、建筑施工中有著廣泛的應用[4]。

　　3.2 導電高分子復合材料的研究進展

　　由于高分子復合材料具有非常良好的應用前景，因此，我國重視并鼓勵高分子復合材料研究的創(chuàng)新和發(fā)展，但是高分子復合材料具有較強的不穩(wěn)定性，其性能容易受到制作工藝、制作環(huán)境等外在因素的影響，近年來，先進的導電理論指出尋研制能與復合材料穩(wěn)定結合的導點模型是未來高分子復合材料的研究發(fā)展方向。隨著科學技術的不斷發(fā)展，目前已經(jīng)得出復合體系的構建是建立導線模型的前提要素，利用拓撲學方法能夠有效的對復合材料的參數(shù)進行測量，同時能夠有效的觀測出不同添加劑對導電高分子復合材料的影響。由于高分子復合材料必須具有實用性，因此，導電高分子復合材料的研究上也偏向于增加其穩(wěn)定性、輕便型、降低制作工藝與成本，同時使導電高分子復合材料能夠適應不同的溫度及濕度，擴大導電高分子復合材料的應用范圍，盡管在理論研究上存在諸多的困難，但是在應用方面已經(jīng)取得了巨大的突破[5]。

　　4 總結

　　綜上所述，在現(xiàn)階段的發(fā)展中，導電高分子復合材料占據(jù)重要的作用，有效的對其進行使用，可以更好地促進社會的發(fā)展。并且隨著不斷對其進行研究，相關的理論知識已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，處在了一個瓶頸階段，很難在使其繼續(xù)發(fā)展。因此，在當前階段對導電高分子復合材料進行研究時，就要向著應用方面進行研究，使其在實際中起到更大的作用，有效的促進我國社會的發(fā)展。

學術論文12

　　全國各地，燃氣汽車因燃氣泄漏產(chǎn)生自燃甚至爆炸事件時有發(fā)生，而產(chǎn)生原因幾乎都是天然氣儲氣系統(tǒng)沒有有效的防泄漏保護裝置，天然氣大量泄漏，從而引發(fā)燃燒甚至爆炸。

　　燃氣汽車以清潔環(huán)保、經(jīng)濟而得到廣泛的應用。消除燃氣汽車隱患，提高燃氣汽車安全性成為燃氣汽車車主、單位，產(chǎn)品設計和產(chǎn)品生產(chǎn)商共同的社會責任。本文從制造技術方面確定了天然氣燃料汽車的零部件選擇和管路布置，為燃氣車輛使用單位優(yōu)化優(yōu)良的整車燃氣供氣系統(tǒng)方案。

　　優(yōu)化理由一：環(huán)保節(jié)能，技術先進。

　　20xx年前，國內(nèi)cNG客車最大功率在135K認以內(nèi)，主要為汽油/cNG兩用燃料發(fā)動機，發(fā)動機平臺為化油器，燃氣供氣方式為自然吸氣。20xx年開始，在國內(nèi)客車開始批量使用功率在150一20K認單燃料增壓發(fā)動機，發(fā)動機平臺為增壓柴油發(fā)動機，燃氣供氣方式變?yōu)槎帱c噴射方式。這種技術先進、更節(jié)能、更環(huán)保的新型發(fā)動機，對燃氣品質、供氣壓力、壓力穩(wěn)定性等都提出相應的新的要求，對整個供氣系統(tǒng)較過去應進行優(yōu)化。

　　優(yōu)化理由二：標準嚴格，國際水準。

　　優(yōu)化方案采用國際通用的法則及國內(nèi)標準中較高者，進行零部件的選擇和安裝；傳統(tǒng)方案，采用國內(nèi)標準以及國內(nèi)使用的習慣進行零部件的選擇和布局安裝。

　　國內(nèi)主要采用（出/IT9240一20xx《壓縮天然氣汽車專用裝置的安裝要求》（以下簡稱“日/IT92們一20xx）。目前，除西方和歐美國家采用150150一20xx和EcElRlo外、亞洲的印度、泰國、新加坡、菲律賓等均強制實施這兩個標準。我們優(yōu)化的方案在滿足目前國家標準的情況下，采納國際通用標準更嚴格條款，整車質量和安全性將有較大提局。

　　優(yōu)化理由三：部件規(guī)范，配置合理

　　目前，國內(nèi)許多零配件生產(chǎn)企業(yè)采用行業(yè)標準或企業(yè)標準，生產(chǎn)標準不一致，導致國內(nèi)零部件產(chǎn)品質量參差不齊，安裝難度大，留下安裝質量和安全隱患等問題。20xx年度，國內(nèi)A發(fā)動機廠銷售約70臺單燃料發(fā)動機，HPR（高壓減壓閥）僅損壞5只，其中4只是因為安裝原因導致的非質量損壞，故障率不足1媽編。同期，國內(nèi)B發(fā)動機廠銷售約70臺相同控制系統(tǒng)的發(fā)動機，HPR（高壓減壓閥）損壞87只，幾乎為質量損壞，故障率為12牛3編。故障率，B廠是同期A廠的近90倍。經(jīng)美國Ecl公司檢驗，原因為B廠HPR前安裝的高壓電磁閥不符合標準。部件標準不足，增大事故隱患。因此在產(chǎn)品配件選用標準嚴格規(guī)范，保障燃氣汽車安全。

　　優(yōu)化理由四：系統(tǒng)優(yōu)化，安全經(jīng)濟

　　1防泄漏能力顯著增強

　　天然氣汽車在使用過程中出現(xiàn)意外事故或車禍時，若此時造成高壓管路斷裂或接頭松脫，就極易產(chǎn)生高壓天然氣氣體的大量泄漏，如果在事故現(xiàn)場附近或車輛本身有火源，那就很容易發(fā)生火災甚至爆炸；一般泄漏，也容易在氣瓶罩的上方形成積聚，沒有通過過流保護閥的保護，車輛發(fā)動機也能正常的運行，勢必會造成不能及時發(fā)現(xiàn)的情況，在一定條件下也將產(chǎn)生嚴重的安全事故。在國內(nèi)外已發(fā)生了多起天然氣汽車失火的嚴重事故，國內(nèi)外為了提高燃氣汽車專用裝置系統(tǒng)安全進行了大量的研究實踐工作，在燃氣汽車專用裝置系統(tǒng)上增加了管路高壓電磁閥和手動截止閥來提高對高壓管路系統(tǒng)的可控性。但在出現(xiàn)突發(fā)汽車安全事故時，如何在氣瓶閥上進行改進，使氣瓶閥能夠感知高壓管路的異常，自動截斷氣流就變得現(xiàn)實起來。如果我們能保證天然氣氣瓶在氣路發(fā)生大量泄漏時能自動關閉并切斷供氣，就能減輕事故的災害程度。優(yōu)化方案過流保護閥內(nèi)置于手動氣瓶瓶口閥內(nèi)，用的方案采用過流保護閥外置于氣瓶瓶口閥，安裝在管路中。由于管路系統(tǒng)是一個并聯(lián)的氣瓶存儲方式，當整個管路系統(tǒng)的任意位置（包括氣瓶本體出現(xiàn)泄漏問題）的泄漏量大于過流保護閥的動作條件，所有的內(nèi)置式過流保護閥將同時動作迅速從氣瓶的源頭對天然氣進行切斷以達到安全的目的。而外置式在管路上安裝一只的方式對過流保護閥前端的位置無法進行保護，如果過流保護閥前端的管路發(fā)生泄漏，過流保護閥將無法做出保護動作，如：氣瓶并聯(lián)部分管路及接頭出現(xiàn)泄漏，氣瓶瓶口閥的接頭出現(xiàn)泄漏等。

　　由于采用國際通用的安全要求規(guī)則，將過流保護閥內(nèi)置于氣瓶瓶口閥。當管路系統(tǒng)中任意位置發(fā)生泄漏且過流閥體前后壓差大于90kP：，并且在該壓差下流量大于。招M3h/時，將自動關閉過流保護閥。過流保護閥的泄漏量不大于。那M3h/。該部件有自動復位的功能，不需要對該布局進行人工干預。

　　目前在用的方案是采用外置式過流保護閥，將該部件獨立安裝在管路中。由于是外置方式，所以必須在管路回路中安裝單向閥來輔助完成過流保護的功能，在復位的過程中必須采用外部回路建立過流背壓來實現(xiàn)該部件的復位。由于要實現(xiàn)過流保護的功能的相關聯(lián)部件比較多，如果實現(xiàn)該功能的任意一個相關聯(lián)的'零部件出現(xiàn)機械上的問題都無法完成過流保護的功能。

　　2管路優(yōu)化設計，穩(wěn)定性提高，成本降低

　　由于兩個方案都具有相同的系統(tǒng)功能，但是由于配置上的差異，造成成本與穩(wěn)定性差異。

　　優(yōu)化方案中的高壓連接部位為30個，普通在使用方案需要外接3只三通等徑接頭和單向閥等，與安美科優(yōu)化方案相比較將增加10個高壓連接部位。兩者相比較目前的安裝方案多出1/3的安裝點，其中過流保護閥、單向閥、應急用高壓電磁閥為主要部件，使用頻率高，因此可能存在的泄漏部位也有相應的增加，降低了系統(tǒng)安全性能，同時維護成本比優(yōu)化方案高的多。

　　根據(jù)客戶的要求，有兩種零部件選擇和布局方案。該部件的安裝位置將決定過流保護的區(qū)域，最佳的方式是在每個氣瓶的出口位置都安裝。

　　3總結

　　對于從事燃氣汽車行業(yè)的企業(yè)而言，燃氣汽車的安全性和穩(wěn)定性重要性是不言而喻，一起小的事故亦可能使所有努力白費，特別對于公交公司等企業(yè)，一起燃氣汽車事故不僅僅是經(jīng)濟問題，甚至可能造成社會事件

學術論文13

　　【摘要】現(xiàn)階段，我國建筑行業(yè)不斷進行快速發(fā)展，在發(fā)展過程中逐漸走向復雜化、多樣化發(fā)展。電氣工程是我國建筑行業(yè)中重要的組成部分，隨著建筑行業(yè)逐漸向現(xiàn)代智能化方向發(fā)展。近年來，智能化技術廣泛應用于我國電氣工程施工中。在實際應用智能化技術過程中，主要程序為安裝電氣設備以及線路，并通過傳感技術體現(xiàn)電氣施工智能化發(fā)展。但由于目前，我國智能化技術發(fā)展以及應用并不成熟，導致電氣工程施工應用時存在一定問題。本文基于以上觀點進行分析，并提出智能化技術在電氣施工工程中應用優(yōu)化措施，以此促進我國建筑行業(yè)進行下一步發(fā)展。

　　【關鍵詞】智能化技術；建筑電氣；工程施工

　　智能化技術應用于建筑電氣工程中，主要是將計算機技術、傳感技術以及GPS定位技術進行融合，以此減少施工環(huán)節(jié)，從而降低施工成本，并提升施工效率。通過智能化技術應用，建筑電氣施工工程施工期間更加安全，并能夠保證施工后工程質量。但現(xiàn)階段智能化技術應用于建筑電氣工程中存在一定問題，影響建筑電氣工程發(fā)展�；�于此，本文首先表明建筑電氣工程以及智能化技術概述，其次說明現(xiàn)階段智能化技術在建筑電氣工程中應用現(xiàn)狀，然后說明智能化技術應用于建筑電氣工程中優(yōu)勢，最終提出智能化技術在建筑電氣工程施工中優(yōu)化策略，以此促進我國建筑電氣工程不斷向智能化發(fā)展，從而帶動我國建筑行業(yè)發(fā)展。

　　1建筑電氣工程以及智能化技術概述

　　1.1建筑電氣工程

　　建筑設備專業(yè)中包括建筑電氣工程。建筑電氣工程專業(yè)能夠為社會生產(chǎn)、建設、服務培養(yǎng)專業(yè)人才，并能夠對現(xiàn)代建筑電氣系統(tǒng)進行安裝、維護。并運用先進智能化技術對電氣施工工程進行管理。建筑電氣工程施工主要包括電工技術、電子技術、控制技術以及電子技術。在對建筑進行電氣施工時主要以高適用性、穩(wěn)定性以及安全性為主要工程施工目標。建筑電氣工程專業(yè)能夠為現(xiàn)階段社會發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才，以此提升我國建筑電氣施工水平，提升我國現(xiàn)代化發(fā)展水平。

　　1.2智能化技術

　　智能化技術是計算機技術的一種，主要以信息技術為基礎，開展綜合性技術。智能化發(fā)展主要是以計算機技術、傳感技術以及GPS定位技術綜合應用的新型技術。智能化技術在現(xiàn)代社會發(fā)展中有很多優(yōu)勢，能夠代替人工危險性操作，保證施工工程安全，還可以實現(xiàn)機械化操作，以此加快工程施工速度，降低施工成本，提升工程經(jīng)濟利益。因此，智能化技術在建筑施工中占有較為重要地位。將智能化技術應用于建筑電氣工程中有效施工環(huán)境，并減輕施工強度，提升工程質量。

　　2現(xiàn)階段智能化技術在建筑電氣工程中應用現(xiàn)狀

　　建筑電氣工程智能化技術的應用水平整體偏低。主要由于現(xiàn)階段建筑行業(yè)不斷快速發(fā)展，智能化技術在建筑電氣施工中獲得一定成就。但目前，我國建筑電氣工程智能化技術水平較差，僅是具備初級智能化技術理論知識，并未建立完善的智能化技術理論體系，在實際應用中，并真正體現(xiàn)智能化技術。因此，建筑電氣施工應將智能化技術理論與實踐進行結合，以此優(yōu)化建筑電氣施工工程。智能化技術在建筑電氣施工中應用領域較小，導致難以滿足我國現(xiàn)代化建筑發(fā)展，不利于我國建筑行業(yè)發(fā)展。

　　3智能化技術應用于建筑電氣工程中優(yōu)勢

　　3.1控制監(jiān)測施工質量

　　建筑電氣施工過程中，智能化技術能夠有效監(jiān)測施工質量，智能化技術能夠監(jiān)測到人工無法檢測的問題，從而有效提升施工質量。智能化技術可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術將監(jiān)測問題上傳到相關人員，以此提升監(jiān)測效率。因此，智能化技術在建筑電氣施工中應用能夠提升工程質量，提升監(jiān)測效率，創(chuàng)造更多工程施工價值。針對以上觀點，應將智能化技術廣泛應用于現(xiàn)代建筑電氣施工中，促進我國建筑事業(yè)進行下一步發(fā)展。

　　3.2解決施工期間出現(xiàn)的問題

　　傳統(tǒng)建筑電氣施工中經(jīng)常出現(xiàn)一些細小問題，不僅難以發(fā)現(xiàn)，還對施工產(chǎn)生一定影響，此種問題成為建筑電氣施工中的一大隱患。而在建筑電氣施工中應用智能化技術，能夠有效消除細小故障，并在施工過程中嚴密監(jiān)控，一旦出現(xiàn)細小問題，能夠及時進行上傳，并技術進行維修，以此提升工程質量。同時，利用智能化技術能夠保證電氣施工安全，減少人工工作壓力，降低工程成本。

　　3.3優(yōu)化電氣設備

　　隨著現(xiàn)階段建筑工程不斷進步，建筑電氣工程設施也在不斷更新，引進更加先進的電氣施工設備，在智能化技術輔助下，有效優(yōu)化施工過程。傳統(tǒng)建筑電氣施工過程中由于空間有限，運用電氣設備較多，不僅浪費建筑空間，還提升成本，降低經(jīng)濟利益。因此，利用智能化技術優(yōu)化電氣設備，有效節(jié)約建筑空間，節(jié)約成本，減少不必要的浪費。同時，提升經(jīng)濟利益。

　　4智能化技術在建筑電氣工程施工中優(yōu)化策略

　　有效將智能化技術廣泛應用在建筑電氣施工中，應根據(jù)實際施工中存在的問題提出相應優(yōu)化措施，以此有效促進智能化技術在建筑電氣施工中發(fā)揮自身價值，促進建筑電氣工程進行快速發(fā)展。目前，我國智能化技術理論處于初級階段，應積極引進國外先進理念，培訓我國電氣工程專業(yè)人員，使其能夠普及智能化技術，促進我國建筑行業(yè)發(fā)展。

　　5結語

　　綜上所述，目前，我國建筑行業(yè)發(fā)展速度較快，但對智能化技術理解過于片面，難以利用先進的.智能化技術提升建筑電氣工程施工水平�；�于此，我國應擴大對智能化技術研究方向，并傳授先進智能化技術理論，培養(yǎng)更加專業(yè)電氣施工人才，以此提升建筑質量。同時，還應積極將電氣施工實踐與智能化技術理論進行融合，從而有效發(fā)揮智能化技術真正功能價值。

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學術論文14

　　論文格式及字體要求：

　　1.頁面設置：頁邊距上2.8cm，下2.5cm，左3.0cm(裝訂線0.5cm)，右2.5cm,，頁腳1.5cm。

　　2.封面格式設置：字體：四號宋體，居中，指導教師簽名必須手寫。

　　3.題目：中文，三號黑體加粗居中;英文，三號Time New Roman字體, 加粗居中。題目和摘要之間空一行(小四號)。

　　4.摘要：

　　(1)中文摘要和關鍵詞(行間距單倍) 摘要(黑體五號加粗，左起空兩格)： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(五號楷體)

　　關鍵詞(黑體五號加粗，左起空兩格)：XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX(五號楷體)

　　(2)英文摘要和關鍵詞(行間距單倍)(置于參考文獻后。參考文獻與英文摘要之間空一行，小四號)

　　Abstract(Time New Roman字體，五號，加粗，頂格)：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(Time New Roman字體，五號) Keywords(Time New Roman字體，五號，加粗，頂格)： XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX(Time New Roman字體，五號) 5.正文層次格式(關鍵詞和正文之間空一行，小四號) 1.(四號黑體加粗，左起空兩格)

　　5.正文左起空兩格，使用小四號宋體(行間距1.5倍)

　　1.1 XXXX (小四號宋體加粗，左起空兩格，行間距1.5倍) 正文左起空兩格，使用小四號宋體(行間距1.5倍) 第三級標題與第二級標題相同

　　6.致謝(正文和致謝之間空一行，小四號)

　　致謝(居中，黑體，加粗，小四號)

　　************************************************************************************(中文小四號宋體，英文小四號Time New Roman字體，行間距單倍)

　　7.參考文獻(致謝和參考文獻之間空一行，小四號)：

　　參考文獻(居中，黑體，加粗，小四號)

　　[1]*****************(中文五號宋體，英文五號Time New Roman字體，行間距單倍) 參考文獻格式設置：

　　期刊：[序號]作者.題名[J].期刊名稱,出版年份,卷號(期號):起止頁碼.

　　書籍：[序號]著者.書名[M].版次.出版地:出版社,出版年份:起止頁碼.

　　論文集：[序號]著者.題名[C].編者.論文集名.出版地 學位論文：[序號]作者.題名[D].保存地:保存單位,年份. 專利文獻：[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號,發(fā)布日期.

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學術論文15

　　試析公共管理學

　　【論文關鍵詞】: 公共 管 理學 ; 行政 管理 學 ; 經(jīng)濟

　　【論文摘要】: 公共管理 學不僅僅要研究政府 組織的管理問題，而且也要研究作為第三部門的公益企業(yè)和事業(yè)組織、非政府公共機構的管理問題。政府組織的管理問題與第三部門的管理問題共同構成公共管理學的研究范圍。

　　在今天的中國探討公共管理學與行政管理學的關系，不能僅僅以西方學者的觀點為依據(jù)，而主要應根據(jù)中國目前的理論與 實踐來探討。文章試圖首先通過對公共部門的科學界定來確定公共管理學的研究范圍，然后在此基礎上探究公共管理學與行政管理學的關系。

　　一、關于"純粹的"公共部門與"純粹的"非公共部門之區(qū)別

　　人類 社會 是一個整體，然而這個整體又是由各個部分組成的。人們可以對這些不同的部分給予不同的稱謂，如社會團體、社會群體、社會部門等。其中，有關這些社會部門的分類，人們又可以從不同的角度或運用不同的標準對之加以區(qū)分。例如，傳統(tǒng)社會科學一般將整個社會部門分為 政治 部門、經(jīng)濟部門、 文化 教育 部門、科學技術部門，等等。為了從更宏觀上對社會部門進行分類，并有助于研究不同社會部門管理的規(guī)律，當代一些社會科學家將整個社會部門區(qū)分為三大部門：第一部門為政府組織，這是純粹的公共部門;第二部門為 工商 企業(yè)，這是非公共部門，西方的一些學者將之稱為私人部門;第三部門是介于政府組織與工商企業(yè)之間的一些部門，這些部門非常復雜，有的更具有工商企業(yè)的特點但又不同于工商企業(yè)，往往被稱為公共企業(yè)或公益企業(yè);有的則更類似于或依賴于政府組織，往往被稱為非政府公共機構。前者如在城市中由市政府 投資 興辦和經(jīng)營的自來水公司、城市公共 交通 公司等;后者如由政府投資興辦和主管的高等院校、科研機構、社會福利機構、非營利性的公共醫(yī)療機構以及類似于中國青少年基金會的中介組織等等。

　　競爭性工商企業(yè)作為"純粹的"非公共部門，主要有以下特點：第一，競爭性工商企業(yè)的基本投資主體，在西方國家主要是私人，因而其權益主要歸私人所有。這表明，這類組織所控制的資源，實際上歸企業(yè)的所有者所有，因而是一種非公共資源。當然，這里的私人不一定是某一個人，而可能是多個人的聯(lián)合，但其產(chǎn)權是非常明確的，因而每個人所享有的權益也是非常明確的;在我國，國有資產(chǎn)也將逐步從競爭性行業(yè)中退出。在有些競爭性企業(yè)，雖然國有資產(chǎn)還占有很大比例，但已實行所有權和經(jīng)營權分離，企業(yè)享有充分的自主經(jīng)營權，實行自負盈虧，因而也正在逐步向真正的非公共部門過渡。第二，競爭性工商企業(yè)為社會所提供的產(chǎn)品，一般屬私人物品而非公共物品。私人物品的基本特征是：它能夠加以分割，因而每一部分能夠分別按競爭價格賣給不同的個人，而且一般不會對他人產(chǎn)生外部效應。因此，個人對私人物品的消費是可計價的，這樣的物品可以由私人自己購買，而不必由政府來提供;其價格完全可以通過 市場 競爭來加以確定，而不必由政府來加以控制。第三，競爭性工商企業(yè)的行為價值取向是本企業(yè)利益的最大化。競爭性工商企業(yè)活動所遵循的是"經(jīng)濟人"原則，這種原則實際上是一種"自利人"原則，其目的是追求本企業(yè)利潤的最大化。盡管企業(yè)必須提供社會所需要的產(chǎn)品，并在這個過程中創(chuàng)造出有益于整個社會的價值，但就其基本動機而言，為社會提供產(chǎn)品只是手段，其目的是追求自身利潤的最大化。這種經(jīng)濟人的實質正如18世紀英國 經(jīng)濟學 家亞當·斯密在其著名的《國民財富的性質和原因的研究》(即《國富論》)一書中所指出的那樣："我們每天所需的食料和飲料，不是出自屠戶、釀酒家和烙面師的恩惠，而是出于他們利己的打算。我們不說喚起他們利他心的話，而說喚起他們利己心的話。

　　二、關于第三部門及其與公共部門的關系

　　人們通常所說的公共部門應該既包括"純粹的"公共部門即政府 組織，也包括"準"公共部門即第三部門。第三部門之所以被歸入公共部門，主要原因在于：第一，第三部門主要是一些從事公益事業(yè)的組織，其生產(chǎn)或活動的基本目標是公益性，即為公共利益服務，這與政府組織即"純粹的"公共部門的目標是一致的。第二，第三部門 市場 化程度較低或非市場化，其生產(chǎn)、活動的內(nèi)容和方式往往由政府實行控制或必要的 行政 管制，因此它與政府組織存在著十分密切的關系，甚至被當做政府組織用來實現(xiàn)其目標的一個重要工具。第三，第三部門為 社會 提供的產(chǎn)品也往往是一種公共物品或"準"公共物品，這與政府為社會所提供的物品是一致的，至少基本是一致的。第四，第三部門的 投資 主體或提供資源的主體也主要是政府。當然，在現(xiàn)代市場 經(jīng)濟 條件下，某些第三部門也應向私人資本開放，允許私人資本進入某些第三部門，毫無疑問這是對的，甚至是一種趨勢。但私人資本在這些領域的投資不可能是完全市場化的，它必須受政府的高度控制，其產(chǎn)品或服務價格必須接受政府的行政管制。第五，第三部門的"非營利性"與政府組織以"公共利益"作為行為價值取向的目標或原則是一致的，即都是以一種"公益人"而非"經(jīng)濟人"的面貌出現(xiàn)的。從這個意義上說，第三部門很難被歸入私人企業(yè)部門或競爭性 工商 部門，盡管它不屬于"純粹的."公共部門，將它稱之為"準"公共部門是合理的。

　　三、關于公共管理學的研究范圍及其與行政管理學之同異

　　什么是 公共管理 學?簡單地說，就是研究公共部門管理過程及其規(guī)律的科學，主要是研究公共部門如何高效率地為社會提供公共服務和公共產(chǎn)品的科學。既然公共部門既包括作為"純粹的"公共部門的政府組織，又包括作為"準"公共部門的第三部門，因此，公共管理學不僅僅要研究政府組織的管理問題，而且也要研究作為第三部門的公益企業(yè)和事業(yè)組織、非政府公共機構的管理問題。政府組織的管理問題與第三部門的管理問題共同構成公共管理學的研究范圍。

　　公共管理學所關注的是公共部門如何高效率地利用現(xiàn)有公共資源為社會提供更多的公共服務和公共產(chǎn)品，它在研究"純粹的"公共部門即政府組織時，也是把政府組織當成一個為社會提供公共服務和公共產(chǎn)品的機構的，研究的重點是如何把政府機構自身管理好，以便更有效地為社會提供公共服務和公共產(chǎn)品;在公共管理學看來，包括政府組織在內(nèi)的所有公共部門都是管理的客體，至于政府機構作為管理社會公共事務的主體地位，公共管理學則關心不多，而這一點正是行政管理學所十分強調的。行政管理學把政府機構既看成是管理的客體，又看成是管理的主體。當它把政府機構看成是管理的客體時，它所強調的是要把政府機構自身管理好;當它把政府機構看成是管理的主體時，它所強調的是要求政府把社會公共事務管理好。而在公共管理學的視野里，政府組織與工商企業(yè)一樣，只是性質以及方式不同罷了。因此，公共管理學更強調公共部門自身的管理，而行政管理學則更強調公共部門對社會公共事務的管理，這也是公共管理學與行政管理學的區(qū)別。

　　參考文獻

　　[1] [英]亞當·斯密. 國民財富的性質和原因的研究：下卷[M]. 北京：商務印書館，1994.

　　[2] [美]保羅·A.薩繆爾森，威廉·D.諾德豪斯. 經(jīng)濟學 ：下[M]. 北京：中國展望出版社，1992.

　　[3] 陳振明. 公共管理學：轉軌時期我國政府管理的理論與 實踐[M]. 北京：中國人民大學出版社，1999.

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