衛(wèi)生信息管理論文5篇
在學習、工作生活中，大家都寫過論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編收集整理的衛(wèi)生信息管理論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
衛(wèi)生信息管理論文1
【摘要】目的探討衛(wèi)生管理中病案信息管理存在的問題。方法對20xx年12月—20xx年6月來我院就診的200例患者的病例檔案進行回顧分析，總結(jié)200例患者病例檔案信息管理中存在的問題，并探討解決措施。結(jié)果本研究收集的200份病例檔案中，共110份病例檔案的信息管理存在問題，所占比例為55.0%，其中65.5%的病例檔案存在內(nèi)容質(zhì)量問題，34.5%的病例檔案存在管理質(zhì)量問題。結(jié)論衛(wèi)生管理中，醫(yī)院病案信息管理存在的問題較多，醫(yī)院應及時采取有效管理措施進行控制，以免造成無法挽回的嚴重后果。
【關(guān)鍵詞】衛(wèi)生管理；病案信息管理；問題；解決措施
病案是一種記錄患者疾病表現(xiàn)、診治情況的檔案，其中詳細的記錄了醫(yī)護人員對疾病進行治療的過程，能夠客觀的表現(xiàn)出患者的病情變化、治療經(jīng)過和最終治療效果，不僅是患者了解自身健康狀況的重要憑證，還能夠為醫(yī)療事業(yè)的進步與發(fā)展提供充足的參考，是重要的醫(yī)學科學原始檔案材料[1]。近幾年來，人們對于醫(yī)療保險制度的重視程度在不斷提高，這就對醫(yī)院中的病案管理提出了新的要求[2-3]。本研究采用回顧性分析法對在我院進行就診的200例案例中所存在的管理問題進行分析，并探討解決對策，現(xiàn)將研究內(nèi)容及結(jié)果匯報如下。
1資料和方法
1.1基本資料
本研究對20xx年12月—20xx年6月來我院就診的200例患者的病例檔案進行回顧分析。200份病案中包括兒科病案37份，婦科病案49份，外科病案41份，內(nèi)科病案73份。
1.2方法
采用回顧性分析法對200例病案進行分析，歸納總結(jié)其所存在的管理缺陷問題，并制定相應的解決方案。
1.3觀察指標
對比病案存在的各類型信息管理問題的構(gòu)成比。
2結(jié)果
經(jīng)回顧分析發(fā)現(xiàn)，200份病案中，共110份病案存在信息管理問題，所占比例為55.0%，存在的問題可以劃分為內(nèi)容質(zhì)量問題和管理質(zhì)量問題兩大類，其中存在管理質(zhì)量問題的病案所占比例為65.5%（72/110），明顯高于存在內(nèi)容質(zhì)量問題的病案的34.5%（38/110）。內(nèi)容質(zhì)量問題主要為內(nèi)容書寫邏輯混亂、診療過程記錄不規(guī)范、護理記錄不規(guī)范、書寫潦草、涂抹較多，所占比例分別為7.8%（3/38）、28.9%（11/38）、23.6%（9/38）、23.6%（9/38）、5.2%（2/38），其他問題所占比例為10.5%（4/38）。管理質(zhì)量問題主要為病案歸檔不及時、病案保管不嚴格、病案借閱不規(guī)范、病案深加工不合格，所占比例分別為26.4%（19/72）、43.1%（31/72）、20.8%（15/72）、5.6%（4/72），其他問題所占比例為4.1%（3/72）。
3討論
病案作為醫(yī)護人員用于記錄患者診斷結(jié)果、治療過程和相關(guān)護理措施的載體，對于現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展提供了不可估量的作用，大量的疾病通過醫(yī)生對病案的研究而得出了相應的治療方法，不僅挽救了無數(shù)的生命，更是為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供了大量的參考依據(jù)[4]。病案管理是指在法律的要求范圍之內(nèi)，對記錄所有患者病情變化情況和治療方案的檔案進行分類、整理和保存的過程[5]。病案信息管理是一種針對病案管理混亂現(xiàn)狀，所衍生出的新型病案管理模式，其是指在保存病案安全可靠的前提下，將新型信息化技術(shù)應用到醫(yī)學病案管理中的模式，其不僅顯著提升了病案保存、查詢和尋找的方便性和速度，還是體現(xiàn)醫(yī)院信息管理水平的重要指標[6]。但是，通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今各醫(yī)療機構(gòu)的病案管理都存在嚴重的問題，造成了大量病案的丟失，這不僅嚴重泄露了患者的隱私，還為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了阻礙[7]。因此，本研究通過對我院病案進行分析，以小窺大，發(fā)現(xiàn)了病案管理中所存在的部分問題，并提出解決方法，希望能夠?qū)ξ覈牟“腹芾砉ぷ魈峁┮欢ǖ膸椭�。本研究�?00例患者的200份病案資料進行回顧分析發(fā)現(xiàn)，共55.0%的病案資料存在信息管理問題，具體為內(nèi)容質(zhì)量問題和管理質(zhì)量問題，其中存在管理質(zhì)量問題的病案所占比例明顯大于存在內(nèi)容質(zhì)量問題的病案所占比例，管理質(zhì)量問題主要表現(xiàn)為病案保管不嚴格，內(nèi)容質(zhì)量問題主要表現(xiàn)為診療過程記錄不規(guī)范。分析得出上述結(jié)果的原因在于，首先，醫(yī)療機構(gòu)對于病案管理的重視程度不足，這就導致了病案管理人員配置不足，且工作人員忽視病案的重要性，往往出現(xiàn)工作人員在進行病案記錄時不用心，影響病案質(zhì)量；其次，病案管理制度不健全，在很多時候醫(yī)療機構(gòu)對于一份不合格病案只是予以少量的獎金扣除處分，甚至只是口頭批評，缺乏威懾性，造成工作人員不重視；最后，病案借閱制度不健全，大部分醫(yī)療機構(gòu)常常出現(xiàn)借閱病案遺失的現(xiàn)象，管理人員往往也不予以追究，從而影響了病案的規(guī)范管理[8]。針對病案存在的上述信息管理問題，應加強對病案管理工作人員職業(yè)技能的培訓，不斷強化醫(yī)院病案管理工作人員的病案管理意識，并建立或完善現(xiàn)有的病案管理制度。在醫(yī)院經(jīng)濟條件允許的情況下，應加大對病案管理硬件設(shè)備的投入。總之，應綜合考慮多種因素制定解決措施，以最大程度的減輕病案管理失誤給患者和醫(yī)院雙方造成的不良影響。
參考文獻
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衛(wèi)生信息管理論文2
根據(jù)問卷調(diào)查和個人訪談等方式，對醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)的衛(wèi)生信息管理工作崗位進行調(diào)查，分析衛(wèi)生信息管理專業(yè)設(shè)置以職業(yè)服務面向就業(yè)崗位及崗位勝任能力對計算機技能的需求。剖析高職專科醫(yī)學校對衛(wèi)生信息管理專業(yè)的計算機技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，研究適應崗位勝任力的計算機課程教學改革。
進入21世紀，也進入信息大爆炸的時代。隨著現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，各類醫(yī)療機構(gòu)都需要針對病人、醫(yī)藥等方面的數(shù)據(jù)管理及分析處理。這對醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)的信息化處理提出了較高的要求，它們紛紛設(shè)立衛(wèi)生信息管理的專業(yè)崗位，也急需相應的專業(yè)人才。
全國衛(wèi)生信息化發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)指出：加強衛(wèi)生信息化人才隊伍建設(shè)，將信息技術(shù)應用列入醫(yī)學教育領(lǐng)域，建立多層次、分類別、多形式、重實效的信息化人才培養(yǎng)制度，培養(yǎng)一批精通信息技術(shù)和衛(wèi)生業(yè)務的復合型人才。
針對社會的需求，醫(yī)學院校設(shè)立了衛(wèi)生信息管理專業(yè)以培養(yǎng)所需人才。高職�？茖W校的目標是培養(yǎng)應用型人才，如何培養(yǎng)以職業(yè)服務面向就業(yè)崗位及崗位勝任能力的信息技術(shù)能力，是此類學校教學改革研究的重點。
1 衛(wèi)生信息管理的職業(yè)能力分析及崗位要求
在各級醫(yī)院，專門設(shè)置衛(wèi)生信息管理崗位，是近十多年的事，醫(yī)學院校開設(shè)衛(wèi)生信息管理專業(yè)也是近些年的事。近些年信息技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展迅速，各級醫(yī)院及醫(yī)療機構(gòu)紛紛大力發(fā)展其網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺，對衛(wèi)生信息管理崗位提出了更高的要求。針對這些情況，我們作了相應的調(diào)查。
調(diào)查采用了問卷調(diào)查和個人訪談的方式。問卷調(diào)查的對象主要是兩部分，一是部分往屆畢業(yè)的衛(wèi)生信息管理專業(yè)的同學，他們在醫(yī)院的相應崗位就業(yè);二是醫(yī)院的信息管理科的管理人員和技術(shù)員。問卷調(diào)查共發(fā)放200份，涉及學生問卷160份，醫(yī)院管理人員40份，回收問卷200份，有效率為100%。問卷調(diào)查設(shè)計的問題主要是涉及在醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)的衛(wèi)生信息管理崗位對于信息技術(shù)的職業(yè)能力需求。根據(jù)問卷的統(tǒng)計結(jié)果，我們進行了歸納整理，總結(jié)在以下幾個方面：
�、� 應具備計算機基本操作技能
在醫(yī)院，衛(wèi)生信息管理崗位歸屬于信息科，此崗位的工作范疇主要涉及醫(yī)院的信息系統(tǒng)即醫(yī)院數(shù)據(jù)管理平臺的管理和日常運行維護，因此，要求管理人員應該具備基本的計算機操作能力。例如：熟練掌握常見的操作系統(tǒng)，辦公軟件的使用，基本的網(wǎng)絡(luò)測試和網(wǎng)絡(luò)操作等等。
�、� 具備計算機軟硬件維護和常見故障維修能力
在醫(yī)院的計算機系統(tǒng)中，一般由醫(yī)院數(shù)據(jù)平臺的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、診療系統(tǒng)三個部分構(gòu)成。無論是哪個系統(tǒng)，核心是計算機，因此，管理人員要具備能夠保障計算機正常運行的維護能力。并且，對于計算機出現(xiàn)的一般常見故障，要能夠迅速處理和維修，保障計算機的正常使用。
�、� 具備數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)管理能力
現(xiàn)在各級醫(yī)院都設(shè)置了計算機網(wǎng)絡(luò)平臺，利用計算機網(wǎng)絡(luò)平臺上的醫(yī)院信息管理系統(tǒng)進行全院的數(shù)據(jù)存儲和信息處理。所謂的醫(yī)院信息管理系統(tǒng)，其技術(shù)實質(zhì)就是數(shù)據(jù)庫的管理的應用。現(xiàn)在常見的數(shù)據(jù)庫為SQL、ORACLE等，因此，管理人員應具備這些數(shù)據(jù)庫的基本操作能力和管理能力。
�、� 具備計算機網(wǎng)絡(luò)使用和日常維護能力
醫(yī)院的信息管理系統(tǒng)是運行在計算機網(wǎng)絡(luò)上，計算機網(wǎng)絡(luò)的正常運行和良好的運行狀態(tài)是必須保障的。因此，信息管理人員要維護計算機網(wǎng)絡(luò)的日常運行，要熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作，具備處理計算機網(wǎng)絡(luò)的一般常見故障的技能。
2 高職�？漆t(yī)學校對衛(wèi)生信息管理專業(yè)的計算機技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
通過上述調(diào)查分析，我們明確了醫(yī)院信息管理崗位的工作需求。但在高職�？漆t(yī)學校，衛(wèi)生信息管理專業(yè)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和市場需求的崗位工作能力需求有些脫節(jié)，即不能勝任崗位需求，主要表現(xiàn)在培養(yǎng)學生專業(yè)技能的計算機課程設(shè)置和實踐教學中。
① 重醫(yī)學知識，輕計算機專業(yè)知識
衛(wèi)生信息管理專業(yè)前幾年主要開設(shè)在醫(yī)學本科院校，這幾年在醫(yī)學�？茖W校也開設(shè)了此專業(yè)，但在�？茖W校，通過問卷調(diào)查的分析發(fā)現(xiàn)，普遍都具有重視醫(yī)學知識，輕視計算機專業(yè)知識的特點。學校的主導思想，是醫(yī)學知識的學習為主，計算機等信息技術(shù)的知識掌握為輔。但是，�？圃盒Ｓ捎趯W時限制的原因，沒能足夠的時間去學習更多的醫(yī)學知識，造成衛(wèi)生信息管理專業(yè)的同學醫(yī)學知識學習不夠深，信息技術(shù)也掌握不好的局面。
② 對計算機操作技能重視不夠
某些醫(yī)學�？茖W校，衛(wèi)生信息管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，醫(yī)學知識、管理知識、信息技術(shù)三個部分構(gòu)成專業(yè)的培養(yǎng)。這個人才培養(yǎng)方案看似不錯，但在實踐教學過程中，存在計算機信息技術(shù)學校重視理論教學，忽視計算機的操作教學。
�、� 計算機課程的設(shè)置不能完全適應崗位需求
部分醫(yī)學專科學校的計算機課程設(shè)置，照搬了本科院校衛(wèi)生信息管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，忽略了本科院校的學制和專業(yè)培養(yǎng)的側(cè)重點;或者仿照了信息技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案，沒有將工作崗位的技能需求有機結(jié)合。畢業(yè)學生進入工作崗位，不能將所學立即用于工作之中。
3 基于崗位勝任力的衛(wèi)生信息管理專業(yè)的計算機課程教學改革
根據(jù)前面的崗位勝任力的調(diào)查分析和學校的計算機課程教學現(xiàn)狀，進行基于崗位勝任力的衛(wèi)生信息管理專業(yè)的計算機課程教學改革勢在必行。
① 重構(gòu)衛(wèi)生信息管理專業(yè)的計算機課程體系
根據(jù)調(diào)查分析的結(jié)論，結(jié)合衛(wèi)生信息管理崗位的工作需求，選擇計算機課程，合理設(shè)置教學內(nèi)容和教學學時，從計算機基礎(chǔ)教學，到專業(yè)教學，構(gòu)建計算機課程體系，以涵蓋適應崗位需求的計算機技能。
�、� 改革計算機課程教學的課程標準
根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果得知，以前的計算機課程教學標準是適應一般技能的，沒有突出本專業(yè)所需求的技能要求，因此，課程改革中，要根據(jù)崗位的需求，增刪課程內(nèi)容，修訂課程標準。
�、� 改革教學模式，適應崗位能力需求
�？平虒W是培養(yǎng)應用型、技能型人才，特別是衛(wèi)生信息管理專業(yè)，教學實踐中要重視計算機的操作教學，改革傳統(tǒng)的教學模式，結(jié)合多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學，培養(yǎng)學生的計算機專業(yè)操作技能，學生才能盡快進入工作角色。
衛(wèi)生信息管理論文3
在衛(wèi)生監(jiān)督體系中，預防性衛(wèi)生監(jiān)督一直占有非常重要的地位。它突出體現(xiàn)了“預防為主’的衛(wèi)生工作方針。通過預防性衛(wèi)生監(jiān)督，能夠及時有效地預測、發(fā)現(xiàn)并消除人們賴以生存的環(huán)境中各種可能存在的不利于人體健康的隱患，是保護環(huán)境、保護人群健康、造福后代的一種重要手段111。
為推動我國預防性衛(wèi)生監(jiān)督的發(fā)展，結(jié)合計算機技術(shù)在衛(wèi)生監(jiān)督領(lǐng)域的應用，研制和開發(fā)了預防性衛(wèi)生監(jiān)督信息管理和衛(wèi)生學評價可視化軟件系統(tǒng)，為衛(wèi)生監(jiān)督的智能化、自動化和規(guī)范化作了有益的嘗試。
1預防性衛(wèi)生監(jiān)督信息管理與衛(wèi)生學評價可視化軟件
預防性衛(wèi)生監(jiān)督信息管理與衛(wèi)生學評價可視化軟件系統(tǒng)是以簡體中文WirnlowsXP為平臺，采用目前具有兼容多種數(shù)據(jù)庫、可視化強和運算能力較好的VisualBasic60程序|2’31語言編寫而成。軟件具有自己的富有特色的封面，使用了多媒體技術(shù)(有背景音樂、軟件使用圖文語音并茂)設(shè)定了自己的安裝程序。因此該軟件具有易學易用、操作方便、界面友好、功能強等優(yōu)點。同時實現(xiàn)了衛(wèi)生指標的量化，指標體系中衛(wèi)生要求與監(jiān)督意見書的對接，監(jiān)督意見書的自動生成、文字的編輯，法1.2.1Mairi1主窗體包括一個主菜單、一個CommoriDialog控件，主菜單包括9個選項，即預防性衛(wèi)生監(jiān)督文書、監(jiān)督管理程序111、法律法規(guī)、標準、預防性衛(wèi)生學評價、選項、幫助和關(guān)閉。該系統(tǒng)共有27個子窗體和1個初始運行模塊。
1.2.2預防性衛(wèi)生監(jiān)督文書模塊該模塊由1個父窗體和3個子窗體構(gòu)成。利用了VisualBasic多文檔界面(MDI)和單文檔界面(SDI)兩種類型.父窗體多文檔界面MDI作為停留窗口用于預防性衛(wèi)生監(jiān)督文書多窗口的相互連接，并組合菜單、工具箱、窗體布局窗口停放在屏幕上部邊緣。預防性衛(wèi)生監(jiān)督的三個文書采用單文檔界面(DI)窗體，作為MDI窗體的子窗體，可直接調(diào)用，調(diào)用時停放在父窗口的下部。
1.2.3預防性衛(wèi)生監(jiān)督程序模塊采用微軟公司提供的網(wǎng)頁制作系統(tǒng)，將預防性衛(wèi)生監(jiān)督程序的有關(guān)內(nèi)容制作成一個HTML代碼文件.可以插入圖像、控件、表格等。然后有HTMLHelpWorkshop幫助制作系統(tǒng)進行編譯。
1.2.4資料信息模塊資料信息模塊同樣采用上述網(wǎng)頁制作系統(tǒng)，制作成HTML代碼文衛(wèi)生監(jiān)督領(lǐng)域的法律、法規(guī)、部令規(guī)章和國家標準等方面的內(nèi)容。
1.2.5衛(wèi)生學評價模塊衛(wèi)生學評價模塊是根據(jù)衛(wèi)生學指標體系的內(nèi)容研制而成的。由9個單文檔界面(SDI)窗體組成，包括公共場所評價和餐飲業(yè)場所衛(wèi)生學評價兩大部分。其中公共場所評價部分又由7個小部分組成，即賓館、旅店，文化娛樂場所，美容美發(fā)場所，游泳館、體育館場所，圖書館、博物館、美術(shù)館、展覽館以及商場(店)、書店等場所，醫(yī)院候診室和公共交通等候室場所，飯館(餐廳)等。每一部分評價由多個指標構(gòu)成，指標分值分為四檔，采用單選形式。利用OptionButton控件單選功能來實現(xiàn)，即在選擇一個OptionButton時，同組中的其它OptionButton控件自動無效。
1.2.6幫助模塊為了幫助用戶及時、正確地使用這一可視化軟件系統(tǒng)，為軟件編寫了幫助系統(tǒng)。幫助文件采用微軟公司提供的HelpWorkshop圖形化幫助制作系統(tǒng)。幫助文件包括軟件的安裝、使用兩部分內(nèi)容。該模塊具有目錄搜索、關(guān)鍵詞搜索、全文搜索和即時幫助等功能。使這一可視化軟件面對用戶更加友好。
1.2.7安裝程序設(shè)計一個優(yōu)秀的軟件應該有一個完善的專業(yè)安裝程序。在預防性衛(wèi)生監(jiān)督和衛(wèi)生學評價信息管理可視化軟件系統(tǒng)中創(chuàng)建了安裝程序，用戶通過安裝程序提供的幫助信息，可以輕松地完成該軟件系統(tǒng)的安裝。另外在軟件系統(tǒng)設(shè)計中，還添加了較強的糾錯功能，有效保證了用戶在誤操作時自由地返回和退出，有效地避免了出現(xiàn)錯誤、死機等問題。該軟件系統(tǒng)在選項菜單還設(shè)置了背景供使用者選擇，使其在輕松愉快的環(huán)境中工作。
1.3系統(tǒng)功能
1.3.1可直接查詢預防性衛(wèi)生監(jiān)督審查時所需的有關(guān)信息.系統(tǒng)在廣泛收集有關(guān)預防性衛(wèi)生監(jiān)督的法律法規(guī)、規(guī)范標準和行政文件等有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，通過綜合、歸納、分類和系統(tǒng)分析，建立了預防性衛(wèi)生監(jiān)督信息資料管理庫，使查詢十分方便。1.3.2結(jié)合預防性衛(wèi)生監(jiān)督工作內(nèi)容和要求，給出了預防性衛(wèi)生監(jiān)督工作程序。即使工作人員不熟悉預防性衛(wèi)生監(jiān)督工作，只要擁有此可視化系統(tǒng)，即可在系統(tǒng)的指導下開展工作，同時也為規(guī)范預防性衛(wèi)生監(jiān)督工作奠定了基礎(chǔ)。
1.3.3在中文WINDOW6XP操作平臺上，采用VISUALBA-SIC程序語言和網(wǎng)頁制作系統(tǒng)開發(fā)完成預防性衛(wèi)生監(jiān)督信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了預防性衛(wèi)生監(jiān)督辦公自動化。該系統(tǒng)主要特點：1)在預防性衛(wèi)生監(jiān)督文書模塊，實現(xiàn)了文書標準化，具有文字編輯和文件保存、打印等等功能;2)信息資料管理庫模塊，分為法律法規(guī)、規(guī)范標準等部分，帶有查詢、修改、更新、打印功能。
2衛(wèi)生學評價指標體系和模型
根據(jù)目前預防性衛(wèi)生監(jiān)督有關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)范標準和衛(wèi)生學評價內(nèi)容，結(jié)合各行業(yè)建設(shè)工種的特點和衛(wèi)生要求，建立了餐飲業(yè)場所、公共場所(設(shè)計)、食品生產(chǎn)場所、食品生產(chǎn)經(jīng)營場所等四個方面的工程設(shè)計階段的衛(wèi)生評價指標體系。
(1)建立預防性衛(wèi)生學評價指標體系可視化，指標賦值標準化系統(tǒng)。根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的規(guī)定，以評價場所—評價環(huán)節(jié)—評價指標為軸線，每個分指標又分好(0分)、較好(6分)、較差(2分)、很差(不得分)進行打分，對合理缺少項目進行標化。(2)建立預防性衛(wèi)生學評價模型，包括自動統(tǒng)計和計算處理。系統(tǒng)建立了預防性衛(wèi)生學評價模型：標實際值之和—各項指標就值之和X100%。標準分90%以上為優(yōu)級，設(shè)計基本符合衛(wèi)生要求;標準分80%~90%為良級，衛(wèi)生設(shè)施的設(shè)計只需稍作修;標準分60%~80%為差級，衛(wèi)生設(shè)施的設(shè)計需作較大修改;標準分60%以下為差級，衛(wèi)生設(shè)施部分需重新設(shè)計。(3)實現(xiàn)了指標體系中衛(wèi)生要求與監(jiān)督意見書的對接和監(jiān)督意見書的半自動生成。
預防性衛(wèi)生監(jiān)督信息管理與衛(wèi)生學評價可視化軟件系統(tǒng)是在簡體中文WindowsXP平臺上，運用目前具有兼容多種數(shù)據(jù)庫類型、可視化很強和運算能力卓越的VisualBasic6.0程序語言研制而成，該系統(tǒng)是目前國內(nèi)在預防性衛(wèi)生監(jiān)督領(lǐng)域較早研制完成的可視化軟件。該軟件系統(tǒng)集數(shù)據(jù)處理、計算等功能于一體，具有以下特點：
(1)具有獨立的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，且數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)具有良好的兼容性，可連接多種類型數(shù)據(jù)庫;
(2)計算模塊由衛(wèi)生學評價、信息管理兩部分構(gòu)成，計算功能強，與數(shù)據(jù)庫接口友好;
(3)軟件可視性好，操作簡便，易學易用，功能性強、界面友好;
(4)軟件帶有較為完善的幫助系統(tǒng)，使用戶對軟件的使用更加方便;
(5)創(chuàng)建了安裝程序，用戶按照安裝幫助信息，可以輕松地完成軟件安裝。
衛(wèi)生信息管理論文4
從1993年美國提出著名的信息高速公路計劃，到現(xiàn)在的云計算，大數(shù)據(jù)平臺，互聯(lián)網(wǎng)+.IT的各項技術(shù)日趨成熟，它的發(fā)展從深層次上影響和改變了社會組織形成和發(fā)展方式。
2015年是十二五規(guī)劃的收官之年，也是十三五規(guī)劃的布局謀篇之年。在過去的十二五規(guī)劃中，公共衛(wèi)生信息化管理取得了長足的發(fā)展，但是也曝露出一系列新的問題。本文通過描述問題表現(xiàn)，剖析問題背后的本質(zhì)原因，籍此找到問題的解決方案。
目前在公共衛(wèi)生信息管理領(lǐng)域研究上取得了豐碩的成果。但是隨著新興技術(shù)的發(fā)展和在建設(shè)當中缺少地方和中央的統(tǒng)籌，導致了發(fā)展的低水平和重復性。同時在如何加強戰(zhàn)略控制實現(xiàn)建設(shè)目標還是空白。本文將在這個領(lǐng)域著重進行探討。
一、公共衛(wèi)生信息管理的問題
1.缺少全局統(tǒng)籌規(guī)劃，地方信息化建設(shè)陷入水平低重復性建設(shè)
目前在全國衛(wèi)生信息化管理過程中，地方政府各自為政，盲目發(fā)展。造成了信息化建設(shè)的重復性，區(qū)域的東西失衡，建設(shè)的水平低，弟弟與地方不溝通協(xié)同，造成眾多的信息孤島。這樣不僅浪費了財政資金，也不利于全國一盤棋的建設(shè)。
要整體與局部辯證關(guān)系統(tǒng)一的觀念。既要在全局上進行頂層設(shè)計，有全局統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，地方也要發(fā)揮主觀能動性，積極參與建設(shè)。我們在建設(shè)要有協(xié)同發(fā)展的思路。要嚴禁閉門造成的情況出現(xiàn)，多串串門，多了解了解行業(yè)的發(fā)展狀態(tài)，其它省市的發(fā)展狀態(tài)和發(fā)展思路。在全國大一統(tǒng)的信息化統(tǒng)領(lǐng)下，各個地方相互借鑒，資源共享。才能更快更好的建設(shè)事業(yè)單位檔案的信息化。
2.技術(shù)端口缺乏標準化，系統(tǒng)與系統(tǒng)不兼容
由于前期的統(tǒng)籌規(guī)劃工作的失敗，沒有制定好技術(shù)端口的通用標準。造成地方之間，地方與國家之間的系統(tǒng)無法合并，形成不全國通用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在醫(yī)院內(nèi)的信息傳導機制上不兼容。我們要達到信息影像，電子病例，防疫監(jiān)控，后期援助，等等內(nèi)部系統(tǒng)兼容和一體化。要實現(xiàn)兼容必須制定通用的技術(shù)標準，實現(xiàn)內(nèi)部的無障礙溝通。
3.缺乏信息共享建設(shè)，形成信息孤島
目前的內(nèi)部建設(shè)一般依靠軟件的內(nèi)部建設(shè)。雖然提高了內(nèi)部的管理效率，但是不利于與外部的鏈接和缺少與外部的協(xié)同性效應，使得信息的.作用打了折扣。缺少信息共享的造成了信息檔案的重復性建設(shè)增加個公眾的轉(zhuǎn)移成本。公眾不得不在轉(zhuǎn)換新的就醫(yī)場所后，重新登記相關(guān)信息，重新檢查，導致信息的重復性也增加了公眾的負擔。
4.對外缺乏集成化便攜式的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點建設(shè)，信息傳播效率低
目前的公共衛(wèi)生系統(tǒng)的信息僅供醫(yī)院等相關(guān)醫(yī)療單位使用，最為最關(guān)心的公眾對相關(guān)信息知道很少。對于公共衛(wèi)生尤其是自身的健康檔案了解，成為公眾最新的訴求。
二、公共衛(wèi)生信息管理問題背后的癥結(jié)
1.缺少頂層設(shè)計和全局的布局謀篇和執(zhí)行上的統(tǒng)籌規(guī)劃
整體和局部是事物發(fā)展的一體兩面。由于缺少前期的準備工作，造成了后期發(fā)展的無序性和混亂性。所以讓局部自由發(fā)展的思路是不正確的。需要共建一個技術(shù)平臺，建立一個信息通用標準，這就給地方發(fā)展提供了思路和依據(jù)，在后期的一體化建設(shè)中就會形成系統(tǒng)的個體，不再會形成各自為政的局面。
2.
事物聯(lián)系的普遍性
我們建設(shè)公共衛(wèi)生信息化建設(shè)中要加強地方與地方，地方與中央，地方與公眾的關(guān)聯(lián)性。部門割開聯(lián)系來看待信息化的發(fā)展。目前出現(xiàn)的信息孤島和衛(wèi)生信息化與居民和社會脫鉤，影響了全局的建設(shè)也滿足不了公眾的公共衛(wèi)生的信息訴求。堅持聯(lián)系的觀點，有助于一體化的建設(shè)，實現(xiàn)上下互動，內(nèi)外互動，形成信息共享信息利用的整體。
三、如何進行公共衛(wèi)生信息管理路徑的探討
1.加強頂層設(shè)計和全局的戰(zhàn)略謀劃
加強信息系統(tǒng)建設(shè)的設(shè)計，制定好路線圖，時間節(jié)點，責任權(quán)利，任務分解，如何加強內(nèi)部控制等等，為公共衛(wèi)生的信息化建設(shè)提供指導。目前的信息化建設(shè)應該具備以下功能：在傳統(tǒng)的內(nèi)部信息收集，處理，儲存，傳遞，共享。著重加強信息共享的戰(zhàn)略謀劃，形成內(nèi)外一體化的建設(shè)格局。
2.制定通用技術(shù)標準，實現(xiàn)技術(shù)的格式化發(fā)展。
加強衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)部的信息化無紙化的同時，要加強內(nèi)部各個系統(tǒng)的兼容和技術(shù)端口的通用以及之間的信息相互轉(zhuǎn)換。只有這樣能夠減少轉(zhuǎn)換成本，實現(xiàn)了信息的無障礙流通，降低了信息流程的成本和轉(zhuǎn)換成本。IT技術(shù)是一門繁雜本身也是在不斷探索的行業(yè)。不同的技術(shù)平臺和技術(shù)門類下的檔案信息化，必然會形成系統(tǒng)與系統(tǒng)不兼容，端口與端口不通用，最終影響國家大一統(tǒng)的信息化發(fā)展格局形成。
3.加強人才隊伍建設(shè)，尤其通用人才建設(shè)
人才是事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。任何事業(yè)的發(fā)展都離不開人才。所以我加強公共衛(wèi)生信息化人才的引進培育和使用，發(fā)揮人才的智力智能，知識資源。目前人才隊伍的建設(shè)面臨總量少，存量流失，新量不足，存量內(nèi)部知識結(jié)構(gòu)老化，老中青三代結(jié)構(gòu)比例失衡的問題，專用型人才居多，通用型人才少的局面。
公共衛(wèi)生的信息化需要具有計算技術(shù)，IT技術(shù)，管理技術(shù)和衛(wèi)生技術(shù)的通用型和復合型人才的存在。專業(yè)型的人才結(jié)構(gòu)，增了內(nèi)部溝通成本和認識不一致的現(xiàn)象。不利于信息化建設(shè)的效率和效果的發(fā)揮。要吸收新鮮血液，要加強現(xiàn)有存量的人力資源的教育培訓，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級。
4.加強集中化和分權(quán)化的合理布局
作為研發(fā)衛(wèi)生信息系統(tǒng)具有高風險，收益不確定的，智力資本要求高的特點。單純依靠地方研發(fā)，會出現(xiàn)研發(fā)成果水平低，系統(tǒng)不兼容。而且地方的各自為政，重復性的研發(fā)都是浪費了寶貴的國家財政資源。所以要加強最高層次的集中研發(fā)制定通用的技術(shù)規(guī)范，地方只是使用通用軟件或者針對各自特點在通用技術(shù)的基礎(chǔ)上進行二次開發(fā)。
5.建設(shè)多元化執(zhí)行監(jiān)督體系，加強績效考核體系的設(shè)計和制度制定，加強衛(wèi)生信息化建設(shè)戰(zhàn)略的控制
任何戰(zhàn)略都離不開執(zhí)行，執(zhí)行的效果決定了戰(zhàn)略的成敗。因此多元考核體系就是在必行。在設(shè)計績效考核體系時，要充分關(guān)公共衛(wèi)生信息化建設(shè)的關(guān)鍵要素，在綜合平衡中重點考核的方面有，發(fā)展質(zhì)量，發(fā)展能力，投入產(chǎn)出效率考核，不良建設(shè)浪費考核，信息化建設(shè)運行質(zhì)量考核，資產(chǎn)結(jié)構(gòu)健康狀況考核，戰(zhàn)略執(zhí)行考核。
四、結(jié)語
公共衛(wèi)生的建設(shè)離不開信息化的建設(shè)。只要我們在加強統(tǒng)籌管理和標準化建設(shè)以及內(nèi)部控制建設(shè)，就能最終實現(xiàn)衛(wèi)生信息化的建設(shè)目標。
衛(wèi)生信息管理論文5
題目：衛(wèi)生信息管理雙證融通人才培養(yǎng)探索
摘要：“雙證融通”人才培養(yǎng)方式，能夠?qū)崿F(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)與社會人才需求的有效對接。通過“雙證融通”所培養(yǎng)出來的人才在學歷素質(zhì)方面和專業(yè)技能兩方面，都能較好地滿足社會的需求，就業(yè)質(zhì)量得到了提高。本研究立足于醫(yī)療器械行業(yè)，借助上海健康醫(yī)學院的平臺，探討如何在高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)進行“雙證融通”人才培養(yǎng)，并根據(jù)學校和專業(yè)的自身情況進行了探索和實踐。
關(guān)鍵詞：衛(wèi)生信息管理；雙證融通；人才培養(yǎng)；職業(yè)資格證書
一、“雙證融通”人才培養(yǎng)的必要性和可行性
雙證融通就是通過學歷證書與職業(yè)資格證書這兩類證書內(nèi)涵的銜接與對應，實現(xiàn)學歷教育與職業(yè)資格培訓的融合、溝通和互認，實現(xiàn)“一教雙證”。研究高等職業(yè)教育如何有效實行雙證融通制度，有利于高職院校準確定位，辦出高職教育特色，促進教育改革與創(chuàng)新；有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)復合型人才，增強學生的工作崗位適應能力，增強學生的就業(yè)競爭力。在新醫(yī)改背景下，衛(wèi)生信息化的加速發(fā)展使衛(wèi)生信息化人才儲備不足的問題更加突出。因此，培養(yǎng)一支專業(yè)化衛(wèi)生信息化人才隊伍是一項非常重要和緊迫的任務。目前，高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)存在著人才培養(yǎng)目標定位不準確、就業(yè)崗位能力不明確、課程設(shè)置不合理、不能體現(xiàn)崗位特色等問題，導致學生難以滿足企事業(yè)單位對衛(wèi)生信息管理專業(yè)人才的要求。本研究立足于醫(yī)療行業(yè)，借助上海健康醫(yī)學院的平臺，探討如何在高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)進行“雙證融通”人才培養(yǎng)�！半p證融通”人才培養(yǎng)模式的有效實施，必須將職業(yè)資格證書中的應知、應會融入到相關(guān)課程教學內(nèi)容中去，以全面提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、基于“雙證融通”的衛(wèi)生信息管理專業(yè)總體建設(shè)目標
培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能創(chuàng)新型人才是學校的核心工作，絕大多數(shù)衛(wèi)生信息管理專業(yè)的高職畢業(yè)生將來是要到醫(yī)院、企業(yè)從事技術(shù)型工作，因此，衛(wèi)生信息管理專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格決定了學校必須與醫(yī)院、企業(yè)緊密結(jié)合走醫(yī)工結(jié)合、校企合作之路，深化教學改革、實行“雙證融通”人才培養(yǎng)模式才能順利完成自己的歷史使命�；凇半p證融通”的衛(wèi)生信息管理專業(yè)總體建設(shè)目標是，緊跟醫(yī)療信息化發(fā)展前沿，構(gòu)建校企深度合作、“雙證融通”的人才培養(yǎng)模式，致力于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)特色下的醫(yī)療信息系統(tǒng)建設(shè)與維護人才的培養(yǎng)；完善體現(xiàn)“雙證融通”特色的校內(nèi)數(shù)字化仿真醫(yī)院下的醫(yī)學信息系統(tǒng)、醫(yī)學信息集成實驗實訓基地；打造一支高水平高素質(zhì)的專兼職教師隊伍；依托實訓基地努力探索多元化社會服務功能，將本專業(yè)建設(shè)成為一個綜合實力較強的特色專業(yè)。
三、“雙證融通”人才培養(yǎng)目標
高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)“雙證融通”人才培養(yǎng)目標主要有兩個方面：一是要培養(yǎng)醫(yī)療健康信息系統(tǒng)的設(shè)計、管理、營銷、售后服務等技能型人才。針對這一目標，學校與金仕達衛(wèi)寧軟件股份有限公司、萬達信息股份有限公司、銳捷等醫(yī)療器械企業(yè)合作，實現(xiàn)與醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)對技能人才需求的無縫對接；二是培養(yǎng)醫(yī)院設(shè)備科、信息科急需的高技能人才。針對這一目標，學校與新華醫(yī)院、周浦醫(yī)院、東方肝膽醫(yī)院、市東醫(yī)院等合作，實現(xiàn)與醫(yī)院對醫(yī)技人才需求的無縫對接。
四、構(gòu)建高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)
“雙證融通”的人才培養(yǎng)模式的重要環(huán)節(jié)構(gòu)建高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)“雙證融通”的人才培養(yǎng)模式分為如下六個環(huán)節(jié)。1.專業(yè)設(shè)置與建設(shè)。依托行業(yè)，緊貼企業(yè)需求開設(shè)專業(yè)；企業(yè)參與專業(yè)培養(yǎng)目標的確立和培養(yǎng)方案的制訂，設(shè)立專業(yè)主任（由學校專職教師擔任）和專業(yè)經(jīng)理（由企業(yè)人士擔任）的雙主任制。企業(yè)參與建立健全專業(yè)動態(tài)更新和調(diào)整機制。2.課程設(shè)置與建設(shè)。根據(jù)企業(yè)的要求明確課程定位，依據(jù)有利于形成面向一定職業(yè)崗位需要的專項能力，進行課程設(shè)置與改革；吸收行業(yè)企業(yè)人士參加課程建設(shè)，形成專職教師和企業(yè)人士共同參與的課程建設(shè)雙負責人制；與企業(yè)合作進行教材建設(shè)；校企合作，建設(shè)校內(nèi)外實訓基地。3.教學設(shè)計與實施。以工作任務為依據(jù)組織課程內(nèi)容，以典型產(chǎn)品（服務）為載體設(shè)計教學活動，以職業(yè)技能鑒定為參照進行課證融合。4.轉(zhuǎn)變評價觀念，改革考核方法。嘗試讓企業(yè)成為考核評價主體，并參與訂立考核標準，由學校和企業(yè)共同進行考核；實行多元化考核方式，理論考核和實踐考核相結(jié)合。5.畢業(yè)與就業(yè)。讓企業(yè)全面介入畢業(yè)環(huán)節(jié)，設(shè)立校內(nèi)指導教師和校外實踐導師的雙導師制，為學生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。企業(yè)參與就業(yè)指導與推薦。6.人才跟蹤與反饋。學校應加大對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作的重視，及時將調(diào)研結(jié)果反饋到培養(yǎng)過程，不斷改進人才培養(yǎng)模式，提升高職教育的水平。在以上六個環(huán)節(jié)上，企業(yè)幾乎全程參與了高職院校人才培養(yǎng)的全過程，可初步建立高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)“雙證融通”的人才培養(yǎng)模式。
五、實施步驟和成效
1.第一步（1月—3月）。①完成了衛(wèi)生信息管理專業(yè)的相關(guān)調(diào)研。②聘請醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)資深專業(yè)經(jīng)理、兼職教師，頒發(fā)聘書，與校內(nèi)老師合作進行課程開發(fā)，并且聘請他們參與理論和實踐教學。③“雙證融通”人才培養(yǎng)方案建設(shè)，完成衛(wèi)生信息管理專業(yè)特色人才培養(yǎng)方案。2.第二步（4月—6月）。①進行衛(wèi)生信息管理專業(yè)核心課程的內(nèi)涵建設(shè)。制定專業(yè)核心課程標準、撰寫校內(nèi)特色教材4本，正式出版特色教材2本。目前本專業(yè)已經(jīng)出版《臨床信息管理系統(tǒng)》和《遠程醫(yī)療系統(tǒng)實用教程》2本特色教材。另外本專業(yè)每年還承接校企合作橫向項目5—10項。②專業(yè)骨干教師下企業(yè)技術(shù)培訓，本專業(yè)每年下企業(yè)進行技術(shù)培訓為2—3人次/年。3.第三步（7月—9月）。①完善了校內(nèi)數(shù)字化仿真醫(yī)院下的醫(yī)學信息系統(tǒng)、醫(yī)學信息集成實驗實訓基地。完善HIS、LIS、PACS系統(tǒng)的集成和新型應用，配備醫(yī)療移動終端開發(fā)平臺，并且校企合作進行實驗項目開發(fā)。②組織學生參加勞動與社會保障局高級職業(yè)資格技能認證（計算機程序設(shè)計員或數(shù)據(jù)庫）考試，考試通過率達到80%。4.第四步（10月—12月）。組織學生參加全國醫(yī)療衛(wèi)生信息技術(shù)培訓與認證（NMIE）考試，考試通過率達到90%以上。
六、結(jié)論
高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)“雙證融通”人才培養(yǎng)模式，是適合行業(yè)和市場對學生有職業(yè)能力培養(yǎng)的需求的。結(jié)合高職學生的學習和就業(yè)特點，讓企業(yè)資深工程師參與高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)的教學、進行“雙證融通”人才培養(yǎng)已成為必然趨勢。學校領(lǐng)導對教育科研工作一向非常重視，尤其注重特色專業(yè)的建設(shè)和課程建設(shè)，提供了有力的組織保障，目前高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)的建設(shè)已初見成效，就業(yè)率高，畢業(yè)生質(zhì)量較好，企業(yè)反饋較好。
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