行政管理論文
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編整理的行政管理論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
行政管理論文1
隨著時(shí)代的變化，高校的行政管理專業(yè)教學(xué)體系也發(fā)生了重大的改變，為了迎合時(shí)代的發(fā)展以及對(duì)學(xué)生教育能力的提升。雖然出發(fā)點(diǎn)非常重要，但是在具體的改革過(guò)程也同樣重要。據(jù)目前眾高校在行政管理專業(yè)教學(xué)模式來(lái)看，其中存在著眾多嚴(yán)重的問(wèn)題，如：高校的行政管理專業(yè)建設(shè)觀念相對(duì)落后、課程體系不完善、培養(yǎng)目標(biāo)不明確以及師資力量缺乏等。因此，本文針對(duì)高校行政管理專業(yè)教學(xué)改革中存在的問(wèn)題展開(kāi)研究，并提出相對(duì)的改革注釋，旨在為完善高校行政管理專業(yè)的教育工作提供一些幫助。
高校的行政管理專業(yè)自應(yīng)用于教學(xué)體系以來(lái)，確實(shí)取得了快速的發(fā)展，不但為國(guó)家培養(yǎng)大量的行政管理人才，也對(duì)學(xué)生本身產(chǎn)生了巨大的幫助。但是隨著時(shí)代的不斷變化，高校的行政管理專業(yè)教學(xué)逐漸不能滿足社會(huì)對(duì)行政管理人才的需求。而從行政管理專業(yè)的教學(xué)整體來(lái)看，教學(xué)改革的過(guò)程仍處于粗放式狀態(tài)，對(duì)于今后的發(fā)展有著嚴(yán)重的影響。因此，有必要對(duì)高校行政管理專業(yè)的教學(xué)開(kāi)展對(duì)應(yīng)的教學(xué)改革，從而達(dá)到完善對(duì)行政管理人員的培養(yǎng)，以及解決國(guó)家社會(huì)的需求問(wèn)題。
一、高校行政管理專業(yè)教學(xué)改革中主要存在的問(wèn)題
1、觀念建設(shè)落后、目的相對(duì)不明確
不可置否，高校的行政管理專業(yè)受傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響，并不能進(jìn)行有效且快速的改革。而最主要的因素，便是行政管理專業(yè)教師受這種模式的影響，教學(xué)觀念以及教學(xué)模式已經(jīng)形成類似固定的狀態(tài)。相對(duì)建設(shè)觀念的落后，不能有效的對(duì)行政管理專業(yè)教學(xué)模式進(jìn)行改革。而高校行政管理專業(yè)建設(shè)的初衷無(wú)非為國(guó)家培養(yǎng)行政管理專業(yè)的人才以及提升學(xué)生自身的管理能力兩個(gè)方面。但是就目前行政管理專業(yè)表現(xiàn)的現(xiàn)狀來(lái)看，雖然仍舊是基于這兩個(gè)方面進(jìn)行的教育，但是從教育的最終目標(biāo)上卻出現(xiàn)的相對(duì)的偏差。此外，在這種背景下對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的行政管理人員不僅動(dòng)手能力相對(duì)較差，在服務(wù)、公眾、責(zé)任等意識(shí)也相對(duì)缺乏，從而嚴(yán)重影響社會(huì)對(duì)行政人才的需求。
2、課程體系不完善
從行政管理專業(yè)教育模式上來(lái)看，在課程方面存在著相對(duì)的不完善，無(wú)法對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的劃分，甚至對(duì)于行政管理專業(yè)教育的意義以及目的都存在著不明確。而這種情況下的行政管理教育，自然不會(huì)起到什么實(shí)質(zhì)性的幫助。在課程體系對(duì)學(xué)生的教育模式上，由于行政管理教育模式正處于改革階段，既不能使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有沒(méi)有相對(duì)完善的教學(xué)體系，從而導(dǎo)致課程體系處于一個(gè)較為尷尬的局面。
3、師資力量缺乏
在高校的行政管理專業(yè)上，師資的力量絕對(duì)是最重要的，尤其是在行政管理專業(yè)進(jìn)行教育改革的關(guān)鍵時(shí)刻，師資的力量更是不可或缺。根據(jù)對(duì)部分高校行政管理專業(yè)師資力量的調(diào)查結(jié)果顯示，從數(shù)量上來(lái)看，高校的整個(gè)行政管理專業(yè)平均只有5-6個(gè)教師，而且還需要同時(shí)兼授其他課程。因此對(duì)于行政管理的教學(xué)課程就會(huì)出現(xiàn)不專業(yè)的情況，教師無(wú)法將主要精力用于行政管理專業(yè)的教育上。況且從學(xué)生的教育進(jìn)行分析，學(xué)生在高校中需要同時(shí)學(xué)習(xí)多個(gè)學(xué)習(xí)，而學(xué)生的主要精力也不會(huì)全部用于行政管理的學(xué)習(xí)中，所以由于師資力量的不專業(yè)以及不集中，在加上學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀因素，從而導(dǎo)致教育水平、效果、質(zhì)量難以進(jìn)行提升，形成教學(xué)弊端。
二、高校行政管理專業(yè)改革教育中存在問(wèn)題的對(duì)策
1、專業(yè)觀念提升明確定位
受時(shí)代發(fā)展的轉(zhuǎn)變，自然不可避免的要對(duì)高校行政管理專業(yè)的教學(xué)模式進(jìn)行個(gè)改革，但是基于改革過(guò)程中存在的問(wèn)題，最重要的便是國(guó)家以及社會(huì)對(duì)行政人才的需求程度。因此，在對(duì)行政專業(yè)進(jìn)行改革時(shí)，基于時(shí)代的變化，行政管理改革的觀念要進(jìn)行明確。準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，行政管理人才的培養(yǎng)并不同于一般的管理人才培養(yǎng)，行政管理人才在進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要涉及多個(gè)不同的領(lǐng)域，因此才更需要明確專業(yè)的定位以及培養(yǎng)的目標(biāo)，從而對(duì)行政管理教學(xué)產(chǎn)生良性的幫助。根據(jù)國(guó)家對(duì)行政管理專業(yè)的明令指出，行政管理展業(yè)需要具備管理學(xué)、行政學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)分相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，以便用于管理單位、科研工作以及黨政機(jī)關(guān)等部門的工作。但是這種定義的目標(biāo)并不具備準(zhǔn)確性，無(wú)法在教師進(jìn)行教授的過(guò)程中為提供明確的培養(yǎng)方向，從而導(dǎo)致行政管理專業(yè)教育上存在的問(wèn)題。因此需要對(duì)時(shí)代和社會(huì)的需求進(jìn)行分析，在不斷地轉(zhuǎn)變過(guò)程中明確專業(yè)的定位。
2、完善專業(yè)教育體系
在面對(duì)行政管理觀念進(jìn)行改革時(shí)，為了有效的滿足國(guó)家以及社會(huì)的需求，應(yīng)對(duì)主觀的問(wèn)題進(jìn)行分析，并制定對(duì)應(yīng)的改革方案。首先在課程體系上，針對(duì)不同的需求合理的開(kāi)展對(duì)應(yīng)的課程，在基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、必修課程等方向進(jìn)行對(duì)應(yīng)的提升，同時(shí)針對(duì)行政管理的實(shí)際應(yīng)用程度展開(kāi)對(duì)應(yīng)的實(shí)踐課堂，從而有效的完善高校行政管理專業(yè)的教育體系。在專業(yè)的時(shí)間課堂中，可以參照社會(huì)的實(shí)例進(jìn)行分析，并設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景模擬，由學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行行政上的管理，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生行政管理能力的提升。
3、創(chuàng)新教學(xué)方式以及教學(xué)手段
根據(jù)現(xiàn)在眾高校行政管理專業(yè)的教學(xué)模式來(lái)看，目前正處于一個(gè)較為尷尬的局面，可同時(shí)也是改革的重要階段。既不能使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，有沒(méi)有合適有效的教學(xué)模式。因此必須及時(shí)開(kāi)展對(duì)教學(xué)模式的創(chuàng)新，以及時(shí)代的需求將教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新和提升，從而擺脫當(dāng)前尷尬的局面。在具體創(chuàng)新工作中，學(xué)校可以請(qǐng)專業(yè)的或者行政管理專業(yè)教學(xué)模式相對(duì)完善的教師來(lái)根據(jù)當(dāng)前的現(xiàn)狀成立創(chuàng)新小組，通過(guò)對(duì)高�，F(xiàn)狀的分析，從而提出對(duì)應(yīng)的創(chuàng)新方案，并進(jìn)行深入的探究，形成一套標(biāo)準(zhǔn)且完善的教學(xué)體系以用于改變當(dāng)前的現(xiàn)狀。
總的來(lái)說(shuō)，雖然目前我國(guó)眾高校行政管理專業(yè)的教育模式存在著較為明顯的問(wèn)題，但是也在完善的工作上已經(jīng)取得了較為顯著的效果。但是仍舊有個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題需要注意，行政管理人才無(wú)論對(duì)國(guó)家還是社會(huì)有著十分重要的作用，因此在教育改革的過(guò)程中需要進(jìn)行對(duì)應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)，在教育階段對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行提升以及檢測(cè)，避免學(xué)生在踏入社會(huì)踏入工作中出現(xiàn)一定的短板，從而對(duì)自身的前途發(fā)展造成影響。
行政管理論文2
摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，也取得了較好的成績(jī)。在此過(guò)程中，企業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要的組成部分，工商行政管理對(duì)于其發(fā)展也造成了一定的影響。最終分析，工商行政管理對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也產(chǎn)生了較大的影響。在此背景下，本文針對(duì)新時(shí)期工商行政管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析研究。
關(guān)鍵詞：工商行政管理；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；作用；研究。
經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的過(guò)程中，為了保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定性、合法性，政府部門針對(duì)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)行一定的行政監(jiān)管。在此現(xiàn)狀下，關(guān)于工商行政管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)生的作用和影響，也引起了廣泛的關(guān)注。如何有效地進(jìn)行工商行政管理，并且推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成為當(dāng)前政府部門以及研究人員長(zhǎng)期研究的課題。在此背景下，筆者針對(duì)當(dāng)前新時(shí)期工商行政管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，進(jìn)行簡(jiǎn)要的剖析研究，以盼能為我國(guó)工商行政管理的發(fā)展提供參考。
1.工商行政管理特點(diǎn)。
1.1具有一定的強(qiáng)制性。
企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，工商行政部門針對(duì)企業(yè)進(jìn)行一定的行政管理監(jiān)督。此類行政管理監(jiān)督在實(shí)施的過(guò)程中，具備一定的強(qiáng)制性。此類強(qiáng)制性，主要為法律方面的規(guī)定。通過(guò)法律規(guī)定，賦予工商行政部門的監(jiān)管權(quán)力。通過(guò)此類措施，強(qiáng)制性的進(jìn)行企業(yè)發(fā)展的監(jiān)管。實(shí)際落實(shí)的過(guò)程中，此類強(qiáng)制性適應(yīng)于任何性質(zhì)的企業(yè)。以此體現(xiàn)，法律的全面性和公平性。
1.2具有行政處罰的權(quán)利。
工商行政管理在發(fā)展的過(guò)程中，除去行政監(jiān)管權(quán)力外，還具備一定的行政處罰權(quán)力。此類處罰權(quán)力，主要包括繳納滯納金、罰款，性質(zhì)嚴(yán)重可移交司法部門進(jìn)行處理。因此實(shí)際落實(shí)的過(guò)程中，工商行政管理部門的處罰權(quán)力，也為主要的作業(yè)特點(diǎn)之一。此類權(quán)力在應(yīng)用的過(guò)程中，有效地促進(jìn)了工商行政管理的實(shí)際落實(shí)效果。
2.新時(shí)期工商行政管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
新時(shí)期背景下，我國(guó)整體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀較為良好。為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，以及實(shí)際發(fā)展中存在的策略性問(wèn)題，起到了良好的改善作用。并且對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)生了較大的影響。例如：平衡經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)的合法性、引導(dǎo)提升企業(yè)的發(fā)展方向、確保經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定性、加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展、保障消費(fèi)者的合法權(quán)益。針對(duì)此類作用，筆者進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析介紹。
2.1平衡經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的過(guò)程中，由于區(qū)域環(huán)境現(xiàn)狀，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)現(xiàn)狀等。實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)總量的差異度較大。在此現(xiàn)狀下，為了有效地改善此類現(xiàn)狀，并且促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的均衡性。工商行政管理在發(fā)展的過(guò)程中，通過(guò)相關(guān)政策的調(diào)整。針對(duì)企業(yè)開(kāi)辦的優(yōu)惠政策，進(jìn)行有效的改善。最終實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展的目的，保障了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定性。并且在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，有效地改善了我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)。
2.2確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)的合法性。
企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，企業(yè)的實(shí)際收益現(xiàn)狀以及經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，對(duì)于后期的穩(wěn)定發(fā)展意義重大。因此部分企業(yè)在為了保障自身收益，在實(shí)際經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，出現(xiàn)了較多的違規(guī)作業(yè)現(xiàn)象。針對(duì)此類現(xiàn)象，工商行政管理能夠有效地確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)的合法性。通過(guò)針對(duì)企業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀的監(jiān)管，以及相關(guān)的年審計(jì)劃。有效的監(jiān)管企業(yè)的經(jīng)營(yíng)合法性，保障企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。以及法治社會(huì)的穩(wěn)定推進(jìn)，保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的合法性。
2.3引導(dǎo)提升企業(yè)的發(fā)展方向。
市場(chǎng)在發(fā)展的過(guò)程中，除去因市場(chǎng)自身需求變化產(chǎn)生的影響。實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，政策類的變化對(duì)于企業(yè)的發(fā)展影響也較多。市場(chǎng)在發(fā)展的過(guò)程中，由于企業(yè)內(nèi)部決策等方面的影響。部分企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于市場(chǎng)變化的反應(yīng)度較差。無(wú)法有效地跟進(jìn)市場(chǎng)的發(fā)展，最終造成了企業(yè)發(fā)展緩慢，甚至面臨市場(chǎng)淘汰的現(xiàn)狀。工商行政管理，作為政府部門在此現(xiàn)狀下，通過(guò)有效的行政引導(dǎo)監(jiān)管。能夠有效地改善企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并針對(duì)企業(yè)的改革升級(jí)，發(fā)揮了巨大的作用。使得企業(yè)在改革發(fā)展的過(guò)程中，具備了一定的基礎(chǔ)穩(wěn)定性。
2.4確保經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定性。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展由若干企業(yè)的發(fā)展組成，因此實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀一定程度可以體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀。因此在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，工商行政管理能夠有效地促進(jìn)，企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。通過(guò)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，確保經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。使得企業(yè)在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中，決策現(xiàn)狀具備較強(qiáng)的準(zhǔn)確性。
2.5加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。
我國(guó)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的過(guò)程中，整體的發(fā)展現(xiàn)狀較為良好。但在細(xì)節(jié)方面，由于法律監(jiān)管落實(shí)的問(wèn)題，部分企業(yè)還存在違規(guī)作業(yè)，違規(guī)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀。最終造成了區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的合理性，存在較大的問(wèn)題。針對(duì)此類現(xiàn)狀，工商行政管理通過(guò)宏觀監(jiān)管調(diào)控，有效地保障了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。并在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)違規(guī)企業(yè)進(jìn)行處理。以此發(fā)乎監(jiān)管法律的權(quán)威性，促進(jìn)相關(guān)企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)，確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
2.6保障消費(fèi)者的合法權(quán)益。
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的為盈利，盈利的主要對(duì)象則為廣泛的消費(fèi)者。在此過(guò)程中，工商行政管理在監(jiān)管的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)企業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行現(xiàn)狀的監(jiān)管。企業(yè)如在消費(fèi)者消費(fèi)的過(guò)程中，出現(xiàn)消費(fèi)欺詐現(xiàn)象。消費(fèi)者可通過(guò)工商舉報(bào)的方式，進(jìn)行欺詐或其他不良消費(fèi)現(xiàn)象的舉報(bào)。工商行政部門，則針對(duì)舉報(bào)現(xiàn)象進(jìn)行處理，最終保障了消費(fèi)者的合法權(quán)益。
結(jié)束語(yǔ)
新時(shí)期工商行政管理，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及企業(yè)的穩(wěn)定收益意義重大。實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的作用則引起了廣泛的關(guān)注。具體分析，當(dāng)前工商行政管理在發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的作用，主要為經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展、經(jīng)營(yíng)合法性、市場(chǎng)良性發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定性，以及保障消費(fèi)者權(quán)益的作用。宏觀分析，工商行政管理的發(fā)展對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，以及市場(chǎng)化的合理推進(jìn)有著重要的作用。
參考文獻(xiàn)：
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行政管理論文3
伴隨著工商行政管理體制內(nèi)的改革，我國(guó)的工商系統(tǒng)采取積極有力的措施，加強(qiáng)了收支兩條線以及其他的財(cái)務(wù)管理工作，為維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序及支持各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)，但是其中仍舊存在一些問(wèn)題。文章總結(jié)了財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題，分析造成這些問(wèn)題的主觀和客觀原因，指出了要從財(cái)務(wù)管理、管理制度、體質(zhì)及人員素質(zhì)上采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，提升我國(guó)工商行政管理的財(cái)務(wù)管理能力。
一、新形勢(shì)下的工商行政管理財(cái)務(wù)管理特點(diǎn)
1。財(cái)務(wù)管理要求更高
在新的形勢(shì)下，工商行政單位改革對(duì)于單位中的領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)管理人員工作能力、管理水平、綜合素質(zhì)各個(gè)方面都提出了更高的要求。站在資金角度上，為滿足財(cái)務(wù)管理要求，保證會(huì)計(jì)信息實(shí)時(shí)性、統(tǒng)一性、共享性，實(shí)行會(huì)計(jì)電算化，要求工商行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)核算使用統(tǒng)一的財(cái)務(wù)軟件。
2。財(cái)務(wù)管理變得更為復(fù)雜
隨著財(cái)務(wù)管理改革的深入和國(guó)庫(kù)集中支付、政府采購(gòu)等措施的推行和實(shí)施，行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理工作會(huì)更加多樣化和復(fù)雜化。會(huì)計(jì)核算中的財(cái)務(wù)軟件使用頻率及會(huì)計(jì)信息共享程度會(huì)得到極大的提升，銀行網(wǎng)絡(luò)同工商行政單位間的信息更透明。這些都使得工商行政單位內(nèi)部能夠同銀行通訊效率更高，所有的過(guò)程要求財(cái)務(wù)管理給出的財(cái)務(wù)情況更清晰，財(cái)務(wù)信息中出現(xiàn)誤差的概率更低。
二、工商行政管理內(nèi)財(cái)務(wù)管理的不足
1。預(yù)算中的工作缺陷
預(yù)算是財(cái)務(wù)管理工作的重點(diǎn)，預(yù)算工作最重要的是編制和執(zhí)行。某些部門的行政管理中存在對(duì)預(yù)算認(rèn)識(shí)的不足，誤以為內(nèi)部財(cái)務(wù)管理就是向國(guó)家申請(qǐng)錢，然后單位再花這些錢，進(jìn)而只注重單位的錢在花費(fèi)方面上，對(duì)編制預(yù)算的重要性存在忽視。某些單位雖然對(duì)預(yù)算進(jìn)行了編制，但由于缺乏監(jiān)管機(jī)制，導(dǎo)致單位內(nèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不能按照預(yù)算制定的內(nèi)容來(lái)實(shí)行。
2。資金運(yùn)用中的缺陷
某些地區(qū)工商行政管理中的財(cái)務(wù)部門，對(duì)于經(jīng)費(fèi)的管理方式為事后核算，忽視了資金使用前的資金預(yù)測(cè)作用，關(guān)于經(jīng)費(fèi)收支考核多為表面上的平衡，并未實(shí)現(xiàn)對(duì)資金使用效率的考核。甚至一些單位在使用專項(xiàng)資金的過(guò)程中，注重?fù)芸�、忽視管理，不具備�?jīng)濟(jì)效益理財(cái)觀念，造成對(duì)資金的使用效率出現(xiàn)過(guò)低的情況。
3。關(guān)于票據(jù)的管理
工商事業(yè)單位中，票據(jù)管理存在不規(guī)范的情況。如不使用有關(guān)部門指定的統(tǒng)一收費(fèi)票據(jù)；還有在外購(gòu)中借單位名義實(shí)行公費(fèi)報(bào)銷；在票據(jù)領(lǐng)用內(nèi)不設(shè)定等級(jí)，核銷不夠及時(shí)，責(zé)任含糊不清，甚至出現(xiàn)了沒(méi)有經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)就對(duì)各種票據(jù)存根聯(lián)以及記賬聯(lián)實(shí)施銷毀。
4。監(jiān)督機(jī)制上
工商行政單位存在自然壟斷和非盈利的性質(zhì)，對(duì)此很多單位將自身的工作重心放在資金的計(jì)算和支付等簡(jiǎn)單工作上，根本沒(méi)有實(shí)行成本考核，對(duì)財(cái)產(chǎn)物資的核算及管理不夠重視，監(jiān)督機(jī)制也并不健全，嚴(yán)重缺少內(nèi)部審核，導(dǎo)致事業(yè)單位內(nèi)的資金管理出現(xiàn)混亂，對(duì)于成本的控制不夠規(guī)范，預(yù)算的執(zhí)行也不夠到位。
5。財(cái)務(wù)人員素質(zhì)低
由于傳統(tǒng)體制的影響，一些事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理人員缺乏對(duì)新形勢(shì)下管理意識(shí)的更新，內(nèi)控意識(shí)薄弱，缺乏對(duì)內(nèi)部控制的重要性及價(jià)值的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員仍舊扮演著付款人角色，單位內(nèi)部的責(zé)、權(quán)、利劃分不明，財(cái)務(wù)人員無(wú)法對(duì)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)行有效控制，財(cái)務(wù)監(jiān)督和控制變成了一種形式。此外，一些單位會(huì)計(jì)人員個(gè)人素質(zhì)能力差，無(wú)法熟練掌握新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度及核算方法，在實(shí)際的工作中，仍舊沿用自身多年的經(jīng)驗(yàn)，思想過(guò)于落后，缺乏對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的認(rèn)識(shí)，缺乏積極的主觀能動(dòng)性，不能嚴(yán)格執(zhí)行我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及財(cái)務(wù)對(duì)賬制度，個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)需要進(jìn)一步提升。
三、工商行政管理內(nèi)的財(cái)務(wù)管理工作強(qiáng)化策略
1。強(qiáng)化國(guó)有資產(chǎn)的管理
首先要實(shí)行財(cái)產(chǎn)的清查制度。要對(duì)單位的固定資產(chǎn)定期盤點(diǎn)，至少每年一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題且查明原因后，結(jié)合具體情況進(jìn)行處理，確保國(guó)有資產(chǎn)的安全完整。完善單位資產(chǎn)管理制度，建立完整的國(guó)有資產(chǎn)登記制度，如進(jìn)一步對(duì)資產(chǎn)的購(gòu)置、轉(zhuǎn)讓、使用等多個(gè)環(huán)節(jié)的管理制度實(shí)行完善。還要建立固定資產(chǎn)損壞賠償制，主要表現(xiàn)為單位或是個(gè)人造成了國(guó)有資產(chǎn)的損壞和浪費(fèi)后要追求責(zé)任，同時(shí)監(jiān)督其按照具體額度來(lái)賠償。完善政府采購(gòu)和國(guó)庫(kù)的支付制度，提高財(cái)務(wù)管理監(jiān)督力度，規(guī)范資產(chǎn)的處置行為。
2。實(shí)施嚴(yán)格的外部審計(jì)
主要借助獨(dú)立性財(cái)務(wù)審計(jì)單位對(duì)工商行政管理部門的財(cái)務(wù)進(jìn)行審計(jì)，該形式是保證財(cái)務(wù)管理順利開(kāi)展的有效方法。特別是在國(guó)家實(shí)行了行政事業(yè)單位固定資產(chǎn)投資引資上，各單位要緊密聯(lián)系自身的情況，制定和完善相應(yīng)的管理辦法，依靠項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)負(fù)責(zé)，確保項(xiàng)目責(zé)任明確。此外項(xiàng)目工程需要全面實(shí)施預(yù)算管理制度，聘請(qǐng)具有資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)來(lái)審計(jì)，得出審計(jì)報(bào)告后再施工。
3。完善財(cái)務(wù)控制制度
制度是行為約束的準(zhǔn)繩，只有對(duì)財(cái)務(wù)控制制度實(shí)行完善，才能夠促使財(cái)務(wù)管理實(shí)現(xiàn)制度化及規(guī)范化，確保財(cái)務(wù)管理工作有章可循、有法可依。首先，行政事業(yè)單位中要建立完善的財(cái)務(wù)控制制度，詳細(xì)的內(nèi)容為：收支審批和審核、業(yè)務(wù)流程、現(xiàn)金管理、會(huì)計(jì)核算、票據(jù)管理等。制定規(guī)范化的內(nèi)部財(cái)務(wù)管理，如此才能夠減少人力財(cái)力消耗。其次，嚴(yán)格依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)及制度要求，同時(shí)結(jié)合本單位具體情況，制定單位自身的財(cái)務(wù)管理制度，并且納入本單位綜合管理系統(tǒng)內(nèi)。
4。提升財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)
財(cái)務(wù)人員要對(duì)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷提升自身的政策水平及政治素養(yǎng)。保證單位資產(chǎn)的安全、完整，保證國(guó)家法律法規(guī)及單位內(nèi)部規(guī)章制度能夠貫徹執(zhí)行。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員要不斷學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，更新自身的知識(shí)及技能，精通業(yè)務(wù)，保證做到人人持證上崗。有效發(fā)揮全系統(tǒng)對(duì)工商財(cái)務(wù)軟件的操作和使用，持續(xù)提升全系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員的電算化水平及賬務(wù)規(guī)范處理能力，提升辦事效率。
四、小結(jié)
總之，做好工商行政管理內(nèi)的財(cái)務(wù)管理對(duì)于我國(guó)該事業(yè)單位的功能發(fā)揮有著重要意義。雖然我國(guó)目前的行政單位在開(kāi)展財(cái)務(wù)管理中還存在一些不足，但是相信只要工商部門重視起來(lái)自身的財(cái)務(wù)管理工作，強(qiáng)化預(yù)算管理，對(duì)財(cái)政制度實(shí)行完善，并且創(chuàng)立全新的工作模式，及時(shí)更新工作理念，將會(huì)極大的提升財(cái)務(wù)管理工作的效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我國(guó)工商行政部門健康、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，更好的為人民服務(wù)。
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行政管理論文4
我國(guó)高校和有關(guān)部門對(duì)行政管理方面的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)給予高度重視，各單位共同努力，緊密合作，取得了很大的成果，以下就是由為您提供的試論高校行政管理中計(jì)算機(jī)信息。
從整體來(lái)看，我國(guó)高校的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還處于初級(jí)階段，基礎(chǔ)和運(yùn)用能力薄弱，因此我們?cè)诹私飧咝Ｖ杏?jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的意義和現(xiàn)狀的同時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的優(yōu)化也是十分必要的。
高校行政管理的傳統(tǒng)形式及弊端
高校的行政管理主要是高校有關(guān)管理部門對(duì)學(xué)校各種事務(wù)的安排和處理，不僅為學(xué)校的教學(xué)工作順利開(kāi)展服務(wù)，同時(shí)也是為高校的文化活動(dòng)和科研服務(wù)的。但在傳統(tǒng)的高校行政管理中存在著種種弊端需要解決，主要體現(xiàn)在投資大而效率低下，管理人員綜合素質(zhì)有待提高以及學(xué)校的重視不夠，可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：
欠缺規(guī)范的管理制度與管理理念。
我國(guó)高校管理面臨著管理理論研究不足的現(xiàn)狀，管理水平不高，管理手段單一，管理效率低下，管理漏洞頻繁出現(xiàn)，根本原因是因?yàn)闆](méi)有形成合理科學(xué)的管理制度體系缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)措施。同時(shí)管理者管理理念不能隨著教學(xué)的開(kāi)展而不斷變革，缺乏現(xiàn)代化管理理念，學(xué)校行政管理直接關(guān)系到其教育科研水平的提高和教學(xué)的質(zhì)量，所以進(jìn)化信息化網(wǎng)絡(luò)改革是十分必要的。高校行政廣利人員設(shè)置不合理，出現(xiàn)怠慢工作行為。高校在行政管理方面人員設(shè)置存在很大問(wèn)題，缺乏科學(xué)性，機(jī)構(gòu)和人員臃腫并不能提高工作的效率。雖然在高校行政管理中工作越分越細(xì)，職位也相應(yīng)增加是提高工作效率的途徑，但是機(jī)構(gòu)重復(fù)導(dǎo)致作業(yè)重復(fù)而且存在各部門互相協(xié)作能力不夠的現(xiàn)象，協(xié)作程度不高可能導(dǎo)致責(zé)任互相推諉的現(xiàn)象。同時(shí)還要面對(duì)的問(wèn)題是相對(duì)缺乏激勵(lì)措施導(dǎo)致高校行政管理工作者人浮于事，怠慢工作，耽誤工作的開(kāi)展，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校的重視不夠。高校對(duì)行政管理不重視體現(xiàn)在行政管理人員的利益分配和激勵(lì)措施上，高校行政管理人員不能享受與教學(xué)、科研人員同等的待遇，在一定程度上削弱了高校行政管理人員的工作積極性。
同時(shí)對(duì)行政管理老師錄用把關(guān)不嚴(yán)出現(xiàn)了行政管理人員綜合素質(zhì)普遍不高的現(xiàn)狀，這些都是高校對(duì)行政管理工作重視不夠的體現(xiàn)。
所以，無(wú)論從管理理念、人員設(shè)置和學(xué)校態(tài)度任何方面看，加快計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)步伐都對(duì)提高高校行政管理效率具有重要意義，這些弊端都決定了進(jìn)行高校行政管理方面的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)刻不容緩。編輯老師為大家整理了試論高校行政管理中計(jì)算機(jī)信息，希望對(duì)大家有所幫助。
行政管理論文5
一、優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)
1.保障信息的安全性。
信息技術(shù)可以共享資源，可以大幅度提高工作效率，但它也是把“雙刃劍”，既給我們工作帶來(lái)了方便，在資源共享的同時(shí)，也會(huì)給信息的安全性帶來(lái)隱患。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，出現(xiàn)了一些網(wǎng)絡(luò)不法分子，他們通過(guò)一些不正當(dāng)方式竊取個(gè)人信息和保密信息，破壞信息系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，影響社會(huì)生產(chǎn)生活。因此，規(guī)范信息網(wǎng)絡(luò)的安全保密工作，提高安全保密意識(shí)，養(yǎng)成保密安全工作的習(xí)慣；加強(qiáng)信息系統(tǒng)的日常維護(hù)管理工作，確保電腦等設(shè)備正常高效運(yùn)行；加強(qiáng)病毒防范，及時(shí)堵塞漏洞是信息管理的重要工作，也給我們信息技術(shù)人員提出了特殊的要求�，F(xiàn)階段機(jī)關(guān)企事業(yè)單位為更方便地對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行管理，對(duì)大多數(shù)主要業(yè)務(wù)都開(kāi)發(fā)出了自上而下的統(tǒng)一管理軟件。一般都是通過(guò)外請(qǐng)軟件公司開(kāi)發(fā)并簽訂幾年的升級(jí)維護(hù)合同完成，而合同期滿后的維護(hù)升級(jí)勢(shì)必將產(chǎn)生更多的費(fèi)用。而如果有了單位自己的專業(yè)技術(shù)人員參與，將降低軟件后期升級(jí)和維護(hù)的費(fèi)用，對(duì)信息的安全也將更有保障。軟件公司技術(shù)人員跳槽的比比皆是，有跳到其他公司的，甚至跳出整個(gè)行業(yè)的，對(duì)工作人員沒(méi)有辦法約束，這對(duì)系統(tǒng)的安全產(chǎn)生了許多不安全因素。而本單位工作人員選拔、任用和日常管理都有一個(gè)嚴(yán)格的管理機(jī)制，其行為有很大的約束，將信息系統(tǒng)的維護(hù)升級(jí)等管理交予單位正式的工作人員來(lái)完成，信息的安全性會(huì)更高。
2.信息系統(tǒng)的自主研發(fā)。
隨著信息化的發(fā)展，現(xiàn)階段的各項(xiàng)業(yè)務(wù)都可以通過(guò)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)，大大提高了辦事效率，規(guī)范了辦事環(huán)節(jié)，保存、查詢更方便。而很多的業(yè)務(wù)項(xiàng)目都是隨時(shí)在進(jìn)行改進(jìn)，如果不分大小，所有軟件的開(kāi)發(fā)都通過(guò)招標(biāo)請(qǐng)公司完成，既浪費(fèi)大量的財(cái)力和物力，又對(duì)業(yè)務(wù)及時(shí)高效地開(kāi)展產(chǎn)生很大影響。機(jī)關(guān)企事業(yè)單位需要大量的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)人員，通過(guò)自主研發(fā)行之有效的系統(tǒng)軟件，對(duì)本單位業(yè)務(wù)信息化的管理有很大的推動(dòng)作用。同時(shí)為部門的業(yè)務(wù)需要開(kāi)發(fā)出業(yè)務(wù)軟件，保證了業(yè)務(wù)部門業(yè)務(wù)擴(kuò)展能夠隨時(shí)改進(jìn)。也可以根據(jù)自己的日常工作需要制作一些軟件，如電話記錄、工作日志、備忘錄、文件摘錄、通訊錄、文件分類管理等系統(tǒng)，使自己的日常工作更加準(zhǔn)確、高效、輕松、快樂(lè)。
二、結(jié)束語(yǔ)
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，一方面是信息化時(shí)代的到來(lái)，使信息技術(shù)在日常工作、生活中的作用日趨顯現(xiàn)；另一方面由于近些年計(jì)算機(jī)信息類專業(yè)人才過(guò)熱，導(dǎo)致信息技術(shù)人員泛濫、不斷貶值，信息技術(shù)原本在普通人眼里是一個(gè)神奇的高科技，但現(xiàn)在很多人認(rèn)為信息技術(shù)人員就是電腦的簡(jiǎn)單修理、軟件系統(tǒng)安裝、拉一下網(wǎng)線，普通人一學(xué)就會(huì)。每一行要求我們不但有高超的技藝，還要懂得通過(guò)所學(xué)的知識(shí)來(lái)努力展示才華，在熟練掌握自己的業(yè)務(wù)知識(shí)同時(shí)，應(yīng)該考慮怎樣把自己的專業(yè)知識(shí)融入到業(yè)務(wù)中，使自己的業(yè)務(wù)開(kāi)展得更加高效快捷，也就是學(xué)以致用。信息技術(shù)人員有著專業(yè)的邏輯推理能力，信息數(shù)據(jù)的收集、處理、分析能力，以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力，在行政管理工作中將更能彰顯自身價(jià)值、提升業(yè)務(wù)創(chuàng)新的活力。只要用心，就能寫出結(jié)構(gòu)清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、事實(shí)充分的好報(bào)告，辦事思路更清晰、更認(rèn)真細(xì)致，開(kāi)發(fā)出好的系統(tǒng)，做出準(zhǔn)確高效的事；只要在崗位上發(fā)揮好自身的專業(yè)才能，并加以升華，就能在行政管理崗位上發(fā)揮更大的正能量。學(xué)中文的只會(huì)寫材料、學(xué)計(jì)算機(jī)只能打字的歷史將不會(huì)再現(xiàn)，信息技術(shù)人員在行政管理中的優(yōu)勢(shì)將更加明顯。
行政管理論文6
1高職院校行政管理執(zhí)行力的影響因素
1.1內(nèi)部監(jiān)督管理制度。對(duì)于高職院校行政管理執(zhí)行力，其內(nèi)部監(jiān)督管理制度是必然影響因素。任何部門管理者都離不開(kāi)監(jiān)督管理，這樣才能夠保障制度有效實(shí)施，使其執(zhí)行效果更加明顯。內(nèi)部監(jiān)督管理實(shí)質(zhì)是指高校管理執(zhí)行人員在對(duì)學(xué)校體系制定管理制度時(shí)，應(yīng)有監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)來(lái)監(jiān)督行政管理執(zhí)行人員執(zhí)行制度時(shí)的行為能力，目的是為了規(guī)范高校各項(xiàng)運(yùn)行工作能夠正常進(jìn)行，進(jìn)而有效提高高職院校管理綜合能力。而當(dāng)今高校行政管理部門，大多都缺乏對(duì)行政管理人員監(jiān)督管理機(jī)制，導(dǎo)致管理制度出現(xiàn)很多弊端，例如高校大學(xué)生因思想教育缺乏，走上了違法犯罪不歸之路，這其中有一部分也緣由于大學(xué)教育制度的缺失，部分歸咎也在于學(xué)校的行政管理部門，對(duì)此本文在以下應(yīng)對(duì)措施中會(huì)展開(kāi)分析此問(wèn)題的出現(xiàn)與內(nèi)部監(jiān)督之間的必然關(guān)系，此外可見(jiàn)內(nèi)部監(jiān)督管理制度的重要性。1.2行政管理人員專業(yè)能力。行政人員專業(yè)能力的強(qiáng)弱更會(huì)影響行政管理執(zhí)行力的作用效果，如果一個(gè)行政人員具備較強(qiáng)的管理方面的知識(shí)專業(yè)能力，那么他的行政管理執(zhí)行力也肯定是較優(yōu)秀的，因此學(xué)校的管理體系也將會(huì)被合理運(yùn)用，所以要想使高校管理部門管理制度得到有效發(fā)展，就需要提升行政人員專業(yè)能力。1.3內(nèi)部人員思想文化環(huán)境氛圍。當(dāng)今高職院校行政部門內(nèi)部人員思維還是偏向于傳統(tǒng)觀念，可能由于受傳統(tǒng)制度影響的原因，再加上當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)水平等都發(fā)展飛速，不能及時(shí)跟隨時(shí)代潮流，所以在制度上難以創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)校教育制度死板，枯燥，乏味，大學(xué)生們不能從中汲取精神食糧。因此內(nèi)部人員思想文化一定要與時(shí)俱進(jìn)，文化環(huán)境氛圍應(yīng)在新經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展下不斷熏陶，創(chuàng)建良好的思想文化環(huán)境。
2提升高職院校行政管理執(zhí)行力的措施
2.1加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部行政人員監(jiān)督，采用規(guī)范管理制度。對(duì)于上述影響因素中第一點(diǎn)提出的大學(xué)生因缺乏思想教育而導(dǎo)致犯罪這一問(wèn)題，我認(rèn)為雖然大學(xué)生犯罪不能單獨(dú)歸因于學(xué)校教育部門的失誤，其中肯定包含多種因素才會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生思想走到消極極點(diǎn)，但是學(xué)校教育也會(huì)起到相關(guān)作用�？赡苡捎诒O(jiān)督機(jī)制對(duì)執(zhí)行管理人員在教育管理制度下約束力度不夠，才會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育方面缺失，不利于引導(dǎo)大學(xué)生積極向上的思維水平。對(duì)此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部行政人員的監(jiān)督，采用規(guī)范管理制度。例如促使內(nèi)部行政人員多開(kāi)展教育活動(dòng)，讓學(xué)校組織大學(xué)生觀看教育方面的影片或視頻等，這些體現(xiàn)應(yīng)在內(nèi)部行政人員執(zhí)行力上監(jiān)督他們是否制定管理制度是對(duì)大學(xué)生活動(dòng)有效的，若發(fā)現(xiàn)內(nèi)部工作人員有違反制度規(guī)定外的行為就進(jìn)行懲罰措施。這樣做的目的是為了提升高職院校行政管理執(zhí)行力，加強(qiáng)對(duì)工作完成度的控制，此外高校更應(yīng)開(kāi)拓監(jiān)督方式，實(shí)現(xiàn)法律監(jiān)督作用，把法律融入到監(jiān)督管理體系中，時(shí)刻調(diào)整制度，規(guī)范運(yùn)用。2.2設(shè)立專業(yè)培訓(xùn)課程，提高行政管理人員專業(yè)素養(yǎng)能力。對(duì)于高職院校行政管理執(zhí)行人員專業(yè)能力如何提高這一問(wèn)題，高校應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的執(zhí)行人員組織專業(yè)培訓(xùn)課程，以提高行政管理人員專業(yè)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的專業(yè)管理素質(zhì)能力，才能夠制定出合理有效的高校管理體制，從而促進(jìn)高效教育穩(wěn)健快速發(fā)展。另外對(duì)要應(yīng)聘管理部門的行政管理人員要提高應(yīng)聘門檻，要求管理人員專業(yè)知識(shí)能力和人文素養(yǎng)能力等綜合能力都要達(dá)到高水準(zhǔn)，才能夠有機(jī)會(huì)被聘請(qǐng)為高職院校行政管理執(zhí)行人員。二者目的就是為了提高行政管理人員專業(yè)能力，達(dá)到高的執(zhí)行能力。2.3加強(qiáng)創(chuàng)新管理理念，營(yíng)造良好文化環(huán)境氛圍。對(duì)于高職院校行政管理執(zhí)行力，內(nèi)部人員思想文化環(huán)境也是影響執(zhí)行力因素原因之一。關(guān)于思想文化環(huán)境，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高職院校行政人員思維上向創(chuàng)新領(lǐng)域范圍內(nèi)的引導(dǎo)，并且與高校自身實(shí)質(zhì)特點(diǎn)相結(jié)合，可以建立小組，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，討論交流當(dāng)今社會(huì)潮流文化，引進(jìn)吸收管理理念，加以創(chuàng)新，促進(jìn)行政管理人員在工作中法規(guī)主動(dòng)能力，從而使管理效果有效提升。此外，營(yíng)造良好文化環(huán)境氛圍，需要高職院校行政管理人員不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值，學(xué)習(xí)創(chuàng)新理念，促進(jìn)高職院校在文化領(lǐng)域的發(fā)展，也從而實(shí)現(xiàn)高職院校行政管理執(zhí)行能力，并有所提升。
3小結(jié)
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速的趨勢(shì)下，高職院校行政管理部門更應(yīng)跟隨時(shí)代進(jìn)步的步伐，加大管理行政管理制度，提高行政人員的執(zhí)行能力。本文針對(duì)當(dāng)下高校行政管理部門中出現(xiàn)的內(nèi)部監(jiān)督管理制度不完善、行政管理人員專業(yè)能力水平不符和管理基本要求、內(nèi)部思想文化氛圍不強(qiáng)烈等這些存在性問(wèn)題，針對(duì)這些現(xiàn)有問(wèn)題，一一對(duì)應(yīng)做出了應(yīng)對(duì)措施。對(duì)于內(nèi)部監(jiān)督管理制度不完善應(yīng)采取加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部行政人員監(jiān)督，并實(shí)施規(guī)范管理制度；對(duì)于行政人員專業(yè)素養(yǎng)不夠標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從而提高行政管理人員專業(yè)能力；對(duì)于內(nèi)部人員思想文化環(huán)境氛圍，應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部執(zhí)行管理的創(chuàng)新理念，營(yíng)造良好文化環(huán)境氛圍。以上的針對(duì)性應(yīng)對(duì)措施希望對(duì)高職院校行政管理執(zhí)行力方面有所幫助，也希望能夠推動(dòng)高職院校行政人員職業(yè)工作得到高效發(fā)展。
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行政管理論文7
摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的不斷壯大，對(duì)于高新技術(shù)人才的需求越來(lái)越大，這就需要我國(guó)各級(jí)院校在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和國(guó)內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮更大的作用，培養(yǎng)更多的專業(yè)性技術(shù)人才。行政管理作為目前我國(guó)高等院校學(xué)生管理工作中的一種方式，其以國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)作為依據(jù)，以行政組織為依托，以發(fā)展學(xué)校為最終目的，其在當(dāng)代學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)也存在著一定的局限性。本文就簡(jiǎn)要探討學(xué)生管理中的行政管理。
關(guān)鍵詞：學(xué)生管理；行政管理；工作方式
中圖分類號(hào)：F406.17 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1000-8772（20xx）09-0136-01
改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨全球化，對(duì)于高新技術(shù)人才的需求越來(lái)越大，大國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸成為人才的競(jìng)爭(zhēng)，而高等院校作為培養(yǎng)高水平專業(yè)技術(shù)人員的重要培養(yǎng)基地，需要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部對(duì)于學(xué)生的綜合管理，旨在規(guī)范學(xué)生的整體行為，從根本上提升學(xué)生的專業(yè)技能，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的需求。下面就簡(jiǎn)要介紹下學(xué)生管理中的行政管理，分析其在學(xué)生管理工作中的優(yōu)勢(shì)及局限性。
一、學(xué)生管理的內(nèi)涵及特征
學(xué)生管理顧名思義，就是對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的管理，對(duì)學(xué)生在校的行為進(jìn)行一定程度的約束，旨在凈化校園學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)生管理是現(xiàn)代學(xué)校教育管理工作的重要組成部分，其與教學(xué)管理共同構(gòu)建起了學(xué)校教育管理工作，二者相輔相成，又相互促進(jìn)。就目前我國(guó)學(xué)生管理工作的實(shí)施現(xiàn)狀而言，學(xué)生管理工作的實(shí)施往往都是建立在兩個(gè)重要的層次上的，即學(xué)生管理機(jī)構(gòu)提供的組織機(jī)構(gòu)和制度保障，學(xué)生管理工作者提供的具體管理措施。學(xué)生管理工作的全面實(shí)施，需要學(xué)生管理組織機(jī)構(gòu)通過(guò)行政管理模式為其提供規(guī)章制度組織、規(guī)定和限定學(xué)生在校的各種行為，與普通的管理工作不同，學(xué)生管理工作需要考慮到教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，其實(shí)施理念必須嚴(yán)格按照教育目標(biāo)進(jìn)行要求，并根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況發(fā)展的差異，對(duì)其思想、學(xué)習(xí)、生活以及心理進(jìn)行合理的輔導(dǎo)，保證學(xué)生管理工作中行政管理工作的順利進(jìn)行。
二、行政管理的內(nèi)涵和特征
行政管理是一種常見(jiàn)的組織和管理手段，同時(shí)也是學(xué)校教育管理工作中的重要組成部分，工作主要表現(xiàn)在“政治”以及“管理”兩個(gè)方面。從政治角度講，管理的目的在于對(duì)國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)的體現(xiàn)，是國(guó)家進(jìn)行管理工作的基本方式，也是國(guó)家活動(dòng)的主要內(nèi)容；從管理角度講，行政管理是各部門、各人員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作共同實(shí)現(xiàn)同一目標(biāo)的集體活動(dòng)，在學(xué)生管理工作中，行政管理工作旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。在現(xiàn)代化高等學(xué)校的教育教學(xué)工作中，學(xué)校管理工作中采用多種形式的行政管理模式，學(xué)生管理工作為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)和辦學(xué)目的，借助學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)資源，采用規(guī)章制度、行政命令等措施，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合管理。學(xué)生管理中的行政管理特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，行政管理是一種以行政組織為依托的管理方式。學(xué)生管理工作中的行政管理是需要學(xué)校中的行政組織來(lái)安排并監(jiān)督實(shí)行的，同時(shí)還需要在教育行政組織的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)行政管理水平。與建國(guó)之初相比，我國(guó)現(xiàn)代高等院校的學(xué)校規(guī)模和辦學(xué)特色都有了很大的提升，學(xué)生管理的主要實(shí)施對(duì)象也逐漸發(fā)展構(gòu)成了學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，形成了科層式行政組織，并在此基礎(chǔ)上逐漸形成了系統(tǒng)的行政管理。第二，行政管理的目的在于執(zhí)行國(guó)家意志�，F(xiàn)代高校辦學(xué)必須是緊密圍繞在國(guó)家教育方針周圍，借助自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)和教學(xué)資源，將黨的方針政策落實(shí)到實(shí)處，依法管理已經(jīng)逐漸發(fā)展成為學(xué)生管理工作的依據(jù)，體現(xiàn)教育方針是學(xué)生管理的結(jié)果。只有嚴(yán)格貫徹國(guó)家的教育方針政策，才能建立正確的學(xué)生管理制度，將各行政組織在管理工作中的內(nèi)部矛盾、師生矛盾等問(wèn)題處理好，保障廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的合法性和安全性，推動(dòng)學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行，提高學(xué)校管理成效。
三、行政管理在學(xué)生管理中的優(yōu)勢(shì)及局限性
1.行政管理在學(xué)生管理中的優(yōu)勢(shì)行政管理工作的基本原則是在遵循國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，對(duì)廣大學(xué)生的在校行為進(jìn)行約束，并按照在校學(xué)生管理?xiàng)l例嚴(yán)格實(shí)施，有助于在處理學(xué)生工作和問(wèn)題上有章可循、有法可依，規(guī)范學(xué)生的在校行為，凈化校園環(huán)境。行政管理的實(shí)施者是各個(gè)部門的工作人員，要想保證學(xué)生管理工作的順利實(shí)施，各部門之間必須明確自身的職責(zé)所在，不僅有利于工作關(guān)系的調(diào)整，而且使學(xué)生管理工作更加清晰化、具體化，提升學(xué)生管理工作的工作效率。與其他管理方式不同，行政管理往往都是采用行政手段實(shí)施管理，與此同時(shí)，學(xué)生管理機(jī)構(gòu)代表學(xué)校行使管理職能，具有一定的權(quán)威性和威懾力，對(duì)于學(xué)生違法違紀(jì)行為起到一定的強(qiáng)制作用，并在國(guó)家法律和學(xué)校規(guī)章制度的約束下很好地限制學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活。2.行政管理在學(xué)生管理工作中存在的局限性學(xué)生管理工作的重要對(duì)象是廣大學(xué)生，而行政管理模式又是依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律，借助學(xué)校權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理的方式，這種嚴(yán)格的管理方式很有可能會(huì)失去學(xué)生管理的特質(zhì)性，使學(xué)生管理工作趨于機(jī)械化、教條化，缺乏必要的靈活性，不利于對(duì)學(xué)生實(shí)行因材施教。行政管理機(jī)構(gòu)的層級(jí)組織方式在一定程度上造成其機(jī)構(gòu)較多、社會(huì)關(guān)系較為復(fù)雜，在學(xué)生管理工作的分配上難免會(huì)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，不利于建立紀(jì)律性較強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)。
四、結(jié)語(yǔ)
在現(xiàn)代高等學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，行政管理在學(xué)生管理工作越來(lái)越發(fā)揮著重要的作用，其與靈活的輔導(dǎo)員管理相結(jié)合，不僅能夠提升學(xué)生工作的日常管理水平，而且有助于為廣大學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，保證廣大學(xué)生在校期間的正常學(xué)習(xí)、生活，以滿足因材施教的教學(xué)理念，促進(jìn)廣大學(xué)生的良性發(fā)展。
行政管理論文8
隨著我國(guó)對(duì)高校教育日益重視，我國(guó)高校規(guī)模一再擴(kuò)大，教育培養(yǎng)人才也成為了我國(guó)教育興國(guó)的重要手段。當(dāng)前，我國(guó)高校行政管理存在一些亟待解決的問(wèn)題，需要通過(guò)改革和創(chuàng)新讓我國(guó)高校在行政管理方面得到更好的發(fā)展。新時(shí)期新目標(biāo)，只有不斷地適應(yīng)國(guó)內(nèi)外高校改革的現(xiàn)狀，積極改革創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變管理理念，才能不斷地促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，為我國(guó)不斷培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供基礎(chǔ)保障。本文根據(jù)我國(guó)當(dāng)前高校行政管理現(xiàn)狀，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并且提出解決對(duì)策，促進(jìn)我國(guó)高校行政管理的改革創(chuàng)新。
1我國(guó)當(dāng)前高校行政管理現(xiàn)狀
1.1制度現(xiàn)狀與問(wèn)題
首先，高校行政管理理念滯后，服務(wù)意識(shí)淡薄。隨著高校不斷發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校行政管理也面臨著新的挑戰(zhàn)，當(dāng)前高校在行政管理方面仍然存有官本位思想，更喜歡用權(quán)力來(lái)管理全校師生，但是權(quán)力的過(guò)多使用，不僅不能達(dá)到行政管理的目的，而且還會(huì)產(chǎn)生相反的效果。高校行政管理人員務(wù)必摒棄原有的官本位思想，將服務(wù)放在重要位置，只有真正將服務(wù)精神放在重要位置上，才能切實(shí)了解全校師生的真實(shí)需求。提倡服務(wù)精神，不僅能夠提高高校行政管理效率，還能更加順利地開(kāi)展工作，使得高校行政管理人員在工作中獲得一致好評(píng)。其次，我國(guó)高校行政管理體制陳舊，管理手段落后。目前高校行政管理部門在制度方面沒(méi)有較好地體現(xiàn)出其工作職能，管理部門人員工作內(nèi)容不明確，在管理手段方面，目前高校行政管理不能很好地與教學(xué)、科研等多部門進(jìn)行資源整合，信息共享差致使資源浪費(fèi)，工作效率低等問(wèn)題層出不窮。最后，我國(guó)高校行政管理體系不完善。近些年來(lái)，高校行政管理體系在專業(yè)人士的積極努力下得到了一定程度的發(fā)展和完善，但是還是存在些許不足，例如管理體系不完整、缺少以服務(wù)為本的意識(shí)、缺乏科學(xué)性。
1.2人員現(xiàn)狀與問(wèn)題
首先，高校行政管理隊(duì)伍不穩(wěn)定，高校行政管理結(jié)構(gòu)不合理。高校行政管理工作主要是管理高校的人、財(cái)、物等，歸根到底，進(jìn)行管理工作的主體是人，因此人的重要性是不可忽略的，但是相較于對(duì)行政管理人員的關(guān)注度，高校更加關(guān)注科研人員的素質(zhì)，高校行政管理人員的培訓(xùn)力度、升職空間等都較為短缺，因此高校行政管理人員經(jīng)常出現(xiàn)轉(zhuǎn)崗、離職等情況，人員的不穩(wěn)定性自然導(dǎo)致當(dāng)前高校行政管理隊(duì)伍不穩(wěn)定，沒(méi)有形成良好的行政管理人才梯隊(duì)，未來(lái)在行政管理方面這一問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越突出，只有及早發(fā)現(xiàn)、盡快解決，才能使得行政管理人員穩(wěn)定。在高校行政管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)方面，我國(guó)目前結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象越來(lái)越明顯，年齡上出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，年齡大的員工占比過(guò)高，年輕人員較少，高校行政管理人員結(jié)構(gòu)應(yīng)該重用優(yōu)秀的年輕人員，不僅能夠提高我國(guó)高校行政管理效率，還能更好地進(jìn)行任務(wù)過(guò)渡，避免出現(xiàn)老員工退休后無(wú)人接手工作的現(xiàn)象。其次，管理機(jī)構(gòu)臃腫，辦事效率不佳。因?yàn)楫?dāng)前高校行政管理體制的科層制特點(diǎn)明顯，加上組織結(jié)構(gòu)為金字塔模式，造成行政管理人員冗雜，行政管理規(guī)模龐大，過(guò)多的人員進(jìn)一步造成了職能部門之間的溝通與合作問(wèn)題，各個(gè)行政部門之間不能良好地溝通與合作，造成了資源浪費(fèi)、管理效率等問(wèn)題，只有精簡(jiǎn)高校管理機(jī)構(gòu)的人員，才能在一定程度上改善職能部門之間的溝通與合作，合理利用資源，進(jìn)而提高工作效率。最后，行政人員的專業(yè)技術(shù)和基本素養(yǎng)有待提升。當(dāng)前高校行政管理人員大多數(shù)是從一線教學(xué)人員中選拔出來(lái)的，或是應(yīng)屆畢業(yè)生競(jìng)聘上崗，這使得行政管理人員在專業(yè)技術(shù)方面不足，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)行政知識(shí)培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，進(jìn)而制約了高校行政管理發(fā)展的步伐。
1.3高校行政管理任務(wù)與責(zé)任現(xiàn)狀與問(wèn)題
我國(guó)高校行政管理組織結(jié)構(gòu)臃腫、層次多、人員多的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，由于行政管理工作復(fù)雜繁多的特點(diǎn)使得這種現(xiàn)象的負(fù)向作用更加明顯，人職嚴(yán)重不匹配，造成了管事的人雖多，但實(shí)際做事的人少，不僅工作效率低下，專項(xiàng)工作沒(méi)有專人負(fù)責(zé)，造成了責(zé)任不清、互相推諉的現(xiàn)象。其原因主要為沒(méi)有形成成熟的工作流程規(guī)范、沒(méi)有將專項(xiàng)任務(wù)與專人匹配清楚，沒(méi)有把服務(wù)理念放在重要位置上。
1.4高校行政管理考核激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀與問(wèn)題
目前我國(guó)高校行政管理的考核激勵(lì)機(jī)制不完善，考核方式單一、考核時(shí)間一般僅為年終一次考核，這樣并不能夠?qū)π姓芾砣藛T日常工作進(jìn)行良好的監(jiān)督與考核，對(duì)每日、每月、每季度、每半年度的工作質(zhì)量、進(jìn)度情況不能很好地了解與把握，因此也就不能有針對(duì)性地對(duì)行政人員日常工作進(jìn)行反饋與監(jiān)督，缺乏自律性是當(dāng)前工作人員的普遍現(xiàn)象，因此行政管理人員可能出現(xiàn)消極怠工的現(xiàn)象，需要完善的監(jiān)督考核體制。除了需要完善監(jiān)督考核體制，當(dāng)前我國(guó)高校行政管理人員的激勵(lì)機(jī)制也不夠完善，只有監(jiān)督?jīng)]有獎(jiǎng)懲，達(dá)不到監(jiān)督管理的目的，只有監(jiān)督與獎(jiǎng)懲力度都完善，才能切實(shí)激勵(lì)管理人員高效工作。
2我國(guó)高校行政管理改革創(chuàng)新的對(duì)策
2.1我國(guó)高校行政管理制度方面的改革創(chuàng)新
首先，推進(jìn)高校行政管理理念轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化行政人員服務(wù)意識(shí)。提高我國(guó)高校行政管理水平與質(zhì)量的重要前提就是轉(zhuǎn)變高校行政管理理念，注重以人為本的思想，真正地服務(wù)高校師生，這不僅符合高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的理念，更能夠提升師生對(duì)高校行政管理的滿意度。人性化的高校行政管理會(huì)使得全校師生對(duì)學(xué)習(xí)、工作都更加充滿熱情，關(guān)心高校師生的內(nèi)心需求，積極組織這方面的活動(dòng)，讓師生在學(xué)習(xí)、工作、生活方面都可以積極向上，健康發(fā)展，營(yíng)造和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活的氛圍。其次，需要對(duì)我國(guó)高校行政管理體制進(jìn)行改革，對(duì)管理手段進(jìn)行完善創(chuàng)新。隨著高校的不斷發(fā)展，我國(guó)高校行政管理體制應(yīng)該緊跟步伐，結(jié)合高校自身情況進(jìn)行創(chuàng)新改革，建立符合高校特點(diǎn)的行政管理體制，只有建立符合高校自身特色的行政管理體制，才能在落實(shí)過(guò)程中減少不適應(yīng)性。當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展得越來(lái)越快，管理手段也需要不斷創(chuàng)新和完善，當(dāng)前很多高校有校內(nèi)辦公系統(tǒng)，隨著行政管理制度的創(chuàng)新，辦公系統(tǒng)也需要不斷更新與維護(hù)。除了信息化軟件的使用，行政管理人員更需要不斷地更新思想觀念，我國(guó)高校行政管理人員應(yīng)該在相關(guān)政策的范圍之內(nèi)，打破原有陳舊思想，勇于創(chuàng)新與改革，充分調(diào)動(dòng)行政人員的積極性與創(chuàng)新性。最后，需要完善我國(guó)高校行政管理體系。我國(guó)高校行政管理應(yīng)該以服務(wù)為本，通過(guò)建立民主化、全球化、專業(yè)化的行政管理體系，不斷挖掘我國(guó)高校教職工的潛質(zhì)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)高校任職人員的自身價(jià)值。
2.2我國(guó)高校行政管理人員方面的改革創(chuàng)新
建立穩(wěn)定的高校行政管理隊(duì)伍，改善高校行政管理結(jié)構(gòu)。改善高校行政管理結(jié)構(gòu)需要從招聘新的教職人員入手，吸納年輕的高素質(zhì)人才，并且對(duì)新入職的行政管理人員進(jìn)行定期的專業(yè)技能培訓(xùn)，使得他們可以盡早掌握分內(nèi)工作，防止工作斷層的出現(xiàn)，隨著招聘人員的年輕化、高素質(zhì)化，可以形成穩(wěn)定的高校行政管理隊(duì)伍，新鮮血液的加入也可以使行政管理人員擁有更強(qiáng)的創(chuàng)新能力和改革動(dòng)力。精簡(jiǎn)行政管理人員，提高辦事效率。精簡(jiǎn)行政人員可以從以下幾個(gè)方面入手，一是明確部門職責(zé)，撤銷多余部門，合并職能相似部門；二是制定嚴(yán)格合理的行政人員定崗制度；三是采用行政管理干部任用期、輪崗制度和退休制度等。這樣一來(lái)，不僅可以將臃腫的行政管理部門變得合理，還可以明確人員職責(zé)，提高行政管理人員的辦事效率。提升行政管理人員的專業(yè)技能與基本素質(zhì)。除了專業(yè)技能需要不斷提升，行政管理人員也需要提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)行政管理人員的獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，具備高度的責(zé)任感、事業(yè)心、使命感，營(yíng)造良好積極的工作氛圍。
2.3明確工作流程規(guī)范，任務(wù)與責(zé)任相匹配
每個(gè)部門需要有各自的工作流程規(guī)范，將工作任務(wù)過(guò)于雜亂的部門進(jìn)行任務(wù)精簡(jiǎn)，工作任務(wù)過(guò)于簡(jiǎn)單的部門進(jìn)行任務(wù)擴(kuò)充，在整合部門與劃分責(zé)任后，應(yīng)在部門內(nèi)明確每個(gè)行政人員的責(zé)任，并且不要輕易地進(jìn)行人員變動(dòng)，除非換崗、退休、離職等特殊情況出現(xiàn)，這樣能夠很好地維持工作的連續(xù)性，行政人員也可以有充足的經(jīng)驗(yàn)，順利地開(kāi)展相關(guān)工作。
2.4完善高校行政管理考核激勵(lì)機(jī)制
完善高校行政管理考核激勵(lì)機(jī)制，可以提高行政管理人員的主動(dòng)性與積極性，高校應(yīng)該制定合理的競(jìng)聘上崗機(jī)制和績(jī)效考核機(jī)制，在選聘行政管理人員之時(shí)就采用嚴(yán)格選拔的方式，提高人員質(zhì)量，在任用之后需要對(duì)日常工作進(jìn)行月度、季度、半年度、年度工作考核，對(duì)高校行政管理人員專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)之后及時(shí)進(jìn)行技術(shù)考核，對(duì)積極進(jìn)取、盡職盡責(zé)的員工和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考核成績(jī)優(yōu)秀的員工進(jìn)行相應(yīng)的激勵(lì)，不僅可以提高行政人員的管理水平和知識(shí)水平，也可以調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。
3小結(jié)
通過(guò)對(duì)我國(guó)高校行政管理現(xiàn)狀的研究，發(fā)現(xiàn)了我國(guó)目前高校行政管理所面臨的諸多問(wèn)題，只有不斷地與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新與改革，才能不斷完善高校行政管理，為高校的良好發(fā)展盡一份力量。
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行政管理論文9
一、行政管理法制化的基本要求
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只有健全了各種國(guó)家行政工作的法律和法規(guī)，將科學(xué)方法和科學(xué)手段在行政管理中的運(yùn)用給予明確規(guī)定，才能使各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行政管理中有足夠的依據(jù)，從而按法律規(guī)定的程序產(chǎn)生、組成并進(jìn)行活動(dòng)，提高行政效率，促進(jìn)改革和現(xiàn)代化建設(shè)。法律制定過(guò)程中，應(yīng)該遵循以下幾點(diǎn)。首先，法律制定要及時(shí)。改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等都在發(fā)生突飛猛進(jìn)的變化，新的問(wèn)題不斷出現(xiàn)，法律的制定必須不斷地順應(yīng)歷史發(fā)展和時(shí)代變化，及時(shí)地、適時(shí)地根據(jù)這種變化，制定出符合時(shí)代需要的法律，避免行政管理滯后，各個(gè)領(lǐng)域、各種活動(dòng)都無(wú)章可循，造成社會(huì)混亂。其次，法律制定要具體。各種行政法律規(guī)范須內(nèi)容正確、措施具體、語(yǔ)義明確，而不能含糊其辭或彈性較大，以免造成形式上有法可依，實(shí)際上無(wú)法可依。再次，法律制定要全面。即要有中央制定的、全國(guó)各地、各部門都必須執(zhí)行的行政管理的基本原則，又需要各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)在憲法和法律的原則指導(dǎo)下，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)，根據(jù)實(shí)際情況需要，制定不同效力、不同適應(yīng)對(duì)象、不同適應(yīng)范圍的各種規(guī)范性文件，以適應(yīng)不同地區(qū)、不同部門、不同層次行政管理的需要。
（二）有法必依是基本環(huán)節(jié)
有法必依要求任何組織和個(gè)人都必須依法辦事，有法不依，不如無(wú)法。行政管理法律、法規(guī)一經(jīng)公布，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，引導(dǎo)所有政府工作人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都學(xué)會(huì)并善于依法處理經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)，把依法行政貫穿于政府工作的全過(guò)程。各級(jí)政府要按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定》，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)。切實(shí)做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，努力建設(shè)法治政府。
�。ㄈ﹫�(zhí)法必嚴(yán)是重要條件
法律、法規(guī)的嚴(yán)肅性是行政管理法制化不可缺少的因素，行政管理的法律、法規(guī)一旦公布，就應(yīng)嚴(yán)格實(shí)施。近年來(lái)，行政執(zhí)法中出現(xiàn)的執(zhí)法不嚴(yán)問(wèn)題，與部分行政執(zhí)法工作人員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高有必然聯(lián)系。所以要端正黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、司法行政執(zhí)法人員對(duì)執(zhí)法必嚴(yán)的重要性、必要性的思想認(rèn)識(shí)。要求各級(jí)執(zhí)法部門和人員要秉公辦事、執(zhí)法如山，不得根據(jù)個(gè)人或本部門、本地區(qū)的利害關(guān)系隨意曲解、變通法律法規(guī)。即使有些法律法規(guī)有不合理的地方，需要修改、補(bǔ)充和完善，也必須嚴(yán)格按法定程序進(jìn)行。新的法律法規(guī)未正式公布前，仍必須嚴(yán)格按原有法律、法規(guī)辦事。
�。ㄋ模┻`法必究是有力保障
遵循違法必究的要求，最根本是要做到法律面前人人平等。執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究是對(duì)執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員提出的基本要求，它要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員要嚴(yán)格、嚴(yán)肅執(zhí)法，要正確行使人民賦予的執(zhí)法權(quán)力，盡職盡責(zé)地堅(jiān)決打擊和制裁一切違法犯罪行為，要讓任何違法的部門和個(gè)人（不論單位大小、地位高低）都要受到法律的追究。因此，“執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”是加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的關(guān)鍵。
二、行政管理法制化的措施
行政管理體制中存在的問(wèn)題集中反映在行政執(zhí)法上。因此，法制上的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)用法治化路徑來(lái)解決。從世界發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)看，其經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展大都依靠高度的法治化。因此，應(yīng)從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，充分借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)，共享人類的文明成果。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)行政立法
行政立法是指所有有權(quán)制定法律、法規(guī)和規(guī)章的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和國(guó)家行政機(jī)關(guān)制定調(diào)整行政關(guān)系的法律、法規(guī)、規(guī)章的活動(dòng)。它是為行政管理提供依據(jù)的，是規(guī)范抽象行政行為的，是解決有法可依問(wèn)題的。行政立法要注意以下幾點(diǎn)。
1.要從全局出發(fā)，克服過(guò)去立法中存在的地方保護(hù)主義、部門保護(hù)主義的傾向，維護(hù)法制的統(tǒng)一性。法律、法規(guī)具有相對(duì)穩(wěn)定性，不能朝令夕改、相互矛盾，否則就不會(huì)有權(quán)威。行政機(jī)關(guān)往往借“法”擴(kuò)權(quán)，以“法”爭(zhēng)利，不得通過(guò)行政立法擅自設(shè)定行政審批、許可、收費(fèi)、處罰和強(qiáng)制措施等內(nèi)容；不得通過(guò)行政立法相互否定，行政立法與高層次立法以及行政立法之間不能相互抵觸、沖突，行政立法不能成為駕空人民代表機(jī)關(guān)的立法。否則，行政立法不僅不能成為社會(huì)發(fā)展的航標(biāo)，反而會(huì)成為深化改革的障礙。
2.行政立法要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下轉(zhuǎn)變政府職能的要求。政府職能是行政管理的基本問(wèn)題，是政府一切活動(dòng)的邏輯與現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)。政府職能的法定性是現(xiàn)代行政的基本要求，政府職能轉(zhuǎn)變要堅(jiān)持“職能法定”原則，依法界定和科學(xué)規(guī)范政府職能，防止政府職能改革中的隨意性。在履行政府職能時(shí)，必須把不斷創(chuàng)新、勇于探索和嚴(yán)格依法、依規(guī)辦事結(jié)合起來(lái)。適應(yīng)改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，立法工作必須與時(shí)俱進(jìn)，我們要緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，適時(shí)立法。遵循政企分開(kāi)、政事分開(kāi)的原則，充分尊重企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，在立法中規(guī)定行政機(jī)關(guān)的職權(quán)時(shí)，必須權(quán)利和義務(wù)對(duì)等。
3.行政立法要科學(xué)、合理、可行。從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，這是我們黨的思想路線。行政立法不能從本本、概念出發(fā)，既不能搞土教條，也不能搞洋教條。要從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā)，處理好方方面面的關(guān)系，既要符合全局的需要，又要考慮不同地區(qū)的實(shí)際情況；既要符合長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向，又要切合當(dāng)前的實(shí)際情況。在立法時(shí)要注重調(diào)查研究，不僅要有法律依據(jù)，還要有實(shí)踐依據(jù)，這樣制定出來(lái)的法規(guī)、規(guī)章，才能行得通，才能解決實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ┓e極推進(jìn)依法行政
由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和政府管理任務(wù)的繁重，現(xiàn)代行政權(quán)力急劇膨脹，介入各個(gè)領(lǐng)域,各條戰(zhàn)線,已經(jīng)越來(lái)越多地介入國(guó)家刑事、民事問(wèn)題，可以說(shuō)行政權(quán)力無(wú)處不有，無(wú)處不在，這就要求依法行政。依法行政主要是依靠廣大公務(wù)人員來(lái)推動(dòng)的。因此，廣大公務(wù)人員培養(yǎng)強(qiáng)烈的法律意識(shí)，自覺(jué)地依法辦事，這是依法治國(guó)、依法行政的必備條件之一，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,顯得更為重要。
1.法律面前人人平等的觀念�！霸诜擅媲叭巳似降取笔秦灤┯谖覈�(guó)整個(gè)法律制度中的一項(xiàng)基本原則。它的主要鋒芒，就是反對(duì)任何超越法律之外或者凌駕于法律之上的特權(quán)。它要求人人都嚴(yán)格依法辦事，既充分享有他們應(yīng)當(dāng)享有的法定權(quán)利，又切實(shí)履行他們應(yīng)當(dāng)履行的法定義務(wù)，有利于維護(hù)法律的應(yīng)有權(quán)威，健全社會(huì)主義法制。也就是要求行政立法及法律適用對(duì)于任何人一視同仁，其要求任何單位和個(gè)人不能逾越于法律之上，也不能超出法律之外。唯有如此，行政活動(dòng)才是對(duì)法律的正確執(zhí)行，國(guó)家的法律規(guī)范體系才能在行政管理領(lǐng)域得到切實(shí)落實(shí)，社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性才能充分顯現(xiàn)，有利于提高廣大群眾的政治思想覺(jué)悟，樹(shù)立國(guó)家主人翁責(zé)任感。
2.服務(wù)意識(shí)�，F(xiàn)代行政的發(fā)展趨勢(shì)是，行政的重點(diǎn)日益向服務(wù)功能傾斜，控制和管理功能越來(lái)越多地為服務(wù)功能所取代或掩蓋。一個(gè)依法行政的政府必然是一個(gè)高效便民的服務(wù)型政府。依法行政是現(xiàn)代政府的基本特征之一，是建立合理的政府與社會(huì)、政府與市場(chǎng)、政府與公民關(guān)系的前提�，F(xiàn)代化的服務(wù)型政府本質(zhì)上也是法治政府，其基本要求是提供公共服務(wù)的同時(shí)能夠依法行政。因此，建設(shè)服務(wù)型政府是一個(gè)綜合復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與建設(shè)法治政府并不相悖。建設(shè)服務(wù)型政府不能忽略法治政府建設(shè)�；蛟S從法治政府建設(shè)入手，也是建設(shè)服務(wù)型政府的一條有效途徑。
3.積極行政的意識(shí)。社會(huì)的不斷發(fā)展帶動(dòng)國(guó)家行政職能不斷地?cái)U(kuò)張，行政的目的也相應(yīng)地發(fā)生了變化。積極行政的觀念和意識(shí)，正是伴隨著國(guó)家行政的重點(diǎn)日益向服務(wù)功能傾斜這一歷史的、國(guó)際的潮流演化而形成的。依法行政和積極行政兩者既互相聯(lián)結(jié)，又各有特點(diǎn)，依法行政是行政管理工作的基礎(chǔ)，同時(shí)又是積極行政的前提。積極行政是依法行政的提升和發(fā)展，堅(jiān)持依法行政和積極行政的統(tǒng)一，是解決當(dāng)前市場(chǎng)執(zhí)法過(guò)程中法律的滯后性、局限性問(wèn)題及政府部門職能轉(zhuǎn)換需要，以實(shí)現(xiàn)執(zhí)法監(jiān)管務(wù)實(shí)高效，廉潔勤政目的，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革的建立和完善。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督
加強(qiáng)監(jiān)督，防止行政執(zhí)法權(quán)的濫用是切實(shí)保障人民利益，維護(hù)法律權(quán)威的有效措施。行政機(jī)關(guān)內(nèi)部的層級(jí)監(jiān)督是行政機(jī)關(guān)監(jiān)督的重點(diǎn)，要做好層級(jí)監(jiān)督，必須做好三個(gè)方面的工作。
1.要嚴(yán)格實(shí)行行政執(zhí)法責(zé)任制。行政執(zhí)法責(zé)任制是加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督，促進(jìn)依法行政的手段和措施。通過(guò)實(shí)行行政執(zhí)法責(zé)任制，建立責(zé)權(quán)一致，目標(biāo)明確，行為規(guī)范，獎(jiǎng)懲分明的責(zé)任制度，以提高行政執(zhí)法人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和依法行政水平，保證工作合法、有據(jù)、高效運(yùn)行。對(duì)建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，防止行政執(zhí)法權(quán)力的缺失和濫用，推進(jìn)行政機(jī)關(guān)依法行政具有重要意義。
2.要做好行政復(fù)議工作。行政復(fù)議是解決行政爭(zhēng)議的重要制度和法定渠道。對(duì)公民、法人、其他組織提出的復(fù)議申請(qǐng)，疏通進(jìn)口，敞開(kāi)大門，積極主動(dòng)地受理行政復(fù)議案件，不斷創(chuàng)新行政復(fù)議工作方式，努力提高案件辦理效率，充分發(fā)揮行政復(fù)議便捷、高效解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)解決行政復(fù)議“告狀難”的問(wèn)題。在辦理行政復(fù)議案件過(guò)程中始終堅(jiān)持“以人為本、復(fù)議為民”，堅(jiān)持公開(kāi)、公平，做到依法審查、公正裁決，努力使每一件案件都經(jīng)得起檢查。
3.要對(duì)行政執(zhí)法的日常監(jiān)督進(jìn)行檢查。行政執(zhí)法檢查可以采取現(xiàn)場(chǎng)檢查、重點(diǎn)抽查和普遍檢查等多種形式。行政執(zhí)法監(jiān)督檢查分定期檢查和不定期檢查兩種。定期檢查每年一次，不定期檢查作為日常工作，根據(jù)工作隨時(shí)進(jìn)行。行政復(fù)議這種監(jiān)督是被動(dòng)式的，我們一定要加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法的主動(dòng)監(jiān)督。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)行政管理法制化建設(shè)發(fā)展很快,取得可喜成果。面對(duì)未來(lái)，我們要繼續(xù)銳意改革、著力發(fā)展、堅(jiān)持開(kāi)放、以人為本、促進(jìn)和諧。新的形勢(shì)對(duì)我國(guó)社會(huì)的影響是全方位的，我們必須重視行政管理體制中存在的問(wèn)題，探索能夠完善并適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的行政管理法制化的道路，應(yīng)該始終牢記行政管理法制化是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)發(fā)展的客觀要求，是改革順利進(jìn)行的重要保障。
行政管理論文10
一、資料與方法
1.1一般資料
20xx年6月—20xx年5月，我院共有護(hù)理實(shí)習(xí)人員326人，均為女性。本科生34人，占10.43%，大專生232人，占71.17%，中專生60人，占18.40%。實(shí)習(xí)時(shí)間8~12個(gè)月，平均實(shí)習(xí)實(shí)踐（8.2±1.2）月。
1.2管理方法
將上述實(shí)習(xí)人員分為研究組及對(duì)照組兩組，研究組250人，對(duì)照組76人；兩組人員在學(xué)歷分布比例上基本一致，具有可比性。對(duì)照組實(shí)習(xí)人員按照醫(yī)院實(shí)習(xí)人員一般管理辦法進(jìn)行管理，研究組人員按照護(hù)理行政管理制度嚴(yán)格管理。研究組人員從各科室實(shí)習(xí)人員中選定兩名實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，一名負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)護(hù)理人員紀(jì)律管理，一名負(fù)責(zé)常用技術(shù)學(xué)習(xí)管理。并在研究組組成由病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)病區(qū)集中管理，護(hù)理實(shí)習(xí)教研主任總體監(jiān)督，各科小組長(zhǎng)協(xié)助管理的一個(gè)護(hù)理行政逐層管理制度。護(hù)理實(shí)習(xí)教研主任需根據(jù)各個(gè)科室的臨床特點(diǎn)將各科室實(shí)習(xí)人員實(shí)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)達(dá)給各科護(hù)士長(zhǎng)，并定期或不定期對(duì)各科實(shí)習(xí)人員實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查。各科的護(hù)士長(zhǎng)對(duì)實(shí)習(xí)人員學(xué)習(xí)計(jì)劃做統(tǒng)一安排，并根據(jù)各科室實(shí)際護(hù)理工作狀況對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行彈性調(diào)控；各科實(shí)習(xí)組長(zhǎng)需要協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)對(duì)實(shí)習(xí)人員從組織紀(jì)律到技能操作實(shí)踐等進(jìn)行專項(xiàng)管理。每天對(duì)實(shí)習(xí)人員工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)不規(guī)范的操作及時(shí)指正。每月對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)人員進(jìn)行技能考核，對(duì)比兩組實(shí)習(xí)人員成績(jī)差別，對(duì)比兩組患者護(hù)理滿意度差別。
1.3統(tǒng)計(jì)方法
將所有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)輸入SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)相關(guān)計(jì)數(shù)資料進(jìn)行2檢驗(yàn)，當(dāng)P＜0.05時(shí)，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
二、結(jié)果
2.1兩組護(hù)理技能成績(jī)對(duì)比
采用護(hù)理行政管理的研究組在鋪備用床、無(wú)菌技術(shù)操作、肌肉注射、女患者導(dǎo)尿及鼻導(dǎo)管吸氧等常規(guī)技術(shù)操作成績(jī)上同對(duì)照組相比均有明顯優(yōu)勢(shì)（P＜0.05）。
2.2實(shí)習(xí)效果
采用護(hù)理行政管理的研究組實(shí)習(xí)人員責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，護(hù)理事故及護(hù)患糾紛少，患者滿意度高。
三、討論
①對(duì)于護(hù)理衛(wèi)生專業(yè)來(lái)說(shuō)，醫(yī)院實(shí)習(xí)階段同臨床工作結(jié)合最緊密。因?yàn)樽o(hù)理教材更新周期問(wèn)題，很多先進(jìn)實(shí)用的護(hù)理技術(shù)不能及時(shí)納入教材編制中，所以臨床實(shí)習(xí)階段是實(shí)習(xí)人員對(duì)各種技能的一個(gè)掌握階段，但是對(duì)于很多實(shí)習(xí)人員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，實(shí)習(xí)紀(jì)律散漫，臨床操作技能不規(guī)范，嚴(yán)重影響了護(hù)理工作的質(zhì)量。特別對(duì)護(hù)理要求嚴(yán)格的婦科、兒科及急診科室來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷?shí)習(xí)人員護(hù)理失誤，常導(dǎo)致護(hù)患糾紛及護(hù)理事故出現(xiàn)，影響了患者護(hù)理滿意度[3-4]。實(shí)習(xí)人員這種不負(fù)責(zé)、散漫態(tài)度也成了醫(yī)院各個(gè)科室中最重要的一個(gè)護(hù)理不安全因素[5]。因此要提高護(hù)理質(zhì)量，提高護(hù)理滿意度必須從改善實(shí)習(xí)教學(xué)管理入手，使護(hù)理實(shí)習(xí)人員能夠態(tài)度端正地進(jìn)行學(xué)習(xí)工作，提高護(hù)理實(shí)習(xí)人員的操作技術(shù)水平。
②醫(yī)院護(hù)理行政管理是對(duì)于醫(yī)院護(hù)理人員采取的一種特殊管理制度，是在護(hù)理人員中設(shè)定護(hù)理部主任、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理督導(dǎo)幾個(gè)職位，規(guī)定每個(gè)職位的任務(wù)，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行分層逐級(jí)管理[6]。通過(guò)這樣的管理以使各個(gè)護(hù)理人員在自身崗位上能夠認(rèn)真工作，各個(gè)階層人員責(zé)任分明，特別是小組組長(zhǎng)，更是要擁有嚴(yán)格的責(zé)任心。在實(shí)習(xí)管理中，不僅要將護(hù)理專業(yè)知識(shí)掌握全面，能夠指出組員操作中的錯(cuò)誤，同時(shí)還要有極強(qiáng)的管理能力，能夠協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系，讓組員間能夠協(xié)同進(jìn)步，增強(qiáng)職業(yè)道德及責(zé)任感，讓全部護(hù)理實(shí)習(xí)人員都能夠以真正護(hù)理人員的身份進(jìn)入工作狀態(tài)，嚴(yán)肅認(rèn)真，踏實(shí)肯干。并且在這樣逐層管理制度下，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正，促進(jìn)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。
③此次研究中，采用醫(yī)院護(hù)理行政管理的研究組與一般管理的對(duì)照組相比，不論是在基本護(hù)理操作技能成績(jī)上，還是護(hù)理質(zhì)量上都有了顯著提高，護(hù)理事故及護(hù)患糾紛大大減少，患者滿意度提高，從這點(diǎn)看，醫(yī)院護(hù)理行政管理是完全適合護(hù)理實(shí)習(xí)管理的。
總之，將醫(yī)院護(hù)理行政管理應(yīng)用于護(hù)理實(shí)習(xí)的管理教學(xué)實(shí)踐中，提高了實(shí)習(xí)教學(xué)成績(jī)，改善了護(hù)理質(zhì)量，適合實(shí)習(xí)教學(xué)的需要，可以在臨床廣泛推廣實(shí)踐。
行政管理論文11
摘要：
在新時(shí)期發(fā)展下，要促進(jìn)高校行政管理工作的規(guī)范化，不僅要在高校中建立相關(guān)機(jī)制，還要遵循學(xué)校的黨風(fēng)建設(shè)有效管理。以下根據(jù)高校行政管理規(guī)范化要遵循的相關(guān)原則進(jìn)行分析，并在以下五方面對(duì)其解決，以保證高校行政管理工作在執(zhí)行期間，能夠按照這幾個(gè)方面嚴(yán)格執(zhí)行，促進(jìn)其管理工作的規(guī)范運(yùn)行。
關(guān)鍵詞：
新時(shí)期；高校；行政管理；規(guī)范化
黨十八大報(bào)告對(duì)高等教育提出了新的發(fā)展方向，因?yàn)楦叩葘W(xué)校能為國(guó)家、社會(huì)提供各種高素質(zhì)人才，無(wú)論是高校內(nèi)部的管理制度，還是自身發(fā)展都更為重要，所以，為了實(shí)現(xiàn)具有中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)，就要促進(jìn)高校行政管理工作的規(guī)范化，并使高校工作在執(zhí)行期間能夠更標(biāo)準(zhǔn)，以獲得高校的長(zhǎng)期發(fā)展。
1高校行政管理的規(guī)范化
1.1科學(xué)性�？茖W(xué)性的產(chǎn)生主要體現(xiàn)在兩方面，一方面是按照高校的管理規(guī)律，遵循實(shí)事求是的原則來(lái)實(shí)施的；兩一方面是將先進(jìn)的理論作為主要依據(jù)，并根據(jù)高校發(fā)展的實(shí)際情況促進(jìn)理論與實(shí)踐的可行性。并且，行政管理工作的規(guī)范化不僅要建立在管理統(tǒng)計(jì)上，還要保證教師、學(xué)生的承受能力符合思想政治水平。
1.2激勵(lì)性。高校中制定的相關(guān)制度都不能在根本上制約教師與學(xué)生，所以，要激發(fā)他們的工作興趣，并能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動(dòng)性，就要利用合理的方式對(duì)其積極引導(dǎo)。
1.3民主性。在高等學(xué)校中，民主管理是一項(xiàng)根本性的管理制。要實(shí)現(xiàn)行政管理規(guī)范化，一般要實(shí)現(xiàn)分級(jí)管理方式，并利用民主的方式來(lái)確定、來(lái)執(zhí)行。而且，行政管理工作的規(guī)范化還要建立、修正相關(guān)學(xué)生會(huì)議等，保證在分級(jí)管理工作中能夠讓所有人遵守行政管理格局[1]。
1.4超前性。超前性是高校管理工作規(guī)范化執(zhí)行的主要特點(diǎn)，因?yàn)楦咝Ｔ诎l(fā)展中存在著自身的規(guī)律。并且，管理工作又是一項(xiàng)科學(xué)、技術(shù)的生產(chǎn)過(guò)程。所以，高校管理工作要促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，不僅要使其適合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，還要努力創(chuàng)造自己的管理優(yōu)勢(shì)。
2新時(shí)期高校行政管理的規(guī)范化的實(shí)施
2.1加強(qiáng)高校制度管理。完善的高校管理制度能夠制約學(xué)校的積極建設(shè)，并在期間發(fā)揮其一定的指導(dǎo)作用。制度的建立是高校中的最高規(guī)定，不僅包括行政管理制度、教學(xué)管理制度等，還包括人力資源、大學(xué)實(shí)踐、財(cái)務(wù)、后勤等方面的管理制度。完整的高校制度的制定從而為學(xué)校各個(gè)活動(dòng)發(fā)展提供穩(wěn)定、長(zhǎng)期的執(zhí)行條件。其中，高校行政管理制度發(fā)揮首要地位，它是根據(jù)高校各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的基本要求制定的，并具有相關(guān)的準(zhǔn)則與制度[2]。在制度建設(shè)的同時(shí)，不僅要對(duì)其積極完善，還要保證制度符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革要求，從而保證制度的使用改進(jìn)高校管理發(fā)展、教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并有效維護(hù)教師與學(xué)生的自身利益。
2.2構(gòu)建目標(biāo)責(zé)任制。目標(biāo)責(zé)任制度的建立是各個(gè)部門、各個(gè)政府的目標(biāo)管理制度，它能對(duì)高校中的總體目標(biāo)進(jìn)行分解。因?yàn)楦咝Ｖ械母鱾�(gè)工作都掌握著自身的規(guī)律以及不同的管理方法，因此，根據(jù)工作性質(zhì)、工作責(zé)任制度進(jìn)行分類，能夠形成不同的目標(biāo)責(zé)任制。如：教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制、科研合同責(zé)任制、后勤服務(wù)目標(biāo)責(zé)任制等，各個(gè)部門都能根據(jù)目標(biāo)責(zé)任制將工作進(jìn)行分解，并根據(jù)工作的目標(biāo)、工作內(nèi)容等實(shí)施分解管理，以保證在各個(gè)階層都有人員對(duì)其負(fù)責(zé)。
2.3崗位責(zé)任制與學(xué)分制。對(duì)于崗位責(zé)任制，要將目標(biāo)分為具體化。工作崗位職責(zé)主要包括任職的資格、工資、崗位規(guī)范、考核方式以及獎(jiǎng)懲制度等，不僅是高校管理、實(shí)施的目標(biāo)責(zé)任制，還能為各個(gè)任務(wù)的有效完成提供一定保證。并且，根據(jù)學(xué)校內(nèi)部人員的組成情況，還可以將崗位進(jìn)行劃分，并在每個(gè)崗位上確立合適的崗位要求，再以考核作為管理中的主要依據(jù)[3]。對(duì)于學(xué)分制，它在高校改革發(fā)展后，是一項(xiàng)重要的教學(xué)管理制度，因?yàn)樵谀壳鞍l(fā)展道路上，大學(xué)生面臨著專業(yè)定向問(wèn)題，一些學(xué)生面對(duì)著專業(yè)不想選擇、不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，所以，學(xué)分制正解決了該問(wèn)題。為了培養(yǎng)復(fù)合型大學(xué)生人才，為大學(xué)生的以后發(fā)展提供廣闊前景，學(xué)分制的產(chǎn)生還能為高校教學(xué)目標(biāo)的提出作為保證，根據(jù)高校的教學(xué)管理目標(biāo)，不僅能激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，還能達(dá)到新時(shí)期的教育目的。
2.4津貼制與獎(jiǎng)學(xué)金制。對(duì)于校內(nèi)的津貼制，是根據(jù)我國(guó)的相關(guān)政策以及高校內(nèi)部的人員類型制定的一種工資制。校內(nèi)津貼是工資的主要部分，津貼的執(zhí)行能夠體現(xiàn)職工的工作職責(zé)、工作能力以及實(shí)際完成的任務(wù)量[4]。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，要發(fā)揮一定的激勵(lì)作用，充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，就要在工資與津貼上有效改進(jìn)。在高校中制定的津貼要與各個(gè)部門的管理目標(biāo)相符合，并將每個(gè)職工的個(gè)人崗位與職責(zé)相互結(jié)合起來(lái)。對(duì)于一些表現(xiàn)優(yōu)秀的單位、個(gè)人等，要給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，可以在校內(nèi)將科研工作、學(xué)術(shù)研究等方面作為獎(jiǎng)勵(lì)手段。而且，工作質(zhì)量還要與勞動(dòng)報(bào)酬聯(lián)系起來(lái)，并對(duì)其嚴(yán)格考核，以保證能夠?qū)Ω咝Ｖ械穆毠みM(jìn)行合理評(píng)定，促進(jìn)其穩(wěn)定、公平的發(fā)展。對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金制，獎(jiǎng)學(xué)金涉及到大學(xué)生的自身利益，利用獎(jiǎng)學(xué)金能使一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。利用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并引導(dǎo)學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。獎(jiǎng)學(xué)金制也是一種獎(jiǎng)勵(lì)方式，在對(duì)分配制度以及相關(guān)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)期間，要遵循一定的導(dǎo)向原則，并將德育教育放在工作執(zhí)行的首要地位，以保證德育教育得到全面發(fā)展。
2.5學(xué)校的四風(fēng)建設(shè)。高校的四風(fēng)建設(shè)主要包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及作風(fēng)四個(gè)方面。校風(fēng)是教師、學(xué)生以及各個(gè)職工在管理、教學(xué)等一些實(shí)踐活動(dòng)中長(zhǎng)期努力形成的，并具有高校自身的特色發(fā)展，也是高校的集中體現(xiàn)[5]。高校教師、學(xué)生的精神風(fēng)采彰顯了校園在各個(gè)方面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，也是高校行政管理規(guī)范化的重要保證。所以說(shuō)，良好的黨風(fēng)建設(shè)具有強(qiáng)大的精神動(dòng)力，不僅能發(fā)揮一定的引導(dǎo)作用，還能維護(hù)高校的各項(xiàng)秩序，對(duì)新時(shí)期的人才培養(yǎng)具有重要意義。學(xué)風(fēng)是大學(xué)生的主體，也是大學(xué)生思想道德行為主要體現(xiàn)。教風(fēng)是高校教師在教學(xué)期間，行為規(guī)范與自身的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榻處熡绊懼鴮W(xué)生各個(gè)方面，只有良好的教風(fēng)才能實(shí)現(xiàn)高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)。作風(fēng)是高校管理干部在實(shí)際工作中要遵循的行為，因?yàn)楦咝Ｊ谴髮W(xué)生認(rèn)識(shí)的主要場(chǎng)合，所以對(duì)于高校的管理干部來(lái)說(shuō)，就要具備良好的作風(fēng)，并以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不僅要在高校中做到一定的表率作用，還要對(duì)基層情況進(jìn)行積極調(diào)查，以促進(jìn)服務(wù)的全面化。只有管理工作的規(guī)范化運(yùn)行，才能使高校的行政管理工作適合高等教育的發(fā)展規(guī)律，提高總體的實(shí)施質(zhì)量。因此，在管理工作執(zhí)行期間，不僅要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量服務(wù)，重視人才培養(yǎng)，還要將文化研究、文化服務(wù)、文化創(chuàng)新等方面積極貫徹到工作中去，以保證高校管理能夠更高效、更規(guī)范。
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行政管理論文12
一、當(dāng)前我國(guó)高等院校教學(xué)管理和行政管理的關(guān)系分析
我國(guó)高校內(nèi)部的教學(xué)管理和行政管理都是為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體工作目標(biāo)服務(wù)的，二者關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接影響著我國(guó)高等院校的整體管理水平和教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前我國(guó)高校內(nèi)部教學(xué)管理和行政管理之間的關(guān)系還存在著混淆不清的現(xiàn)象，其主要表現(xiàn)在：
（一）二者在管理中缺乏清晰的職責(zé)定位
從當(dāng)前我國(guó)各個(gè)高校設(shè)置的管理機(jī)構(gòu)來(lái)看，其在具體的管理工作中缺乏清晰的職責(zé)定位，從而導(dǎo)致管理真空現(xiàn)象的出現(xiàn)。如當(dāng)前我國(guó)許多高等院校中學(xué)術(shù)性管理機(jī)構(gòu)只是作為行政管理機(jī)構(gòu)的“附屬”而存在的，一些高校內(nèi)部的學(xué)術(shù)性管理機(jī)構(gòu)并沒(méi)有明確的章程，而相關(guān)委員會(huì)活動(dòng)的舉辦時(shí)間也具有較大的隨意性。同時(shí)，在高校內(nèi)部的各種學(xué)術(shù)性委員會(huì)中，大多數(shù)教授委員都具有一定的行政職務(wù)，并且多是以院系領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)部處的身份來(lái)參加的。這種情況的存在很大程度上使得學(xué)校內(nèi)部的學(xué)術(shù)性管理機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)出行政化的管理特點(diǎn)，從而導(dǎo)致缺位現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（二）二者的位置存在著“本末倒置”的現(xiàn)象
高等院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要教育基地，其自身的特殊性質(zhì)決定了學(xué)校內(nèi)部的學(xué)術(shù)管理應(yīng)當(dāng)是各項(xiàng)管理工作的核心。但當(dāng)前我國(guó)一些高等院校在管理工作的開(kāi)展中，許多重大決策和問(wèn)題仍依賴于行政管理機(jī)構(gòu)來(lái)解決，而不是學(xué)術(shù)管理機(jī)構(gòu)。從當(dāng)前我國(guó)高校設(shè)立的管理機(jī)構(gòu)來(lái)看，許多高校內(nèi)部缺少相應(yīng)的院、系級(jí)學(xué)術(shù)管理機(jī)構(gòu)，且大多數(shù)學(xué)術(shù)管理機(jī)構(gòu)所開(kāi)展的活動(dòng)也只是一些職稱評(píng)審和學(xué)位評(píng)定的相關(guān)工作。而關(guān)于學(xué)校的學(xué)科建設(shè)戰(zhàn)略、學(xué)術(shù)規(guī)劃制定等學(xué)術(shù)政策方面的重要問(wèn)題則要依靠行政的方式來(lái)解決。此外，當(dāng)前的許多高校中還普遍存在著事情無(wú)論大小，都有行政管理部門來(lái)進(jìn)行處理的現(xiàn)象。同時(shí)，一些院校為了突出行政管理部門的決策作用，對(duì)大多數(shù)無(wú)任何職務(wù)的教授和教師的意見(jiàn)并不重視，從而嚴(yán)重抑制了他們?cè)趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行鉆研的積極性。
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我國(guó)的高等院校作為事業(yè)單位，其行政級(jí)別主要是由黨政機(jī)關(guān)所賦予的，其從低到高主要?jiǎng)澐譃檎幖?jí)高校、副廳級(jí)高校、正廳級(jí)高校和副部級(jí)高校，并且高等院校中的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也都是由上級(jí)任命的。高校中采用的這種行政管理方式在一定程度上會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)事務(wù)產(chǎn)生較多的干預(yù)，從而導(dǎo)致越位現(xiàn)象的產(chǎn)生。如許多高校里面的教學(xué)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)以及學(xué)術(shù)委員會(huì)成員和領(lǐng)導(dǎo)人不是學(xué)者和教授，而是大多數(shù)由學(xué)校內(nèi)部的行政負(fù)責(zé)人來(lái)充當(dāng)，從而極容易導(dǎo)致學(xué)術(shù)組織行政化現(xiàn)象的出現(xiàn)。此外，由于我國(guó)高等院校的權(quán)力結(jié)構(gòu)大都為行政權(quán)力模式，并在決策時(shí)缺乏自由和民主的氛圍，從而使得許多學(xué)術(shù)人員的相關(guān)意見(jiàn)受到忽視，不利于學(xué)校整體工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、協(xié)調(diào)我國(guó)高等院校內(nèi)部教學(xué)管理和行政管理關(guān)系的有效措施
我國(guó)高校內(nèi)部的教學(xué)管理和行政管理是不可分割的，并且在工作運(yùn)行上有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。但是由于具體職責(zé)和管理目標(biāo)的差異性，使得二者在具體工作開(kāi)展時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)生矛盾與沖突。因此在新時(shí)期的高校教育改革中，要充分發(fā)揮高校內(nèi)部的各項(xiàng)管理職能，就需要正確處理和協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理和行政管理的關(guān)系，其主要可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：
�。ㄒ唬┱_定位高校內(nèi)部的行政權(quán)力
我國(guó)高校內(nèi)部的行政權(quán)力主要是指學(xué)校內(nèi)部的行政管理機(jī)構(gòu)對(duì)高校內(nèi)部資源進(jìn)行有效整合的干預(yù)力量和影響力。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，行政權(quán)力具有鮮明的隸屬性和層次性特征，但由于高等院校具有自身的特殊性，從而決定了高校中的行政權(quán)力具有較強(qiáng)的外在決定作用。高校中的行政管理權(quán)力具有一定的職責(zé)范圍，其不能代替學(xué)術(shù)權(quán)力而行使職責(zé)，如果一個(gè)學(xué)校中的管理權(quán)力過(guò)分向行政管理方面偏移，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)權(quán)力的削弱，從而影響管理權(quán)力的平衡性。因此，在新時(shí)期的發(fā)展中，高校管理機(jī)構(gòu)要對(duì)行政權(quán)力進(jìn)行正確的定位，既要認(rèn)識(shí)到行政權(quán)力的實(shí)施對(duì)于學(xué)術(shù)權(quán)力的保障作用，又要減少對(duì)學(xué)術(shù)性事務(wù)的干預(yù)，從而保證各項(xiàng)管理事務(wù)的有效實(shí)施。
�。ǘ┖侠矶ㄎ粚W(xué)術(shù)權(quán)力，促進(jìn)學(xué)術(shù)權(quán)力的回歸
學(xué)術(shù)權(quán)力主要是指高等院校內(nèi)部的高級(jí)知識(shí)群體在教學(xué)、科研等學(xué)術(shù)方面的影響力，其權(quán)力的擴(kuò)張與收縮直接關(guān)系到高校內(nèi)部的學(xué)術(shù)自由度。因此，在實(shí)際的高校內(nèi)部事務(wù)管理中要確保學(xué)術(shù)權(quán)力的主導(dǎo)地位，積極促進(jìn)學(xué)術(shù)權(quán)力的回歸。如高校中的教學(xué)和相關(guān)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)應(yīng)當(dāng)由教授或者專家學(xué)者來(lái)進(jìn)行組織和確定，且高校中的各層領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)群體都要尊重和重視學(xué)術(shù)力量的作用，并保證學(xué)術(shù)權(quán)力的充分發(fā)揮。但同時(shí)，我國(guó)的高等院校也要通過(guò)約束機(jī)制的采用來(lái)保證學(xué)術(shù)權(quán)力的適度發(fā)揮，促使其權(quán)力執(zhí)行的程序化和規(guī)范化。
（三）調(diào)整行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力之間的相互關(guān)系
高等院校內(nèi)部的行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力在管理上具有不可替代的作用，二者是性質(zhì)不同的兩種權(quán)力，因此，在實(shí)際的管理中要正確定位二者的具體位置與職責(zé)，調(diào)整好兩者之間的相互關(guān)系。從當(dāng)前我國(guó)高校內(nèi)部管理的實(shí)際情況來(lái)看，行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力在運(yùn)用上具有錯(cuò)位和越位等的混淆情況，這就需要高校管理者在管理中將二者進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆蛛x，確保學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力在各自的使用范圍內(nèi)正確發(fā)揮其作用，以形成二者權(quán)力協(xié)調(diào)與互補(bǔ)的良好運(yùn)行機(jī)制。在實(shí)際的調(diào)整中，高校要積極建立學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力兩者并重的管理模式，改變一切以行政權(quán)力為核心現(xiàn)狀，切實(shí)保障學(xué)術(shù)權(quán)力的重要地位。同時(shí)還要積極鼓勵(lì)教師、學(xué)生以及工作人員在內(nèi)的多方力量參與到學(xué)校的管理中去，確保學(xué)校管理的民主化與高效率，從而促進(jìn)我國(guó)高等教育質(zhì)量的全面提升。
�。ㄋ模┙⒔∪咝�(nèi)部的學(xué)術(shù)管理制度
從高校內(nèi)部的整體管理層面來(lái)講，管理制度的建立對(duì)于各項(xiàng)權(quán)力的規(guī)范化實(shí)施具有重要的作用。因此，在協(xié)調(diào)高校內(nèi)部行政管理和學(xué)術(shù)管理的相互關(guān)系時(shí)，要建立健全相關(guān)的學(xué)術(shù)管理保障機(jī)制，明確學(xué)術(shù)管理的職責(zé)，以確保學(xué)術(shù)權(quán)力在高校管理中的權(quán)威與地位，促使學(xué)術(shù)權(quán)力的充分發(fā)揮。如在實(shí)際的學(xué)術(shù)權(quán)力實(shí)施中，高�？梢酝ㄟ^(guò)成立校、院（系）等各級(jí)教學(xué)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、職稱評(píng)審委員會(huì)、“教授會(huì)”等形式來(lái)充分發(fā)揮教授、專家等在高校發(fā)展中的重要作用，以確保他們的學(xué)術(shù)權(quán)威，提高他們?cè)趯W(xué)術(shù)管理上的地位和優(yōu)勢(shì)作用。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)高校行政管理機(jī)制的優(yōu)化，促使管理效率的提升
針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校內(nèi)部行政管理和教學(xué)管理的矛盾與沖突問(wèn)題，高校管理者在提升教學(xué)管理地位的同時(shí)，還要積極優(yōu)化高校內(nèi)部的行政管理機(jī)制，消除“官本位”的不良思想，積極引入相關(guān)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，重視行政管理人員的整體素質(zhì)和績(jī)效成績(jī)，通過(guò)優(yōu)勝劣汰的方式來(lái)提高他們工作的熱情與積極性。同時(shí)，高校還要積極進(jìn)行簡(jiǎn)政放權(quán)，通過(guò)適當(dāng)擴(kuò)大院（系）自主權(quán)的方式來(lái)激發(fā)基層尋求自我發(fā)展的動(dòng)力，以促使行政管理人員形成教、科、產(chǎn)服務(wù)的良好管理觀念。高校內(nèi)部的教學(xué)管理和行政管理是相互補(bǔ)充、相互影響、相互制約的關(guān)系，行政管理的良好發(fā)展對(duì)于教學(xué)管理權(quán)力的發(fā)揮有重要的保障作用，而教學(xué)管理的順利進(jìn)行在一定程度上又會(huì)促進(jìn)行政管理的良好發(fā)展。因此，在高校管理制度的改革中，學(xué)校管理者要正確處理教學(xué)管理與行政管理二者之間的關(guān)系，嚴(yán)化二者在權(quán)力實(shí)施中的具體定位與分工，并通過(guò)二者之間的良好合作來(lái)提升高校內(nèi)部的管理效率，從而促進(jìn)我國(guó)高等院校整體管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
行政管理論文13
當(dāng)前社會(huì)人們對(duì)素質(zhì)教育越來(lái)越重視勵(lì)苕教育體制的改革?我國(guó)高校的數(shù)量不斷增多教育水平也有了較大的提升這有助于提高我國(guó)人民的素質(zhì)以及知識(shí)水平。高校在發(fā)展的過(guò)程中，規(guī)模有所擴(kuò)大，為了提高管理水平,必須對(duì)管理制度進(jìn)行改革栗針對(duì)行政管理中存在的問(wèn)題對(duì)管理制度進(jìn)行優(yōu)化。在高校行政管理改革中面臨著較多的問(wèn)題,也迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇只有針對(duì)問(wèn)題找到應(yīng)對(duì)的措施才能促進(jìn)高校更好的發(fā)展。
一、高校加強(qiáng)行政管理改革面臨的`問(wèn)題
1、行政管理機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)不合理：工作效率比較低
我國(guó)很多高校在行政管理工作中采用的仍然是傳統(tǒng)的科層制結(jié)構(gòu)體系用了金字塔式的管理模式，這種行政機(jī)構(gòu)比較臃腫,存在人浮于事的現(xiàn)象,行政人員過(guò)多,而且權(quán)責(zé)不明這種結(jié)構(gòu)導(dǎo)致行政工作的效率比較低不利于提高學(xué)校的管理水平。在日常的行政工作中，由于工作職責(zé)劃分不明在出現(xiàn)問(wèn)題后工作人員相互推卸責(zé)任無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題，甶于管理部門比較多而部門之間的聯(lián)系并不密切在審批文件時(shí),會(huì)經(jīng)過(guò)較多的步驟與流程,存在決而不斷的現(xiàn)象。很多高校缺乏激勵(lì)機(jī)制在工作中缺乏必要的監(jiān)0使得行政效率無(wú)法得到有效的提升。
2、內(nèi)部管理水平不高,行政與學(xué)術(shù)缺乏合理的劃分
在高校行政部門,存在權(quán)責(zé)不清的現(xiàn)象,行政與學(xué)術(shù)沒(méi)有進(jìn)行合理的劃分而且很多高校的行政權(quán)力都大于學(xué)術(shù)權(quán)力這種本末倒置的情況嚴(yán)重影響了高校的發(fā)展萬(wàn)校的學(xué)術(shù)論文發(fā)表比較少?高校的教授以及學(xué)術(shù)專家很少有機(jī)會(huì)參與學(xué)校的各項(xiàng)決策，這種管理方式使得高校行政管理工作存在官僚化的問(wèn)題科研入員的學(xué)術(shù)地位被大大的弱化了。
3、行政管理人員素質(zhì)不高,管理水平有限
行政管理人員的素質(zhì)極大的影響高校的行政管理水平，很多高校的行政人員都是甶教師擔(dān)任的其行政管理知識(shí)掌握不全?而且存在主觀臆斷的行為嚴(yán)重影響了高校行政管理的水平,有的行政人員身兼數(shù)職,無(wú)法花較多的時(shí)間在行政管理工作中其不但要進(jìn)行科學(xué)研究還需要對(duì)行政工作進(jìn)行管理所以,行政管理質(zhì)量無(wú)法得到保證。
4、行政管理人員的服務(wù)惹識(shí)不高
行政管理是一項(xiàng)重要的工作工作人員需要具有較高的服努意識(shí)要將為人民服務(wù)作為工作的宗旨但是很多高校的行政管理人員存在以身份壓制其他工作人員的情況在管理時(shí)態(tài)度比較傲慢而且缺乏服務(wù)意識(shí)工作態(tài)度并不積極辦事的效率也比較低，這出現(xiàn)問(wèn)題后3卩門之間相互推卸責(zé)任紿高校的師生留下了不好的印象：E作的環(huán)境也極不和諧。
二、解決高校行政管理改革問(wèn)題的對(duì)策
1、對(duì)行政機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整提高管理的效率
在對(duì)行政管理機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整時(shí)，可以將權(quán)力中心適當(dāng)下移要采用扁平化的模式進(jìn)行行政管理在對(duì)行政管理機(jī)制進(jìn)行健全時(shí)還要加強(qiáng)部門部件的聯(lián)系要使工作人員更加團(tuán)結(jié)這樣有助于提高辦事的效率。高效還要充分發(fā)揮工會(huì)的作用，行政管理人員要有一定的決定權(quán)高校的領(lǐng)導(dǎo)要做好行政人員的權(quán)責(zé)劃分工作，行政人員需要各盡其職還要承擔(dān)一定責(zé)任,這有助于提高行政人員的責(zé)任心,可以使其在工作中更加認(rèn)H負(fù)責(zé)可以實(shí)現(xiàn)職能的轉(zhuǎn)變還可以實(shí)現(xiàn)行政管理體制的創(chuàng)新。
2、加強(qiáng)內(nèi)部管理,實(shí)現(xiàn)行政與學(xué)術(shù)權(quán)力的均衡
高校的行政與學(xué)術(shù)具有相互依賴的特性在行政管理的過(guò)程中，要保證行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的平衡性要處理好二者的關(guān)系，還要確定行政人員的職責(zé)以及業(yè)務(wù)范圍避免出現(xiàn)越權(quán)現(xiàn)象。高校還要加強(qiáng)內(nèi)部管理要對(duì)行政管理制度進(jìn)行優(yōu)化要實(shí)現(xiàn)以學(xué)術(shù)管理為主、行政管理為輔的模式要保證高校每年發(fā)表高質(zhì)S的
學(xué)術(shù)論文
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這樣才能提高學(xué)校的威望。學(xué)術(shù)權(quán)力要具有獨(dú)立性這樣才能促進(jìn)高校更好的發(fā)展。
3、完善管理人員的專業(yè)化建設(shè)
高校管理人員應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和過(guò)硬的專業(yè)化知識(shí)，大事要抓,小事要管,專長(zhǎng)互補(bǔ)。高校發(fā)展應(yīng)向管理要質(zhì)量以質(zhì)S促效益涯設(shè)專業(yè)化行政管理隊(duì)伍是高校發(fā)展的必然要求。不斷加大管理隊(duì)伍的培養(yǎng)力度,建立健全崗位責(zé)任制職極推進(jìn)向社會(huì)公開(kāi)考試和招聘引入崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)專業(yè)化水平偏低的管理人員進(jìn)行正規(guī)化的培訓(xùn),全面提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持走知識(shí)化、專業(yè)化的創(chuàng)新改革之路。
4、轉(zhuǎn)變觀念增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
高校管理者要變管理"為服務(wù)〃朋確權(quán)責(zé)意識(shí)淡化權(quán)力意識(shí)，具有為教學(xué)、科研服務(wù)、為院、系及基層服努的S識(shí)。以教學(xué)、科研為中心源棄行政本位的舊觀念樹(shù)立教學(xué)為先、教學(xué)為優(yōu)的服務(wù)理念,牢固樹(shù)立一切為了師生為了師生的一切"的核心價(jià)值M這樣才能提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,才能提高行政管理人員的服務(wù)意識(shí)從而更好的為師生服務(wù)。
三、結(jié)語(yǔ)
行政管理是高校管理工作的重要組成，其可以提高高校的學(xué)術(shù)權(quán)力，可以使學(xué)術(shù)與行政之間的關(guān)系更加和諧。在高校行政管理改革工作中,要針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題找到應(yīng)對(duì)的措施著理人員要對(duì)思想觀念進(jìn)行創(chuàng)新還要提高行政管理人員的服努惹識(shí)樹(shù)立科學(xué)的管理目標(biāo)要以提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)M為前提不斷的提高教育人員的教學(xué)水平這樣才能吸引更多的生源,才能提高高校的經(jīng)濟(jì)效益從而促進(jìn)高校更好的發(fā)展。
行政管理論文14
一、公共管理新模式下行政管理工作存在的問(wèn)題
公共管理由于本身的特殊性，使得其在行政管理工作上沒(méi)有及時(shí)的跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，在存在的問(wèn)題之中主要以最突出的便是行政管理效率極低問(wèn)題，其次就是行政管理工作復(fù)雜繁瑣，下面對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析：公共管理新模式下行政管理工作效率極低。由于公共管理本身的特殊性，這使得其行政管理的模式仍然以過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代溝通管理模式為主。但是由于公共管理服務(wù)單位的工作人員以及行政機(jī)構(gòu)的臃腫，這使公共管理在人力資源結(jié)構(gòu)上極其的不合理，而且近年來(lái)由于公共管理的改革使得這下現(xiàn)象更為突出，這直接導(dǎo)致的后果就是行政管理工作基本難以達(dá)到效果，在一些地區(qū)基本處于癱瘓。公共管理新模式下的行政管理工作復(fù)雜繁瑣。公共管理作為我國(guó)管理系統(tǒng)中的獨(dú)立系統(tǒng)，本身所涉及到的工作部門以及工作的環(huán)境多樣，使得行政管理工作極其的復(fù)雜而且繁瑣，而這就很容易造成行政機(jī)構(gòu)環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)不靈、企業(yè)在傳達(dá)信息是的失真，以及公共管理服務(wù)中基本的考核獎(jiǎng)懲難以進(jìn)行，這嚴(yán)重的影響了新模式下公共管理的行政管理工作的順利進(jìn)行。
二、新模式下行政管理的改革思路
新模式下的行政管理改革對(duì)策最重要的目的也就是提高行政管理工作的效率，那么就可以從完善行政管理機(jī)制以及提高行政管理人員的素質(zhì)和強(qiáng)化行政職能等等方面入手分析：
1。健全行政管理機(jī)制。對(duì)于目前我國(guó)行政管理體制來(lái)說(shuō)，它是存在這很大的問(wèn)題的而且也是極不健全的。因此，在公共管理新模式下的行政管理上應(yīng)該聯(lián)系地區(qū)公共事業(yè)的發(fā)展實(shí)際，從而去采取積極措施去建立符合法律法規(guī)，符合當(dāng)?shù)氐貐^(qū)的公共事業(yè)發(fā)展的行政管理體制，不僅如此，還應(yīng)該政府的相關(guān)部門進(jìn)行行政監(jiān)督，這使得公共管理機(jī)構(gòu)能夠充分利用資源，完善公共服務(wù)管理的保障體系，加強(qiáng)了公共管理結(jié)構(gòu)在行政管理上的執(zhí)行力，使得公共管理機(jī)構(gòu)的日常行政工作能夠穩(wěn)定的進(jìn)行，從而提高公共事業(yè)的行政管理效率。
2。優(yōu)化行政管理人員綜合素質(zhì)。對(duì)于公共管理新模式下的行政管理工作來(lái)說(shuō)，行政管理工作的人員素質(zhì)也是影響行政管理效率的重要因素，因此提升工作人員的綜合素質(zhì)，也是提高行政管理效率的重要手段。簡(jiǎn)單而言，也就是應(yīng)該從的辦公職能，如辦公室的辦公，開(kāi)會(huì)，文書等等方面進(jìn)行提高，另外就是從公共服務(wù)管理的專業(yè)職能，也就是關(guān)于公共管理相關(guān)的基本專業(yè)知識(shí)的提高，這使得行政管理人員能夠?qū)卜⻊?wù)以及社會(huì)公共事業(yè)有更深層次的理解，從而能夠更好的做好行政管理工作。
3。強(qiáng)化行政管理職能。由于社會(huì)公共服務(wù)管理在我國(guó)本身是一種特殊的管理機(jī)構(gòu)，它的發(fā)展不僅僅受到我國(guó)各級(jí)政府的管控以及制約，同時(shí)由于其公益性也受到社會(huì)的普遍關(guān)注。這使得我國(guó)的公共事業(yè)的行政機(jī)構(gòu)的管理職能在實(shí)際的運(yùn)用管理中沒(méi)有起到真正的作用，這使得政府相關(guān)的主管部門與電力企業(yè)在日常的行政管理之間常有沖突現(xiàn)象，因此，實(shí)行政事分開(kāi)，強(qiáng)化公共服務(wù)管理中行政管理職能，創(chuàng)新公共管理新模式下的行政管理模式，從而推進(jìn)社會(huì)公共管理中行政管理工作的落實(shí)，這是提高社會(huì)公共服務(wù)管理行政管理工作效率最簡(jiǎn)潔最有效的方法。
4。加強(qiáng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系。在新模式下的公共管理下，行政管理應(yīng)該加強(qiáng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，也即是應(yīng)該積極引入目前我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以及引入經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)下的私營(yíng)部門的管理方法，不過(guò)應(yīng)該指的注意的是，由于我國(guó)社會(huì)主義的特殊性，在引入的同時(shí)應(yīng)該對(duì)此做出嚴(yán)格限制，以免在實(shí)際的行政管理中陷入市場(chǎng)崇拜的誤區(qū)。這種加強(qiáng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制以私營(yíng)部門的管理方法，是能夠提高公共部門的行政管理的效率的，也是能夠?qū)ι鐣?huì)公共事物管理發(fā)展起到促進(jìn)作用的。
5。培育非政府性非營(yíng)利性的公共服務(wù)組織。在新的公共管理模式下，僅僅依靠政府的行政管理來(lái)達(dá)到對(duì)社會(huì)公共事物的管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，政府以及社會(huì)應(yīng)該去大力培育非政府組織以及非營(yíng)利組織，制定相關(guān)政策促進(jìn)這些組織的發(fā)展和成熟，從而能夠?yàn)檎诠补芾碇星熬皽p輕壓力，同時(shí)還能夠起到剝離政府部分社會(huì)公共管理職能的作用，使得公共管理更接近與社會(huì)，更有利于社會(huì)的發(fā)展。
三、結(jié)語(yǔ)
總而言之，新的公共管理模式下的行政管理改革的目的是解決公共組織以及政府相關(guān)組織管理的社會(huì)事務(wù)問(wèn)題，是尋求解決當(dāng)代社會(huì)的多元化發(fā)展產(chǎn)生的實(shí)踐矛盾，提供科學(xué)的綜合性的治理手段與工具為目的的研究型實(shí)踐性的改革方向，其本身涉及面廣，屬于跨部門、交叉性以及多樣性改革，需要融合以及協(xié)調(diào)政府組織下的各個(gè)部門。因此，政府在進(jìn)行行政管理的改革時(shí)，應(yīng)該做到透明公開(kāi)化，提升政府的服務(wù)職能和適度分權(quán)的同時(shí)，強(qiáng)化必要的政府管制職能，以及加強(qiáng)與市場(chǎng)之間的聯(lián)系，從而能夠使得行政管理的改革能夠順順利利的進(jìn)行，進(jìn)而為社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
行政管理論文15
信息社會(huì)的快速發(fā)展不僅改變著人們的思想觀念，也深刻影響著人們的需求，現(xiàn)如今，人們的需求已經(jīng)更多從物質(zhì)層面轉(zhuǎn)移到精神層面。信息社會(huì)的發(fā)展也影響著農(nóng)村基層工作人員的工作效率和工作熱情，需要農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握工作人員的思想動(dòng)態(tài)和行為變化，正確認(rèn)識(shí)基層工作人員的心理狀態(tài)和心理需求，以更好地提高其工作積極性和工作效率。在農(nóng)村基層管理中運(yùn)用激勵(lì)方法，從基層行政人員內(nèi)心深處激發(fā)起他們干事創(chuàng)業(yè)和促發(fā)展的積極性，是農(nóng)村基層單位改善工作效率、提升工作主動(dòng)性的有效方法。
農(nóng)村基層管理體制存在的問(wèn)題及原因
改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村基層單位的體制改革在不斷進(jìn)行，取得了比較好的效果。然而，在政治體制改革過(guò)程中，農(nóng)村基層管理體制中仍然存在一些問(wèn)題。
基層管理體制存在的問(wèn)題。第一，農(nóng)村基層行政單位管理成本較高。從農(nóng)村基層發(fā)展現(xiàn)狀看，我國(guó)多數(shù)農(nóng)村基層單位經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，人員多而復(fù)雜，而且基層人員數(shù)量與基層業(yè)績(jī)不成比例。當(dāng)前，農(nóng)村基層單位招待費(fèi)超支已成為一個(gè)比較普遍的違規(guī)現(xiàn)象，雖然中央三令五申要求壓縮招待費(fèi)支出，但招待費(fèi)超支的問(wèn)題仍未得到有效控制，部分農(nóng)村基層單位超標(biāo)嚴(yán)重。我國(guó)農(nóng)村基層單位債務(wù)也比較多，有些農(nóng)村債務(wù)問(wèn)題還比較嚴(yán)重，整體來(lái)說(shuō)管理成本比較高。
第二，農(nóng)村基層單位管理方式缺乏靈活性。部分農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)管理手段單一，管理方式陳舊，工作方法簡(jiǎn)單機(jī)械，缺乏靈活性和創(chuàng)造性。有的基層干部習(xí)慣于開(kāi)會(huì)發(fā)文件，布置多落實(shí)少，缺乏檢查督促機(jī)制。有的農(nóng)村基層的管理辦法過(guò)于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致管理過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題和差錯(cuò)，這都會(huì)影響農(nóng)村基層行政單位在基層人員和群眾中的形象。①
第三，社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀導(dǎo)致了農(nóng)村基層管理出現(xiàn)更多問(wèn)題。社會(huì)資源的分布不均、地區(qū)的歷史和現(xiàn)實(shí)原因及管理的缺陷造成很多農(nóng)村地區(qū)發(fā)展日益滯后，兩極化現(xiàn)象越來(lái)越明顯，這也造成了管理上的諸多困難和問(wèn)題，也會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)持續(xù)發(fā)生，需要社會(huì)給予農(nóng)村基層更多關(guān)注和支持。
基層管理體制問(wèn)題產(chǎn)生的原因。造成基層管理體制產(chǎn)生問(wèn)題的原因有很多方面，主要有以下幾個(gè)：
第一，領(lǐng)導(dǎo)者自身因素。導(dǎo)致管理方面出現(xiàn)問(wèn)題的因素有很多，管理者自身因素極為重要，農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期生活在基層，普遍缺乏管理中應(yīng)具備的現(xiàn)代管理理念和管理藝術(shù)，缺乏必要的法律和管理知識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和積極進(jìn)取的精神。還有部分領(lǐng)導(dǎo)不注重工作方式變化，一味強(qiáng)迫命令，引起基層人員的抵觸情緒。
第二，歷史和社會(huì)的因素。隨著中國(guó)現(xiàn)代化和改革開(kāi)放的進(jìn)程，城鄉(xiāng)兩極分化現(xiàn)象也越來(lái)越明顯，在交通、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等資源上，城市地區(qū)都要好于農(nóng)村地區(qū)，在管理方面同樣如此，城市有優(yōu)秀的管理者，有高比例、高素質(zhì)的城市人群，而農(nóng)村基層管理者水平及農(nóng)民群體素質(zhì)和城市相比差距甚遠(yuǎn)。
第三，管理體制本身的問(wèn)題。雖然目前在農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)崗位選拔中采取了民主選舉方式，但現(xiàn)行體制中的一些弊端仍阻礙了基層政府形象和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的提升。現(xiàn)行基層行政管理過(guò)程中缺乏合理的競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，農(nóng)村基層管理人員的職位和人際關(guān)系比較穩(wěn)定，容易造成干部拉幫結(jié)派和一家親的現(xiàn)象，雖然有民主選舉，但論資排輩、拉幫結(jié)派、賄選等現(xiàn)象仍隨處可見(jiàn)，阻礙了優(yōu)秀人群進(jìn)入到領(lǐng)導(dǎo)崗位，導(dǎo)致基層干部隊(duì)伍整體水平較低。
激勵(lì)機(jī)制的理論依據(jù)
激勵(lì)即激發(fā)和鼓勵(lì)，主要是指根據(jù)行政人員的心理需要，通過(guò)建立適當(dāng)?shù)哪Ｊ剑砸欢ǖ男袨橐?guī)范和思想激勵(lì)等措施來(lái)激發(fā)、疏導(dǎo)行政人員思想行為，以有效地實(shí)現(xiàn)成員管理的目標(biāo)活動(dòng)。對(duì)于農(nóng)村基層單位而言，激勵(lì)機(jī)制改革過(guò)程中應(yīng)該考慮以下幾個(gè)因素：第一，激勵(lì)的主要目的是滿足基層人員的各種需要；第二，激勵(lì)的形式是獎(jiǎng)罰并存，形式多種多樣，以精神激勵(lì)為主，物質(zhì)激勵(lì)為輔；第三，激勵(lì)的最終目的是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村基層行政單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)達(dá)到個(gè)人、單位及社會(huì)的和諧統(tǒng)一。
根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論，人類的需要是以層次的形式出現(xiàn)的，且從低級(jí)層次到高級(jí)層次依次是生理需要、安全需要、社交和情感需要、尊重需要、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。第一個(gè)層次是生理需要，也是最基本的需要，即人對(duì)食物、空氣、水等的生理需求；第二層次是安全需要，即人人都希望生活在安全、有秩序和熟悉的環(huán)境中；第三個(gè)層次需要是社交需要，即人要求與社會(huì)人群建立情感聯(lián)系，并享有社會(huì)地位的需要；第四個(gè)層次需要是尊重需要，即人希望得到他人高度評(píng)價(jià)，受到他人認(rèn)可和他人尊重的需要；第五個(gè)層次，也是最高層次的需要，是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，指每個(gè)人都希望最大限度地發(fā)揮自己的潛在能量，不斷去發(fā)展自己和完善自己，從而實(shí)現(xiàn)自己理想的需要。馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，簡(jiǎn)單明了并且清晰地說(shuō)明了人類需求的多樣性、層次性、潛在性和可變性。②
動(dòng)機(jī)是由于人內(nèi)在的需求及外部事物刺激的影響下形成的，動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于人自身的需要并支配著人的思想和行為③。因此，由于人內(nèi)在需要產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)在一定條件刺激下可以改變?nèi)说乃枷�，引�?dǎo)著他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀及對(duì)生活和工作的認(rèn)識(shí)。對(duì)農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部而言，滿足基層行政人員對(duì)自身需要的渴望能夠激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此基層領(lǐng)導(dǎo)干部要想調(diào)動(dòng)大家工作熱情，更有效地做好群眾工作，就應(yīng)當(dāng)從基層人員心理需求出發(fā)，想方設(shè)法去滿足農(nóng)村基層人員的內(nèi)在需求。
激勵(lì)機(jī)制在農(nóng)村基層管理中的作用
激勵(lì)機(jī)制是當(dāng)前社會(huì)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的源泉，是促進(jìn)農(nóng)村基層單位及我國(guó)行政領(lǐng)導(dǎo)管理和發(fā)展的必然趨勢(shì)。激勵(lì)機(jī)制對(duì)于適應(yīng)我國(guó)行政管理干部以人為本的要求和廣大農(nóng)村基層地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及提高群眾的滿意度有著深刻的影響，激勵(lì)機(jī)制有助于發(fā)揮基層人員的主觀能動(dòng)性，有助于形成良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，也有助于深化農(nóng)村基層單位改革。
激勵(lì)機(jī)制有助于發(fā)揮基層人員的主觀能動(dòng)性。激勵(lì)機(jī)制是依據(jù)員工的全方面能力和性格特點(diǎn)等將他們安排在適當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫簧希蛊淇梢愿冒l(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)素質(zhì)和各方面能力。在現(xiàn)實(shí)工作中，基層員工的素質(zhì)和才能并未充分展示出來(lái)，通過(guò)正確認(rèn)識(shí)和分析影響基層人員才能發(fā)揮的諸多因素，然后充分運(yùn)用合適有效的激勵(lì)措施，可以更好地激勵(lì)和鼓舞基層人員繼續(xù)奮發(fā)努力和積極工作。激勵(lì)是持續(xù)不斷地激發(fā)個(gè)人積極性的心理過(guò)程，每個(gè)人的行為都是由動(dòng)機(jī)支配的，需要促使動(dòng)機(jī)產(chǎn)生，動(dòng)機(jī)又不斷驅(qū)使著人們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新。由于兩極分化越來(lái)越明顯，當(dāng)前大部分農(nóng)村基層工作人員對(duì)生活條件及工作環(huán)境的不滿而產(chǎn)生厭倦情緒，對(duì)于工作只是簡(jiǎn)單應(yīng)付。農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)建立激勵(lì)機(jī)制去滿足基層工作人員的需要，引導(dǎo)他們的動(dòng)機(jī)，可以充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，從而更好調(diào)動(dòng)基層行政人員的工作熱情和創(chuàng)新意識(shí)，促使他們?yōu)槟繕?biāo)不斷前進(jìn)和奮斗。
激勵(lì)機(jī)制有助于形成良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境�？茖W(xué)的激勵(lì)機(jī)制包含合理的競(jìng)爭(zhēng)理念和思想，它的良性運(yùn)行能夠創(chuàng)造出一種合理的和有效的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，從而促進(jìn)良性、積極的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是調(diào)動(dòng)基層行政人員積極性的一大法寶，建立嚴(yán)格的行政人員競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，能給行政人員以動(dòng)力和壓力，有利于調(diào)動(dòng)行政人員積極性，使基層單位更富有朝氣和活力。適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)激勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)能夠提升基層人員的積極性，使基層行政內(nèi)部產(chǎn)生一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，這樣在促進(jìn)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的同時(shí)也選拔了優(yōu)秀人才，促進(jìn)了良性競(jìng)爭(zhēng)，也提升了基層單位自身的工作效率，從而有利于推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)主要有正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)兩種形式，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)就是運(yùn)用合理的手段正向?qū)Ρ龋徽?dāng)競(jìng)爭(zhēng)主要是指采取不合理的手段和方式限制和擠壓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在農(nóng)村基層管理過(guò)程中，管理者要時(shí)刻關(guān)注基層人員的心理和思想變化，及時(shí)采取合理有效措施，杜絕不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)生，還要采取措施大力推進(jìn)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)還要有完善合理的評(píng)估考核機(jī)制，要以工作業(yè)績(jī)和能力去考核工作人員，而不是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的喜歡和人際關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)基層工作人員，從而使基層工作人員的考核評(píng)價(jià)更加具有公正性和客觀性。
激勵(lì)機(jī)制有助于農(nóng)村基層單位深化改革。激勵(lì)機(jī)制是采用現(xiàn)代化的合理措施方法，對(duì)于和物力要素相結(jié)合的人力要素進(jìn)行合理的安排和組織調(diào)配等，使人力要素和物力要素時(shí)常處在合理的分配比例，同時(shí)通過(guò)對(duì)激勵(lì)對(duì)象的思想心理和行為心理進(jìn)行有效引導(dǎo)和監(jiān)控，做到人盡其才和事競(jìng)功成，從而更好的實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。人力資源各構(gòu)成要素效能的發(fā)揮相互影響，相互作用，要想發(fā)揮效能最大，就必須采取適當(dāng)?shù)募?lì)原則。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已確立，但農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻存在一些問(wèn)題和不足，注重基層單位人員的激勵(lì)有助于合理配置人力和物力等各種資源，有助于提高大家的工作積極性，促使其思想、心理和行為發(fā)生積極正面的改觀，可以提高行政工作人員的形象，也有助于農(nóng)村基層單位繼續(xù)深化改革，促使他們堅(jiān)持以人為本，重視改善民生，轉(zhuǎn)變工作思路，提高工作效率，大力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及和諧社會(huì)的構(gòu)建發(fā)展。
農(nóng)村基層管理中激勵(lì)方法和途徑
改革開(kāi)放首先從農(nóng)村開(kāi)始，包產(chǎn)到組、包產(chǎn)到戶，以個(gè)人為基點(diǎn)來(lái)調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)和生活的積極性，當(dāng)個(gè)人需求得到滿足后，就會(huì)致力于本地區(qū)的共同發(fā)展。現(xiàn)如今，農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)仍要重視建立和利用激勵(lì)機(jī)制，并要在激勵(lì)過(guò)程中科學(xué)地運(yùn)用各種激勵(lì)方式，并且要注重把握激勵(lì)的程度，以最大程度地調(diào)動(dòng)基層工作人員在學(xué)習(xí)、生活和工作中的積極性，為新農(nóng)村建設(shè)多作貢獻(xiàn)。
首先，要注重建立創(chuàng)新管理機(jī)制。激勵(lì)工作同人力資源管理中其他工作一樣，也有一定的方式和方法，農(nóng)村基層管理中要有規(guī)范的管理機(jī)制，完善的管理機(jī)制可以更有效調(diào)動(dòng)農(nóng)村基層人員的工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村基層單位數(shù)量龐大這一現(xiàn)狀，農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)可以學(xué)習(xí)“全民創(chuàng)業(yè)”的發(fā)展理念，積極鼓勵(lì)基層工作人員在崗帶領(lǐng)大家一起創(chuàng)業(yè)，形成與農(nóng)村發(fā)展相適應(yīng)的管理發(fā)展體系，營(yíng)造一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部和人民群眾共同發(fā)展的和諧氛圍。大家齊心共同致力于新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康平穩(wěn)發(fā)展。管理機(jī)制創(chuàng)設(shè)中還應(yīng)該包括考核機(jī)制，基層考核機(jī)制應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以人為本”的思想，對(duì)考核結(jié)果要做到獎(jiǎng)懲分明，突出貢獻(xiàn)的要予以適當(dāng)表彰，還可以起到明顯的表率作用，對(duì)工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的員工也要及時(shí)處罰。④管理機(jī)制還要結(jié)合基層行政工作的重點(diǎn)，注重民生和民權(quán)的落實(shí)，不流于形式，積極鼓勵(lì)基層一線員工創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，到群眾中去，不斷引導(dǎo)基層人員積極為地區(qū)謀發(fā)展多做貢獻(xiàn)�；鶎訂挝贿�可以建立基層激勵(lì)情況評(píng)估制度，通過(guò)及時(shí)有效分析基層單位的激勵(lì)水平和激勵(lì)效果，及時(shí)對(duì)激勵(lì)體系的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和過(guò)程做出調(diào)整。
其次，要注重對(duì)基層人員的全方面激勵(lì)。在對(duì)農(nóng)村基層人員激勵(lì)過(guò)程中，除了傳統(tǒng)經(jīng)常采用的物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)外，還可以采用情感激勵(lì)、期望激勵(lì)和公平激勵(lì)等等。情感激勵(lì)具有兩極性，積極的合理的情感可以提高人的能力和情緒，消極的情感則會(huì)減弱和降低人的活動(dòng)能力和情緒，基層領(lǐng)導(dǎo)要善于使基層員工保持積極情感，消除和抑制消極情感。⑤期望激勵(lì)指是通過(guò)調(diào)節(jié)對(duì)所追求目標(biāo)或結(jié)果的期望心理來(lái)調(diào)動(dòng)激勵(lì)對(duì)象積極性的措施，如果認(rèn)識(shí)到某個(gè)目標(biāo)的定位過(guò)高，而且通過(guò)自己的刻苦努力也很難實(shí)現(xiàn)，那么運(yùn)用這一目標(biāo)來(lái)激勵(lì)則會(huì)導(dǎo)致失敗，因此激勵(lì)機(jī)制中確定目標(biāo)也非常重要。公平感是每個(gè)人都具有的，在分配過(guò)程中存在公平感他們會(huì)努力工作，而如果存在不公平感他們則會(huì)消極應(yīng)對(duì)。農(nóng)村基層單位管理者要遵循客觀、公正和民主的原則，使員工在工作中產(chǎn)生公平感，從而可以有效調(diào)動(dòng)他們工作積極性。在激勵(lì)過(guò)程中，要少些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，多注重精神激勵(lì)，農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)要善于發(fā)現(xiàn)基層人員的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表彰；⑥要利用身邊的先進(jìn)案例教育單位工作人員，發(fā)揮典型示范的作用；基層領(lǐng)導(dǎo)自身也要注重提高素質(zhì)和修養(yǎng)，在工作上要和基層人員共進(jìn)退；要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)工作方式，積極走進(jìn)群眾中，認(rèn)真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議，徹底改變辦公室命令的管理方式，共同致力于基層隊(duì)伍的建設(shè)。
再次，要合理掌握對(duì)農(nóng)村基層人員的激勵(lì)程度。激勵(lì)程度是激勵(lì)過(guò)程中的重要因素之一，激勵(lì)程度和激勵(lì)效果有著緊密的關(guān)系。農(nóng)村基層管理者能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用和掌握激勵(lì)程度如何，直接影響基層人員積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮，激勵(lì)過(guò)度和激勵(lì)不夠都不能起到真正的激勵(lì)作用，還會(huì)對(duì)工作的積極性造成影響。如果激勵(lì)程度過(guò)低就會(huì)導(dǎo)致激勵(lì)對(duì)象產(chǎn)生失落感甚至產(chǎn)生抵觸心理，但如果激勵(lì)程度過(guò)高則會(huì)使被激勵(lì)者感到容易而不珍惜，也會(huì)喪失繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，因此激勵(lì)程度一定要恰到好處�？傮w來(lái)看，由于基層一線工作人員長(zhǎng)期與群眾接觸，工作壓力較大，各種物質(zhì)津貼補(bǔ)助不能滿足正常的生活需求，要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際給予基層人員一定補(bǔ)貼。要制定相應(yīng)的激勵(lì)和補(bǔ)貼政策，采用績(jī)效考評(píng)的方法鼓勵(lì)基層人員提升工作熱情，努力搞好農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。激勵(lì)頻率在激勵(lì)過(guò)程中也非常重要，只有采取合理有效的激勵(lì)頻率，才能充分發(fā)揮基層人員激勵(lì)的積極性。在激勵(lì)過(guò)程中，激勵(lì)頻率會(huì)受到很多因素的影響，包括工作內(nèi)容、激勵(lì)目標(biāo)、工作環(huán)境等，在具體的激勵(lì)機(jī)制管理過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)環(huán)境和個(gè)人具體問(wèn)題具體分析，采取恰當(dāng)和合理的激勵(lì)頻率。
在當(dāng)前政治體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景下，農(nóng)村基層管理中的激勵(lì)機(jī)制涉及到生活和工作的方方面面，面對(duì)農(nóng)村基層這一復(fù)雜的大環(huán)境，科學(xué)界定基層領(lǐng)導(dǎo)干部職能，適當(dāng)使用激勵(lì)機(jī)制，能夠提升基層工作人員的積極性和工作熱情，提高工作效率及群眾的滿意度，這對(duì)于全面推進(jìn)我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)、全面建成小康社會(huì)及和諧社會(huì)構(gòu)建都有積極影響。
【注釋】
�、偻鹾陚ィ骸皽\析基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府行政執(zhí)行力的提高”，《經(jīng)濟(jì)師》，20xx年第9期。
�、冖踇美]馬斯洛：《動(dòng)機(jī)與人格》，許金聲等譯，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，20xx年。
�、芡跣罇|：“事業(yè)單位人力資源管理中的激勵(lì)機(jī)制探究”，《中國(guó)管理信息化》，20xx年第1期。
�、蓐惸龋骸靶姓芾碇械募�(lì)機(jī)制”，《中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)》，20xx年第25期。
�、迯埶蓸I(yè)：“淺論行政管理中的激勵(lì)”，《地方政府管理》，1998年第10期。
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