興趣議論文（精選27篇）
在日常學習和工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的興趣議論文，希望能夠幫助到大家。
興趣議論文 篇1
有人說，興趣是最好的老師。我非常贊同這種觀點。
興趣，大眾的理解是某個人的愛好。但我們不妨拆開來看，“興”就是高興，“趣”就是有趣味的事，連起來就是高高興興地去做有趣味的事。
興趣會開啟希望之門。兒時的愛迪生對科學特別感興趣。一天晚上，愛迪生的母親病了，醫(yī)生說：需要馬上開刀�？墒菒鄣仙依锾盗耍绻柔t(yī)生取來手術燈，愛迪生母親的生命就會有危險。怎么辦呢？看著母親痛苦地呻吟，愛迪生急得團團轉(zhuǎn)。忽然，他想出了一個好主意。只見他點燃家中所有的蠟燭和油燈，又找來四面鏡子，然后調(diào)整鏡子的角度，讓反射的光聚在一起。這樣一來，亮度就足夠了，醫(yī)生順利地做完手術�？梢哉f是愛迪生以自己的聰明才智救了母親一命。這件事對愛迪生的觸動很大，他想，為什么不制造一個很亮的東西來造福人類呢？于是他開始了學習、探索、研究，最后終于成功地發(fā)明了電燈。無數(shù)次的失敗沒有打垮他，因為興趣是最好的老師。
興趣會開啟智慧之門。大仲馬是一位大眾熟知的大作家�？墒牵阒浪晒Φ拿卦E嗎？他三歲時父親病故，二十幾歲獨闖巴黎，后來遇到國家政變，他因為擁護共和而被流放，這時他對創(chuàng)作產(chǎn)生了興趣，于是自學成才，完成了許多創(chuàng)世之作�！度齻�火槍手》《基督山伯爵》都是他的代表作品。
興趣會開啟成功之門。J。K。羅琳是一位知名的英國女作家，從小就喜歡寫作，二十四歲那年，她在前往倫敦的火車上萌生了創(chuàng)作小說《哈利·波特》的念頭，七年之后，魔法石問世，后來，她以每年一本的速度創(chuàng)作。其實作為單身母親的羅琳，生活是極其艱辛的，但哈利·波特給她帶來了巨大的榮譽和財富，讓她成為一位成功的幸福女人。我覺得，她取得成功的根本原因是對創(chuàng)作的無限熱愛和興趣，因為一個沒有興趣的人，也就沒有追求。試問，這樣的人怎么能成功呢？
興趣使人擁有希望，興趣使人擁有智慧，興趣使人成功。所以，興趣是你我最好的老師。擁有興趣，在你無助、煩躁時，它就會出來，為你排憂解難。
興趣議論文 篇2
我一直在思考，怎樣才能成功，怎樣我才能不費力的成功。而事實證明，不費力的成功是不存在的，那么怎樣才能獲得成功呢？后來我看到一篇文章時，才幡然醒悟。
那是一篇采訪，一位記者采訪了一位名旦。奶奶今年已經(jīng)七十五歲高齡了，卻仍然在堅持表演京劇。記者問她為什么，她卻說了一個很長的故事。
奶奶是京劇世家，可惜家里不爭氣，只有她這一個姑娘。故而，全家的希望都在她的身上�？伤莻�骨子里是有些叛逆的，從小就不喜歡京劇甚至討厭。她覺得就是京劇剝奪了她與其他小朋友的玩耍機會，別人肆意玩耍的年紀，她卻每天要學習與年齡不符的京劇。
后來有一天，一位當家花旦來她家做客，給她帶了零嘴兒，給她說說外面的世界。她覺得這個姐姐是世界上最好的人了，以至于這個姐姐教她她最討厭的京劇她也愿意去學。后來她問這位花旦：“姐姐，為什么你的京劇唱的這么好？可以告訴我嘛，這樣我就可以輕松完成任務去和小朋友玩了�！薄吧岛⒆�，哪里來的什么技巧，完全是喜歡。”花旦溫柔的說�！澳墙憬�，你為什么喜歡京劇呢，我覺得它特別枯燥無味，一點也提不起來興趣�！彼僦煺f�！捌鋵嵃�，姐姐也不喜歡，只是長大后的一天，突然覺得京劇很偉大，它可以傳承我們祖國的歷史，更是我們的國粹。我意識到這一點以后啊，就每天去聽戲，發(fā)現(xiàn)還挺有趣的，并不是你說的枯燥無味。臺上的表演者都享受其中，聽眾也享受其中，那是多么有意思啊。所以啊，只有感興趣了，才能做好一件事啊，如果你對這件事不感興趣，那么你做的再好也只是表面功夫，如果做到內(nèi)心里面去了，那就是不一樣的效果了�！被ǖ┩蝗桓锌馈＿@一番話也許真的說到她心里去了，聽到姐姐描述的京劇，她不禁的想去了解一下那個最接近她也是被她忽略的最嚴重的國粹。那之后她去聽戲，去了解京劇，去了解歷史。后來她對京劇越來越感興趣越來越喜歡。等到她成為名旦那天，她才明白，興趣是多么重要。
從這個故事里，我好想明白了成功的要素。一直以來我想的就是我把這篇課文背熟了，這個單詞記好了，這個公式會用了，我就可以考出好成績，我就可以走上成功的道路。但我忽略了興趣，最最重要的興趣。沒有興趣，我真的就像在完成任務，完成一個我想象中走上成功的道路。即使后來我成功了，但那又有什么意義呢�？克烙浻脖倡@得的成功，還不如不要。我開始追求興趣，在書中贏得興趣。感興趣之后你會發(fā)現(xiàn)，做事會變快，背書更熟不容易忘記。更重要的事可以有興趣的學著，不會覺得枯燥，不會看幾分鐘書就想睡覺就想喝水。沒有做不到的事，只有不感興趣不想做的事。
成功=興趣！
興趣議論文 篇3
讀書，不能只是一種習慣，更應該是一種興趣。
——題記
每當春日來臨，小草便會偷偷地鉆出地面，在雨露的滋潤下逐漸散發(fā)出勃勃生機。
而現(xiàn)在的我們，也正如剛剛鉆出地面的小草，急待雨露的滋潤。
那么，什么是滋潤我們的雨露呢？有人覺得，是師長的教導；有人覺得，是親人的疼愛；也有人覺得，是樂觀的心態(tài)。當然，在我們成長的歷程中，這些都是必不可少的�？墒�，我總是覺得好像還少了些什么似得，但卻一直無從想起。直到兩日前，我走在放學回家的路上，猛不丁地一回頭，看見對面幼兒園里的孩子們正捧著一本本繪本故事讀得有滋有味。我猛然想起，在那許許多多的回答中，缺的是書呀，最重要的書。
我曾在小學時讀到過這樣一篇故事，在猶太人的孩子剛剛出生的時候，孩子的父母總會找來一本書，在書頁上涂抹蜂蜜，然后，讓孩子舔著。不為別的，只為了告訴孩子：書，是甜的！
記得當時讀到這篇故事的時候，我感觸很深，世界上竟有這樣一項奇特的風俗！后來慢慢長大了，才漸漸的明白，這不單純的是一種宗教習慣，也體現(xiàn)出父母望子成龍的美好心愿。
每個家長都喜歡自己的孩子愛好讀書，也因為對這種愛好培養(yǎng)的太過于急切，才讓許多同學的讀書習慣太流于形式，使原本快樂的讀書成為了一種被迫的習慣。有的時候你見到一個一二年級的小朋友，問他為什么讀書，他會答：“因為媽媽和老師讓我讀”。這些孩子，他們雖然也在讀書，甚至于在家長眼中，他們也養(yǎng)成了良好的習慣。但他們對書籍的認識，是被動的，痛苦的，毫無營養(yǎng)的。他們捧起書的時候，是索然無味的。
究其原因，我覺得還是因為小的時候沒有培養(yǎng)起對讀書的興趣，只是流于一種必要的，討家人歡喜的形式，甚至于，這種形式，還是被迫的。他們所缺乏的，是自己的讀書興趣。
就是因為過早地就被強迫讀一些名著呀，散文啦，大道理啦。雖然書籍很好，但超出了他們的理解能力。對于這個年齡的孩子們來說，還顯得過于枯燥。他們向往的，是他們兒童世界里的那些精彩故事，是外面自由快樂的天地。所以對他們來說，這些書是苦的。
讀書的習慣是循序漸進的，決不能拔苗助長。在閑暇之時，來一場與愛書的邂逅，在你喜歡的書籍中，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的天地，激發(fā)你的閱讀興趣�？傆心敲匆粋�故事，打動你的心，讓你讀完一遍又一遍，在每一遍的品讀中，我們總會擁有不一樣的看法。而我們也會在書籍中收獲知識，收獲實現(xiàn)夢想的力量。
陶淵明曾經(jīng)說過：勤學如春起之苗，不見其長，日有所增;輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
而書籍，正是甜美的甘霖，促進這春起之苗成長的力量。讓你在不斷的閱讀中，有著連你自己都被忽視的進步。套用現(xiàn)在一句流行語就是“書，不是萬能的，但沒有書卻是萬萬不能的！”
在古代的時候，想要完成一番抱負，成就自己的理想，無疑只有兩條路可走。一是努力讀書學習，長大了可以治國安邦。二是刻苦習武，長大了可以保家衛(wèi)國。一個是萬人敵，另一個是最多十人敵。做不到文武雙全，就要把一樣做到極致。如何選擇，也就確立了你實現(xiàn)夢想的基礎。
近代的偉人也曾說過“書籍是人類進步的階梯”，讀萬卷書，行萬里路。所以總結來說，書是夢想的起點，同時，它更是實現(xiàn)夢想的力量。
對我們來說，書更是陪伴我們成長的朋友與教導我們的師長。
開卷有益，在今后的生活中，書更是與我們密不可分。當讀書成為一種被迫習慣，它是痛苦的，而我則更喜歡讓讀書成為一種樂趣愛好，因為這樣，它所給你帶來的，將會是無盡的快樂。
所以，從今天開始，讓我們把讀書當成一種興趣，做到“手不釋卷”吧！
興趣議論文 篇4
生命的船不可無興趣的帆，興趣可以怡情怡性。鄙人不才，有三大“趣”。
一、古韻之“趣”
泱泱中華，物華天寶，人杰地靈。京劇便是這古老土地所孕育的一塊瑰寶。
我酷愛京劇，欣賞那“西皮”“二黃”所構筑的美妙聲腔：沉迷于“生旦凈丑”“五行八作”所演繹的離奇世界，在流派紛呈的梨園藝術中我深深體味著民族的情緒，華夏的文化；我喜歡馬派老生的俏皮別致活潑靈動；喜歡梅派青衣的大家閨秀韻味獨特；喜歡裘派花臉的粗獷豪放霸氣沖天；喜歡張派的端莊，荀派的亮麗；喜歡麒派的生動，言派的溫順；喜歡楊派的剛直……
二、風雅之“趣”
“詩言志”“詩緣情”，詩是心靈的呼喚，詩是生命的火花，我愛詩。
我喜歡詩仙李白“呼兒將出換美酒，與爾共銷萬古愁”的豪放；也喜歡詩圣杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的懷古幽思；更喜歡柳永那“楊柳岸，曉風殘月”的愁情別意；喜歡《蜀道難》中的高峻險要；喜歡《長恨歌》里的綿綿情意；喜歡《琵琶行》的高妙琴藝。王維的恬淡，李賀的怪異，甚至包括戴望舒的凄清，徐志摩的縹緲，毛澤東的磅礴都是我的最愛。
在詩的風雅境界里，我枕香而臥。
三、水墨之“趣”
生平喜歡舞文弄墨。漢字作為象形文字的精華，是我們民族的寶藏。雖然我筆力未見成熟，談不上大家所謂“行云流水，筆走龍蛇”，但鑒賞之趣也頗令我陶醉。翻開書冊里那一幅王羲之的《快雪時晴》，筆力雄渾而灑脫，果有雪后初晴的明媚之態(tài)，而那一幅張旭的《率意帖》則足見“張顛”的風格、書圣的意境，實符“率意”二字。王羲之的《蘭亭集序》就更見功力，有大家之氣。
筆墨的清香天地里，我超然物外。
生命之船不可無興趣之帆，我在三大“趣”所撐起的圣潔天地里久久徜徉。
興趣議論文 篇5
放學鐘聲一響起，我總是第一個沖出校門，以快馬加鞭的速度奔馳回家。一到家，迅速換上家居服，簡單的解決晚餐，我便進入充滿濃厚書香氣息的空間，開始復習一天的功課；但是，“布谷！布谷！”八點的咕咕鐘一叫，彷佛是天使的樂聲，我馬上變裝，奔向六公里外的舞蹈教室。
進入舞蹈教室，是另一個忙碌的開始。從暖身到正式練舞，每項環(huán)節(jié)都不能馬虎。為了一場個人舞比賽，從四月至今，幾乎是緊鑼密鼓地加緊練習。練習過程中，受傷破皮是家常便飯，汗流浹背也是一定的，承受老師們嚴厲地糾正指導更是不可或缺，因為苦或累或委屈，而淚水常在眼眶中打轉(zhuǎn)，還得犧牲其它的活動機會，以及剝奪了和家人或朋友的相處時光，全是為了十一月在舞臺上展現(xiàn)這一切辛苦努力的“四分鐘”。但是我相信，凡事認真堅持，一定會收獲滿行囊。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，習舞至今，轉(zhuǎn)瞬十年，對它的熱情從未間斷過，我喜歡沈浸在舞蹈世界中，享受用肢體表達意境。彈指間時光的腳步走到晚上十點半，這時的我終于從舞蹈教室下課了，回到溫暖的家時針已經(jīng)指到十一，有如重石般的眼皮已經(jīng)慢慢闔上，伴隨著疲憊的身軀漸漸地看到周公的身影，就這樣一天結束了。
一天之中除了跳舞就是讀書，那沉重的書包和心情裝滿了一天所要復習的'書及講義，看到聯(lián)絡簿里滿滿的功課項目，內(nèi)心頓時糾成一團。我不會拘泥于字里行間，而是廣泛閱讀，勤查資料，并且嘗試其它多樣化的題型，能夠扎實地理解。為了配合晚上練舞，復習作業(yè)的時間也減少了許多，于是我會把握學校早自習和下課時間來寫功課，而午休是我最好的充電時刻，這樣才能精神飽滿。每逢周末，其它人的Happytime，我則是拿來溫習一周上課的內(nèi)容，補足平日讀書時間的不足。這就是我的生活，或許和其它同學們下課相約打籃球，或放學后到補習班延伸學習，或回家后連線打線上游戲的生活，比起來顯得枯燥乏味，但只要是樂在其中比什么都重要吧��？
學業(yè)與興趣是缺一不可的，有了學業(yè)，知識豐富，見聞廣博，可以涵養(yǎng)性情，懂得待人處事的道理，提升生活品質(zhì)；有了興趣，除了在心煩氣躁或心情不好時可以作為情緒的調(diào)味品，還可以強身健骨，保持健康的身體。但是它們就像翹翹板一般，施力于一邊，另一邊便翹了起來，偏重太多于其中一邊都不好，最完美的就是“兼顧”，每個人的一天都是二十四小時，利用筆記本規(guī)劃每日要做的行程并一一完成，不浪費每一分每一秒的零碎時間，當然休息也是需要的，有健康的身體做什么都好。其實將學業(yè)與興趣兼顧并不是遙不可及，而是通過規(guī)劃將兩端的翹翹板施同樣的力氣。
興趣議論文 篇6
學業(yè)就是學習淵博的知識，而知識就是力量；興趣則是自己所喜愛的事情，興趣可以使我們在別人不曾留意的地方，找到專屬于自己的美麗世界。
學業(yè)對我來說就像一塊大石頭，讓我壓力不斷；而興趣就是我紓解壓力或獲取快樂的法子之一。每當我心情煩或沒什么靈感時，我就會從事一下自己的興趣，像聽聽音樂、看電視……甚至以前做美勞不知畫什么和做什么，看一下電視我腦袋就蹦出許多不錯的點子呢!
對于學業(yè)我應該像面對興趣一般的態(tài)度，我每一次從事興趣有哪一次不是歡歡喜喜、高高興興而是愁眉苦臉地去做呢?可是面對學業(yè)卻相反，認為學業(yè)很麻煩、很擾人，如果我學習學業(yè)也抱持著面對興趣的態(tài)度，那我一定會感覺學習學業(yè)是一件非常美好、非�？鞓返氖虑�。不僅要抱持著面對學業(yè)要猶如面對興趣般的態(tài)度之外，還必須以學業(yè)為重，像我就常常還沒做完老師交代的作業(yè)，就跑去做自己的事，做完之后，可能又忘記老師交代的作業(yè)，或是想到的時候已經(jīng)很晚了，就草草了事， 這點我很需要改進呢!
興趣可以使任何艱辛的事變的生動有趣，因此只要把學業(yè)延伸到興趣，學業(yè)就有可能不會感覺到枯燥乏味。因此我可能需要認真思索一下要如何把這兩者結合在一起，這樣或許就能增加讀書的效率，也可以同時兼顧到學業(yè)和興趣，更不會認為學習學業(yè)很無聊。
興趣議論文 篇7
當代著名科學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師！”
只有感興趣的東西，我們才能想方法設法地去了解它，掌握它，學好它。
要讀小學的那個暑假，媽媽帶我去青少年宮，看各種興趣上課。當我走到電子琴教室時，正好是下課時間，我怯生生地走到琴前，小心翼翼地用一根小指頭敲找琴健，它立刻發(fā)出一個清脆的聲音，很好聽，而且每個琴健發(fā)出的聲音各不相同，我被它深深地吸引了，于是，就讓媽媽給我報了一個電子琴班。上了兩節(jié)課后，媽媽看我還挺喜歡的，就買了一架電子琴送給我，從此，練琴就象吃飯、睡覺一樣成了我每天必做的一件事�？菰锏幕竟毩暎瑳]多久，我就煩了，煩的時候就在琴上亂敲一氣。當初的好奇心沒有了，我開始討厭練琴了。媽媽說：“無論做什么事情都要有付出，只有勤學苦練，才能結出累累的碩果。你再堅持一下等這一期結束，如果你真不想學，下一期就不再報了�！痹趮寢尩膭駥�，我又堅持了一段時間。我可以彈比較大一些的曲子了，有很多是我們音樂書上也有的曲子，我慢慢地又轉(zhuǎn)變了，我開始喜歡彈琴了，遇到自己喜歡的曲子，我就會主動地反復練習，用心思考它為什么叫這個名字？它想表達的是什么呢？然后再用這樣的心情去彈奏。老師發(fā)現(xiàn)了我的變化就表揚了我，說我進步了，懂得理解曲子，懂得用自己的耳朵聽自己的演奏了！受到表揚我就更起勁了，媽媽也說以前聽我彈琴是受罪，現(xiàn)在聽我彈琴是一種享受，享受音樂。
從剛開始的好奇到厭煩，到現(xiàn)在我已經(jīng)離不開電子琴了，從這個轉(zhuǎn)變過程中，使我懂得：興趣是最好的老師！只有對它產(chǎn)生興趣了，才會用心去琢磨，去想，用心才能做好它。
我還有很多的愛好，比如英語、書法、游泳、寫日記等，這些都是我的興趣。這些興趣不但豐富了我課余時間，還給我?guī)砗芏嗫鞓罚∥铱吹揭恍┩瑢W的家長也給他們報了這樣那樣的“興趣”班，但那些并不是他們真正感興趣的事。比如，有一個和我一起讀英語興趣班的男孩子，他媽媽每次都準時接送他，可他上課的時候，總是做一些小動作，不認真聽講，有時吵得我都不能專心聽講，下課時，我就問他，“喜歡學英語嗎？”他說，是他媽媽讓他來的，他才不喜歡呢！可見，如果沒有興趣，既不能學好，又浪費了寶貴的時間和媽媽的金錢！那么，是不是沒有興趣就放棄呢？象我學電子琴一樣，如果我討厭了，就斷掉了，也就失去了這樣一個興趣，那多可惜呀！如果我們對什么事還無法判斷是否有興趣，可以先做一段時間，再去尋找，也許就會找到新的發(fā)現(xiàn)。
無論做什么事情或是學什么，只有對它產(chǎn)生興趣，才能調(diào)動自己的學習熱情，才能變被動為主動，才能學得更好，總之，“興趣是最好的老師！”
興趣議論文 篇8
線描畫顧名思義，是素描的一種，用單色線對物體進行勾畫。本學期，我對幼兒進行了線描畫興趣的培養(yǎng)，孩子們受益匪淺。
《綱要》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒地想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特地審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。
通過實踐，從孩子身上真正體會到這段話的深刻含義，尤其線描畫運用簡單的記號筆竟能發(fā)揮超常的作用，將幼兒的內(nèi)在淺能充分發(fā)揮出來，竟有意外的收獲！
一、奇異的線條變成神奇的大樹
線描畫的最基本從簡單的線條入手，孩子們在直線、斜線、折線這些神奇的線條中找到
線描畫的快樂，從一次次的嘗試中體驗線描畫帶來的真正價值。
孩子們學習線描畫剛剛進入起步階段，局限在一些線條的勾畫，為了進一步提供幼兒的繪畫技能，我們堅持每周一次特色活動，孩子們對線描畫越來越“情有獨鐘”。
在這次活動中，孩子們能夠發(fā)揮自己的想象力，大膽地進行勾畫，而且作品完成的形態(tài)萬千，尤其家家小朋友真是令我刮目相看，平日的家家雖然很頑皮，自從學習線描畫后，她的表現(xiàn)很意外，作品很有創(chuàng)意，首先將大樹的樹干用西瓜的波浪線完成，樹枝用不同的線條、可愛的小動物完成，更精彩的是運用小動物進行數(shù)學排序法，真是很棒！
在進行講評環(huán)節(jié)，孩子們都能發(fā)現(xiàn)這一作品的亮點，可以看出，線描畫不僅給幼兒繪畫技能一個提高的空間，而且發(fā)展思維敏捷性，運用這種正面教育，可以觸類旁通，開發(fā)其他幼兒的思路，當我要結束這節(jié)活動時，外向的喬煜婷大膽的說：“老師我還想要一張畫紙，重新畫，這次一定會畫好！”結果線描畫大樹又開始一場“復賽”了。
時間慢慢的過去了，別看我們班的孩子年齡小，但是大家都很用心，“愛美之心人皆有之”，因此，培養(yǎng)孩子的審美能力需要一個漫長的歷程，尤其線描畫，從教師自身出發(fā)，掌握一定的技能，這樣才能傳授給幼兒。今天的活動，也給我很多啟迪：線描畫首先要拋磚引玉，打開孩子們的思路，此外還要引導幼兒學會觀察、探究，發(fā)現(xiàn)范例值得學習的地方，然后因勢利導，這樣孩子們根據(jù)可操作的作品，再進行活動，思路會更廣闊。
家家小朋友這個小案例，充分代表著班級一部分幼兒，他們能夠超越老師的范圍，進行創(chuàng)意與超越，我想孩子們經(jīng)過堅持不懈的努力，一定會在線描畫這個領域中，積累更多的經(jīng)驗與素材。
二、獨特的蛋糕特殊的禮物
這次進行班級特色活動中，我與孩子們共同完成了一個特殊的任務《生日蛋糕》，為什么說它奇特呢？因為這個蛋糕不僅體現(xiàn)了小朋友的心意，更重要的是代表每個孩子的天真爛漫的想法。大家采用線描畫的手法表達對王書文小朋友生日的祝福，而且，孩子們的線描畫技能越來越棒了！
大家在忙著自己的杰作時，發(fā)生這樣一件事：頑皮的劉俊禹將“生日蛋糕”用記號筆全部涂成黑色，旁邊的杜佳駿“見義勇為”地說：“你太過分了！怎么能這樣？王書文會生氣的，他不會給你蛋糕吃的�！闭f完，繼續(xù)完成自己的作品了，接著，只聽哇的一聲，一向堅強的劉俊禹竟大哭起來，跑過來向我求救，“老師，我再也不敢了，我錯了，不對起……他呀，總把“對不起”說成“不對起”，哈哈，這不又這樣說了，活動室里一片笑聲。這時劉俊禹撅著小嘴說，老師，我重新畫一張吧，我再不那樣了，我也想吃蛋糕呀！接著，我遞給他一張畫紙，大家又開始繼續(xù)活動了。當我再次走到俊禹身邊，終于發(fā)現(xiàn)他的“藝術天分”了，俊禹運用不同的線條裝飾蛋糕，這次再沒出現(xiàn)黑色的現(xiàn)象了，看來每個孩子都有可挖掘的地方，需要老師引導與啟發(fā)，這樣孩子們才能不斷提高對線描畫的創(chuàng)想，通過今天的活動，王書文收到意外的生日禮物，大家與他一起分享了生日蛋糕的香甜。
孩子們線描畫的水平越來越高，大家有不同的構思與創(chuàng)意，每個作品有不同的故事，同時我與孩子們也學會很多，針對今天的小案例，我也進行了反思，首先蛋糕是孩子們生活中不可缺少的，大家通過觀察、想、畫的過程，對線描畫有了更深的了解，我想只有堅持不懈的努力，會有意外的收獲。再者，針對個別幼兒的表現(xiàn)采用積極引導的方法，運用好的教育策略，幫助幼兒突破難點，逐漸樹立自信心，對線描畫產(chǎn)生更濃厚的興趣！
三、親近自然盡情發(fā)揮
“在那一片綠色的大森林，有一群可愛的……”孩子們對這首歌非常喜歡，今天進行的是非常有趣的線描畫活動《長頸鹿》，它帶給我們無盡的回憶！
首先線描畫對孩子們來說是樂此不疲，而今天的長頸鹿卻有著不同的感覺。因為是兩個奇妙的圓形將長頸鹿的脖子連在一起，然后充分發(fā)揮幼兒的想象力，進行線描畫。當我將兩個圓形出現(xiàn)在大家的面前時，孩子們眼睛一亮，不約而同的想到是長頸鹿，接著，孩子們摩拳擦掌，都讓我把時間給他們，就這樣，《長頸鹿》線描畫開工了。
孩子們都精心的描繪著自己的長頸鹿，這時，灝涵的作品映入我的眼簾，她給長頸鹿穿上漂亮的衣服，在一片綠色的草地，與小長頸鹿竊竊私語，這幅作品表現(xiàn)出一種偉大的母愛，細細的線條勾勒出長頸鹿美麗的花紋，充分表現(xiàn)出灝涵愛媽媽的情感；頑皮的嘉碩小朋友，運用粗細線條表現(xiàn)長頸鹿，利用各種波浪線完成兩只可愛的小兔和小狗，它們在草地上做游戲，充分表達了嘉碩是個團結友愛的好孩子；宋忻瑜是個穩(wěn)重的小女孩，她的作品凸顯出一只可愛高大的長頸鹿在草地上散步，旁邊的大獅子還和長頸鹿做游戲，表現(xiàn)出一種和諧的氛圍，大獅子懂得不傷害小動物了……我默默的欣賞著孩子們筆下的長頸鹿，各有千秋，充分融入了孩子們的內(nèi)心世界，每一只長頸鹿都續(xù)編著一個動聽的故事。
通過本次活動，孩子們對線描畫逐漸達到心領神會的境界了，能夠利用一個小提示進行大膽嘗試、創(chuàng)新，有自己的思路與見解，在孩子們的建議下，我們將所有長頸鹿放在一片綠色的大森林里，真是動物世界的再現(xiàn)！經(jīng)過大家的努力，《長頸鹿》竣工了，孩子們?nèi)猿两诨顒拥目鞓分小?/p>
線描畫是發(fā)展幼兒藝術審美表現(xiàn)力的一種形式，孩子們可以通過記號筆描繪自己的內(nèi)心世界，教師只要給幼兒搭建一個線描畫主題的平臺，孩子們可以盡情發(fā)揮、創(chuàng)造，不斷挖掘幼兒的藝術潛能，使他們成為真正的小畫家！運用不同的線條編織更多動聽的故事…… 分開的，沒有緊緊的靠在一起，可能與小朋友們的年齡特點有關，在下次活動中，我會更加注意加強小朋友們“物體組合”的練習。
興趣議論文 篇9
興趣意味著做自己想做的事，自己喜歡的事。人只有獲得了興趣，才能使平淡無奇的生活變得豐富多彩。
我喜歡書法，喜歡拿起毛筆的那種感覺。把毛筆當做劍，在紙的戰(zhàn)場留下豐功偉績。
我喜歡書法，喜歡它的韻味。那濃濃的墨香，在提筆時分散開來。當墨落到紙上時，更像是一位英氣十足的將軍，筆直的站在哪里。
我喜歡書法，喜歡它把生活寫成了詩。在平凡的生活中，是它把生活變得優(yōu)雅了起來。每當我拿起筆時便想到了王羲之的《蘭亭序》、《17帖》、《黃庭經(jīng)》……一幅幅書畫浮現(xiàn)在我眼前。
我喜歡書法，喜歡它的樂趣。當你拿筆寫下一個個字時，那種快樂便會在你的全身席卷開來，那種快樂絕對不是獲得摯愛的玩具能相比的。
我喜歡書法，喜歡它的千姿百態(tài)。它可以使一個簡單的漢字，有不同的寫法，楷書、行書、草書等等。
書法，它就像一把神奇的鑰匙，幫我打開了興趣的大門。因為有了興趣，才使我的心在嘈雜喧囂的環(huán)境下安靜了下來；因為有了興趣，才使我在枯燥的學習生活中獲得快樂；因為有了興趣，才使我在繁重的生活壓力中得到身心的愉悅。我喜歡書法，所以我投入心思去研究書法、練習書法，更使我快樂了許多。
興趣議論文 篇10
皮亞杰說過：“一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件的�！鄙钪�，當你遇見一些自己感興趣的事，你就會去嘗試，不斷地去做，不辭勞苦。最后這個這段回憶，是很刻苦銘心的，很投入很忘我，讓你永生難忘。
多姿多彩的人生離不開情趣。沒有興趣，何談情趣呢？情趣是以興趣為基礎而產(chǎn)生的，并通過興趣表達出來。高雅的情趣使一個人對生活追求美好，對生活持以樂觀的態(tài)度，健康的心理。他們往往從日常生活中的平常小事中發(fā)現(xiàn)樂趣，從而體驗情趣。
在面對中考和高考的時候，人們緊張，應該覺得每天都應該在復習，考試而準備。但是，要知道，如果一天復習的時間中還不忘抽出一小時運動，做感興趣做的事比一天都在復習學習的效率高。學習與娛樂的勞逸結合，體現(xiàn)出了生活的情趣。當我們學習累了的時候，我們會通過一些自己感興趣的東西，而緩解學習壓力。要我們在覺得學習困難的同時，也放松自己，讓自己看到生活中的美，而不讓自己累垮，讓自己壓力重重。
養(yǎng)成高雅的情緒，有益于身心健康，使人養(yǎng)成活潑、自信、樂觀的健康心理，讓人更加熱愛生活。如果人的生活情緒低級庸俗就不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
“人生有趣心常樂，不羨王侯食萬錢�！薄胺彩掠猩畹牡胤骄蜁锌鞓泛蛯毑亍！备哐诺那槿ぴ醋杂趯ι畹臒釔郏瑢ι钌朴谟^察。有的人覺得，生活沒有情趣，無聊多了，其實只是他們沒有發(fā)現(xiàn)生活，是多么的有趣。只要我們仔細觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)生活的每一處都情趣。
處于現(xiàn)在青少年時期的我們總，是對事物感到好奇，覺得新穎，總想要探索自己所感興趣的東西，這時我們應該要把好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，從而發(fā)現(xiàn)情趣。
現(xiàn)在有個流行的網(wǎng)絡語言叫“逗b”，生活中我們也應該保持這樣的精神，要用于開玩笑，樂觀的面對一切，用幽默的是心態(tài)面對生活中的困難，培養(yǎng)出高雅的情趣。讓我們努力成為一個逗b的人吧。
但是，同時我們也要根據(jù)自己的判斷能力，學會鑒別、選擇，不要從眾、盲目的去和一些人參加無益于身心健康的東西。這樣，會使我們的情趣變得庸俗而低級。
追求高雅的生活情趣，我們可以豐富自己的文化生活，陶冶自己的情操。正確的對待科學文化知識學習，不只是簡單的理解，課堂上所老師所教的東西，還要感悟老師所說的道理，提升自己的境界。不只是僅僅的片面追求與課本的知識，課下要認真探索自己感興趣的對書本知識未知的東西，培養(yǎng)高雅的情趣，使我們的生命放出光芒。
興趣議論文 篇11
“媽媽通常都是為了哄我入睡才念書的，所以，我都是窩在被窩里聽的。雖然身為商店老板娘的媽媽并不是很會念，不過，對于小孩子來說，她卻是個很好的說書人，怎么說呢？因為她會照著我的要求去念我所指定的段落。她絕不會擅自主張。對媽媽而言，只要能讓我早早入睡就好了，至于要念哪里都沒關系。她一定是想，只要讀讀我喜歡的段落，我就會早點睡著，結果，她同一個地方通常一讀就要讀好幾遍。四遍也好，五遍也好，總之，她會為我讀我最喜歡的部分。結果，最先睡著的都是母親，至于我，則沒那么快睡著。平常，我很難和母親有類似這樣的共處時光，所以那稱得上是我僅有的可以獨占母親的時段，因此，我總是睜大眼睛瞧、豎直耳朵聽�！�
“用耳朵聽應該比用眼睛讀更能逼近語言的本質(zhì)。很幸運的，我在幼兒時期，就通過耳朵充分享受到聆聽語言的樂趣�！�
這是《繪本之力》中，80歲高齡的作者松居直回憶小時候聽母親念故事書的感受。
我雖然幫孩子念了10年的故事書，卻無法得知他們對于“父母念故事書給他們聽”這件事的內(nèi)心感受，只能暗自猜想、揣測。主動問孩子嗎？我沒想過這么做。我總覺得，有些事情是要經(jīng)過時間的沉淀，美妙的滋味才會自然地發(fā)酵浮現(xiàn)。所以，看到松居直的這段描述，就像是看到了我的孩子道出他們未來的感受，而心有戚戚焉。
《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》這本書看似以英文學習為出發(fā)點，其實對于孩子各方面的學習都有好處。我總是小心翼翼地審視他們的“動機和興趣”在哪里，因為這才是一切事情成功的要素，不論成功的定義是快樂人生，還是飛黃騰達，或是兩者兼?zhèn)洹?/p>
“英文耳朵”是目標，可是促成目標的動機和興趣，卻與英文一點關系也沒有。孩子聽英文故事書的真正動機和興趣是故事，不是英文。
如果你很少有機會接觸童書繪本，或許很難體會我的話。所以，接下來我要介紹7本興味盎然的故事書，先讓父母感同身受地體會故事的美妙，才能激發(fā)父母幫孩子念英文故事書的“動機和興趣”。就如我所說的，有了動機和興趣，做事情才容易成功，大人小孩都一樣。
興趣議論文 篇12
一個人的興趣就像各種各樣的朱古力，每個人都擁有自己的興趣愛好。我的興趣愛好就是說英語。為什么呢？這要從那件事說起——
有一次周末，我正在寫作業(yè)。突然，從爸爸房間里傳出來娓娓動聽的英語朗讀聲，我被這純正的牛津英語吸引住了，立刻跑到了爸爸的房間，聽見那些引人入勝的英語單詞從爸爸嘴里說出來的，我夸贊道：“哇喔，爸爸，你講得英語太棒了！我也想和您一樣能說這么流利好聽的英語，我和您一起學習吧！”爸爸微笑地說道：“好�。 �
于是，我跟著爸爸開始踏上了學習英語的歷程。
爸爸先讓我說了幾個我已經(jīng)會的單詞，再拼一遍，我心想：這太簡單了，早在三年級時我已經(jīng)知道好多英文單詞了�？砂职终f：“別太驕傲了，你三年級學的只是一點皮毛而已，真正的知識等你到了初中高中就知道了！”我大吃一驚，不會吧，三年級的知識也只是皮毛嗎？然后，爸爸又告訴我“原來如此”的英文怎么說，開始我總是說不好，感到很難過。爸爸鼓勵道：“加油，兒子！沒有說不好的英文，只有不愿意開口去說的人！”聽了爸爸的鼓勵，我變得更有信心了。我反復讀了好多遍，終于把音讀對了。爸爸給了我一個大拇指，說：“兒子，你真棒！”后來，爸爸又教了我?guī)讉�短語，我越學越感興趣，感覺其實讀英語也并不難，用心去學還覺得很有意思呢！于是，在喜歡閱讀的同時，我又多了一個興趣愛好——大聲朗讀英語。
不久，我就發(fā)現(xiàn)，學好英語很有好處，可以讓我能與外國人順暢交流，讓外國人感覺到我的熱情與自信！
興趣議論文 篇13
都說興趣是最好的老師，對一件事情感興趣，你便可以輕輕松松的把它做得很好；反之，倘若你對它不感興趣，即使你竭盡全力也未必能收到好的結果。今天我要教大家的就是如何培養(yǎng)興趣！
首先要學會保持開放的心態(tài)。對事物擁有好奇心，這是必不可少的。對待學習努力參與，積極思考，不要總是想著先放棄學習從頭再來，因為重新開始只會浪費你更多的時間，既然踏上這條路，就以積極的態(tài)度去直面困難！因此，你應該準備好接受失敗的結果并努力讓你的思想樂觀向上。
大多數(shù)人只是接受世界本來的樣子，不愿意直面難題，這樣他們自然會因為過于平淡的生活而失去“神圣的好奇心”。
其次要試著深入挖掘你周圍事物的表層。要想深入挖掘問題的本質(zhì)，一個可靠的方法就是提問。好奇的人總是問為什么，不要給任何東西貼上無聊的標簽，積極融入身邊的每一個事物，跳出你本身的思維障礙，像植物或動物一樣思考！每當你給某件事貼上無聊的標簽時，你就又關上了一扇可能性之門。好奇的人從來不感到世界很無聊，即使他們還沒有時間去探索，他們也會敞開大門讓別人去參觀并通過一切工具了解更多與之相關的內(nèi)容。
最后要學會把學習當成一種樂趣。如果你認為學習是一種負擔，那你將不可能深入挖掘出任何有用東西。因為你認為學習是負擔所以學習真的成為了你的負擔。然而，如果你認為學習是一件有趣的事情，你就會無意識的進行深入學習，這樣的學習效率是驚人的。培養(yǎng)對學習的興趣，它將向你介紹其他世界的可能性和許多令你興奮的東西，這必然會吸引你進行更深一步的探索，最終使你的頭腦構造出一個新的世界！
興趣議論文 篇14
每個人都有多姿多彩的興趣愛好，我的愛好只是打籃球。
一開始，我是不怎么喜歡打的，一個月只偶爾打一兩次。直到后來不知怎么的，愛上了打籃球。于是，媽媽給我買了一個一百三十九元的籃球。
朋友叫上我去打籃球。開始，我還不怎么會投球，只能搶球、傳球，所以每天早上我都堅持打籃球。功夫不負有心人，現(xiàn)在我會投球了，而且投進的幾率都很大。
有一次，我和伙伴們?nèi)ゴ蚧@球，球一開始是我們的。我進了三分線，然后一個三步跨籃，空心球。隊友紛紛說：“牛逼啊！”別提我有多高興了！每當我們比賽時，我總會像一個領頭人一樣沖到前面去搶球，拼命地想要給自己隊加分。
在打籃球的時光里，經(jīng)歷了許許多多的酸、甜、苦、辣，當然，也給我?guī)砹烁嗝篮玫臅r光。
興趣議論文 篇15
一個人的興趣就像各種各樣的朱古力，每個人都擁有自己的興趣愛好。我的興趣愛好就是說英語。為什么呢？這要從那件事說起——
有一次周末，我正在寫作業(yè)。突然，從爸爸房間里傳出來娓娓動聽的英語朗讀聲，我被這純正的牛津英語吸引住了，立刻跑到了爸爸的房間，聽見那些引人入勝的英語單詞從爸爸嘴里說出來的，我夸贊道：“哇喔，爸爸，你講得英語太棒了！我也想和您一樣能說這么流利好聽的英語，我和您一起學習吧！”爸爸微笑地說道：“好�。 �
于是，我跟著爸爸開始踏上了學習英語的歷程。
爸爸先讓我說了幾個我已經(jīng)會的單詞，再拼一遍，我心想：這太簡單了，早在三年級時我已經(jīng)知道好多英文單詞了�？砂职终f：“別太驕傲了，你三年級學的只是一點皮毛而已，真正的知識等你到了初中高中就知道了！”我大吃一驚，不會吧，三年級的知識也只是皮毛嗎？然后，爸爸又告訴我“原來如此”的英文怎么說，開始我總是說不好，感到很難過。爸爸鼓勵道：“加油，兒子！沒有說不好的英文，只有不愿意開口去說的人！”聽了爸爸的鼓勵，我變得更有信心了。我反復讀了好多遍，終于把音讀對了。爸爸給了我一個大拇指，說：“兒子，你真棒！”后來，爸爸又教了我?guī)讉�短語，我越學越感興趣，感覺其實讀英語也并不難，用心去學還覺得很有意思呢！于是，在喜歡閱讀的同時，我又多了一個興趣愛好——大聲朗讀英語。
不久，我就發(fā)現(xiàn)，學好英語很有好處，可以讓我能與外國人順暢交流，讓外國人感覺到我的熱情與自信！
興趣議論文 篇16
作為杰出的科學家，愛因斯坦以科學研究為主業(yè)的同時也鐘情音樂；我國化學家張子高也以藏墨為業(yè)余愛好。發(fā)展業(yè)余興趣以提升工作能力，將工作中的專業(yè)知識實踐在興趣中，職業(yè)與興趣應協(xié)同調(diào)和，相得益彰。這樣，我們的人生將會有更顯著的建設，并由此產(chǎn)生長遠的幸福感。（簡單概括材料，論點中包含愛好與工作的兩者關系及其作用意義。）
俗話說“玩物喪志”，意思是沉迷于業(yè)余興趣，將工作拋諸腦后，迷失了志向。興趣總被視作使人意志分散、工作效率降低的罪魁禍首。但其實只要合理分配花在工作與興趣兩者上的精力，有意識地進行兩者的銜接與聯(lián)系，興趣非但不會影響人們工作，充實人們的休息時間，放松身心，甚至還能起到對工作事業(yè)的幫助作用。愛因斯坦在業(yè)余時間常用小提琴演奏樂曲，這使得他通過音樂提高了自己的藝術素養(yǎng)，也豐富了自己的想象力。在以豐富的想象力為心理背景這一點上，藝術與科學是互通的。沒有如詩人般的想象力，即使是天資過人的愛因斯坦，想必也無法創(chuàng)造相對論這樣一個如此宏大的體系，在理論物理領域做出巨大貢獻。（玩物喪志作為一個辯證的反面切入角度，在簡單否定過后，迅速進入正題，引出“玩物并不喪志”這個分論點，并通過對愛因斯坦的材料分析后，照應開頭。）
然而，作為兩件相對獨立又部分相通的事物，職業(yè)與興趣的關系中，并不是只有興趣影響職業(yè)，職業(yè)也能為興趣提供發(fā)展的動力。張子高用膠體化學的知識讀懂墨水背后的奧秘，藏墨這一愛好就這樣受益于他的職業(yè)。將工作中的專業(yè)知識在興趣愛好、生活中實踐，能讓興趣更加充實。（建議補充更多事例，如馬斯克的火星計劃：前段時間SpaceX的星際飛船原型機接連遭到幾次失利，SN8—SN11四款均未能完成測試，甚至還出現(xiàn)爆炸的情況，在此之后，SpaceX對原型機進行了重大改動，直接推出了SN15機型，最終成功高空飛行測試，并順利著陸。
SN15測試的成功，也是星際飛船探索的里程碑事件，這也證明馬斯克距離送人上火星的夢想更進了一步。馬斯克此前在采訪中表示，火星探索將會是一場極其危險的旅程，就像當年薩克里頓（Shackleton）作為先驅(qū)探索南極那樣，一路上充滿危險、充滿不適、路途遙遠，而且，可能不會活著回來。馬斯克也曾透露了自己的一個愿望，那就是希望未來能死在火星上，他計劃兩三年后親自進入太空，并表示生于地球葬于火星將會是一件非�？岬氖隆＃�
職業(yè)與興趣的協(xié)同促進了人生的幸福感。興趣的協(xié)助下，事業(yè)得以成就，實現(xiàn)在專業(yè)領域有所建設，能實現(xiàn)人的自我價值，帶來長遠的幸福感；而只有將工作盡善盡美地完成，才能以充沛的精力和專業(yè)的知識去享受興趣愛好給自己帶來的閑適與愉悅。
在資本社會為主流的社會背景下，人們越來越注重效率，追求物質(zhì)，拒絕興趣去搶占工作的時間，越來越多的“996”讓業(yè)余愛好的發(fā)展空間被不斷擠壓。羅素在《我們?yōu)槭裁匆ぷ鳌芬晃闹刑岬剑骸肮ぷ魇紫仁亲鳛橐环N解除煩悶的手段而為人稱道的�！比松瑔渭儗⒄斓臅r間用于玩樂消遣，只會產(chǎn)生短暫、空虛的快樂，只有在事業(yè)上的建設能給人帶來充實的滿足感，產(chǎn)生自我價值實現(xiàn)的那種長遠的幸福。所以工作作為一種消磨時間解除煩悶的手段，其目的不應被認作單調(diào)的生產(chǎn)，也應結合興趣給人帶來快樂。
青年人選擇職業(yè)時，應采用長遠的目光，選擇自己感興趣的領域就業(yè)，如從大學專業(yè)開始著手與興趣有關，有過一定了解的專業(yè)，而不是盲從潮流，不經(jīng)思考就選擇一些時下熱門專業(yè)。也切勿“玩物喪志”，興趣愛好占用的精力與時間不能超過自己的本職所占用的。年輕人應放慢腳步，調(diào)整職業(yè)與興趣的關系，使兩者互惠互利，相得益彰。
不要將自己視作社會的一顆螺絲釘，認清工作的最終目的是實現(xiàn)自己的幸福，將職業(yè)與興趣結合，人生才會更加豐富而充實。
興趣議論文 篇17
開始寫作前我想問大家?guī)讉�問題。你們會跳繩嗎？你們知道有關跳繩的補習班嗎？你們知道最貴的跳繩補習班需要多少學費嗎？
我可以告訴各位跳繩補習班確實有，在北上廣這些一線城市跳繩補習班的學費一小時2000塊，這是什么概念？我國還有近六億人口月收入僅僅一千起步，在這里上課一小時就相當于他們兩個月的工資。而且他們教的還不是花式跳繩，僅僅是教你如何在一分鐘之內(nèi)跳的更多。
你們可能會感嘆，不就是跳個繩嗎，還需要練，還得有補習班？沒錯，這一切都與”應試“有關。2014年《國家學生體質(zhì)健康標準》將跳繩納入小學生必測的體育項目，也成為了不少地區(qū)中考選考項目。這樣以來市場上有需求相應的補習班也就應運而生。這樣就會出現(xiàn)一個邏輯上的悖論：國家這樣做是為了讓全國的學校、家長、學生們重視體育鍛煉，為了讓他們重視這項體育運動就必須要把它納入考試科目，但是一旦把它納入考試科目，就會讓這項體育運動變成孩子們的負擔，增加孩子們的壓力，讓人們一看到就厭煩。
再講一個小故事吧。從前有三個小伙子他們平時就喜歡踢馬路邊的垃圾桶，經(jīng)常讓左鄰右舍不得安寧，后來有一個老大爺說他有辦法可以解決這個問題。老大爺找到那三個小伙子對他們說：“孩子們，我的家人們都在外地，家里只有我一個人，你們每天在這里踢垃圾桶其實我挺開心的，我每天給你們?nèi)涝銈冞�在這里踢好嗎？“小伙子一聽又能踢垃圾桶，又能拿錢肯定要干啊。就這樣幾天后老人又找到了那幾個年輕人，說：“對不起我最近生活條件不太好以后只能給你們一美元了，你們繼續(xù)給我踢好不好�。俊蹦贻p人一聽不太高興但還是又繼續(xù)堅持了幾天。幾天后老人又來找年輕人，說：”對不起我實在是拿不出錢了，但是我求求你們再幫我踢幾天垃圾桶吧。”年輕人一聽不干了，想讓我們幫你踢垃圾桶還不給錢，做夢吧！于是那三個年輕人就再也沒有來過。
這個故事就如同上面的跳繩風波一樣，告訴我們一個道理：把一個人的興趣毀滅的最好辦法就是讓興趣變成責任。
興趣議論文 篇18
人人都有自己的興趣愛好。
每個人的興趣愛好都有所不同，但相同的是，興趣，將引導你去向成功；興趣，將使你的生命更有意義。 興趣，是邁向成功的的起跑線，離開興趣，成功只能在幻想中破滅。擁有興趣愛好，就已經(jīng)奔跑在成功的道路上了。 興趣，是事業(yè)的開端，當你對某種產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣時，你便會努力去鉆研它，開發(fā)它。于是，事業(yè)在興趣中開啟。莫里哀出生在一個商人家庭，生活優(yōu)裕，家人也希望它能繼承產(chǎn)業(yè)。但莫里哀并無心經(jīng)商致富網(wǎng) ，反而對戲劇情有獨鐘。他拼命的閱讀古希臘和羅馬大劇作家的劇本。因為家人希望他能把繼承家族產(chǎn)業(yè)，便極力勸阻他放棄對戲劇的追求，因為對戲劇的興趣和著迷，使他不顧家人的再三勸阻，繼續(xù)鉆研戲劇，最終成為家喻戶曉的戲劇作家。興趣，為莫里哀打造出屬于他的事業(yè)，為他的人生再添輝煌。試問，假如他聽從了家人的勸告，那今天的歷史上，是不是又上了一顆璀璨的星星。
興趣，使生命更有意義。羅素有句名言：“唯有對外界事物抱有興趣才能保持人們精神上的健康�！庇性S多人，因為對外界事物抱有興趣，生命因此燦爛輝煌。愛迪生為什么會有1000多項發(fā)明？因為他對發(fā)明有著濃郁的興趣。為什么周星弛能夠從不知名的星仔到影響華語電影甚至國際影壇的星爺？很簡單，因為他對電影事業(yè)的興趣。著名的安培定律的發(fā)現(xiàn)者——法國物理學家安培，為什么會發(fā)現(xiàn)安培定律？因為他對這些東西有著強烈的興趣。這些興趣，使他們的人生與眾不同；這些興趣，讓他們的人生綻放出耀眼光芒。
興趣議論文 篇19
上幼兒園的我，就喜歡寫呀畫呀。我家客廳的墻壁上到處都是我的“涂鴉”作品，家里來了客人，爸媽還挺不好意思。
上小學了，我有一個夢想：長大后當一名畫家。當我得知素描是美術的基礎時，一種好奇心和求知欲一起涌上心頭。我決定去試試，看看自己身上有沒有藝術細胞。
媽媽給我聯(lián)系好了學習的地點和時間，還給我買了許多各種型號的美術專用鉛筆、紙、橡皮擦和一個沉甸甸的綠色畫夾，一切準備就緒。我一想起自己就要去學素描了，心里就美滋滋的。雖然我不懂素描是什么，但我仍希望自己能專心學好它。
一大早，我就乘車去市青少年宮上素描興趣班。穿過熱鬧的大廳，走進寬敞明亮的教室，一切都讓我倍感新鮮，心中又有一絲緊張，還好，和我一起的有一個“老朋友”劉雨欣，有她在，我就不覺那么緊張了。我們班的老師是名年輕的男老師，長長的頭發(fā)，說話和藹可親，據(jù)說是一位專職老師。
我們上的第一節(jié)課是畫直線。當我聽到這個題目，感到十分輕松。不就是畫直線嗎，有什么難的？拿把尺，隨手一畫就是一條。早知道素描這樣簡單我就不學了，這是人人都會的呀！我正想著，老師的話打斷了我的想法：“注意，我們今天來學習‘空手畫直線’，也就是不用直尺畫直線，這是素描的基本功，一定要認真學�！薄笆裁�？不用直尺畫直線？”這不免讓我有些驚訝，我常認為這是不可能的事，可是它現(xiàn)在已經(jīng)變成了事實。我認真觀察老師畫線，只見老師把筆抖了起來從上到下垂直有力地畫下來，就成了一條直線。我也試起來，可是，鉛筆好象故意不聽我的話，畫出的線彎彎曲曲，我反復畫，似乎鉛筆在和我作對，總是畫不好。但是我通過認真觀察老師的畫線方法，逐漸掌握了畫法，畫出的線筆直，老師也夸獎我線畫的直，還給了我一個“優(yōu)”字印章呢！這是我的第一個收獲。
第二節(jié)課是看書時間，翻開嶄新的書本，映入眼簾的是一幅幅栩栩如生的靜物素描畫，有刨子、椅子、小壺、仙人掌……這些畫跟真的一樣。特別還有一些只有黑白兩色的石膏體，看了這些畫，我仿佛看到了一個個擺在燈光下的真石膏體一樣。我越看越覺得不可思議，后面有陶罐、書包、蘋果等靜物的寫生畫，但是我越看越不對勁，為什么素描和黑白電視機一樣，這里黑，那里白呢？以往我畫畫總是涂上艷麗的色彩，看起來五彩繽紛的兒童卻沒有黑白兩色的素描畫有立體感。原來，素描畫中的黑白兩色叫明暗，明暗分為：灰面、亮面、明暗交界線、暗面和反光這五部分，運用打線的手法將這五部分表現(xiàn)出來。中間還要有過度�？吹竭@里，我感覺到畫素描的意義了。
現(xiàn)在我已經(jīng)學了三期，三期都得到了老師的贊揚。雖然我現(xiàn)在只取得了小小的成績，但是沒關系。著名畫家達·芬奇不就是從雞蛋開始畫起的嗎，我也一定能行！
興趣議論文 篇20
昨天是星期六，是我上興趣班的第一天。因為我早上八點鐘有一堂英語課，所以我早早地起了床。不知不覺，我已經(jīng)來到了臨浦，我看了一下時間，剛好七點四十五分。時間不早了，馬上就要上課了，我得進去了，第一天上學，遲到了可不好哦！我加快了腳步，跑上了樓梯。
一到二樓，我就發(fā)現(xiàn)這里變化了很多，不但面積擴大了許多，還裝修了一下。最明顯的是那條通向各個教室的一條通道，可是現(xiàn)在卻有兩條通道了，多了一條。走進第二條通道，首先映入眼簾的是舞蹈教室，原來舞蹈教室“搬遷”了，把它的位子“讓”給了第二條通道。我在舞蹈教室的門口往里面看了一下，覺得這個新的舞蹈教室比以前的大多了，因為剛剛裝修過，教室里顯的特別明亮，比以前更漂亮了。
再來看看我們上課的房間，比以前更多了，而且他們的位子全部都改變了，害的我差一點找不到，幸好張璐欽和王澤瑩站在教室門口聊天。她們高地向我撲了過來。
鈴聲響過后，我們便上課了，我們本來以為是MissNi來教我們，可是進來的卻是MissKong，原來MissNi有小baby了，所以MissKong來代替MissNi。
MissKong上課主要是要我們搶答，所以下課了我們還沉浸在上課的驚險中。
哈哈，第一節(jié)課就這么有趣，以后一定會更有趣的。
興趣議論文 篇21
當今社會，父母都忙于工作，只能把孩子留在家中。當然，很多家長也會選擇讓孩子上一些興趣班。一是打發(fā)時間，二是提高興趣。盡管這樣，我們還是會看到一些學生眉開眼笑或是愁眉苦臉，這讓人覺得很奇怪，究竟是什么原因呢？我們來做一個調(diào)查。
首先，設計“調(diào)查統(tǒng)計表”是一個關鍵。我和孫周勰確定完標題后，就開始設計表格了。這是一個有關周末上興趣班的調(diào)查，那就要分周六與周日兩天。畫好這一欄后，我們的正題可缺不了，便又畫了一欄。下面……我們陷入了沉思狀態(tài)。怎么辦？哎！“怎么畫，我想不出！”只見孫周勰一邊托著頭，一邊用楚楚可憐的樣子看著我。我嘆了一口氣，搖了搖頭。要知道，現(xiàn)在的我早已亂了頭緒，腦子里就是一片空白。此時此刻，我抓耳撓腮，努力回想著那些小學生上興趣班的情景：興奮，無聊，乏味……這一種不同的感受一定都原因，而在那些原因之前更多得還是誰讓他們上的。對，就是它！我眼前一亮，將這個金點子揮筆寫了上去。加上一些內(nèi)容后，一切就大功告成了。
復印多份后，就發(fā)放了�？粗蠹夷昧撕篌@訝的樣子，我也有些無語。起先，大家都很認真專注，目不斜視的�？珊芸炀蛽尾蛔×�，丁俊鑫快速抬起頭，用手撐起了那碩大如皮球般的腦袋，接著又像蠶寶寶吐絲那樣晃動著。走近一瞧，才寫了幾行字，就被“是否喜歡”這一欄給難住了�？磥韽倪@一欄便能看出大家上興趣組的興致如何，解決疑惑了。
將“調(diào)查統(tǒng)計表”收上來，一看，我們愣住了，被這一個個驚人的數(shù)字所愣：喜歡藝術類8人，將近60%，而喜歡運動類3人，主課類1人。這些數(shù)據(jù)也未必相差太大了吧！難道小學生喜歡藝術類興趣班就是問題的關鍵？“我很喜歡素描，這是我自愿學的，它能讓我畫著畫著忘掉煩惱！”一位同學這樣寫到。頓時，我似乎領悟到了許多，自己也是自愿學畫畫的，的確，讓人很放松，很快樂！
“小學生喜歡上藝術類的興趣班�！睕]錯，這就是關鍵，所以建議家長們在為孩子報名興趣班時，先詢問是否自愿，是否比較喜歡藝術類的。
興趣議論文 篇22
山羊老師辦了一個暑假興趣班，讓小動物們暑假里也好增長一些知識。
豬媽媽讓小豬去學跆拳道，因為小豬除了吃了睡，睡了吃其他什么也不會做，而且也好讓小豬減減肥。
山羊媽媽讓小山羊去學美術，因為小山羊常常到遼闊的大草原上去吃草，那兒風景優(yōu)美，山羊媽媽想讓小山羊?qū)W好畫畫，把遼闊而美麗的大草原畫下來。
布谷鳥媽媽讓小布谷鳥去學唱歌，因為小布谷鳥的嗓音天生美妙動聽，“布谷，布谷”，布谷鳥媽媽想讓小布谷鳥學好了唱歌，這樣，小布谷鳥就可以成為森林歌唱家了。
狗媽媽讓小狗去學跑步，因為小狗天生跑步快。
猴媽媽讓小猴去學游泳。
鴨媽媽讓小鴨去學攀爬。
袋鼠媽媽讓小袋鼠去學跳舞。
時間過的飛快，暑假興趣班馬上就開始了，小豬、小山羊、小布谷鳥和小狗學習進步都很快，但小猴、小鴨和小袋鼠對自己報的項目不滿意，媽媽們很著急，山羊老師對媽媽們說：“要依著孩子們的愛好來報項目，小猴喜歡攀爬，應該報攀爬；小鴨喜歡游泳，應該報游泳；小袋鼠喜歡跳高，應該報跳高！”媽媽們覺得山羊老師說的有理，照著山羊老師的話急時地去修改了報名的項目，小猴，小鴨和小袋鼠都高興極了，媽媽們和山羊老師高興得嘴也合不攏了。
興趣議論文 篇23
今天，我們機器人俱樂部準備舉行了一場爬行機器人比賽。因為我的鱷魚機器人還沒完成，所以我很著急。
比賽開始了，可是，我的鱷魚機器人的后腿還沒完成，馬上就輪到我了，怎么辦呢。我想，簡單的拼一雙腿吧。失敗了2次，哈，終于腿拼裝成功了。成績是100分，但速度非常的慢。
比完賽的人，已經(jīng)沒事做了。我也正在想，我干點什么呢？突然發(fā)現(xiàn)一個小朋友正在拼裝自己買的樂高積木，他的樂高積木是一頭銀白色的龍，上面騎著一個銀白色的樂高幻影忍者，武器是黃金武器寒冰標，龍的嘴巴里能吐球，爪子還能動，真是太帥了。
我告訴了沈駿成，他告訴了全班，全班都跑來了。大家有的摸摸，有的拍拍，還有的拉拉，小朋友的積木亂了套。突然，那個小朋友驚呼一聲。原來沈駿成把他的積木龍弄散架了，一個寒冰標也弄丟了。沈駿成被老師批評了一頓，唉！
興趣議論文 篇24
今天下午的課外活動課上，我參加了小記者興趣班。
小記者興趣班這個興趣小組，是本學期新添加的。學校從三到五年級每班挑選了一名同學參加。今天是興趣班的第一堂課，我已經(jīng)深深感受到了這個興趣班的與眾不同。
小記者興趣班是崔老師講課。課一開始，崔老師便告訴我們，興趣班有三大內(nèi)容，一是人文學習，二是外出采訪，三是筆頭練習。聽了老師的話，我興奮不已，原來這個興趣班還可以走出學校去采訪呀，真有意思。
這節(jié)課，我們學習了采訪時首先要做的問好、自我介紹和握手禮儀。在崔老師的安排下，我們15個人排成一橫排，每個人走出來和其他的人依次握手，并作自我介紹。握手可不是隨便握的，握手時腳跟要并攏，腳尖呈45°，身體微向前傾30°。問好和自我介紹時也要有講究，吐字需清晰，面帶微笑，直視對方的眼睛。
大家握手時搞笑不斷。有的人一握手就忍俊不禁、笑個不停，有的人因為要連說好幾遍自我介紹，舌頭打結，說錯了。我屬于第二種，說到第三遍時，本應是“我是新城花園小學的小記者，我叫徐來”，卻說成了“我叫新城花園小學的……”，還沒說完就意識到了錯誤，和大家一起笑了起來。
這個興趣班真好玩，我現(xiàn)在就開始盼著下個星期二了，盼著下一次小記者興趣班。
興趣議論文 篇25
學業(yè)就是學習淵博的知識，而知識就是力量；興趣則是自己所喜愛的事情，興趣可以使我們在別人不曾留意的地方，找到專屬于自己的美麗世界。
學業(yè)對我來說就像一塊大石頭，讓我壓力不斷；而興趣就是我紓解壓力或獲取快樂的法子之一。每當我心情煩或沒什么靈感時，我就會從事一下自己的興趣，像聽聽音樂、看電視.....甚至以前做美勞不知畫什么和做什么，看一下電視我腦袋就蹦出許多不錯的點子呢!
對于學業(yè)我應該像面對興趣一般的態(tài)度，我每一次從事興趣有哪一次不是歡歡喜喜、高高興興而是愁眉苦臉地去做呢?可是面對學業(yè)卻相反，認為學業(yè)很麻煩、很擾人，如果我學習學業(yè)也抱持著面對興趣的態(tài)度，那我一定會感覺學習學業(yè)是一件非常美好、非常快樂的事情。不僅要抱持著面對學業(yè)要猶如面對興趣般的態(tài)度之外，還必須以學業(yè)為重，像我就常常還沒做完老師交代的作業(yè)，就跑去做自己的事，做完之后，可能又忘記老師交代的作業(yè)，或是想到的時候已經(jīng)很晚了，就草草了事， 這點我很需要改進呢!
興趣可以使任何艱辛的事變的生動有趣，因此只要把學業(yè)延伸到興趣，學業(yè)就有可能不會感覺到枯燥乏味。因此我可能需要認真思索一下要如何把這兩者結合在一起，這樣或許就能增加讀書的效率，也可以同時兼顧到學業(yè)和興趣，更不會認為學習學業(yè)很無聊。
興趣議論文 篇26
如今這個時代，正可謂是“活到老，學到老”，我們小學生的學習任務也越來越多了，各種課后輔導班、興趣培養(yǎng)班也都如雨后春筍般進入了人們的眼簾。大家肯定也有被父母“逼”著上補習班的經(jīng)歷吧？可是，這些所謂的“補習”就真的對學生有益嗎？對此我有自己的看法。 “興趣是最好的老師”，補習固然有一定的效果，但未必可以讓學生擁有持續(xù)的進步。這時，只有產(chǎn)生了興趣，補習才能有效。 興趣是成績提高的催化劑，只要有了它學習之路就會更加寬敞，對我們的提高很有幫助。但是光有興趣還不行，沒有“補習”的推動，我們就會呆滯不前。因此我認為，補習前應該先培養(yǎng)興趣，這樣才不會讓課程變得枯燥，而是更加活躍，這不是更好嗎？ 也許你會很氣憤，為什么家長一定要占用我們的休息時間？其實不然，家長望子成龍的心情我們可以理解，我們要諒解父母的這種行為，并要好好的和父母商量。畢竟我們都是大孩子了，有自己的權利，只要我們有禮貌的與父母交談，父母就一定會同意。 同時你也可以向父母提出你感興趣的項目，讓父母報名。當你有了興趣的時候，也許“補習”就沒那么枯燥了。 我們也可以反思一下自己的學習中的問題，自己假如更一些，父母就不會為我們操心了。我們也就可以自己分配自己的時間。 當你問我“要補習還是要興趣”是，我一定會說，興趣是提高的前提。我也希望家長能更信任我們，讓我們有屬于自己的玩耍時間。
興趣議論文 篇27
都說興趣是最好的老師，對一件事情感興趣，你便可以輕輕松松的把它做得很好；反之，倘若你對它不感興趣，即使你竭盡全力也未必能收到好的結果。今天我要教大家的就是如何培養(yǎng)興趣！
首先要學會保持開放的心態(tài)。對事物擁有好奇心，這是必不可少的。對待學習努力參與，積極思考，不要總是想著先放棄學習從頭再來，因為重新開始只會浪費你更多的時間，既然踏上這條路，就以積極的態(tài)度去直面困難！因此，你應該準備好接受失敗的結果并努力讓你的思想樂觀向上。
大多數(shù)人只是接受世界本來的樣子，不愿意直面難題，這樣他們自然會因為過于平淡的生活而失去“神圣的好奇心”。
其次要試著深入挖掘你周圍事物的表層。要想深入挖掘問題的本質(zhì)，一個可靠的方法就是提問。好奇的人總是問為什么，不要給任何東西貼上無聊的標簽，積極融入身邊的每一個事物，跳出你本身的思維障礙，像植物或動物一樣思考！每當你給某件事貼上無聊的標簽時，你就又關上了一扇可能性之門。好奇的人從來不感到世界很無聊，即使他們還沒有時間去探索，他們也會敞開大門讓別人去參觀并通過一切工具了解更多與之相關的內(nèi)容。
最后要學會把學習當成一種樂趣。如果你認為學習是一種負擔，那你將不可能深入挖掘出任何有用東西。因為你認為學習是負擔所以學習真的成為了你的負擔。然而，如果你認為學習是一件有趣的事情，你就會無意識的進行深入學習，這樣的學習效率是驚人的。培養(yǎng)對學習的興趣，它將向你介紹其他世界的可能性和許多令你興奮的東西，這必然會吸引你進行更深一步的探索，最終使你的頭腦構造出一個新的世界！
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