愛要適度議論文5篇
在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學研究能力。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編收集整理的愛要適度議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛要適度議論文1
愛的天使在這個藍藍的星球上飛旋著，七彩的光環(huán)象清泉一樣潤滋著無數(shù)嗷嗷待哺的心靈。那無數(shù)的心靈也在愛的圓舞曲中飛旋著。啊!因為有愛，這顆星球變得多么美好!多么生機勃勃!可是哲人卻搖著頭從愛的花叢中走出來，他深沉而有磁性的說，“因為有了過度的愛，那愛就變成了毒藥。就象田禾得到更多的肥料會被燒死一樣�！惫P者深以為然，真的有許多壞事，就是借愛之手成就的啊，有多少孩子本可以成大器，而由于祖父母或父母過于沉重的愛，使他荒廢了學業(yè)而平生一事無成;有多少人因為丈夫或妻子的無微不至的愛，而成為一個笨手笨腳非依賴別人的幫助就不能自立的人，而當這樣的人一量失去對方的關愛，就變成了半個人，因為失去了別人的幫助，他的生活變得一團糟，甚至因些人因而失去了活下去的勇氣。所以我說，沒有愛的生活是不完美的生活，而過多的愛，那生命又會因為過甚的愛而枯萎。
記得有那么一個故事，有兄弟兩人，感情深厚，可不幸的是在他們都結婚生子后，那個弟弟卻得了絕癥，彌留之際，他把自己的愛子托給兄長。那個仁愛有加的兄長也當然是賭誓發(fā)愿的保證帶好弟弟的孩子。那弟弟去世后，兄長果然非常的善待侄子，不但讓他吃好玩好，而且他還可以無所事事。而那兄長自己的孩子卻總是衣食不周，甚至勞累不堪。結果那侄子就驕惰起來，不但不能好學上進，而且賭博、好色無所不至，終于二十歲許，生花柳病故去。那伯父自然痛挽不已。而那兄長自己的兒子卻成為一個有名的學者。一日那兄長忽然午夜氣絕，家人救醒后，自言因對侄兒養(yǎng)育不善，已為被弟弟在陰司告上法廳，恐陽壽不永矣。他的妻子聽后，心中甚是不平。是啊，育侄二十載，何日敢忘其冷暖，侄食要爽滑，衣要光鮮，無不愈已出。一日忽聞有負于亡弟，怎不叫人心碎。于是那兄長之妻哭之甚疼。
而那病中兄長卻徹悟道，“無怨，我夫妻實是有負于弟，今受責于陰司不冤也，想弟當日托子于我夫妻，為子長大成才，今不但不能使其成才，竟至夭折實是有負弟托，實應受責一也，我夫妻雖對其養(yǎng)育甚周，但不教其識生計，不教之識禮義，不教其別善惡，使游惰過甚，以至不得享其生壽，罪莫大矣，何可言育侄無過?!我自去陰司領罪，汝亦當戒之!”說那兄長沒后，夫人思過經(jīng)年，方悟透其過，愛并不是僅使其生計無憂，而應使其心態(tài)愉悅豐盈和有所建樹。愛的第一項，應該是責任才對。這責任亦為筆者所悟，聊借題發(fā)揮之。有朋友說，將送子托母養(yǎng)育，我問，汝母可勝教子之任否?友答曰，“母愛之唯恐不周�！蔽矣纱藙褡�，“不可，恐此愛毀兒終生大志也�！边^數(shù)月，再見子，體貌肥碩，電玩大進，舊日所學書法外語多忘記，不能再憶一字矣。我亦笑曰，此愛之過甚之罪也。
我記得曾看過一種蟲蛹化蝶的過程，那文中說，蝶從蛹中掙出，艱難之狀使人心生憐惜，于是有人就用手幫那蝶破了殼，使它不須著力便娩出。誰知那蝶娩出后，就再也飛不起來了。因為那新翅沒有了那出殼的掙扎，便無法長出力氣，所以就再也不能實現(xiàn)那飛旋于藍天之夢了。那研究者試過多次，每只都是這樣的。那呵護帶來的是什么，是失去生命啊!我有一友，平日夫妻好得有如膠漆，那丈夫為了疼愛自己的妻子，沒有不愿替愛妻做的。至使那嬌小玲瓏的妻子多年不下廚房。可是，那位丈夫卻在一次上班的途中得心臟病猝死了。一次，我那朋友坐在廚房哭起來，她告訴我，自己不會做飯。連米面用具都找不到。我們嘆息了一回，共識曰，她的生活技能毀在丈夫的愛情里了。
見一朋友有一雙七歲的小兒女，一日當友把幾塊糖拿給孩子后，那孩子立刻把糖一分為三，我朋友使取其一分放在口里，“這么少，為什么還給媽媽?”我問那孩子�！皨寢屖情L輩，我們都得孝順她。”那小哥哥認真的說，我的朋友格格笑著告訴我“好東西大家總是平分的，如果東西少了，那東西就是老媽的了。”我很感動她的家教，她說，那小兄妹照顧起人來都象大人一樣周到。那一雙小兒女在父母的嚴教下，各方面都很優(yōu)秀。我說，強將手下無弱兵啊。所以我說，沒有愛的生活，那是沒有星星的天空，但過多的愛去會成為生命的毒酒，所以在接受或施與愛的時候一定要適度，是萬不可把愛變成毒酒來貽害于別人的。那么在愛中就得加上苦澀的責任。如果把一棵能長成參天松柏的樹苗養(yǎng)在一個方寸的金籠里，對那樹來說，后果可真是太可怕了。
所以愛是要適度的。那么怎樣才算適度呢，那就要對生命有深入的了解，筆者以為那就要對宇宙的大道有較深入的理解，使生命的成長符合宇宙的規(guī)律，最簡單的辦法就是研究一些關于修行的書籍，你肯定會大受裨益的。否則，憑想當然去做事，可能用心十分帶來的結果卻不一定是好的。記得有一個好鳥的國王，他自己喜歡聽音樂，所以每天都同那只自己最珍愛的鳥兒分享音樂�？墒悄侵圾B并不理解國王的好意，于是它在國王的鼓樂齊鳴中驚恐不已。當然那小小的鳥兒的心臟更是承受不了那些奏鳴的震動，有一天國王發(fā)現(xiàn)那只鳥終于在他的音樂的盛情款待中死去了。那國王也當然是痛悼不已，這不是愛之過嗎?所以我說，如果愛之，那就使那愛合于道，才會有益于生命，那愛是絕不可以想當然的洪水泛濫般的給予的，同樣用養(yǎng)母雞的辦法養(yǎng)雄鷹也是不行的。
愛要適度議論文2
“在你悲傷難過的時候，有一個人，默默的陪伴你;在你歡喜快樂的時候，有一個人，默默的祝福你。你問我什么是愛，這就是愛啊……”聽著這首美妙動聽的《愛》，我似乎明白了什么就是我一直在奮力追求而在唾手可及之時冷不遂離開了的“愛”。
今天，下了一場大暴雨，不少樹又被刮倒了同時也絞亂了許多電線。爸爸所在的維修隊又要出去搶修，他們出來以后，我很擔心爸爸的安全，這時候媽媽突然淡淡地對我說：“寶寶，打電話給爸爸，讓他注意安全�！薄岸�。”我乖乖地說�！鞍职郑瑡寢屪屇阍趽屝迺r注意安全，別出事故，早點回家，我和媽媽都在家里等你呢!”我在電話里對爸爸這樣說。爸爸沉默了許久，說道：“知道了，謝謝!”。
哦，這就是愛呀!爸爸和媽媽近兩天老是吵架，在爸爸出門的時候還對他不理不睬的，可在爸爸出門之后，當媽媽聽到那一聲聲響雷，看到那一道道閃電劃破天空，媽媽終于擔心了，但又不好意思說出來，只好讓我打個電話給爸爸，表示關心。
不是有這樣一個真實的故事嗎?一對夫妻相處的很融洽，男的愛看球賽，女的愛看電視劇。那天看著看著，突然屏幕“茲茲”的晃動起來，男的十分焦急，走過去對電視機拍拍打打，女的也走過去，扶住天線，屏幕于是又清晰了，男的興沖沖地夸了女的一句：“還是你行呀!”又喜滋滋地開始看球賽，卻沒注意女的一直站在電視機旁邊扶著天線，不知過了多久，男的終于把球賽看完了，他去叫醒已經(jīng)睡著了的妻子，妻子一離開，電視屏幕馬上又晃動起來了。
愛要適度議論文3
“愛”與“被愛”如同飲食起居一樣是人類的天性，尤其是小學生，他們個性不夠穩(wěn)定成熟，無論是生活上還是精神上，都渴望得到老師的關心和愛護。班主任在工作中若能用心去征服學生的心，用愛去喚醒學生的感知，對學生的成功與失敗皆以相待，必能拉近師生關系，增強教育感化的力量，收到較好的效果。
我們班里有一個很特別的女孩子，從不寫作業(yè)，上課不是搗亂就是睡大覺，午餐時朝同學的碗里吐痰，個人衛(wèi)生習慣很差。其他孩子受到她的影響，上課經(jīng)常分心，下課上廁所被她追得不敢出來……同學們總是來向老師告狀�？傊�，這是一個不受人待見的孩子。班級秩序被打亂，正常的教育教學工作被打擾，有一段時間，老師也陷入了焦慮中。
和她的家長溝通，發(fā)現(xiàn)這個孩子的家庭也很特殊，這樣的孩子更讓老師不忍放棄，憑著一顆做教師的責任感和良心，對她投入更多的愛，和她談心可謂苦口婆心，但收效甚微，有時她還故意亂撕亂拋紙屑發(fā)泄情緒，或更頻繁地追逐打鬧。靜心反思后老師明白了：她對我的愛并不理解，一味的表揚或是批評都會讓她產(chǎn)生反感。于是老師改變了教育方法，不再一味指責她，也不夸張地表揚她，而是根據(jù)她的特點，安排她管理班級衛(wèi)生工作，讓她在集體中展示自己的能力和特長，引導她放大自己的能力，培養(yǎng)她的行規(guī)意識、集體觀念和榮譽感，充分發(fā)揮她的主觀能動性。在幫助她的過程中，我和她主動交心，交朋友，讓她知道老師對她一片赤誠的愛心，讓她覺得自己是重要的，是受到教師重視的。
長期的堅持有了成效，如今，她在各方面有了明顯的進步。早上一到校就自覺到保潔區(qū)勞動，中午吃完飯就拿起掃帚打掃教室，上課再也不搗亂了，更見不到她在走廊上追逐的身影了，更難能可貴的是，行規(guī)的改變使她的學習也發(fā)生了可喜的變化，如今，她會主動去找老師交作業(yè)，默寫的古詩正確率還挺高呢……
班主任(老師)，是一個班級的管理者和引導者，對于班中特殊學生的不規(guī)范行為，班主任就有責任加以引導，用愛去感化，規(guī)范其行為。然而，“愛過則溺縱，嚴過則兇暴”。從實踐中老師體會到，班主任工作就如同調味品中的“味精”，在蔬菜中放得過少則淡而無味，放得過多則苦而難食，只有放得適量，才能烹出美味佳肴。老師每天接觸的是一個個活生生的孩子，一個個不同的世界，只有以真誠的愛心，運用適當?shù)姆绞饺ッ鎸W生，才能水到渠成，取得更好的'教育效果。
愛要適度議論文4
母愛，溫柔細膩，偉大無私，令人幸福;父親，偉大深沉，嚴肅莊重，令人感動;友愛，純潔無瑕，真摯美好，令人向往……世界上的愛有許許多多種，無論是哪一種都會令人無限神往，想盡力去追求它，全部擁有它。
我也一樣，可是，當我讀完了《駱駝王子》這本書后，對愛有了全新的認識。
故事主要寫了一匹叫“駱駝王子”的半大駱駝在四匹成年駱駝的溺愛中長大，漸漸失去了野外生活的能力，最后，變成了一匹任人支使的家駱駝，這確實是一個令人深思的故事，卻也帶給我很大的觸動。
書中《首領不幸遇難》這個章節(jié)，尤其令人扼腕嘆息。因為駱駝王子的膽小、懦弱、自私自利，使老脖子首領遭雪豹的殺害。讀完后，大家心中一定憤憤不平：這個駱駝王子，光脖子首領平時對它那么好，這也太忘恩負義了吧?!但是，細細琢磨，真的是這樣嗎?這全怪駱駝王子嗎?不是的，四匹成年駱駝如果不如此溺愛駱駝王子，事事依著它，代著它，它會如此膽小自私嗎?我想不會。
是的，我并不拒絕神圣的愛，但過多的愛就成了害!過多的愛，會使人過度任性，或是喪失生活的能力，變成一個自私自利的膽小鬼，亦或是更糟……我們每一個人，都需要來自愛的鼓勵，它是你擺脫痛苦，走向成功的良藥�？墒牵且恢迸菰谔鹉伳伒膼壑袩o法自拔，那將面臨的是什么?當有一天，身邊的人都離開了你，絲毫沒有自理能力的你該怎么辦?該如何生活?
就像那則新聞一樣：一個學生以無比優(yōu)秀的成績考上了一所重點大學，可沒讀幾天就又哭又鬧地“逃”回了家，為什么?因為他根本無法自理生活，連簡簡單單的洗瀨、打飯都一點不通。
這背后的父母肯定要好好反思一下。如果不是因為認為他學習好，就事事代勞，那那位學生會如此無用嗎?如果不是因為父母的無比寵愛，他會連一般小學生都會做的事兒都不懂嗎?不會的。
愛固然可貴，固然值得珍惜，可是，愛要合理，更要有度呀!
愛要適度議論文5
愛猶如雨露，有了它的滋潤，萬物才會勃勃生機;愛猶如綠葉，有了它的陪襯，花朵才顯得更加嫵媚、燦爛;愛猶如一條小溪，有了它的注入，河流才會洶涌澎湃。但過度的愛，就會給成長帶來無限的憂慮。
記得我曾經(jīng)看過一幅漫畫，漫畫的內容大概是這樣的：有兩個槐樹家庭，他們都有了自己的孩子，其中有兩棵槐樹對小槐樹無微不至，下雨了就為小槐樹擋雨，而這樣小槐樹就喝不到甘甜的雨露了;出來太陽了就為小槐樹遮陽，而這樣小槐樹就曬不著太陽了。忽然有一天，天空烏云密布，大風猛烈的刮了起來，他們拼命的為小槐樹擋風，但小槐樹還是沒有堅持住，被大風連根拔起，吹到了很遠的地方，這時小槐樹的父母后悔極了，后悔自己當初不能讓小槐樹獨立，而導制了今天的結果。
而另一個槐樹家庭，他們讓小槐樹獨立，小槐樹渴了就把根深深的扎入地下尋找水源，出來暴日，小槐樹就頂著暴曬，自己為自己遮陽，下雨了，它就頂著雨，自己為自己擋雨。就這樣，小槐樹長的又高又大，從來不怕風吹雨打。
這幅簡簡單單的漫畫，卻蘊含了一個深刻的道理，它告訴了所有的家長們，在孩子成長的過程中，千萬不要太溺愛孩子，不然會讓孩子弱不禁風或一錯再錯，走向失敗的道路，就會給他的一生帶來痛苦，所以一定要給予適度的愛。
浩瀚的大海因為有迷人的貝殼而美麗動人，廣闊的夜空因為有迷人的星星而閃亮耀眼，成長的天地因為有適度的愛而更加精彩。
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