安分與挑戰(zhàn)議論文
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,說(shuō)到論文,大家肯定都不陌生吧,借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的安分與挑戰(zhàn)議論文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
王守仁有言:“種樹(shù)者必培其根,種德者必養(yǎng)其心!毙挠凶孕胖畼(shù)者,見(jiàn)心明性,追根求底,安分與挑戰(zhàn)不過(guò)是自信之樹(shù)的兩朵并蒂花,“花開(kāi)兩朵,各表一枝”。
表面上看,滿足與野心,安分與挑戰(zhàn)是截然不同的語(yǔ)義,無(wú)法相互連通;然而,若走出柏拉圖的黑暗洞穴,借助那“使人目盲的光明”,兩者的并蒂之實(shí)便可了然。夫子以若不守禮“天厭之”的自信,走遍名山大川游遍列國(guó),只為內(nèi)心孜孜于恢復(fù)禮制,但與此同時(shí)他也能!扒哦碇瑯(lè)亦在其中矣”;海德格爾在“南黑森林一個(gè)開(kāi)闊的陡峭斜坡”上“詩(shī)意地棲居”,卻能建立自己的哲學(xué)交予世人。
在解構(gòu)對(duì)立之后,如何以自信建構(gòu)安分與挑戰(zhàn)間的聯(lián)系顯得尤為重要;蛟S《文心雕龍》中一句“形在江海之上,心存魏闕之下”已經(jīng)道出個(gè)中精妙。以自信為體,則安分為心,挑戰(zhàn)為形,也即安分是向內(nèi)“一輪明月水清深”,挑戰(zhàn)是向外“貼在地面步行”。自信可以向內(nèi)地,不言而喻地,以一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的柔力驅(qū)逐自卑帶來(lái)的空虛無(wú)聊,使自信者安定地明悟,修煉出安分自足的精神。同時(shí)自信也能向外地,闡發(fā)式地,以一種正常的欲望的形式外顯,改善“體表”的消極體現(xiàn),賦予自信者追求理想的信念。所謂“居之無(wú)倦,行之以忠”便是如此。安分與挑戰(zhàn)都脫胎于自信之根,在同一處汲取同樣的養(yǎng)分,最大的不同也不過(guò)是花的朝向的差異。
然而不可忽視的是,即便“本是同根生”,也可能會(huì)出現(xiàn)“相煎太急”的尷尬局面。過(guò)于偏愛(ài)安分或者挑戰(zhàn),對(duì)于保持內(nèi)稟的自信之心來(lái)說(shuō),都是不利的。自我陶醉于自信所帶來(lái)的富足感,自愿囿于自身的狹小的安寧,反而會(huì)失去內(nèi)心的.“桃源”,成為魯迅筆下的“鐵屋囚”,“從昏睡中入死,并不感到就死的悲哀”。恣肆于野心的急劇膨脹和欲望的無(wú)限擴(kuò)大顯然也會(huì)將原本的自信推向萬(wàn)丈深淵,如此再有挑戰(zhàn)之態(tài),也不過(guò)是玉卮無(wú)當(dāng)。若欲長(zhǎng)久秉持自信,便絕不可忽視兩朵并蒂花中的任意一朵,而因傾力維持平衡,以安分穩(wěn)外在欲望,以挑戰(zhàn)除內(nèi)在怠惰,而后達(dá)到伊壁鳩魯所言“肉體無(wú)痛苦,靈魂無(wú)紛擾”,或許便可使自信之樹(shù)不枯,并蒂之花不謝了。
無(wú)需刻意對(duì)立,只需遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀那自信之樹(shù)上開(kāi)出的兩朵安分與挑戰(zhàn)的并蒂之花,如此便好。
【安分與挑戰(zhàn)議論文】相關(guān)文章:
議論文寫(xiě)作指導(dǎo)與訓(xùn)練11-11
議論文寫(xiě)作技巧與范文10-03
人才測(cè)評(píng)面臨的挑戰(zhàn)02-08
卡莉·菲奧莉娜傳記直面挑戰(zhàn)12-18
挑戰(zhàn)你智商的測(cè)試題02-26
挑戰(zhàn)杯論文答辯問(wèn)題03-23
挑戰(zhàn)不可能:李昌鈺的鑒識(shí)人生12-25