校園分數(shù)論議論文
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都接觸過論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編整理的校園分數(shù)論議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藍藍的天空中飄浮著一朵淡淡的云，鳥兒在楊樹上“唧唧喳喳”無聊地叫個不停，各色小花密密麻麻地擠滿枝頭，掩蓋住翡翠般地綠葉，展現(xiàn)妖嬈的風姿。
我獨坐窗前，望著那朵飄浮的淡云，勾起了校園中的回憶。
一天中午，我和她在林蔭道相遇了，她是我的班主任李老師。她一見我就笑容滿面，上前拉住我贊許的說：“吳云欽，這次考得真好！全年級第一，不愧是我?guī)С鰜淼膶W生。”
看著她那驕傲的神情，贊賞的眼神，我傻傻地笑著鞠了一躬，心頭想起的卻是期中考試失利時她的冷漠，一時感慨萬千。
那時，可憐的我大概是被霉神盯上了，他無情地把我踢到二十名之外，慘痛的失敗讓我無言以對。
中午，在林蔭道我們相遇了，我緊走幾步，想上前問候一聲，可是當我們四目相對，那以往的滿眼笑意，今日為何全然不見？取而代之的是一種陌生的漠然，還有一絲厭意！她的嘴唇抿得緊緊的，眉頭不易察覺地皺了一下，而后毫不猶豫地扭轉(zhuǎn)身軀，與我擦肩而過。
我懵了。站在那里好久好久，只覺得鼻子一陣陣發(fā)酸；心，一陣陣抽痛。為什么？
它讓我徹底認識到：分數(shù)是凌駕于任何事物之上的。
我開始偏愛王菲的歌， “不是風雨過后就有美好的天空，孤獨盡頭不一定惶恐�！�
是呀！孤獨盡頭不一定惶恐。
心里隱約產(chǎn)生了一鼓力量，很強烈，想要改變。
然而，從二十名之后到第一名之間只不過隔了幾十名，但事實上，要跨越這段距離，恐怕會讓駕著筋斗云的孫悟空也累個半死。
第二年期末考試，幸運的`光環(huán)又籠罩在我的頭頂。考試排名的飆升，讓我忘記了曾經(jīng)的心酸痛苦與無奈，忘記了過程的艱辛與難熬，剩下的只有欣喜若狂，冥冥之中我預感，未來幾天將是陽光普照，晴空萬里。
現(xiàn)在又是中午，仍是在林蔭道上，我們再次相遇，老師的表現(xiàn)讓人很難想象一年前那令人心碎的一幕也是在這上演的。她的表現(xiàn)變化之大令我咂舌卻又在意料之中。也許她早已忘卻，可于我卻是刻骨銘心。
真是成也分數(shù)，敗也分數(shù)；悲亦分數(shù)，樂亦分數(shù)。
在校園生活中，或許分數(shù)是引導我們拼搏的明燈，然而說它是令我們陷入痛苦深淵的罪魁禍首也不為過。
老師們都說：“分數(shù)不是衡量一個學生優(yōu)劣的惟一標準�！钡聦嵣夏兀�
天藍藍的，老楊樹上鳥兒們在“嘰嘰喳喳”，有朵淡淡的云，遮住了校園中的一塊藍天，讓我好向往那明朗的天空。
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