談學(xué)風(fēng)為題的議論文
現(xiàn)如今，大家都寫過論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的談學(xué)風(fēng)為題的議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
談學(xué)風(fēng)為題的議論文1
鍥而不舍，永不言敗的意思就是學(xué)好一門藝術(shù)很不容易，是要付出許多的努力，就會(huì)有回報(bào)，永遠(yuǎn)不要失敗。
但是有的人知道這句話的內(nèi)容，卻做不到，可我就是這樣的一個(gè)人，媽媽曾經(jīng)給我說過這句話，也給我講過兔子和烏龜賽跑，兔子跑呀跑覺的累了就在大樹下面睡覺，兔子覺的跑不過自己，但烏龜在之前說過，我一定要奪冠軍。而烏龜就在不懈的在跑，跑呀跑呀烏龜終于超過了那只洋洋得意的兔子，最后當(dāng)兔子醒來時(shí)，烏龜已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)了，但那只兔子怎么追也追不上那只不懈努力的烏龜，因?yàn)槟莻�(gè)冠軍只烏龜?shù)�，兔子是永遠(yuǎn)禰補(bǔ)不過來。在初中的時(shí)候，把老師講的知識(shí)不當(dāng)回事，老師讓背的我都沒背。有是時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)寫的早我就跑出去玩了，也沒有復(fù)習(xí)。
媽媽多次說過我不要出去玩了，趕快復(fù)習(xí)吧，快月考了，你要考不好，你爸爸又該說你了，可是我就不聽，偏要跑出去玩，那天考試在考場(chǎng)上，有好多題不會(huì)，就想問別人，可是要問題的話，卷子就按零分算，我想了想那么丟人，最后我都亂寫，想到什么就寫什么，最后我把卷子交上去，到了發(fā)卷子的那天，我就呆做在那里，心里就害怕，怕老師讀我的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槟切┒际俏襾y寫的，最后讓同學(xué)發(fā)了。發(fā)下來連看都沒看塞近抽屜里了，因?yàn)槲抑牢铱嫉奶盍�，不想看。放學(xué)回到家，我打開卷子看了看，眼睛濕潤(rùn)了，眼淚在眼睛里久久的打轉(zhuǎn)，最終還是流下來了，眼淚滴在卷子上，濕了，卷子好像露出了一個(gè)笑臉，那一個(gè)個(gè)紅叉和幾個(gè)對(duì)勾，那幾十個(gè)紅叉和幾個(gè)對(duì)勾好像在戰(zhàn)爭(zhēng)，最后紅叉一多欺少，戰(zhàn)勝對(duì)勾，一個(gè)個(gè)的嘲笑我，還有那幾個(gè)對(duì)勾像在罵我，我生氣的把眼淚擦干，就去寫作業(yè)了，在第二天上學(xué)的路上，想難倒我就不如那背著龜殼的烏龜嗎？我一定會(huì)努力的，就從現(xiàn)在開始。
放了學(xué)我就回到家，開始寫作業(yè)，認(rèn)真的把作業(yè)寫完，作后又看了史，地，生認(rèn)真的讀背直到會(huì)背為止。就這樣過了六個(gè)星期，到了第二次月考，在考場(chǎng)上沒那么緊張了，卷子寫完又檢查了一遍，才交上去的。在班會(huì)上，老師說我在年級(jí)進(jìn)步了十名，但也有的人進(jìn)步了一百名。但我知道，別人比我付出的更多，別我還辛苦，別我晚睡。我睡八個(gè)小時(shí)而別人呢？只睡了七個(gè)小時(shí)。我在年級(jí)進(jìn)步了十名，但這是一點(diǎn)努力，在年級(jí)進(jìn)一百名才是更大的努力。也許這進(jìn)步一百名的人比我更懂得這句話，我比別人少懂這句話，但是我做到了這句話的一半，而別人全部都做到了。如果停下來了，別人就會(huì)追你，直到把你落到他后面去。
但我終于做到了，我知道這句話，我悟懂了這句話，鍥而不舍，永不言敗。
談學(xué)風(fēng)為題的議論文2
茗是我們班的差生，成績(jī)一直在中下水平，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑所以經(jīng)常不跟同學(xué)交往，性格也很柔弱，作為起哄領(lǐng)頭的男同學(xué)麒隔三差五地欺負(fù)茗，有時(shí)甚至把茗的書扔進(jìn)垃圾桶，現(xiàn)在又出了這個(gè)壞點(diǎn)子，茗又有得哭了。
“對(duì)不起，絆倒你了�！摈枨宓泼璧牡狼�，但眼里的幸災(zāi)樂禍早已透出來。
“滴答滴答，滴答滴答”，一瞬間時(shí)間似乎凝固了，只聽見眼淚滴答的聲音，大部分的同學(xué)在這一瞬間都不由得大笑起來，有的甚至捂著肚子，那神情好像是在嘲笑丑陋的丑小鴨一般，我們那可憐的茗在看到她那被同學(xué)們涂鴉的桌子上面寫著幾個(gè)大字“茗是個(gè)孬種，是個(gè)沒娘的孩子�！毖蹨I就像決堤一般，崩涌出來。茗捂住自己的嘴巴，努力不讓自己的聲音發(fā)出來，身子慢慢的蹲下來，整個(gè)身子一抽一抽的，頭埋進(jìn)身子里。
“又不關(guān)我的`事，哼�！摈璨灰詾槿�。
過了好一會(huì)，“叮當(dāng)叮當(dāng)，叮當(dāng)�！鄙险n鈴響起來。麒粗暴地說：“別哭，要是敢告訴老師就打你�！�
我無(wú)法忘記葉子被欺凌的那一幕，更無(wú)法忘記自己的旁觀。
“麒，你不能這樣。”一位女生喊道。
“可是……”
那女生只好閉嘴，不再說一句話，麒得意一笑，起跑，一登，像個(gè)發(fā)怒的獅子挑起來，雙手捉住門框，一直手慢慢的放開接過男生給的高級(jí)筆盒，置在門框上，呵呵一笑便跳了下來。坐到位置上去，等待這上課鈴聲。
或許這只是開玩笑。但當(dāng)事人怎么想？你們能明白嗎？
初一：陸珊珊
學(xué)風(fēng)反映了一個(gè)人的道德素質(zhì)和教養(yǎng)，可在這個(gè)社會(huì)中我見過許多品行不端正的人，讓我感到無(wú)奈。
“茗是笨蛋，葉子是膽小鬼�！摈柙谌~子的桌上寫道，他的鼠眼好像發(fā)出二條綠光，那眼珠子不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，果不其然他隨想了一會(huì)，嘴巴一直“呵呵”的笑，便在茗的桌上再次寫到“你全家都是孬種”，其他同學(xué)見到這幾個(gè)大字有的熟視無(wú)睹；有的跟著起哄不停的說寫的好；有的微微皺起眉頭，好像在說又在欺負(fù)葉子了，但也不任何表態(tài)。
不久，一位面黃肌瘦的小女孩走進(jìn)教室，她骨瘦如柴，寬大的校服穿在她的身上就像是掛在竹竿上。眼睛紅紅，像是哭過的樣子。她一走進(jìn)來，喧鬧的教室瞬間安靜下來，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，“呀�！摈柙谲凶呤峭低档匕涯_伸出來，絆了葉子一腳。葉子轉(zhuǎn)身看了宇一眼。
茗忍住了將要浸出來的眼淚，“沒事�！敝蟊阋蝗骋还盏刈呋卣n桌。
“你怎么可以這樣�！庇袔讉�(gè)女同學(xué)不忍說道。
“真是太過分了�！�
茗那頭重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，茗像小貓似的坐在桌子上，用紙搽了搽那幾個(gè)刺眼的大字，那紅腫的眼睛向外望了望，好像被虐待的小鳥渴望著飛出魔爪……
惡作劇之捉弄老師
“沒事，這只是開玩笑�！摈铦M不在乎的擺擺手。
“你好吵�！摈杞械健�
“叮當(dāng)叮當(dāng)”“同學(xué)們，快——坐——好——”老師說道，一只手推開半遮掩的門“嘭”高級(jí)粉筆砸到老師的手上，老師的臉迅速拉下來，“搞亂的同學(xué)出來�！庇罱z毫不在意，他像賣藝人一般轉(zhuǎn)了個(gè)轉(zhuǎn)彎，整整十五分鐘，麒不停地跟我們做鬼臉，他啊……
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，他們的父母放在手里怕摔著，含在嘴里怕融化。連最基本的尊重人都不會(huì)，能成才嗎？
談學(xué)風(fēng)為題的議論文3
惡習(xí)宛如一株流感病毒，一旦傳染開來想要再治療就有一定難度了。班級(jí)就是一個(gè)整體，如果有了“一顆病毒”就難免不會(huì)引發(fā)一場(chǎng)“流感”由此可見，一個(gè)好班級(jí)，學(xué)風(fēng)尤為重要。
學(xué)風(fēng)不外乎兩種即壞學(xué)風(fēng)與好學(xué)風(fēng)。就先談?wù)剦膶W(xué)風(fēng)，所謂“近朱者赤，近墨者黑”。當(dāng)自己處于一鍋“壞粥”之時(shí)，會(huì)不免與之沉淪，終日恍惚。長(zhǎng)此以往，進(jìn)取之心隨之湮滅，其結(jié)是一個(gè)班級(jí)全部感染“流感”。
壞學(xué)風(fēng)雖然盛行卻始終無(wú)法當(dāng)?shù)�，因�(yàn)樗�有一個(gè)勁敵——好學(xué)風(fēng)。
所謂好學(xué)風(fēng)就是“認(rèn)真學(xué)習(xí)”。大多學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)有著“恐懼癥”認(rèn)為學(xué)習(xí)是最難的。非也，我個(gè)人認(rèn)為“學(xué)淺，不學(xué)更淺；鉆難，不鉆更難”。當(dāng)你置身于一個(gè)奮斗的集體中，“不甘落后”就是自己的力量，它在無(wú)形中推著你往上爬，一點(diǎn)一滴的提升著自己。
以上面的話看來，一個(gè)班級(jí)如果沒有一個(gè)好學(xué)風(fēng)其結(jié)果是悲憤的。結(jié)合自身，我身處的班級(jí)不乏好學(xué)風(fēng)，但悲哀的是壞學(xué)風(fēng)居多。學(xué)好，那是自己不甘人后；學(xué)壞，那是自己糟蹋自己。好壞應(yīng)當(dāng)全在自己努力，因?yàn)椤皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，好壞在個(gè)人啊”！
我在此奉勸千萬(wàn)學(xué)子竭力擁護(hù)好學(xué)風(fēng)，杜絕壞學(xué)風(fēng)。同時(shí)我也希望已被“感染”的學(xué)生認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，端正自己。與眾同學(xué)戮力，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
談學(xué)風(fēng)為題的議論文4
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”一個(gè)紀(jì)律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上，有的同學(xué)不守紀(jì)律，老師講課他不認(rèn)真聽，做小動(dòng)作亂說話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無(wú)法講下去。因此，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)過程中，都要有紀(jì)律性，要學(xué)會(huì)約束自己，要為不遵守紀(jì)律的行為負(fù)責(zé)。上課時(shí)不說話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學(xué)說話，不做小動(dòng)作，這樣才能保證聽課質(zhì)量，聽懂老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松。
為端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，我要做到上課遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不影響課堂秩序。人們常說：“遵守紀(jì)律從小事做起�！蔽矣X得這話說得很有道理，一個(gè)人如果連上課都不遵守紀(jì)律，那么要做一件大事豈不是更難？
我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。紀(jì)律是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀(jì)律具有社會(huì)性、歷史性，階級(jí)性和強(qiáng)制性的特點(diǎn)。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。
總之，紀(jì)律是生活中不可缺少的一部分，紀(jì)律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀(jì)律，同學(xué)們才會(huì)保證投入的學(xué)習(xí)，才會(huì)規(guī)范自己的言行；才會(huì)締造好的班風(fēng)，才會(huì)締造優(yōu)秀的班集體，有了好紀(jì)律，那我們的班級(jí)定會(huì)蒸蒸日上。
談學(xué)風(fēng)為題的議論文5
人生在勤，不索何獲。人如果不學(xué)習(xí)，那生命就會(huì)像在茫茫的大漠中，沒有綠洲，沒有希望。我認(rèn)為，在這個(gè)發(fā)展飛速的二十一世紀(jì)里，中小學(xué)生的主要任務(wù)便是學(xué)習(xí)，那么，我們又應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)呢？
我認(rèn)為，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。在小學(xué)任務(wù)繁重的最后一年里，我們不能沒有規(guī)劃地學(xué)習(xí)，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才可以達(dá)到高效的學(xué)習(xí)成果。比如，有一些同學(xué)在臨近考試的前幾天才開始復(fù)習(xí)。這樣對(duì)他們來說反而是增添了壓力，很容易適得其反。而對(duì)于一些有明確計(jì)劃的同學(xué)來講，在老師講完課以后便馬上復(fù)習(xí)，這樣既輕松又高效，又方便鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)。這難道不正是我們所需要的嗎？
不過，并不是制定了計(jì)劃就可以取得好成績(jī)，如果你不勤奮，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，那么，無(wú)論多好的計(jì)劃也會(huì)變成海市蜃樓的幻影，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，卻永遠(yuǎn)也碰不到。到頭來，也只能是竹籃打水一場(chǎng)空。只要你制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就得認(rèn)真地去執(zhí)行，而執(zhí)行計(jì)劃的必備條件則是勤奮。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一些勤奮的同學(xué)總會(huì)比懶惰的同學(xué)先一步嘗到成功的喜悅、勝利的甘甜。對(duì)于那些惰性高的同學(xué)來說，勤奮只不過是一個(gè)普通的名詞；而對(duì)于那些熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，勤奮便是他們成功的法寶。
然而，勤奮一定會(huì)有所回報(bào)嗎？并不是這樣子的。有一些同學(xué)，起早貪黑，每天只有還不到八小時(shí)的睡眠。他們可以說是為了學(xué)習(xí)“奮不顧身”，可是，所得的回報(bào)卻并不明顯。這又是為什么呢？當(dāng)他們?cè)诳鄬W(xué)時(shí)，忘記了勞逸結(jié)合，到課堂上，便困得很，自然也就聽不進(jìn)老師所講的知識(shí)，也許，這就是有一些同學(xué)勤奮卻沒有明顯回報(bào)的原因吧！
拼搏的汗水放射著事業(yè)的光芒，奮斗的年華里洋溢著人生的歡樂。為了考取一所理想的中學(xué)，有一個(gè)金光燦爛的未來，我們應(yīng)該樹立良好的學(xué)風(fēng)。這樣，我們就可以嘗到成功的滋味，得到累累的碩果。
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