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初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜（通用18篇）
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是在作文中占有重要地位的議論文，議論文的語(yǔ)言講究抽象性、概括性和嚴(yán)密性，表達(dá)要求準(zhǔn)確、鮮明。如何寫議論文才能做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇1
其實(shí)人生很簡(jiǎn)單，只是思想很復(fù)雜。
其實(shí)思想很簡(jiǎn)單，只是人際交往很復(fù)雜。
其實(shí)人際交往很簡(jiǎn)單，只是利益大小很復(fù)雜。
有一杯飲料時(shí)，人們關(guān)注的不是容積的多少，而是自己能分多少，是否比別人少；值日清掃時(shí)，人們?cè)诤醯牟皇怯卸嗌倮�，而是自己比他人多干多少，是否比他人多；寫�?xí)題測(cè)試時(shí)，人們思考的不是習(xí)題總分有多少，而是自己的分?jǐn)?shù)多少，是否比他人高。
”擁有大智慧的生物“這個(gè)曾讓人類引以為豪的稱號(hào)，只恐怕離人類越來(lái)越遠(yuǎn)。因?yàn)閷?duì)多少，高低，得失斤斤計(jì)較，逐漸成為了”小聰明“。
人之所以簡(jiǎn)單，是因?yàn)橹挥泻?jiǎn)單的幾抹清雅；只有淡泊中的'寧?kù)o；只有黃昏落日般悠然；只有月靜春山空的幽靜。
人之所以復(fù)雜，是因?yàn)橛兄鴱?fù)雜的水粉墨跡；有著熙攘中的無(wú)奈；有著折柳相贈(zèng)般憂愁；有著煙籠十里堤的迷茫。
因簡(jiǎn)單而快樂(lè)，因復(fù)雜而煩惱。
小時(shí)候童真浪漫，長(zhǎng)大后惆悵多愁。隨著年歲的增長(zhǎng)，歲月的流逝，煩惱向決口大河，一股腦兒全部涌來(lái)。無(wú)措！無(wú)奈！
小時(shí)候憧憬著美好的未來(lái)，長(zhǎng)大后恐懼著面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)；小時(shí)候身輕如燕，大步向前，沒(méi)有煩惱顧慮。長(zhǎng)大后如背負(fù)枰鐵，艱難前進(jìn)，言行似乎帶上了枷鎖。
簡(jiǎn)單和復(fù)雜只有一條界線，兩者只在一念之間。
人應(yīng)該活得糊涂些，不必被是非束縛
人應(yīng)該活得瀟灑些，不必被得失拘束
人應(yīng)該活得簡(jiǎn)單些，不必被塵埃變復(fù)雜
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇2
人活于世，總不由自主地感到“社會(huì)真復(fù)雜，人心真險(xiǎn)惡”，雖說(shuō)總覺(jué)得這么說(shuō)過(guò)于矯情和無(wú)病呻吟，帶著不太愿意和社會(huì)相融的天真和幼稚，但所說(shuō)的又確為事實(shí)。
人與普通動(dòng)物的最大不同是因?yàn)槿耸且环N情感動(dòng)物，情緒的千絲萬(wàn)縷，錯(cuò)綜復(fù)雜，變化多端使人成為當(dāng)之無(wú)愧的高級(jí)動(dòng)物。這固然是優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也使人心發(fā)出“社會(huì)真復(fù)雜”的感嘆，甚至產(chǎn)生一種對(duì)于現(xiàn)實(shí)的失望感。這些都是能夠理解的，面對(duì)內(nèi)心里的復(fù)雜多樣而面面俱到的巨大的.網(wǎng)，不免還抱著天真美好的夢(mèng)想，存活于自己的小天地，望而生畏。
但這是一個(gè)既定的結(jié)果，因?yàn)榍楦械膹?fù)雜而衍生出的各種思想，充斥著人們的大腦，支配著人們的行為動(dòng)作。其中的千頭萬(wàn)緒不是因?yàn)槭裁炊軌虮惠p易改變的，聰明人應(yīng)該學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處世、待人。而最好的也許便是簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單的處世之道其實(shí)并不簡(jiǎn)單，它不是天真抑或單純，而是一種大智慧。
它所體現(xiàn)的是一種赤子之心，也體現(xiàn)著一種清醒的處世態(tài)度；它所需要的是一顆寬宏大量的心，也需要能寬容諒解他人的氣度；它所表達(dá)的是一種平常心，也是一種寵辱不驚的氣概。
面對(duì)他人的算計(jì)或不經(jīng)意的傷害一笑了之，面對(duì)無(wú)謂的諷刺和流言充耳不聞，理解他人困苦而原諒他人錯(cuò)誤，專心于眼前的工作卻也不忽略人際關(guān)系的調(diào)節(jié)，對(duì)于生命之跌宕起伏保持平常心，無(wú)需患得患失。
這種簡(jiǎn)單的處世之道包含著對(duì)于人生的思考，我認(rèn)為，這樣的處世之道，是難能可貴的。
所以，不如在斤斤計(jì)較、暗流涌動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)中，朝那些復(fù)雜揮揮手，簡(jiǎn)單卻也智慧地處世待人吧。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇3
就在今日，謝老師終于從教室前門進(jìn)入，走上了講臺(tái)。
我們一如既往地雙手捧書(shū)進(jìn)行語(yǔ)文早讀，謝老師依舊在課桌旁的過(guò)道上巡視。當(dāng)時(shí)，我的感覺(jué)是語(yǔ)文早讀一切終于回歸正常。
就在我入神地讀著、背著詩(shī)詞時(shí)，謝老師叫走了我的同桌與她臨近的3位同學(xué)，我微微吃驚了一下，仍繼續(xù)讀書(shū)。4位同學(xué)回來(lái)后，謝老師又叫走了我與另外3名男生。走到3樓與4樓之間的平臺(tái)后，與我們談?wù)摰腵話題是隨筆及公眾號(hào)。謝老師為什么要問(wèn)這些呀？我當(dāng)時(shí)就有些奇怪。但疑惑使我來(lái)不及思考，何況這很像是一輪緊挨著一輪的游戲。來(lái)到教室，我們8位同學(xué)都站在了講臺(tái)上，先問(wèn)了我們?cè)谶^(guò)去的一周間的心情，又突然拍了一下手，第一次被叫出去的4位同學(xué)莫名其妙地蹲下了，緊接著拍了兩下，4位同學(xué)都動(dòng)作一致地站起來(lái)。怎么回事？這樣也太尷尬了吧，靳云鵬好像感覺(jué)站著不合群，首先參與了這“蹲起活動(dòng)”。在我?guī)状为q豫后，我內(nèi)心的從眾心理越來(lái)越強(qiáng)烈，也蹲了下去。后來(lái)才明白，這是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們?nèi)巳硕加袕谋姷男睦恚幌肱c其他人不同。如此想來(lái)，如果我們不知實(shí)情的4位同學(xué)數(shù)量再增加，另外4位同學(xué)人數(shù)原封不動(dòng)，是不是這4位同學(xué)能夠帶動(dòng)成千上百人做蹲起呢？這樣的現(xiàn)象值得深思。而這只是十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作，容易模仿，換成學(xué)習(xí)來(lái)講，墮落是很容易辦到的事，只要想下滑，只需輕松以至松懈的地步就能辦到。而復(fù)雜的動(dòng)作就不同了，別人想模仿也難以做到，最后只能放棄。
郁落很容易模仿，品學(xué)兼優(yōu)與努力是很難模仿的。環(huán)境具有影響力，但并不影響全部。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇4
我不知道自己是否適應(yīng)現(xiàn)在的角色，感覺(jué)快窒息了，頂著幸福家庭的名號(hào)，卻像個(gè)沒(méi)人疼的孩子。
在生存以上，生活以下的地方，鍛練著自己的執(zhí)拗和堅(jiān)強(qiáng)以及劍走偏鋒——失敗的學(xué)業(yè)，家庭無(wú)情責(zé)罵，默不作聲就是瀕臨崩潰。我知道他們的焦灼與期望，可是我不知道該怎么去解釋。自幼時(shí)起，父親就隔著山海隔著路途，在離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方獨(dú)自打拼，撐起一個(gè)家，含幸二三十年。
本應(yīng)該是一個(gè)和和美美的`家庭為何淪為了今天的局面。利刃毫無(wú)預(yù)兆地降至，讓人措手不及，從此整裝待發(fā)，緘默行走，直到世界盡頭。工作、結(jié)婚、買房……等不知不覺(jué)潛伏進(jìn)我的話題，自己像是個(gè)旁觀者沒(méi)有溫度，有的只是隔岸觀火，給不了泅渡。
新一年的春節(jié)，悲傷和危機(jī)還在前面等著，“人生一關(guān)又一關(guān)的角色扮演要等多久才能熬過(guò)去”。無(wú)盡的失落和膨脹的虛空在此地埋葬。
冬天的上午，有風(fēng)吹來(lái)，揚(yáng)起灰蒙蒙的塵埃。我試著去猜想那個(gè)許久不見(jiàn)的父親，卻看不透他的心，他的笑容里總有著幾分看不穿的塵俗悲愁。我深知自己只是個(gè)懵懂小孩，但混跡在人生軌道，多少也牽連著某些不同觀點(diǎn)。
倉(cāng)促地長(zhǎng)大，曾經(jīng)想珍視的東西已漸行漸遠(yuǎn)，蹴起如云的塵土是那三者。人生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，玩世不恭“殺敵一千自損八百不是我的抉擇，對(duì)事物保持沉默封鎖自己的姿態(tài)方為上策”。
失眠的夜，壓抑和沉悶充斥著每一寸神經(jīng)，有誰(shuí)明白那內(nèi)心的苦處。
其實(shí)十分渴望能看到不一樣的結(jié)果，卻又害怕看到太多的改變。彼時(shí)，心里說(shuō)不出是甘甜還是苦澀，我為此彷徨、為此糾結(jié)、為此絕望，望著遠(yuǎn)方的那一方云彩，為未來(lái)祈福……
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇5
簡(jiǎn)單中往往隱藏著復(fù)雜。一根木棍子，橫著放，便成了“一”。然而在書(shū)法家的眼里，這個(gè)“一”字奧妙無(wú)窮，只此一筆，起、承、轉(zhuǎn)、接的筆法盡在其內(nèi)；只此一筆，書(shū)法家的喜、怒、哀、樂(lè)，皆在其中。這個(gè)“一”或許就連貫整篇書(shū)法的氣勢(shì)，體現(xiàn)通篇文章的風(fēng)格。因此李苦禪由衷感嘆：“‘一’字最難寫�！焙�(jiǎn)單與復(fù)雜，是相輔相成的。中國(guó)水墨畫常常以山巒、云氣、松柏，來(lái)點(diǎn)綴圖畫中間的大片空白，而畫家卻正是以此容納無(wú)限的空間，讓人們想像那無(wú)限的風(fēng)光。簡(jiǎn)單到了極致，也復(fù)雜到了極致。此類現(xiàn)象在中國(guó)詩(shī)、詞、小說(shuō)中也絕不鮮見(jiàn)。詩(shī)詞中“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的意蘊(yùn)，武俠小說(shuō)中“無(wú)招勝有招”的境界，都是給予最佳的佐證。簡(jiǎn)單中往往隱含著令人驚奇的復(fù)雜。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜，這是一對(duì)矛盾。事物正是這對(duì)矛盾的統(tǒng)一體。把握住簡(jiǎn)單與復(fù)雜，就把握了事物，從而也就把握住了成功。
簡(jiǎn)單與復(fù)雜，是事物性質(zhì)的兩個(gè)方面，當(dāng)充分認(rèn)識(shí)兩者之后，就可以使矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到由難而易的目的。一個(gè)蘋果落到地上，牛頓從這簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了復(fù)雜的牛頓定律，成為經(jīng)典力學(xué)的奠基者。瓦特受水壺蓋被蒸汽頂起的.啟發(fā)，發(fā)明了第一臺(tái)蒸汽機(jī)。這不能不說(shuō)是充分把握了“簡(jiǎn)”與“繁”的結(jié)果。即使是做一道很尋常的作文題。仔細(xì)思考之后，也能提煉出許多個(gè)正確的觀點(diǎn)來(lái)加以闡述。因此，只有立足于一定的高度，從整體上對(duì)事物的“簡(jiǎn)單”與“復(fù)雜”進(jìn)行把握，才能不囿于物，從而獲得成功。這也正是李苦禪的書(shū)法縱橫捭闔、氣象萬(wàn)千的原因所在。
簡(jiǎn)單的“一”里包含糊著復(fù)雜的“萬(wàn)”，懂得了這個(gè)道理，才能揮灑出一片成功的天地。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇6
經(jīng)常聽(tīng)了談到人生，人生究竟是什么？這我也沒(méi)弄個(gè)所以然來(lái)。
小的時(shí)候，總是很貪玩，覺(jué)得天天有零食，有玩具，有人陪你玩，這就是人生。
后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，不知在哪個(gè)傷心欲絕的時(shí)刻跌進(jìn)了閱讀的世界，從此便深深的愛(ài)上了它，樂(lè)不思所，因?yàn)樵诶锩婺苷业阶约红`魂的寄托，可以胡你傷心的給予你安慰，在你得意時(shí)告訴你淡寧，在你失敗時(shí)，告訴你別灰心。
有那么一段時(shí)間，我墜入了深淵，痛苦得無(wú)法自拔，它便告訴我，其實(shí)人生就是這樣，你不能逃避，只能一點(diǎn)點(diǎn)的'調(diào)整自己初中，以后的路還很長(zhǎng)，不可能事事如意，你只能調(diào)整無(wú)法逃避，包括家庭，愛(ài)情事業(yè)，婚姻。
于是我開(kāi)始學(xué)著接受那些不美好，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我不再用責(zé)備與逃避的方式面對(duì)，而是一點(diǎn)點(diǎn)理解，一點(diǎn)包容，一點(diǎn)點(diǎn)接受。
當(dāng)你面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，無(wú)法適應(yīng)，而無(wú)休止的加快過(guò)去，拿現(xiàn)在與過(guò)去作比較時(shí)，它又告訴你，懷舊情懷，適可而止，把過(guò)去抱得太緊，只會(huì)讓你騰不出空間去擁抱未來(lái)。
于是，我開(kāi)始對(duì)自己一點(diǎn)點(diǎn)的釋懷，不再對(duì)自己那么苛刻，它說(shuō)過(guò)：人生就像騎自行車，要想平衡，就得往前走。是啊，往前走，去擁抱未來(lái)。
其實(shí)一個(gè)人的生活態(tài)度，決定了他作人的高度，縱然我們會(huì)遇到那么多的艱險(xiǎn)，它或許會(huì)讓我們傷心，但只要換個(gè)角度，你就會(huì)知道一切都沒(méi)什么。
其實(shí)人生真的是一個(gè)深?yuàn)W的話題，站在不同的角度，你能讀出它不同的蘊(yùn)味，當(dāng)你想要更深一層的認(rèn)識(shí)世界時(shí)，何不去看看圣人們的世界，那里滿載理解、寬容、善良與真誠(chéng)。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇7
城市中燈紅酒綠，千姿百態(tài)行人在人行道上穿行。汽車“叭叭”的叫囂聲在耳邊回蕩，一條大道上有人來(lái)了，又有人走了。這些人的腳步飛快，一不留心就落在了大部隊(duì)的后頭。
夜晚的星空在喧囂的城市中，顯得格外冷清。
郊外的小道上，幾個(gè)人在閑蕩，我也是這幾人中的一人，身邊還有一個(gè)摯友讀著手中的書(shū)，一行行一列列的文字在眼前跳動(dòng)。突然一句話吸引我的目光，書(shū)中是這樣寫的：路，這個(gè)東西很是復(fù)雜，但有時(shí)又是無(wú)比的簡(jiǎn)單。
我問(wèn)朋友你認(rèn)為路復(fù)雜嗎？她的回答是不復(fù)雜啊，那不就是一條條直線與曲線嗎？我沒(méi)有回應(yīng)她的話，我們一起陷入了沉默。
回到家，在花灑下，微熱的水珠拍打著白色地板，發(fā)出細(xì)小的啪啦聲，在這聲音中我陷入了那個(gè)問(wèn)題。
我想起了以前老師對(duì)我們說(shuō)的話，你們將來(lái)想走什么樣的路，走哪條路，有些人學(xué)習(xí)是因?yàn)樗麄儧](méi)有想好走哪條，他們只能做好眼前的題，有些人他們以想好自己走哪條路，并向著那條路進(jìn)發(fā)了，而你們就這樣，只躺在地上，不去思考自己的路嗎？
又想起了語(yǔ)文書(shū)中那首《不選擇的路》，一片樹(shù)林里分出兩條路，而我選擇了人更小的一條，從此確定了我一生的道路。
我想那書(shū)中說(shuō)的是對(duì)的'，路對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，太過(guò)復(fù)雜了，但其實(shí)路也是非常簡(jiǎn)單的東西。
不要再躺在冰冷的路上了，你有本事就在地上躺一生，沒(méi)本事就站起來(lái)，背上自己的背包，哪怕前路迷茫無(wú)盡頭，哪怕只是憑著慣性，也要向前走向前看�？傆幸惶炷銜�(huì)在自己漫漫無(wú)期的路步下，找到方向，向著未來(lái)勇敢的奔去。
路是復(fù)雜的，但有時(shí)它又是簡(jiǎn)潔明了的，這句話是真的。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇8
每天，我還在床上沉睡時(shí)，媽媽已經(jīng)在忙碌。
一睜眼，發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)擺在床頭，屋里彌漫著濃濃的三鮮香味……我迅速穿好衣服，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)在飯桌那里等著我，擺在桌子上的是兩碗稀飯和一大盤三鮮水餃……
中午，我一跨上我們那幢樓的樓梯，就聞到一股排骨的香氣……我就斷定，一定又是我家，推開(kāi)門一看，果真是，媽媽正在做排骨湯。我剛換完鞋，媽媽的飯做好了。每天都這么準(zhǔn)時(shí)，我都懷疑媽媽是不是有什么特異功能。
我吃了幾塊排骨，發(fā)現(xiàn)母親做的排骨比任何大酒店的排骨都美味。
望著碗里的一塊塊奇形怪狀的排骨，我竟開(kāi)始了奇思妙想：這一塊是小刀，那一塊是鉤子，還有一塊是丈八蛇矛……這個(gè)碗就是一個(gè)武器展覽廳，這里面“武器”，全都是媽媽為了增加我的食而精雕細(xì)琢“打造”出來(lái)的。
傍晚，媽媽把我接回家中，這時(shí)我的作業(yè)已經(jīng)做完成了，媽媽就開(kāi)始檢查我的作業(yè)，然后讓我把錯(cuò)題訂正了一遍，就開(kāi)始吃媽媽早已做好的晚飯了。
吃完飯，我再和媽媽一起閱讀名著，從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，從《百科全書(shū)》到《寓言故事》，家里一書(shū)櫥的書(shū)，在媽媽的`帶領(lǐng)下，我全讀了一遍。
星期天，媽媽就和我一起在網(wǎng)上玩一些知識(shí)性的游戲，我語(yǔ)音不好時(shí)，就練習(xí)語(yǔ)音，我填空不好時(shí)，就練習(xí)填空……現(xiàn)在我的成績(jī)，在老媽的關(guān)心下，提高了不少。
放長(zhǎng)假時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我去游覽祖國(guó)各地的好山好水:長(zhǎng)城、西湖、大沙漠……沒(méi)有什么我沒(méi)游覽過(guò)的。
有時(shí)，媽媽也會(huì)在空閑時(shí)間跟我打打球，活動(dòng)一下筋骨。
母愛(ài)，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，零零碎碎，但背后又承載著媽媽多少的艱辛和智慧��！母愛(ài)又真的很復(fù)雜、很沉重。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇9
這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是人心很復(fù)雜。其實(shí)人心也很簡(jiǎn)單，只是利益分配很復(fù)雜。桌上有一堆蘋果，人們并不在意這堆蘋果有多少，而是在意分到自己手里的有多少；單位有一攤子事，人們并不在意這攤子事有多少，而是在意自己多干了多少。人類有大智慧，卻因?yàn)閷?duì)得失斤斤計(jì)較，最后都變成了小聰明。
人與人之間的關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單，由于利益分配很復(fù)雜，才有了爾虞我炸，勾心斗角。人生之簡(jiǎn)單，就像生命中畫中簡(jiǎn)單的幾筆線條，有著疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一輪薄月，有著清清涼涼的寧?kù)o。人生之復(fù)雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，渲染著城府與世故；是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴，揮不去嘈雜與迷茫。天地有大美，于簡(jiǎn)單處得；人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。人，一簡(jiǎn)單就快樂(lè)，看快樂(lè)的`人寥寥無(wú)幾；一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是：更多的人，要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易，要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單。人，小時(shí)候簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大了復(fù)雜；窮的時(shí)候簡(jiǎn)單，變闊了復(fù)雜；落魄的時(shí)候簡(jiǎn)單，得勢(shì)了復(fù)雜；君子簡(jiǎn)單，小人復(fù)雜；看自己簡(jiǎn)單，看別人復(fù)雜。這不由讓我想起顧城的那首詩(shī)：你一會(huì)兒看我，一會(huì)兒看云，我覺(jué)得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近。簡(jiǎn)單與復(fù)雜之間，也有這么一層迷蒙的關(guān)系。一眼能望到底的事物，似乎很簡(jiǎn)單。一口百年古井，幽深，澄澈，也可以一眼望到底，但這口古井，本身卻不簡(jiǎn)單。人也一樣，有時(shí)候，一個(gè)人可以一眼望到底，并不是因?yàn)樗^(guò)純凈。一個(gè)人，有至純的靈魂，原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡(jiǎn)單，讓人敬仰。
有的人云山霧罩，看起來(lái)很復(fù)雜，很有深度，其實(shí)，這種深度是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜，是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò)，而不是曼妙智慧的疊加。人生，說(shuō)到底，簡(jiǎn)單的只有生死兩個(gè)字，但由于有了命運(yùn)的浮沉，有了人世冷暖，簡(jiǎn)單的過(guò)程才變得跌宕起伏，紛繁復(fù)雜。簡(jiǎn)單，是生命留給這個(gè)世界的美麗的形式；而復(fù)雜，是生命永遠(yuǎn)無(wú)法打撈的蒼涼夢(mèng)境。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇10
我的母親是個(gè)不善于言辭的人，她很可愛(ài)有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁，她把她所有的感情都表現(xiàn)在臉上不需任何裝飾，這樣的她我很喜歡，你看是我媽媽！
她很簡(jiǎn)單，星期天在家也只是這邊忙忙那邊看看。陰雨天沒(méi)有陽(yáng)光，我背著書(shū)包和媽媽撐傘走在雨中，談?wù)撝惶斓膶W(xué)習(xí)生活，有快樂(lè)的，有憂傷的，媽媽從不為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心因?yàn)樗J(rèn)定我不是孩子了有時(shí)，還真覺(jué)得媽媽不夠關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。不過(guò)沒(méi)能比現(xiàn)在更討厭的了。我的右手衣角全淋濕了，我又揚(yáng)起了眉頭對(duì)一切都充滿了厭惡：“看，那是什么天氣！”我一邊說(shuō)一邊捱擠著媽媽，絲毫不覺(jué)雨傘一全在我頭頂上，媽媽緊緊摟著我，高跟鞋踩在水里完全不顧，媽媽慢慢伸手撐開(kāi)她的外包衣，給我包的緊緊地，我從未有過(guò)這樣的溫暖，也許是我發(fā)現(xiàn)母愛(ài)了。現(xiàn)在我淋不到雨了，我很高興，直到瞇眼抬頭笑望母親時(shí)，母親的眉頭有雨滴滑過(guò)，我的笑臉失去了笑臉，低下頭變得凝重，我像是內(nèi)心感到不安我感動(dòng)了。我意識(shí)到其實(shí)母愛(ài)便是如此簡(jiǎn)單，僅僅是雨中的一步便知母親有多愛(ài)我。
她很復(fù)雜。母親有時(shí)與我話不投機(jī)，總是與我想的不一樣，因此我說(shuō)我媽媽是復(fù)雜的。而當(dāng)我又一次被青春叛逆的繩索勒喉嚨時(shí)，當(dāng)我又再一次大眼瞪小眼時(shí)，當(dāng)我又再一次埋怨父母的不是時(shí)，母親的一掌便又深深地扣在臉上，印在心里，我又一次眼里充滿了怨恨，母親慌了，她生下了手臂扶我坐下，輕輕揉搓我被打傷的稚嫩的臉頰，輕輕吹吹我的臉時(shí)，看得出，母親懊悔極了，她很不得時(shí)光倒流，恨不得給自己一掌，她又一次把我摟在懷里安慰的'話語(yǔ)充斥著我的心，每個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，我又一次意識(shí)到我錯(cuò)了，我不該這樣說(shuō)我的爸爸媽媽，就這樣，我的心融化了，我知道母親的愛(ài)但我有時(shí)又感到母愛(ài)如此復(fù)雜。
是這樣嗎？母愛(ài)便在這簡(jiǎn)單和復(fù)雜中蔓延。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇11
復(fù)雜，不一定是最好的，簡(jiǎn)單也不一定是最差的。畢加索畫公牛就是一個(gè)最好的例子。他的畫起初十分逼真，但當(dāng)他第九次重畫時(shí)，公牛卻變得十分“消瘦”了。人們看到的成品，只有簡(jiǎn)單的數(shù)筆，就精練地烘托出公牛的形與神�？梢�(jiàn)，簡(jiǎn)單也可以將畫畫到絕美。
我讀過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)知名學(xué)者的演講會(huì)上，有人問(wèn)道：“在所有漢字中，哪個(gè)漢字最難寫？筆畫越多越難寫，對(duì)嗎？”那個(gè)學(xué)者想都沒(méi)想就說(shuō)：“要我看，漢字中最難寫的'，應(yīng)該是‘一’字！”話音剛落，全場(chǎng)人十分不解，交頭接耳地議論起來(lái)。這時(shí)，學(xué)者笑了笑，解釋道：“別看‘一’字的筆畫最少，但是很少有人能將它寫成近乎標(biāo)準(zhǔn)的筆直�！笔前。姓l(shuí)敢肯定地說(shuō)能將“一”字寫到十分筆直呢？生活也是一樣，有些事看似簡(jiǎn)單，但想要做好也并非易事。
簡(jiǎn)單的生活沒(méi)有富貴的生活那般享受，但能比富貴的生活更好地領(lǐng)悟其中的真諦。簡(jiǎn)單的生活能使人靜下來(lái)，也可以有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的志趣。陶淵明雖過(guò)著簡(jiǎn)單的生活，卻不是一個(gè)簡(jiǎn)單的人。他是偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)散發(fā)著田園的氣息，給人帶來(lái)恬靜、舒適、豁達(dá)之感。這都是在簡(jiǎn)單的環(huán)境中孕育出來(lái)的�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有簡(jiǎn)單的生活，又怎能有那樣閑情雅致的陶淵明呢？
簡(jiǎn)單，也不是一成不變的，它只不過(guò)比那些復(fù)雜的事情簡(jiǎn)練一些，易于被人接受。如今，我們正處在一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，簡(jiǎn)單也逐漸引領(lǐng)潮流。簡(jiǎn)單的事物，反倒少占一些時(shí)間。就拿手機(jī)來(lái)說(shuō)吧，一代比一代功能強(qiáng)大，一代比一代復(fù)雜。但手機(jī)功能越多，使用起來(lái)也就越復(fù)雜，也越浪費(fèi)人們的時(shí)間。
在特定的區(qū)域內(nèi)，簡(jiǎn)單發(fā)揮了強(qiáng)大的作用，就像畫畫一樣，但它畢竟有些局限，不能適用于所有領(lǐng)域。所以，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，該復(fù)雜處理時(shí)就要復(fù)雜處理，該簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)的就要簡(jiǎn)單處之，這才是最好的解決辦法。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇12
生活的藝術(shù)很復(fù)雜，但用心多了也簡(jiǎn)單；生活的藝術(shù)很簡(jiǎn)單，但用心多了也復(fù)雜。
生活，本是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的悲喜劇。我們?cè)谶@里歡笑，在這里悲傷。其實(shí)坐下來(lái)想想，快樂(lè)開(kāi)心之事不過(guò)那么幾件，洞房花燭、金榜題名、合家歡睦；難過(guò)傷心之事也就了了幾樁，離別分散、生老病死，為何做不到不以物喜，不以己悲呢？何不快樂(lè)生活，簡(jiǎn)單生活呢？
記不得在哪里看到過(guò)這樣一句話：小時(shí)候，幸福是件簡(jiǎn)單的事；長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單是件幸福的事。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的渴望越來(lái)越大，想要的東西越來(lái)越多越來(lái)越多，思考的事情越來(lái)越細(xì)致。這并不是一件壞事，但是我們要學(xué)會(huì)把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，讓自己的生活更輕松。
我們會(huì)傾心于陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那一份清靜；會(huì)欣賞他“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的那一種輕快；會(huì)羨慕他“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的那一抹淡然。但更重要的事我們要學(xué)會(huì)這種平和的心境和淡泊的雅致，，從而收獲自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。
我們欣賞簡(jiǎn)單，渴望簡(jiǎn)單，但是這世間沒(méi)有絕對(duì)之事。有時(shí)候，我們也帶學(xué)會(huì)復(fù)雜，這也是一種智慧，一種幸福。
生活時(shí)時(shí)刻刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒(méi)有彩排。但是我們要有一顆敏銳的心，為自己的生活做計(jì)劃，為自己的未來(lái)規(guī)劃。更重要的是，我們需要為自己的目標(biāo)不懈奮斗，無(wú)論這期間要留下多少汗水和淚水。這個(gè)過(guò)程是艱辛而又復(fù)雜的，正如我們看著鐘表上的指針一下一下地?cái)[動(dòng)，如此簡(jiǎn)單，它的背后卻有許多機(jī)械在復(fù)雜地運(yùn)轉(zhuǎn)一樣，生活也是如此，簡(jiǎn)單的背后，也有著復(fù)雜的努力在支持著你。
在奮斗的過(guò)程中，我們不畏復(fù)雜。我們沉醉于“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志中；我們追求著“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡腵理想中；我們奮斗在“千里之行，始于足下”的過(guò)程中。我們用這“復(fù)雜”的奮斗來(lái)贏取簡(jiǎn)單的生活。
生活中，既有簡(jiǎn)單，又有復(fù)雜。對(duì)于美好生活的追求，這一過(guò)程是復(fù)雜的；但我們要保持著簡(jiǎn)單的心態(tài)，讓我們的生活輕松一些，簡(jiǎn)單一些。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇13
這是一場(chǎng)生存之戰(zhàn)，每一個(gè)人都參與其中。
在這個(gè)世界里，物質(zhì)是主宰。一個(gè)人擁有更多物質(zhì)財(cái)富，他在生存之戰(zhàn)中就占有更多優(yōu)勢(shì)。
資源是一定的，人口是越來(lái)越多的，競(jìng)爭(zhēng)是越來(lái)越激烈的。你想要的卻更多。使勁想，還是想不明白。
我是誰(shuí)？我將要去向何方？
決定一個(gè)人的因素有兩：
Ⅰ 他是什么樣的？即他父母給予他多少先天的本領(lǐng)。
�、� 他的周圍是什么樣的？即他收到了什么樣的教育。
一切事都有其復(fù)雜多變的原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，這兩點(diǎn)都是客觀的。一個(gè)人是什么樣的，是有客觀直接決定的。而主觀能動(dòng)性，是直接或間接建立在客觀的'物質(zhì)基礎(chǔ)上的。
就如我一個(gè)朋友。他不富有，沒(méi)有背景，也沒(méi)有較強(qiáng)的個(gè)人能力。他一直在努力，卻一直游蕩在社會(huì)的底層。他感到這世界太復(fù)雜，自己太不幸。
他曾在聚會(huì)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“這世界的矛盾來(lái)來(lái)回回，我找不到答案。我家庭條件差，但自身?xiàng)l件也不好。而現(xiàn)在的我窮困潦倒，我感覺(jué)我曾深思過(guò)的和堅(jiān)守過(guò)的一切，都是錯(cuò)誤的。我該怎么辦？”
我便說(shuō):“不用再深度思考了，你精神上吃撐了，而物質(zhì)上快餓死了。就像前蘇聯(lián)一樣，再不改革，就要垮了。當(dāng)然也要找準(zhǔn)路子，好好改，不然垮的更快！好好活，想法子多賺錢，一切問(wèn)題就迎刃而解了�！�
他歪著腦袋問(wèn)：“我并不汲汲于富貴，幾個(gè)臭錢對(duì)我沒(méi)用�？赡苁沁€沒(méi)把這世界想明白，沒(méi)把矛盾理順吧……”
后來(lái)我的這位朋友與人合伙，做建材發(fā)了家，日子過(guò)得紅紅火火。
幾年后的同學(xué)聚會(huì)上，我再次找他交談。
我問(wèn)他現(xiàn)在是不是比以前快樂(lè)了，他說(shuō)是。我便再問(wèn)他，是否是想明白了一切而快樂(lè)的，他笑而不言。
我們每個(gè)人都以為自己是個(gè)例外�？粗鴦e人抓著大筆的錢享樂(lè)度日，自己不想法子使自己有錢，卻一直想著子虛烏有的東西。
弱弱的歪解祖宗的話，就是“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也！”
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇14
第一次認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)單的事情會(huì)變復(fù)雜是在二年級(jí)時(shí)。有一篇作文因?yàn)橹虚g的一句話而得了表?yè)P(yáng)：“……我覺(jué)得真好吃！”老師對(duì)這句話的評(píng)語(yǔ)是：“……有雙重含義，既寫出了蘋果的味道，又描寫出自己得到勞動(dòng)果實(shí)后的激動(dòng)心情�！弊x到這句評(píng)語(yǔ)，我心中充滿了疑惑：當(dāng)時(shí)寫這句話時(shí)是因?yàn)閷?shí)在想不出該怎么結(jié)尾，所以隨便寫了一下蘋果的味道草草了事，而老師怎么就讀出了兩種意思呢？
后來(lái)，類似的“怪現(xiàn)象”經(jīng)常發(fā)生，總是由于自己不經(jīng)意間寫的一句話而使作文得到高分。到了高年級(jí)，學(xué)會(huì)了分析課文中的重點(diǎn)句，有時(shí)候僅僅一個(gè)符號(hào)都會(huì)被大家分析出好幾層意思，看似簡(jiǎn)單，卻值得你仔細(xì)體會(huì)。在無(wú)聊時(shí)，偶爾回想起以前的“怪現(xiàn)象”，我常常會(huì)問(wèn)自己：我是不是也在把原本很簡(jiǎn)單的事物想復(fù)雜？
其實(shí)，很多人在寫一篇文章時(shí)并沒(méi)有刻意地去想什么“雙重含義”之類的，他們只是在用文字記錄下自己當(dāng)時(shí)所看到的、聽(tīng)到的、想到的，表達(dá)自己的思想感情，腦子里的想法很簡(jiǎn)單，就算是許多很有名的作家也不例外。而那些所謂的含有“雙重含義”的`句子，也許在作者眼里，它只不過(guò)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的句子。但是等到其他的人來(lái)看這篇文章時(shí)，又可能會(huì)從這句話中看出許多層意思，分析出許多道理。就這樣，原來(lái)簡(jiǎn)單的字、詞都變得不再簡(jiǎn)單，都擁有了復(fù)雜的含義。
但是，很多時(shí)候，當(dāng)你刻意地想用一個(gè)句子去描寫出兩種甚至兩種以上的句子時(shí)，效果卻并不盡如人意，也許還沒(méi)有那些“不經(jīng)意間寫的一句話”更準(zhǔn)確、妥帖�！坝行脑曰ā焙汀盁o(wú)心插柳”結(jié)果總會(huì)相差很多。復(fù)雜的需要你花很多心思，而簡(jiǎn)單的只是你腦海中漂浮過(guò)的一個(gè)瞬間，一旦抓住，可能就會(huì)得到意想不到的收獲。簡(jiǎn)單的有可能變復(fù)雜，復(fù)雜的也有可能變簡(jiǎn)單；簡(jiǎn)單的也許會(huì)是最好的，但復(fù)雜的也不見(jiàn)得就是最差的。復(fù)雜與簡(jiǎn)單之間的聯(lián)系，誰(shuí)也說(shuō)不清。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇15
把復(fù)雜的事情做簡(jiǎn)單，人們稱之為刪繁就簡(jiǎn)的智慧，但并不是所有情況都是如此。
所有事物都是有限成立的。從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，讓一切都更具效率，讓生活更簡(jiǎn)便直觀，就連我們正書(shū)寫的漢字也是這一規(guī)律下人們智慧的結(jié)晶�？墒窃诓恍缸非笮蕩�(lái)社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了過(guò)重的功利心，抹去了想象與詩(shī)意……
從很小的時(shí)候起，我們就成了一顆顆鵝卵石，沒(méi)有棱角。因?yàn)閯h繁就簡(jiǎn)，所以我們看到的、學(xué)到的都是千挑萬(wàn)選后存下的知識(shí)，字字凝練卻少了自由閱讀的輕松豐富；從生活中去體味人生之道太難，要走的彎路太多，這個(gè)社會(huì)告訴了我們太多應(yīng)該怎么做，我們只需記住、背下來(lái)就好。
忙于一遍遍將公式理論烙印在心底，我們?cè)缫褯](méi)了探索數(shù)字符號(hào)的`神秘國(guó)度和與古人心意相通的時(shí)間與情懷。即使“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”的詩(shī)句也會(huì)偶爾嵌進(jìn)作文，但省去一個(gè)人獨(dú)坐月下，望月懷人的經(jīng)歷，又怎能體會(huì)到閨中女子的細(xì)膩情思？
從小被教導(dǎo)“兩點(diǎn)之間直線最短”，根深蒂固，伏脈千里。于是很多人終其一生都在尋找筆直的捷徑，卻不知，彎路也許會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間，但有鮮花嫩草，鳥(niǎo)語(yǔ)吟吟，風(fēng)景獨(dú)好。
世界那么大，許多人都想去看看。可是規(guī)劃路線、預(yù)訂酒店、挑選景點(diǎn)……一切都得貨比三家反復(fù)斟酌，好不復(fù)雜！于是，只需要報(bào)一家旅行社，就化繁為簡(jiǎn)了。規(guī)劃好的路線，買好的門票，甚至還有專門接送的大巴……卻是千篇一律，連導(dǎo)游的講解也一模一樣的毫無(wú)生氣。這樣的旅游不過(guò)是“上車睡覺(jué)，下車拍照，回來(lái)一問(wèn)，全不知道�！�
如果我們?cè)敢舛嗷ㄒ恍⿻r(shí)間，多走一些彎路，去旅行而不是旅游。也許一個(gè)轉(zhuǎn)身，于清溝山澗之中，于田壟麥垛之旁，便是醉人風(fēng)景，便找到令靈魂舒適的地方。
一次次避開(kāi)捷徑，在為自己尋找詩(shī)意的同時(shí)，也在那些彎路的磨練中體會(huì)成長(zhǎng)的滋味�！坝行┞�，只能一個(gè)人走�！币苍S少了化繁為簡(jiǎn)的指引，路不再那么簡(jiǎn)單，甚至撞得頭破血流，但那些是成長(zhǎng)的足跡。
從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，省去的也許不只想象和詩(shī)意。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇16
我總是很喜歡做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，當(dāng)你為一個(gè)似乎很邏輯的問(wèn)題解釋不清時(shí)，翻到背面，總是會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)單而合理的答案讓你恍然大悟并嘖嘖稱妙。
就比如說(shuō)這樣一個(gè)題目：
“魚(yú)兒為什么要生活在海里？”
其實(shí)，小小的腦筋急轉(zhuǎn)彎蘊(yùn)藏著一個(gè)大道理：不要把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些看似很棘手甚至似乎不可能解決的問(wèn)題。比如，對(duì)我們學(xué)生而言，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些題目很長(zhǎng)看似很難的數(shù)學(xué)題或物理題。每當(dāng)這時(shí)，我們往往會(huì)很傷腦筋，總會(huì)因我們不自信的態(tài)度而以失敗告終。而往往這時(shí)，題目確是非常簡(jiǎn)單的。假如我們不靠感觀的`認(rèn)識(shí)而理性地判斷，從復(fù)雜的題目中方找出我們真正需要的條件和數(shù)據(jù)，我們就能輕而易舉地得到簡(jiǎn)單正確的答案。這就要求我們首先要具備一種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
其次，我們要冷靜地思考和分析。這也就是解決“如何從復(fù)雜的題目中找出我們需要的條件和數(shù)據(jù)”的問(wèn)題。這時(shí)切忌盲目，當(dāng)然，在冷靜思考和分析之后果斷地?fù)袢∵€是必要的。
最后，我們就要?jiǎng)邮謱?shí)踐了，把我們選擇的條件和數(shù)據(jù)整理歸納，然后動(dòng)手計(jì)算，按照題目的要求循序漸進(jìn)，求出題目所求。這個(gè)時(shí)候，我們一般就得到正確的答案了。
當(dāng)然，我只是從一道邏輯思維題入手來(lái)闡述我的觀點(diǎn)的，實(shí)際生活中這樣的例子有很多很多，在這里不再過(guò)多枚舉。
然而，面對(duì)這樣的事情或難題，我們除了要具備上面我所闡述的素質(zhì)外還應(yīng)具備一些品質(zhì)，我會(huì)通過(guò)下面一個(gè)故事來(lái)進(jìn)一步闡明：
有一個(gè)小男孩要去看一場(chǎng)籃球決賽，但是他卻遲到了。當(dāng)他到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地已經(jīng)被圍觀的群眾擠滿了，
他沒(méi)有放棄，而是從不遠(yuǎn)處搬來(lái)一塊塊磚頭。一趟趟，當(dāng)別人都在為運(yùn)動(dòng)員加油助威時(shí)，他仍然繼續(xù)他的工作。當(dāng)他終于站起在磚頭堆起的高度上時(shí)，他也終于看到了更加精彩的比賽。
由此不難看出，當(dāng)用簡(jiǎn)單的方法解決看似麻煩的事情時(shí)，我們還必須具有耐心，毅力并且相信自己的判斷和自己所做的事情的價(jià)值或意義。
這就是我所要闡述的。天下無(wú)難事，只怕有心人，不論你看到一件貌似多么困難的事，要相信，它只是一塊你搬得動(dòng)的石頭而不是連著大山的山頭。那么，現(xiàn)在，你能用一個(gè)簡(jiǎn)單合適的答案來(lái)回答上面的問(wèn)題嗎？
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇17
這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是人心很復(fù)雜。
其實(shí)人心也很簡(jiǎn)單，只是利益分配很復(fù)雜。
桌上有一堆蘋果，人們并不在意這堆蘋果有多少，而是在意分到自己手里的有多少。單位里有一攤子事兒，人們并不在意這攤子事兒有多少，而是在意自己多干了多少。
人與人之間的關(guān)系很簡(jiǎn)單，由于利益分配很復(fù)雜才有了爾虞我詐，才有了勾心斗角。紛繁的塵世其實(shí)也很簡(jiǎn)單，由于人類很復(fù)雜才有了書(shū)劍恩仇，才有了離合聚散。
之簡(jiǎn)單，是長(zhǎng)卷中的幾筆線條，有著疏疏朗朗的；是生命意境中的一輪薄月，有著清清涼涼的寧?kù)o。
人生之復(fù)雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，渲染著城府與世故；是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴，揮不去嘈雜與迷惘。
天地有大美，于簡(jiǎn)單處得；人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。中常有大情趣，一定是日子過(guò)得很簡(jiǎn)單；生命常得大愉悅，一定是純凈到不復(fù)雜。
人，一簡(jiǎn)單就，但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾；一復(fù)雜就，可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的問(wèn)題是：的人，要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易，要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單。
這個(gè)世界，每天都充斥著利益的調(diào)整與分配。人，每天都被各種復(fù)雜的左右著，操控著。科技發(fā)展到現(xiàn)在，我們利用它幾乎可以做到一切，譬如可以準(zhǔn)確地登上月球，可以把一周的天氣預(yù)報(bào)得分毫不差，卻無(wú)法知道下一刻會(huì)怎樣的心情。
說(shuō)到底，科技掌控的是客觀，是理性；而人，卻是主觀的感性動(dòng)物。而主觀與感性，是最不容易捉摸與掌控的。
一眼望到底的，似乎很簡(jiǎn)單。一口百年古井，幽深，澄澈，也可以一望到底，但這口古井，本身卻并不簡(jiǎn)單。人也一樣。有時(shí)候，一個(gè)人可以一眼望到底，并不是因?yàn)樗^(guò)簡(jiǎn)單，不夠深刻，而是他太過(guò)純凈。一個(gè)人，有至純的，原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡(jiǎn)單，讓人敬仰。
有的人云山霧罩，看起來(lái)很復(fù)雜，很有深度。其實(shí)，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的.深度。這種復(fù)雜，是險(xiǎn)惡的交錯(cuò)，而不是曼妙智慧的疊加。
人生，說(shuō)到最后，簡(jiǎn)單得只有生死兩個(gè)字，但由于有了的浮沉，由于有了人世的冷暖，簡(jiǎn)單的過(guò)程才變得跌宕起伏，紛繁復(fù)雜。
簡(jiǎn)單，是生命留給這個(gè)世界的的手勢(shì)；而復(fù)雜，是生命永遠(yuǎn)無(wú)法打撈的蒼涼的夢(mèng)境。
初中議論文 ：簡(jiǎn)單復(fù)雜 篇18
人生很簡(jiǎn)單，智慧也并不復(fù)雜。在我們的人生中，會(huì)遇到的也就是兩種人：自己和別人。而如何才能變成一個(gè)自己快樂(lè)，同時(shí)也能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的人呢？我認(rèn)為四句話足矣，那就是：把自己當(dāng)別人，把別人當(dāng)自己，把別人當(dāng)別人，把自己當(dāng)自己。在這看似矛盾的四句話中，如果能夠深入的體會(huì)，挖掘其中之內(nèi)涵，便能從中獲得智慧。
要把自己當(dāng)別人。在情緒低落、精神沮喪之時(shí)，如果能夠把自己當(dāng)成是別人，這樣痛苦自然就減輕了；在欣喜若狂、忘乎所以之時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)中和得淡定一些。所以把自己當(dāng)別人，我體會(huì)到的是人生之中，處事的平淡與鎮(zhèn)定。
要把別人當(dāng)自己。在一個(gè)人遇到困難的時(shí)候，如果能夠設(shè)身處地的'為他著想，急他之所急，需他之所需，就可以培養(yǎng)一顆愛(ài)心。面對(duì)別人出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如果能夠站在他的角度，考慮為什么會(huì)出現(xiàn)如此問(wèn)題，我們就能夠真正做到寬容和體諒。所以把別人當(dāng)自己，我體會(huì)到的是人生之中，為人的愛(ài)心和寬容。
要把別人當(dāng)別人。整個(gè)社會(huì)都是由每個(gè)個(gè)體組成的，而每一個(gè)人都有自己的獨(dú)立性與自我的核心領(lǐng)地。我們不僅要充分地尊重每個(gè)人的獨(dú)立性，同時(shí)還要保證他人的核心領(lǐng)地不受侵犯。因此，把別人當(dāng)別人，我體會(huì)到的是人生之中，對(duì)人的獨(dú)立和尊重。
要把自己當(dāng)自己。生命只有一次，人生要活得有意義。不要去羨慕別人，活出自己的人生，哪里跌倒就在哪里站起來(lái)，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的。因此，把自己當(dāng)自己，我體會(huì)到的是人生之中，自我價(jià)值的升華和自強(qiáng)。
這四句話看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，卻是我們用一生的時(shí)間都理解不完的，其實(shí)智慧就是這樣的矛盾體：它像火，能灼傷我們的皮肉，也能點(diǎn)亮我們的生活；它也像水，能吞噬世間的萬(wàn)物，也能孕育世間的生命；它像風(fēng)，它就在我們的身邊，卻又瞬息萬(wàn)變、難以捕捉；它也像土，是最腳下最狹小的一片農(nóng)田，也是世上最廣闊的大地。人生中經(jīng)歷的、感悟的每點(diǎn)平凡，才是真正的偉大智慧。
能夠認(rèn)識(shí)別人是一種聰明；能夠被別人認(rèn)識(shí)是一種幸福；能夠自己認(rèn)識(shí)自己是一種智慧。人最難的是正確認(rèn)識(shí)自己，能夠清醒地做到這一點(diǎn)，也就近乎于一個(gè)真正成功的人。
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