小兒門診抗菌藥物的運用研討論文
因小兒上感大部分由病毒感染為誘因,假若該患兒為病毒感染為誘因的疾病,無用抗病毒藥物,反而用抗菌素不但不能縮短病程,反而會增加病情和不良反應!犊咕幬锱R床應用指導原則》明確規(guī)定的應用抗菌藥物的指征對癥用藥,臨床抗菌藥物應用必要時借助輔助檢查及生化檢查。
經(jīng)統(tǒng)計選藥不當?shù)墓灿?3例,診斷為急性扁桃體炎,給予注射頭孢三代抗菌素靜脈點滴,經(jīng)研究急性扁桃體炎以溶血性鏈球菌感染為病原菌,青霉素為首選藥物。因三代頭孢是廣譜抗菌藥物,對G+陽性球菌作用明顯弱于青霉素和一、二代頭孢菌素。
經(jīng)統(tǒng)計給藥劑量不準確的共有13例,其中有l(wèi)例患者,因上呼吸道感染給予口服頭孢克洛干混懸劑0.0625g,3次/d,共2d,該患兒用藥劑量偏小,治療效果不佳。說明一點,患兒使用抗菌藥物,其劑量可以按照患兒的體重計算,我國大多臨床醫(yī)師以體重為基礎。對于不同年齡段的患兒患有同一種疾病使用同一抗菌藥物的劑量就不同,必須根據(jù)患者的感染部位、不同給藥途徑、不同的`體重而有差別。劑量過大會引起嚴重的不良反應,劑量過小病情又不會好轉,達不到治療效果。
次數(shù)偏多的經(jīng)統(tǒng)計共有17例,其中有1男8歲患兒,因鼻竇炎給予口服頭孢克肟分散片0.05g,tid,正確服藥次數(shù)應為bid,因頭孢克肟的血漿半衰期為3~4h,最高可達9h,故將一日總劑量分2次口服即可。如果該藥隨意增加給藥次數(shù)會使藥品的毒副作用增加,損害患兒身體健康。
聯(lián)合用藥不當會引起藥理作用減弱,如抗菌藥物阿莫西林與止瀉藥蒙脫石聯(lián)用,用于治療急慢性腹瀉?咕幬锇⒛髁植灰伺c止瀉藥蒙脫石配伍使用。如需聯(lián)合用藥,應在服用該藥之前1h服用其他藥物。
如頭孢唑肟鈉與頭孢曲松鈉輸液中加入維生素B6注射液,此種用法存在配伍禁忌。頭孢菌素類靜脈輸液中加入維生素B6時將出現(xiàn)渾濁,影響臨床療效,應注意避免此類藥物配伍[2]。
對兒科抗菌藥物不合理使用處方中出現(xiàn)的無指征濫用抗菌藥物,選藥不合理,給藥劑量不準確,給藥次數(shù)不當,聯(lián)合用藥不當,配伍禁忌等等進行評價分析,抗菌藥物種類越來越多,但臨床醫(yī)師對抗菌藥物的濫用,會逐年增強細菌的耐藥性,直接導致抗生素的臨床療效降低、甚至出現(xiàn)無效的情況。
為我院能夠進一步完善抗菌藥物臨床應用,建立抗菌藥品的管理長效工作機制,提高臨床合理應用抗菌藥物水平。我院要著重加強對抗生素使用的監(jiān)管力度.同時加強對醫(yī)務人員的醫(yī)德教育和知識培訓,讓醫(yī)師、護士、藥師組成共同的合作團隊,充分發(fā)揮臨床藥師的作用,指導臨床合理用藥,讓患者能夠使用安全、有效、經(jīng)濟的抗生素,不斷提高合理用藥的水平[3]。
【小兒門診抗菌藥物的運用研討論文】相關文章:
抗菌藥物試題及答案07-07
抗菌藥物使用規(guī)章制度12-10
外貿(mào)英語談判的運用戰(zhàn)略研討論文07-20
縣婦幼保健院抗菌藥物臨床應用專項整治活動的自查報告范文10-25
構思階段的提綱運用對寫作成績的影響論文07-03
關于論文構思提綱運用對寫作成績的影響07-01
寫作意識在小學語文閱讀教學的運用論文11-22
議論文材料運用的寫作方法有哪些08-25
藥物手抄報的資料參考02-16
藥物化學專業(yè)的就業(yè)方向06-23