云平臺(tái)環(huán)境下的數(shù)字校園建設(shè)論文

　　引言

　　數(shù)字校園是指依托現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、公共服務(wù)過程的全面信息化，為學(xué)校師生提供一站式、全立體的信息化服務(wù)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，當(dāng)前的數(shù)字校園建設(shè)呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、智能化和個(gè)性化特點(diǎn)。云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展又將數(shù)字校園建設(shè)推向了一個(gè)新的階段，在繼承原有數(shù)字校園特點(diǎn)的同時(shí)，也體現(xiàn)出云平臺(tái)支持下的數(shù)字校園新特性。

　　1基本概念

　　1.1云平臺(tái)

　　云平臺(tái)是以云計(jì)算技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。云平臺(tái)通過將各種互聯(lián)的計(jì)算、存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用等資源進(jìn)行有效整合來實(shí)現(xiàn)多層次的虛擬化與抽象，用戶只需要連接網(wǎng)絡(luò)即可方便使用云計(jì)算強(qiáng)大的計(jì)算和存儲(chǔ)能力。當(dāng)前，對(duì)云計(jì)算的定義尚無統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，但都認(rèn)同以下特點(diǎn):①云計(jì)算為用戶提供按需分配的計(jì)算、服務(wù)和應(yīng)用服務(wù)能力;②方便用戶，大大降低了軟硬件的購置成本;③易于動(dòng)態(tài)擴(kuò)展;④高可靠性和高安全性。

　　1.2數(shù)字校園

　　1990年由美國克萊蒙特大學(xué)凱尼斯·格林發(fā)起并主持的一項(xiàng)大型科研項(xiàng)目“信息化校園計(jì)劃”最早提出數(shù)字校園概念。數(shù)字校園以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備、教室等)、資源(包括圖書、講義、課件等)到活動(dòng)(包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化，以拓展實(shí)現(xiàn)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的。相關(guān)學(xué)者將數(shù)字校園的架構(gòu)分為5層:①網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施;②網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù);③信息服務(wù)系統(tǒng);④信息資源庫;⑤應(yīng)用支撐系統(tǒng)。

　　2云平臺(tái)支持下的數(shù)字校園優(yōu)勢

　　2.i增強(qiáng)數(shù)字校園系統(tǒng)穩(wěn)定性和安全性

　　數(shù)字校園系統(tǒng)中一般都包含數(shù)量龐大的信息資源，目前的數(shù)字校園都是將這些數(shù)據(jù)集中保存在某一架構(gòu)的服務(wù)器上，一旦服務(wù)器出現(xiàn)故障或遭到惡意攻擊，將使數(shù)字校園系統(tǒng)受到不可挽回的損失。云平臺(tái)支持下的數(shù)字校園系統(tǒng)可以確保數(shù)據(jù)資源存儲(chǔ)的可靠性，避免因服務(wù)器故障導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓的現(xiàn)象。云計(jì)算提供了最可靠、最安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心。同時(shí)，在“云”的另一端，有全世界的專業(yè)團(tuán)隊(duì)來幫助管理維護(hù)信息，也有全世界最先進(jìn)的數(shù)據(jù)中心來幫助保存數(shù)據(jù)。同時(shí)，嚴(yán)格的權(quán)限管理策略可以幫助人們放心地與指定的人共享數(shù)據(jù)。此外，云平臺(tái)還將發(fā)揮它的超強(qiáng)計(jì)算能力，快速處理數(shù)字校園中的大量數(shù)據(jù)信息，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率，保證校園數(shù)字服務(wù)的順利運(yùn)行。

　　2. 2提高軟硬件資源利用率

　　在數(shù)字校園的建設(shè)進(jìn)程中，基礎(chǔ)設(shè)施的投入直接影響著建設(shè)質(zhì)量。由于各方面技術(shù)的飛速發(fā)展，高校每年都要投入大量的資金用于數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)備的更新，以適應(yīng)高�？蒲薪虒W(xué)的需求。同樣，數(shù)字校園應(yīng)用軟件的更新速度更快，這些都給高校資金的使用帶來了不小壓力。云平臺(tái)的發(fā)展將使這種情況得到極大改善。云平臺(tái)能把大量分布式計(jì)算機(jī)上的內(nèi)存、存儲(chǔ)和計(jì)算能力集中起來，并通過網(wǎng)絡(luò)為用戶提供服務(wù)，而且軟件的升級(jí)維護(hù)、版本控制都由云服務(wù)提供商負(fù)責(zé)，高校無需再花費(fèi)大量資金購買商業(yè)軟件授權(quán)。云計(jì)算模式中對(duì)客戶終端的配置并無特定要求，師生只需一臺(tái)配置較低的計(jì)算機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)即可實(shí)現(xiàn)低配置設(shè)備享受高性能的服務(wù)。這極大地減少了高校在軟硬件方面的投入及維護(hù)成本，節(jié)省下來的資金可以用于高校其它方面的發(fā)展。

　　2. 3便于數(shù)字校園資源建設(shè)

　　當(dāng)前，各高校普遍存在教育信息資源重復(fù)建設(shè)、信息資源雜亂擁擠的現(xiàn)狀，并且各高校教育信息資源在網(wǎng)絡(luò)中不僅沒有集中存放的地方，而且多媒體、視頻、聲音等各種資源還存在大量的副本，浪費(fèi)了寶貴的計(jì)算機(jī)資源。在云計(jì)算模式中，通過構(gòu)筑共同的云平臺(tái)，高�？梢詫�數(shù)字校園的資源按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)存儲(chǔ)于云平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)更加有效的分類整合。同時(shí)，各高校之問的'信息共享會(huì)變得更密切，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有效整合與共享。高校問還可以共建互補(bǔ)，節(jié)約人力物力，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，營造學(xué)術(shù)氛圍。相關(guān)教師和研究者可以通過云平臺(tái)在技術(shù)項(xiàng)目上跨學(xué)校共同合作，分享研究成果，交流研究中的新觀念，為學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造便利，進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)字校園的資源建設(shè)。

　　2. 4滿足數(shù)字化學(xué)習(xí)辦公和移動(dòng)學(xué)習(xí)辦公需求

　　基于云平臺(tái)的數(shù)字校園客戶端需求很低，用戶只需要有一臺(tái)可以上網(wǎng)的設(shè)備，包括PC、手機(jī)等，有一個(gè)功能完整的瀏覽器，就可以通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)獲取需要的一切，甚至包括超級(jí)計(jì)算這樣的任務(wù)。隨著個(gè)人終端設(shè)備的飛速發(fā)展，用戶利用數(shù)字校園資源不必再局限于計(jì)算機(jī)，讀者可以通過移動(dòng)設(shè)備(PDA、智能手機(jī)等)訪問數(shù)字校園的資源。只要用戶具有訪問權(quán)限，就可以隨時(shí)隨地通過個(gè)人終端進(jìn)行辦公和學(xué)習(xí)，使數(shù)字校園在一定程度上“移動(dòng)起來”。這種“移動(dòng)數(shù)字校園”在保證現(xiàn)有數(shù)字化學(xué)習(xí)功能的同時(shí)，沖破了校園學(xué)習(xí)辦公的時(shí)空限制，極大程度地提高了數(shù)字校園的利用率。

　　2. 5擺脫“校內(nèi)網(wǎng)”局限，構(gòu)建“數(shù)字高教區(qū)”

　　目前，高校的數(shù)字校園建設(shè)過程中存在缺乏統(tǒng)一的信息化標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)等問題，導(dǎo)致校內(nèi)、校際間的信息系統(tǒng)彼此孤立，資源難以共享。云平臺(tái)將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于云上，軟件和服務(wù)都置于云中，用戶可以按需讀取。云平臺(tái)的擴(kuò)展性非常強(qiáng)，建立合作關(guān)系的高�？梢酝ㄟ^云平臺(tái)模式共同構(gòu)筑信息共享空間—“數(shù)字高教區(qū)”，使每個(gè)成員都可以通過該“數(shù)字高教區(qū)”分享到由大量系統(tǒng)組建成的基礎(chǔ)設(shè)施，擴(kuò)大了共享范圍，提高了高校資源共享效率。這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在高校數(shù)字圖書館資源的共享上，各院校的數(shù)字圖書資源基本相同，通過“數(shù)字高教區(qū)”的建設(shè)可以將多所院校的數(shù)字圖書資源進(jìn)行整合和共享，大大降低了資源的購置成本和維護(hù)成本。同時(shí)還極大地方便了不同院校問的數(shù)字圖書資源互借，能夠滿足高校用戶的多方面需求。

　　3待解決的問題

　　3. 1思想障礙

　　制約數(shù)字校園資源共享的主要原因之一是用戶思想上的壁皇。為建設(shè)云平臺(tái)支持下的數(shù)字校園，首先需要解除思想上的障礙，努力提高用戶資源共享意識(shí)，并對(duì)放于云平臺(tái)上的資源放心。云計(jì)算服務(wù)是近幾年才開始流行的技術(shù)，用戶對(duì)技術(shù)的采納還需要一段時(shí)間，尤其是用戶最為關(guān)心的信息安全問題大大地影響了云平臺(tái)支持下的高校數(shù)字校園資源共享。目前，很多研究人員針對(duì)云計(jì)算服務(wù)中的數(shù)據(jù)安全問題提出了一系列解決方案。如:對(duì)共享平臺(tái)中的云資源進(jìn)行權(quán)限劃分，將共有云、私有云和混合云相結(jié)合;借助云計(jì)算提供的多種訪問接口，按照用戶要求推送各種信息等訓(xùn)。在信息安全有保障的前提下，用戶可以逐漸轉(zhuǎn)變思想觀念，真正享用云服務(wù)帶來的樂趣。

　　3. 2人員培訓(xùn)

　　云計(jì)算服務(wù)為高校數(shù)字校園的建設(shè)提供了大力支持，但高校校園用戶對(duì)它的了解還很少。為了滿足更多校園用戶的需求，需要開展與云計(jì)算服務(wù)應(yīng)用相關(guān)的培訓(xùn)。建議培訓(xùn)形式以不定期講座和網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)為主，不定期講座主要以面對(duì)面為主，這樣既可以讓時(shí)間充裕的用戶充分了解云平臺(tái)支持下的數(shù)字校園資源應(yīng)用，還可以增強(qiáng)用戶對(duì)云平臺(tái)的親身體驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)視頻是針對(duì)不能親自參加講座的用戶，可以在線點(diǎn)播視頻。隨著云計(jì)算服務(wù)理念的逐漸深入，云平臺(tái)支持下的數(shù)字校園資源也將得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　3. 3云平臺(tái)支持下的數(shù)字校園資源標(biāo)準(zhǔn)制定

　　目前，很多研究人員已經(jīng)開始關(guān)注云計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)化問題。同樣，云平臺(tái)支持下的數(shù)字校園資源也需要考慮資源統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)問題。《云計(jì)算權(quán)利宣言》針對(duì)云計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)提出的4點(diǎn)要求可以作為認(rèn)可企業(yè)提供云計(jì)算的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這4點(diǎn)要求是:①盡可能使用現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)，而不是創(chuàng)立新標(biāo)準(zhǔn);②有合適的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用開放標(biāo)準(zhǔn);③不應(yīng)該使用專有標(biāo)準(zhǔn);④應(yīng)該使用透明的數(shù)據(jù)格式。為了保證云中資源的高效有序運(yùn)行，需要對(duì)資源的表示、轉(zhuǎn)換、傳輸?shù)戎贫ㄒ恢滦缘囊?guī)范。制定出云平臺(tái)支持下的數(shù)字校園資源統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，有利于不同院校問的資源共享與共建，使共享平臺(tái)達(dá)到最理想的效果。

　　3. 4網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問題

　　云平臺(tái)支持下的數(shù)字校園資源建設(shè)離不開網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，沒有相應(yīng)的計(jì)算網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，就不能形成有效的數(shù)字空間，也不能順利地讓數(shù)字校園資源得以共享。隨著云計(jì)算服務(wù)的深入發(fā)展，將會(huì)有越來越多的數(shù)據(jù)資源和軟件服務(wù)放入“云”中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬等方面的要求也會(huì)明顯增加，并且要求網(wǎng)絡(luò)中所有站點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施必須提供可靠的快速響應(yīng)。因此，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)依然是云支持下數(shù)字校園資源建設(shè)中至關(guān)重要的問題。

　　4結(jié)語

　　目前，有關(guān)云計(jì)算服務(wù)應(yīng)用方面的研究正在持續(xù)進(jìn)行，云支持下的數(shù)字校園資源建設(shè)仍然需要廣大研究人員的關(guān)注。云計(jì)算服務(wù)為人們提供了另一種思維模式，它的出現(xiàn)無疑給數(shù)字校園資源建設(shè)帶來了新思路。相信隨著云計(jì)算服務(wù)應(yīng)用的日趨成熟，數(shù)字校園資源共享將得到進(jìn)一步發(fā)展。

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