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日本動漫對中國青少年孤獨感的影響論文
在科技迅速發(fā)展的今天，動漫的涌現(xiàn)已成為一種獨特的社會現(xiàn)象和文化現(xiàn)象。李霄和儀建紅調(diào)查顯示，在中國青少年最喜愛的動漫作品中，中國動漫占110Ic歐美動漫占290c而日本動漫則高達(dá)600Ic。因此，研究日本動漫對我國青少年的影響具有重要意義。
日本動漫，專指刊載連續(xù)漫畫的雜志，是日本的一種獨特文化，它不僅面向兒童，而且青少年、大學(xué)生也迷戀著各種檔次的漫畫。呂婉和鮑雪蓮認(rèn)為日本動漫內(nèi)容充實、情感強(qiáng)烈，有助于提高青少年的情感感知能力，有利于青少年形象思維的發(fā)展。其次，日本動漫獨特的“雜交文化”特點及精致的人物形象設(shè)計，促進(jìn)了青少年生活價值觀、審美價值觀及生命價值觀的發(fā)展。此外，姚悅月則通過個案訪談法對5名20歲左右的青少年進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日本動漫對青少年的影響有：初步影響—向往；進(jìn)一步影響—思考、向往；深層次影響—相信、激勵、保護(hù)。張文秀認(rèn)為日本動漫文化容易造成青少年政治價值觀的混亂�？梢姡毡緞勇䲡谝欢ǔ潭壬嫌绊懬嗌倌甑那楦邪l(fā)展。由于青少年在本時期會出現(xiàn)假想觀眾與獨特自我兩個特點，但客觀外界對其的關(guān)注度并沒有青少年本身所期望的那么強(qiáng)烈，所以青少年在本時期的孤獨感發(fā)展最為迅速，自身體會也最為強(qiáng)烈。因此，本研究對情感的影響主要聚焦于對孤獨感的影響。
以往的研究主要集中在兩個方面：①是分析了日本動漫對中國青少年產(chǎn)生的積極影響；②主要探討了日本動漫對中國青少年的消極影響�，F(xiàn)在，日本動漫在中國的流行已達(dá)到了“火爆”的程度，青少年則是主要觀眾。文獻(xiàn)提到在對廣東“你喜歡動漫嗎”的大型調(diào)查中，84.9%的青少年喜歡或較喜歡，甚至有近一半的青少年接觸動漫的時問是5-10年，而接觸動漫10年以上的也有10.30Ic。而以往的研究結(jié)果表明在控制了環(huán)境暴力分?jǐn)?shù)之后，動漫重度收視者的外顯攻擊性與非動漫收視者差異無統(tǒng)計學(xué)意義�？梢姡┝σ蛩夭⒉皇俏嗌倌甑闹饕�。那么到底動漫中的什么元素在吸引著廣大青少年昵?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)青少年動漫迷會崇拜某個動漫人物(即虛擬偶像，并通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū)進(jìn)行一些日常文化行為如同人小說、同人漫畫、角色扮演。
虛擬偶像，是現(xiàn)代影像技術(shù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它們本身是由影視公司等設(shè)計并推出的虛擬形象，包括動物、人物、植物，甚至是純粹想象的擬人化事物。一般指動漫中的人物形象。以往研究表明，虛擬偶像的主要“粉絲”是青少年，他們在現(xiàn)實生活中有更多的孤獨感。孤獨感，是個體對自身的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不滿時所產(chǎn)生的一種主觀體驗，通常伴隨著悲傷和空虛等消極情緒反應(yīng)。但是前人關(guān)于虛擬偶像和孤獨感關(guān)系的研究是從傳播學(xué)的角度展開的，且沒有運(yùn)用任何較科學(xué)的研究方法，因此其研究結(jié)果的信效度值得商榷。本研究將通過個案訪談法來探討青少年虛擬偶像崇拜與其孤獨感的關(guān)系。
1對象與方法
1.1研究對象：受訪者的年齡、愛好等個人基本信息，在個人愛好中，大多數(shù)受訪者并不是以動漫作為唯一愛好。他們愛好廣泛，與大多數(shù)青少年愛好一致，如美食、看電視劇等。結(jié)合受訪者的性格自述，發(fā)現(xiàn)其實這些日本動漫愛好者與普通青少年相似，甚至他們的性格偏向于開朗、外向、喜歡運(yùn)動。與他人印象中的每天待在家中、性格內(nèi)向、行事低調(diào)的行為方式有所不同。
1.2研究方法：①本研究主要采用質(zhì)化研究方法，綜合運(yùn)用訪談法和觀察法對動漫迷進(jìn)行深入研究。②采用方便抽樣的方法選取8名資深動漫迷在校學(xué)生作為訪談對象。③本研究綜合采用了訪談法、觀察法等質(zhì)化研究的常用方法。訪談法方面，運(yùn)用了問歇性訪談法。征得其同意后，首先對他們分別進(jìn)行了時長30 min的訪談，后期對較典型個案進(jìn)行了回訪。觀察法方面，同時采用參與性觀察和非參與性觀察2種形式。參與性觀察即進(jìn)入動漫論壇和QQ群，與其成員進(jìn)行交流。非參與性觀察即定期瀏覽動漫迷的論壇、貼吧，對其中重要信息進(jìn)行記錄。
根據(jù)訪談目的確定訪談大綱的3個維度：①基本情況：包括訪談對象的年齡、性別、接觸動漫的時問及對動漫的喜愛程度及表現(xiàn)。②對動漫人物的態(tài)度：包括最喜歡的動漫人物、喜歡原因及表現(xiàn)，對虛擬偶像和真人偶像的看法。③孤獨感和人際關(guān)系：以UCLA孤獨量表(第3牌為依據(jù)確定了5個關(guān)于“孤獨感和人際關(guān)系”的問題，且根據(jù)日本動漫中虛擬偶像的特點確定了5個關(guān)于“對動漫人物的態(tài)度”的問題。
2結(jié)果
男性2名，女性6名；自評性格外向5名，內(nèi)向3名；現(xiàn)實中感到孤獨1名，不孤獨7名；8名均有喜歡的動漫人物；有真人偶像的7名，無真人偶像的1名；更為影響其情感的為真人偶像1名，動漫偶像6名；感到缺乏同伴的有3名，不缺乏同伴的有5名；8名均參與動漫周邊活動。
3討論
青少年處于未成年到成年的一個過渡階段，他們的心理發(fā)展正經(jīng)歷著從不成熟到成熟的過渡。正是由于在這個過渡階段，青少年內(nèi)心有著更多的沖突和矛盾。就在他們迷茫的時候，日本動漫出現(xiàn)了，動漫中表現(xiàn)出的友情、激情、自由、勇敢等正是他們所向往的。于是，越來越多的青少年迷上了日本動漫。在本研究中，幾乎所有受訪者表示，喜歡日本動漫的原因是日本動漫很勵志。所有受訪者表示日本動漫中表現(xiàn)出的友情、努力、勝利很符合他們現(xiàn)在的需求，他們都}一分感興趣。這一結(jié)果也與姚悅月在2010年的調(diào)查結(jié)果相一致。
3.1替代性滿足：青少年在看動漫時，將自己融入到動漫的群體中，和動漫中的人物一起努力，一起奮斗。這就產(chǎn)生了一種替代性的滿足感。E自述：在角色扮演的活動中，因為扮演了喜歡的動漫人物，被這些人物的精神所感染，感覺到了對生活的希望，覺得自己充滿了力量。他們敘述到：在日本動漫中，人物大多以群體形式出現(xiàn)，他們每個人的本質(zhì)都很善良，都很關(guān)心自己的朋友，甚至?xí)䴙榕笥勋I(xiàn)出自己的生命。在動漫場景中雖然有競爭也有邪惡，但是在朋友那里能夠感受到更多的愛。這么美好的場景讓青少年向往，他們甚至把自己當(dāng)作是這個群體中的一員。這種感受就對青少年的孤獨感產(chǎn)生了替代作用，即使他們在現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系并不是很好，但在動漫的虛擬世界中并不孤單，這可能導(dǎo)致他們主觀上并沒有感受到更強(qiáng)的孤獨感。B在現(xiàn)實生活中并沒有很多朋友，但在他感到寂寞的時候，會常常選擇看動漫來緩解孤獨感。
青少年處于思想動蕩時期，這個時候他們的思想比較敏下感，對現(xiàn)實不滿而且有變革現(xiàn)實的強(qiáng)烈愿望。但是，在現(xiàn)實生下活中他們還被當(dāng)作小孩子一樣看待，成年人對他們的想法不下屑一顧。只有在動漫的虛擬世界中，他們才可以盡情地表達(dá)自己，盡情地施展自己的才華。他們和一群與自己有著共同下愛好的人交流，他們的努力得到了同伴的認(rèn)可，也在動漫迷下的群體中擁有了一定的地位。他們看到了自己的價值，自我下實現(xiàn)的需要得到了滿足。
3.2同伴接納：現(xiàn)在的青少年大部分為獨生子女，沒有兄弟姐妹可以交流，且不愿向父母長輩表達(dá)自己的想法。而日本動漫卻讓青少年找到了一群志同道合的朋友，他們一起分享看動漫時的種種心情，一起去表達(dá)對某一個動漫人物的喜愛。他們找到了一個屬于自己的群體，而且在這個群體中可以得到同伴的認(rèn)可，覺得自己是有價值的。在這個過程中，青少年被彼此所接納。同伴接納是影響孤獨感的一個重要因素。受訪者E是家中的獨生女，雖然她的學(xué)習(xí)成績很不理想，但她自己一分喜愛繪畫，她表示會經(jīng)常畫一些動漫人物來消磨時問。并在觀看日本動漫和逛貼吧的過程中，結(jié)識了許多志同道合的朋友，也會定期與他們一起進(jìn)行角色扮演的活動。E自述到：我從中獲得了很多生活樂趣，也認(rèn)識了很多真正的朋友。因為在關(guān)注動漫的活動中，受訪者被同伴所接納，所以他們會有更低的孤獨感。在學(xué)校、家庭中有很多人覺得自己不能融入群體時，是因為和同伴沒有共同話題。在訪談過程中，很多人表示他們的朋友大部分也是動漫迷，他們在一起時總是討論一些與動漫有關(guān)的話題。甚至有的受訪者提出，他現(xiàn)在最好的朋友就是因為動漫而認(rèn)識的，也正是由于都對動漫感興趣，導(dǎo)致他們有共同的想法、愛好。H也表示她朋友不多，但她與E，F(xiàn)一起進(jìn)行角色扮演活動時，覺得很開心、很快樂，不再感到孤單�，F(xiàn)在，大部分的青少年都很喜歡日本動漫，因而動漫就成為他們交流時經(jīng)常提到的話題。同時，為了能夠融入群體，有很多青少年也開始接觸日本動漫。而且，在動漫迷中有一個現(xiàn)象：那些對日本動漫了解越多的人得到同伴的認(rèn)可程度更大；其他人都會很崇拜他，將他作為大師級的高手看待，他在這個群體中也就占據(jù)著比較高的地位。在日本動漫的貼吧、討*群、論壇中，吧主、版主等組織者均是對所談?wù)摰膭勇顬榱私獾娜恕?/p>
3.3虛擬偶像崇拜：在日本動漫中，很多人表示都有非常喜歡的虛擬偶像。雖然他們知道這些人物并不存在，但還是將他們作為精神寄托。有受訪者甚至提出，他所喜歡的動漫人物就像是他的朋友一樣，一直都在他身邊，在他想要放棄的時候給他加油打氣，在他寂寞的時候陪在他身邊。雖然真人偶像有時也能達(dá)到精神寄托的程度，但虛擬偶像和真人偶像的差異顯而易見。與真人偶像相比，虛擬偶像可以毫不費力地將適當(dāng)?shù)谋砬�、神態(tài)和動作表現(xiàn)在及時恰當(dāng)?shù)牡胤�。而且，由于虛擬偶像就是為動漫而設(shè)計的，他的外貌、衣著、性格等都與情景完美的切合，就會給人一種更真實的感覺，好像這不是表演者，這就是他的生活，G說東方神起團(tuán)隊真人偶像是一種回憶，但是動漫人物則是她的玩伴。還有很多人認(rèn)為，虛擬偶像不像真人偶像一樣會有各種各樣的絆聞，而且畢竟真人偶像也是人，他們都會有一些缺點，而這些缺點或許就是一些人不能忍受的。D告訴我們真人偶像的形象會隨時問改變，明星或多或少有些絆聞等不好的東西，對他會改變態(tài)度。雖然創(chuàng)作者為了使人物更加真實，會賦予虛擬偶像一些小缺點，但他們本質(zhì)是善良的，那些小缺點不僅不會讓人討厭，反而會讓人們覺得很可愛、很真實。盡管虛擬偶像并不是真實存在的，他們并不能夠自主地和粉絲們進(jìn)行互動，而且并不存在設(shè)計場景以外的地方，但粉絲們能夠自己想象，于是出現(xiàn)了大量的同人小說、同人動漫，他們更符合青少年的喜好。H說平時在網(wǎng)上，會看一些同人文章，有時甚至自己會動手在貼吧上寫一些自己原創(chuàng)的同人文章。為了填補(bǔ)虛擬偶像在其他場景中的空白，很多青少年通過角色扮演、同人小說、同人動漫等方式來充實他們追捧的偶像。A說：百度看圖片，然后挑出好看的，并將其畫下。A以這種形式表達(dá)對偶像的喜歡，同時也豐富了想象力，這種活動占據(jù)了她大部分的課余時問。F告訴我們：在生日的時候，班里人送了她l一多個史迪仔。她表示這是她夢寐以求的生日禮物，也正是因為虛擬人物給了青少年更多想象的空問，讓他們與自己喜歡的偶像連接更緊密，才有那么多的青少年選擇虛擬偶像，而不是真人偶像。E等人定期會集合，租用攝像機(jī)、化妝品等物品，選擇場地，進(jìn)行角色扮演的表演。在表演中他們扮演自己喜歡的角色，拍下大量圖片，并張貼在自己的社交網(wǎng)站中。
當(dāng)今大量研究都將視角聚焦于動漫所帶來的負(fù)面影響，例如動漫中的暴力色情元素、沉迷動漫所帶來的社交問題等。但本研究發(fā)現(xiàn)，青少年通過觀看日本動漫，不僅不會導(dǎo)致其孤獨感上升，很多人還因為日本動漫結(jié)交了許多志同道合的朋友，獲得了更多的社會支持。以往在對這一事實解釋的過程中，我們將原因歸結(jié)為以下3點：
�、偬娲詽M足；
�、谕榻蛹{；
�、厶摂M偶像崇拜。
如果強(qiáng)制禁，只會激起青少年的反抗、叛逆心理，使得他們的精神寄托在一定程度上無法得到滿足，而不利于他們的成長與發(fā)展。
本研究僅采用觀察、訪談等方法，對日本動漫與青少年孤獨感之問進(jìn)行了探索性研究，不能得出明確的因果關(guān)系。同時樣本選取采用了方便抽樣的方式在動漫迷中選取了8名被試進(jìn)行訪談，樣本量并不大，研究結(jié)果具有一定局限性。因此后期研究將擴(kuò)大樣本量。
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